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过秦论复习课件

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《过秦论》复习课件

《过秦论》复习课件
《过秦论》正是针对这种现实而写的。他希望汉统治者能 吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。 即所谓“前事不忘后事之师”也。
《过秦论》复习
崛起(1)
兴 发展(2)
一、兴亡过程
极盛(3)
《过秦论》
(1-4)
亡 (4)
内容结构
二、分析原因(5)
《过秦论》复习
秦孝公据崤函占之据固，拥雍州拥之有
地，君臣固守以窥周室，有席卷天
窥探
名词作状语
下，包举宇内，囊括四海之意，并
吞八荒之心。当是时也，商君佐之，
内立法度，务耕织，修守战之具，外
连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
使动用法
《过秦论》复习
地理
崛起 雄心
政策 成功
据……固;拥……地;君臣固守 席卷；包举；囊括；并吞 内……；外…… 拱手而取
第二段
• 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴
通“殁”，死
继承 沿袭
方位名词作状语
• 之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋使弱动秦用，法不爱珍器重宝肥饶之地，以招致纳
• 天下之士，合从通缔“交纵，”相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，
通“横”
• 魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼
内立法度，务耕织，修守战 吞天下，占领海内，控制全国
之具，外连衡而斗诸侯。于 的意图，吞并八方的野心。在
是秦人拱手而取西河之外。 这时，商鞅辅佐秦孝公，在国
内建立法律制度，致力于耕种
纺织，修造防守进攻的武器，
对外实行连横，来使诸侯各国
相斗。于是秦国人毫不费力地
取得了黄河以西的大片土地。

《过秦论》课件(共65张ppt)精选全文

《过秦论》课件(共65张ppt)精选全文
《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以 秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。
目
肆
叁
貮
壹
录
当 堂 训 练
探 究 主 题
结 构 技 法
梳 理 原 文
壹
梳 理 原 文
掌握下列多音字的读音
劲 弩 （ n）ǔ 不及中人（ ） zhōng 墨 翟 （ ）dí 蹑足行伍（ ） háng 将数百之众（jiàn）g 度长絜大（ d）uóxié 比权量力（ liàn）g 万乘之势（ ）shèng 朝同列 （ chá）o 一夫作难（ ） nàn 孝公既没（ mò） 召（ ）s滑hào 俯首系颈（ jì） 践华为城（ ）huà
贾谊故居
李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见， 贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前 席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗 选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似 受恩遇实则不遇的实质。
速灭亡做对比。
第二段：五皇时期，秦国势力进一步发展。
秦 南取、西举、东割、北收 宰割、分裂 反
衬
才多、地广、师众、惨败 请服、请朝
诸侯
翻译理解文本—第三段 及至始皇，奋①六世之余烈②，振③长策④而御⑤宇内，吞二周而亡 ⑥诸侯，履⑦至尊而制六合⑧，执敲扑⑨而鞭笞⑩天下，威⑪振⑫四海。 南取百越之地，以为⑬桂林、象郡；百越之君，俯首系颈⑭，委⑮命下 吏⑯。乃⑰使蒙恬北⑱筑长城而守藩篱，却⑲匈奴七百余里；胡人不敢 南下而牧马，士不敢弯⑳弓而报怨㉑。于是废㉒先王之道㉓，焚㉔百家之
• 把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并 天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？

《过秦论》复习ppt课件

《过秦论》复习ppt课件

起事，消灭了秦的家族。
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第五段
• 非
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，
• 尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦
• 于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；状深谋语远后虑置，句行军用兵之
• 道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈
地位非尊，武器非銛
析因 陈涉 兵力非抗，战术非及
秦国 致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
秦朝 一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败异变 功业相反
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第五段翻译
且夫天下非小弱也， 雍州之地，崤函之固， 自若也。陈涉之位，非 尊于齐、楚、燕、赵、 韩、魏、宋、卫、中山 之君也；锄櫌棘矜，非 铦于钩戟长铩也；谪戍 之众，非抗于九国之师 也；深谋远虑，行军用 兵之道，非及向时之士 也。然而成败异变，功 业相反也。试使山东之 国与陈涉度长絜大，比 权量力，则不可同年而 语矣。然秦以区区之地， 致万乘之势，序八州而 朝同列，百有余年矣； 然后以六合为家，崤函 为宫；一夫作难而七庙 隳，身死人手，为天下 笑者，何也？仁义不施 而攻守之势异也。
延续，待到 精品课件
秦：南取、西举、东割、北收—
—
发
宰割、分裂
展
诸侯：才多、地广、师众、惨败—
—
请服，请朝
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第二段译文
• 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王（先后）继承已有的基业，
沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的 地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦 国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下 的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。在这个时候，齐国有孟尝君， 赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事 明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重， （他们）以合纵之约击破秦的连横之策，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、 宋、卫、中山的部队结成联军。在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏 秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟 景、苏厉、乐毅等人（为各国）沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、 王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦 的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。秦人大开关门引敌 深入，九国的军队（却）迟疑起来，不敢入关。秦人没有丢失一支箭 那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。这样一来， 纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量利用对 方弱点来制服他们，追赶（九国的）败兵，百万败兵横尸道路，血流 （成河），大盾牌也漂浮得起。（秦人）凭借这有利的形势，割取天 下的土地，（重新）划分山河的区域。强国主动表示屈服，弱国（按 时）入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长， 秦国没有什么大事。

过秦论 复习完整 (共20张1)ppt课件

过秦论 复习完整 (共20张1)ppt课件
过秦论
贾谊
精品课件
1
复习要求：
1、积累词类活用及古今异义例子。 2、掌握重点实词、虚词的意义和用法。 3、总结全文，积累写作素材。
精品课件
2
基础知识积累
崤函（xiá）o 膏腴（ ）gāo yú 合从 ( zò)ng 逡巡（ ）qūn xún 隳名城（hu）ī 销锋镝（ ）dí 瓮牖（wèng）yǒu氓隶（ ）méng 猗顿（yī） 作难（ ）nàn 窥视（ku）ī 万乘（ ）shèng 鞭笞（ch）ī 行伍（ ）háng 阡陌（qiān ）mò 谪戍（ z）héshù 蹑足（niè） 墨翟（ ） dí
•南取汉中
向南
•西举巴蜀
向西
•东割膏腴之地
向东
•南取百越之地
向南
•胡人不敢南下而牧马
向南
•然陈涉瓮牖绳枢之子
用破瓮
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用草绳 8
名词活用为动词
Ø“子孙帝王万世之业也 称帝、称王
Ø序八州而朝同列
排列座次 招致，统治
Ø然陈涉瓮牖绳枢之子 作窗户、系户枢
Ø履至尊而制六合
登上
精品课件
9
动词活用为名词
• 追亡逐北
逃走的士兵、败北的军队
动词活用为使动用法
• 外连横而斗诸侯 • 序八州而朝同列 • 却匈奴七百余里 • 约从离衡 • 山东豪俊遂并起而亡秦族矣
使…争斗 使…朝拜 使…退却 使…离散 使…灭亡
精品课件
10
形容词活用为名词
Ø秦孝公据崤函之固”
险固的地势
Ø尊贤而重士”
有贤能的人
Ø因利乘便”
有利(便利)的形势
一年一度秋风劲
量词,次、回
感慨今昔,因自度此曲 动词,谱写/创制

《过秦论》复习课件 共40页PPT资料

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固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，
牢固地守卫 窥视 并吞
并吞
囊括四海之意，并吞八荒之心。 并吞 八方荒远之地,此指天下
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕
辅佐
在内 建立
致力于
代词,指秦孝公
法令制度
织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
防守和作战 器械 对外 使动用法
于是秦人拱手而取西河之外。
两手相合,形 容毫不费力
这样一来,合纵解散,盟约失效,争着割地去贿赂秦国。秦国有多余的力量利用 他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵厂横遍地,流的血能让盾 牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域。 强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时 间很短,秦国没有什么大事。
语气助词, 英明 有智谋 表停顿
诚实
讲信义
贤能的人
重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、
重用 动词使动 兼有,集聚
卫、中山之众。 部众，即军队
在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申 君,魏国有信陵君。这四位封君,都有聪明才智而又忠诚 可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人。 他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,联合了韩。 魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越
“以之为”的省略,把它作为
之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬
颈上系绳 交给 下级官吏 连词,然后
北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为
在这时
出谋划策
这一类人
之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏

过秦论复习课件

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四、五段重点掌握的句子
请口头翻译下列文言句子
（1）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 （2）才能不及中人。 （3）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。 （4）天下云集响应。 （5）崤函之固，自若也。。 （6）非及向时之士也。 （7）一夫作难而七庙隳。
继续
翻译下列句子，归纳句式特点
1、不拘于时，学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎？ 4、不能容于远近。 5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
制
制其弊（制服）
履至尊而制六合（统治） 皆明信而忠实（讲信用） 信 信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）
不爱珍器（吝惜） 爱
宽厚而爱人（爱护）
秦无亡矢遗镞之费（丢失） 亡
吞二周而亡诸侯（灭亡）
开关延敌（迎击） 延
延及孝文公（延续） 金人十二（金属）
金
金城千里（坚固）
因遗策（沿袭）
因利便乘（趁）
因
因河为池（凭借）
1、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 2、然后践华为城，因河为池 3、项王即日因留沛公与饮 4、寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之 5、因舍其名 6、感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之 7、因人之力而敝之 8、因宾客至蔺相如门谢罪
依靠 于是
沿袭
于是
因此 凭借 通过
趁机
3、解释划线的词语：
A.秦人开关延敌。( ) B.余人各延至其家。( )
D.约从离衡
课堂练习 A
2.指出与例句中加点词意思相同的一项
例:因力乘便(
)
A.蒙故业,因遗册策
C
B.因河为池
C.沛公起如厕,因招樊哙出
D.相如因持璧却立
继续
“因”字用法总结

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贾谊的文学风格清新自然，思想深邃 ，受到后世文学家和读者的广泛赞誉 。
他曾担任过太傅、博士等官职，主张 改革政治，推行仁政，强调礼乐教化 ，被誉为“汉赋四大家”之一。
《过秦论》的创作背景
《过秦论》是贾谊在总结秦朝历史的基础上创作的一篇政论文，旨在探讨秦朝迅速 灭亡的原因。
贾谊通过对秦朝政治、经济、文化等方面的分析，揭示了秦朝在统一六国后所采取 的一系列政策措施的弊端，以及这些政策对秦朝社会和民众的影响。
贾谊的《过秦论》是中国思想史上的重要篇章，对于研究 秦汉之际的思想演变具有重要意义。通过对该文的学习， 可以深入了解当时的社会思潮和历史背景。
文化传承与创新
《过秦论》作为传统文化的一部分，对于传承中华优秀传 统文化具有重要意义。同时，通过研究该文，也可以从中 汲取智慧，为文化创新提供灵感和基础。
提供历史借鉴
与《汉书》的关联
《过秦论》作为汉代历史散文的代表作之一，与《汉书》等其他汉代历史著作有着密切的关联，共同 构成了汉代历史文学的繁荣景象。
《过秦论》的现实
05
意义和价值
对当今社会的启，一个国家的繁荣昌盛需要有效的治理和领导。 这启示我们在当今社会中，政府应注重提高治理能力和效率，为民众创 造更好的生活条件。
排比和对偶的修辞手法
排比
作者运用排比手法，列举了秦国在政治、军事、文化等方面 的优势，使得文章更具说服力和条理性。
对偶
作者运用对偶手法，将秦国的优势和陈涉的劣势进行对比， 使得文章更加鲜明和生动。
语言简练、气势磅礴
语言简练
作者在描述历史事件时，语言简练明 快，不拖泥带水，使得文章更加紧凑 有力。
过秦论复习课件
汇报人： 202X-12-30

过秦论复习PPT课件

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（小，变小；弱，削弱）
❖ 3.形容词的使动用法
❖ ① 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 （弱，使……弱，削弱）
❖ ② 焚百家之言，以愚黔首 （愚，使……愚昧）
❖ ③ 士不敢弯弓而报怨
（弯，使……弯）
.
11
四、一词多义
❖因 ❖ ①蒙故业，因遗策 ❖ 动词：沿袭 ❖ ②然后践华为城，因河为池 ❖ 介词：凭借 ❖ ③因击沛公于坐 ❖ 副词：趁机
❖ （帝王，称帝称王）
❖ ③ 外连横而斗诸侯
❖ （连横，采取连横的策略）
❖ ④ 履至尊而至六合
❖ （履，登上）
❖ ⑤ 将数百之众
❖ （将，带领）
❖ ⑥ 会盟而谋弱秦
❖ （盟：结盟）
❖ ⑦序八州而朝同列
.
9
❖ （序，排列次序）
（二）动词的活用
❖ 1.动词作名词 ❖ 追亡逐北 ❖ 2.动词的使动用法 ❖ ① 外连横而斗诸侯 ❖ ② 伏尸百万，流血漂橹 ❖ ③ 吞二周而亡诸侯 ❖ ④ 序八州而朝同列 ❖ ⑤ 却匈奴七百余里 ❖ ⑥ 约从离衡
4一、通假字❖ 来自.威振四海（振，通“震”，震动）
❖ 2.倔起阡陌之中 （倔，通“崛”，突出，举起）
❖ 3.合从缔交
❖ （从，通“纵”，合纵，战国时期六国联合共同对付秦 国的策略）
❖ 4.赢粮而景从 （景，通“影”，影子）
❖ 5.百有余年矣 （有，通“又”，用在整数和零数之间）
❖ 6.约从离衡
❖ （衡，通“横”，连横，战国时期秦国离间六国，各个 击破的的策略）
7
三、词类活用
1.名词作状语
❖ ① 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意
❖ （席，像席子那样；包，像包裹那样；囊，像口袋那样）

过秦论复习课件(共20张)

过秦论复习课件(共20张)
过秦论复习课件(共20张 PPT)
过秦论复习课件，共包含20张PPT，帮助你全面复习。
背景概述
秦国国力崛起
秦国战国时期国力逐渐强大， 成为霸主。
周朝尚主分裂
周朝领导力分裂，导致国内 动荡不安。
竹简发明
竹简的发明与流传，为书写 与记录提供便利。
过秦论的思想内容
1 重合法性和效率
过秦论强调合法性与效率的重要性。
2 革命性思想
过秦论提出了革命性的政治思想。
3 依附性思想
过秦论倡导统治者与百姓的紧密关系。
过秦论的影响
1
对中国封建制Байду номын сангаас的影响
过秦论对中国封建制度产生了深远的影响。
2
对中国历史的影响
过秦论对中国历史产生了重要的影响。
3
对中国哲学思想的影响
过秦论对中国哲学思想有着重要的影响。
过秦论的历史地位
过秦论和其他文献的关系
过秦论与其他文献相辅相成。
过秦论对后世影响的评价
过秦论在当代的价值
过秦论对后世产生了重要的影响。
过秦论在当代仍然具有重要的价 值。
学习过秦论的方法
1
熟悉历史背景
了解过秦论产生的历史背景。
2
理解思想内容
深入理解过秦论的思想内容。
3
学习运用过秦论的方法
掌握过秦论的运用方法。
过秦论的解读
1 不同学者对过秦论的解读
各个学者对过秦论有不同的解读。
3 冯友兰的解读
冯友兰对过秦论有自己独到的看法。
2 胡适的解读
胡适对过秦论做出了独特的解读。
结束语
以上是本次过秦论复习课件的内容，希望对大家有所帮助。

演示文档《过秦论》复习课件.ppt

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率疲弊之卒，将数百 惫无力的士兵，指挥着几百人的队
之众，转而攻秦；斩 木为兵，揭竿为旗， 天下云集响应，赢粮 而景从。山东豪俊遂
伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木 作武器，举起竹竿当旗帜，天下人 如同云一样聚集起来，回声似的应 和他，都带着粮食，影子似地跟着 他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐
并起而亡秦族矣。
起事，消灭了秦的家族。
.精品课件.
25
第五段
•
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非
• 尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦
• 于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之
状语后置句
• 道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈
边境，击退匈奴七百多里；胡人（再）
不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭
来报仇。接着就废除古代帝王的治世之
道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百
姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀掉英
雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，
去掉刀刃和箭头，用来铸成十二个金人，
以便削弱百姓（的反抗力量）。然后踏
上华山修城墙，借用黄河做护城河，上
• 到始皇的时候，他大大地发展了前六代
君主的功业，挥舞着长鞭来驾驭全中国，
将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登
上最尊贵的宝座来统治天下，用种种刑
具来迫害全国人民，威风震慑四海。向
南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和
象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳
子，性命听凭秦的下级官吏处理。于是
（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫
.精品课件.
15
译文：
秦孝公据崤函之固，

过秦论知识点归纳ppt课件

过秦论知识点归纳ppt课件
❖ ⑦蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡 陌之中。 ⑧身死（于）人手。
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15
❖ 4．宾语前置 ❖ ①信臣精卒陈利兵而谁何 ❖ ②仁义不施而攻守之势异也 ❖ ③崤函之固，自若也 ❖ 5．定语后置 ❖ ①伏尸百万 ❖ ②铸以为金人十二 ❖ ③金城千里
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16
❖ 6．状语后置（介词结构后置）
❖ 6．策 ❖ ①蒙故业，因遗策（策略、计策，名词）
❖ ②振长策而御宇内（马鞭子，名词）
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6
❖ 7．致 ❖ ①以致天下之士（招引、招纳，动词） ❖ ②致万乘之势（达到、获得，动词） ❖ 8．之 ❖ ①不爱珍器重宝肥饶之地（的，结构助词） ❖ ②……赵奢之伦制其兵（这，指示代词） ❖ ③商君佐之（他，指秦孝公，代词） ❖ ④聚之咸阳（代“天下之兵”，代词） ❖ 9．及 ❖ ①非及向时之士（比得上，动词）
以为固（固守的据点，屏障，名词） ❖ 2．因 ❖ ①因遗策（沿袭，动词） ❖ ②因利乘便（趁着，介词） ❖ ③因河为池（凭借，依据，介词） ❖ 3．亡 ❖ ①秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词） ❖ ②追亡逐北（逃亡，动词；此用作名词，指逃亡的军队） ❖ ③吞二周而亡诸侯（灭亡，动词；这里是使动用法，
（亡，使……灭亡） ❖ ⑥却匈奴七百余里（却，使……退却） ❖ ⑦以愚黔首（愚，使……愚蠢） ❖ ⑧序八州而朝同列（朝，使……朝拜） ❖ 7.意动用法 ❖ ①尊贤而重士（重，以……为重，看重）
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13
❖ 五、特殊句式 ❖ 1．判断句 ❖ ①自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之
业也。
❖ 9．迁徙之徒也（古：征发今：迁移，搬家）
❖ 10．斩木为兵（古：兵器 今：士兵）

《过秦论》复习课件

《过秦论》复习课件
秦始皇统一六国
介绍秦始皇如何利用法家思想统 一六国，建立中国历史上第一个 中央集权制度。
《过秦论》篇章结构
三节流言
详细解释《过秦论》的三节 流言，揭示其悖理性和虚假 性。
封建主义批判
探索《过秦论》中对封建主 义的批判，揭示封建制度的 弊端。
君主专制
剖析《过秦论》对君主专制 的批评，引发对权力集中的 思考。
3 写作技巧分享
分享一些写作技巧， 帮助学生在考试中更 好地表达自己。
复习方法与技巧分享
时间规划
提供高效的复习时间规划 方法，帮助学生充分准备 考试。
重点复习
教授识别重点内容的技巧， 指导学生有针对性地复习。
笔记整理
分享有效的笔记整理方法， 帮助学生整合知识点和思 维导图。
《过秦论》中心思想及其思想，探 索力的强大和动力的 本质。
2 儒法之争
解析《过秦论》中儒 法之争的内涵，探讨 两者对社会管理的不 同观点。
3 文化自信
探讨《过秦论》对中 华文化自信的重要影 响，并引发对传统文 化的思考。
各篇章节选段剖析及解读
天下共虚
认识，探讨政权与人权的平衡。
3
竹简与网络
通过对古代文化传播形式和现代网 络的对比，展示文化传承的重要性。
历史观念的重构
引导观众重新审视历史观念，以更 加全面的视角看待历史。
考试相关重点和注意事项
1 《过秦论》核心
思想
总结《过秦论》的核 心思想和主要观点， 强调把握重点内容。
2 关键词分析
教授关键词分析的方 法，提醒考生避免理 解偏差和篇章断章取 义。
分析《过秦论》开篇的选段，揭示人们为 何追求虚名与功利。
借尸还魂
剖析《过秦论》中“借尸还魂”的选段，揭 示权力欲望的深度。

(完整版)过秦论 课件PPT

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挥动 竹制 挥舞 马鞭
驾驭 统治
吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞
动词使动, 使…灭亡
登上 统治天下
天下,威振四海。
拿着刑具 抽打 奴役
威势 震慑
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越
“以之为”的省略,把它作为
在北面
之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑
颈上系绳
交给
下级官吏
连词,然后
长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南
崤山以东
量长短 比大小 比量
则不可同年而语矣。
相提并论
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而
凭借 形容小
招致、达到
万辆 兵车
统治
朝同列，百有余年矣；
有一百多年
朝,动词使动, 使…朝见
“有”通“又” 六国 诸侯
然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人
介词,把
被毁灭
手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
东→大海 西→陇西 南→南海 北→长城
前206年 秦朝灭亡
万里长城
辽东 临洮
秦朝疆域 四至的简 图示意图
秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法； 对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难， 民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随 着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也 是历时最短（16年）的王朝很快结束了。
耗费
表轻微转折
困厄不堪、 精疲力竭
于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制
顺承连词,这样
争着
贿赂
因其弊而制之, 制服。
其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰
通“敝”， 困乏、疲惫

过秦论复习课件(共20张PPT)

过秦论复习课件(共20张PPT)

严厉惩罚犯罪
秦朝对犯罪的惩罚非常严 厉，包括死刑、肉刑、徒 刑等，以维护社会秩序和 治安。
文化政策
焚书坑儒
秦朝实行焚书坑儒政策，焚烧除 官方认可的书籍以外的所有书籍，
坑杀儒生和方士，以加强思想控 制。
统一文字
秦朝统一了全国的文字，规定小篆 为标准字体，方便了文化交流和传 播。
推崇法家思想
秦朝推崇法家思想，以法治国，强 调法律的作用和权威性。
题目6
论述《过秦论》中秦朝统一六国的影响。
答案6
秦朝统一六国的影响是深远的。首先，它结束了战国时期的分裂状态，实现了中国的首次大一统。其次，秦朝统 一了度量衡、文字和货币，促进了经济和文化的交流与发展。然而，秦朝的统治也过于严苛，导致民不聊生，最 终导致了秦朝的灭亡。
THANKS FOR WATCHING
刘邦、项羽的崛起
刘邦、项羽的背景
刘邦和项羽都是起义军的领袖，他们通过自己的才干和勇气，逐 渐在起义军中崭露头角。
刘邦、项羽的崛起过程
刘邦和项羽通过不断的战争和扩张，逐渐壮大自己的势力，最终形 成了楚汉相争的局面。
刘邦、项羽的战争与影响
楚汉战争是中国历史上著名的战争之一，它最终导致了秦朝的灭亡 和汉朝的建立。
安全和经济发展。
《过秦论》的影响
对后世政治思想的影响
《过秦论》提出的统一思想和对法制的推崇，对后世的政 治思想产生了深远的影响。例如，汉武帝时期的“独尊儒 术”政策，就是在这种思想基础上形成的。
对文学的影响
《过秦论》作为一篇优秀的政论文，对后世的文学创作产 生了积极的影响。它的语言简练明快，论述精辟有力，是 文学艺术的典范。
对历史学的影响
《过秦论》不仅是对秦朝的评述，也是对中国古代历史的 总结和反思。它对历史学的研究方法和思路产生了重要的 影响。

《过秦论》复习 PPT

《过秦论》复习 PPT
11
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、 宋、卫、中山之君也； 锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也； 蹑足 行伍之间，而倔起 阡陌之中 子孙帝王万世之业也。
12
1.一词多义
追亡逐北
名词 败逃的人
北 北收要害之郡 名词作状语 向北
将军战河北
名词 北边
因利乘便
动词
因 因遗策
动词
虎因喜，计之曰 介词
凭借 沿袭 因此
今：指山东省。
古：盾牌； 流血漂橹
今：使船前进的工具。 于是秦人拱手而取西河之外 古：特指黄河；
今：泛指一切河。 4
2、古今异义词
然后以六合为家 才能不及 中人 以为 桂林、象郡 宽厚而爱人 于是 秦人拱手而取 西河 之外 秦人开关延敌
5
3、词类活用
赢粮而景从
像影子那样， 名作状
云集响应 内立法度
过秦论
1
5、 通假字
约从离衡合从缔交“从”通“纵”，合纵； “衡”，通“横”，连横。
赢粮而景从
“景”，通“影”，影
孝公既没，…… “ 子。没”通“殁”，死。
……倔起阡陌之中 “倔”通“崛”，突出， 突起。
2
5、 通假字
锄耰棘矜 百有余年矣
3
2、古今异义词
古：担负； 赢粮而景从 今：输赢的赢。
古：崤山以东； 山东豪俊并起
却匈奴七百余里 使……退却，击退，动→使动用
法
序八洲而朝同列 名词用作动词
以愚黔首 会盟而谋弱秦
使……愚蠢（愚弄） 形→使动用 法 使……弱（削弱） 形→使动用法
7
秦孝公据崤函之固 内 立法度南取汉中，西举巴、蜀，东 割膏腴之地，北收要害之郡。 会盟而谋弱秦 尊 贤 而 重士 追亡逐北 流血 漂 橹 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天动词 达到

《过秦论》复习课件

《过秦论》复习课件
①文段意在突出秦孝公吞并天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各 国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。
②这样写增加了行文的气势,又使叙述生动形象。
③这样写为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与 后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比。
铺排渲染
惠文、武、昭襄——秦国 “强”
学习第二段
贰
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉
读音总结
黔（qían） 隳（huī） 腴（yú） 轸（zhěn） 镞（zú）笞（chī）恬（tián）藩（fān） 殽（xiáo）瓮（wèng）镝（dí）谪（zhé） 牖（yǒu）孝公既没（mò） 召（shào）滑 俯首颈系（xì） 践华（huà）为城 劲（jìng）弩 中（zhōng）人 墨翟（dí） 行（háng）伍 将（jiàng）数百之众 度（duó）长絜（xié）大 比权量（liàng）力 万乘（shèng）之势 朝（cháo）同列 一夫作难（nàn） 逡巡(qūn xún) 猗(yī)顿 锄耰(yōu)棘矜(qín)
连词,然后
比喻边疆
不敢弯弓而报怨。 上的屏障
动词使动,使退却
形作使动 报仇
向南攻取了百越的土地,设置桂林郡、象郡;百越的君主低着头,颈
上捆着绳子,把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方修筑长城,守
卫边疆,使匈奴退却七百多里;匈奴人再不敢再到南边来放牧、六国
的勇士不敢拉弓射箭来报仇。
“黔首”在文中指百姓。古代百姓的称谓还有“布衣、黎民、生民、苍生、氓、白 丁、白衣、庶民、闾阎”等
两强相比，孰更强？ 结果？ ②九国惨败
于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,
顺承连词,这样
贿赂
以其弊制之 溃败的军队
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于是借
此文，要求汉文帝以秦亡为警示，施行仁
政，免蹈秦亡之覆辙。 ③从前面对贾谊的介绍可以看出，贾谊是 个对政治功名有强烈愿望的人，他想通过
这篇文章引起皇帝的注意，实现其政治抱
负。
总结引申：同学们的分析很有见地。在我 国历史上有过不少像贾谊一样忧国忧民的知识 分子,如战国时代有为楚国前途大声呼喊“岂余 身之惮殃兮,恐皇舆之败绩”的爱国诗人屈原； 南宋“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的忧患诗人 陆游；有希望“试手补天裂” “西北洗胡沙” 的爱国词人辛弃疾……这种关心国家命运的爱 国传统在正直而富有理想的知识分子身上是一 脉相承的。现在请家回想一下，哪些句子体现 了作者的忧思满怀、语重心长？
整体感知课文 这一篇史论的主要观点是什么？如何理解 这句话？ “仁义不施而攻守之势异也” 这句话是对秦王朝所犯过失的总结， 秦王朝“仁义不施”结果导致亡国。
从全文看，“攻守之势异也”，“攻”“守”
不同形势在课文中的具体表现是什么？ “攻之势”体现在第一段到第三段， 崛起——强大——鼎盛。“守之势”体现
始皇：余威震于殊俗 出身氓隶之人
完 喽 ！
灭亡
才能不及中人
陈涉：
兵力数百疲敝 武器斩木为兵
结果：天下响应，并起亡秦
第四段段意：
陈涉起义和
秦王朝的覆灭。
第五段重点字词：
小弱
变小、变弱 高、强
抗
深谋远虑
计谋周详，考虑深远
度长絜大 量量长（短），比比大（小） 同年而语、同日而语、同日而言 序 引，招制 朝 朝 使…朝见
通假字：（读本字音）
百有余年（通“又”）约从离衡（通“横”） 合从缔交（通“纵”）
制其弊（通“敝”）
陈利兵而谁何（通“呵”）
倔起阡陌之中（通“崛”） 赢粮而景从（通“影”）
战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改 革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空 前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战 争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连 年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并 了六国。 秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑 苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极 大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈 胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史 上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很 快结束了。
小结:贾谊以其纵观天下，通览古今的博学与 睿智，将炽热的爱国之情洋溢于字里行间， 确实才调无伦。
《过秦论》知识点总结
1.一词多义： 追亡逐北 北 北收要害之郡 名词 名词作状语 败逃的人 向北
将军战河北
因力乘便
名词
介词
北方
趁着
因 因遗策
虎因喜，计之曰 以致天下之士 致 致万乘之势
动词
介词 动词 动词
于是:连词,相当于“因而” “之”,助词,的.
译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以 西(的大片土地).
7)锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也 于:介词,在形容词之后引出比较对象,相当于 “比”. 译文:锄头 枪把并不比钩戟长矛更锋利呀! 5. 通假字 从 (纵 ) 衡 (横 ) 景 (影 ) 甿 (氓 ) 倔 (崛 )
在第三段、第四段，由统一天下到覆灭。
崛起(1) 兴 一、兴亡过程 发展(2)
极盛(3)
《过秦论》
内容结构
(1-4)
亡(4)
二、分析原因(5)
燕
河 水
赵
卫 宋
江水
齐
魏
秦
函谷关
韩
楚
第一节重点字词：
固
据崤函之固
险固 牢固
臣固守以窥周室
在那时 斗
当是时也 包举宇内 囊括四海
使…争斗
—— 征服九州。包，名词作状语 —— 横扫四海。囊，名词作状语
过秦论
贾谊
论：着重在是非，结果往往是作
出判断，不一定要有许多人，作名 词时，“论”是评论或议论。 说：一种文体。可以叙事，也可以
议论，目的都是为了说明一个道理。
议：着重得失，结果往往是做出决
议；往往是许多人一起交换意见。 作名词时，“议”是建议。
腴（yú ）轸（zhěn）镞（zú ）笞（chī） n）藩（fān）瓮（wè ng）牖（yǒu） 恬（tiá 劲弩（nǔ） 多音字：（判断在具体语境中的读音） o）滑 墨翟（dí 孝公既没（mò ） 召（shà ） 俯首系（xì ）颈 践华（huà ）为城 n） 不及中（zhōng）人 一夫作难（nà ng）伍 将（jià ng）数百之众 蹑足行（há ng）力 度（duó ）长絜大 比权量（lià ng）之势 朝（chá o）同列 万乘（shè
棘 (戟 )
有 (又 )
没 (殁 )
会盟而谋弱秦
以愚黔首
(形容词使动用法)
(形容词使动用法)
4.难句译注
1)外连衡而斗诸侯 斗:使动用法,使……争斗.文言中,不及物动词的后边有宾 语时,这种不及物动词大都是使动词.这里,在“斗”的后 边带有宾语“诸侯”.
译文:对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗.
2)于是秦人拱手而取西河之外.
诸侯：才多、地广、师众、惨败—— 请服，请朝
第二段段意
秦国势力的 进一步扩展。
第三节重点字词：
奋— 发展 制— 控制 履— 登上 鞭— 用鞭抽打
以为- 把（之）作为 愚— 使…变得愚蠢
因— 依靠
却— 使…退却
隳— 毁坏
信— 可靠
作者总写秦始皇的功业，从政治、军事、
文化、刑法、地理防务五个方面来谈， 请用文中的语句回答各个方面的具体内容。
沿袭
因此 招纳 达到
而致千里
动词
到达
延及孝文王
延 秦人开关延敌 余人各复延至其家 策 因遗策
动词
动词 动词 名词
延续
引进 邀请 策略
振长策而御宇内
会盟而谋弱秦
名词
鞭子
削弱
形容词的使动用法
弱 弱国入朝
不若孀妻弱子
形容词
形容词
弱小
年少
2. 古今异义词 于是秦人拱手而取西河之外 古:黄河以西一带 赢粮而景从 古:担负 今:输赢的“赢” 今:河的西面
前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴
极盛
后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制
设想：据高城；临深渊；守要害；传万世
第三段段意：
秦始皇统一全国。
第四段重点字词：
瓮牖绳枢 以破瓮作窗户，以草绳系户枢。 倔 通“崛”：突出 揭竿而起 揭：高举起 竿：旗竿，代旗帜 即指武装起义。 赢
担负
山东
景 通“影”，像影子一 样 古指崤山以东；今指山东省
修造、防守、进攻
修、守、战——
地理
据……固;拥……地;君臣固守
席卷；包举；囊括；并吞 内……；外…… 拱手而取
崛起
雄心 政策 成功
第一节段意： 秦国势力的兴起。
第二节重点字词
蒙 受，继承
因 举 沿袭 攻取
爱
以致 制 因
吝惜
用来 统帅 制服 凭借
收
弱
占领
削弱
秦：南取、西举、东割、北收——
发展
宰割、分裂
闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，
表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识， 但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王 太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，
后为 梁王太傅。 正如毛泽东诗中所讲 ，
梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭
泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨 夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论 以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》 最有名。其文议论风发，挥洒自如，气势 磅礴，雄辩有力，颇有文采，感染力很强。 对当时和后世都很有影响。原有集，后散 佚失，今人辑有《贾谊集》，包括《新书》 十卷。
欣赏两首诗 贾 生 李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊 的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文 帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却 问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前 席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇 的实质。
贾 谊
毛泽东 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。 贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟 咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻 常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑 郁而终呢？
贾谊（前200-前168）：西汉洛阳人，杰出的 政论家、文学家。他的政治思想基本上属于
儒家一派。贾谊年十八以能诵诗书、善属文
山东豪俊并起
古:崤山以冬,即东方 今:指山东省
流血漂橹
古:盾牌 今:使船前进的工具
3.词类活用 席卷天下,包举宇内,囊括四海 (名作状) 赢粮而景从 (名作状)
云集响应
内立法度
(名作状)
(方位词作状语)
外连衡
南取百越之地
(方位词作状语)
(方位词作状语)
斗诸侯
序八洲而朝同列
(动词作使动用法)
(动词作使动用法)
秦灭亡——一败涂地
（叙事）
（议论）
作者借古讽今，强秦的速亡给后人的启示 是什么？汉初的社会情形如何？贾谊为什么 要写这篇文章？ ①“施仁政，行仁政”。 ②贾谊生活在汉文帝时代。其时，社会经
济已渐渐恢复，人民生活也较安定，但是
阶级矛盾却在不断地滋生暗长，统治阶级 日益滋长“淫侈之俗”，并横征暴敛，加 重
秦
国力，天下非小弱 地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛 成败异变
陈涉
析因
秦国 秦朝
兵力非抗，战术非及
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫 功业相反
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑

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