小学英语动词时态

小学英语语法复习动词的时态小学英语语法知识,是学习掌握英语的基础,本站收集整理了小学英语教材涉及的一些语法知识,希望能对你的英语学习或教学提供帮助.一、基本概念：英语的时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方面。

二、种类：从时间上看，英语的时态有现在、过去、将来、过去将来之分。

从方面上看，英语的时态又有“一般”、“进行”、“完成”、“完成进行”之分。

动词的动作可以发生于四种不同的时间，表现在四种不同的方面。

每一种“时间——方面”就构成一种时态，所以英语动词共有十六种时态。

在小学阶段只接触到了四种时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。

（一）一般现在时(Present indefinite tense)1、基本概念：表示包括“现在”在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态。

如：The earth moves round the sun. 地球围绕着太阳旋转。

I know Lao Wang well, we are at the same school. 我和老王很熟，我们是同学。

¨2、形式：（1）动词be除第一人称单数用am,第三人称单数用is外，其余一律用are.（2）动词have除第三人称单数用has外，其余一律用have.（3）行为动词（除be和have以外的一切动词，但并非助动词）：行为动词的一般现在时形式，除第三人称单数由动词原形加词尾-s或-es构成外，其余一律与动词原形同形。

行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成法和名词复数的构成法完全一样，现列表如下：（表格略）¨三类动词be, have, study在肯定、否定、一般疑问和简略答语等四种结构中的一般现在时形式如下表（表格略）¨3、一般现在时的基本用法：（1）表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。

常与every day, twice a week, often, usually, always, seldom（很少）, sometimes等时间状语连用。

小学英语语法动词时态总结一、一般现在时态（Simple Present Tense）1. 表示经常性或习惯性的动作、状态或真理。

例句：She often goes swimming in summer. (她经常夏天去游泳。

)例句：The earth revolves around the sun. (地球绕太阳转。

)2. 表示客观事实或永恒真理。

例句：Water boils at 100 degrees Celsius. (水在100摄氏度沸腾。

) 例句：The sun rises in the east. (太阳从东方升起。

)3. 表示现在的状态、感觉、持续的行为。

例句：I live in Beijing. (我住在北京。

)例句：She loves playing the piano. (她喜欢弹钢琴。

)二、一般过去时态（Simple Past Tense）1. 表示过去某个时间发生的动作、事件或状态。

例句：He finished his homework yesterday. (他昨天完成了作业。

) 例句：They visited their grandparents last summer. (他们去年夏天拜访了他们的祖父母。

)2. 表示过去的习惯或经常性的动作。

例句：She always wore a hat when she went out. (她出门时总是带着帽子。

)例句：They often played football after school. (他们放学后经常踢足球。

)第1页/共5页3. 表示过去的真理或现状。

例句：He thought the earth was flat. (他认为地球是平的。

)例句：The dinosaurs became extinct millions of years ago. (恐龙在几百万年前灭绝了。

)三、一般将来时态（Simple Future Tense）1. 表示将要发生的动作或事件。

小学英语必须掌握的几种时态五座窑小学小学英语必须掌握的几种时态1、一般现在时2、现在进行时3、一般将来时的用法4、一般过去时5、现在完成时一般现在时标志词：每一)原形12、以s，x does345功能1.2.3.构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：Iamaboy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：WestudyEnglish.我们学习英语。

句型肯定句：A.be动词：主语+be+其它成分Heisaworker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化)+其它成分Welikethelittlecat.否定句：A.be动词：主语+be+not+其它成分Theyarenotstudents.B.行为动词：主语+助动词(do/does)+not+动词原形+其它成分Wedon’tlikethelittlecat.一般疑问句：A.be动词：Am/Is/Are+主语+其它成分Areyouateacher?Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其它成分Doyoulikeit?Yes,Ido./No.Idon’t.Doeshe(she)likeit?Yes,he(she)does./No,he(she)doesn’t.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句A.be动词：Howmanystudentsarethereinyourschool?1.动词Be are。

2.动词注意事项1.do,does标志词：现在进行时基本结构：beis+动词Whatareyoudoing？动词的-ing形式的变化规律：1.?直接加-ingwatch—watching????clean—cleaning2.?以-y结尾的动词，直接加-ingstudy—studying??????play—playing3.?以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—making??????come—coming4.?末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ingcut—cutting?????一般将来时的用法：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

英语的八种时态总结！一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词;②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词;②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。

四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday, at that time或以when 引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

英语中的十六种时态时态表示在不同的时间发生的动作或者已经存在的状态。

总的来说，将动作方式与时间形式结合，包含的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来完成时一共十六种。

不同时间段内发生的动作用动词的不同形式来表示，所以学生们在英语考试中做填空题的时候要考虑时态的运用，然后选用动词的正确形式填空。

小学阶段介绍的动词时态有四种，分别是：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时。

一、一般现在时1. 一般现在时的组成一般现在时是小学生接触的第一个时态，是小学阶段使用最普遍的语态，一般现在时表示经常发生、习惯性发生的动作或者状态。

在一般现在时中要通过主语决定后面动词是原形还是加s(es)。

一般现在时的组成为：(1) be 动词的一般现在时是：主语+be 动词+其他。

如：We are at school. 我们在学校。

(2) have / has 的一般现在时是：主语+have / has+其他。

主语是第三人称单数时用h as，其他人称都用have。

如：We have a good teacher. 我们有一个好老师。

(3) 实义动词的一般现在时是：主语+动词原形/动词第三人称单数+其他。

如：He reads a story book. 他读一本故事书。

They play basketball. 他们玩篮球。

2. 一般现在时的用法(1) 当表示习惯性或者经常性的动作时使用一般现在时。

如：In the morning, Mary dri nks milk, and her parents drink coffee. 早上玛丽喝牛奶，她的父母喝咖啡。

(2) 当表示主语习惯特征、存在状态、能力与性格的时候使用一般现在时。

如：Mary i s good at playing basketball. 玛丽擅长打篮球。

（一）一般现在时定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：often, usually, always, sometimes, everyday(week,month),once a week,on Mondays, etc.结构：1.be动词2.行为动词主语+be+其他一般疑问句：1.把动词be放于句首。

2.用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原为动词原形。

否定句形式：1.am/is/are+not2.此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加d on’t；若主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。

（二）现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作或状态。

时间状语：now, at this time, these days, etc.结构：主语+am/ is/ are +doing一般疑问句：把be动词放在句首。

否定句形式：主语+am/ is/ are +not +doing（三）一般过去时定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago, yesterday, last week(month, year…), in 2000, just now, one day,long long ago, etc.结构：1.was/were2.行为动词过去式一般疑问句：1.把was或 were放于句首。

2.用助动词did提问，同时还原为动词原形。

否定句形式：1.主语+was/were+ not2.在行为动词前加do在其前加didn’t，同时还原行为动词。

（四）过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的动作或行为。

时间状语：at this time yesterday或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

结构：主语+was/were+ doing一般疑问句：把was或were放在句首。

小学英语动词知识点总结一、动词的时态1. 现在时：表示当前的状态或习惯性的动作，有一般现在时、现在进行时和现在完成时。

eg: He lives in New York. (一般现在时)She is reading a book. (现在进行时)They have finished their homework. (现在完成时)2. 过去时：表示过去发生的动作或状态，有一般过去时、过去进行时和过去完成时。

eg: He worked in a factory last year. (一般过去时)She was washing her hands when I called her. (过去进行时)They had already left when we arrived. (过去完成时)3. 将来时：表示将要发生的动作或状态，有一般将来时和将来进行时。

eg: He will go to the park tomorrow. (一般将来时)She is going to visit her grandparents next weekend. (将来进行时)4. 现在完成时：表示过去某个时间点开始，一直持续到现在的动作或状态。

eg: I have lived in this city for ten years.5. 过去完成时：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。

eg: They had studied English for three years before they went to the UK.6. 被动语态：表示主语是动作的接受者，而不是执行者。

eg: The car was repaired by the mechanic.二、动词的时态也会被表示方式：1. 一般式：表示一般的动作或状态。

eg: She plays the piano every evening.2. 进行式：表示正在进行的动作。

动词时态1、一般将来时关键词：tomorrow (明天)，this afternoon (今天下午)，this evening（今天晚上），next (下一个)，the day after tomorrow（后天），等表示将来的时间。

结构：( 1 ) 主语+ be动词（am/ is/ are）+ going to + 动词原形...( 2 ) 主语+ will + 动词原形...否定句：（1）主语+ be动词（am/ is/ are）+ not + going to + 动词原形...（2）主语+ will + not + 动词原形...一般疑问句：（1）be动词（Am / Is/ Are）+ 主语+ going to + 动词原形... ?（2）Will + 主语+ 动词原形...？肯定回答：Y es 否定回答：No2、现在进行时关键词：look (看)，listen (听)，now (现在)结构：主语+ be动词（am/ is/ are）+ 动词ing …例：I am cooking. 我正在烧饭。

否定句：主语+ be动词（am/ is/ are）+ not + 动词ing …一般疑问句：be动词（Am / Is/ Are）+ 主语+ 动词ing …？肯定回答：Y es 否定回答：No动词加ing 的规律：1、直接加ing：go – going；do – doing2、以不发音的e结尾，把e去掉加ing：write – writing；have – having3、双写末尾字母加ing：run – running；swim – swimming；skip – skipping；sit – sitting；begin – beginning；get – getting；put – putting；shop – shopping3、一般现在时关键词：always (总是)，usually (通常)，often (经常)，sometimes (有时)，结构：（1）第一人称(I，we) / 第二人称(you) / 第三人称复数(they) / 复数的人或物+ 动词原形例：Amy and Mike often go to school at 7:00（2）第三人称单数(He，She，It)/ 单数的人或物+ 动词+ s ( es ) 例：Amy often goes to school at 7:00否定句：（1）第一人称/第二人称/第三人称复数/复数的人或物+ don’t（不）+ 动词原形（2）第三人称单数/单数的人或物+ doesn’t+ 动词原形一般疑问句：（1）Do + 第一人称/第二人称/第三人称复数/复数的人或物+ 动词原形……？（2）Does +第三人称单数/单数的人或物+ 动词原形...?肯定回答：Y es 否定回答：No动词加S的规律：1、直接加S：run – runs；swim – swims2、以o, sh, ch结尾加es：go – goes；do – does；wash– washes；watch – watches3、y前边是元音字母a，直接加s，否则把y去掉加ies4、一般过去时关键词：yesterday(昨天)，last (上一个)，this morning（今天早上），ago(以前)，before( 在…之前)，等表示过去的时间结构：主语+ 动词过去式...例：I was at home yesterday. 我昨天在家。

五年级英语下册《16种语法时态》开学建议收藏1. 一般现在时（do/does; is/am/are）①表示现在的情况、状态和特征。

例：He is a student. 他是一个学生。

② 表示经常性、习惯性动作。

例：He always helps others. 他总是帮助别人。

③客观事实和普遍真理。

例：The earth moves the sun. 地球绕着太阳转。

2. 现在进行时(am/is/are doing)① 表示此时此刻正在发生的事情。

例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。

② 表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。

③ 现在进行时可以表示将来的含义。

瞬时动词的进行一定表将来。

例：I am leaving.我要离开了。

3. 过去进行时(was/ were doing)① 表示在过去一个具体的时间正在发生的动作。

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago. 10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

② 表示过去某个时间段内一直在发生的事情。

例：I was travelling in London last summer vacation. 去年暑假我在伦敦旅行。

③ 过去进行时可以表示过去将来的含义。

瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。

例：Then she said she was leaving.然后她说她要离开了。

4. 一般将来时① 基本结构是will do。

例：We will send her a glass hand-made craft as her birthday gift.我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。

② 表示“打算…，要…”时，可用am/is/are going to do。

时态小学阶段一共学了四种时态,分别是：一般现在时,一般将来时,现在进行时,一般过去时;1、一般现在时表示现在的习惯动作,即指现在经常发生的动作,一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯性;它常与表示程度或频度的词连用,如：often经常 , usually通常,一般 , sometimes有时 , always总是,一直 , never从不如：I often go to school on foot. My father works in a school. Mike watches TV every day.主语是第三人称单数时,势单力薄,需要一个帮手,在动词上给它加上丝丝s或es力吧英语动词的现在时与原形同形;但当主语是第三人称单数时,须在词尾加-s或 -es;Her mother works in a hospital. Amy often goes to school by bike. Mr. Liu teaches us English.加-es 的动词必须是以“sh , ch , o ”等字母结尾的;如：watches , teaches , goes , washes2、一般将来时表示在将来会发生的事或动作;它常与表示将来的时间连用,如：tomorrow , next week , next year , this morning , this afternoon , this evening, soon,注意☆ 一般将来时小学阶段主要学了两种结构：①be going to + 动词的原形 / 地点②will + 动词的原形例句：I’m going to go shopping this afternoon. You will see many birds in the sky. 3、现在进行时表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作;now listen look特征词主人正要干大事,要找比比be动词当保镖,保镖出门不简单,后面带着英英ing跟屁虫它的构成是：be的现在时形式am , is , are加动词的ing形式;如：What are you doing What are they doing They’re swimming. Look, Amy is reading an English book.☆注意☆ 动词的ing形式的构成规则：一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing③ 双写最后一个字母的此类动词极少有：running , swimming , sitting , getting４、一般过去时主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态,也可表示过去的习惯动作;它与现在时间不发生关系,它表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在;它经常与表示过去的时间连用;如：I went to a park yesterday. I read a book last night. I watched TV yesterday evening.☆注意☆一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式,动词的过去式的构成规则有：Ａ、规则动词一般直接在动词的后面加ed ；如worked , learned , cleaned , visited②以e结尾的动词直接加d ；如lived , danced , used以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed 此类动词较少如study – studied carry – carried worry – worried play、stay除外④ 双写最后一个字母此类动词较少如stoppedＢ、不规则动词此类词并无规则,须熟记小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read , fly –flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose –lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt特征词ago, yesterday , last小学阶段不规则动词全表InfinitivePasttenseInfinitivePast tense1. am, is was2. keep k e pt3. are were4. let let5. become bec a me6. make ma d e7. begin beg a n 8. meet m e t9. bite b i t 10. put put11. blow bl e w 12. read read13. buy b ough t 14. ride r o de15. catch c augh t 16. run r a n17. come c a me 18. say s ai d19. cost cost 20. see s aw21. cut cut 22. sing s a ngd u g 24. sit s a td i d 26. sleep sle pt27. draw dr e w 28. speak sp o ke29. drink dr a nk 30. sweep sw e pt31. eat ate 32. take t oo kf e ll t augh t35. feed f e d 36. tell t o ldf e lt th ough t39. fly fl ew 40. throw thr e wforg o t underst oo d43. get g o t 44. give g a ve45. wake w o ke 46. go went47. wear w ore 48. growgr e w49. win w o n 50. have/has h a d51. write wr o te 52. knowkn e wsang 54. see sawgot flewsaid leftswam 60. lose lost found 62. hurt hurt一一般现在时用法专练:一、写出下列动词的第三人称单数drink________go_______stay________make________look_________have_______pass_______carry____come________watch______plant_______fly________study_______brush________do_________teach_______二、用括号内动词的适当形式填空;often________havedinner at home.and Tommy_______bein Class One.not watchTV on Monday.not goto the zoo on Sunday.likethe World Cupoften_______doon Saturdaysparents_______readnewspapers everydaygirl_______teachus English on Sundays.and I________takea walk together every evening.besome water in the bottle.likecooking.havethe same hobby.aunt_______lookafter her baby carefully.always_______doyour homework well.beill. I’m staying in bed.goto school from Monday to Friday.Tao_______donot like PE.child often_______watchTV in the evening.and SuYang_______haveeight lessons this term.20.－What day_______beit today－It’s Saturday.二现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________write________ _ski___________read________ have_________ sing________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________live_______ take_________ come ________get_________stop_________ sit ________ begin________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：boy __________________ drawa picture now.2. Listen .Some girls _______________ singin the classroom .3. My mother _________________ cook some nice foodnow.4. What _____ you ______ do now5. Look . They _______________ have an English lesson . ____________not ,water the flowers now.the girls ________________dance in the classroom .is our granddaughter doing She _________listen to music.9. It’s5o’clock now. We _____________havesupper nowwash clothes Yes ,she is .三将来时专项练习用所给词的适当形式填空;is a sunny day. We ____________ have a picnic this afternoon.2.My brother _______________ go to Shanghai next week.3.Tom often ______________go to school on foot. But today is rain. He ______________ go to school by bike.4.What do you usually do at weekends I usually __________ watch TV and ____________catch insects 5.It’s Friday today. What _____she _________ do this weekend She ______________ watch TV and _____________ catch insects.6.What ___________ d0 you do last Sunday I ____________ pick apples on a farm. What _______ do next Sunday I _________milk cows.7.Mary ____________ visit her grandparents tomorrow.8.Liu Tao ____________ fly kites in the playground yesterday.______________ give a puppet show next Monday. ________________ plan for my study now四过去时练习写出下列动词的过去式 is\am_________ fly_______ plant________ are ________drink_________ play_______ go________ make ________does_________ dance________ worry________ ask _____taste_________ eat__________ draw________ put ______throw________ kick_________ pass_______ do________。

英语动词时态表在英语中，动词的时态是非常重要的语法概念，它们被用来表示动作发生的时间和方式。

以下是英语动词的几种基本时态及其用法：一、现在时态1、现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。

结构为“be 动词（am/is/are）+动词的现在分词”。

例如：I am studying now.我正在学习。

2、现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

结构为“have/has+动词的过去分词”。

例如：I have finished my homework.我已经完成了我的作业。

二、过去时态1、过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或存在的状态。

结构为“was/were+动词的现在分词”。

例如：He was playing football at 3 o’clock yesterday afternoon.昨天下午三点他正在踢足球。

2、过去完成时：表示过去的过去发生的动作对过去造成的影响或结果。

结构为“had+动词的过去分词”。

例如：They had finished theirwork before we came.在我们来到之前，他们已经完成了他们的工作。

三、将来时态1、将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作或存在的状态。

结构为“will be+动词的现在分词”。

例如：I will be studying at 8 o’clock tomorrow morning.我将在明天早上八点学习。

2、将来完成时：表示将来某个时间已经完成的动作或存在的状态。

结构为“will have+动词的过去分词”。

例如：I will have finished my homework by 10 o’clock tomorrow night.我将在明天晚上十点之前完成我的作业。

以上是英语动词的几种基本时态及其用法，理解和掌握这些时态对于正确使用英语有着重要的意义。

在英语中，动词的时态是非常重要的语法概念，因为它表达了动作发生的时间和状态。

小学英语必须掌握的几种时态1、一般现在时2、现在进行时3、一般将来时的用法4、一般过去时5、现在完成时一般现在时标志词：(总是) (通常) (经常) (有时) (从不) (每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, ；第二人称：；第三人称复数：、）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s —— ,2、以s，x，，，o结尾的动词加–––3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加——4、以元音字母加y结尾，直接加s –5、不规则变化—一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如： .天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I .我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如： .地球绕着太阳转。

.构成1. 动词：主语()+其它。

如：I a .我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如： .我们学习英语。

句型肯定句：动词：主语+ + 其它成分 a .B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 .否定句：动词：主语+ + +其它成分 .B.行为动词：主语+助动词() + +动词原形+其它成分’t .一般疑问句：动词： / +主语 + 其它成分a ? , I . / , I ./ .B.行为动词：助动词()+主语+动词原形 + 其它成分? , I . / . I ’t .() ? , ( ). / , ( )’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句动词： ?B.行为动词： ?一般现在时动词和的变化形式1.动词叫连系动词, 用法：第一人称单数用，第三人称单数用，其它人称用。

2.动词的用法：第三人称单数用以外，其它人称一律用。

如:注意事项 1.在英国，人们常用代替，特别在疑问句和否定句中。

2.当如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词,如：I a . 否：I a . (表示有)I 12 o’. 否：I ’t 12 o’. (表示吃)现在进行时：标志词：, , ，’时间.现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作基本结构：+ 动词肯定句：主语 + 动词(, , )+ 现在分词（）+ 其他 I .否定句：主语 + 动词+ + 现在分词（）+ 其他 I .一般疑问句：动词(, , ) + 主语 + 现在分词（）+ 其他? , I . / , I .特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？动词的形式的变化规律：1. 直接加——2. 以结尾的动词，直接加——3. 以不发音的结尾的动词，先去再加——4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加—一般将来时的用法：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆ be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

（2）一般现在时的变化☆ . be动词的变化。

[否定句]：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

[一般疑问句]：Be +主语+其它。

如：-Are you a student-Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike☆ .行为动词的变化。

[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike- Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：How does your father go to work*动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies2.现在进行时（1）一般现在时的构成： be(am,is, are)+ 动词的ing形式。

时态、动词语法
时态是英语语法中非常重要的概念，它用来表示动作或状态发生的时间。

在小学阶段，学生通常需要掌握的基本英语时态有以下四种：
一般现在时（Simple Present Tense）：用于描述习惯性动作、事实、真理或经常性的行为。

例句：I study English every day. （我每天学习英语。

）现在进行时（Present Continuous Tense）：用于描述正在进行的动作或现阶段内持续的动作。

例句：We are playing football now. （我们现在正在踢足球。

）
一般过去时（Simple Past Tense）：用于描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例句：Yesterday, I went to the park. （昨天我去公园了。

）过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某段时间内一直在进行的动作。

例句：At that time, they were watching a movie. （那个时候，他们正在看电影。

）
动词根据不同的时态会有相应的变化形式，包括：
动词原形（Infinitive）
第三人称单数形式（如：play →plays）
过去式（如：play →played）
过去分词（如：play →played）
现在分词（如：play →playing）
除了这四大基础时态外，随着年级的升高，学生还会接触到更多的时态，例如将来时（Future Tense）、完成时态（Perfect Tenses）等。

对于小学生来说，理解并熟练运用这些基本时态对于建立良好的语言基础至关重要。

动词的时态一、一般现在时: 表示经常性、规律性习惯性的动作或现在存在的状态。

结构：1. 动作词一般用原形，但如果是第三人称单数时（如Tony ，he ，she ），动作词用第三人称单数形式，即加s 或 es ;在主语前加do, does帮助疑问句，后面的动词用原形；在动作词前加don’t, doesn’t 帮助否定句，后面的动词用原形。

2. 句子中没动作词时，用be动词：is , am , are ；is , am , are 放在主语前帮助疑问句；is , am , are 后面加上not帮助否定句。

3. 情态动词can, may, should，must引起的句子是一般现在时，后面接动词用原形；can, may, should，must 放在主语前帮助疑问句，后面接动词用原形；can, may, should, must后面加上not帮助否定句，后面接动词用原形。

4. 肯定祈使：动词原形 + 其它否定祈使句：Don’t +动词原形 + 其它5．感叹句： What a mess! What a beautiful desert! What beautiful flowers! ——What+(形)名How beautiful! How beautiful the flower is! How beautiful the flowers are! ——How+形A. 肯定句：(非第三人称单数)主语+V+其它 We come from China.(第三人称单数)主语+Vs+其它 He comes from China.主语+be (is, am, are)+其它 We are from China.主语+情态动词(can, may, should, must)+V+其它 She must go.B. 否定句：(非第三人称单数)主语+don’t +V+其它 We don’t come from China.(第三人称单数) 主语+doesn’t +V+其它He doesn’t come from China.主语+be (is, am, are) not+其它 I aren’t from China.主语+情态动词(can, may, should, must)+not +V+其它C．一般疑问句：Do +(非第三人称单数)主语+V+其它 Do you come from China?Does +(第三人称单数)主语+V+其它 Does he come from China?be (Is, Am, Are)+主语+其它 Are you from China?情态动词(Can, May, Should, Must)+主语+ V+其它She can’t go.D．特殊疑问句：特殊疑问词+do +(非第三人称单数)主语+V+其它 Where do you come from?特殊疑问词+does +(第三人称单数)主语+Vs+其它 Where does he come from?特殊疑问词+be (is, am, are)+主语+其它Where are you from?特殊疑问词+情态动词(Can, May, Should, Must)+主语+ V+其它Can she go?二、现在进行时: 表示现在正在进行的动作。

人教版小学英语四年级下册《动词的时态和语态》教案一、教学目标1.掌握动词的时态和语态的基本概念；2.能够正确使用一般现在时、一般过去时和将来时；3.能够理解和使用主动语态和被动语态。

二、教学内容1.动词的时态：一般现在时（Simple Present ___）一般过去时（Simple Past ___）将来时（Future ___）2.动词的语态：主动语态（Active Voice）被动语态（Passive Voice）三、教学步骤步骤一：导入新知1.引导学生回顾一般现在时的用法和句子结构，并与其它时态进行比较。

步骤二：学习时态1.介绍一般过去时和将来时的用法，并让学生观察和分析相应的句子例子。

2.组织学生进行练习，巩固并加深对时态的理解和应用。

步骤三：学习语态1.引导学生理解主动语态和被动语态的概念并进行比较。

2.讲解被动语态的结构和使用，并通过例句进行讲解。

3.练习使用被动语态，培养学生灵活运用语态的能力。

步骤四：巩固综合练习1.组织学生进行综合练习，巩固所学的动词时态和语态。

可以采用填空、对话、句子改写等形式。

步骤五：作业布置1.布置适当的作业，要求学生用所学的动词时态和语态完成相应的练习题。

2.鼓励学生自主学习，复习并巩固所学的内容。

四、教学评估1.教师根据学生在课堂上的表现，对其掌握程度进行评估。

2.学生完成作业后，教师进行作业评价和反馈。

五、教学延伸1.鼓励学生扩展自己的词汇量和语法知识，提高英语应用能力。

2.引导学生运用所学的动词时态和语态进行口语和写作练习，提高语言表达能力。

以上是《动词的时态和语态》的教案内容，通过系统的教学安排和练习，能够帮助学生更好地理解和运用动词的时态和语态。

注意：以上内容供参考，具体教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和优化。

小学英语-动词时态动词时态在学习英语的过程中是一个十分重要的知识点，因为它能够准确地表达出一个动作在什么时候发生，还能表明一个动作的状态。

理解动词时态的概念，对于英语的初学者来说非常有益。

一、动词时态概要动词时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。

英语语法中一般有12种主要的时态，它们是：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、未来时态等。

1. 一般现在时：表示现在或经常发生的事件或状态，或者是一般性的真理。

例如：I like swimming.（我喜欢游泳。

）2. 一般过去时：表示过去发生的事件或状态。

例如：I went to the store yesterday.（我昨天去了商店。

）3. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：I am eating breakfast now.（我现在正在吃早餐。

）4. 过去进行时：表示过去某时刻正在进行的动作。

例如：I was reading a book at that time.（那时我正在读书。

）5. 现在完成时：表示过去某个时间开始到现在一直持续的动作或状态。

例如：I have lived in New York for 10 years.（我在纽约已经住了10年了。

）6. 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作或状态。

例如：I had finished my homework before he arrived.（他到达之前我已经完成了作业。

）7. 未来时态：表示将来发生的动作或状态。

例如：I will go to the store tomorrow.（我明天要去商店。

）二、练习题1. 他每天骑自行车上学。

He _____ to school by bike every day.A. goB. goesC. wentD. will go2. 我们昨天晚上在看电影。

We _____ a movie last night.A. watchB. watchedC. will watchD. watching3. 我正在听音乐。

小学英语动词的四种时态(1) 一般现在时一般现在时的构成1. be动词：主语+be (am, is, are)+其它。

如：I am a boy. 我是一个男孩。

2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English. 我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y 结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies(2) 一般过去时:动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：A、规则动词①一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited②以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used③以辅音字母加y结尾的动词要改 y 为 i 再加 ed (此类动词较少)如 study - studied carry - carried worry - worried (注意play、stay不是辅音字母加 y ,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少)如 stoppedB、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing - sang , eat - ate ,see - saw , have - had , do - did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt(3) 一般将来时：基本结构：①be going to + do;②will+ do. be going to = willI am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.(4) 现在进行时: am,is,are+动词现在分词动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating②以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having , writing③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running ,swimming , sitting , getting。