幼儿园中班美术《给太阳换新衣》教案模板范文

幼儿园中班美术教案《我给太阳穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“我给太阳穿新衣”。

通过引导幼儿运用丰富的想象力，以色彩为载体，为太阳设计一件新衣服，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 了解和掌握太阳的基本形象，能够运用色彩为太阳设计新衣服。

2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高色彩搭配的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的色彩搭配，为太阳设计独特的新衣服。

教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、范例作品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画衣等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画衣等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《太阳的新衣服》引入课程，引导幼儿关注太阳的形象和色彩。

2. 讲解范例作品（5分钟）展示不同风格的太阳新衣服作品，引导幼儿观察、分析，了解创作方法。

3. 教师示范（10分钟）现场为太阳设计新衣服，边示范边讲解色彩的搭配技巧。

4. 幼儿实践（10分钟）指导幼儿运用水彩颜料为太阳设计新衣服，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示作品，教师点评、指导，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书我给太阳穿新衣2. 板书内容：（1）太阳的基本形象（2）色彩搭配技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为月亮设计一件新衣服2. 作业要求：运用水彩颜料，运用色彩搭配技巧，为月亮设计独特的新衣服。

3. 答案示例：月亮的新衣服可以采用蓝色、白色、黄色等冷色调，表现夜晚的宁静与神秘。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现色彩的搭配，将美术创作融入日常生活。

组织一次“我为大自然穿新衣”的主题活动，引导幼儿运用所学知识，为大自然设计新衣服。

第一篇：中班美术教案《我给太阳穿新衣》及教学反思中班美术教案《我给太阳穿新衣》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发想象力和创造力，体验美术活动的快乐，引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术《我给太阳穿新衣》含反思教案吧。

教学目标1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、感受作品的美感。

教学重点、难点1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学准备课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

教学过程一、激趣导入小朋友们，今天我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。

你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。

(幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服)二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。

森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。

小鸟：小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1) 小猴：我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗?(出示范例作品2)长颈鹿：小朋友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗?(出示范例作品3)三、幼儿大胆想象进行创作1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。

幼儿园中班美术教案详案《我给太阳穿新衣》中班美术太阳教案一、教学目标1. 引导幼儿观察太阳的外形和色彩，培养幼儿的观察力。

2. 通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，给太阳穿新衣，培养幼儿的创造力。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画兴趣。

二、教学内容1. 太阳的外形和色彩2. 创意绘画：给太阳穿新衣3. 手工技巧：使用剪刀、胶水等工具三、教学准备1. 太阳的图片或视频2. 画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 幼儿手工技巧教材四、教学过程1. 引导幼儿观察太阳的外形和色彩，让幼儿描述太阳的特点。

2. 讲解绘画技巧，引导幼儿用颜料给太阳穿新衣。

3. 幼儿动手绘画，教师巡回指导。

4. 讲解手工技巧，引导幼儿使用剪刀、胶水等工具制作太阳的新衣。

5. 幼儿动手制作，教师巡回指导。

五、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的想象力发挥，评价幼儿的创造力。

2. 评价幼儿的手工技巧，如剪刀使用、胶水涂抹等。

3. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。

2. 组织户外活动：带幼儿去户外观察太阳，让他们亲身体验太阳的光芒和温暖。

3. 开展主题班会：组织一次以太阳为主题的班会，让幼儿分享自己绘画作品的故事和心得。

七、教学策略1. 示范法：教师通过示范绘画和手工制作过程，引导幼儿学习技巧。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，发现太阳的特点和绘画技巧。

3. 激励评价法：教师及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性：选用无毒、无害的绘画材料，确保幼儿的使用安全。

2. 注意幼儿的姿势：指导幼儿正确的绘画姿势，预防近视和驼背。

3. 关注幼儿的情感：营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

九、教学反思2. 针对幼儿的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。

3. 深入研究美术教育理论，不断提升自身的教学水平。

幼儿园中班美术教案详案《我给太阳穿新衣》一、教学目标：1. 学生能够通过参与手工制作活动，培养动手能力和动手创造能力。

2. 学生能够通过观察和思考，培养审美意识，锻炼观察力和思维能力。

3. 学生能够通过参与集体活动，培养团队合作和社交能力。

二、教学内容与教学过程：1. 导入：教师准备一段与太阳和四季相关的视频，引导幼儿园学生们进入“我给太阳穿新衣”的话题，并激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 呈现：教师向学生们展示一幅描绘太阳的图片，并和学生们一起观察和描述太阳的形状、颜色等特征，激发学生们对太阳的兴趣和想象力。

3. 激发兴趣：教师向学生们介绍“我给太阳穿新衣”的活动内容，激发学生们参与活动的兴趣，引导学生们思考太阳应该穿什么颜色的衣服。

4. 分组合作：教师将学生们分成小组，每个小组由2-3名学生组成，要求学生们共同商讨并确定太阳应该穿的颜色。

5. 创作活动：每个小组将分别制作一套太阳的新衣服。

教师为每个小组准备一张太阳的模版，并提供彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料供学生们使用。

学生们根据小组商讨的结果，使用提供的材料制作太阳的新衣服。

6. 展示与分享：每个小组完成制作后，教师组织学生们进行展示与分享。

每个小组的成员分别向全班同学展示并分享自己的设计和制作过程，同时介绍自己组的太阳新衣服的特色和想法。

7. 总结与评价：教师通过提问和讨论，引导学生们总结自己参与活动的心得体会，以及展示中同学们的学习成果。

8. 活动延伸：教师可以引导学生们使用制作好的太阳新衣服，进行角色扮演，通过模仿太阳的形象和动作，展现自己的创造力和想象力。

9. 结束：教师对学生们的参与和表现进行表扬和鼓励，同时鼓励学生们将自己制作的太阳新衣服带回家与家人分享。

三、教学资源与教学环境：1. 视频：太阳和四季相关的视频。

2. 图片：描绘太阳的图片。

3. 材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水。

四、教学评估与反思：1. 教师可以通过观察和记录学生们的参与和表现，进行评估。

幼儿园中班美术教案详案《我给太阳穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“我给太阳穿新衣”。

通过运用丰富的色彩，引导幼儿发挥想象，为心中的太阳穿上美丽的新衣。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本形象特点，学会运用色彩表现太阳。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：运用色彩为太阳穿上富有创意的新衣。

教学重点：学会观察太阳的形象特点，掌握色彩的搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。

2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张太阳图片，引导幼儿观察太阳的形象特点，如圆形、光芒四射等。

2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式，现场为太阳穿上新衣，讲解色彩的搭配方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和例题讲解，独立为太阳设计新衣，教师巡回指导。

4. 小组合作（10分钟）幼儿分组，每组共同为太阳设计新衣，提高幼儿的团队协作能力。

5. 展示评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书我给太阳穿新衣2. 板书内容：（1）太阳的形象特点（2）色彩的搭配方法七、作业设计1. 作业题目：为心中的太阳穿上新衣。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，为太阳设计新衣，色彩搭配合理，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的色彩，培养幼儿的观察能力。

（2）鼓励幼儿用其他材料（如贴纸、彩泥等）为太阳设计新衣，提高幼儿的创造力。

（3）开展“我心中的太阳”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达自己对太阳的喜爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用色彩为太阳穿上富有创意的新衣。

2. 教学重点：学会观察太阳的形象特点，掌握色彩的搭配。

《我给太阳穿新衣》——中班美术教案一、教学目标：1. 了解太阳的基本形状和特征，培养幼儿对太阳的认识。

2. 学习用画笔和颜料给太阳装饰新衣服，培养幼儿的审美和创造力。

3. 通过活动，培养幼儿的手工操作能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 太阳的形状和特征2. 颜料的使用和调色3. 手工绘画技巧三、教学准备：1. 纸张若干2. 画笔、颜料盘、调色板3. 剪刀、胶水4. 太阳图片四、教学过程：1. 引导幼儿观察太阳的形状和特征，让幼儿用自己的语言描述太阳。

2. 讲解颜料的使用方法和调色技巧，示范给太阳上色。

3. 发给幼儿纸张，指导幼儿用画笔和颜料画出太阳。

4. 鼓励幼儿发挥想象，用颜料为太阳装饰新衣服。

6. 让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对太阳的认识和绘画技巧的掌握。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。

3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的口语表达能力和自信心。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在学校的美术学习情况。

2. 组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿观察自然界的太阳，并用自己的方式记录下来。

3. 开展太阳主题的手工制作活动，如制作太阳挂饰、太阳口罩等。

七、教学反思：1. 在教学过程中，关注幼儿对太阳的认识和绘画技巧的掌握，适时给予指导和鼓励。

3. 教学活动结束后，及时总结经验教训，为下一次教学活动做好准备。

八、教学难度：1. 本教案适用于中班幼儿，根据幼儿的认知水平和动手能力，调整教学内容和教学方式。

2. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，对于有困难的幼儿，可以适当降低难度，给予更多的时间和帮助。

3. 对于能力较强的幼儿，可以适当提高难度，引导他们发挥更大的创造力。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行太阳主题的诗朗诵或舞蹈表演，培养幼儿的艺术综合素质。

2. 邀请艺术家或手工达人来校进行太阳主题的专题讲座或示范，拓宽幼儿的视野。

中班美术《给太阳换新衣》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力和创造力。

2.让幼儿学会运用不同颜色、材质为太阳设计新衣，提高动手操作能力。

3.培养幼儿观察、表达和合作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用不同颜色、材质为太阳设计新衣。

2.教学难点：培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、各种废旧材料（如：布料、塑料、纸张等）。

2.环境创设：在教室内布置与太阳相关的图片，营造活跃的课堂氛围。

四、教学过程1.引入教师出示一个穿着单调的太阳模型，引导幼儿观察并说出太阳的特征。

教师提问：“你们觉得太阳的新衣应该是什么样子呢？”2.讨论与设计教师组织幼儿分成小组，讨论太阳的新衣设计。

每组选出一个代表，将本组的设计想法分享给全班。

3.实践操作教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿动手为太阳设计新衣。

教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。

4.展示与评价教师邀请每组幼儿展示作品，并让其他幼儿进行评价。

教师对每组作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力。

5.活动延伸教师组织幼儿进行“太阳时装秀”，让幼儿穿着自己设计的太阳新衣走秀。

教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品。

五、教学反思1.本节课通过引导幼儿为太阳设计新衣，培养了幼儿的想象力和创造力。

在实践操作环节，幼儿充分发挥自己的想象，用不同颜色、材质为太阳设计出了各式各样的新衣。

2.在活动过程中，教师注重培养幼儿的观察、表达和合作能力。

通过小组讨论，幼儿学会了倾听他人意见，共同完成任务。

3.在展示与评价环节，教师鼓励幼儿互相评价，提高了幼儿的审美能力。

同时，教师对每组作品进行点评，让幼儿感受到了成功的喜悦。

4.在活动延伸环节，教师组织了太阳时装秀，让幼儿穿着自己设计的太阳新衣走秀，增强了幼儿的自信心和表现力。

5.本节课的不足之处是，部分幼儿在操作过程中，由于材料准备不足，导致作品效果不佳。

幼儿园中班美术教案《我给太阳穿新衣》教学目标：1. 认识太阳是我们生活中的重要自然现象之一。

2. 能够通过绘画的方式表达太阳的形象。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 教材：儿童绘本《我给太阳穿新衣》。

2. 教具：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生互动：与学生一起回顾上一堂美术课所学的内容。

2. 引入话题：给学生看绘本《我给太阳穿新衣》，并问他们有没有穿过漂亮的衣服？为什么我们要穿漂亮的衣服？太阳有没有衣服呢？二、展示（10分钟）1. 请学生仔细观察绘本中太阳的形象，并询问他们对太阳的认识。

2. 请学生用彩色纸和彩色笔画出他们心目中的太阳，可以让学生使用丰富的颜色。

三、创作（20分钟）1. 提醒学生要仔细观察绘本中的太阳，按照自己的想象画出自己喜欢的太阳。

2. 学生可以选择用剪刀剪出一些形状各异的日光花、彩虹等，用胶水粘在太阳周围，让太阳变得更加美丽。

四、分享（10分钟）1. 邀请学生将自己的画作展示给全班同学，并跟大家分享自己画画的感受和想法。

2. 鼓励学生互相欣赏、夸奖和鼓励他们的作品。

3. 老师可以拍照保存学生的作品，展示在班级的墙壁上。

五、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，让学生说出本节课的主题和重点。

2. 引导学生思考：为什么我们要给太阳穿新衣？我们画的太阳有什么特点？六、拓展（5分钟）1. 鼓励学生回家后，用自己的想象画一幅日出或日落的太阳，体验画画的乐趣。

2. 提醒学生在户外观察太阳的变化，如亮度和位置的变化，引导他们对太阳有更多的认识。

教学反思：通过本节课的教学，学生对太阳有了更深刻的认识，通过画太阳的活动培养了他们的创造力和想象力。

同时，学生通过分享作品和欣赏他人的作品，培养了他们的团队合作意识。

可惜的是，时间有限，学生对太阳的认识还不够深入。

下节课可以安排更多的活动来拓展学生对太阳的认识。

幼儿园中班美术教案详案《我给太阳穿新衣》教案详案一、教学目标：1. 让幼儿了解太阳对地球的重要性。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 提高幼儿的动手能力和美术表现力。

4. 培养幼儿合作学习和团队合作的意识。

二、教学准备：1. 材料准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 教具准备：PPT、音乐等。

3. 环境准备：教室悬挂太阳和地球的图片。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示太阳和地球的图片，引导幼儿观察并讨论太阳对地球的重要性，引发幼儿的兴趣。

2. 指导（10分钟）教师给幼儿讲解故事《我给太阳穿新衣》。

讲解时可以采用PPT呈现，配上适合的背景音乐，增加故事的趣味性。

3. 实践（30分钟）（1）教师引导幼儿集体讨论：太阳穿什么衣服好看？幼儿可以自由发表自己的想法。

（2）教师给幼儿介绍美术表现的基本技巧，如用彩纸拼贴、涂颜色等。

（3）教师给幼儿展示示范作品：如何用彩纸拼贴成太阳的衣服。

鼓励幼儿自由发挥，进行创作。

（4）幼儿动手拿起材料，根据自己的创意进行美术创作。

教师在一旁进行个别指导和帮助。

4. 总结（5分钟）请几位幼儿展示自己创作的作品，并且让幼儿展示自己的创作过程，分享自己的发现和感受。

5. 家庭作业请家长与孩子一起制作一件小小太阳的衣服，可以使用废旧材料或者自己动手制作，鼓励家长和孩子合作完成作品。

四、教学反思：本节课通过讲故事激发了幼儿的兴趣，并通过集体讨论引导幼儿思考太阳穿什么样的衣服好看，激发了幼儿的想象力和创造力。

通过美术创作提高幼儿的动手能力和美术表现力，并培养幼儿合作学习和团队合作的意识。

整个教学过程中，幼儿积极参与，创作出了很多精美的作品，达到了预期的教学目标。

幼儿园中班美术教案详案《我给太阳穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.通过绘画、剪贴、装饰等形式，让幼儿学会表达自己对太阳的认识和喜爱。

3.培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

二、教学重难点重点：学会用绘画、剪贴、装饰等形式，给太阳穿上新衣服。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的太阳新衣。

三、教学准备1.画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画材料。

2.太阳的图片、课件等辅助教学材料。

3.环保袋、废旧布料、纽扣、丝带等装饰材料。

四、教学过程1.导入（1）教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征。

（2）教师提问：“你们知道太阳是什么样子的吗？太阳是什么颜色的？”2.教学活动（1）教师出示自己制作的太阳新衣，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这个太阳的新衣漂亮吗？为什么？”（2）教师示范制作太阳新衣的过程，讲解制作步骤及注意事项。

（3）教师分发绘画材料，指导幼儿动手制作太阳新衣。

①引导幼儿用蜡笔或水彩笔在画纸上画出太阳的轮廓。

②引导幼儿用剪刀剪出各种形状的装饰品，如三角形、圆形、长方形等。

③引导幼儿用胶水将装饰品粘贴在太阳的周围，形成太阳的新衣。

④鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的太阳新衣。

（4）教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。

3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的太阳新衣，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

（2）教师组织幼儿相互评价，学会欣赏他人的作品。

4.活动延伸（1）教师引导幼儿将太阳新衣作品挂在教室内，美化环境。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享自己的作品，增进亲子关系。

五、教学反思本次活动中，幼儿参与度较高，能够充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的太阳新衣。

在教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别指导，使每位幼儿都能顺利完成作品。

教师应注重培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养，为今后的学习打下坚实基础。

重难点补充：教学活动补充：（1）教师出示自己制作的太阳新衣，引导幼儿观察并提问：“你们知道太阳是什么样子的吗？它每天都穿着什么样的衣服呢？”幼儿回答：“太阳是圆圆的，很亮，它是金色的。

幼儿园中班美术教案详案《我给太阳穿新衣》中班美术太阳教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察太阳的外形和色彩，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿手工操作能力，学会用彩纸、彩笔等工具为太阳穿新衣。

3. 培养幼儿的创造力和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察太阳的特点，培养幼儿的绘画和手工能力。

难点：如何让幼儿发挥想象，创作出独特且富有创意的太阳作品。

三、教学准备：1. 教具：太阳图片、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：画纸、彩纸、彩笔等。

四、教学过程：1. 导入：展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的外形和色彩，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解太阳的特点，引导幼儿发挥想象，为太阳设计新衣。

3. 示范：教师示范如何用彩纸、彩笔等工具为太阳穿新衣，讲解操作步骤。

4. 创作：幼儿按照示范，动手为太阳穿新衣，可以剪贴彩纸，也可以用彩笔绘画。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

2. 评价幼儿的作品，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的审美能力。

3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等，作为评价幼儿成长的依据。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与评价幼儿的作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

2. 组织类似的主题活动，如“我给月亮穿新衣”，让幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

3. 将美术活动与其他领域相结合，如科学、音乐等，让幼儿在多个领域获得全面发展。

七、教学反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。

2. 活动过程中，幼儿的参与度和兴趣是否高涨，是否充分发挥了想象力和创造力。

3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，能否激发幼儿的求知欲。

八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿安全操作。

2. 提醒幼儿不要将小颗粒物品放入口中，以免发生意外。

中班美术活动教案及教学反思《给太阳换新衣》教学目标•培养幼儿的审美意识和创造能力；•培养幼儿对自然界事物的观察和表达能力；•提高幼儿的动手能力和想象力。

教学准备•绘画纸、彩色纸、剪刀、胶水；•彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；•音乐素材：《太阳之歌》等。

教学过程第一步：导入（5分钟）教师通过讲故事、展示图片等方式引导幼儿了解太阳为我们带来光明和温暖，然后提出让太阳换上新衣服的想法。

第二步：创作准备（10分钟）1.教师分发绘画纸、彩色纸等绘画工具，引导幼儿自由选择颜色和材料。

2.引导幼儿自由发挥想象力，提醒他们可以用不同的形状、颜色和材料来设计太阳的新衣服。

第三步：绘画创作（25分钟）1.教师示范绘画太阳的基本形状和轮廓，然后鼓励幼儿进行创作。

2.教师在课堂上巡视并提供个别指导和帮助，鼓励幼儿展示自己绘画的成果。

第四步：互相欣赏（5分钟）1.老师组织幼儿将自己的作品展示给其他同学，鼓励他们相互欣赏并发表自己的意见。

2.教师帮助幼儿发现作品中的亮点，给予肯定和鼓励。

第五步：整理和总结（5分钟）1.教师组织幼儿清理绘画工具和教室环境。

2.教师引导幼儿总结今天的学习内容，简要描述一下自己绘画作品的特点和想法。

教学反思本次美术教学活动以《给太阳换新衣》为主题，通过绘画创作的方式培养幼儿的审美意识和创造能力。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出强烈的创作欲望和想象力。

在教学准备阶段，教师准备了充足的绘画材料，使幼儿可以自由选择并发挥创造力。

在创作过程中，教师示范了太阳的基本形状和轮廓，为幼儿提供了一定的参考，同时也鼓励幼儿展示个性化的创作。

通过互相欣赏作品和发表意见，幼儿感受到了分享和交流的乐趣，加强了他们对自己作品的自信心。

然而，教学过程中也存在一些需要改进的地方。

首先，有些幼儿在创作过程中缺乏想象力和创造力，可能是由于缺乏绘画经验或对主题理解不透彻。

下一次教学中，我会根据幼儿的个体差异，提供更多个别指导和启发，鼓励幼儿用多种形状和颜色来表达自己的想法。

幼儿园中班美术优质教案详案《我给太阳穿新衣》一、教学内容《我给太阳穿新衣》是幼儿园中班美术课程中一个教学活动，其内容主要依据教材第四章《色彩世界》第三节《色彩应用》设计。

详细内容围绕色彩搭配与应用，通过给太阳设计新衣服方式，让幼儿在实践中学习色彩知识，激发他们对美术活动兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握基本色彩搭配知识，培养他们对色彩美感知能力。

2. 培养幼儿动手操作能力和想象力。

3. 增强幼儿观察力和创造力，激发他们学习美术兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确搭配色彩，创造出富有美感作品。

2. 教学重点：让幼儿掌握基本色彩搭配原则，培养他们审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、太阳模板、彩色画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：彩色画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我以一个生动故事引入课程：“小朋友们，你们知道太阳每天为什都那开心？因为它有一件漂亮新衣服。

今天，我们也来当一回小设计师，给太阳穿上一件美丽新衣！”2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）我引导幼儿动手实践，使用水彩颜料和画笔为太阳设计新衣服。

在实践过程中，我会巡回指导，解答幼儿在色彩搭配上问题。

4. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分成小组，互相展示自己作品，并讨论：你最喜欢颜色搭配是什？为什？我邀请几名幼儿展示自己作品，对他们作品进行点评，强调色彩搭配美感，并对他们努力给予肯定。

六、板书设计1. 板书《我给太阳穿新衣》2. 板书内容：色彩搭配原则、太阳新衣作品示例七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学习色彩搭配方法，为太阳设计一件新衣服，并与家长分享你作品。

答案：根据幼儿实际操作完成作品，没有统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我注意到部分幼儿在色彩搭配上存在一定困难，今后教学中应加强对这部分幼儿个别指导。

幼儿园中班美术教案《我给太阳穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“我给太阳穿新衣”。

通过引导幼儿观察太阳的特点，发挥想象力，用色彩为太阳设计新衣服，培养幼儿对色彩的感知和运用。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特点，学会用简单的线条和丰富的色彩描绘太阳。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿与他人合作完成作品的能力，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，为太阳设计独特的新衣服。

教学重点：学会用色彩和线条描绘太阳的基本形象。

四、教具与学具准备教具：画有太阳的图片、彩笔、水粉、画纸、调色板、画笔等。

学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有太阳的图片，引导幼儿观察太阳的特点，如圆形、光芒四射等。

邀请幼儿分享自己见过的太阳，引导幼儿关注太阳的色彩。

2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解如何为太阳设计新衣服，如使用色彩、线条等。

同时，现场演示为太阳画新衣服的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，发挥自己的想象力，为太阳设计新衣服。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同为太阳设计新衣服。

培养幼儿的团队精神和协作能力。

5. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师给予鼓励和评价，引导幼儿互相欣赏和学习。

六、板书设计1. 太阳的基本特点：圆形、光芒四射等。

2. 为太阳设计新衣服的方法：使用色彩、线条等。

3. 示例：展示一幅为太阳设计的新衣服作品。

七、作业设计1. 作业题目：为太阳设计新衣服。

2. 答案要求：运用色彩和线条，创意独特，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同颜色的太阳，尝试用不同的色彩为太阳设计新衣服。

同时，引导幼儿关注其他自然现象，培养他们的观察力和想象力。

1. 了解太阳的基本特征，学会用简单的线条和颜色来绘制太阳。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。

4. 培养幼儿合作精神，增进同伴间的交流与分享。

二、活动准备：1. 白色画纸若干张、颜料、画笔、吸管、棉花球等绘画材料。

2. 太阳图片、天空背景图、云朵图片等。

3. 音乐CD、彩虹图片等。

三、活动过程：1. 导入：教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征，如形状、颜色等。

2. 讲解：教师简单讲解绘画太阳的基本步骤，如先画圆，再添加光芒等。

3. 示范：教师示范绘画太阳的过程，边画边讲解。

4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘画太阳。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 添加大臣：教师引导幼儿用吸管吹出不同形状的光芒，用棉花球沾颜料添加大臣。

6. 完成作品：教师鼓励幼儿为自己的太阳添加背景，如天空、云朵等。

四、活动总结：1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家猜猜哪一个是太阳。

2. 教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。

3. 总结本次活动的收获，如太阳的特征、绘画技巧等。

1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起为太阳换新衣。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室显眼的地方，让其他幼儿欣赏。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行太阳主题的科学活动、儿歌活动等。

六、活动反思：1. 教师回顾本次活动的组织过程，总结成功的经验及需要改进的地方。

2. 针对幼儿在活动中的表现，教师思考如何更好地引导幼儿观察、想象和创作。

3. 教师根据幼儿的反馈，调整下一步的教学计划，以提高教学效果。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 教师通过点评幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和审美意识。

3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，以便更好地指导幼儿。

八、家长沟通：1. 教师向家长介绍本次活动的目的、内容和幼儿的表现。

中班美术教案《我给太阳穿新衣》含反思教学目标1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、感受作品的美感。

教学重点、难点1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学准备课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

教学过程一、激趣导入小朋友们，今天我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。

你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。

(幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服)二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。

森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。

小鸟：小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1)小猴：我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗?(出示范例作品2)长颈鹿：小朋友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗?(出示范例作品3)三、幼儿大胆想象进行创作1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。

四、作品展示将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。

五、结束活动太阳公公看到你们为他设计的衣服，他开心的笑了，谢谢你们!活动反思：孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。

中班美术教案：给太阳换新衣活动设计一、活动目标：1. 引导幼儿观察太阳的外形和色彩，培养幼儿的观察力。

2. 发挥幼儿的想象力，让幼儿动手给太阳设计新衣服，提高幼儿的创造力。

3. 通过活动，让幼儿了解太阳的重要性，培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。

二、活动准备：1. 太阳的图片或模型2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 辅助材料（如剪刀、胶水等）4. 示范作品三、活动过程：1. 导入：出示太阳的图片或模型，引导幼儿观察太阳的外形和色彩，询问幼儿对太阳的了解和印象。

2. 讲解：向幼儿介绍太阳的重要性，如给地球带来光明和温暖，让万物生长等。

引导幼儿思考如何给太阳换新衣。

3. 示范：教师或助教展示给太阳换新衣的过程，包括设计、绘画、剪贴等步骤。

4. 创作：幼儿根据自己的想象力，选择绘画材料，开始给太阳设计新衣服。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5. 展示：幼儿完成作品后，将作品展示在指定的区域，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：将幼儿的作品用于环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 主题拓展：开展太阳主题的科学、故事、音乐等活动，让幼儿全面了解太阳。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对太阳的认识和想象力。

2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在设计、绘画、剪贴等方面的技能表现。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。

六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好太阳的模板、颜料、画笔等绘画材料，并安排一个舒适的环境供幼儿创作。

2. 引导阶段：教师向幼儿展示太阳模板，引导幼儿观察太阳的外形和颜色，鼓励幼儿表达自己对太阳的看法。

3. 创作阶段：教师指导幼儿使用颜料和画笔给太阳模板上色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的太阳作品。

4. 完成阶段：教师协助幼儿完成作品，并引导幼儿进行自我评价和同伴评价，分享创作心得。

幼儿园中班美术教案详案《我给太阳穿新衣》知识背景美术是幼儿园教育中的重要内容之一，在美术教学中，幼儿应该学会欣赏和创作美术作品。

针对中班幼儿的特点，应该注重幼儿对于色彩的观察和认知能力的培养，帮助幼儿认识色彩的基本要素，掌握常见颜色的命名和区分，并能通过色彩搭配表达自己的情感。

教学目标情感态度通过本节课的学习，希望幼儿们能够感受到大自然的美丽，懂得掌握和运用色彩，培养幼儿们个性的审美兴趣和情感表达能力。

知识与技能•了解色彩的基本要素，掌握常见颜色的命名和区分。

•能够通过色彩的搭配表达自己的情感和想法。

•能够运用剪纸和粘贴技巧进行创作。

教学准备•挂画（太阳、花草树木等）。

•彩纸、蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具。

•小提琴伴奏音乐（清新欢快的小提琴曲）。

•适量的食品颜料。

教学过程导入老师与幼儿们一起看挂在教室中央的太阳画，与幼儿讨论太阳升起的时间，发挥幼儿的想象力，引导幼儿想象太阳也需要衣服来穿，让他们想象一下如果让他们来“给太阳穿上新衣服”会是怎样的情况。

活动一运动游戏：收集色彩在活动前，为班级准备好各种颜色的物品，如红色的小球、黄色的鸭嘴笔、绿色的水果和蔬菜等，将这些物品投放到教室中间，让幼儿们一起来收集各种颜色的物品，并号召其他小组的幼儿一起参与。

在活动后，老师与幼儿们一起数一下哪种颜色的物品最多，来评出颜色收集最多的小组。

活动二绘本欣赏：《我给太阳穿新衣》老师向幼儿们展示美术绘本中国版《我给太阳穿新衣》，与幼儿们一起阅读绘本、观察图画、欣赏美术作品，让幼儿在观察中学会利用表现色彩刻画形象和发现色彩的美丽。

活动三美术创作：我给太阳穿新衣1.剪纸创作——太阳花将黄色和红色的彩纸剪成太阳和花的形状，将太阳和花等彩纸相组合，再贴到黑色卡纸上，让幼儿们表现出一幅太阳花的艺术作品。

2.食品颜料创作——太阳将食品颜料放在白纸上轻轻拍打，让颜料呈现太阳光的效果，再贴上眼睛、嘴巴等部件，让幼儿们表现出一幅太阳的艺术作品。