第4课《工业化的起步》教案分析

《工业化的起步》教案（精选4篇）《工业化的起步》篇1第4课工业化的起步教学目标基础知识了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）能力训练过程方法阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点归纳分析共和国第一部宪法的性质情感态度价值观爱党情感“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然唯物史观全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点 1954年宪法的性质教学过程导入新课：师：建国初期，我国工业十分落后，毛泽东感慨地说：（投影）“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机，一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造”。

这说明我国的什么落后？师：面对这种情况，我国在建国初期，大力整顿国民经济，工业水平也达到了历史的最高水平，但是，与其他国家相比，仍显得比较落后。

投影：中国（1952产量）印度（1950 产量）美国（1950产量）钢产量（人均）2.37公斤4公斤538.3公斤发电量（人均）2.76千瓦时10.9千瓦时2949千瓦时问：怎么办？师：为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划讲授新课：师：第一个五年计划的基本任务是什么？师：这个五年计划的时间是1953—1957年，那么，这个五年计划的执行情况如何呢？师：根据学生的回答，不断投影当时竣工的一些项目图片。

投影：第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图师：在学生回答结束后，教师根据学生的回答不断投影出以上内容。

中考资源网以加强对学生的感官刺。

师：在这种情况下，我国以苏联帮助兴建的156个项目为中心，形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成了，沿海的原有工业基地得到加强，华北和西北也建立了一披新的工业基地。

第4课工业化的起步一．教材内容分析：本课主要讲述了我国第一个五年计划的实行以及第一部社会主义类型宪法的颁布，本单元的主题是《社会主义道路的探索》，工业化的起步是我国社会主义建设的开端，是中国特色社会主义建设道路的奠基阶段，因此本课在整个中国现代史中占有重要地位，为学习后面的知识起到铺垫作用。

二．课程标准：了解“一五计划”，了解人民代表大会制度，知道中国特色社会主义的民主政治。

三．教学目标：了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务。

取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质。

引导学生分析一五计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。

认识到一五计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志。

四．教学重点难点：重点：一五计划的基本任务和共和国第一部宪法。

难点：一五计划实行的必要性，1954年宪法的性质。

五．教学过程：（一）创设情境，导入新课：展示：毛泽东词作《水调歌头·游泳》学生：齐读。

教师：本词是毛泽东1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。

其中“一桥飞架南北，天堑变通途。

”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度，和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。

历史不会忘记，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。

你知道吗，现在长江上有多少座桥？仅武汉就有三座长江大桥。

现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的？（设计意图：让学生朗读毛泽东的诗词，培养学生素养，激发学习兴趣。

）第4课工业化的起步（二）教师引领，合作探究教师：什么是工业化？学生：各抒己见。

展示：工业化通常被定义为工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。

第4课《工业化的起步》教学设计【课程标准】了解第一个五年打算的大体任务。

明白1954年发布了第一部《中华人民共和国宪法》。

【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P18——22，新中国成立后，尽管通过三年的经济恢复，国民经济取得全然好转，工业生产已经超过历史最高水平。

可是，我国工业水平远远落伍于发达国家，同时也落伍于许多进展中国家，即便与印度相较，差距也不小。

为了有打算地进行社会主义建设，进展国民经济，我国政府组织编制“一五”打算，起止时刻是1953年至1957年。

本课要紧讲述了第一个五年打算的大体任务、第一个五年打算工业交通建设要紧成绩、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的发布等问题，主题是工业化的起步，这标志着我国开始改变工业落伍的面貌，向社会主义工业化迈进。

【学情分析】学生关于建国初的经济建设不了解，经济问题学生也不易明白得，因此在进行本课教学时，教师最好能向学生提供大量的资料，比在此基础上引导学生去学习探讨，发挥教师的主导作用，培育学生的探讨精神。

【教学目标】知识与能力：通过提供大量资料，引导学生阅读教材，使学生了解和把握第一个五年打算的大体任务。

第一个五年打算期间经济建设取得的要紧成绩。

中华人民共和国第一部宪法的发布。

进程与方式：通过指导学生利用《第一个五年打算工业交通建设要紧成绩散布示用意》，说明第一个五年打算期间，我国工业和交通运输业所取得的庞大成绩，培育学生的读图识图能力；引导学生试探“共和国第一部宪法的性质”，从而培育学生归纳、归纳历史问题的能力和综合分析能力。

情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生从思想上熟悉到：第一个五年打算的逾额完成，使我国开始改变了工业落伍的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的发布，标志我国社会主义民主政治体制的大体形成。

【教学重点】一是了解第一个五年打算的大体任务是集中要紧力量进行工业化建设；二是明白1954年发布了第一部《中华人民共和国宪法》。

4课工业化的起步教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解工业革命的概念，知道第一次工业革命的主要发明和发明人。

（2）掌握工业化对社会、经济和环境的影响。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析工业革命的原因和影响。

（2）运用比较法，分析工业化在不同国家的特点和发展趋势。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科技创新的重视，认识到科技是推动社会发展的重要力量。

（2）培养学生的人文素养，关注工业化对人类生活的影响。

二、教学重点：1. 工业革命的原因和影响。

2. 第一次工业革命的主要发明和发明人。

三、教学难点：1. 工业化对社会、经济和环境的影响。

2. 工业化在不同国家的特点和发展趋势。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍工业革命的概念，引导学生关注工业化的发展历程。

（2）提问：同学们，你们知道第一次工业革命都带来了哪些重要的发明吗？2. 自主学习：（1）学生自主学习教材，了解第一次工业革命的主要发明和发明人。

（2）教师引导学生关注工业化对社会、经济和环境的影响。

3. 合作探讨：（1）分组讨论工业化在不同国家的特点和发展趋势。

4. 案例分析：（1）教师展示工业化时期的典型案例，如英国的雾都伦敦。

（2）学生分析案例中工业化带来的问题，并思考如何解决。

5. 课堂小结：五、课后作业：2. 研究性学习：调查我国工业化发展的历程和现状，分析我国工业化发展的特点和趋势。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对工业革命知识点的掌握情况。

2. 课后作业：评估学生对工业化影响的理解和分析能力。

七、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究工业化的问题和影响。

2. 运用案例分析法，让学生深入了解工业化带来的具体问题。

3. 采用讨论法，鼓励学生发表自己对工业化的看法和理解。

八、教学拓展：1. 组织学生参观博物馆或工业企业，直观感受工业化的实际运作。

2. 邀请企业家或专家讲座，分享工业化发展的经验和挑战。

第4课工业化的起步”教案诸城市繁华初级中学王志刚学习目标：1、第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就、中华人民共和国第一部宪法的颁布。

2、思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生概括历史问题的能力以及综合分析能力。

重点和难点重点：第一个五年计划的基本任务难点：中华人民共和国宪法的性质一、自主学习：认真阅读课文中所有内容，并思考下列问题；（1）“一五”计划编制的目的：（2）“一五”计划起止时间：（3）“一五”计划的基本任务：（4）“一五”计划的主要成就：（5）第一届全国人民代表大会的召开时间、地点和目的及其主要内容。

（6）《中国人民共和国宪法》的内容及意义：二、合作探究：你怎么看第一个五个计划期间所取得的建设成就？三、当堂达标：1.五一节小红家要买一部汽车。

爸爸说：“就买‘奇瑞’，它可是咱们国产的第一部汽车！”小红笑着说：“错了！中国第一辆国产汽车诞生于（）”A.解放战争时期B.抗美援朝时期C.第一个五年计划时期 D．“大跃进”时期2.建国初期，毛泽东指出：“现在我们能建什么？能造桌子，能种粮食，还能磨面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

”为改变这种现状，我国在第一个五年计划中( )A.优先发展重工业B.加速实现手工业合作化C.逐步改造资本主义工商业D.大力发展资本主义工商业3.2003年，国务院提出振兴东北老工业基地的战略。

振兴老工业基地是实现我国经济和社会协调发展的重要战略举措，东北老工业基地是在什么时期形成的（）A．一五计划期间 B．全面建设社会主义时期C．文革时期 D．社会主义建设新时期4.1954年，小明的爷爷去北京参加了一次会议，在会上他投票选举了毛泽东国家主席，还举手表决通过了新中国第一部社会主义类型的宪法，他参加的这次会议应该是（）A.中国人民政治协商会议B.七千人大会C.第三届全国人民代表大会D.第一届全国人民代表大会5. 我国有史以来，真正反映人民利益的宪法产生于（）A.1951年B.1952年C.1953年D.1954年6、材料分析题“……风樯动，龟蛇静，起宏图。

工业化的起步教案教案标题：工业化的起步教学目标：1. 了解工业化的起步阶段，包括工业革命的背景和影响；2. 掌握工业化起步阶段的重要事件和发展过程；3. 分析工业化对社会、经济和环境的影响。

教学重点和难点：重点：工业革命的背景和影响，工业化起步阶段的重要事件和发展过程。

难点：分析工业化对社会、经济和环境的影响。

教学准备：1. PowerPoint课件：包括工业化起步阶段的背景介绍、重要事件和发展过程；2. 教学素材：包括工业革命相关的图片、视频等。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示工业革命相关的图片或视频，引导学生了解工业化的起步阶段，并提出问题引发学生思考：什么是工业化？工业化对社会、经济和环境有什么影响？二、讲解工业化起步阶段的背景和影响（15分钟）1. 介绍工业革命的背景：工业革命是如何开始的？为什么会在18世纪的英国开始？2. 分析工业化对社会的影响：工业化带来了哪些社会变革？如何改变了人们的生活方式和社会结构？3. 探讨工业化对经济的影响：工业化是如何推动经济发展的？哪些行业受益最大？4. 讨论工业化对环境的影响：工业化带来了哪些环境问题？如何影响了自然资源和生态平衡？三、分析工业化起步阶段的重要事件和发展过程（20分钟）1. 介绍工业化起步阶段的重要事件：如工业革命的爆发、蒸汽机的发明、纺织业的机械化等；2. 分析工业化起步阶段的发展过程：工业化是如何从起步阶段逐渐发展壮大的？各个行业的发展特点是什么？四、讨论工业化对社会、经济和环境的影响（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，讨论工业化对社会、经济和环境的影响，并就不同观点展开讨论；2. 展示讨论成果：每个小组派代表展示讨论成果，其他小组进行评价和补充。

五、总结和作业布置（5分钟）总结本节课的内容，强调工业化的起步阶段对社会、经济和环境的影响，并布置相关作业：要求学生撰写一篇短文，分析工业化对当今社会的影响。

教学反思：本节课通过引导学生了解工业化的起步阶段，让学生了解工业革命的背景和影响，掌握工业化起步阶段的重要事件和发展过程，并分析工业化对社会、经济和环境的影响。

第4课工业化的起步教学目标1.知识与能力知识目标（1）掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。

（2）掌握第一个五年计划的基本任务及取得的成就。

（3）掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。

能力目标（1）培养学生以小组为单位，自主探究、合作式学习的能力。

（2）培养学生透过现象看本质，综合思考和分析问题的能力。

2.过程与方法（1）通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。

（2）通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。

（3）运用小组探究式学习方式，培养学生的合作意识和集体观念。

（4）通过联系家乡汽车工业──“一汽”的发展，帮助学生从身边熟悉的事物开始，更好地了解建国后中国经济取得的举世瞩目的成就。

（5）通过问题设置，逐层引导，培养学生在思索中获得提高。

3.情感、态度、价值观（1）使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大成就，激发学生的爱国情感。

（2）通过对家乡──长春第一汽车制造厂发展历程的学习，培养学生热爱家乡，激发学生为建设家乡努力拼搏、奋发向上的积极风貌。

（3）使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。

教学重点和难点重点：“一五”计划的基本任务；第一部《中华人民共和国宪法》。

难点：中华人民共和国宪法的性质。

教学过程：一、导入新课由新中国第一批国产汽车和中国人自己制造的第一批喷气式飞机图导入二、第一个五年计划1、背景：结合教材中《中国与印度、美国钢和电产量的比较》图表，分析我国第一个五年计划制定的背景。

（1）新中国建立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。

（2）中国是个落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，同时也落后于许多发展中国家，即使与印度相比，差距也不小。

2、“第一个五年计划的编制“一五”计划编制的目的是为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济，它是由我国政府组织编制的，起止时间是1953年至1957年。

初中历史八年级下册《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》（说课稿)一. 教材分析《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是初中历史八年级下册的一课。

教材从新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立两个方面展开，全面展示了新中国建立初期的历史进程。

本课内容丰富，既体现了新中国工业化的重要意义，也彰显了人民代表大会制度在新中国体制中的核心地位。

通过本课的学习，学生可以深入了解新中国建立初期的历史背景和发展轨迹，为后续学习新中国的发展奠定基础。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国建立初期的历史有一定的了解。

但在对工业化进程和人民代表大会制度的理解上，可能还存在一定的模糊之处。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解工业化的重要性和人民代表大会制度的核心地位。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国工业化的起步过程，掌握人民代表大会制度的基本内容，认识其在新中国体制中的核心地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史问题的能力，提高历史素养。

3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：新中国工业化的起步过程，人民代表大会制度的确立及其意义。

2.教学难点：人民代表大会制度的内涵及其在新中国体制中的核心地位。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等方法，引导学生主动参与课堂，提高历史素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，丰富教学手段，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新中国成立初期的历史背景，引导学生回顾新中国的成立，为学习本课奠定基础。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解新中国工业化的起步过程，培养学生自主学习的能力。

3.合作探讨：分组讨论人民代表大会制度的确立过程及其意义，引导学生深入理解人民代表大会制度的核心地位。

历史上工业化的起步优秀教案大全3篇下面是为大家准备的提供与工业化的起步教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P18——22，新中国成立后，虽然经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。

但是，我国工业水平远远落后于发达国家，同时也落后于许多发展中国家，即使与印度相比，差距也不小。

为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济，我国政府组织编制“一五”计划，起止时间是1953年至1957年。

本课主要讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划工业交通建设主要成就、第一届全国人民 ___、 ___第一部宪法的颁布等问题，主题是工业化的起步，这标志着我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

【学情分析】学生对于建国初的经济建设不了解，经济问题学生也不易理解，因此在进行本课教学时，教师最好能向学生提供大量的资料，比在此基础上引导学生去学习探究，发挥教师的主导作用，培养学生的探究精神。

【教学目标】知识与能力：通过提供大量资料，引导学生阅读教材，使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务。

第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。

中华人民 ___第一部宪法的颁布。

过程与方法：通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图能力;引导学生思考“ ___第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。

情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进;全国人民 ___的召开和中华人民 ___第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主 ___的基本形成。

【教学重点】一是了解第一个五年计划的基本任务是集中主要力量进行工业化建设;二是知道1954年颁布了第一部《中华人民 ___宪法》。

岳麓版历史八年级下册第4课《社会主义工业化的起步》参考教学设计一. 教材分析《社会主义工业化的起步》这一课主要讲述了我国在社会主义建设初期，通过实施第一个五年计划，进行社会主义工业化的探索和实践。

教材内容主要包括：一五计划的制定和实施，我国社会主义工业化的主要成就，以及在此过程中涌现出的先进人物和典型事迹。

通过学习，学生可以了解我国社会主义工业化的起步过程，认识一五计划在社会主义建设中的重要作用，以及掌握相关的知识点。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于我国社会主义建设的历史背景和主要成就有一定的了解。

但是，对于一五计划的实施过程和具体内容，以及在此过程中涌现出的先进人物和典型事迹，可能了解不够详细。

因此，在教学过程中，需要注重对这些知识的讲解和拓展，引导学生深入理解社会主义工业化的起步过程。

三. 教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够掌握一五计划的制定和实施过程，了解我国社会主义工业化的主要成就，以及相关知识点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到社会主义工业化在我国社会主义建设中的重要地位，培养学生的民族自豪感和责任感。

四. 教学重难点1.重点：一五计划的制定和实施过程，我国社会主义工业化的主要成就。

2.难点：一五计划的具体内容，以及在此过程中涌现出的先进人物和典型事迹。

五. 教学方法1.讲授法：对一五计划的制定和实施过程，以及社会主义工业化的主要成就进行讲解。

2.自主学习法：让学生自主学习教材，了解一五计划的具体内容。

3.合作探讨法：分组讨论在此过程中涌现出的先进人物和典型事迹，分享学习心得。

4.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解社会主义工业化的起步过程。

六. 教学准备1.教材：岳麓版历史八年级下册。

2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字、视频等。

3.案例材料：收集与此课题相关的先进人物和典型事迹的资料。

4课工业化的起步教案一、教学目标知识与技能：1. 了解第一次工业革命的主要发明和发明人，认识工业革命对社会生产力的巨大推动作用。

2. 学会通过图片、资料等收集和处理历史信息的能力。

过程与方法：1. 通过自主学习、合作探讨的方式，分析工业革命的原因、过程及其影响。

2. 学会运用历史观点，评价工业革命对人类社会的贡献。

情感态度价值观：1. 认识科技是第一生产力，培养创新精神和实践能力。

2. 学会珍惜今天的生活，关注人类可持续发展问题。

二、教学重点1. 工业革命的主要发明和发明人。

2. 工业革命对社会生产力的推动作用。

三、教学难点1. 工业革命的原因及其对社会发展的影响。

2. 如何评价工业革命对人类社会的贡献。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示工业革命时期的图片，引导学生关注工业化进程中的社会变革。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解第一次工业革命的主要发明和发明人。

3. 合作探讨：分组讨论工业革命的原因、过程及其影响，引导学生从多角度分析问题。

4. 课堂讲解：结合学生自主学习和合作探讨的结果，讲解工业革命的主要发明和发明人，分析工业革命对社会生产力的推动作用。

5. 案例分析：以英国和中国的工业化进程为例，让学生了解工业化在不同国家的特点及其对社会发展的影响。

6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调工业革命的历史意义。

7. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步深入思考工业革命对人类社会的贡献。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。

六、教学评价1. 评价学生对第一次工业革命的主要发明和发明人的掌握程度。

2. 评价学生对工业革命对社会生产力的推动作用的理解。

3. 评价学生在案例分析中对工业化进程的把握和分析能力。

七、教学拓展1. 引导学生关注工业化进程中的社会问题，如环境污染、劳动力权益等。

《新中国工业化的起步》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《新中国工业化的起步》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《新中国工业化的起步》是人教版八年级下册第一单元第 4 课的内容。

这一单元主要讲述了中华人民共和国成立后，在过渡时期所进行的一系列政治、经济和社会变革。

本课重点介绍了新中国在第一个五年计划期间的工业化建设成就，以及社会主义工业化的起步过程。

通过学习本课，学生能够了解新中国成立初期的经济状况，认识到工业化对于国家发展的重要性，理解社会主义制度在中国建立的历史必然性。

二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力，但对于新中国成立初期的历史背景和工业化建设的具体情况可能了解较少。

在教学过程中，需要引导学生通过阅读材料、观看图片等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力。

三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解第一个五年计划的基本任务和成就。

（2）掌握“一五”计划期间我国工业和交通运输业方面取得的巨大成就。

（3）理解第一个五年计划的实施对我国工业化的重要意义。

2、过程与方法目标（1）通过引导学生阅读教材、分析材料，培养学生的阅读能力和分析问题的能力。

（2）通过小组讨论、合作探究等活动，培养学生的团队合作意识和创新思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）使学生认识到第一个五年计划的实施是我国社会主义建设的重要开端，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

（2）让学生体会到社会主义建设的艰辛，培养学生艰苦奋斗、勇于创新的精神。

四、教学重难点1、教学重点第一个五年计划的基本任务和主要成就。

2、教学难点“一五”计划实施的背景和意义。

五、教法与学法1、教法（1）讲授法：通过系统的讲解，让学生了解第一个五年计划的相关知识。

（2）问题导学法：设置问题，引导学生思考，培养学生的思维能力。

人教版初中历史八年级下册《工业化的起步》教学设计课题：第4 课工业化的起步一、教学目标：知识与能力目标：通过学习，使学生了解和掌握以下基础知识：第一个五年计划的基本任务。

第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。

中华人民共和国第一部宪法的颁布。

过程与方法目标：通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生读图识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。

情感态度与价值观目标：使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成。

二、教学重点、难点：重点：一五计划的基本任务和共和国第一部宪法。

难点：1954年宪法的性质。

三、教学过程：（一）创设情境，导入新课展示：才饮长沙水，又食武昌鱼。

万里长江横渡，极目楚天舒。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。

子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。

一桥飞架南北，天堑变通途。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

神女应无恙，当惊世界殊。

————毛泽东《水调歌头游泳》教师：毛主席的《水调歌头•游泳》这首词脍炙人口。

一方面写出了游长江的舒畅之情，另一方面又联想到社会主义建设事业的突飞猛进，一日千里，抒发了一种迎着大风大浪踏步前进的豪情壮志。

同学们知道词中“一桥飞架南北，天堑变通途”指的是哪一社会主义建设成就吗？这一成就是在什么时期取得的呢？今天咱们就来学习第二单元《社会主义道路的探索》，请同学们打开课本第4课《工业化的起步》。

（二）教师引领，合作探究教师：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。

但是，我国还是一个落后的农业国。

教师：那么这一时期中国经济与其他国家相比又如何呢？教师：美国当时世界上的发达国家，印度与中国有相似的命运，刚刚摆脱了西方国家的侵略、奴役，走上了民族振兴的道路。

工业化的起步教课设计剖析八年级历史教课设计基础知识了解“一五”时期经济建设获得的主要成就和新中国第一部宪法的公布掌握“一五”的主要任务 (从背景、目的剖析其合理性)能力训练过程方法阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就散布表示图》 ,说明“一五”时期我国交通运输业所获得的巨大成就及其散布特色概括剖析共和国第一部宪法的性质感情态度价值观爱党感情“一五”计划的提早超额达成 ,使我国改变了工业落伍的相貌 ,证了然中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然唯物史观全国人大的召开和新中国第一部宪法的公布 ,标记着我国社会主义民主政治体系已经基本形成教课要点“一五”计划的主要任务和____年宪法的公布教课难点____年宪法的性质教课过程导入新课组织学生回首前一单元学过的线索,按表格内容“对号入坐”:建国早期的任务 (最后达成新民主主义革命)成立人民政权一致大陆、民族团结保家卫国知足农民需要召开新政协、成立新政府和平解放 x 藏抗美援朝土地改革承前启后 ,教师解说 :毛泽东和周恩来从西柏坡前去北京“赶考”,已经向全国人民交了一份满意的答卷。

可是 ,因为公民党的黑暗统治 ,旧中国的公民经济处于崩溃边沿。

中国共产党接过来的是一副烂摊子 ,经济底子太薄了。

固然经过三年努力 ,我们的公民经济已经超出历史最高水平 ,但跟其余国家对比 ,还有很大差距。

这差距有多大 ?怎样追上去 ?请同学们阅读第 4 课。

组织学生学习和研究新课第一个五年计划1 计划编制前夜 ,我国的经济发展水平有什么特色?(仍旧属于落伍的农业国 ,工业水平远远落伍于发达国家,并且不如印度。

)教师过渡解说 :为了快速改变这类状态 ,党中央依照我们国家的实质条件 ,决定经过政府拟订计划 ,从____年到 ____年集中力量发展要点项目 ,带动各行各业全面发展。

这就叫做发展公民经济的第一个五年计划 ,简称“一五”计划。

《工业化的起步》一、教案背景：1、面向学生：初中2、学科：历史3、课时：1课时4、学生课前准备：网络查找有关的第一个五年计划和1954制宪法的网页及图片。

二、教学课题：《工业化的起步》1、能够掌握历史学科论从史出的学习方法。

2、学习搜集相关的网络资料。

三、教材分析：1、教学内容：建国初期，新中国的工业水平很低，为了把我国从一个落后的农业国建成工业化国家，我国政府编制了第一个五年计划并颁布了中华人民共国第一部社会主义类型的宪法。

我国的工业化建设与民主法制建设相互促进，可以说超过了之前的一百多年。

使中国开始向社会主义工业化迈进。

2、内容分析：本课主要介绍的是工业化的起步。

讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划工业交通建设的主要成就、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题。

为了保证第一五年计划的顺利进行，加强了民主法制建设，通过第一部宪法，并且两者相互促进。

3、学情分析：八年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，思维活跃，但知识积累还是较少，要引导学生观看图片、分析资料，自主获取信息。

引导学生阅读课文，进行分组讨论、合作学习。

同时引导学生怎样用历史唯物主义的观点来看待第一个五年计划期间所取得的成就。

4、学案课标要求：了解第一个五年计划的基本任务，知道1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》5、学习目标：①知识目标：了解和掌握第一个五年计划的基本任务及其经济建设成就、新中国第一部宪法的颁布②能力目标：通过指导学生利用课本及插图，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳概括历史问题的能力以及综合分析问题的能力。

③情感目标：爱党情感：“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然。

6、学习重点：“一五”计划的主要任务和1954 年宪法的颁布。