怎样和家长进行交流与沟通图文稿

家长会发言稿三遍：如何与家长进行沟通、

交流、互动

第一篇家长会发言稿：

尊敬的家长们：

大家好！我是某小学某班的班主任，非常荣幸能够和大家在这里见面。今天的家长会，是我们和家长们共同为孩子教育而努力的一个体现，也是我们教师和家长进行有效沟通交流的一个重要平台。

首先，我想说的是，家长是孩子最重要的伙伴，我们和家长一同为孩子的成长和发展而努力。在孩子成长过程中，我们需要家长的支持和帮助，也需要家长对我们的了解和信任。因此，我希望能够借此机会，与家长们多一些沟通和交流的机会，共同为孩子们的成长和发展出谋划策。

在和家长沟通交流的过程中，我们教师需要尊重家长的想法和意见，也需要家长能够理解和支持我们的教育工作。同时，我们也需要家长对孩子进行更多的关爱和关注，多关注孩子在学习和生活中的进步和成长，多和孩子进行交流和互动，让孩子感受到家长的温暖和支

持。

最后，我想再次强调，家长和教师是孩子成长过程中不可缺少的伙伴，只有我们共同努力，才能够让孩子健康、快乐、成长。希望今天的家长会能够成为我们更好地互动、交流的开始，让我们一同为孩子的未来而努力！

谢谢大家！

第二篇家长会发言稿：

尊敬的家长们：

大家好！我是某小学某班的家长代表，很高兴能够在这里和大家交流和分享关于家长与学校之间沟通交流的体会和经验。

作为家长，我们和学校教师的沟通和交流非常重要，这关系到孩子的学习和生活。在和学校教师沟通交流时，我们需要保持耐心和沟通方式的正确性，避免过于情绪化或过于主观，要尊重教师的工作，并积极参与到孩子的教育中。

同时，我们也要注意和孩子进行交流，多倾听孩子的想法和需求，了解他们的学习和生活情况。在家长和孩子之间的沟通中，我们需要建立起互信和互动的良好关系，让孩子感受到家长的关爱和支持，让他们在学习和生活中更加自信和快乐。

177

学习版

记得有这样的一句话，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。确实如此，在学生的教育问题上，家长和老师都有不可推卸的责任和义务。只有通过家校合作，将家庭教育和学校教育拧成一条绳子，紧紧地结合在一起，才能让学生健康地阳光地成长，这样家校合作的教育才能达到事半功倍的效果。因此，班主任与家长之间的有效沟通显得尤为重要。

一、班主任与学生家长进行沟通所存在的问题：1.沟通形式与内容过于单一。在与学生家长进行沟通交流方面，沟通方式单一。与此同时，两者沟通交流的内容主要集中在学生近期的综合学习情况、身体健康状况等方面，很少涉及学生的道德品质以及心理健康等其他方面。甚至即便班主任就该方面的相关问题与家长交流，但因家长多以学生学习成绩为首要关注点而得不到及时有效的回应。2. 交流的积极性不高。尽管我国大多数小学教育机构都采用封闭式管理的教学体制，但实际上在各方面的管理上还是相对较为粗糙的。尤其是学校领导班子对于班主任与家长进行沟通交流的实际情况了解度很低，大多数情况下还是依靠小学班主任的责任心以及自觉性与主动性。另外，相应的考核与激励制度依然尚未完善，导致班主任与家长沟通交流的积极性不高。3.实际沟通效果并不可观。实际上，由于受文化水平以及思想观念等各方面因素的影响，小学班主任与学生家长进行沟通交流的效果与预期中的理想效果存在一定程度的落差。尤其是班主任针对学生的实际情况提出的建议与要求难以被学生家长或监护人所理解和采纳。甚至还有相当一部分家长将本应自己承担的家庭教育责任全都推给班主任，进而加大了班主任的工作压力。4.沟通目标仅停留于表面。随着社会主义文明社会的不断进步与发展，除了学习方面，越来越多的家长也逐渐提高了培养孩子思想品德的重视度。但在以“80后”和“90后”为主的家长群体中，尤其在对于孩子上学的目标方面已经产生了质的变化，愈加注重孩子的人身安全，沟通目标仅停留于表面，这就在无形中使学生是否正常上学、是否按时完成学业以及是否存在安全问题等成为了班主任与家长沟通的主要目标，与立德树人这一小学教育基本目标逐渐背离。

你是如何与家长实行有效的沟通合作

共同促动学生发展

我在工作中是这样做的

1．定期给每位学生家长打电话、通过校讯通联系，家访等将学生们每月的情况，适当地把它以多种形式传递给家长，让老师走近家长，让家长了解学校，家校之间通过这种有趣的方式实行交流与沟通，这种方式的主要内容包括：学校教育要点、家庭教育意见、家庭教育效果、存有问题及原因分析、学生在校情况、学校近期活动、班级情况等。通过它能够使学校与家庭之间了解对方的教育行为，能够有效地发挥双方的教育合力，既增学校教育的透明度，也丰富有了家庭教育的思路。

2．定期召开家长会，组织开放教学和“家长接待日”活动，我校也是家长学校，请家长到学校听课，向家长讲授最新的教育动态、政策，汇报学校的教育教学工作情况，学生在校生活、学习情况，请家长留下宝贵意见，家长和教师举行座谈，沟通情况，交流家教经验和体会，针对家庭教育存有的诸多弊端，指导家长改进家教方法，让各位家长懂得如何更好的和自己的孩子相处,并能成为朋友，促动了家长与家长间、家长与教师间的情感交流。很多教师认为：家长会由班主任教师主持，在家长会上教师向家长汇报学生在学校的学习生活情况。在很多情况下，忽略了教师与家长在一起的合作机会，忽略了学生与家长的水平。一般的家长会是很单调的。怎样协调与家长的关

系，让家长真正参与到教育当中，如何在家长会时让家长和教师愉悦而有效的互动合作，是我们必须面对而又必须解决的问题。

首先，会前将不同知识水平的家长分类，向他们提出不同的要求，这就需要教师做好对家长的调查工作，调查的内容包括：年龄、工作、爱好、性别、性格、知识层次、家庭状况等。然后在家长会上有针对性地提出要求，能够向家长倾吐学生的心声，要求家长全面的关心学生的成长，并让家长就如何丰富学生的生活、开拓学生的视野、增长学生的知识献计献策。教会他们怎样教育自己的孩子。

老师一定要学会的与家长沟通的几大问题

集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

任课老师一定要学会与家长沟通的几个问题问题一：老师，我孩子最近学得怎样呀？

回答：在路上碰到家长时，家长问得最多的就是这个问题。其实回答这样的问题很容易，只要把握好以下几点就可以了。

一是要先表扬再批评。先要肯定学生最近的表现，让家长觉得孩子是在进步的，然后再把学生的不足告诉家长，寻求家长的帮助，让孩子在家长和老师的配合下改掉缺点。

二是要表扬大于批评。虽然我们好的坏的都要告诉家长，但是要知道侧重点，一定是要多表扬，少批评。因为家长把孩子送到你这里来，就是要让孩子进步。所以如果听到的一直是负面的消息，就会对你能力的不肯定。如果我们真的要把孩子一些不好的表现告诉给家长，可以另外找时间单独来说。

三是要说到家长想听的内容。作为老师的我们都应该明白每个家长对孩子关注的侧重点是不一样的，只要通过一段时间的观察我们就会对每个家长的关注点有了了解。所以在回答家长这个问题的时候，我们最好找一些家长关注的话题来聊，让家长感觉到你不是在敷衍他，而是真的很用心的对他的小孩。

问题二、老师，怎么回事呢你教了他两个月了，还是没有效果

回答：当你碰到这样的问题的时候，你一定会感到很麻烦，也很不好意思。而且家长在问出这样的问题时的口气多半是不好的。那么我们该如何来回答这类的问题呢首先我们要道歉，不管出于什么样的原因，我们先给家长道歉就不会错，让家长出了这口气才有继续心平气和听我们谈

下去的心情。其次要肯定自己的教学是有效果的。在这里我们要把学生的一些变化告诉家长。譬如由被动学习转变为主动学习啊，写字工整多了啊，作业完成得认真多了啊······让家长明白把孩子放在我们这是有进步的。三是要让家长明白成绩并不是衡量孩子进步的唯一标准。可以举例说明。比如上一章节学习的内容很简单，这一章节学习的内容比较难。如果孩子这一章节的考试考得没有上一章节好，就不能说孩子学习没有进步。四是要告之学习是一个循序渐进的过程，需要一定的时间来体现成果。让家长放心，我们一定会把他的小孩教好。问题三、我不想让他一周上4节课，我只想上两节课，老师，行吗回答、一周上两节课自然是可以的，但是这样的效果就会比一周上四节课来得慢些。我们都明白一个道理，一些东西学了，如果一段时间不去复习巩固就很容易忘记。让孩子在家里复习当然也是可以，但是孩子的自我控制能力毕竟有限，我们布置了，但是如果他没有按要求去完成就没有什么意义。作为老师，对孩子学习的安排自然是要比家长专业许多，如果家长配合我们的教学，我们就一定能够保证出成绩。请家长对我们完全放心。问题四、老师，你是怎样帮助我孩子制定学习计划的回答：制定学习计划是需要一点时间的，因为这个计划是针对您的孩子的，所以我们要对您的孩子有一个基本的了解。如果你一来我们就给您拿出一个学习计划来，我想您也一定觉得我们太草率，太不负责了。请给我一点时间，等我对您的小孩有了一个全面的了解以后我就会写出一份为您的小孩量身定做的学习计划来。问题五、老师，你怎么不管我孩子，我经常看到他上课时跑来跑去回答：如果家长会提出这样的问题，我就得建议

和家长沟通的技巧演讲稿

随着素质教育的深入开展家长与老师之间的联系越来越密切沟通也越来越多学校教育离不开家庭的支持和配合没有家庭支持配合的学校教育是很难取得明显成效的想开展好学校教育教师尤其是班主任要积极主动的挖掘教育资源积极与学生家长进行沟通交流如今在老师与家长的沟通中存在着各种各样的问题：有些老师惧怕和家长交流与家长有沟通障碍有的老师一味的训斥学生、指责家长让家长无所适从谈师色变把家长和老师的矛盾越积越深在老师稍有失误的时候便大吵大闹影响到老师的形象甚至是学校的秩序归根到底都是在和家长的交流中没有找准合适的方法让沟通成为障碍如何进行有效沟通让家长变成自己的教育资源成为教育学生的坚强后盾成为了一个眼前亟待解决的问题

一、明确教师与家长沟通的目的

教师与家长之间的沟通最终目的是形成合力让学生往好的方向发展而不是老师一味的向家长告状家长一味的指责老师家访、开家长会的目的都是这样而不是开成家长指责会和学生错误汇报会这样往往适得其反

学生李某是班里比较调皮孩子他来自单亲家庭父亲在几年前因故去世母亲艰难的带着他生活因为他母亲不识字家里又忙因此对他管教很松久而久之李某养成了懒散的学习习惯经常不交课后作业学习态度极不认真这天李某又没有完成作业我便把他母亲请到学校见到他母亲的时候他母亲急着问：“李某是不是有没有做作业啊”看着

她着急的样子到嘴的话又咽了回去我说：“不是因为这段时间李某表现得不错所以我让您过来跟您商量一下能不能给他买点复习资料”听完李某的母亲一下子高兴起来：“真的老师谢谢你我不懂字麻烦您多费心”我接着编下去：“虽然这样但这孩子基础还比较弱需要多补补只要基础打好这孩子成绩肯定能上去”……最后李某的母亲若有所思的离开了学校这之后李某有了明显的变化交作业积极了而且字一天比一天写得好我也抓住机会对他进行对此表扬到期末考试时他的语文成绩竟然达到了七十几分这在以前可是想都不敢想的

如何与家长有效沟通和合作家长与教育工作者之间的沟通和合作是保障孩子健康成长和学习的重要环节。良好的家校合作关系可以提高教育质量、增进家庭和睦，对孩子的发展至关重要。然而，由于家庭背景、教育经验和认知差异的存在，家庭和学校之间的沟通也面临着一些困难。本文将探讨如何与家长进行有效沟通和合作，以促进孩子的全面发展。

一、建立互信和尊重的基础

家长和教育工作者之间的沟通和合作，首先要建立在互信和尊重的基础上。教育工作者应该理解并尊重每个家庭的价值观、文化背景和教育理念，不偏袒或偏离家庭的期望。同样，家长也应该尊重教育工作者的专业知识和经验，相信他们的努力是为了孩子的最佳利益。只有建立了互信和尊重的基础，双方才能更好地沟通和合作。

二、及时、明确的沟通方式

沟通方式的选择对于有效沟通和合作至关重要。教育工作者和家长可以通过面对面的会谈、电话、邮件或在线聊天等方式进行沟通。对于一些日常事务和学习情况的沟通，可以选择即时沟通方式，以确保信息的准确传达和及时反馈。而对于一些重大决策和教育规划，双方可以选择面对面会谈，以便更好地交流意见和想法。

三、倾听和理解对方的观点

在与家长进行沟通和合作时，教育工作者应该倾听和理解对方的观点。家长是孩子的第一任教育者，他们对孩子的了解和期望可能与教

育工作者不同，但这并不意味着他们的观点就是错误的。教育工作者应该尊重家长的观点，积极倾听他们的意见和建议，并在沟通中互相理解和妥协，以达到双方的共识和目标。

四、提供专业的建议和支持

教育工作者作为专业人士，应该在与家长沟通和合作的过程中提供专业的建议和支持。他们应该基于自己的经验和专业知识，给予家长合理的教育建议和解决问题的方法。同时，他们也应该了解家长的需求和期望，积极配合家庭的教育方式和方法，为家长提供相关的资源和支持。

怎样与家长进行有效沟通

怎样与家长进行有效沟通篇一

1、要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小；要和颜悦色，把气话说平和。要与家长在共同语言上多交流，学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些护短的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术。切忌挫伤家长的自尊心。因为家长都有一个望子成龙，望女成凤的思想，庄稼别人的好，孩子自己的好，在他们心里，自己的孩子是不错的。假如，我们教师在家长面前尽说学生这不好，那也不好，一无是处，不可救药，把学生看扁了，会严重地挫伤家长的自尊心，毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。常言说：好言三春暖，恶语腊月寒，驾驭好沟通的语言艺术，用爱心感动家长，让家长能理智地和班主任一起解决问题，我们的工作就好做多了。

2、要正确地评价学生。首先要肯定学生的主流，避免挫伤学生及家长的自尊心。教师与家长接触，往往离不开评价学生。在家长面前评价学生，可以先请家长谈学生在校外的表现，而后教师谈学生在校内的表现。肯定主流，肯定进步，肯定成绩。这样彼此之间容易达到心理平衡。应该极力避免在与家长的交谈过程中，由于学生所出现的问题，产生老师和家长相互责备对方没有教育好学生的心理阻碍，导致搞僵关系。其次要树立正确的学生观，客观地、全面地评价每一个学生，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生。

如何与家长进行有效的沟通

如何与家长进行沟通与交流

一、班主任与家长沟通与交流时应具备的几点意识：

（1）要有较强的服务意识：

我们认为老师应首先主动转变教育观念，树立主动服务的意识，应把教育看作是一种产业，学生应成为该产业的主体，我们必须为他们提供良好的研究、生活环境，只有这样才能赢得声誉，争取高质量的生源。促进学校的生存和进一步发展。

（2）要有尊重学生家长的意识。

由于家长和教师扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。不论在任何情况请家长到校，都应主动给家长让座、倒水，面带微笑，微笑的魅力是无穷的，它就象巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝，特别是学生犯错误时要求家长到校时更应注意这一点。

（3）与家长联系沟通时要有理性的意识。

与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束，如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还应考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。

和学生家长交流沟通本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧，就一定能获得比较好的效果，就一定有利于学生的发展。以上我们谈到了与家长沟通应具备的几点意识，在学校教育中，我们不难看到，有个别教师因为学生缺乏成就和行为不良而抱怨其父母的倾向日趋突出；同样，许多父母因为孩子的学业和行为问题而不断抱怨老师，两者之间相互抱怨是影响教育效果的一个重要因素。

教师如何与家长沟通演讲稿

教师如何与家长沟通演讲稿【5篇】

青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着民族的成败兴衰。青年强，民族强。下面给大家分享教师如何与家长沟通演讲稿，欢迎阅读！

教师如何与家长沟通演讲稿（篇1）

如何与家长沟通

家园合作能否成功，能否最大限度地发挥作用，要受到多方面因素的影响。其中，教师与家长的沟通效果是一个十分重要的因素。在幼儿的社会性培养过程中，为了取得家长的配合、支持，教师积极主动地做好与家长的沟通工作显得尤为重要。

一、了解家长是沟通的前提

由于职业、性格、文化水平等因素的不同，家长的教育观念和教育方法也不尽相同。这就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。例如，多数家长都赞成让孩子与同伴游戏的做法，但在现实生活中，不少父母却宁愿把孩子关在家里，也不让他出去与小朋友接触。有的是怕孩子与同伴产生纠纷，有的则是嫌别的孩子来串门太吵等。了解到这些家长的不同想法之后，教师便可以有目的地与他们沟通，使家长明白：限制孩子与同伴交往，将造成孩子不会交往、不能与人友好相处、退缩胆怯甚至反抗等后果。如我班的竣竣小朋友，遇事常常退缩，“我不会”、“我不行”等话经常挂在嘴边。通过与家长的沟通，我了解到竣竣有一个比他大一岁的姐姐，各方面的能力都比他强。在家里，妈妈总是拿竣竣与姐姐相比：“”你看姐姐多棒“，”姐姐能做，你怎么不行“等。久而久之，竣竣就产生了自卑心理。了解到这一情况之后，我及时与家长沟通，指出其教育中的不当之处，共同讨论帮助竣竣重新树立自信的方法。

二、沟通时要讲究方法

班主任与家长沟通稿

班主任为学生进步而急，会选择与家长谈话时坦诚相见。那么要怎么拟好一份班主任与家长沟通的讲话稿呢?下面店铺为大家推荐了班主任与家长沟通稿的范文，欢迎参阅。

班主任与家长沟通稿篇1

首先感谢各位家长在百忙中光临我校的家长开放日，这次家长开放日交流，主要有三项内容：1、公布班级家委职责要求2、介绍班级管理情况 3、征求各位家长对学生管理、班级管理的意见建议

一、公布班级家委职责要求

二、介绍班级管理情况

介绍八年级孩子的特点

1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。

2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。

4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的现象。

综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财

如何与学生家长沟通（通用19篇）

如何与学生家长沟通篇1

第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。

第二，与家长沟通要善于倾听，多数老师约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。我们要时刻保持亲切的笑容，去面对他们，去体谅做父母的心情，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解他们，使他们相信自己有能力，有信心把他们的孩子教育好。

第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术，多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解，所以老师应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。只要多站在对方的角度看问题，就可以应付自如了。

如何与学生家长沟通篇2

一、赞美法

孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长都望子成龙，他们把所有的希望都寄托在孩子身上。所以没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，老师要多抓住孩子的闪光点表扬孩子的优点、成就，并且因人而异，运用共同语言。老师如与家长语言不通，或受教育程度不一致，不注意语言的运用，就难以沟通。对于受教育程度低，平常也不关心教育的家长，沟通时就要找好切入点，满口“教育理念”，家长哪里听得懂。应针对不同对象，转化成家长能理解的语言，才能达