2017_2018学年八年级物理下册8.7飞机为什么能上天知能演练提升(新版)北师大版

《飞机为什么能上天》教学目标：1、知识与能力：（1）知道流体的压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

（2）了解飞机的升力是怎样产生的？（3）了解水翼船高速行驶的原理。

2、过程与方法：（1）通过观察和实验探究流体的压强和流速的关系，培养学生的分析概括能力。

（2）通过分析飞机和水翼船的生力是怎样产生的，培养学生运用知识的能力。

（3）通过“做一做”的两个小实验，训练学生的动手能力。

3、情感态度与价值观：（1）通过分析飞机和水翼船的升力产生的分析使学生体验科学、技术。

社会的紧密联系。

（2）通过“做一做”的两个小实验。

激发学生学物理的兴趣。

（3）通过解释日常生活中的流体压强和流速的关系。

培养学生乐于探索物理道理的兴趣。

教学重点：流体压强与流速的关系。

教学难点：流体压强与流速的关系在实际生活中的应用。

教学准备：投影片、纸片、连通器、水。

教学过程：（一）新课讲授提问：液体和气体有什么共同特点？（可以流动）【板书】一、我们把有流动性的液体和气体统称为流体。

观察与思考图11、如图1甲所示的装置，AB是一段内经粗细不同的玻璃管，它与蓄水容器相联，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直的玻璃管，关闭阀门K，将水注入蓄水容器中，请注意观察竖直玻璃管中水面的高度，你观察到什么？打开阀门K，你由观图1察到什么现象？2、把一张纸条放到嘴边，用力从纸条上方吹气，纸条就会向上飘起来试一试，想一想。

3、小实验：取两块长方形的纸片，并排地悬挂在两根细棒上，如果在两纸片之间从上方向下吹气，会出现什么现象？为什么？（见图2）。

分析与结论（1）跟据学过的连通器原理，当水不流动时，各容器的液面总保持相平。

当阀们K打开，水流动时，水平细管中的水流速大。

水平细管上方的小竖直管中水住的高度却小，如图1甲。

根据液体内部的压强规律可知，水平细管中的压强小。

（2）在纸条上方吹气，纸条上方的气流流速大，纸条下方的气流流速小，纸条向上飘动，说明上方流体的压强小，下方流体的压强大，于是就推动纸条向上运动。

八年级物理下册：8.7“飞机为什么能上天”知识过关练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 对于如图所示各情景的分析,正确的是A．甲：口吹硬币跳栏杆,说明流速越大压强越大B．乙:小孩喝饮料时,是人的吸力使饮料上升到嘴里C．丙:锁由高处向低处摆动时,重力势能逐渐转化为动能D．丁:撑杆跳运动员将竿压弯,说明力可以改变物体的运动状态2 . 下列安全提示中，主要考虑摩擦力因素的是（）A．雨天路滑，请小心行走B．天干物燥，注意防火C．请驾驶员系好安全带D．在地铁站台上候车的旅客请站在安全线以外3 . 如图所示，主要利用浮力升空的物体是A．飞机B．热气球C．风筝D．火箭4 . 在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长 50cm 的细玻璃管注满水，管中留一小气泡如图所示，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，下列说法错．误．的是（）A．气泡上升时，以气泡为参照物，塞子是运动的B．实验时，将玻璃管翻转后，必须等气泡运动一段路程后才开始计时C．实验时须用手拿玻璃管放置，便于观察和读数D．若实验中气泡上升较快，可适当改变气泡的大小来减小测量时间的难度5 . 下列实例中，属于增大压强的是A．B．D．C．6 . 如图所示的运动情景中,最明显地反映出力使物体发生形变的是A．撑杆变弯B．拦网改变排球运动方向C．守门员抱住足球D．骑车在公路上加速7 . 【海南省2015年初中毕业生学业水平考试】下列实例中，利用“流体流速越大，压强越小”原理的是（）A．B．C．D．8 . 如图所示是教材中的情景再现，下列解释不正确的是A．用力推墙后向后运动，说明物体间力的作用是相互的B．提着滑板在水平路面上前行，说明人提滑板的力做了功C．口吹硬币跳越木块，说明气体流速越大的位置压强越小D．松手后铁锁来回摆动，说明动能和势能可以相互转化9 . 生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是A． A、B两人在小车上静止，A推B，两人都后退，说明力的作用是相互的B．乒乓球能被球拍击回，是因为乒乓球太轻没有惯性C．用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向两边分开D．推物体不动，是因为推力小于摩擦力10 . 如图所示是中国航母“辽宁舰”训练时舰载飞机飞行的图片，下列说法中正确的是A．飞机在起飞过程中，飞机的惯性将越来越大B．飞机在航母甲板上加速飞行时，受到平衡力C．飞机飞行时能获得向上的升力，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速D．飞机飞离航母前后，因为航母始终漂浮在海面上，所以航母所受浮力的大小不变11 . 今年暑假，小乐全家坐火车到北京旅游，正准备喝水的小乐突然发现杯子中的水面发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能是①列车突然向右启动②列车突然向左启动；③列车向右运动时突然减速刹车；④列车向左运动时突然减速刹车；A．①或②B．①或③C．②或③D．②或④．12 . 如图，静止时U型管两侧液面相平，下列选项中所有合理的情形是（）A．乙、丁B．甲、丙C．乙、丙D．甲、丁13 . 厨房中的抽油烟机能将油烟“吸走”。

七、飞机为什么能上天基础题1.物理学中把具有_________________的液体和气体统称为流体．2．在气体和液体中，流速越大的位置，压强_________________．3．飞机之所以受到升力，是由飞机机翼的_________________所决定的．飞机飞行时，机翼上方气流通过的速度_________________，压强_________________；下方气流通过的速度较_________________，相对上方的压强就_________________．这样，上、下表面就存在着压强差，因而有压力差．4．据报道，在成都老成仁路琉璃厂红砖桥附近的铁路桥道口，一名18岁的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡．造成这一事故的原因是由于火车驶近时，靠近火车的地方空气流速________ (选填“大”或“小”，下同)，气体压强________，气体压力差就会将人推向火车，引起事故．5．行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速________车内空气的流速，天窗外空气的压强________车内空气的压强，所以车内空气被“抽”到车外．(均选填“>”“＝”或“<”)6．如图所示，用细线悬挂着的轻质塑料汤勺靠近水流，汤勺和水流会_______ (选填“靠拢”或“远离”)，这是因为汤勺和水流之间空气流速_______，压强_______．能力题7.在一次晚会上，淼淼同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将( )A．仍静止B．运动到左碗C．运动到右碗D．无法确定8．如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来．下列说法正确的是( )A．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C．吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强D．吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强9．邵阳火车站站台上，标有一条安全线，乘客必须站在安全线之外候车，是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生．这是因为列车进站时车体附近( )A．空气流速大，压强小B．空气流速大，压强大C．空气流速小，压强大D．空气流速小，压强小10．如图所示，在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，通过放在车下测力计(感应压力变化)的示数，可以研究汽车高速行驶的情况，下列说法错误的是( )A．风高速吹来时，车相对地面静止，相对于空气运动B．风高速吹来时，测力计的示数变大，模型上方气压大，下方气压小C．汽车设计成流线型，可以减小高速运动时空气的阻力D．这一实例体现了“物体运动和静止的相对性”11．如图中哪个现象跟“流体压强与流速的关系”这一规律无关( )提升题12．以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是( )A．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B．吸盘吸附在墙面上C．正在空中滑翔的“雄鹰”D．地面上刮起的“龙卷风”13．我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动( )A．向A方向飘动B．向B方向飘动C．向C方向飘动D．条件不足，无法判断14．小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快．其中途经一段“S”形弯道时，如图所示，他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中( )A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁15．在科学晚会上，小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目．如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并从上管口“天女散花”般地飞了出来．由上述实验现象可以确定软胶管上管口处的压强p1和下管口处的压强p2的大小关系为p1__________ (选填“大于”“等于”或“小于”)p2.解析：小亮快速转动软胶管的上半部，软胶管上管口空气流动速度大于下管口的空气流动速度，故p1小于p2，下管口处的碎纸屑被压入管中从上管口飞出．16．如图所示的甲、乙两图，图乙中的模型由于上下表面气体流速不同，产生压强差，形成对模型______的压力；假如你是一位设计师，制造飞机机翼应设计成图______中的模型形状．17．如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变_______，这与飞机机翼获得向上升力的道理_______ (选填“相同”或“不同”)．18．小华同学用自制的一个机翼模型探究气体的压强与流速的关系时，把机翼模型穿在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图所示．请你回答下面的问题：(1)当他接通电风扇对着机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数变化情况是：A弹簧测力计示数变______，B弹簧测力计示数变______．(2)实验时，机翼模型的上表面的空气流速______ (选填“大于”“小于”或“等于”)机翼模型的下表面的空气流速．(3)这个实验说明气体的压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越变______．答案和解析基础题1.流动性2.越小；3.形状；大；小；小；大4.大；小5. >； <6.靠拢；增大；减小能力题7.C解析：当用小管向乒乓球斜上方吹气时，上方气体流速大，压强小，乒乓球受到一个向上的压力差，所以会上升；而越靠近小管，气体流速越大，压强越小，故最后乒乓球会运动到右侧碗内．故选C.8． A解析：吸气时或吹气时都增大了乒乓球上方气体的流速，从而减小了乒乓球上方气体的压强，乒乓球下方的气体流速基本不变，压强基本不变，则下方压强大于上方压强，形成向上的压力差，乒乓球不会下落．故选A.9． A解析：人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故．故选A.10． B解析：风高速吹来时，模型上方空气流动速度大，上方压强小，下方压强大，模型受到向上的升力，测力计示数变小．故选B.11． B解析：当火车高速经过时，带动沿铁路线的空气高速运动，气流速度越大处，空气压强越小，所以，此时人若站在铁路附近，因受空气压强差的作用，就会有被“吸向”火车的危险，故A错误；直升机螺旋桨给空气一个向下的力，空气会给螺旋桨一个向上的力，利用的是力的作用是相互的原理，故B正确；当快速推动活塞时，竖直管上方空气流速大，压强小，竖直管中的水受到向上的压强大于向下的压强，竖直管中的水在外界大气压的作用下被喷出，故这里应用的是流体压强和流速的关系，故C错误；固定翼飞机飞行时高速运动，使机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，产生向上的压强差，从而获得升力，故D错误．故选B.提升题12． B解析：A、C、D都运用了流体压强与流速的关系；B运用了大气压．故选B.13． A解析：因为快速行驶的汽车使得马路中间的空气流速大于马路两边的空气流速，从而使马路中间的空气压强小于马路两边的空气压强，所以树叶将向马路中央飘动．故选A.14． C解析：汽车高速转弯时，外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速小，压强大．两侧的压力差容易把汽车推到弯道外侧，所以观众站在弯道外侧是不安全的，应站在弯道内侧，如图乙、丙位置．故选C.15．小于解析：小亮快速转动软胶管的上半部，软胶管上管口空气流动速度大于下管口的空气流动速度，故p1小于p2，下管口处的碎纸屑被压入管中从上管口飞出．16．向下；甲．解析：如图甲，在相同时间内，经过模型的下方的路程比过上方的路程短，则下方的空气流速小压强大，模型在压强差作用下，产生向上的升力，所以选甲。

8.7“飞机为什么能上天”知识归纳练习题一、单选题1.下列关于压强的说法正确的是（）A. 飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的B. 拦河坝设计成下宽上窄,原因是液体压强大小随深度增加而减小C. 菜刀的刀刃薄,是通过减小受力面积来减小压强D. 马德堡半球实验首次测出大气压强值2.如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管里向上吹气，以下分析正确的是（）A. 球会飞离漏斗，因为其下方气体流速大，压强大B. 球会飞离漏斗，因为其下方气体流速大，压强小C. 球不会飞离漏斗，因为其下方气体流速大，压强大D. 球不会飞离漏斗，因为其下方气体流速大，压强小3.如图所示中，利用“流体流速越大压强越小”的原理获得升力的是A. B.降落C.火箭D.客机4.如图各现象的原理主要是“压强与流速关系”的是（）A. 托里拆利管B.液压机C. 吹气使球上升D. 活塞式抽水机5.如图所示能够说明流体压强与流速关系的是（）A. 拦河坝设计成下宽上窄B. 用漏斗向下吹气乒乓球不下落C. 高压锅容易把食物煮熟D. 玻璃厂用吸盘搬运玻璃6.如图是我国航母舰载机歼﹣15，它在蓝天翱翔时涉及到许多物理知识，下列分析中正确的是（）A. 飞机沿水平方向匀速直线飞行时，一定受到平衡力的作用B. 飞机在不同高度飞行时，受到的大气压力都相同C. 飞机在匀速爬升过程中，动能和重力势能都增大D. 飞机的机翼上凸下平，使机翼上方空气流速慢压强小，从而获得向上的升力7.长期以来，呼风唤雨一直是神话中“龙王爷’的权力，随着科学技术的发展，人类已经开始成功的干预天气，如图所示．在利用飞机播撒“干冰”（固态的CO2）人工增雨的过程中，说法正确的是（）A. 飞机在播撒“干冰”过程中相对地面是静止的B. “干冰”播撒到空气中后会熔化吸收大量热量C. 云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华为小冰晶D. 飞机机翼上方空气流速小于下方．所以机翼上方的压强大于机翼下方的压强8.2018年5月14日早间，四川航空公司3U8633航班执行重庆一拉萨航班任务，飞机在9000多米高空自动巡航时，驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，但最终安全备降在成都双流机场。

北师大版八年级下册物理8.7飞机为什么能上天练习题一、单选题1.为了配合铁路大提速，公安交管部门发布公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在1m安全线外，如图所示的各种现象的原理与公告内容所含物理知识相同的是（）A. 滑雪时穿上滑雪板B. 喷雾器喷出药液C. 深海潜水时要穿上潜水服D. 用吸盘抓手可以抓起厚大的玻璃板2.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）A. B. C. D.3.同学们是否有过这样的经历：如图所示，撑一把雨伞行走在雨中，一阵大风吹来时，在竖直方向上伞面可能发生形变并感到有向上运动的趋势，有关这一现象解释正确的是（）A. 伞上方的空气流速大于下方，上方压强大于下方B. 伞上方的空气流速大于下方，上方压强小于下方C. 伞上方的空气流速小于下方，上方压强小于下方D. 伞上方的空气流速小于下方，上方压强大于下方4.火车站的站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险。

因此，在站台上候车的乘客应站在安全线外。

从物理学的角度分析，其原因是火车通过时，人体与火车之间（）A. 空气流速变大，压强增大 B. 空气流速变大，压强减小C. 空气流速变小，压强增大D. 空气流速变小，压强减小5.在无风的天气，汽车在公路上快速驶过以后，路两边的树叶会随之飘动．如图所示，汽车快速向左行驶，车后方路两边的树叶会（）A. 向A方向飘动B. 向B方向飘动C. 向C方向飘动D. 条件不足，无法判断6.如图所示，某同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将开始顶住乒乓球的手指移开，则下列分析正确的是（）A. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小7.如图所示，三个直径不同的塑料管a、b、c连接在一起（a管直径最大，c管直径最小），然后与抽气机相通．当抽气机抽气时，将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出三个位置气体的压强值．图中显示器所显示的“压强﹣时间”图象中，最下面一条曲线对应的塑料管是（）A. a管B. b管C. c管D. 可能是a管，可能是c管二、多选题8.如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形．则下列说法错误的是（）A. 伞面严重变形说明力可以改变物体的形状B. 伞只受到空气对其向上的力C. 伞上方的空气流速小于下方D. 伞受到向上的力大于其受到向下的力9.你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变．下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A. 伞面被向下“吸”B. 伞面被向上“吸”C. 伞上方的空气流速小于下方D. 伞上方的空气流速大于下方三、填空题10.如图所示,用手握着两张纸,让纸自然下垂.在两张纸的中间向下吹气,这两张纸将相互________(填"靠近"或"分开"),这说明流速越大,气体压强越________。

北师大版八年级下册物理跟踪训练8.7飞机为什么能上天一、单选题1.如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来．下列说法正确的是（）A. 吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B. 吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C. 吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强D. 吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强2.观察自然现象，通过实验研究揭示其原理，并解释生产、生活中的应用，这是科学学习的一种基本方法。

下列各项的现象、原理与应用之间不对应的是（）A. AB. BC. CD. D3.如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将( )A. 向中间靠拢B. 向两侧分开C. 向同侧偏移D. 静止不动4.如图所示，列车站台上通常设有距列车一定距离的安全线，人在等待列车时必须站立在安全线以外，否则有可能会被“吸”向列车而发生事故，这是因为列车进站时车体附近（）A. 空气流速大，压强小B. 空气流速大，压强大C. 空气流速小，压强大D. 空气流速小，压强小5. 下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是（）A. 飞机飞行时获得升力B. 用吸管从瓶中吸起饮料C. 鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮D. 拦河坝修成“上窄下宽”6.如图所示是教室里装的多档位吊扇，下列说法中正确的是（）A. 吊扇不工作时，拉力大于重力B. 吊扇在低档位工作时，拉力等于重力C. 吊扇在中档位工作时，拉力大于重力D. 吊扇在高档位工作时，拉力小于重力7.下列事例中，应用了“流体压强与流速的关系”的是（）A. 飞机获得升力起飞B. 塑料吸盘能贴在光滑墙面上C. 用吸管从瓶中吸饮料D. 柴油机工作时把空气吸进汽缸8.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图，那么以下分析正确的是（）A. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小B. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大C. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小9. 如图各现象的原理主要是“压强与流速关系”的是（）A. 托里拆利管B. 液压机C. 吹气使球上升D. 活塞式抽水机10. 如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（）A. 用力捏玻璃瓶，管中水面升高B. 将瓶放在热水中，管中水面升高C. 向管内吹气，管中水面升高D. 向水平管内吹气，竖直管中水面升高二、填空题11.据报道，某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观，实际上这是龙卷风的杰作.当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很________，压强很________，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观.12.如图所示，用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会 ________，原因是 ________13.如图所示，由于飞机机翼的特殊形状，使气流经过机翼时上表面的流速________ 下表面的流速，气流才能对机翼产生了一个向上的升力，为了达到这样的效果，机翼的形状应设计为与________ 图的形状相似．三、解答题14. 小芸坐在临时停靠在道路右侧的轿车内，发现每当轿车旁边有其它汽车急速驶过时，轿车都会晃动一下，这让她很困惑，请用流体压强与流速关系原理解释这一现象．四、实验探究题15.学习了有关压强和浮力的知识后，小明非常感兴趣，他和同学们利用吸管做了几个物理小实验．（1）如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．现有以下四个动作：a．用手指封住管口；b．将吸管移出水面到空杯上方；c．将吸管插入水中；d．松开封住管口的手指．以上四个动作的合理顺序是________（填字母）．用吸管“取”水主要依靠了________的作用．（2）如图乙所示，往水平放置的吸管中吹气，可以看到竖直放置的吸管中的水面________（选填“上升”或“下降”）．此现象中涉及的物理原理是流速越大，压强越________.（3）如图丙所示，取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端粘上适量橡皮泥并用石蜡封口，制成简易密度计．现使吸管竖直漂浮在不同液体中.①对这个仪器所运用的知识是（________）A．二力平衡的知识B．分子的动理论C．牛顿第一定律D．物体的浮沉条件②三种液体的密度的比较：密度最大的是________，最小的是________（选填序号）.五、综合题16.某同学用自制的一个机翼模型，探究流体的压强与流速的关系，他把机翼模型固定在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图甲所示．当他接通电风扇对机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数变化情况是：A弹簧测力计示数变小，B弹簧测力计示数变大．根据该同学观察到的实验现象，请回答下面的问题：（1）实验时，机翼模型的上表面的空气流速________ （大于/小于/等于）机翼模型的下表面的空气流速（2）这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的地方________（3）如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车，在行驶过程中，这种形状的汽车具有的优点是：________答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强小，而乒乓球下部空气流速小压强大；吸气时，乒乓球上方空气压强小，这样在乒乓球的上、下部就会产生一个向上的压力差，从而托起乒乓球．故答案为：A．【分析】流动的气体和液体都称为流体，流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大．据此分析回答．2.【答案】C【解析】【解答】A. 高山上，普通的锅难以煮熟，是因为高山上气压低，沸点低，利用了气压与沸点的关系，高压锅是利用气压高，沸点高的原理，A不符合题意；B. 刮风时，窗帘向外飘是因为窗外空气流速大，压强小，利用了气压与流速的关系，飞机的升力就是利用此原理，B不符合题意；C. 晾在通风处的衣服干得快是因为通风处空气流动速度快，蒸发快，利用了影响蒸发快慢的因素，而吸尘器是利用气压与流速的关系，C符合题意；D. 煮熟的汤圆浮在水面上是因为浮力等于重力，利用了物体的浮沉条件，轮船就是利用此原理工作的，D不符合题意。

飞机为什么能上天一、明确目标：1、知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、了解水翼船高速行驶的原理。

二、自主预习：1、固体具有一定的形状，而液体和气体都没有一定的，并且很容易流动，因此，它们统称为。

2、在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。

3、当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度____，它对机翼的压强____；下方气流通过的路程____，因而速度____，它对机翼的压强___。

三、合作探究：探究活动一：流体压强与流速的关系。

将水平管子右端开口用塞子封住，然后向容器R灌水，到达一定高度后停止灌水．容器R及三个细管中的液面停在同一高度上．在同一水平面上A、B、C、诸点处压强都等，这时的压强是流体在静止时的压强。

如果将水平管子D端的塞子拔去，同时向容器R注入水，管子中的水在流动时，在装置的不同地方，A、C管中的水面高度差不多相同，B管中水面则最低．这表明水平管子中的水在流动时，B处水的压强，A、C点处的压强 B点处的压强。

相同时间里流过A、B、C三处的水量相等，而在B处水管较细，所以在B处的流速一定比在A、C两处的流速大，压强小。

由此可以得出一个结论：流体流动时，探究活动二：机翼的升力（1）升力的产生实验①：用双手拿着一张纸条靠近下嘴唇，用力向外吹气，纸条会向上升。

（2）飞机机翼的升力飞机升空，不是靠空气对它的浮力，靠的是飞机的机翼受到的向上升的力。

由于机翼一般是不对称的，上表面比较凸，而下表面比较平，呈流线型。

流过机翼上表面的气流流速，而流过机翼下表面的气流，流速较上表面的气流。

大气施加于机翼下表面的压力(方向向上)比施加于机翼上表面的压力(方向向下)大，二者的压力差便形成了飞机的。

飞机就是在这个升力的作用下升空的。

飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向后移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用。

知能提升作业(十八)(30分钟 40分)一、选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.在2012年中学生体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高。

从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的( )2.(2012·黄冈中考)弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术。

图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法正确的是( )A.球在空中继续前进是受到惯性力的作用B.球在空中前进时受平衡力作用C.球高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢D.球高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快3.2012年2月29日，多起龙卷风于清晨左右时分袭击美国中西部地区，造成11人死亡，多人受伤，多处房屋毁坏，道路损坏。

龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中(如图所示)，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是( )A.龙卷风使物体受到的重力变小B.龙卷风增大了空气对物体的浮力C.龙卷风内部的气体流速大，压强小D.龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空4.小张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如图所示。

在机翼模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟飞机飞行时的气流。

当无风时，托盘测力计示数为18 N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为10 N。

产生这种现象的原因是( )A.吹风能减少物体所受的重力B.吹风能增加物体所受的重力C.吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力D.吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力5.如图所示是家用煤气灶灶头的示意图。

使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气泄漏，其原因是( )A.进口处煤气流速小，压强大于大气压强B.进口处煤气流速小，压强小于大气压强C.进口处煤气流速大，压强大于大气压强D.进口处煤气流速大，压强小于大气压强二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共10分)6.(2012·陕西中考)如图所示，直升机的螺旋桨高速旋转时，螺旋桨上方的空气流速较大，压强较________。

8.7“飞机为什么能上天”质量检测练习题一、单选题1.春天是放风筝的好季节。

风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（）A. 风筝下方空气流动速度小，空气压强小B. 风筝下方空气流动速度大，空气压强大C. 风筝上方空气流动速度大，空气压强小D. 风筝上方空气流动速度小，空气压强大2.对下列四幅图的说法正确的是（）A.甲图中针头做得很尖目的是增大压力B.乙图中的水壶利用了连通器原理C.丙图中钢笔吸墨水利用了帕斯卡定律D.丁图中简易喷雾器说明流体在流速大的地方压强大3.下列说法中不正确的是（）A.载重汽车装有许多很宽的车轮是为减小对地面的压强B.飞机靠机翼上下表面存在的压强差获得升力C.力是使物体运动的原因D.在草地上滚动的足球最终停下来是因为足球受到摩擦阻力4.下列说法正确的是（）A. 电饭煲是利用电流的磁效应工作的B. 城市中建设人工湖可以调节气温，利用了水的比热容大是原理C. 飞机在天空飞行时，机翼上方的压强大于下方的压强D. 在微观粒子中，空间尺度从大到小的排列是：电子、原子、原子核、分子5.如图所示的是直升飞机在竖直上升时的情景，使直升飞机上升的力是（）A. 飞机对螺旋桨的作用力B. 螺旋桨对空气的作用力C. 空气对螺旋桨的作用力D. 螺旋桨对飞机的作用力6.航模小组的某位同学在操场上利用如图所示的电动遥控飞机进行训练，他操作遥控器，使重为3N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升，飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段，然后悬停在距离地面10m 的高度处．飞机竖直上升的总时间为12s匀速上升阶段的速度为1m/s．假设飞机在空中的受力情况可以简化为仅受重力和竖直向上的升力，则下列说法正确的是（）A. 在离开地面的过程中飞机对地面的压力先增大后减小B. 在上升的阶段受到的升力大于重力C. 在上升阶段飞机的功率为2.5WD. 在悬停阶段飞机升力的功率为3W7.物理知识在平时的生产、生活中有广泛的应用．下列说法不正确的是（）A. 人们使用电磁继电器，可以利用高压控制电路来控制低压工作电路B. 为便于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管插入端被削尖，这样可增大压强C. 医院里常用紫外线灯杀菌D. 飞机机翼横截面的形状上下不对称可以使飞机在飞行中获得向上的升力8.妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察．联想到许多物理知识，其中正确的是（）A. 有风吹过时厨房的窗帘被“吸”向窗外，是因为空气流速大的地方压强大B. 鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋破了碗没破，因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力C. 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D. 划燃火柴，是利用热传递的方式使火柴的温度升高的9.下列说法错误的是（）A. “天宫二号”在太空围绕地球运转的过程中，机械能守恒B. 1个标准大气压的值与高度为76cm水银柱产生的压强大小相等C. 国产大飞机C919机翼能获得升力，是应用了流体流速越大的地方压强越大的原理D. 放在水平桌面上的物理课本受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力10.如图是教材中的情景再现，下列解释不正确的是（）A.用力推墙后人向后运动，说明物体间力的作用是相互的B.口吹硬币跳栏杆，说明流速越大压强越大C.用力搬石头没搬动，说明力没有对石头做功D.松手后橡皮来回摆动，说明动能和势能可以相互转化11.下图所示的各实验中，利用流体压强与流速关系的是（）A. B. C. D.12.以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A. 大型客机的升空B. 乒乓球运动员拉出的“弧圈球”C. 地铁、火车站的站台设置安全线D. 树上的苹果落向地面13.如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术．关于客机的相关物理知识．下列说法不正确的是（）A. 客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大B. 客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力C. 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理D. 客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用14.一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列说法正确的是（）A. 汽车受到的重力是一个无论到哪都不会变化的物理量B. 汽车受到的重力与地面受到的压力是一对平衡力C. 汽车经过某段路面时，车旁地面上的落叶将会从路旁吸向汽车D. 汽车能够向前运动，是因为牵引力大于阻力15.用水平风吹如图所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的图是图（）A. B. C. D.二、填空题16.小强坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以________ 为参照物的；汽车行驶过程中，开了车窗，小强看到车内悬挂的窗帘在向________ 飘动（选填“车内”或“车外”）。

《飞机为什么能上天》教学目标：知识与技能：1、知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、了解水翼船高速行驶的原理。

过程与方法：通过观察，认识流体的流速跟压强的关系；情感态度与价值观：初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

教学重点：流体的压强与流速的关系。

教学难点：1、飞机的机翼的升力是怎样产生的。

2、水翼船高速行驶的道理。

教学过程：一、创设情境（引入新课）创设情境，使学生对新知识产生浓厚的兴趣，为研究“流体压强与流速的关系”作好铺垫，打开探究之门。

1、对着纸条上方吹气。

2、对着两张平行纸中间吹气。

分组探究并归纳得出结论。

二、学习新知（一）流体压强与流速的关系提出问题，引入新课：流体的概念引入利用图片、投影片：再现小河中流水的情况“导入”注重“从生活走向物理”增强直观性和生动性培养学生的观察能力，分析归纳能力。

使学生体会到物理就在身边学生归纳：老师补充共同得出“流体压强和流速的关系”结论（二）飞机为什么能上天（飞机的举力或升力）学生分析机翼上、下方空气流速的大小关系，机翼上、下方压强的大小关系组织学生做以下实验：1、风扇吹气球2、在风中静止的乒乓球3、吹硬币4、制作简易喷雾器实验探究：吹纸条问：1、纸条上、下方空气流动速度是否相同?2、纸条飘动起来时，纸条上下方压强（压力）有什么关系？培养学生利用所学知识解决实际问题的能力；培养学生的语言表达能力；体验科学、技术、社会的联系。

（三）水翼船学生自主讨论学习，分析水翼船高速行驶的原理，学生观看，积极思考，大胆发言，分析解释其产生的原因。

课后以小组为单位调查研究，组织学生分组讨论学习，及时做出正确评价，适时鼓励，对优秀的同学加以表扬。

8.7 飞机为什么能上天一、选择题1.如图所示为火车站的情景。

当列车行驶时，人必须站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（）。

A．流速变大，压强变小，容易把人吸向列车；B．流速变大，压强变大，容易把人吸向列车；C．流速变小，压强变大，容易把人吸向列车；D．流速变小，压强变小，容易把人吸向列车【答案】A。

【解析】人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大、压强小；人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。

故只有A说法正确。

2.如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。

然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是（）。

A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大；B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小；C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大；D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小【答案】B。

【解析】（1）当从漏斗口向下用力吹气时，增大乒乓球上方空气的流动速度、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，乒乓球在压强差的作用下不会下落。

（2）此时，乒乓球受到竖直向下的重力和竖直向上的升力，只有当升力大于或等于重力，乒乓球才不会下落。

3.想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（）。

A．飞机翅膀的截面形状应该反过来； B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞；C．地铁、火车站的站台安全线不必设置；D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来【答案】C。

【解析】如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，与流体压强与流速关系的规律相反，则：①要想产生向上的升力，飞机翅膀的截面形状应该反过来；②两艘并列同向行驶的船只不会相撞而是会分离；③列车经过时产生的气压差会将人推离列车，对人来说也不安全，站台安全线还是有必要设置的；④喷雾器越用力吹，喷雾器中管内液面越是降低，根本不会喷出来。