最新(湘美版)六年级美术下册教案 城市灵光 1名师精心制作教学资料

湘教版六年级下册《城市灵光》一、教学目标1.使学生能够运用图片说出自己喜爱的建筑有哪些，并能描述喜爱的建筑的特点；2.使学生能够能结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑；3. 培养感受生活，创造美好生活的思想感情；4.培养学生对建筑史的了解；5.使学生掌握建筑的造型特点。

二、学生课前准备：（1）学生可以利用互联网搜索一些关于建筑的知识，了解建筑的发展；（2）学生课前从互联网上搜索城市标志性建筑的图片；（3）通过课前预习，确定自己喜爱的建筑风格和特点。

三、教材分析本课以“城市灵光”为题，围绕城市标志性建筑展开学习活动，通过画自己喜欢的建筑，在让学生了解身边建筑的同时，培养学生感受生活、创造美好生活的思想感情。

教材城市灵光以建筑图片欣赏入手，主图为香港繁华的夜景，其中高高矗立的为香港的标志性建筑——中国银行大厦。

在大片闪烁着霓虹灯光的建筑群中，无论是高度，还是整体的风格造型，中国银行大厦都充分体现出了标志性建筑的独特风范和气势，为香港这座不夜之城增添了更加迷人的光彩。

四、教学方法以启发式讲授为主的教学方法1．本单元城市灵光属于“造型•表现”学习领域，让学生通过课外调查，了解身边城市的哪些建筑是大家普遍认可的标志性建筑，及时记录自己喜爱的建筑的造型特点，并结合课外调查，画一画自己喜爱的标志性建筑；2．，让学生在初步了解身边标志性建筑的基础上设计和制作具有个人特色的作品，在活动的同时感受城市建设的意义，培养民族自豪感，增强作为一个新时代接班人建设祖国、美化家园的使命感和责任感。

学生对建筑风格等，认识不够，需要教师的引导。

根据以上分析，教师应精心设计问题，引导学生在解决问题中层层递进，获得新知。

学习方法：读图分析法，总结归纳法。

针对六年级学生来讲，具备了一定的互联网知识，可以借助互联网搜索这个平台，让学生突破本节课的重点。

五、教学过程［导入新课］1．欣赏香港和上海的城市建筑影视片段。

问：在这些画面当中给你印象最深刻的是什么?(各种各样的城市建筑。

湘教版六年级下册全部美术教案一、教学内容第一章：多彩的生活1.1节《我们的家乡》：了解家乡的自然风光、人文景观、民俗风情等，学会运用线条、色彩等绘画技巧表现家乡的美。

第二章：奇妙的图形2.1节《图形的创意》：学习运用各种图形进行创意设计，培养学生的想象力和创造力。

第三章：民间艺术3.1节《民间剪纸》：了解剪纸艺术的历史和特点，学习剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。

3.2节《民间泥塑》：了解泥塑艺术，学习捏塑基本技巧，创作泥塑作品。

第四章：美丽的校园4.1节《校园风景写生》：学习风景画的构图、用色等技巧，进行校园风景写生。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画、剪纸、泥塑等技巧，提高学生的审美素养。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

3. 通过学习民间艺术，增强学生对传统文化的了解和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：图形创意设计、民间剪纸、泥塑技巧的掌握。

2. 教学重点：家乡风景的表现、校园风景写生、民间艺术的传承。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、绘画工具、剪纸材料、泥塑材料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、泥巴等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示家乡风景图片，引导学生关注家乡的美。

（2）组织学生进行校园风景写生，让学生感受大自然的美丽。

2. 例题讲解（1）讲解《我们的家乡》一课，指导学生运用线条、色彩等技巧描绘家乡风景。

（2）讲解《图形的创意》一课，引导学生运用图形进行创意设计。

（3）讲解《民间剪纸》和《民间泥塑》两课，传授剪纸和泥塑的基本技巧。

3. 随堂练习（1）让学生进行家乡风景绘画练习。

（2）组织学生进行图形创意设计练习。

（3）指导学生进行剪纸和泥塑创作。

4. 课堂小结（2）展示学生作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书湘教版六年级下册美术教案2. 板书内容：（1）家乡风景绘画技巧（2）图形创意设计（3）民间剪纸与泥塑技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的家乡”为主题，创作一幅绘画作品。

湘美版六年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第一章：色彩的世界第一节：色彩的魅力了解色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。

学习色彩的搭配法则，掌握色彩的和谐与对比。

2. 第二章：线的魅力第一节：线的表现力学习线条的种类和表现手法，如直线、曲线、粗线、细线等。

探索线条在美术作品中的应用，培养线条的审美能力。

3. 第三章：剪纸艺术第一节：剪纸的基本技法学习剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等。

了解剪纸的历史和民间艺术特点。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条和剪纸的基本知识和技法。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配法则、剪纸的技法。

2. 教学重点：线条的表现力、色彩的魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、实物展示、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品，引导学生关注色彩、线条和剪纸艺术。

2. 新课讲解：（1）色彩的魅力：讲解色彩的基本概念和搭配法则，结合实例进行分析。

（2）线的表现力：学习线条的种类和表现手法，分析作品中的线条运用。

（3）剪纸艺术：介绍剪纸的基本技法，展示剪纸作品，让学生感受民间艺术魅力。

3. 实践环节：（1）随堂练习：让学生运用所学知识，进行色彩搭配、线条创作和剪纸实践。

（2）小组讨论：学生相互交流作品，提出建议，共同提高。

六、板书设计1. 色彩的魅力：色相、明度、纯度，搭配法则。

2. 线的表现力：线条种类、表现手法。

3. 剪纸艺术：基本技法、民间艺术特点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用色彩搭配法则，创作一幅画作。

（2）运用线条表现手法，绘制一幅作品。

（3）尝试剪纸艺术，制作一个剪纸作品。

2. 答案：（1）画作：学生可根据自己的喜好，选择合适的色相进行搭配，创作出和谐或对比的画作。

（2）线条作品：学生可运用所学线条表现手法，绘制出具有美感的作品。

湘美版六年级下册美术全册教案一、教学内容1. 美丽的自然景观详细内容：通过观察大自然的美景，学习色彩的搭配和运用，描绘出美丽的自然景观。

2. 生活中的美术详细内容：从生活中寻找美术元素，学会用美术的眼光观察生活，创作出富有生活气息的作品。

3. 民间艺术详细内容：了解我国民间艺术的种类和特点，学会欣赏和创作民间艺术作品。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的搭配和运用，提高他们的绘画技巧。

2. 培养学生用美术的眼光观察生活，发现生活中的美。

3. 让学生了解和传承我国民间艺术，培养他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和运用；民间艺术的特点和创作方法。

2. 教学重点：观察生活，发现美；提高绘画技巧；传承民间艺术。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、绘画工具、民间艺术品等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然景观图片，引导学生关注大自然的美，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解色彩的搭配和运用，带领学生进行实践操作，创作自然景观作品。

3. 实践环节：让学生观察生活中的美术元素，进行创作，并分享作品。

4. 民间艺术欣赏：介绍民间艺术的种类和特点，展示民间艺术品，引导学生学会欣赏和创作。

5. 例题讲解：针对教学难点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。

6. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识，提高绘画技巧。

六、板书设计1. 美丽的自然景观：色彩搭配、绘画技巧2. 生活中的美术：观察、创作、分享3. 民间艺术：种类、特点、欣赏、创作七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的自然景观”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。

2. 答案要求：运用所学色彩搭配和绘画技巧，表现出自然景观的美丽。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解民间艺术，进行创作实践，提高美术素养。

同时，关注生活中的美术元素，用美术的眼光发现美、创造美。

第1课请到绿色商店来教学目标：了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。

掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。

培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。

感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。

教学重点：认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个广告设计，感受艺术与生活的紧密联系。

教学难点：设计食品包装的方法。

教学准备：素描纸、水粉颜料等。

教学过程：一、谈话导入，了解包装重要性。

1.情境导入，了解包装的重要性。

小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)2.老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。

图片展示并介绍：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。

观察分析，认识绿色商品。

3.教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。

4.认识了解绿色食品标志和中国环境标志。

说说标志中的形状，图形和象征意义。

5.举例欣赏一些绿色食品和物品。

6.今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。

欣赏书中图片：普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。

二、自主探究，掌握设计、制作方法。

1.基本要素(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。

(2)教师小结。

绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字及相关图像、商标以及绿色标志等。

2.制作过程：(1)构思：确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品)，构思图画、文字内容和编排形式。

(2)构图：用铅笔准确地在图纸上设计底稿。

(3)绘制：选择上色工具，描绘制作。

四、创造表现。

1.出示作业要求。

2.教师巡视指导。

五、作品展示。

教师分析典型作品，解决疑难问题。

(1)版画形式的合理。

(2)文字大小、颜色、字体与画面的协调。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)六年级美术下册教学计划2014上期一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。

大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。

从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。

对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。

培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

班级六年级学科美术任课教师课题第一课请到绿色商店来1、认识目标：了解绿色食品的概念及基本特征。

教学2、技能目标：尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。

目标3、情感目标：认识到绿色食品对我们生活质量的提高，注意平时饮食卫生，养成良好的卫生习惯。

1、绿色食品的概念及基本特征，包装的重要性。

教学2、认识绿色食品，举例分析超市内的其他食品的包装。

要点3、包装的基本要素、包装设计制作、包装设计方法。

1、超市的食品很多，你们分别选什么？为什么？问题2、比较分析我们生活中的食品几包装。

（好与坏，优与劣）情景3、两样商品包装有什么不同？举例比较分析。

设计4、如何制作包装设计，有哪些要求。

教师教学活动设计学生学习活动设计1、教师展示多种不同的商品，有包装欣赏、分类，分析其各自和无包装的，普通包装和绿色包装的。

的特点和不同。

2、引导学生认识绿色商品发表自己的观点，归纳特教师小结：有绿色食品标志⋯⋯点。

3、欣赏绿色商品包装。

延伸，我们在小卖部红都4、学习绿色商品包装设计：买什么商品吃？讨论。

①基本要素听讲，归纳。

②设计与制作尝试制作5、指导学生作业互评、自评等形式。

6、评价学生作业课后拓展注意观察和收集一些绿色食品的包装设计袋。

教学反思班级六年级学科美术任课教师课题第一课请到绿色商店来1、技能目标：掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为教学喜欢的产品做一个广告宣传设计稿。

目标2、情感目标：培养学生的设计意识，发展学生创新思维和提高学生的审美能力。

1、广告设计的基本要素：图形、色彩、文字。

教学2、广告设计的制作过程：构思、构图、绘制。

要点3、学生完成一件商品广告设计作品。

1、在现实生活中我们接触到的商品包装很多，你了解和收集问题的广告设计有哪些？展示举例。

情景2、广告设计作品给你的感受如何？它的作用是什么？设计3、你知道这些广告设计作品是如何制作的？教师教学活动设计学生学习活动设计1、教师展示多种广告设计作品或者说欣赏各种不同的包装袋。

湘教版六年级美术下册全册教案一、教学内容详细内容如下：1. 第一章“奇妙的美术世界”：学习不同美术流派、艺术风格，了解世界著名艺术作品。

2. 第二章“生活与艺术”：观察生活中的美术元素，学会在生活中发现美、创造美。

3. 第三章“传统文化与创新”：学习民间艺术，了解传统文化，尝试创新美术作品。

4. 第四章“大师的足迹”：欣赏和分析世界著名美术大师的作品，了解其艺术风格。

5. 第五章“我们的美术作品”：创作属于自己的美术作品，培养创新意识和实践能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能，提高审美素养。

2. 培养学生的观察能力、创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣和爱好。

3. 增进学生对传统文化的了解，培养民族自豪感，激发创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：美术流派、艺术风格的辨析，创作具有个性的美术作品。

2. 教学重点：培养学生观察、想象、创新的能力，提高审美水平。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示美术作品、讲述美术故事，激发学生对美术的兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解教材中的重点、难点，引导学生掌握美术知识和技能。

3. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学内容，提高实践能力。

4. 小组讨论：分组进行讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 板书湘教版六年级美术下册教案2. 内容：各章节、重点知识点、作品欣赏、创作方法等。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计富有创意的美术作品。

2. 答案：学生完成的美术作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术比赛、参观美术展览，提高学生的美术素养。

同时，引导学生关注生活中的美术元素，学会在生活中发现美、创造美。

重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与组织2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解6. 板书设计的逻辑性与清晰度7. 作业设计的针对性与创新性8. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的详细规划与组织重点关注教材各章节的核心知识点，以及如何将它们串联起来形成系统的教学框架。

湘教版六年级美术下册全册教案第一课:请到绿色商店来计。

感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。

教学重点: 认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个广告设计，感受艺术与生活的紧密联系。

教学难点:广告设计的方法。

教学准备: 作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。

过程:课前谈话:1.同学们都渡过了一个愉快的寒假。

2.新学期的期望:又是一个新的学期开始了，同学们进入小学最后一学期的学习中。

在这儿，我希望所有同学在新学期里有更大的收获，以优异的成绩来告别母校，升入初中学习。

3.新学期的要求:备好学具;爱惜书本;遵守纪律;认真作业;4.奖惩办法:以小组为单位，争夺五星或红旗。

(奖惩办法略)1(情境导入，了解包装的重要性。

小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)2(老师小结:物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。

图片展示并介绍:许多种商品摆在货架上(有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。

观察分析，认识绿色商品。

3(教师小结:有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。

3.认识了解绿色食品标志和中国环境标志。

说说标志中的形状，图形和象征意义。

4(举例欣赏一些绿色食品和物品。

5(今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。

欣赏书中图片:普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。

1(基本要素(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。

(2)教师小结。

绿色食品包装应呈现的内容:品名和产地等文字及相关图像、商标以及绿色标志等。

2(包装的设计与制作(1)出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。

教师归纳:简洁、醒目、美观。

(2)设计的方法A(运用抽象图形或具象图形表现。

运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法，色块可分为点状、条状和块状，色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
学年度第二学期
济宁学院附属学校教学设计
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

学科：美术
任课班级：六年级
任课教师：孙清峰
2015年月日
六年级下册美术教学设计
六年级美术学科第 2 课第1 课时总 2 课时
教 学 过 程
一、激趣导入
1.同学们，今天是植树节，这意味着春天已经来临了，3月是登山赏花的好季节，同学们登过泰山吗？谁来说一说泰山的风景是什么样的？ 学生自由发表见解。

2.老师也爬过泰山，这是前几年老师在泰山上拍的风景照片，课件展示泰山图片
大家边欣赏边思考：这些风景图片从视觉角度来说有什么不同吗？ 教师小结：平视、仰视、俯视。

课件展示各自定义。

3.今天我们就重点研究下俯视，让我们用这种独特的视角一起来《俯瞰山川》。

出示课题。

二、欣赏感受
（一）欣赏俯视图片，初步感受俯视视角带给我们的崭新体验。

1.老师课前收集了很多俯视角度拍摄的风景图片，我们国家山川辽阔壮美，南北差异很大。

比较一下江南与塞北山川的不同，并谈谈自己的想法
小结：江南地势平缓，山峦不大也不够连贯，因此属于丘陵地带；而塞北山峦壮阔，连绵不断，给人以气势宏大之感
二次备课 学生总结一下不同视角给人的感觉？ 师总结; 平视角度展现的以侧面为主，而俯视角度展现的以物体的顶部为主。

平视角度会呈现前后遮
挡的关系，而俯视角度视野更加广阔一些，呈现的是景物的整体布局）
荒凉之感，线条随意、夸张，完全随心所欲；
六年级美术学科第 2 课第2 课时总2 课时。

2024年最新湘教版六年级下册美术教案一、教学内容本节课选自2024年最新湘教版六年级下册美术教材，具体内容包括第四章“生活中的美术”第二节“建筑艺术”。

详细内容将围绕建筑艺术的基本概念、中外著名建筑欣赏、建筑风格特点以及建筑绘画技巧展开。

二、教学目标1. 让学生了解建筑艺术的基本概念，认识到建筑在生活中的重要作用。

2. 培养学生欣赏和评价中外著名建筑的能力，提高审美素养。

3. 学会运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个性的建筑作品。

三、教学难点与重点教学难点：建筑风格的识别与绘画技巧的运用。

教学重点：建筑艺术的基本概念、中外著名建筑欣赏以及建筑绘画实践。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、建筑模型、画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入：展示一组生活中常见的建筑图片，引导学生关注建筑艺术，提出问题：“你们知道这些建筑的特点吗？它们在我们的生活中有什么作用？”2. 新课导入：介绍建筑艺术的基本概念，引导学生了解建筑的定义、分类和功能。

3. 案例欣赏：展示中外著名建筑的图片，分析其风格特点，引导学生欣赏并学会评价。

4. 实践教学：教授建筑绘画技巧，指导学生进行现场创作。

5. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽建筑”为主题，创作一幅建筑绘画作品。

2. 答案要求：作品需运用线条、色彩等绘画技巧，表现出建筑的立体感和风格特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的建筑，尝试用所学知识进行评价和创作。

组织一次“我眼中的美丽校园”建筑绘画比赛，激发学生的学习兴趣，提高实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：建筑艺术的基本概念、中外著名建筑欣赏、建筑绘画技巧。

难点：建筑风格的识别与绘画技巧的运用。