风筝（说课稿）一、背景介绍随着综合实践活动的日益深入和发展，越来越多的学校开始关注综合实践活动的开展。
而综合实践活动可以为学生提供丰富的体验式学习机会，发挥学科交叉的优势，帮助学生培养综合素质和创新精神，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
本次综合实践活动的主题是“风筝”，旨在通过风筝制作和飞行的过程，让学生进行全方位、多角度的知识和技能训练，加深对自然和物理的认知，提高他们的观察力和动手能力，在合作中感受团队协作的乐趣，同时培养他们的创新思维和解决问题的能力。
二、教学目标本次风筝综合实践活动的教学目标如下：1.培养学生的动手能力和观察力。
通过风筝制作和飞行的过程，让学生熟悉风筝的基本结构和原理，掌握风筝的制作方法，提高他们的动手能力和观察力。
2.加深学生对自然和物理的认知。
通过观察风筝在不同气流中的飞行状态，让学生认识风筝在飞行中的特性，理解物体在空气中的运动规律，加深他们对自然和物理的认知。
3.培养学生的团队协作和创新能力。
通过团队制作风筝和飞行比赛的形式，让学生感受团队协作的重要性，提高他们的协作和创新能力。
4.提高学生的解决问题的能力。
在制作和飞行过程中，学生会遇到各种各样的问题，通过解决问题的过程，提高他们的解决问题的能力。
三、教学过程1. 风筝的介绍在教学活动开始前，教师可以对风筝进行简单的介绍，让学生了解风筝的起源、种类和结构，并举例说明风筝的作用和用途。
2. 风筝制作在风筝制作环节，教师可以组织学生进行团队制作，让学生选定合适的材料和设计方案，并在教师的指导下进行制作。
在制作过程中，教师可以引导学生对风筝的不同部件进行分类，并讲解风筝的结构和原理，让学生更好地理解风筝的制作方法。
在制作完成后，教师可以对学生的风筝进行集体评比，并让学生就自己的风筝进行介绍和展示。
3. 风筝飞行在风筝飞行环节，教师可以在室外开展飞行比赛。
让学生针对不同的比赛项目，进行团队赛和个人赛，并对飞行表现较好的学生进行表彰。
