Unit 7 Christmas Part B 课件 2-公开课-优质课(闽教版三起精品四上)

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小学英语闽教版四年级上册Unit 7 Christmas《Part A》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语闽教版四年级上册Unit 7 Christmas《Part A》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标语言知识目标1. 学习单词:Christmas, robot, tree.学习句型:What presents do you want?I want a …3. 学唱歌曲: A Merry Christmas4. 学习字母组合ow 的两个基本读音.5. 功能:询问,表达喜好,描述圣诞节习俗.语言技能目标1. 全体学生能根据实物或图片说出:a Christmas tree, a Christmas card, a robot .2. 大部分同学能使用What …do you want ?句型征询对方的需求.小部分学有余力的学生能在生活中灵活运用该句型.3. 大部分学生能诵读ow 的单词,并归纳ow 的读音.大部分学生能朗读课文对话,做到语音正确,流利,语调自然.情感态度培养感知外国文化的兴趣.2. 根据实际需要表达自己的合理愿望,不向父母等长辈不提出过分的要求.文化意识让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯.2学情分析四年级学生仍然处于活泼好动的年纪,他们对一切新鲜的事物充满兴趣。

他们对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

已经学过一年英语的他们,已经能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。

但是书写能力仍需加强。

3重点难点1.能根据实物或者图片说出:a Christmas tree, a Christmas card, a robot.并且能在生活中灵活运用使用What…do you want? 句型征询对方的要求.2.能简单的书写句子“ I want a …”4教学过程教学活动1【导入】christmas Part AStep1 Warming up and Revision1. 师生互致问候.2. 师生进行对话活动:。

Unit7Christmas教案、教学设计及反思公开课一等奖教案

Unit 7 Christmas 教课方案、教课方案及反省教课目的：1.掌握新单词： computer, robot.2.学习新句型1)What presents do you want? 及其回答I want a.2) What present does want? 及其回答He/She wants a.3.经过对课文的学习，认识外国的风俗文化，激发学生对我国风俗文化的热爱。

教课要点：1.学习新单词 computer 和 robot.2.学习新句型 What presents do you want? 并能做出相应的回答。

教课难点：1.由新句型What presents do you want? 到另一个新句型What present does he/she want2. 新句型 What present does want?及其回答He/She wants a的理.解和运用。

教课准备：单词卡片，录音机和磁带，课件。

教课过程：Step 1 .Warming Up.1. Greetings.师生相互问好。

T:Good morning, boys and girls. Glad to meet you.2. 播放歌曲《 Jingle Bells 》导入课题。

3. 揭露课题 : Unit 7 ChristmasT: Do you know Christmas? Today we’re going to learn Unit8 Lesson15 Christmas.Step 2 .Presentation1.跟读课题，重申 Christmas 的 C 大写。

2. T ： Can you tell me something about Christmas？导入Christmas tree，presents，snow ， snowman ， Santa 。

3.教课 Santa 。

课件出示圣诞老人的图片，教课Santa.4.教师扮演Santa ，向大家问好： Hello presents.Look!What’课sthis?件体现复习已学玩具， boysandpen， pencilgirls.I brought you many，pencil-box ， book ，bag ，ruler等。

闽教版四年级英语上册：unit_7_《christmas》_教案【精品】

Unit 7 Christmas 教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词：Christmas，robot，tree。

2.学习句型：What presents do you want?I want a....3.学唱歌曲：A Merry Christmas!4.学习字母组合ow的两个基本读音。

5.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。

◆语言技能目标1.能根据实物或图片说出：a Christmas tree，a Christmas card，a robot。

2.能使用What...do you want? 句型征询对方的需求。

3.能诵读含ow的单词，并归纳ow的读音。

◆情感态度1.培养感知外国文化的兴趣。

2.根据实际需要表达自己的合理愿望，不向父母等长辈提过分的要求。

◆文化意识让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。

教具准备1.单词、词组图片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot等。

2.可作为礼物的物品或图片，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。

3.圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。

4.录音机或教学光盘。

教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.师生进行对话活动：Good morning/afternoon.I lie noodles.Do you lie noodles/potatoes/tomatoes...？I lie my presents.Do you lie your presents?教师出示礼物盒，复习单词present及其复数形式presents。

Step 2 Revision1.游戏——What’s in the bo?游戏规则：教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片，放入一个礼物盒中，请学生猜盒中的礼物，以此复习单词，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。

新闽教版英语四年级上册 Unit 7 Christmas 教案、教学设计及反思

Unit 7 Christmas 教案、教学设计及反思教学目标：1. 掌握新单词：computer, robot.2. 学习新句型1)What presents do you want?及其回答I want a….2) What present does …want? 及其回答He/She wants a ….3. 通过对课文的学习，了解外国的民俗文化，激发学生对我国民俗文化的热爱。

教学重点：1. 学习新单词computer和robot.2. 学习新句型What presents do you want?并能做出相应的回答。

教学难点：1.由新句型What presents do you want?到另一个新句型What present does he/she want2.新句型What present does … want? 及其回答He/She wants a … . 的理解和运用。

教学准备：单词卡片，录音机和磁带，课件。

教学过程：Step 1 .Warming Up.1. Greetings. 师生互相问好。

T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.2. 播放歌曲《Jingle Bells》导入课题。

3. 揭示课题: Unit 7 ChristmasT: Do you know Christmas? Today we’re going to learn Unit8 Lesson15 Christmas.Step 2 .Presentation1. 跟读课题，强调Christmas的C大写。

2. T：Can you tell me something about Christmas？导入Christmas tree，presents，snow，snowman，Santa。

3. 教学Santa。

课件出示圣诞老人的图片，教学Santa.4. 教师扮演Santa，向大家问好：Hello，boys and girls.I brought you many presents.Look!What’s this?课件呈现复习已学玩具pen，pencil，pencil-box，book，bag，ruler等。

四年级英语上册Unit7ChristmasPartB PPT精品课件(新版)闽教版

Unit 7 Christmas Part B
Let’s review
I want _______.我想要一个
。
a bike
I want _______.我想要一个
。
a sweater
I want _______.我想要一个
。
a football
I want _______.我想要一个
。
a computer
Yes, I do.
Do you like your ________________?
Yes, I do.
Merry Christmas! 圣诞快乐！ merry 快乐 Happy New year! 新年快乐！
happy 快乐
HOMEWORK
Thank you!
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年，这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船，面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从那一块金子开始，他不再知足。那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣，恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大鹏因蜩虫的一言，拘泥于他人的看法，就不会有鹏程万里的说法。庄子拒绝楚王的邀请，宁愿如泥中的乌龟一样生活，这也正是坚持了自己的信念与想法。别活在别人的眼睛里，让自己满意才是最重要的。别活在自己情绪里范仲淹有句名言“不以物喜，不以己悲”，有情绪不要紧，人最怕的是在沉迷于情绪中走不出来很多人遭遇一次失败就一蹶不振，不是因为他们能力不够，而是因为他们沉迷于过去的情绪，无法正确面对未来。有很多人得到一次成功之后反而遭遇断崖危机，这也是因为他们被情绪控制骄傲自满，不能正确认识自己。有人曾说：真正的英雄是能够控制情绪的人。失败不必过分痛苦，成功也不必过分欣喜。庄子》中有这样一则故事：一人乘船渡河，行至河中，一艘船正要撞过来，那人慌乱之中破口大骂，结果发现那艘船竟是一艘空船。其实人的情绪在很多时候就像这艘空船，如果不控制住它，任由它横冲直撞，就会发生危险。在人生路上，

Unit7_Christmas_PartA圣诞节英语PPT课件(闽教版四年级上册英语)

9
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computer 电脑
10
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football 足球
11
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sweater 毛衣
12
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violin 小提琴
13
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bag 书包
14
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book 书
15
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pen 钢笔
16
card 贺卡
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a Christmas card
I want a …
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Homework 家庭作业 1.完成活动手册
Unit 7 Christmas Part A 2.背诵课文p50 3.与家人、朋友交流圣诞节的相关知识。
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39
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33
Test课文学习 Listen and follow.
• 课文视频
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34
Test 学习课文 Listen and follow. Question问题： 1.What does Ben want?本想要什么？
He wants a robot.
2.What does Kate want?凯特想要什么？
She wants a violin.
3.What does Sally want?萨莉想要什么？
She wants a computer.
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35
欣赏歌曲 A Merry Christmas 互赠自制的贺卡，并说Merry Christmas!
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36
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37
Summary总结 1.认识了外国重大节日：Christmas圣诞节 2.学习了单词：Christmas, tree, robot. 3.学习了句子：What presents do you want?

四年级英语上册Unit7ChristmasPartA课件2(新版)闽教版

Unit 7 Christmas Part A
Do you know ?
Sep Oct
10
1Hale Waihona Puke (B )(A )A. National Day Christmas Day
Mar
Dec
8
25
(D )
(C )
B. Teacher’s Day D. Women’s Day
Merry Christmas
• “圣诞节 Christmas”原是“基督弥撒 Christmas”的缩写。传说记载，12月25日是耶稣的生日，在这一天，世界各地的天主教会都要举行弥撒纪念耶稣的生日。
frankincense, and myrrh.
（乳香）
（没药,树脂做的）
gold
myrrh
frankincense
So the day of the baby’s birthday was considered Christmas Day.
跟圣诞有关的英语单词与短语
• Christmas Eve：平安夜，也就是圣诞节的前一天。每年的12月24日。这跟我们的大年夜有点相似（New Year's Eve）。
The shepherds（牧羊人） saw the bright stars in the sky. It was said to be a sign of the Christ Child’s birth.
Three wise men each brought
a gift for Jesus: gold,
Hot dog .
Guessing games
3. What is never used until it's broken?

Unit 7 Christmas Part A 教案-公开课-优质课(闽教版三起精品四上)

Unit 7 Christmas Part A 教案-公开课-优质课(闽教版三起精品四上)Unit 7 Christmas Part A 教案教学目标：语言知识目标：1.研究单词：Christmas，robot，tree。

2.研究句型：What presents do you want。

I want a。

3.学唱歌曲：A Merry Christmas!4.研究字母组合ow的两个基本读音。

5.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节俗。

语言技能目标：1.能根据实物或图片说出：a Christmas tree，a Christmas card，a robot。

2.能使用What。

do you want?句型征询对方的需求。

3.能诵读含ow的单词，并归纳ow的读音。

情感态度：1.培养感知外国文化的兴趣。

2.根据实际需要表达自己的合理愿望，不向父母等长辈提过分的要求。

文化意识：让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗惯。

教具准备：1.单词、词组图片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot等。

2.可作为礼物的物品或图片，如：computer，football，sweater，lin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。

3.圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。

4.录音机或教学光盘。

教学步骤：Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.师生进行对话活动：___.I like ___。

I like my presents。

Do you like your presents?教师出示礼物盒，复单词present及其复数形式presents。

Step 2 n1.游戏——What’s in the box?游戏规则：教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片，放入一个礼物盒中，请学生猜盒中的礼物，以此复单词，如：computer，football，sweater，lin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。

闽教版四年级英语上册Unit7Christmas教案 (2)

Unit 7 Christmas教学目标：1. 掌握新单词：computer, robot.2. 学习新句型1)What presents do you want?及其回答I want a… .2) What present does … want? 及其回答He/She wants a … .3. 通过对课文的学习，了解外国的民俗文化，激发学生对我国民俗文化的热爱。

教学重点：1. 学习新单词computer和 robot.2. 学习新句型What presents do you want?并能做出相应的回答。

教学难点：1.由新句型What presents do you want?到另一个新句型What present does he/she want2.新句型What present does … want? 及其回答He/She wants a … . 的理解和运用。

教学准备：单词卡片，录音机和磁带，课件。

教学过程：Step 1 .Warming Up.1. Greetings. 师生互相问好。

T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.2. 播放歌曲《Jingle Bells》导入课题。

3. 揭示课题: Unit 7 ChristmasT: Do you know Christmas? Today we’re going to learn Unit8 Lesson15 Christmas.Step 2 .Presentation1. 跟读课题，强调Christmas的C大写。

2. T：Can you tell me something about Christmas？导入Christmas tree，presents，snow，snowman，Santa。

3. 教学Santa。

闽教版四年级英语上册课件Unit 7 Christmas Part B-2

每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节．据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送给这一年来表现很好的小朋
友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。
我 I，I
你 you,you
我们we,we 你们you,you
他 he,he 她 she,she
Let’s learn
Let’s say
Do you like …?
Yes, I do. No, I don’t.
Let’s say
Do you like …?
Yes, I do. No, I don’t.
Let’s sI do. No, I don’t.
Homework: 1. 听.读课文并背诵 2. 完成活动手册L15 3.继续完成调查表
Thank you!
Have a try
Does he/she like …?
Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
• Fill in the blanks
• (1) A: ___ you like candies? • B: No, I _____. • (2) A: ____ she like bananas? • B: Yes, she _____. • (3) A: ___ you like bread? • B ____,I do. • (4) A: ____ he like bananas? • B: _____, he doesn’t
present
computer
Let’s chant!
I want a sweater. You want a ruler. We want a computer. They want a rooster He wants a bike. She wants a robot. It wants a hat.

Unit 7 Christmas Part A 课件 2-公开课-优质课(闽教版三起精品四上)

Unit 7 Christmas Part A
Do you know ?
Sep 10
(
Oct 1
(
Mar 8
(
Dec 25
(
B)
A)
D)
C)
A.
National Day Christmas Day
B. Teacher’s Day D. Women’s Day
Merry Christmas
• “圣诞节 Christmas”原是“基督弥撒 Christmas”的缩写。传说记载，12月25日是耶稣的生日，在这一天，世界各地的天主教会都要举行弥撒纪念耶稣的生日。
• • • • • Christmas tree：圣诞树。树用铃铛、彩灯、礼物等装饰。 Christmas carol：圣诞颂歌。 Christmas pudding：圣诞布丁。 Christmas turkey：圣诞火鸡。 Christmas stocking：圣诞袜。
Santa Claus
He is a merry man in red clothes.
Hot dog .
Guessing games
3. What is never used until it's broken? It’s an egg.
Guessing games
4.What has cities with no houses,
rivers without water and forests without trees?
• Christmas gift或者Christmas present：圣诞礼物。 Here is a Christmas gift for you. 或者：I have a present for your Christmas Day.

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What present does he/she want?
He/she wants a ...
dog dog
cat cat
shirt shirt
bag bag
Fill in want or wants
1. I ______ want a book. 2. They ______ want a dog. 3. She ______ wants a computer.
每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节．据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送给这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。
我
I，I
你 you,you
我们we,we
他它 he,he it,it
你们you,you
Homework:
1. 听.读课文并背诵2. 完成活动册L153.继续完成调查表
Thank you!
(1) A: ___ you like candies? B: No, I _____. (2) A: ____ she like bananas? B: Yes, she _____. (3) A: ___ you like bread? B ____,I do. (4) A: ____ he like bananas? B: _____, he doesn’t
Hu Ping
computer
Let’s chant!
I want a sweater.
You want a ruler.
We want a computer.
They want a rooster
He wants a bike.
She wants a robot.
It wants a hat.
Let’s say
Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.
Have a try
Does he/she like …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
•
• • • • • • • •
Fill in the blanks
她 she,she
(她他它)们they,they
Santa
Merry
Christmas
What present do you want? I want a ...
book pencil pencil pen pen
book
ruler ruler
Make a chart
name 1. 2. 3. present
wants a PSP. 4. He ______
5. Sally ______ wants a robot.
Let’s learn
Let’s say
Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.
Let’s say
Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.

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