新绘 大班创编舞蹈 炒米粉 美术教案

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班舞蹈课程，以《炒米粉》为主题进行创编舞蹈。

教材涉及到的章节和内容有：舞蹈的基本动作、舞步、舞姿、表情、创编技巧等。

通过学习，让幼儿了解和掌握舞蹈的基本技能，培养幼儿的创造力、表现力和团队协作能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，提高幼儿的舞蹈素养。

2. 使幼儿能够熟练掌握舞蹈的基本动作和舞步，灵活运用舞姿表达情感。

3. 培养幼儿的创编能力和团队协作精神，提高幼儿的表现力。

三、教学难点与重点重点：掌握舞蹈的基本动作、舞步和舞姿。

难点：表情丰富，能够独立创编舞蹈动作，并与同伴协作完成舞蹈。

四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、舞蹈垫、炒米粉道具。

学具：舞蹈服装、舞鞋、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段关于炒米粉的短视频，引导幼儿观察炒米粉的过程，感受炒米粉的乐趣。

然后，教师邀请几位幼儿上台模仿炒米粉的动作，让其他幼儿猜一猜他们在炒什么。

2. 基本动作教学（10分钟）教师示范舞蹈的基本动作，如：站姿、坐姿、跳跃、旋转等，并讲解每个动作的要求。

幼儿跟随教师一起练习，注意动作的准确性。

3. 舞步教学（10分钟）教师示范舞步，如：前进、后退、侧移等，并讲解舞步的节奏。

幼儿跟随教师一起练习，注意舞步的协调性。

4. 舞姿教学（10分钟）教师示范舞姿，如：手势、眼神、表情等，并讲解舞姿的要求。

幼儿跟随教师一起练习，注意舞姿的丰富性。

5. 创编舞蹈（10分钟）教师分组，每组幼儿共同讨论并创编一段舞蹈。

要求：动作、舞步、舞姿自选，表情丰富，能够展示炒米粉的乐趣。

6. 展示与评价（5分钟）每组幼儿上台展示自己创编的舞蹈，其他幼儿和教师进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：舞蹈基本动作、舞步、舞姿、表情、创编技巧。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示所学舞蹈，并尝试独立创编一段舞蹈。

2. 家长协助幼儿记录舞蹈创编的过程，并在笔记本上进行简单的记录。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章第三节，内容为创编舞蹈《炒米粉》。

通过学习，让幼儿了解和掌握简单的舞蹈动作，培养他们的身体协调性和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿了解炒米粉这一食物，培养他们对生活的热爱。

2. 通过学习舞蹈，使幼儿掌握基本的舞蹈动作，提高身体协调性和节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感。

2. 教学重点：炒米粉舞蹈的基本动作和队形变化。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、炒米粉道具、镜子。

2. 学具：舞蹈服装、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着炒米粉服装，以故事形式引入本节课内容，激发幼儿兴趣。

2. 炒米粉舞蹈动作学习（15分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

b. 分组练习，教师逐一指导。

3. 队形变化练习（10分钟）a. 教师示范队形变化，让幼儿跟随学习。

b. 分组练习，教师逐一指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取舞蹈中的一个动作，进行详细讲解和示范。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随音乐，进行舞蹈动作和队形变化的练习。

b. 邀请幼儿展示所学舞蹈。

六、板书设计1. 舞蹈动作名称及图示。

2. 队形变化图示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习炒米粉舞蹈，并尝试创编新的动作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创编出独特的舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加舞蹈比赛或表演，提高他们的舞台表现力和自信心。

同时，引导幼儿关注生活中的美食，激发他们对生活的热爱。

重点和难点解析：1. 舞蹈动作的连贯性和节奏感。

2. 炒米粉舞蹈的基本动作和队形变化。

3. 实践情景引入，激发幼儿兴趣。

4. 作业设计，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 课后反思及拓展延伸，提高幼儿的舞台表现力和自信心。

详细补充和说明：一、舞蹈动作的连贯性和节奏感1. 示范动作要准确、流畅，让幼儿直观地感受到舞蹈的美感。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案范文一、教学目标：1. 了解炒米粉的基本动作和节奏，能够跟随音乐进行舞蹈表演。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过创编舞蹈动作展示对炒米粉的认识。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成舞蹈表演。

二、教学重点与难点：重点：学习炒米粉的基本动作和节奏，能够独立完成舞蹈表演。

难点：创编舞蹈动作，展示对炒米粉的认识，学会与他人合作完成舞蹈表演。

三、教学准备：1. 教学视频或图片：展示炒米粉的制作过程和特点。

2. 音乐：选择适合舞蹈表演的轻松愉快的音乐。

3. 舞蹈动作图示：炒米粉的基本动作图示。

4. 道具：准备一些小碗、小勺等道具，模拟炒米粉的场景。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示炒米粉的视频或图片，引导幼儿观察炒米粉的制作过程和特点。

2. 学习基本动作：教师示范炒米粉的基本动作，如翻炒、搅拌等，幼儿跟随教师学习并模仿。

3. 节奏训练：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习。

4. 创编舞蹈：教师引导幼儿根据自己的想象力和对炒米粉的认识，创编舞蹈动作。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组共同完成一首炒米粉舞蹈。

6. 展示与评价：每个小组进行舞蹈表演，其他幼儿和教师进行评价和欣赏。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了炒米粉的基本动作和节奏，能够独立完成舞蹈表演。

在创编舞蹈环节，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，通过舞蹈动作展示了对炒米粉的认识。

在小组合作环节，幼儿学会了与他人合作，共同完成舞蹈表演。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习了舞蹈，展示了自己的才华。

在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的舞蹈和音乐，让幼儿接触到更丰富的艺术形式。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的舞蹈教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起练习舞蹈，增进亲子关系。

2. 艺术活动：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己的方式表达对炒米粉的认识。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，章节为“创编舞蹈”，详细内容为“炒米粉”。

通过让幼儿学习炒米粉的舞蹈动作，培养他们的身体协调性、节奏感和创造力。

二、教学目标1. 学习炒米粉的基本舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和节奏感。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创编属于自己的舞蹈动作，培养创造力。

3. 增强幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的自信心和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：炒米粉舞蹈动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、瑜伽垫。

2. 学具：每人一个炒米粉道具（纸扇）、舞蹈服装。

五、教学过程1. 导入：教师以讲故事的形式，引入炒米粉的主题，激发幼儿兴趣。

故事内容：在一个美丽的村庄里，有一位勤劳的奶奶，她会做非常好吃的炒米粉。

有一天，村庄里要举办一场盛大的舞会，奶奶决定教大家一起跳炒米粉舞。

2. 基本动作学习：教师播放炒米粉舞蹈视频，引导幼儿观察并模仿。

a. 头部动作：左右摆动，模仿炒菜的样子。

b. 手臂动作：交替举起纸扇，模仿翻炒的动作。

c. 腿部动作：左右跨步，脚下踩节奏。

3. 创编环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，创编属于自己的舞蹈动作。

4. 随堂练习：分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

5. 展示环节：每组幼儿轮流进行舞蹈展示，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 炒米粉舞的基本动作（图示）2. 创编舞蹈步骤3. 舞蹈队形示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起复习炒米粉舞蹈，并创编一个新的舞蹈动作。

答案：略2. 家长评价：家长对幼儿的舞蹈学习情况进行评价，并提出建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，邀请家长参与，共同感受舞蹈的魅力。

同时，鼓励幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛，提高他们的自信心和团队协作能力。

大班下册美术教案详案炒米粉
教学目标
1.认识炒米粉的制作方法和食物图案的制作方法。

2.培养学生的观察能力和动手能力。

3.激发学生的想象力和创造力。

教学重点
1.学生能够认识炒米粉的制作方法。

2.学生能够掌握绘制食物图案的方法。

3.学生能够动手制作炒米粉和绘制食物图案。

教学准备
1.材料：米粉、食用油、蔬菜、调料、笔、纸、颜料、画笔、毛巾等。

2.工具：锅、碗、勺、刀、板子等。

3.教具：投影仪、黑板、白板等。

教学过程
第一步：课堂讲解
1.老师向学生讲解炒米粉的制作方法和绘制食物图案的方法，要求学生认真聆听。

2.老师用投影仪或黑板/白板进行讲解。

第二步：实践操作
1.老师将材料和工具摆放在学生面前，并向学生示范制作炒米粉和绘制食物图案的过程。

2.学生动手进行实践操作，老师辅助指导。

第三步：展示和分享
1.学生完成后，老师邀请他们展示和分享自己的作品。

2.老师鼓励学生彼此欣赏、互相学习，提高学生的绘画水平和创造力。

教学总结
1.通过本节课的学习，学生认识了炒米粉的制作方法和食物图案的制作方法。

2.学生掌握了制作炒米粉和绘制食物图案的方法。

3.学生培养了观察能力和动手能力，激发了想象力和创造力。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：创编舞蹈炒米粉一、教学背景本节课是一节美术课，主要针对示范幼儿园大班的学生。

本班学生年龄在4-5岁之间，是一个好奇心旺盛、活泼可爱的年龄段。

学生们闲暇时喜欢玩耍、探索，而美术教育是一种极好的方式，可以激发他们的想象力，提高创造力和艺术表达能力。

本节课的主题是“炒米粉”，它将结合舞蹈和美术元素进行教学。

二、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个：1.学习厨房的基本元素、炒米粉的特点和制作方法。

2.培养儿童的创意和想象力，启发他们对生活的热爱。

3.练习儿童的手工制作能力，并提高他们的空间认知能力。

4.提高儿童的团队合作能力，并加强他们的社交技能。

三、教学内容1. 知识和材料准备（1）米粉：需要准备一些米粉，需要预先泡发，便于炒制。

（2）鸡蛋：需要将鸡蛋打散后备用。

（3）调料：需要准备些盐，糖，胡椒等基本的调味品。

（4）锅具和餐具：需要一些炒锅或大锅，铲子，碗和筷子等，在这里，可以让孩子边看边学。

2. 舞蹈基本动作（1）步伐向前走：从舞蹈的基础动作入手，要求每个孩子先学习如何向前走。

（2）做小动物：让孩子们学会如何做出小动物的样子，如小鸟啄食，蜜蜂飞舞等。

（3）伸直臂膀：伸直双臂，学习如何在舞蹈中展现出手臂的柔和与灵动。

3. 创编舞蹈通过舞蹈来表现“炒米粉”的过程：学生们可以搭配舞蹈动作，并根据米粉的特点创编相应的舞蹈内容来表达，在编写舞蹈的过程中，孩子们可以互相协商，分享自己的创意和想法，这样可以锻炼他们的合作能力。

4. 手工制作利用纸板或其他适合剪裁的废物材料，让孩子们动手制作一个锅和一些调料。

通过这样的制作，既能提高孩子们的动手能力，还可以让他们更好地了解和掌握“炒米粉”的制作流程，同时也可以引导他们对环保和资源的重视。

四、教学过程1. 课前准备：（1）准备好舞蹈音乐，播放设备等。

（2）准备好相关的实物或图片，包括米粉、调味品等，让孩子们更好地了解炒米粉的整个制作过程。

大班下册美术炒米粉优质教案教学资料一、教学内容本节课选自大班下册美术教材第四章《美食大比拼》中的炒米粉部分。

详细内容包括：认识炒米粉的食材、制作工具及步骤；学习运用线条、色彩描绘炒米粉的形态；培养幼儿对美食的审美和表现力。

二、教学目标1. 了解炒米粉的制作过程，认识相关的食材和工具。

2. 学习运用线条、色彩描绘炒米粉的形态，提高绘画表现力。

3. 培养幼儿对美食的审美情趣，激发创造力。

三、教学难点与重点教学难点：炒米粉的线条、色彩表现。

教学重点：炒米粉的制作过程、食材和工具的认识。

四、教具与学具准备教具：炒米粉实物、图片、制作视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示炒米粉实物，引导幼儿观察、讨论炒米粉的外观、颜色、味道等，激发幼儿对美食的兴趣。

2. 炒米粉制作过程讲解（10分钟）播放炒米粉制作视频，让幼儿了解炒米粉的制作过程、食材和工具。

3. 线条、色彩学习（5分钟）讲解线条、色彩在绘画中的作用，引导幼儿学习运用线条、色彩描绘炒米粉的形态。

4. 例题讲解（10分钟）以一幅炒米粉绘画作品为例，讲解绘画步骤和技巧。

5. 随堂练习（15分钟）指导幼儿运用线条、色彩描绘炒米粉，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。

6. 评价与展示（10分钟）组织幼儿相互评价、展示作品，培养他们的审美能力。

六、板书设计1. 炒米粉2. 制作过程、食材、工具3. 线条、色彩表现方法4. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、色彩描绘你喜欢的美食。

答案：略2. 作业要求：画面饱满，线条流畅，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织美食分享活动，让幼儿带自己喜爱的美食来园，分享美食故事。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。

（3）引导幼儿观察生活中的美食，尝试用绘画的方式记录下来，培养他们的观察力和表现力。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案范文一、教学目标：1. 了解炒米粉的基本动作和节奏，通过舞蹈形式表现炒米粉的过程。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对舞蹈和烹饪的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力和表现力。

二、教学内容：1. 介绍炒米粉的基本动作和节奏，如翻炒、搅拌等。

2. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的炒米粉舞蹈动作。

3. 进行小组合作，每个小组创作一段炒米粉舞蹈，并进行展示。

三、教学准备：1. 教学视频或图片，展示炒米粉的过程。

2. 音乐播放设备，准备适合舞蹈的背景音乐。

3. 空场地或舞蹈教室，供幼儿进行舞蹈练习和展示。

四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示炒米粉的视频或图片，引导他们观察炒米粉的过程，并感受其中的动作和节奏。

2. 基本动作教学：教幼儿一些基本的炒米粉动作，如翻炒、搅拌等，并配上相应的节奏。

3. 创作舞蹈：引导幼儿发挥想象力，创作自己的炒米粉舞蹈动作。

可以给幼儿一些提示，如炒米粉的颜色、味道等，让他们通过舞蹈表达出来。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组创作一段炒米粉舞蹈，并进行展示。

鼓励幼儿相互合作，共同完成舞蹈创作。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己的创作心得和舞蹈体验，总结炒米粉舞蹈的特点和乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈创作和展示过程中的表现，评估他们的创造力和想象力。

2. 评估幼儿在团队合作中的协调能力和表现力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对舞蹈和烹饪的兴趣和喜爱程度。

六、教学内容：1. 复习炒米粉的基本动作和节奏。

2. 引导幼儿通过舞蹈表达炒米粉的口感和温度。

3. 进行小组合作，每个小组创作一段炒米粉舞蹈，并进行展示。

七、教学准备：1. 教学视频或图片，展示炒米粉的口感和温度。

2. 音乐播放设备，准备适合舞蹈的背景音乐。

3. 空场地或舞蹈教室，供幼儿进行舞蹈练习和展示。

八、教学步骤：1. 复习：复习上节课所学的炒米粉基本动作和节奏。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案范文一、教学目标1. 让幼儿了解和体验舞蹈的乐趣，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 通过学习炒米粉的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 通过创编舞蹈，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 通过舞蹈活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 舞蹈基本动作的学习，如：跳、转、弯、蹲等。

2. 学习炒米粉的动作，如：抓、撒、拌、炒等。

3. 创编舞蹈《炒米粉》，让幼儿自己设计和编排动作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习舞蹈的基本动作和炒米粉的动作，能够独立完成舞蹈。

2. 教学难点：创编舞蹈，能够根据自己的想象力和创造力设计动作。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学用具：音乐播放设备、舞蹈镜、地把杆、炒米粉道具等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：跳、转、弯、蹲等，让幼儿充分活动身体，做好准备。

2. 学习炒米粉动作（10分钟）：教师示范炒米粉的动作，如抓、撒、拌、炒等，幼儿跟随教师学习，并在把杆上练习。

3. 舞蹈基本动作复习（5分钟）：复习舞蹈基本动作，巩固幼儿的动作技能。

4. 创编舞蹈《炒米粉》（10分钟）：教师提出舞蹈的主题，让幼儿分组讨论并创编舞蹈。

每个小组设计一段舞蹈，进行展示。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的动作，及时纠正错误，确保幼儿的安全。

2. 在创编舞蹈时，教师要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，尊重每个幼儿的想法。

3. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿学会相互欣赏和鼓励。

六、教学延伸1. 组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。

2. 邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，让家长共同分享幼儿的进步和快乐。

3. 开展舞蹈比赛，让幼儿在比赛中相互学习，提高舞蹈水平。

七、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度、动作掌握情况等。

2. 家长反馈幼儿在家中的舞蹈练习情况以及幼儿对舞蹈的兴趣。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉精品教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《舞动的小手》，详细内容为创编舞蹈《炒米粉》。

通过学习，让幼儿了解和掌握炒米粉的基本动作，培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握炒米粉的基本动作，能够熟练地进行舞蹈表演。

2. 培养幼儿的舞蹈表现力和创造力，提高幼儿对舞蹈艺术的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：炒米粉舞蹈中的节奏和动作协调。

教学重点：炒米粉舞蹈的基本动作和表现力。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。

学具：炒米粉道具（小锅、小铲）、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿舞蹈服装，演示炒米粉舞蹈，引导幼儿关注舞蹈动作和节奏。

2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师分解动作，示范讲解炒米粉的基本动作。

（2）幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正。

（3）幼儿分组练习，相互纠正，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取舞蹈中的一个片段，进行详细讲解，让幼儿了解动作要领和节奏。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随音乐，独立完成舞蹈动作。

5. 表现力培养（10分钟）教师引导幼儿通过表情、动作、节奏等，表现炒米粉的特点，提高幼儿的舞蹈表现力。

6. 团队合作展示（5分钟）幼儿分组，每组编排一个炒米粉舞蹈，进行展示。

六、板书设计1. 《炒米粉》舞蹈教学2. 内容：基本动作：示范图示舞蹈节奏：文字描述表现力：关键词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的炒米粉舞蹈。

2. 答案：能熟练完成舞蹈动作，表现出炒米粉的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的舞蹈元素，激发幼儿对舞蹈的热爱。

如：观看舞蹈表演、学习其他舞蹈等。

重点和难点解析1. 教学内容的动作分解与示范2. 教学过程中的表现力培养3. 作业设计的生活化实践4. 课后反思与拓展延伸的针对性一、教学内容的动作分解与示范1. 确保动作分解的合理性：将舞蹈动作按照逻辑顺序进行分解，每个分解动作都要具备可操作性，让幼儿能够轻松跟上。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，主要涉及第四章第二节的内容——创编舞蹈《炒米粉》。

详细内容包括舞蹈动作的创编、队形变化、音乐节奏感知以及舞蹈表现力的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握《炒米粉》舞蹈的基本动作和队形变化，提高学生的舞蹈素养。

2. 培养学生对音乐节奏的感知力和表现力，激发学生的艺术创造力。

3. 增进学生之间的合作意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的创编与队形变化。

教学重点：音乐节奏感知、舞蹈动作的规范性及表现力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、炒米粉道具、黑板。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着厨师服装，以炒米粉为主题，创设一个趣味横生的实践情景，引导学生参与其中，激发学生对舞蹈的兴趣。

2. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范《炒米粉》舞蹈动作，学生跟随学习。

（2）教师针对学生的动作进行纠正，确保动作的规范性。

（3）学生分组练习，相互纠正动作。

3. 队形变化学习（10分钟）（1）教师示范队形变化，学生跟随学习。

（2）教师引导学生创编新的队形变化，培养学生的创造力。

（3）学生分组练习，熟悉队形变化。

4. 音乐节奏感知（10分钟）（1）教师引导学生感知音乐节奏，跟随音乐舞动。

（2）学生自主创编舞蹈动作，结合音乐节奏进行表演。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈表演，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 课程名称：《炒米粉》舞蹈教学2. 板书内容：（1）舞蹈动作要领（2）队形变化示意图（3）音乐节奏特点七、作业设计1. 作业题目：（1）复习《炒米粉》舞蹈动作，熟练掌握。

（2）创编一个新的队形变化，并描述其特点。

2. 答案：（1）舞蹈动作：见教材第四章第二节。

（2）队形变化：学生可根据实际情况自行创编。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过趣味情景引入、舞蹈动作学习、队形变化创编等方式，使学生充分参与到舞蹈教学中。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验创编舞蹈的乐趣，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：通过模仿和创编，让幼儿学会基本的舞蹈动作，并能将这些动作运用到舞蹈作品中。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作，学会创编舞蹈。

难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够独立创编舞蹈作品。

三、教学准备：1. 教具准备：舞蹈音乐、炒米粉的视频或图片、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈鞋。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛，提高幼儿的舞蹈兴趣。

2. 教学内容一：介绍炒米粉（5分钟）播放炒米粉的视频或展示图片，让幼儿了解炒米粉的制作过程和特点。

3. 教学内容二：学习基本舞蹈动作（10分钟）教师示范基本的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、扭动等，让幼儿模仿并练习。

4. 教学内容三：创编舞蹈（10分钟）教师提出创编舞蹈的要求，如：以炒米粉为主题，运用学到的舞蹈动作。

让幼儿分组讨论，每组选出一个代表进行舞蹈创编。

5. 教学内容四：展示舞蹈（5分钟）每组代表展示创编的舞蹈，其他幼儿观摩和学习。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在创编舞蹈过程中的感受和收获，教师进行总结和鼓励。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如动作准确性、创造力、团队合作等。

2. 幼儿评价：让幼儿互相评价，选出表现最佳的舞蹈作品。

3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的舞蹈表现和练习情况。

六、教学内容五：舞蹈动作的灵活运用（10分钟）1. 教师示范如何将基本舞蹈动作灵活运用到舞蹈作品中，例如通过改变速度、力度和表情来展现舞蹈的情感。

2. 幼儿练习：让幼儿分组练习，每组选择一段音乐，尝试将基本舞蹈动作融入音乐中，表现出炒米粉的特色。

七、教学内容六：编舞技巧的指导（10分钟）1. 教师讲解如何根据音乐节奏和旋律进行编舞，引导幼儿注意舞蹈动作的连贯性和流畅性。

2024年幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《舞蹈创编》，详细内容为创编以“炒米粉”为主题的舞蹈。

通过学习，让幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏，培养他们的创新意识和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握炒米粉舞蹈的基本动作和节奏，能独立完成舞蹈表演。

2. 培养幼儿的创新能力，鼓励他们在舞蹈创编中发挥自己的想象力。

3. 增强幼儿的团队协作能力，使他们能在集体中积极配合，共同完成舞蹈表演。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感。

2. 教学重点：炒米粉舞蹈的基本动作和节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、炒米粉道具。

2. 学具：舞蹈服装、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观食堂，观看厨师炒米粉的过程，让幼儿了解炒米粉的制作过程，激发他们对舞蹈创编的兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范炒米粉舞蹈的基本动作，并分解讲解，让幼儿跟随音乐练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一段舞蹈动作，讲解动作要领和节奏，让幼儿模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们在小组内进行舞蹈创编，鼓励他们发挥想象力，将炒米粉的制作过程融入舞蹈动作。

5. 集体表演（10分钟）教师组织各小组进行集体表演，让幼儿展示自己的创编成果，其他幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计1. 《炒米粉舞蹈创编》2. 内容：基本动作：示范图示节奏：音乐符号创编要求：文字描述七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一段以炒米粉为主题的家庭舞蹈，并将视频发送至班级群。

2. 答案：根据幼儿的创编能力，教师对作业进行评价，给予鼓励和建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与舞蹈创编活动，加强家校合作，提高幼儿的艺术素养。

同时，鼓励幼儿参加各类舞蹈比赛和表演，锻炼他们的舞台表现力。

重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：创编舞蹈炒米粉一、教学目标1.认识炒米粉这道美食的特点和营养价值；2.培养幼儿的创新思维和团队协作能力；3.发展幼儿的想象力和审美能力；4.培养幼儿的舞蹈表演能力，增强其自信心。

二、教学内容1. 知识点1.炒米粉的特点和做法；2.创编舞蹈的方法和技巧。

2. 技能目标1.能够运用自己的创新思维和想象力，创编一支炒米粉的舞蹈；2.能够按照音乐节拍和舞蹈动作要求，进行舞蹈表演。

3. 情感目标1.培养幼儿对美食的兴趣和爱好；2.培养幼儿的团队协作意识和大胆表达能力。

三、教学过程1. 准备工作1.准备材料：米粉、蔬菜、鸡蛋等炒米粉所需材料；2.准备音乐：选择一首欢快的音乐；3.准备舞蹈表演场地：教室或室外场地。

2. 活动流程1.介绍炒米粉这道美食的特点和营养价值，引导幼儿了解炒米粉的做法；2.将幼儿分为若干个小组，让每个小组共同讨论和设计一支炒米粉的舞蹈，并在指导老师的帮助下，完成每个小组的舞蹈创编；3.对每支舞蹈进行细节调整和训练，并在音乐和场地的选择下，进行小组间的比赛表演；4.鼓励每个小组在表演中尽情展现自己的表演能力，并互相欣赏评价；5.进行总结和反思，分享对活动的感悟和收获，鼓励幼儿对美食和舞蹈活动的热情。

3. 方法1.鼓励幼儿思考创编的灵感来源，激发幼儿创新思维；2.采用小组合作的方式，培养团队协作精神；3.加强表演训练和细节调整，提升幼儿的表演能力和自信心；4.分享和反思活动，加强幼儿的评价能力和自我认知。

四、教学资源1.米粉、蔬菜、鸡蛋等食材；2.活动场地、音乐设备；3.指导教师的指导和支持。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，如舞蹈创编、表演和团队合作等；2.收集幼儿对活动的反馈，并根据反馈情况进行相应的教学调整；3.对幼儿在活动中的表现和积极性进行评价，鼓励幼儿继续发扬优势，培养其潜能。

2024年幼儿园大班创编舞蹈《炒米粉》教案一、教学目标1.让学生了解炒米粉的制作过程，培养对传统美食的兴趣。

2.通过创编舞蹈，提高学生的舞蹈表现力和创造力。

3.培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.炒米粉的制作过程。

2.舞蹈创编。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解炒米粉的制作过程，掌握舞蹈创编的基本方法。

2.教学难点：舞蹈创编的创意和表现力。

四、教学过程1.导入（1）教师出示炒米粉的图片，引导学生观察并提问：这是什么？你们知道炒米粉的制作过程吗？2.炒米粉制作过程讲解（1）教师详细讲解炒米粉的制作过程，包括选材、切配、炒制等步骤。

（2）学生跟随教师一起回忆制作过程，加深印象。

3.舞蹈创编（1）教师引导学生思考：如何用舞蹈表现炒米粉的制作过程？（2）学生分组讨论，每组选出一名代表进行分享。

4.舞蹈实践（1）学生分组进行舞蹈创编，教师巡回指导。

（2）每组进行舞蹈展示，其他组进行评价。

（3）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和建议。

五、教学评价1.学生对炒米粉制作过程的了解程度。

2.学生舞蹈创编的表现力和创造力。

3.学生团结协作的精神。

1.导入部分（1）教师播放炒米粉制作过程的视频，让学生初步了解炒米粉的制作过程。

（2）教师提问：你们知道炒米粉的制作过程吗？谁能分享一下？2.炒米粉制作过程讲解（1）教师详细讲解炒米粉的制作过程，包括选材、切配、炒制等步骤。

（2）教师边讲解边演示，让学生直观地了解炒米粉的制作过程。

3.舞蹈创编（1）教师引导学生思考：如何用舞蹈表现炒米粉的制作过程？（2）学生分组讨论，每组选出一名代表进行分享。

4.舞蹈实践（1）学生分组进行舞蹈创编，教师巡回指导。

（2）每组进行舞蹈展示，其他组进行评价。

（3）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和建议。

六、教学延伸1.组织学生参观炒米粉的制作过程，加深对传统美食的了解。

2.邀请家长参与活动，共同完成舞蹈创编，增进亲子关系。

线条的联想大班创编舞蹈炒米粉一、设计意图：人们常说：“艺术来源于生活”，前期我们围绕“兴化小吃”这一主题开展了一系列相关的活动。

炒米粉是兴化人民的拿手好菜，在角色游戏中，小朋友很喜欢模仿厨师玩炒米粉的游戏，于是我尝试将具有地方特色的音乐融入教育教学活动中，让幼儿在音乐中，用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现炒米粉这一生活画面，体会肢体动作带来的乐趣。

二、活动目的：1、观察炒米粉过程的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

3、激发幼儿热爱家乡的情感。

三、活动准备：1、幼儿在家观察过炒米粉的过程。

2、炒米粉录像带。

3、音乐磁带及录音机。

四、活动过程：1、谈话引入：你们都看过妈妈炒米粉了，现在请你们说说妈妈是怎么炒米粉的？教学设想：让孩子回忆妈妈炒米粉的情景，孩子感到开心、有趣、十分活跃，他们指手划脚地用语言和动作把妈妈炒米粉的情景再现出来，这样激发了幼儿对舞蹈创编活动的兴趣，为舞蹈创编活动做充分的准备和铺垫。

2、观看炒米粉录象。

师：（出示一块米粉）多奇怪呀，原来硬硬的、四四方方的一块米粉，是怎么在锅里变的软软的、细细的，象一条条白线一样呢？让我们一起来看一段录象。

教学设想：此环节主要让幼儿观察锅里水面沸腾翻滚及米粉下锅后在水里由硬变软的过程。

由于录象配有音乐，所以在引导幼儿观赏录象时，师有意识地引导幼儿欣赏音乐，初步实现舞蹈与音乐相结合。

3、引导幼儿倾听音乐，能说出音乐的变化过程。

（1）水还没开时，音乐安静。

（2）水面沸腾翻滚时，音乐欢快、激烈。

（3）厨师翻炒米粉时，音乐不快不慢，节奏明显。

教学设想：通过引导幼儿倾听，感受音乐的变化，启发幼儿把将要创编的舞蹈动作与音乐作品有机匹配，进一步激发幼儿的创作灵感和体验美表现美的情趣。

4、让幼儿想象与表现：（1）用什么动作表现水面平静及水面沸腾翻滚的样子。

（2）用什么动作表现米粉下锅之前和下锅之后的变化过程。

（3）厨师是怎样翻炒米粉的。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解炒米粉的基本动作和节奏，知道创编舞蹈的基本步骤。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成炒米粉的舞蹈动作，并能够运用创编技巧进行舞蹈创作。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的热爱，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：学习炒米粉的基本动作和节奏，掌握创编舞蹈的基本步骤。

难点：能够独立完成炒米粉的舞蹈动作，并运用创编技巧进行舞蹈创作。

三、教学方法：1. 示范法：教师演示炒米粉的舞蹈动作，幼儿跟随模仿。

2. 练习法：幼儿在教师的指导下，反复练习炒米粉的舞蹈动作。

3. 创编法：教师引导幼儿运用想象力和创造力，进行舞蹈创作。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室。

2. 教学设备：音乐播放设备、舞蹈镜、炒米粉道具。

3. 教学音乐：轻快的儿童音乐。

五、教学内容：1. 基本动作：教师示范炒米粉的基本动作，如翻炒、搅拌等，幼儿跟随模仿。

2. 舞蹈节奏：教师教授炒米粉的舞蹈节奏，幼儿练习跟随节奏完成舞蹈动作。

3. 创编舞蹈：教师引导幼儿运用想象力和创造力，结合炒米粉的基本动作和节奏，进行舞蹈创作。

4. 表演展示：幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的创编成果。

六、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活动身体，提高注意力。

2. 教学基本动作：讲解并示范炒米粉的基本动作，如翻炒、搅拌等，引导幼儿跟随模仿。

3. 学习舞蹈节奏：教授炒米粉的舞蹈节奏，让幼儿练习跟随节奏完成舞蹈动作。

4. 创编舞蹈：引导幼儿运用想象力和创造力，结合炒米粉的基本动作和节奏，进行舞蹈创作。

5. 练习与展示：幼儿分组进行舞蹈练习，进行表演展示，相互观摩学习。

七、教学评价：1. 教师评价：对幼儿在课堂上的表现进行点评，关注他们的学习态度、舞蹈动作和创编能力。

2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的观察力和表达能力。

3. 自我评价：引导幼儿自我评价，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，主要围绕第五章“创意舞蹈”进行教学。

具体内容包括：学习炒米粉的基本步伐和手势，通过创编舞蹈，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。

二、教学目标1. 了解炒米粉的基本步伐和手势，能跟随音乐完成舞蹈。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

3. 激发幼儿的创造力，鼓励他们参与舞蹈创编。

三、教学难点与重点1. 教学难点：炒米粉的基本步伐和手势的掌握，以及舞蹈创编。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、炒米粉舞蹈视频、卡片、镜子。

2. 学具：舞蹈服装、头饰、手花。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频，让幼儿观看炒米粉舞蹈，激发他们的兴趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）（1）教师示范炒米粉的基本步伐，让幼儿跟随学习。

（2）分步骤教学，逐一讲解步伐要点。

（3）幼儿练习，教师指导。

3. 手势学习（10分钟）（1）教师示范炒米粉的手势，让幼儿跟随学习。

（2）分步骤教学，逐一讲解手势要点。

（3）幼儿练习，教师指导。

4. 舞蹈创编（10分钟）（1）教师引导幼儿进行简单的舞蹈创编。

（2）分组进行创编，鼓励幼儿互相交流、协作。

（3）每组展示创编成果，大家共同评价。

5. 随堂练习（10分钟）（1）播放音乐，让幼儿跟随音乐完成舞蹈。

（2）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 创编舞蹈——炒米粉2. 内容：（1）基本步伐：①双脚交替跳跃②单脚跳跃③转圈（2）手势：①抓②捏③抛七、作业设计1. 作业题目：创编一段炒米粉舞蹈，并录制视频。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在舞蹈学习中的个体差异，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起练习炒米粉舞蹈，增强亲子互动。

同时，可引导幼儿关注其他民族舞蹈，培养他们的审美情趣。

幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案范文教案名称：幼儿园大班科学活动——创编舞蹈炒米粉一、教学内容1. 教材来源：《幼儿园大班科学活动指导手册》2. 章节：第4章食物加工与烹饪3. 详细内容：学习炒米粉的制作过程，了解食材的加工与烹饪方法，培养幼儿的动手操作能力。

二、教学目标1. 了解炒米粉的制作过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2. 通过实践活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：炒米粉的制作技巧和舞蹈创编。

2. 教学重点：了解炒米粉的制作过程，掌握基本的舞蹈动作，培养幼儿的创编能力。

四、教具与学具准备1. 教具：炒米粉的视频资料、舞蹈音乐、厨房用品模型。

2. 学具：每个幼儿准备一份炒米粉的材料（米粉、蔬菜、肉类等），舞蹈动作图示。

五、教学过程1. 引入：通过播放炒米粉的制作视频，引发幼儿对炒米粉的兴趣。

2. 讲解：教师讲解炒米粉的制作过程，演示基本的舞蹈动作。

3. 实践：幼儿分组进行炒米粉的制作，同时进行舞蹈动作的练习。

4. 展示：每个小组展示他们制作的炒米粉和舞蹈表演。

六、板书设计炒米粉的制作过程：1. 准备材料：米粉、蔬菜、肉类等。

2. 加工食材：将蔬菜和肉类切好，备用。

3. 煮米粉：将米粉煮熟，备用。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作炒米粉，并拍摄制作过程的视频。

2. 答案：幼儿将制作炒米粉的视频交给教师，分享他们的制作经验。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次活动的教学效果进行反思，分析活动的优点和不足，并提出改进措施。

2. 拓展延伸：邀请家长参与活动，让他们了解幼儿园的科学教育活动，增进家校合作。

同时，可以组织类似的烹饪活动，让幼儿了解更多食物的加工与烹饪方法。

重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在选择教学内容时，我们需要关注幼儿的兴趣和发展需求。

炒米粉作为一项与生活密切相关的烹饪活动，能够激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力和动手操作能力。