2015-2016学年陕西省延安市黄陵中学高一（下）期末生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分,满分60分）1．创立DNA双螺旋结构模型的科学家是（）A．达尔文B．孟德尔C．格里菲思 D．沃森和克里克2．甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现（)A．绿色主要位于细胞核中 B．红色主要位于细胞核中C．只有细胞核被染成红色 D．只有细胞质被染成绿色3．在“低温诱导染色体数目变化”的实验中，低温所起主要作用是（）A．抑制纺锤丝的形成 B．促进纺锤丝的形成C．抑制DNA的复制D．促进DNA的复制4．下图所代表的有机小分子的名称是（)A．胸腺嘧啶核苷酸B．胸腺嘧啶脱氧核苷酸C．胸腺嘧啶核糖核酸 D．胸腺嘧啶脱氧核糖核酸5．下列关于转录和翻译的比较中错误的是(）A．需要的原料不同B．所需酶的种类不同C．均可以在线粒体和叶绿体中进行D．碱基配对的方式相同6．雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于（）A．化学信息 B．物理信息 C．行为信息 D．营养信息7．将细菌的遗传物质彻底水解，得到的产物是（）A．脱氧核苷酸B．核糖核苷酸C．核糖、碱基和磷酸 D．脱氧核糖、碱基和磷酸8．狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是（）A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用B．狼的存在有利于增加物种多样性C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D．鹿的进化速度比狼的进化速度快9．下列所描述的生物，不属于一个种群的是()A．全世界的蓝鲸 B．珠江里的肉食性生物C．一个菜园里的白粉蝶D．一个湿地公园的白鹭10．下列关于群落的叙述不正确的是(）A．植物群落垂直分层现象与光照有关B．动物群落垂直分层现象与植物有关C．植物群落水平分布现象与地形有关D．动物群落水平分布一般都是均匀的11．下列关于DNA特点的叙述中，错误的是（）A．具有独特的双螺旋结构，分子结构相对稳定B．能自我复制，传递遗传信息C．能控制蛋白质的合成,表达遗传信息D．它的任何一个碱基改变，都会引起子代性状的变化12．若一对夫妇所生育子女中，性状差异很多,这种变异主要来自（）A．基因突变 B．基因重组 C．环境影响 D．染色体变异13．以DNA的一条链“…﹣A﹣T﹣C﹣…”为模板，经复制后的子链是（)A．…﹣T﹣A﹣G﹣…B．…﹣U﹣A﹣G﹣…C．…﹣T﹣A﹣C﹣…D．…﹣T﹣U﹣G﹣…14．下列关于种群的叙述中,不正确的是(）A．种群是生物进化的基本单位B．种群内的个体彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代C．一个池塘内所有的鱼是一个种群D．一个树林里的全部马尾松是一个种群15．一种植物只开红花，但在红花中偶然出现了一朵白花,若将白花种子种下去,它的后代都开白花，其原因是（)A．自然杂交 B．基因突变 C．基因重组 D．染色体变异16．生物进化的方向是由（）A．突变决定的B．可遗传变异决定的C．自然选择决定的D．隔离决定的17．自然选择学说能够正确地解释（)A．生物种类的多样性和生物对环境的适应性B．生物都具有遗传和变异的特征C．生物具有严整的结构和生长现象D．生物具有应激性且能生殖和发育18．某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是（)A．祖父→父亲→弟弟B．祖母→父亲→弟弟C．外祖父→母亲→弟弟D．外祖母→母亲→弟弟19．达尔文的自然选择学说未能解释的是(）A．生物进化的原因B．生物不定向变异的原因C．生物多样性的原因 D．现存生物适应性的原因20．下列与生物进化相关的叙述，正确的是()A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率总是变化的C．变异个体总是适应环境的D．进化改变的是个体而不是群体21．金钱豹会用尿液划出自己的领域范围,以此来警告同类．金钱豹尿液所散发出的气味属于（）A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．营养信息22．在生物进化过程中，新物种形成的标志是（)A．改变了基因频率B．产生了生殖隔离C．发生了染色体变异 D．出现了新的基因23．某一双链DNA分子含有800个碱基对，其中含A 600个．该DNA分子连续复制了数次后，消耗环境中含G的脱氧核苷酸6200个，则该DNA分子已经复制了（）A．7次B．6次C．5次D．4次24．人类的多指是一种显性遗传病．若母亲为多指(Aa）,父亲正常,其子女中患者出现的百分比是（）A．50％ B．25％ C．75% D．100%25．某豌豆的基因型为Aa，让其连续自交三代,其后代中a基因的频率是（)A．12.5％B．25％ C．50% D．75%26．噬菌体的DNA复制的场所是在（）A．细菌的核糖体内B．噬菌体的衣壳C．细菌内D．人的细胞内27．一个DNA分子复制完毕后，新形成的两条子链（）A．是DNA母链的片段B．与DNA母链之一完全相同C．与DNA母链相比，一定有所变化D．与DNA的两条母链分别相同28．下列对基因的描述中，正确的是（）A．基因是DNA分子上有一定功能的特异碱基排列顺序B．一个DNA分子就是一个基因C．基因是DNA分子上特定的片段D．它的化学结构不会发生改变29．DNA复制、转录、翻译的场所依次是（）A．细胞核、细胞核、核糖体B．细胞核、细胞质、核糖体C．细胞核、细胞核、高尔基体 D．细胞核、细胞质、线粒体30．密码子存在于（）A．DNA B．mRNA C．tRNA D．核糖体二、解答题（共4小题，满分40分)31．如图表示DNA分子的部分片段．据图回答:（1）按要求写出名称：1；2；8．4、5、6构成的结构名称是．（2）已知甲链中A:C:T:G=1：2：3：4，以甲链为模板复制合成的子链中该比例为,该复制过程发生在时期．32．达尔文在加拉帕戈斯群岛上的不同岛屿上发现了13种地雀,其大小形态、食性、栖息环境各不相同，并且它们之间互不交配．经过研究，发现它们都是由来自南美大陆的同一物种进化而来的．请用现代生物进化理论的观点回答下列问题：（1）这些地雀迁来后，分布于不同岛屿，不同的种群出现不同的基因突变和基因重组，经过长期的,使得不同的种群频率朝着不同方向发展．（2）由于岛上食物和栖息条件不同，对不同种群基因频率的改变所起的作用就有所差异，使得这些种群就会形成明显的差异，并逐步产生了隔离．（3)这一事实说明：隔离会导致隔离,隔离是物种形成的．33．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程．请回答下列问题．（1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和．(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是(用图中的字母回答)．（3）a过程发生在真核细胞分裂的期．(4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是．（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是．（6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述):①;②．34．如图为遗传学经典实验﹣肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答:（1）该实验是所做的肺炎双球菌转化实验的图解．(2）依据上面图解的实验，可以作出的假设．（3）为验证上面的假设，他们设计了下面的实验：在该实验中加入DNA酶，他们观察到的实验现象是．(4）通过上面两步实验，仍然不能说明，为此他们设计了下面的实验:他们观察到的实验现象是,该实验能够说明．2015—2016学年陕西省延安市黄陵中学高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(共30小题，每小题2分，满分60分）1．创立DNA双螺旋结构模型的科学家是()A．达尔文B．孟德尔C．格里菲思 D．沃森和克里克【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】达尔文是自然选择学说的创立者,孟德尔发现了遗传规律，格里菲斯通过肺炎双球菌的体内转化实验证明了加热杀死的S型菌含有促进R型菌转化为S型菌的转化因子,沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构模型．【解答】解：创立DNA双螺旋结构模型的科学家是沃森和克里克．故选：D．2．甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色,显微观察可以发现（）A．绿色主要位于细胞核中 B．红色主要位于细胞核中C．只有细胞核被染成红色 D．只有细胞质被染成绿色【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验．【分析】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA 在细胞中的分布．【解答】解:A、DNA主要分布在细胞核中,所以绿色主要位于细胞核中,A正确；B、RNA主要分布在细胞质中，所以红色主要分布在细胞质中，B错误;C、RNA在细胞核和细胞质中都存在，所以细胞核和细胞质都能被染成红色，C错误；D、DNA在细胞核和细胞质中都存在，所以细胞核和细胞质都能被染成绿色，D错误．故选：A．3．在“低温诱导染色体数目变化”的实验中,低温所起主要作用是（)A．抑制纺锤丝的形成 B．促进纺锤丝的形成C．抑制DNA的复制D．促进DNA的复制【考点】低温诱导染色体加倍实验．【分析】低温诱导染色体加倍实验的原理:低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分成两个子细胞．实验步骤是:固定(卡诺氏液）→解离(盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液)→制片→观察．【解答】解：在“低温诱导染色体数目变化”的实验中,低温诱导与秋水仙素诱导的原理相同,均是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍．故选：A．4．下图所代表的有机小分子的名称是（）A．胸腺嘧啶核苷酸B．胸腺嘧啶脱氧核苷酸C．胸腺嘧啶核糖核酸 D．胸腺嘧啶脱氧核糖核酸【考点】DNA分子的基本单位．【分析】DNA RNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶)A（腺嘌呤)、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤)U(尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质(主要）【解答】解：据图示可知，本题是核苷酸结构示意图，由于含有碱基T，而T是DNA特有个碱基，故该核苷酸是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．故选:B．5．下列关于转录和翻译的比较中错误的是（）A．需要的原料不同B．所需酶的种类不同C．均可以在线粒体和叶绿体中进行D．碱基配对的方式相同【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程．翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．【解答】解：A、需要的原料不同，转录需要的原料是核糖核苷酸，翻译需要的原料是氨基酸，A正确；B、所需酶的种类不同,转录需要的酶有RNA聚合酶而翻译时不需要，B正确；C、由于线粒体和叶绿体中有少量的DNA，所以均可以在线粒体和叶绿体中进行，C正确；D、从原则上看，遵循的碱基互补配对原则不完全相同．转录时有T与A配对,而翻译时，A 与U配对、U与A配对，D错误．故选:D．6．雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于（）A．化学信息 B．物理信息 C．行为信息 D．营养信息【考点】生态系统中的信息传递．【分析】生态系统中信息的类型：(1)物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．(2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．（3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息．【解答】解：行为信息是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息．因此,雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于行为信息．故选：C．7．将细菌的遗传物质彻底水解，得到的产物是（)A．脱氧核苷酸B．核糖核苷酸C．核糖、碱基和磷酸 D．脱氧核糖、碱基和磷酸【考点】DNA分子的基本单位．【分析】细菌中的核酸包括DNA和RNA，其遗传物质是DNA．【解答】解:DNA初步水解产物是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸水解产物是脱氧核糖、磷酸和含氮碱基．故选：D．8．狼和鹿是捕食和被捕食的关系,从进化的角度分析下列说法，不正确的是（）A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用B．狼的存在有利于增加物种多样性C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D．鹿的进化速度比狼的进化速度快【考点】生物进化与生物多样性的形成；种间关系．【分析】任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间在相互影响中共同进化和发展．狼和鹿互为对方的生物环境，对对方进行着选择,相互选择的结果是使对方朝着快速奔跑的方向进化．狼和鹿的进化速度是相当的,不能说谁快谁慢．【解答】解：A、狼在客观上起着促进鹿发展的作用,因为二者之间存在共同进化，A正确；B、狼的存在减少了某些食草类动物的数量（如鹿），减轻了植物的生存压力，使食草的昆虫、鼠类等数量增加，进而增加了以这些动物为食的鸟类等的数量；增加了食物链的个数，使食物网变得更复杂，B正确；C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化，因为奔跑速度快的个体在生存斗争过程中适者生存,而奔跑速度慢的个体不适者被淘汰，C正确；D、狼和鹿的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢，D错误．故选：D．9．下列所描述的生物，不属于一个种群的是(）A．全世界的蓝鲸 B．珠江里的肉食性生物C．一个菜园里的白粉蝶D．一个湿地公园的白鹭【考点】种群的特征．【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题．【解答】解：A、全世界的蓝鲸属于一个种群，A正确；B、珠江里的肉食性生物不止一种，因此不属于一个种群,B错误；C、一个菜园里的白粉蝶属于一个种群，C正确；D、一个湿地公园的白鹭属于一个种群，D正确．故选：B．10．下列关于群落的叙述不正确的是（）A．植物群落垂直分层现象与光照有关B．动物群落垂直分层现象与植物有关C．植物群落水平分布现象与地形有关D．动物群落水平分布一般都是均匀的【考点】群落的演替．【分析】群落的结构类型：垂直结构水平结构现象分层现象镶嵌分布决定因素植物分层:阳光动物分层：栖息空间和食物条件地形变化、土壤湿度、盐碱度差异、光照强度不同、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响．【解答】解：A、光照强弱决定着植物群落垂直分层现象,A正确；B、植物为动物提供了栖息空间和食物条件，因此动物群落垂直分层现象与植物有关，B正确；C、植物群落了水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度差异、光照强度不同等有关，C正确；D、植物为动物提供了栖息空间和食物条件，因此植物的镶嵌分布决定着动物的分布情况，D 错误．故选:D．11．下列关于DNA特点的叙述中，错误的是（)A．具有独特的双螺旋结构，分子结构相对稳定B．能自我复制，传递遗传信息C．能控制蛋白质的合成,表达遗传信息D．它的任何一个碱基改变，都会引起子代性状的变化【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】1、DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．2、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子通过自我复制传递遗传信息，通过转录和翻译过程表达遗传信息；DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变叫基因突变；基因突变后，转录形成的密码子发生改变，进而导致翻译形成的蛋白质的氨基酸的序列发生改变而使生物性状改变，由于密码子具有简并性，因此基因突变不一定引起生物性状的改变．【解答】解:A、DNA分子独特的双螺旋结构，使DNA分子具有相对的稳定性，A正确;B、DNA分子自我复制，传递遗传信息，B正确；C、DNA分子通过转录和翻译过程控制蛋白质合成，进而表达遗传信息,C正确；D、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子的一个碱基改变不一定引起基因突变，基因突变也不一定引起生物性状的改变，D错误．故选:D．12．若一对夫妇所生育子女中，性状差异很多,这种变异主要来自(）A．基因突变 B．基因重组 C．环境影响 D．染色体变异【考点】基因重组及其意义．【分析】基因重组在自然条件下有两种形式:一种是减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合；另一种是减数第一次分裂前期,四分体中非姐妹染色单体之间的交叉交换．这些都是发生在有性生殖过程中,可以说只要有有性生殖，就一定会有基因重组．所以进行有性生殖的生物，亲子代之间性状的差异主要来自基因重组．【解答】解：A、基因突变在个体中发生的概率非常小，且基因突变引起的差异往往是病态的，A错误;B、进行有性生殖的生物，亲子代之间性状的差异主要来自基因重组，B正确；C、环境能影响生物的性状，但这不是子代性状具有多样性的主要原因，C错误;D、染色体变异在个体中发生的概率非常小，且该变异引起的差异往往是病态的，D错误．故选:B．13．以DNA的一条链“…﹣A﹣T﹣C﹣…”为模板，经复制后的子链是（）A．…﹣T﹣A﹣G﹣…B．…﹣U﹣A﹣G﹣…C．…﹣T﹣A﹣C﹣…D．…﹣T﹣U﹣G﹣…【考点】DNA分子的复制．【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制条件：模板(DNA的双链）、能量（A TP水解提供）、酶(解旋酶和聚合酶等）、原料(游离的脱氧核苷酸）;DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点:半保留复制．【解答】解：在DNA复制过程中，以亲代DNA分子为模板,以游离的脱氧核苷酸为原料，在酶和能量的作用下，遵循碱基互补配对原则，合成子代DNA分子．由于模板链为…﹣A﹣T﹣C﹣…,根据碱基互补配对原则，A与T配对，C与G配对，所以经复制后的子链是…﹣T﹣A﹣G﹣…．故选：A．14．下列关于种群的叙述中，不正确的是（）A．种群是生物进化的基本单位B．种群内的个体彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代C．一个池塘内所有的鱼是一个种群D．一个树林里的全部马尾松是一个种群【考点】种群的特征；现代生物进化理论的主要内容．【分析】种群是指生活在一定区域内同种生物全部个体，种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传．【解答】解：A、种群是生物进化的基本单位，A正确;B、种群是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体，种群内的个体可以彼此交配，通过交配将各自的基因遗传给后代，B正确；C、一个池塘内的所有鱼不同一个种群，因为鱼是总称,有许多种类，C错误；D、马尾松是同一个物种,所以一个树木中全部的马尾松是一个种群，D正确．本题选：C．15．一种植物只开红花,但在红花中偶然出现了一朵白花，若将白花种子种下去,它的后代都开白花，其原因是（）A．自然杂交 B．基因突变 C．基因重组 D．染色体变异【考点】基因突变的特征．【分析】分析题意，花的颜色由亲本的基因型决定，一株红花植株上开满红花，其中仅出现一朵白花，最可能的情况是发生了基因突变的结果．基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,从而导致基因中碱基的排列顺序改变,所以确定是否是基因突变，只能推测其花色基因碱基序列．【解答】解：A、一种植物只开红花,自然杂交只能开红花，A错误；B、根据题意,一株红花植株上开满红花，其中仅出现一朵白花,最可能的情况是发生了基因突变的结果,从而导致性状改变,B正确；C、基因重组是进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合,C错误；D、染色体变异使得基因数目和排列顺序发生改变，但并不会使得形成等位基因，从而出现新性状，D错误．故选：B．16．生物进化的方向是由（）A．突变决定的B．可遗传变异决定的C．自然选择决定的D．隔离决定的【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、突变包括基因突变和染色体变异,与基因重组为生物进化提供原始的选择材料,A 错误；B、可遗传变异包括突变和基因重组,为生物进化提供原始的选择材料，B错误；C、自然选择使种群的基因频率定向改变,并决定生物进化的方向，C正确;D、隔离是新物种形成的必要条件，不决定生物进化的方向，D错误．故选:C．17．自然选择学说能够正确地解释（）A．生物种类的多样性和生物对环境的适应性B．生物都具有遗传和变异的特征C．生物具有严整的结构和生长现象D．生物具有应激性且能生殖和发育【考点】自然选择学说的要点．【分析】1、自然选择学说的要点：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．2、生物的基本特征：（1）生物体具有共同的物质基础和结构基础；(2）生物体都有新陈代谢作用；(3)生物体都有应激性;（4）生物体都有生长、发育和生殖的现象；（5）生物体都有遗传和变异的特性;（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境．【解答】解：A、自然选择学说能解释生物的多样性及适应性，A正确；B、生物具有遗传和变异的本质，这是生物的基本特征之一，B错误；C、生物具有严整的结构和生长现象，这是生物的基本特征之一，C错误；D、生物具有应激性且能生殖和发育，这是生物的基本特征，D错误．18．某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是（）A．祖父→父亲→弟弟B．祖母→父亲→弟弟C．外祖父→母亲→弟弟D．外祖母→母亲→弟弟【考点】伴性遗传．【分析】色盲的遗传特点是：男性患者多于女性患者，男性患者通过女儿传给外孙，又叫“交叉遗传"，只要女性患色盲，后代中儿子一定患色盲．据此分析解答．【解答】解：色盲属于伴X隐性遗传，弟弟是色盲，其致病基因来自母亲，母亲正常，外祖父母也正常，则母亲的色盲基因来自外祖母，所以色盲基因的传递过程是外祖母→母亲→弟弟．故选：D．19．达尔文的自然选择学说未能解释的是(）A．生物进化的原因B．生物不定向变异的原因C．生物多样性的原因 D．现存生物适应性的原因【考点】自然选择学说的要点．【分析】本题考查对自然选择学说的局限性的认识．达尔文受当时科学发展水平的限制,还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明．但以自然选择为中心的生物进化学说能科学地解释生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性．【解答】解:A、自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，这就是生物进化的原因，A错误；B、达尔文受当时科学发展水平的限制,还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明，B正确；C、生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，C错误;D、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争，适应者生存,不适应者被淘汰掉,D错误．故选:B．20．下列与生物进化相关的叙述，正确的是（）A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率总是变化的C．变异个体总是适应环境的D．进化改变的是个体而不是群体【考点】生物进化与生物多样性的形成；基因频率的变化．【分析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率改变的原因有很多，如：基因突变、自然选择、遗传漂变、迁移等;在生物进化过程中，适者生存,不适者淘汰；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．【解答】解:A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率改变的原因有很多,如：基因突变、自然选择、遗传漂变、迁移等,不仅只有突变，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此进化时基因频率总是变化的，B正确;C、适应环境的变异个体才能生存，只有少数个体能够生存下来,C错误；D、生物进化的基本单位是种群，不是个体，D错误．。
