生物的变异(第一课时)
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温
故 知 新
1.人的性别是由什么决定的？生男生 女的几率是多少？ 2.什么叫变异？
第五节
生物的变异（第一课时）
学 习 目 标
1.认识生物性状的变异是普遍存在的。 2.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异 及引起两种变异的原因； 3.举例说出生物的性状既受遗传物质的控 制，又受环境因素的影响。 学习重点： 探究“花生果实大小的变异” 学习难点：
解
疑 释 惑
用一种化学药剂处理甜菜幼苗，使细 胞中的染色体加倍，这样的甜菜含糖 量高。你认为这种变异能遗传吗？
总
结 提 高
拓 展 提 升
“南橘北枳”是说南方的橘 子移栽到北方之后其味道、色 泽等品质都发生变化，不能称 为橘，只能称为枳的现象。
来自百度文库
达 标 每小题2分，共10分。
测 评
交流感知 互助释疑 探究“花生果实大小的变异” 1.提出问题： 。 2.作出假设： ： 。 3.制定计划并实施： 注意：①随机取样，样品要有足够数量。 ②选择适当的 测量工具和方法，测果实长轴并以四舍五入的方式记 录，毫米为单位。 4.得出结论并进行交流 （1）计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值， 你能得出什么结论？ （2）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到 肥沃的土壤中，它们结出的果实会是怎么样呢？你作 出推测的根据是什么？ （3）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收 获的种子一定都是大的吗？为什么？
变异的原因。
阅 读 有 法
自学指导：阅读课本 P 40—43页内容，分析思考P41页 探究活动中的问题。 学法要求：画出课本中的重点内容。
导学提纲： 1.不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各 样的差异，这都源于生物的 。 2.引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同 个体之间的差异，首先决定于 ，其次 与 有关系。 3.单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质， 就不会 。 4.列举生活中见到的可遗传变异和不可遗传变异的实例。
1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相 同，则说明生物体具有 ( B ) A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性 2.下列方法中不能使生物发生变异的是( C )。 A.化学药剂使细胞内染色体加倍 B.利用转基因方法获得转基因超级鼠 C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D.利用卫星培育太空椒 3.不能遗传的变异是由什么因素引起的?( D ) A.两个品种杂交 B.基因变化 C.染色体发生变化 D.环境影响 4. 不是由遗传物质发生变化引起的变异是( D) A.人类的血友病 B.棉铃虫产生抗药性 C.玉米的白化苗 D. 水肥良好条件时，水稻都是高杆 5.遗传物质发生变化引起的变异的特点是( C) A.都是有利的 B.都是有害的 C.能遗传给后代 D.不能遗传
展 示 交 流
1.各组组员相互检查交流自学成果； 2.各组派代表展示自学成果。
1.不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着 各种各样的差异，这都源于生物的 。 2.引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间， 不同个体之间的差异，首先决定于 ，其次 与 有关系。 3.单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传 物质，就不会 。 4.列举生活中见到的可遗传变异和不可遗传变异 的实例。
挑
战 自 我
6.普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，再经选择 可培育成太空椒。太空椒的歌提笔普通甜椒长 得更大，这种变异引起的原因是（ C ） A.基因重组 B.环境改变 C.基因突变 D.施加肥料 （本题2分）
故 知 新
1.人的性别是由什么决定的？生男生 女的几率是多少？ 2.什么叫变异？
第五节
生物的变异（第一课时）
学 习 目 标
1.认识生物性状的变异是普遍存在的。 2.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异 及引起两种变异的原因； 3.举例说出生物的性状既受遗传物质的控 制，又受环境因素的影响。 学习重点： 探究“花生果实大小的变异” 学习难点：
解
疑 释 惑
用一种化学药剂处理甜菜幼苗，使细 胞中的染色体加倍，这样的甜菜含糖 量高。你认为这种变异能遗传吗？
总
结 提 高
拓 展 提 升
“南橘北枳”是说南方的橘 子移栽到北方之后其味道、色 泽等品质都发生变化，不能称 为橘，只能称为枳的现象。
来自百度文库
达 标 每小题2分，共10分。
测 评
交流感知 互助释疑 探究“花生果实大小的变异” 1.提出问题： 。 2.作出假设： ： 。 3.制定计划并实施： 注意：①随机取样，样品要有足够数量。 ②选择适当的 测量工具和方法，测果实长轴并以四舍五入的方式记 录，毫米为单位。 4.得出结论并进行交流 （1）计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值， 你能得出什么结论？ （2）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到 肥沃的土壤中，它们结出的果实会是怎么样呢？你作 出推测的根据是什么？ （3）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收 获的种子一定都是大的吗？为什么？
变异的原因。
阅 读 有 法
自学指导：阅读课本 P 40—43页内容，分析思考P41页 探究活动中的问题。 学法要求：画出课本中的重点内容。
导学提纲： 1.不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各 样的差异，这都源于生物的 。 2.引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同 个体之间的差异，首先决定于 ，其次 与 有关系。 3.单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质， 就不会 。 4.列举生活中见到的可遗传变异和不可遗传变异的实例。
1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相 同，则说明生物体具有 ( B ) A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性 2.下列方法中不能使生物发生变异的是( C )。 A.化学药剂使细胞内染色体加倍 B.利用转基因方法获得转基因超级鼠 C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D.利用卫星培育太空椒 3.不能遗传的变异是由什么因素引起的?( D ) A.两个品种杂交 B.基因变化 C.染色体发生变化 D.环境影响 4. 不是由遗传物质发生变化引起的变异是( D) A.人类的血友病 B.棉铃虫产生抗药性 C.玉米的白化苗 D. 水肥良好条件时，水稻都是高杆 5.遗传物质发生变化引起的变异的特点是( C) A.都是有利的 B.都是有害的 C.能遗传给后代 D.不能遗传
展 示 交 流
1.各组组员相互检查交流自学成果； 2.各组派代表展示自学成果。
1.不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着 各种各样的差异，这都源于生物的 。 2.引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间， 不同个体之间的差异，首先决定于 ，其次 与 有关系。 3.单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传 物质，就不会 。 4.列举生活中见到的可遗传变异和不可遗传变异 的实例。
挑
战 自 我
6.普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，再经选择 可培育成太空椒。太空椒的歌提笔普通甜椒长 得更大，这种变异引起的原因是（ C ） A.基因重组 B.环境改变 C.基因突变 D.施加肥料 （本题2分）