幼儿园亲子阅读计划范文与幼儿园人事管理制度汇编

幼儿园亲子阅读计划【3篇】幼儿园亲子阅读计划【3篇】幼儿园亲子阅读计划篇1活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

活动过程第一阶段：宣传动员1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。

(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。

并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。

如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

幼儿园亲子阅读计划标准范文随着家长们教育理念的更新，幼儿园的家长工作也面临许多问题。

本学期我们将着力于与家长交流形式的多样化，以及如何更好的与家长交流，达到真正的家园合一。

虽然，家长们的教育观念变了，但他们毕竟在不同的岗位上工作，对教育并不一定很了解，所以，我们在不同的交流方法中介绍幼儿园的课程思想和安排时一定要透彻，要通过真实的活动事例、教学案例，使家长明白老师在幼儿园的教育中采取了什么样的教育模式，这些教育模式的精华是什么，在活动中起了什么作用等。

各班针对自己班级的幼儿特点，设置了哪些教育环境，开展了哪些教育活动，孩子在活动中的一些表现，这样，家长就能清楚的知道幼儿园的各项安排，了解幼儿园的教育思想。

当然，在做这些事情之前，教师要做好充分的前期准备，要详细地观察幼儿并了解孩子的发展状况和认知水平，这样才能让家长感到自己的孩子是受到老师关注的，老师是爱他的，从而在以后的活动中更加支持老师的工作，支持孩子的发展。

具体安排如下：____月份小班老师主持家长工作主题名称："实话实说"要求：家长关心的话题结合小班幼儿的实际发展水平。

形式、题目自定。

____月份中班老师主持家长活动主题名称："开心乐园"要求：以亲子活动为主，让幼儿感受父母与教师共同的爱。

形式、内容一定要丰富多彩。

____月份大班老师主持家长工作主题名称："焦点访谈"要求：教师根据观察到的具有共性的案例来与家长交流，可穿插展示对幼儿的观察记录。

幼儿园亲子阅读计划标准范文（二）一、语言1)儿歌《过马路》《分果果》《花儿好香我不摘》《让座》2)故事《母亲节的礼物》3)识字：车玩安知全多哥己分公摘的园停肚夸样座。

4)成语接龙：胸有成竹竹报平安安心乐意意想不到道听途说说三道四四面楚歌5)幼儿用书第四册相关内容二、数学1)相邻数及其等差关系2)234的分解组成3)认识梯形4)图形分割三、艺术1)歌曲《乒乒乓》《凑数歌》2)美术《我眼中的学校》《我的好朋友》3)折纸：小狗四、健康《大浪小浪》《老鼠偷粮食》幼儿园亲子阅读计划标准范文（三）一.班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿____名，其中，男孩____名，女孩____名。

幼儿园亲子阅读计划标准范本一、行政事务1、做好迎接综合督导各项准备工作。

2、配合中心做好____年教育事业单位奖励性绩效工资分配发放工作。

3、各级骨干教师准备学年度考核工作。

4、统计好____月份教师出勤情况，做好____月份各类考核工作。

5、召开家委会、膳委会会议。

二、教育教学1、园本课程培训。

2、参加市学科带头人教学展示活动。

3、参加市级电子白板教学评比。

4、-幼儿园之星评比。

5、社团与工作室活动：领域研讨。

6、组织幼儿外出踏青。

7、幼儿园三大类游戏展示活动。

三、安全保健1、加强对食堂管理，重点饮食卫生、饮菜质量的检查。

2、加强门卫保卫工作，严格人员进出手续，确保校园安全。

3、加强对保育员工作管理，提高保育工作质量。

4、加强物品消毒工作，预防春季传染病，保证幼儿健康。

幼儿园亲子阅读计划标准范本（二）一、____月工作重点1、做好第一周开学工作，迅速抓好班级管理。

2、建立班级良好的常规，让新生尽快适应新环境，与班级教师及幼儿建立感情，适应新的集体生活。

3、强化幼儿安全意识，养成幼儿良好的自我保护意识。

4、开展养成教育，巩固及培养幼儿的规则意识，进一步培养幼儿的自我服务能力及自我控制能力。

5、班级教育教学步入正轨，形成一日活动的有序性。

6、做好本学期各项工作计划。

7、开展主题探究活动，让幼儿参与实践。

8、开展环境保护教育活动。

二、本月具体工作1、迎新生及老生返园，做好个别幼儿的入园教育。

2、进行入园安全礼貌教育。

3、巩固幼儿常规，在班级中开展养成教育，并与五大领域相结合。

4、从第二周开始每日上午开展主题探究活动，下午进行五大领域及班级特色教育，尽快开始形成一日活动良好的有序性。

5、“心连心”笔记本开始启用，丰富其内容。

6、继续建立幼儿个人档案。

7、根据主题探究活动的开展，进一步完善班级环境。

8、培养幼儿参与班级管理和幼儿的独立性及责任意识。

9、学习中班的几套体操。

10、教会幼儿“九会”(重点辅导幼儿学习自己叠衣被。

幼儿园亲子阅读计划幼儿园亲子阅读计划一、计划目的随着社会的进步和人们对教育的认识不断提高，越来越多的父母开始关注孩子的阅读教育。

因此，幼儿园作为孩子们最早的教育场所，应该加强家庭与幼儿园的联系，推进亲子阅读活动，让家长们更好地了解幼儿园的教育理念，同时也能够帮助孩子建立正确的阅读意识，培养孩子们对阅读的兴趣和爱好。

二、计划内容1.阅读推荐通过幼儿园的官方微信公众号、班级微信群等渠道，向家长推荐一些优秀的儿童读物，包括绘本、科普、童话、寓言等各类别的书籍。

同时，还可以根据季节、节日等特殊时期，推荐一些相关主题的读物，以增强孩子们的阅读兴趣。

2.亲子阅读活动定期举办亲子阅读活动，让家长们带着孩子来到幼儿园，和老师一起分享读书的乐趣。

活动内容可以包括朗读、互动游戏、图画讲解等，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，更好地理解书中的内容，培养孩子的阅读兴趣和口语表达能力。

3.家庭阅读记录为了鼓励家长和孩子们的阅读行为，可以设计一份家庭阅读记录表，让家长们在记录表上记录孩子阅读的书籍、时间、地点等信息，并鼓励家长和孩子分享阅读心得和体验。

同时，还可以根据孩子们的阅读情况，每月评选出一些“阅读之星”，并颁发相应的奖励，以激发孩子们的阅读热情。

4.阅读角落在幼儿园内设置一个阅读角落，为孩子们提供一个安静、舒适的阅读环境。

阅读角落可以放置一些优秀的儿童读物、绘本、漫画等，让孩子们可以自由选择自己喜欢的书籍，并在阅读过程中享受阅读的快乐。

5.家长阅读培训定期举办家长阅读培训，邀请专业的幼教老师或阅读专家，为家长们讲解如何正确引导孩子阅读，如何选购适合孩子的书籍，如何培养孩子的阅读兴趣等。

通过家长阅读培训，可以让家长们更好地了解阅读教育的重要性，同时也可以让家长们更好地帮助孩子建立正确的阅读观念。

三、计划实施1.制定详细的计划方案，明确活动的目的、内容、时间和地点等。

2.通过幼儿园的官方微信公众号、班级微信群等渠道，向家长们宣传阅读推荐和亲子阅读活动的信息，并邀请家长们踊跃参与。

幼儿园人事管理制度范文一、引言幼儿园作为一个重要的教育机构，其人事管理制度的完善和执行对于保证幼儿园的正常运行和管理起着至关重要的作用。

因此，制定和实施一套合理有效的人事管理制度对于幼儿园的发展和教育质量的提升具有重要意义。

二、招聘与录用1. 人员需求的确定幼儿园根据班级数量、学生人数以及教师离职情况等因素，结合幼儿园的发展规划，确定每学期或每年度的人员需求计划。

需求计划应符合幼儿园教育教学的需要，确保教师岗位的数量和质量满足教育任务的要求。

2. 招聘渠道的选择幼儿园可以通过多种渠道进行招聘，如就业信息网站、招聘网站、教育人才市场等。

同时，幼儿园可利用社会关系、校园宣传和招生活动等方式，进行幼儿园教职工的招聘。

3. 符合条件的面试招聘面试环节要合理设置，包括对应聘人员的资格条件筛选、笔试和面试等环节。

面试宜采用专业人员组成面试小组，采取问答结合、实际操作相结合等方式评估应聘者的能力、经验和教育教学水平。

4. 合同签订与录用经过面试评估，幼儿园根据应聘者的综合素质，进行综合评估，并与符合条件的应聘者签订劳动合同。

录用应聘者应与其签订劳动合同，明确双方的权利和义务，确保双方的合法权益。

三、人员培训与发展1. 入职培训新员工入职后，幼儿园应进行入职培训，包括幼儿园的教育理念和办园宗旨、幼儿园的管理制度和规章制度、幼儿园的教育教学特色和方法等内容，使新员工迅速适应幼儿园的工作环境。

2. 岗位培训针对不同岗位的员工，在入职培训后，幼儿园应开展相应的岗位培训，包括教师的教育教学技能培训、保育员的儿童护理技能培训等。

岗位培训旨在提升员工的专业素质和工作能力，使其更好地胜任各自岗位的工作。

3. 继续教育幼儿园应鼓励和支持教职工参加各种学习培训活动，如参加教育教学研讨会、报名参加相关专业学习班等。

通过继续教育，教职工不仅可以提升自身的专业素质和工作能力，还能了解最新的教育理论和方法，进一步提高教育教学质量。

四、考核与激励1. 考核内容和标准幼儿园应根据教职工的岗位职责和幼儿教育教学的要求，制定相应的考核内容和标准。

幼儿园亲子阅读教育工作计划幼儿园亲子阅读教育工作计划一、背景亲子阅读是家庭教育的重要组成部分，能够促进幼儿的认知、语言和情感发展，提高家长与幼儿的互动质量。

幼儿园作为儿童早期教育的主要场所之一，应该积极发挥自己的作用，推动亲子阅读教育的全面开展。

本计划旨在通过制定一系列的措施，提高幼儿园亲子阅读教育的效果，增强家长的阅读意识和阅读能力。

二、目标1.提高幼儿对阅读的兴趣和爱好；2.培养家长的阅读意识和阅读能力；3.增加幼儿园与家长的互动，促进家庭教育的发展。

三、措施1.组织亲子阅读活动通过组织亲子阅读活动，向家长传递阅读理念和方法。

幼儿园可以在每周、每月或者每季度定期举办亲子阅读活动，鼓励家长与孩子一起阅读。

具体操作：每周一上午和周五下午安排一小时的亲子阅读时间，在活动期间提供阅读环境和阅读资源，引导家长与孩子一起阅读书籍，如绘本、故事书等。

此外，可以在幼儿园的广场或者图书馆等地方设立亲子阅读角，让家长和孩子可以随时自由阅读。

2.打造亲子阅读室幼儿园可以在学校里设立一个专门的亲子阅读室，营造有利于阅读的环境。

该阅读室应该配备丰富的书籍和阅读资源，让家长和孩子可以在这里自由阅读。

具体操作：在亲子阅读室内设置舒适的座位和桌子，提供专业的阅读指导服务，鼓励家长与孩子一起来阅读。

此外，还可以根据幼儿园的实际情况在亲子阅读室内配备一些游戏和娱乐设施，增加家长和孩子阅读的乐趣和趣味性。

3.建立互助阅读平台幼儿园可以通过建立互助阅读平台，让家长和幼儿之间可以分享自己的阅读经验和阅读心得，加强彼此之间的互动和交流。

具体操作：使用微信、QQ群、家长会等社交工具建立互助阅读平台，不定期发布阅读资源、阅读技巧和阅读心得等信息，鼓励家长和孩子相互分享自己的阅读体验和感受。

4.引入故事演讲环节通过引入故事演讲环节，让孩子和家长在口头表达和听取故事中培养自己的口语表达能力。

具体操作：让幼儿园的老师或者家长在一定的时间内，向孩子们讲述自己喜欢的故事，让孩子们听取后，自己模仿这个讲故事的模式，受到培养。

幼儿园亲子活动制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园和家长之间的沟通与交流，促进家庭教育与幼儿园教育的互动，提高幼儿的教育质量，根据相关法律法规和幼儿园实际情况，制定本制度。

第二章活动组织第二条幼儿园将定期组织亲子活动，主要形式包括亲子游园、亲子体验课程、亲子公益活动等。

第三条幼儿园将提前公示亲子活动的时间、地点、内容和参与方式，并通过亲子通道、校园通讯、家长会等方式向家长进行宣传和邀请。

第四条家长可以自愿报名参加亲子活动，一般每个幼儿的家长携带一个家庭成员参加。

如有特殊情况，可以申请额外名额。

第五条家长参与活动必须签署家长承诺书，承诺遵守活动的诚信、公平和安全规定。

第三章亲子活动内容第六条幼儿园亲子活动的内容以家庭教育需求和幼儿园教育目标为基础，注重培养幼儿的动手能力、合作能力和创造力。

具体活动内容由专职老师根据幼儿园教育计划确定。

第七条亲子游园：幼儿园将组织家庭前往公园、动物园、农场等地，开展亲子游园活动。

家长和幼儿能够在游园中共同感受大自然的美好，增进亲子关系。

第八条亲子体验课程：幼儿园将组织家长与幼儿一起参加课程，如亲子手工、亲子科学实验等。

通过亲自动手制作和实验，提高幼儿的动手能力和思维能力。

第九条亲子公益活动：幼儿园将组织家长与幼儿一起参加公益活动，如植树、清洁周边环境等。

通过参加公益活动，培养幼儿的社会责任感和团队意识。

第四章活动管理第十条幼儿园将设立专门的亲子活动管理小组，负责亲子活动的策划、组织和管理。

第十一条亲子活动管理小组由园长、副园长和班主任组成，负责活动的具体实施和落实。

第十二条幼儿园将配备专用的活动器材和设施，确保亲子活动的顺利进行。

第十三条家长在活动期间必须悉知并遵守活动规则，并配合幼儿园的工作人员进行活动指导。

第十四条家长和幼儿在活动期间必须遵守安全规定，严禁私自离开或参与危险行为。

如有违反规定行为，将取消该家庭参加亲子活动的资格。

第五章评估与反馈第十五条幼儿园将对每次亲子活动进行评估，了解家长和幼儿对活动的满意度和意见建议，并据此不断优化和改进亲子活动内容和形式。

幼儿园亲子活动制度范文第一章总则为了加强家庭和幼儿园的互动交流，促进家庭教育的有效实施，我园特制定本亲子活动制度。

本制度适用于园内各类亲子活动的组织与实施。

第二章目的与原则2.1 目的：通过亲子活动，促进幼儿与家长的亲密关系，提高家庭对幼儿教育的重视程度。

培养家长的育儿技能，增加家庭教育的能力。

促进家园合作，共同关注幼儿的全面发展。

2.2 原则：（1）共识原则：活动的主题、内容、形式需要得到家长和教师的共同认可和理解。

（2）参与原则：亲子活动的目的是促进家长和幼儿的互动交流，鼓励家长积极参与，发挥主动性和创造性。

（3）因材施教原则：活动的主题、内容、形式需要根据不同年龄段和发展水平的幼儿的需要和特点进行调整和设计。

（4）循序渐进原则：活动的内容需要在难易程度上进行逐步推进，合理安排活动的起始和结束时间。

第三章活动内容与形式3.1 活动内容（1）主题活动：每学期举办1-2次主题活动，包括亲子游园、亲子运动会、亲子手工等。

主题活动内容需要与幼儿园教育教学内容相结合，以便家长能够在活动中更好地了解幼儿的学习情况，并与教师进行互动交流。

（2）专题讲座：每学期定期邀请专业人士为家长进行有关幼儿教育的讲座，包括健康养育、情商培养、家庭教育等方面的内容。

讲座的内容需要贴近家长的实际需求，具有可操作性。

（3）亲子互动游戏：通过有趣的互动游戏，促进家长与幼儿的亲子关系，培养幼儿的合作意识和社交能力。

3.2 活动形式（1）小组活动：根据家长的爱好和兴趣，将家长分成不同的小组进行活动，以便更好地满足家长的需求。

（2）合作活动：鼓励家长之间的合作，促进互相交流和学习。

（3）体验活动：通过实际操作和亲身体验，让家长更好地了解幼儿的发展情况，提高家长的育儿技能。

（4）互动游戏：通过游戏的形式，促进家长与幼儿的情感交流和亲子关系。

第四章实施与管理4.1 实施方式（1）活动组织：每学期由幼儿园教师与家长代表共同组织亲子活动，确定活动的主题、时间、地点和具体内容。

幼儿园亲子活动制度范文一、活动目的和意义亲子活动是指幼儿园组织家长与幼儿共同参与的活动。

通过亲子活动，可以促进家长和幼儿之间的沟通交流，增强亲子之间的亲密感和信任感，提高家长对幼儿园教育的了解和支持程度，促进幼儿的全面发展。

因此，制定一套完善的亲子活动制度对于幼儿园的家园共育工作具有重要的意义。

二、活动内容和形式亲子活动内容应具有思想性、艺术性和实践性，充分体现幼儿园的教育目标和特色。

活动形式可以有家长讲座、亲子互动游戏、手工制作、主题活动等多种形式，以满足不同家庭和幼儿的需求。

三、活动安排和时间亲子活动应根据幼儿园的年度教育计划和家长的需求进行安排，并提前通知家长。

活动时间可以安排在周末或节假日，方便家长和幼儿参与，并确保活动可以得到充分的关注和支持。

四、活动组织和执行亲子活动的组织和执行应由幼儿园的教师和家委会共同负责。

教师应提前准备活动所需的材料和器材，并做好活动的组织和引导工作。

家委会的成员可以负责活动的宣传、报名和协助教师进行活动的具体执行。

五、活动评估和总结亲子活动结束后，幼儿园应及时进行活动的评估和总结工作。

评估可以通过家长和教师的问卷调查、活动记录的分析等方式进行。

总结应重点反思活动的优点和不足之处，并提出改进和完善的意见和建议。

同时，幼儿园也可以根据家长和幼儿的反馈意见，调整和改进后续的亲子活动。

六、亲子活动的注意事项1.活动的参与方式应灵活多样，既可以是家长陪同幼儿参与，也可以是家长以小组或班级的形式参与。

2.活动内容的选择应贴近家庭生活和幼儿的兴趣，尽量避免过于复杂和困难的活动。

3.活动形式的设置应注重亲子互动和家长的主动参与，避免过分强调幼儿的表演和展示。

4.活动的时间安排应合理，避免过长或过短，以不让家长和幼儿感到疲惫或无聊。

5.活动的执行要有明确的指导和安排，教师应提前准备好活动所需的材料和器材，确保活动的顺利进行。

6.活动结束后，幼儿园应及时进行评估和总结，吸取经验教训，为后续的亲子活动提供指导和支持。

幼儿园亲子读书计划一、计划背景阅读是幼儿园教育中的重要环节，也是家庭教育中必不可少的部分。

为了提高幼儿园家庭阅读的质量，并促进亲子之间的沟通，我们特别制定了本亲子读书计划。

二、目标设定本亲子读书计划旨在为幼儿园家长提供一些优秀的绘本，让孩子在阅读的过程中逐渐建立正确的价值观，并培养他们的想象力、表达能力等多方面的能力。

三、计划内容1.选书为了让孩子们能够学习一些有意义的知识，我们将选取一批优秀的绘本供家长选择，这些书籍不仅能够引导孩子们树立正确的价值观，还能够培养他们的想象力、表达能力等多方面的能力。

2.借阅幼儿园将为家长提供专门的借阅室，在这里家长可以免费借阅我们所提供的绘本。

我们将制定一份家长借阅规则，要求家长按时归还书籍并保证书籍的完整无损。

3.活动为了加强亲子之间的沟通，我们将组织一些阅读活动。

例如，在每个月的第一个周末，我们将在幼儿园内举行一次“亲子读书会”，鼓励家长带着孩子一起来参加，家长和孩子共同借阅一本绘本，在一个小时内进行阅读和互动。

此外，我们还将定期邀请一些专业儿童书籍作者、绘本艺术家等来幼儿园举办讲座或者工作坊。

4.记录为了让家长知道孩子在阅读方面的进展，我们将为每个孩子建立一个阅读记录系统。

记录每个孩子借阅了哪些绘本，孩子的阅读进度，以及孩子的成长变化。

四、计划实施1.制定计划并报请幼儿园领导批准。

2.将计划在幼儿园内部宣传，让家长们知晓此项活动。

3.选书，并让幼儿园内的老师、家长来参与。

4.设置借阅室，为家长提供方便的借阅环境。

5.在每个月的第一个周末举办一个小时的亲子读书会，帮助家长和孩子培养共同阅读的习惯。

6.定期邀请专业人士来幼儿园举办讲座或者工作坊，让孩子们更深入地了解绘本。

7.建立孩子们的阅读记录系统，让家长和老师都能够了解孩子的阅读情况。

8.每个月评估一次本计划的实施效果，不断改进并完善。

五、实施预期效果1. 孩子们的阅读兴趣会更加浓厚，对于未来的学习打下更加坚实的基础。

幼儿园亲子阅读工作计划一、背景阅读是提升幼儿语文能力、培养幼儿兴趣、增加幼儿知识的有效途径。

为了促进家长参与幼儿园的教育活动、加强与家长的沟通与互动，本计划旨在举行幼儿园亲子阅读活动。

二、目的1. 培养幼儿的阅读兴趣，提升幼儿的语文能力;2. 提高家长对幼儿阅读的重视程度，鼓励家长与孩子共读书，增强家庭对孩子的教育支持力度;3. 促进家长、幼儿园和幼儿之间的良好沟通与互动，增进双方的理解和信任。

三、时间计划从2022年3月正式开始，每周定期举行一次活动，至少持续6个月。

四、工作内容1.策划（1）制定活动计划：活动计划包括活动时间、地点、主题、内容以及邀请专家等相关事宜的时间排定和安排。

（2）确定读物类型：根据幼儿的年龄、性别及兴趣点，选择适当的阅读材料。

（3）培训幼儿园老师：需要为老师提供相关培训，包括如何与家长合作开展亲子阅读、如何鼓励幼儿喜欢阅读等。

2.实施（1）邀请专家参与负责指导阅读、讲解相关知识。

（2）开展阅读活动：每次活动的主题应当有所变化，如童话故事、科普读物以及绘本故事等不同的阅读体验。

（3）家长与孩子共读体验：阅读过后，家长鼓励和孩子分享自己的阅读感受，家长与孩子共读也是本次活动的重点。

3.评估（1）对活动的有效性进行评估。

（2）收集家长和幼儿的反馈意见，用于计划后续活动。

五、实施计划第一阶段：2022年3月-5月(3个月)主题: 童话故事内容: 故事会及绘本分享时间: 每周日上午10:00-11:30地点: 幼儿园图书馆邀请专家: 幼儿图书馆员策划: 由阅读活动负责人制定本阶段阅读计划。

实施: 每周由幼儿园老师和图书馆员准备相关故事以及绘本故事分享内容，每次故事会后家长与孩子共读，提高家长对幼儿的关注度以及家长对教育的理解。

评估: 每次活动结束后，通过家长和孩子的反馈收集数据，并对下一阶段的活动做调整。

第二阶段：2022年6月-8月(3个月)主题: 智力开发读物内容: 科普知识分享、游戏互动时间: 每周日上午10:00-12:00地点: 校园教室或自然公园邀请专家: 科技馆、科普讲解员策划: 由阅读活动负责人制定本阶段阅读计划。

2024年幼儿园亲子活动制度范文1.亲子园分管领导深入贯彻上级部门的早教工作精神，及时传达上级部门关于____岁婴幼儿早期教养指导工作要求。

____期初因地制宜制定____岁婴幼儿早期教养指导工作计划，制定每周工作安排，认真严格执行计划。

3.有计划、有目的地开展____岁婴幼儿营养、保健、动作发展等业务知识的理论学习、开展模块亲子活动、主题亲子活动、学科亲子活动的研讨。

4.亲子园每月开展一次教研活动，教师认真、准时参加教研活动，不无故缺席，并做好过程性资料的积累。

5.每次活动前研讨内容事先告知教师，要求每位教师认真做好充分准备，活动时积极发表自己的见解，努力营造探究、团结的学习氛围。

6.鼓励亲子指导教师多渠道收集、设计亲子活动方案，形成园本亲子活动课程。

____市沙南幼儿园2024年幼儿园亲子活动制度范文（二）随着社会变迁和家庭结构的改变，亲子关系的重要性得到了广泛的关注。

幼儿园作为孩子们最早接触社会的场所，承载着培养和促进亲子关系的重要责任。

为了进一步加强幼儿园和家庭之间的合作，提高亲子关系的质量，我们为2024年制定了以下幼儿园亲子活动制度。

首先，制定定期亲子活动计划。

每个学期，我们将制定一套定期的亲子活动计划，包括亲子游戏、亲子手工制作、亲子运动等。

这些活动将以寓教于乐的形式进行，既能增进家庭成员之间的感情，又能促进孩子们的全面发展。

在制定计划时，我们将充分考虑家长的意见和孩子的需求，确保活动的多样性和趣味性。

其次，鼓励家庭参与幼儿园活动。

我们将积极鼓励家长参与幼儿园的各种活动，如家长会、亲子讲座、亲子参观等。

通过这些活动，家长可以更加了解孩子在幼儿园的表现和发展情况，与教师进行有效的沟通和交流，共同关注孩子的成长。

同时，通过亲身参与幼儿园活动，家长也能更好地了解孩子在学校的生活和学习情况，为孩子提供更好的支持和帮助。

再次，提供亲子交流平台。

我们将建立亲子交流平台，为家长提供一个共享、交流和互助的空间。

一、指导思想为了贯彻落实我国教育部门关于家庭教育的重要指示精神，进一步推进幼儿园家庭教育工作，促进幼儿健康成长，提高幼儿阅读兴趣和阅读能力，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高家长对亲子共读的认识，树立正确的家庭教育观念。

2. 培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿的阅读兴趣。

3. 增进亲子关系，促进幼儿身心健康发展。

4. 提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

三、工作内容1. 开展亲子共读宣传月活动（1）通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传亲子共读的重要性，提高家长对亲子共读的认识。

（2）开展亲子共读知识讲座，邀请专家为家长讲解亲子共读的方法和技巧。

（3）组织亲子共读分享会，让家长分享亲子共读的成果和经验。

2. 制定亲子共读活动方案（1）根据幼儿年龄特点，挑选适合的阅读材料。

（2）设计亲子共读活动流程，包括阅读时间、阅读地点、阅读内容等。

（3）组织亲子共读活动，如：家庭阅读角、亲子阅读分享会、亲子阅读比赛等。

3. 开展亲子共读指导工作（1）定期开展亲子共读指导讲座，帮助家长掌握亲子共读的方法。

（2）设立亲子共读咨询服务，解答家长在亲子共读过程中遇到的问题。

（3）邀请家长参与幼儿园阅读活动，共同营造书香氛围。

4. 建立亲子共读档案（1）记录幼儿阅读情况，包括阅读时间、阅读内容、阅读效果等。

（2）收集家长亲子共读的心得体会，作为家园共育的参考资料。

四、工作措施1. 加强组织领导，成立亲子共读工作领导小组，明确工作职责。

2. 加大宣传力度，充分利用各种渠道，提高家长对亲子共读的重视程度。

3. 建立健全工作机制，确保亲子共读活动顺利开展。

4. 加强师资培训，提高教师对亲子共读的指导能力。

5. 营造良好的书香氛围，让阅读成为幼儿园和家庭共同追求的目标。

五、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：宣传发动，提高家长对亲子共读的认识。

2. 第二阶段（4-6个月）：开展亲子共读活动，培养幼儿阅读兴趣。

3. 第三阶段（7-9个月）：总结经验，完善亲子共读工作机制。

幼儿园推行亲子阅读工作计划一、前言阅读是孩子认知、表达、思维的一种极其重要的方式，亲子阅读更可以促进父母与孩子之间的感情交流。

由于现代生活节奏加快，很多家长无法保证日常与孩子足够的互动时间，因此幼儿园应当加强亲子阅读的推广。

本计划旨在通过各种手段，如家长会、读书活动、阅读推广、师生讨论等方式，推行幼儿园亲子阅读工作。

二、工作目标促进亲子关系，提高幼儿园孩子的阅读兴趣和阅读能力，打造阅读环境，提高家长对亲子阅读的重视。

三、实施途径1.家长会：每月安排1次亲子阅读家长会，发放阅读资料并邀请专家进行讲解和指导。

2.读书活动：利用节假日、重要纪念日、举办读书活动和比赛，供家长与孩子一起参与。

3.阅读推广：制定宣传册、放置读书角、仿彩色绘本，推广好书、阅读方法、亲子阅读影响等信息。

4.师生讨论：教师课堂上针对孩子的阅读兴趣、阅读途径、阅读方法等现象进行探讨，争取得出相应策略。

四、实施方法1.制定宣传册：在幼儿园内、学校周边、幼儿园家长微信群中发布阅读宣传册，介绍阅读的好处及亲子阅读的重要性。

2.建立读书角：布置一定区域为读书角，放置好绘本故事书、图画书等，供孩子及家长查阅、借阅。

3.推广好书：搜寻相应的优秀绘本、图画书、启示类书籍等，在家长会、读书活动等中进行推荐。

4.举办亲子阅读比赛：利用学校节日、重要日子等提议阅读比赛，孩子们完成绘本阅读并在比赛中表演。

5.精心组织家长会：邀请专家进入家长会上讲解如何进行亲子阅读及影响。

五、实施要点1.制定一套完善的幼儿园亲子阅读工作方案，经教育部门批准后，实施。

2.提高教师亲子阅读理念，进行持续的培训。

3.从幼儿园教育的根本出发，用多种形式推出“亲子”阅读。

4.积极向社会征集和发布“亲子”阅读的宣传活动和开展活动的经验。

5.加大阅读环境建设，定期更换书籍。

6.建立家庭阅读档案，了解每个学生家庭的书籍情况、家长和孩子的阅读习惯以及个人成长方面的情况。

六、实施措施1.幼儿园组织开展亲子阅读教育活动。

幼儿园教师亲子阅读教育方案一、方案背景：阅读是孩子近视眼病泛滥的重要原因，为此我园特别制定出一套亲子阅读计划，旨在提高家长和孩子对阅读的兴趣和爱好，呼吁家长们重视孩子的阅读习惯，向孩子传递阅读的知识和文化价值。

二、方案内容：1. 学前教育机构应该具备的硬件条件：（1）阅读角道打造一个良好的阅读环境，供家长和孩子一起安静地阅读。

阅读角落要光线充足、舒适、安静，放置有适宜年龄阅读材料。

最好放置一个小书架，里面摆放一些家长和孩子喜欢的图书和绘本，方便在空闲时阅读。

（2）藏书室学前教育机构藏书室要装配品种丰富、易读的图书，合适年龄段的数字化故事阅读器、动画及交互游戏等，其他适应亲子阅读晚会演出的道具和教具也应备齐备用。

（3）教育电子平台学前教育机构应该建立一个阅读电子平台，家长和孩子可自行下载阅读材料，并可在平台上进行互动交流。

2. 师生管理制度：在学前教育机构中，教师对孩子的阅读能力起着关键性作用。

教师应该起到一个示范作用，通过亲身参与和亲子阅读家企血缘培育，激发孩子对阅读的热情。

教师应该把孩子调教精神的特点加以分析，细心栽培，让孩子在阅读中不断成长。

3. 家校互动交流：（1）家长会和讲座每年定期举行家长会和讲座，邀请学术专家和文化名人讲解儿童阅读心理学、幼儿绘本分析、儿童文化传播等内容。

聘请专门的儿童文学畅销书作家、著名绘本艺术家作客学前教育机构讲解和讲座，引导家长和孩子们深度参与亲子阅读活动。

（2）亲子阅读晚会在学前教育机构的特定时间段，家长和孩子们可以联合组织亲子阅读晚会，通过儿童文艺秀、短篇剧、动画展示等多样化形式，一起反应出孩子对阅读的热爱和发展，增强感性认识和主观能动性。

（3）图书借阅制度学前教育机构应该制定借阅制度，让家长可以定期从学前教育机构借阅更新的相关文学材料。

同时，家长和孩子们可以共同考虑如何选购一些经典和优秀的图书。

三、方案实施：1. 建立固定的亲子阅读环节在学前教育机构的课程安排中，加入亲子阅读环节，给孩子留出适当的阅读时间。

幼儿园亲子阅读计划一、引言1.1 幼儿期是一个孩子认知和情感发展的关键时期，培养孩子的阅读习惯对其整个人生的发展具有重要意义。

1.2 亲子阅读是指孩子在家庭环境中与父母或者其他家庭成员一起阅读的活动，这不仅可以增进家庭成员之间的亲子关系，还能够培养孩子的阅读兴趣和能力。

二、幼儿园的角色2.1 幼儿园在孩子阅读习惯的养成中扮演着至关重要的角色，其拥有丰富的阅读资源和专业的教育人员。

2.2 幼儿园应当通过开展亲子阅读计划，引导家长和孩子共同参与阅读活动，从而促进孩子阅读能力的提升。

三、亲子阅读计划的制定3.1 制定亲子阅读计划首先需要明确活动的目标和意义，以及参与者的角色和责任。

3.2 应当结合幼儿园教育实际，制定课程安排和时间表，合理安排亲子阅读活动的频率和持续时间。

四、亲子阅读计划的实施4.1 在活动开始之前，幼儿园应当向家长介绍亲子阅读计划的意义和内容，鼓励家长积极参与。

4.2 在活动过程中，幼儿园应当配备专业的教育人员，指导家长如何与孩子一起阅读，并引导孩子正确的阅读方法和态度。

4.3 活动结束后，幼儿园应当及时总结反馈，不断改进和完善亲子阅读计划，以提高其效果和持续性。

五、亲子阅读计划效果的评估5.1 幼儿园应当对亲子阅读计划的效果进行评估和监控，包括家长和孩子的参与度、阅读习惯和能力的改变等方面。

5.2 评估过程应当注重科学性和客观性，同时要注重家长和孩子的主观感受和意见。

六、亲子阅读计划的持续推广6.1 在亲子阅读计划取得初步成效后，幼儿园应当加大宣传力度，鼓励更多的家长积极参与。

6.2 在实施过程中，幼儿园应当与家长保持良好的沟通和合作，共同促进孩子阅读兴趣的培养和发展。

七、结语7.1 通过幼儿园亲子阅读计划的开展，可以有效地促进孩子的阅读能力和习惯的形成，增进家庭成员之间的亲子关系，培养孩子的情感和认知发展。

7.2 亲子阅读计划需要家长和幼儿园共同的努力和配合，才能够取得更好的效果和持续性。

幼儿园亲子阅读计划书1. 背景介绍幼儿园是儿童接触阅读的重要场所，也是家长和孩子进行亲子阅读的最佳机会。

亲子阅读有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，加强家庭的亲子关系。

因此，我们制定了这个幼儿园亲子阅读计划，旨在促进家长和孩子之间的共同阅读，并激发孩子对阅读的热爱和兴趣。

2. 目标和目的•目标：通过亲子阅读活动，培养孩子们的阅读能力，提高他们的想象力、语言表达能力和思维能力。

•目的：鼓励家长与孩子共同参与阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围，增进亲子沟通。

3. 活动内容3.1 定期阅读活动每月组织一次亲子阅读活动，活动时间为周末或节假日。

活动内容如下：•组织家长和孩子到幼儿园图书馆进行集体阅读；•选择适合孩子年龄的图书，并引导家长与孩子一起阅读；•由老师或家长为孩子讲解、演示故事内容和阅读技巧；•设置亲子阅读交流环节，家长和孩子分享阅读心得和感受，鼓励互相倾听和交流；•活动结束后，鼓励家长借阅相应书籍，继续在家进行亲子阅读。

3.2 阅读节目展示每学期举办一次阅读节目展示，让家长和孩子共同参与并展示他们的阅读成果。

•孩子们可以根据自己阅读的图书内容，组织表演、读书分享、绘本展示等形式的节目；•邀请家长与孩子共同参与演出或展示，鼓励家庭合作；•通过演出和展示，分享孩子们的阅读心得与体会，激发其他孩子的阅读兴趣；•组织评奖活动，鼓励孩子们坚持阅读，提高阅读能力。

3.3 阅读推广活动定期开展一些阅读推广活动，鼓励家长和孩子一起参与，营造阅读氛围。

•举办亲子阅读分享会，邀请专业人士或家长分享阅读心得、推荐图书；•组织亲子拼图比赛，在游戏过程中培养孩子们的阅读能力和团队合作精神；•设立阅读角落，家长可在放学时间来园借阅图书，与孩子一起享受阅读时光；•发放月度阅读推荐单，推荐经典优秀图书，鼓励孩子和家长积极阅读。

4. 家园合作为了让家长更好地配合并参与亲子阅读计划，我们将采取以下措施：•发放家长阅读指南，包含阅读的重要性、方法和技巧，鼓励家长与孩子一起阅读；•每周发布亲子阅读活动信息，提前告知活动时间、场地和要求，方便家长组织时间参与；•邀请家长参加家庭阅读座谈会，分享家庭阅读经验，互相学习和交流；•定期组织家长培训班，邀请专业人士授课，提高家长的阅读指导能力。