研究性学习:流行歌曲词的研究终期报告31137
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——歌词研究制作人:高一五班潘钰潇课题研究背景:随着时代的变迁,流行音乐渐渐步入我们的生活。
现在越来越多形式的歌曲出现,歌曲也就风格不一,各有千秋。
现在流行歌曲的歌词越来越有文学美感,我们进行此次研究,来帮助同学们更深入的了解歌曲歌词的内涵和深意。
课题实践过程:潘钰潇收集资料潘钰潇整理资料潘钰潇负责写作课题研究目的:通过对歌曲歌词的研究和探讨,发掘其中的奥妙,使学生从这些耳熟能详的歌词中感悟到其中的语文文学色彩,懂得如何巧妙运用修辞,感受诗词的美妙意境,提高自身鉴赏能力和写作水平,更加热爱语文文学和语文知识。
研究报告所谓流行音乐,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。
这些乐曲和歌曲,植根于大众生活的丰厚土壤之中。
因此,又有"大众音乐"之称。
一首好歌离不开优美的旋律、恰当的节拍,也离不开一篇独到好处的歌词。
旋律好比一张俊美的脸,节拍是身材,而歌词就是五官。
所谓人靠衣装,歌靠“词”装。
流行音乐歌词的特点一、语言质朴直白,表情真挚。
歌是人们用来抒情表意的,情感是歌曲的核心。
流行歌曲也不例外,它善于把一个故事,一段经历中的情感真实地直露在听众面前,营造一种情感氛围,让欣赏者从歌词中得到情感的交流和体验,感受到审美的愉悦。
二、新颖形象,善用辞格。
歌重在情,而人内心情感又是抽象复杂、模模糊糊、难以名状的,有时甚至只可意会不可言传。
面对模糊抽象的心理,要把它形象地再现,与听者产生共鸣,当然旋律固然是一种手段,而就歌词来说,那就是一种语言的艺术。
当现有词库中一般语言难以表达人内心世界微妙,讳莫如深、变幻莫测的情感感受和心态时,那就得借助变格的语言形式——艺术语言。
而多种辞格的运用,使得语言新颖形象,这是流行歌曲歌词的又一语言特色。
三、双声、叠韵与叠音产生的音律美。
汉语中双声、叠韵与叠音这三种特殊形式的双音节词,在语言表达上,往往使作品具有音乐美,听起来很悦耳,从而产生更加良好的表达效果,尤其是流行歌词中更是常常出现,音节上具有铿锵悦耳、回环荡漾的艺术效果。
20XX年10月流行歌曲调查报
告
20XX年10月流行歌曲调查报告
流行歌曲调查报告范本
一、研究背景
随着大众传播媒体以及互联网的不断发展,使得人们对于音
乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。
在
最近的几年里,总是会不经意的发现在电视里、电波中、
internet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页,其数量以及被点击数超过其他的节目与网页,而且这些节目的数量、与
时间也一直在不断的增加。
大大小小的演唱会也越来越多的出现
在电视屏幕上。
音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名
词对于大多中学生来说并不陌生,而孙燕姿、周杰伦、blue等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。
在大街上,在公车里,校园中经
常可以见到带着walkman的学生。
喜欢追求新鲜事物和幻想未来
使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员,他们追求流行
音乐的活力让人欣赏,可是也不得不问上一句:是什么让他们如
此钟爱流行音乐(或者叫通俗音乐)?
二、研究目标
1、通过研究调查,了解流行音乐风潮形成的原因,以及它为中学生带来的利与弊,引导中学生对此现象保持正常的心态。
2、通过进行研究调查,加深对研究性学习的认识,并且提高自身的综合素质。
三、研究过程
第一阶段:了解有关的知识并搜集。
青少年最喜欢的流行歌曲之歌词研究——结题报告前言一、课题的现实背景及意义随着时代的变迁,流行音乐渐渐步入我们的生活。
流行歌曲是一种音乐文学作品,流行歌曲一直广受青少年的喜爱与追捧,流行歌最大的特色是歌词押韵,容易琅琅上口,再加上歌词中使用大量的譬喻,转化,类叠,排比等手法,搭配旋律後就显得更铿锵有力,而感官的摹写则能使听者有身历其境的感觉.现在越来越多形式的歌曲出现,歌词也就风格不一,各有千秋。
为什么这些流行歌曲能够吸引光的青少年的眼球呢?这与其歌词的美感与深意是否有很大联系?现在流行歌曲的歌词越来越有文学美感,然而青少年的对这些歌词有什么感受呢?这些歌词对中学生的写作思维鉴赏能力有什么影响呢?因此,为了研究当代青少年最喜欢的歌曲歌词,我们进行此次调查,来帮助同学们更深入的了解歌曲歌词的内涵与深意。
从而让青少年更加体会到歌词对语文中诗歌写作的帮助。
二课题的内容及目标(一)课题研究的内容本课题研究的内容主要是研究青少年最喜欢的流行歌曲歌词有什么样的美感。
1 流行音乐歌词的修辞手法运用巧妙流行音乐中歌词的修辞手法多种多样,正是因为作词者对于这些修辞手法的巧妙应用,使歌曲的意向更加丰富,让听者能够在一闪而过的音乐中能留下深刻印象,颇有文学美感。
2 流行音乐歌曲与中国诗歌的情景比较现代流行音乐的歌词许多偏向于古典风格,十分有深意,很值得我们去细细品味。
让人的眼前浮现出歌词的美妙情景,于中国诗歌中的意境有非常相似之处。
这对我们去理解感知和创作中国古诗词有很大的影响。
(二)课题研究的目标通过对流行歌曲歌词的研究与探讨,从青少年感兴趣的方面入手,去深入研究这些歌词,发掘其中的奥妙,使学生从这些耳熟能详的歌词中感悟到其中的语文文学色彩,懂得如何巧妙运用修辞,感受诗词的美妙意境,提高自身鉴赏能力和写作平,更加热爱语文文学和语文知识。
实施步骤1提出和选择青少年最喜的流行歌曲之歌词研究的课题2做开题报告3设计调查问卷,并发给年级各班4根据收回的调查问卷分析结果,整理研究资料5写好结题报告6交流总结出此次课题的收获7评定此次研究成绩发现我们通过研究和收集的青少年最喜欢的流行歌曲的歌词,发现青少年喜欢的这些歌词大多是以爱情,友情,励志,故事,青春等为主题。
流行歌曲调查报告范文一、研究背景随着大众传播媒体以及互联网的不断发展,使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。
在最近的几年里,总是会不经意的发现在电视里、电波中、internet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页,其数量以及被点击数超过其他的节目与网页,而且这些节目的数量、与时间也一直在不断的增加。
大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。
音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说并不陌生,而孙燕姿、周杰伦、blue等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。
在大街上,在公车里,校园中经常可以见到带着walkman的学生。
喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员,他们追求流行音乐的活力让人欣赏,可是也不得不问上一句:是什么让他们如此钟爱流行音乐(或者叫通俗音乐)二、研究目标1、通过研究调查,了解流行音乐风潮形成的原因,以及它为中学生带来的利与弊,引导中学生对此现象保持正常的心态。
2、通过进行研究调查,加深对研究性学习的认识,并且提高自身的综合素质。
三、研究过程第二阶段:,制定《中学生音乐风潮调查问卷》,对城区几所中学的各年级部分学生进行调查,写出调查报告。
四、调查结果1、你听音乐吗2、你喜欢流行音乐吗3、听流行音乐对学习有影响吗4、你喜欢流行音乐的原因5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的六、结论流行音乐是生活中必不可少的精神食粮还是洪水猛兽对我们中学生到底有着怎么样的影响呢我们是全盘接受,还是去发现、体会、成为音乐的主人两校学生的课题对此作了理性的思考。
青少年追星四种效应青少年追星缘于以下几种心理效应:光环效应当人们被某人突出的外表和气质所吸引时,就会觉得他什么都是美的。
从众心理青少年由于心理尚未完全成熟,更容易出现从众(即跟风)现象。
炫耀心理一些追星族为了显示自己的气质、见识高人一等,经常拿偶像作为炫耀的工具,以获取一种莫名的满足或虚荣心。
对流行音乐歌词的研究---高二(16)( 一)研究起因:我们是幸运的一代,随着时代的发展,我们的世界相对老一辈的灰白格调,五彩缤纷。
行走在校园的路上,亦或在大街小巷,总能听到悠扬的音乐声。
-亠ITT听着那动人旋律的同时,那歌词也是令人感叹的。
好的歌词,不仅使一首歌锦上添花,而且也使我们内心惊涛澎湃。
那也是一首动人的诗歌,一首好的文章,洗涤着我们的心灵。
所以,我们小组决定深探流行歌词的奥妙,追寻其中的宝藏,在其中遨游,并乐此不彼。
这在不知不觉之中,我们加强了之间的团结和默契,更使我们对祖国的文化而深深自豪。
(二)研究步骤1:先集中组员进行认真讨论,根据自己的专长和爱好,分配好研究任务,进行研究。
2:各组员通过网络,报刊,影视等多种途径积极收集资料,定期地聚集在一 起,互相交流心得,分享成果;3:全组集中制定出一份合理生动的调查研究报告,然后分头去散发,包括本校,回蒲中学,第六中学,还在外国语中学,台州初级中学等地散发。
全面了解同 学对流行歌词的看法。
4:收回调查报告,认真仔细的进行统计和分析,结合自己收集的资料,写出一份合情的调查报告,并不断完整和补充。
(三)研究结果:,流行歌词的特点1语言通俗,寓意深刻流行歌曲的歌词在通俗、平淡之中含蓄地告诉人们某种哲理或对生活、对情感 的感受和感悟,流行歌曲的歌词一般都比较生活化和语言化。
很多优秀的流行歌曲 的歌词虽然通俗,但不庸俗,反而是质朴的有机升华,从中透现出深刻的人生感悟、社会哲理和理想的思想感情,以人们生活中朴实而平凡的生活为素材,从中去 思考和追求具有积极意义的内心感受。
-■' IM孑■一 1 ■-•MA*轉 W i £严上鱼E—■ t-i;」丨•-二 丁• ill 广. h 苛-J®一n2、格调清新,耐人寻味流行音乐的内容往往涉及到社会生活的各方各面,其清新的格调,富有特色的语言使歌词的内容表达更加生动鲜明,更有利于引起听众的情感共鸣,好的歌词能让人耳目一新,回味良久,有的甚至能内化为人生的一种新的感悟。
《流行歌曲词研究—-中国风歌曲》研究性学习结题报告一、课题组成员及分工组长:白小燕分工:各种调查,搜集资料及总结组员:宋丽瑛分工:搜集资料,总结丁晶分工:调查取证,搜集资料指导老师:陈作新二、课题得目得、意义、来源及背景1、课题得研究目得与意义歌词作为音乐得载体,无疑就是当代文化生活中最具普遍性与影响力得一种文字。
中国人现在对祖先留下得东西去传承、学习得很少,而中国风歌曲在很大限度上走进人们得大脑中,间接地让人们学习到古文化得韵味。
中国风歌曲得歌词,有许多就是押韵得,而且运用语文上得修辞与表现手法也很多。
这些独立得文学价值也就是我们本次研究得目得,学习这些文学价值也有助于我们学习语文.2.课题得来源及背景随着电视得普及与多媒体技术得迅猛发展,,通俗文化已经成为我们生活中不可或缺得组成部分,甚至取代了传统文字阅读得主流地位。
听音乐也成了一种非常普遍得享受方式。
作为拥有五千年历史文明得我们,充分运用现代音乐与古乐器,创造了一种流行音乐曲种--中国风歌曲。
这种音乐旋律优美,通俗易懂,贴近生活,满足现代人得心理需求.流行音乐有平民化、大众化得倾向。
因此,鉴于我们对通俗文化得情有独钟,如果能够赏析了解这些通俗文化中得歌曲,或许可以充分挖掘通俗文化中得语文教学资源。
三、课题得研究过程初步探究了现代流行歌曲中得中国风歌曲得歌词以及其主要内容.我国五千年莽莽苍苍得历史文化长河中,古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体,得到了很好得传承、丰富。
从《诗三百》到四言诗、五言诗,到律诗;从无意识得“歌以咏之,足以蹈之”等劳动生活之余得即兴表演,到形成固定得词牌名予以传唱,古典诗歌以其立意得高绝,幽美得意境,以及丰富得文化内涵,融入了中华民族精美得文化精髓,成了我们民族不可或缺得精神支柱。
一首优秀得流行歌曲得产生,同时也就创造了一个完整得艺术世界.它综合了文学与音乐得精华,通过旋律与文字同时感染打动我们,使我们自然而然成为俘虏,徜徉在歌曲所创造得艺术氛围中。
实践学习报告标题:流行音乐对中学生的影响及措施研究背景:流行音乐与中学生研究过程:先进行调查,然后进行讨论研究方法:到社区里调查几名中学同学,看看他们的见解与看法。
调查完后,与小组里的同学进行总结,进行小组讨论,最后得到结果。
研究内容:通过调查,我们发现许多中学生都对流行音乐作出了客观的评价,认为听流行音乐对学习有帮助,只有极个别同学认为流行音乐使他们的学习成绩下降很多。
我们都知道音乐的熏陶能令人的情感世界更加丰富且美丽,培养出完整健康的审美观和生活情趣以及观察、思考的能力等。
欣赏音乐可以消除大脑的高度紧张和疲劳,使大脑各部分的兴奋和抑制有序交替地出现,就会很好地调动学习的兴趣与动力,同时可以宣泄情感,使心理得到平衡。
对于长期处于紧张学习状态的中学生来说,适当地欣赏音乐可以使精神饱满、活力旺盛,而且通过欣赏音乐可以培养人的气质和风度,保持鲜明的个性,形成完美的人格。
从这一点来说,适当地听流行音乐对中学生的身心健康是有好处的。
通过我们小组讨论,我们总结出流行音乐对中学生的影响有:在关于中学生喜欢的流行音乐的内容这一栏,我们的统计图显示:大部分中学生更喜欢听关于爱情和励志类的歌曲。
针对大多中学生喜欢听关于爱情的流行歌曲,一些心理学家做出了解答:中学生正处在心理和生理发育的特殊时期,在这个时期,中学生的性知识开始萌动,常常表现为对异性从开始的有意疏远到对异性充满好奇和渴望,进而对朦胧的爱情生活十分向往;而流行音乐绝大部分能涉及情感生活,比较能满足他们情感上的需求,所以许多中学生喜欢听有关爱情的流行歌曲。
再就是他们为什么喜欢听励志类的歌曲这一问题。
有人说,中国的孩子是最苦的。
不管他们是自愿的还是被逼的,总是得完成大量的学习任务,他们被寄予厚望,同时也承受着巨大的心理压力。
为什么中国的孩子会如此的劳累,不仅只是自身的问题,同时也和中国的教育体制、家长老师的教育方法有关。
这个问题我们将会在下面点到。
而人总是在逆境中盼望曙光。
研究性学习成果报告流行音乐对中学生的影响高0804班郑沛琪、张凡、寇雪晨一、序言研究性学习对于我们三个来自外地的学生来说是一个新鲜的科目,此前对此类型的研究活动接触较少,因此在研究中遇到了许多的问题,也想了许多解决问题的办法。
历经多重挑战,最终完成了研究性学习的各项目标,得以结题。
因为是第一次亲自进行调查与各种研究性学习中必要的操作,因此不免有手法生疏,效率偏低以及结果误差等问题存在。
但在整个研究性学习过程中,小组成员都积极参与,不缺勤,不早退,认真完成每项个人任务,为研究性学习的完成做出了自己的努力和贡献。
在研究性学习中我们收获了成果,更收获了做事的态度和方法。
二、选题初衷与设计音乐是中学生放松心态,开导心灵,陶冶情操的良师益友。
作为音乐中的一支劲旅,流行音乐早已融入中学生的日常生活,成为校园一族生活中不可或缺的重要组成部分之一。
但是我们有听说过少数同学沉迷音乐甚至因为沉迷音乐而影响到学习效率,精神状态等问题。
作为同样喜爱流行音乐的中学生,我们几个小组成员决定从这以及其贴近我们生活的问题着手进行研究。
我们选定课题后决定的研究目标有如下5个:1.通过调查与观察来了解中学生对流行音乐的态度。
2.通过调查了解同学们对于流行音乐有何期待和建议。
3.通过资料搜集有关流行音乐的知识。
4.通过网络上查找并分析相关案例来分析流行音乐对中学生可能产生的影响。
5.通过各种思路的研究与分析以及相关资料的帮助给出中学生科学对待流行音乐的建议我们旨在对中学生对待流行音乐的现象进行研究,并且得出一个科学的对待音乐的态度来和大家分享。
三、课题进度与分工安排1.小组主要分工:郑沛琪统筹整个小组的研究性学习活动,负责对每次活动后的结果进行总结。
负责活动的准备,任务的分配以及数据的复查。
张凡负责文字处理,包括调查表的编写,表格的填写以及书面报告的校正工作。
同时负责书面材料以及其他资料的查询。
寇雪晨负责调查结果的数据处理,负责网络调查的发布以及网络信息的查询,同时负责PPT制作。
研究性学习报告——《诗经》与现代流行歌曲歌词《诗经》与现代流行歌曲歌词《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。
其内容丰富,在思想和艺术上有高度成就,因此在中国乃至世界文化史上都占有重要地位。
它开创了中国诗歌的优秀传统,也对后世文学产生了不可磨灭的影响。
《毛诗序》中说:“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。
情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之。
”《诗经》中的风、雅、颂都是乐歌。
可以说《诗经》就是那个时代的流行歌曲,《诗经》是现代流行歌曲的鼻祖。
流行歌曲又称通俗歌曲。
“通俗”是就其演唱方式而言的。
流行的歌词创作也是一种文学创作,属于诗词创作的范畴。
流行歌曲展现了千姿百态的生活,表达了各种各样的情绪和心态,为一种通俗文化。
“以歌传情”是流行歌曲的核心,每首歌词都确定一种感情基调,字里行间中寻觅以词抒情、以情带声的重要追求。
《诗经》与现代流行歌曲歌词同是情感的载体,同是通俗的文化,同是文学的创作,同是源于生活又表现生活,同是中国民族文化底蕴的体现,同是中华文化的传承。
《诗经》对现代流行歌曲歌词的影响主要有以下方面:一、对《诗经》中的创作手法的运用《诗经》中最主要的创作手法为赋比兴。
朱熹《诗集传》中说,“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也”。
简单地说,赋是铺陈直叙。
《诗经》中有言:“死生契阔,与子成说。
执子之手,与子偕老”,古人相对而言是比较含蓄的,像这样直接表达感情的诗句较少,而今天的流行歌曲,对这一直奔主题的手法情有独钟,曾经一首很经典的歌里就唱道:“你问我爱你有多深,月亮代表我的心。
”宋代朱熹认为:“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之词也。
”通俗地说,比就是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。
“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用,因此后来“比兴”二字常联用,专用以指诗有寄托之意。
《诗经》中比兴手法运用十分常见。
流行歌曲词研究流行歌曲是一种音乐文学作品,具有“谱曲可唱”的音乐性和“离谱能赏”的文学性,因此它不但可听,还具有相对独立的文学价值。
以创作《卡秋莎》、《红莓花儿开》等歌词而获得第一届“斯大林文学奖”的苏联词作家伊萨柯夫斯基就曾明确指出:“好的歌,它的词都具有不依赖音乐的独立艺术价值”。
以下就是流行歌曲的六大特点;一,质文相谐的语言美文学是语言的艺术,歌词作为一种音乐文学,同样是以语言为物质材料显现在人们眼前的。
但歌词与一般的文学作品又有区别,有它自己的独特性。
由于它的受众大部分是文化水平不高的大众,它就不能艰深晦涩,必须得明白易晓、通俗易懂。
二,变化多样的修辞美流行歌曲歌词的创作方法,多种多样,几乎能用于文学中的修辞格,都能用于歌词的创作中。
最常见的方法有隐喻、象征、借代、拟人、用典、对偶、双关等,而华语歌坛音乐文学的创作才子方文山谈及他所创作的“中国风”歌词时,就提出了十六种方法,包括感叹、譬喻、类迭、转化、排比、夸饰、转品、倒装、摹写、引用、析字、映衬、设问、示现、顶真、对偶。
歌词的创作,如果只运用一种修辞格,便会显得单调、呆板。
好的歌词,就如一流的文学作品,它往往综合运用了多种修辞格,使其成为一个精致、完美的艺术品。
三,雅俗共存的意象美“意象”是中国古代文论中的一个重要范畴,最早可上溯到《易传系辞上》:“圣人立象以尽意,设卦以尽情伪,系辞焉以尽其言。
”尽管此“意”是圣人所能体察的天意,“象”是符号化的卦象,但提出“立象以尽意、系言以明象”的主张,为“意象”作为美学、文艺学的基本范畴奠定了理论基础。
四,鲜明突出的情感美抒情是在中国文学的传统;而在中国古代文论中,强调文学艺术的情感性的观点像一条粗大的红线始终贯穿着。
五,合律传情的音乐美无论诗词,都追求“诵之行云流水,听之金声玉振”的音乐美。
诗的“音乐性”是为了增强自身的可诵性,甚至也可以置之不理(如现代诗);而词的“音乐性”,是为了适于入乐,便于传唱。
流行音乐研究报告
流行音乐研究报告
研究目的:
本报告的目的是研究流行音乐的发展趋势、特点,以及流行音乐对于社会和个人的影响。
研究方法:
本研究采用了文献分析和调查问卷的方法。
通过对相关文献的梳理,了解流行音乐的历史演变和流派特点。
同时,利用调查问卷收集了大量的信息,包括人们对流行音乐的喜好、听音乐的方式以及其对情绪和心理的影响等。
研究结果:
1. 发展趋势:随着科技的发展,流行音乐形式呈现多样化,如电子音乐、嘻哈音乐等在近年来逐渐兴起。
同时,流行音乐也开始更加关注社会问题和个人情感,以符合当代社会的需求。
2. 特点:流行音乐的特点之一是简单易懂的歌词和曲调,以及流行的舞蹈动作。
此外,流行音乐注重商业化,追求广告效应,以谋取商业利益。
3. 社会和个人影响:流行音乐在社会中发挥着重要的角色,具有娱乐性的特点,能够让人放松和快乐。
对于个体来说,流行音乐也能够有效地表达和宣泄情感,有助于情绪的调节和心理的舒缓。
结论:
流行音乐作为一种流行文化的表现形式,在现代社会中扮演着
重要的角色。
流行音乐的发展趋势多样化,特点突出商业化和娱乐化。
流行音乐对于社会和个人都具有积极的影响,能够带来快乐和舒缓心理压力。
但同时也需要正视流行音乐可能带来的负面影响,如词汇冲击和道德观念的影响等。
因此,需要在鼓励流行音乐发展的同时,提高公众的音乐素养,引导良好的音乐消费习惯。
研究性学习--- 流行歌词的研究题目:流行歌词的研究班级:指导老师:陈桂蓉组长:组员:课题研究涉及的主导科目:语文课题研究涉及的非主导科目:历史研究目的:进入初中生涯, 在写作方面我们有时不知应从哪方面下手来收集资料素材。
从流行歌曲的词中,我们可以得知一些关于历史典故等课外知识, 有些歌曲由诗词改编过来,成为我们朗朗上口的歌曲,可以轻松愉快地记忆. 为了让中学生正确认识因为给我们带来的利弊, 有些歌词内容健康积极向上, 当我们处于逆境或困难中这些歌曲可以重燃我们的斗志, 现代初中生好音乐, 但有些并不适合我们传唱,但有些歌曲”不堪入耳”,不仅没有丰富学生的课外生活,而且对学生的思想产生负面作用, 影响学习效率.为此我们对“流行歌词的研究”课题进行研究,为中学生提供一些积极向上, 激励作用的歌曲,供他们参考传唱.研究意义:正确认识歌词给我们带来的影响, 擅用歌词, 甚记歌词研究目标:了解歌词对中学生的影响和帮助,并把好的运用到自身上研究假设:歌词可以帮助我们学习影响我们的学习生活研究内容:研究歌词的文学意义及对我们的鼓励、精神帮助,歌词中还有一些关于历史内容和诗词歌赋的,可以帮助我们记忆研究方法:查找一些各方面内容的歌词,并找出其中对我们有益的句子,然后把它们分类好。
人员安排:李佳莹负责组织以及安排工作。
林梦嘉和赵娴琦负责资料的查找工作。
谢欣宇和丁娓莎负责资料的整理和归纳。
叶佳媚和苏妍妍负责输入和摘记工作。
时间安排和活动步骤:在研究性学习课堂中查找发现资料。
讨论猜想歌词对我们的学习生活以及对广大高中生的学习生活的影响。
并在课余时间与报刊电视网络查找相关资料。
基本确定研究目标和步骤后设计和打印调查问卷并整理分析结果。
可行性分析:我们认为歌词对于我们的生活及学习的影响是很大的,比如听到一首歌里唱要坚强、勇敢面对困难等,原本消极的情绪可能会好很多,虽然影响时间可能不是很长,但总归还是有些好处的。
预期结果:歌词可以帮助我们学习,提高我们对学习的兴趣。
《流行歌曲词研究—-中国风歌曲》研究性学习结题报告一、课题组成员及分工组长:白小燕分工:各种调查,搜集资料及总结组员:宋丽瑛分工:搜集资料,总结丁晶分工:调查取证,搜集资料指导老师:陈作新二、课题得目得、意义、来源及背景1、课题得研究目得与意义歌词作为音乐得载体,无疑就是当代文化生活中最具普遍性与影响力得一种文字。
中国人现在对祖先留下得东西去传承、学习得很少,而中国风歌曲在很大限度上走进人们得大脑中,间接地让人们学习到古文化得韵味。
中国风歌曲得歌词,有许多就是押韵得,而且运用语文上得修辞与表现手法也很多。
这些独立得文学价值也就是我们本次研究得目得,学习这些文学价值也有助于我们学习语文.2.课题得来源及背景随着电视得普及与多媒体技术得迅猛发展,,通俗文化已经成为我们生活中不可或缺得组成部分,甚至取代了传统文字阅读得主流地位。
听音乐也成了一种非常普遍得享受方式。
作为拥有五千年历史文明得我们,充分运用现代音乐与古乐器,创造了一种流行音乐曲种--中国风歌曲。
这种音乐旋律优美,通俗易懂,贴近生活,满足现代人得心理需求.流行音乐有平民化、大众化得倾向。
因此,鉴于我们对通俗文化得情有独钟,如果能够赏析了解这些通俗文化中得歌曲,或许可以充分挖掘通俗文化中得语文教学资源。
三、课题得研究过程初步探究了现代流行歌曲中得中国风歌曲得歌词以及其主要内容.我国五千年莽莽苍苍得历史文化长河中,古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体,得到了很好得传承、丰富。
从《诗三百》到四言诗、五言诗,到律诗;从无意识得“歌以咏之,足以蹈之”等劳动生活之余得即兴表演,到形成固定得词牌名予以传唱,古典诗歌以其立意得高绝,幽美得意境,以及丰富得文化内涵,融入了中华民族精美得文化精髓,成了我们民族不可或缺得精神支柱。
一首优秀得流行歌曲得产生,同时也就创造了一个完整得艺术世界.它综合了文学与音乐得精华,通过旋律与文字同时感染打动我们,使我们自然而然成为俘虏,徜徉在歌曲所创造得艺术氛围中。
流行歌曲词的研究组员:王诗、仲涵子、花怡然、潘煜、高璐、宋佳乐歌词欣赏曲词细品歌坛词神――林夕林夕的词从意象与文学性的结合上,到达了中文词作的一个高度。
他的作品往往在音律上朗朗上口,在形式上美绝人寰。
同时他的词中意境迷离朦胧。
给人以很大的猜想空间。
很多作品有着先声夺人的效果。
首先体现在词作的题目上。
林夕的许多作品题目都套用了一些著名作家的文学著作,使人眼睛一碰尚未观作品全貌就已有了意象上的联想。
比如为王菲写的《百年孤寂》是用的马尔克斯的大作,《开到荼蘼》和《阿修罗》都是亦舒的书名,《守望麦田》显然是受塞林格的影响,至于《笑忘书》是捷克作家昆德拉的力作,《背影》让人不禁想起朱自清的散文,林夕还帮黄耀明写《我们不是天使》为亦舒书名、周华健《浓情化不开》为徐志摩散文名等,虽然词作本身与文学著作并无太大关联,却也在形式上极具诱惑。
林夕词作在意象表达上的高人一等来自于他文学上的造诣。
毕业于香港大学中文系的林夕擅用各种修辞描绘缱绻情感,绝少明修栈道的直抒胸臆,多的是陈仓暗度的婉转迂回。
排比、比兴、象喻是其最常用的手法,用婉转曲折甚至隐晦的方式摹饰复杂多变的情感,更给了人们无限的想象空间。
林夕的词时时出彩还在于他敏感于对细节的捕捉。
“你的衣裳今天我在穿/未留住你却仍然温暖”《暧昧》,“还记得旅馆的门牌/还留住微笑的神态”《约定》,“不要偷看你一秒/是害怕突然会偷笑/会突然爱个没了”《DI-DAR》,这些生活里的细节在林夕的笔下或俏皮或哀婉,或缠绵或凝重,无不很好地表达了歌曲的意境。
强烈的悲剧意识、不安全感、宿命感也是林夕词作能打动人心,具有摄人心魄魅力的原因之一。
《背影》、《知己知彼》、《冷战》、《萤火虫》、《红豆》、《我也不想这样》都是有着庞大悲剧意识的作品,让读者在孤独的哀伤里下陷沉沦,感动得无以复加。
林夕写给王菲最经典的十句歌词:1.不断演变的海岸线,长出了,最哀艳的水仙。
出自《脸》。
2.心花怒放,开到荼蘼。
流行歌曲词的研究组员:王诗、仲涵子、花怡然、潘煜、高璐、宋佳乐歌词欣赏曲词细品歌坛词神――林夕林夕的词从意象和文学性的结合上,到达了中文词作的一个高度。
他的作品往往在音律上朗朗上口,在形式上美绝人寰。
同时他的词中意境迷离朦胧。
给人以很大的猜想空间。
很多作品有着先声夺人的效果。
首先体现在词作的题目上。
林夕的许多作品题目都套用了一些著名作家的文学著作,使人眼睛一碰尚未观作品全貌就已有了意象上的联想。
比如为王菲写的《百年孤寂》是用的马尔克斯的大作,《开到荼蘼》和《阿修罗》都是亦舒的书名,《守望麦田》显然是受塞林格的影响,至于《笑忘书》是捷克作家昆德拉的力作,《背影》让人不禁想起朱自清的散文,林夕还帮黄耀明写《我们不是天使》为亦舒书名、周华健《浓情化不开》为徐志摩散文名等,虽然词作本身和文学著作并无太大关联,却也在形式上极具诱惑。
林夕词作在意象表达上的高人一等来自于他文学上的造诣。
毕业于香港大学中文系的林夕擅用各种修辞描绘缱绻情感,绝少明修栈道的直抒胸臆,多的是陈仓暗度的婉转迂回。
排比、比兴、象喻是其最常用的手法,用婉转曲折甚至隐晦的方式摹饰复杂多变的情感,更给了人们无限的想象空间。
林夕的词时时出彩还在于他敏感于对细节的捕捉。
“你的衣裳今天我在穿/未留住你却仍然温暖”《暧昧》,“还记得旅馆的门牌/还留住微笑的神态”《约定》,“不要偷看你一秒/是害怕突然会偷笑/会突然爱个没了”《DI-DAR》,这些生活里的细节在林夕的笔下或俏皮或哀婉,或缠绵或凝重,无不很好地表达了歌曲的意境。
强烈的悲剧意识、不安全感、宿命感也是林夕词作能打动人心,具有摄人心魄魅力的原因之一。
《背影》、《知己知彼》、《冷战》、《萤火虫》、《红豆》、《我也不想这样》都是有着庞大悲剧意识的作品,让读者在孤独的哀伤里下陷沉沦,感动得无以复加。
林夕写给王菲最经典的十句歌词:1.不断演变的海岸线,长出了,最哀艳的水仙。
出自《脸》。
2.心花怒放,开到荼蘼。
出自《开到荼蘼》。
3.可能在我左右,你才追求孤独的自由。
出自《红豆》。
4.天黑,刷白了头发,紧握着,我火把。
出自《彼岸花》。
5.爱上一个认真的消遣,用一朵花开的时间;遇见一场烟花的表演,用一场轮回的时间。
出自《流年》。
6.我见过一场海啸,没见过你的微笑;我捕捉过一只飞鸟,没摸过你的羽毛。
出自《新房客》。
7.第一口蛋糕的滋味,第一件玩具带来的安慰,太阳上山,太阳
下山,冰淇淋流泪;第二口蛋糕的滋味,第二件玩具带来的安慰,大风吹,大风吹,爆米花好美。
出自《催眠》。
8.不要以为他的头发开不出蔷薇。
出自《色戒》。
9.直到伊甸园长出第一颗菩提,我们才学会孤寂。
出自《寒武纪》。
10.你是千堆雪,我是长街,怕日出一到,彼此瓦解。
出自《邮差》。
谁能告诉我,要多勇敢,才敢念念不忘【当时的月亮】
悲哀是真的,泪是假的,本来没因果,一百年后,没有你也没有我,风属于天的,我借来吹吹,却吹起人间烟火;天属于谁的,我借来欣赏,却看到你的轮廓【百年孤寂】
要是这刻你微笑我不会流泪,如形和影是最痴缠伴侣,随时随地共对,却又没法拥抱下去当要拥抱便会失去,不知道彼此似谁【背影】
你仰望太高,贬低的只有自己……抛得开手里玩具,先懂得好好进睡【给自己的情书】
谁辜负过自己说不上可惜。
谁被世道放逐身不由己,谁曾朝不保夕,才会死心不息。
难题再不成问题说我可以。
鸿爪踏雪泥,还是来得及,对重遇的人说,原来你也在这里【从何说起】就让我们虚伪,有感情别浪费,不能相爱的一对,亲爱像两兄妹【兄妹】
红像年华盛放的气焰,红像斜阳渐远的纪念,是你和我纷飞的那副笑脸,如你和我掌心的生命伏线,也像红尘泛过一样明艳【红】
调查结果我真的没事对所有问我没事吗的人说我看上似乎真的很<a name=baidusnap0></a>悲伤</B> 双眼含着泪光雨水为了掩饰我的泪水再次落在我的脸上亲爱的别哭不会把你带走到现在都一直抓着你留下的依稀记忆只要你的眼中还留有一点爱意就不会放开手教会我如何爱的你怎么能忘记现在我的样子
今天依旧让自己沉醉在酒中正是因为你不接受流着泪不知道该说什么话除了一直不停的说着“对不起”的我到现在都想从我身边逃走抓不住的梦像流星一样远去只要你的眼中还留有一点爱意就不会放开手教会我如何爱的你怎么能忘记现在我的样子想象着没有我你将拥有什么样的爱想着曾经我们之间一起许
下的承诺眼泪就不自觉流不止 oh~ 只要你的眼中还留有一点爱意就不会放开手教会我如何爱的你怎么能忘记现在我的样子亲爱的我爱你黯淡的灯光照着密密的雨脚,玻璃窗冰冷冰冷,被呵出的热气呵成一片迷雾。
你用温热的手指划去窗上的雾气,看见了窗子外无数的行人,却找不到属于你的背影。
新的雾气又朦上来了,还是用手指去划,划着划着,终于,划出了你思念中的名字。
爱已尽。
泪已尽。
变得模糊花白的图画和完全被抹掉的我的香气在耀眼的云彩中被遮掉了... 什么话都没有的我的心慢慢地转移了手上只有从那之间逝去的时间 I‘m holding back the tears 轻松地带着我的心走着在不近不远的地方会有另一个我站着我不哭了又一次合上两只手在某个不一样的地方不是回忆而是生活着现在即使像傻瓜一样也一直在一起想逃离那痛苦我的泪水从全身流过干涸了 I'm living with my tears 轻松地带着我的心走着在不近不远的地方会有另一个我站着我不哭了 I'm holding back the tears 沉重地带着我的信念跑着在不高不低的地方又有另一个我站着我会用轻轻的声音哭的 * 经常听中国流行音乐的人就会懂得一首歌的歌词对于这首歌曲调灵魂的诠释意义。
同样,也有一些同学喜欢日韩的歌曲,但却只能欣赏其音调。
由于语言差异,没有办法欣赏其中别有韵味的歌词。
我们组的组员在对于这一情况进行深入调查后,决定和大家来共同品析一下平时没有被我们关注到的歌词。
下面,请进入曲词细品的世界编曲作曲:金在中看似顺从的管家在前方指导「请往这边」
点起回廊上的灯
说道「红色的放到右边」
破损的旋转门
床沿上的极乐鸟花
狼蛛在锦缎墙壁上爬行
转身过来笑了
where're you going? baby
坐在榆木的摇椅上等待
数到七之前不要睁开眼睛
滴落在颈间的夜之露水…
连声音也无法喊出
deux…层迭纠缠的积木城堡…
透过指尖的缝隙
trois…相互缠绕的蜘蛛丝
就这样下去一直砂时计流动起来的沙漏
9095 在绵长的回廊中轻响「究竟是在哪里呢?」「蓝色在红色的左边」编曲作曲:金在中什么都不要再找了
我就在你身旁
如果睁开眼睛的话即便无法回到过去…若是这样也好的话那么
pret un 滴落在颈间的夜之露水…
连声音也无法喊出
deux…层迭纠缠的积木城堡…
透过指尖的缝隙
trois 相互缠绕的蜘蛛丝…就这样下去一直
流动起来的沙漏
9095
et quatre 背后充释着麝香的味道…
cinq…眼中浮现出的空洞神情…
six…倘若眼泪再次夺眶而出无论如何周而复始
化石们开始觉醒了
9095 沾满锈迹的天使羽翼
没有梦貘守护的昨夜的梦
蒙上双眼走上那发出拍响的方向
who are you? tell me baby
那是无法映物的镜子
就这样将手伸入其中的时候
背后充释着麝香的味道…
灼热的呼吸气息
眼中浮现出的空洞神情…
如果不被允许的话
倘若眼泪再次夺眶而出…
无论如何周而复始
化石们开始觉醒了
9095
空灵的音乐配上泛着淡淡诡谲气息的歌词让人无端深陷其中眼前所能浮现的仅仅是月光透过城堡的琉璃窗斑驳地碎了一地毫无生机毫无未来的绝望弥漫在心头挥之不去只能任由强烈的被救赎的心情把自己淹没作词作曲:金在中淡淡忧伤的曲调不停地复述着“不再哭了”却又让人难以抑制地悲伤</B>起来不知是想起了什么也不知曾经遇到了什么只知道在怅惘莫名情绪的酝酿中无声地哭泣一天中为了确认
不经意地打了12通电话
因为通话中无谓的疑心
你再次留下留言
"这段时间到底和谁通电话"
在想象中创造不存在的她
就像无法呼吸一样 yeah-
"爱情"的末端
我执着地不断继续着令人烦烦的唠叨 no
你很清楚
我无法从电话中把你删去 i said
you've got the wrong number
you've got the wrong number
i'm sorry. you've got the wrong number
so don't call me no more
没错你就像妈妈一样
一天在干什么都要知道
在何方和谁在做什么
一直相信你会为了我感到不安
虽然"关心"的话只是借口
因为过去压抑的爱
我受了更多的伤害
切断的电话里
我想什么
你清楚听到在干什么 what to say
you've got the wrong number
you've got the wrong number
i'm sorry. you've got the wrong number。