人教部编版五年级下册语文知识点及复习资料大全
第一部分每课知识要点
《草原》
1．内容中心
本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客
2．注意读音
蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng)似(sì)乎
3.重点句子
（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》
1.内容中心
课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解
部编版五年级语文下册总复习资料（打印版）
1.《古诗三首》
1.《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。
《四时田园杂兴》作者宋代范成大他的诗大部分反映农村生活和民生疾苦，范成大，杨万里，陆游尤袤合称南宋“中兴四大诗人”也称“南宋四大家”
2.《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。
3.《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
4.三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
5.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
皮之态。如改为“骑”则没有这种效果。
6.课外积累描写儿童的古诗
《村居》
清高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《小儿垂钓》
唐胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
《宿新市徐公店》
宋杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.《祖父的园子》
1.课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。
2.“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。
五年级下册语文部编版知识点梳理
日积月累
(一)《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(二)_行健，君子以自强不息。《周易》
_志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
_等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》
_年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
_曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
_积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》
(三)地满红花红满地
天连碧水碧连天(回文联)
一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)
翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪
(五)_关张桃园三结义——生死之交
_明借东风——巧用天时
_公赴会——单刀直入
_庶(shù)进曹营——一言不发
_山泊的军师——无(吴)
_猴子的脸——说变就变
(七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
(八)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
部编版五年级语文下册重点知识点全汇总
【主要内容包括：诗词、词语分类集锦、日积月累、分课主要内容、多音字、形近词、近义词、反义词、句子类型总结（陈述句、疑问句、反问句）、修辞手法等等】
一、【古诗词】
《牧童》唐吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐·村居》宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】
（一）《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》
*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
部编版五年级语文下册总复习资料(打印
版)
1.《古诗三首》
1.《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂
了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。
2.《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自
得其乐的盎然意趣。
3.《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之
情。
4.三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗
中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
5.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱
场景。《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡
村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
6.XXX未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子虽然不懂得XXX织布,也在那XXX下学着种瓜。一个“学”字使儿童天真
的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们
的勤劳，从小就酷爱劳动的优秀品格。
7.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中
当钲来敲。前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现
了稚子弄冰的动作。
8.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的
声腔。“横”坐不是规规矩矩地坐着，施展阐发了牧童的天真玩皮之态。如改成“骑”
则没有这种效果。
2.《祖父的园子》
1.课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了作者对童年
部编版五年级语文下册各单元总复习资料
第一单元：语文之旅
- 课文：《傥来傥去的蜗牛》、《它是小小骏马》、《鸟巢》- 重点词语：旅途、蜗牛、姑娘、乌云、缸、地图、广场、千万
- 重点知识：理解故事情节、研究运用新词语、练写作
第二单元：鹿鸣湖
- 课文：《鹿鸣湖》、《啪嗒、啪嗒》、《新二胡》
- 重点词语：湖泊、湖面、胡楽器、草地、绿树、灯笼、月亮- 重点知识：感受自然风光、研究音乐知识、练朗读和表演
第三单元：小小票友
- 课文：《路边急行军》、《云南真正的香蕉》、《唱一首友谊的歌》
- 重点词语：英勇、危险、行军、旅社、水稻、外地、周围、权利
- 重点知识：理解文章主旨、掌握军旅风采、练口语表达
第四单元：情雨魂
- 课文：《情雨魂》、《夜的信息》、《黑瞎子张学说话》
- 重点词语：情感、寒冷、秋天、雨滴、黄昏、庄稼地、床铺、优秀
- 重点知识：感受情感表达、理解文章写作技巧、练写文笔
第五单元：如果我是画家
- 课文：《如果我是画家》、《黄如金》、《王小波故事大王》- 重点词语：画家、画展、名人、画家亲笔邮票、画册、作者、伙伴、国画
- 重点知识：培养审美能力、研究艺术知识、练创作和欣赏
第六单元：心旷神怡的草原
- 课文：《心旷神怡的草原》、《公鸡与我》、《下地劳动得
真叫人有滋味》
- 重点词语：草原、抬头、路标、疲劳、耕地、收获、鲜花、
坚持
- 重点知识：感受大自然的美丽、研究劳动的重要性、练记叙
文写作
第七单元：养白鸽
- 课文：《养白鸽》、《地铁里的歌声》、《地震小故事》
- 重点词语：养白鸽、鸽笼、观察、生活、窗外、哀乐、事故、纪念
部编版五年级语文下册各单元知识点考点
汇总(预习复习资料)
五年级语文下册各单元知识点汇总
第一单元
一、字词盘点
1.字
1)难读的字
以下是一些难读的字：耘、稚、漪、倭、逛、篝、旖、旎、顷、玷、秉、眷。
2)难写的字
以下是一些难写的字：昼、耘、晓、拔、割、承、逛。
3)多音字
以下是一些多音字：供、恒、晃、燕、斗、分。
2.词
1)必须掌握的词
以下是一些必须掌握的词：折节、折本、折腾、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树、锄头、承认、水瓢、阴凉、冷艳、幽芳、郑重、宝贵、眷恋、圆滚滚、明晃晃、孤零零、山高月小、三潭印月、不可胜数、顶天立地、恍然大悟、乐此不疲、清光四溢、相映成趣、离乡背井、美妙绝伦、茂林修竹、绿水环流、良辰美景、能书善画、颇负盛名、万里长城、风欺雪压、低头折节。
2)近义词
以下是一些近义词：四时、四季、童孙、儿童、信口、随口、漂亮、美丽、瞎闹、胡闹、闪烁、闪耀、存心、故意、随
意、任意、圆滚滚、圆溜溜、不可胜数、不计其数、大概、大致、乐此不疲、乐在其中、盼望、渴望、威风、威严、徘徊、踌躇、气派、气势、澄澈、清澈、幽芳、幽香、玷污、侮辱、稀罕、稀奇、郑重、慎重、秉性、性格、眷恋、依恋。
3)反义词
以下是一些反义词：昼➝夜、晓➝晚、寒➝暖、新鲜➝陈腐、承认➝否认、自由➝禁锢、黑暗➝光明、阴凉➝燥热、不可胜数➝屈指可数、广阔➝狭窄、夸大➝缩小、平凡➝出众、冰凉➝火热、爱惜➝糟蹋、训斥➝赞扬、清白➝污浊、秀气➝粗笨、衰老➝年轻。
4)词语归类
以下是一些词语归类：量词、修饰词。
雪白的XXX上绣着鲜艳的梅花，表达了对祖国的热爱之情。早早地起床，郑重地将东西递给对方。动词如摘黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、点起篝火、刮去污迹等，展现了生活的丰富多彩。胖乎乎、圆滚滚、明晃晃、毛嘟嘟、蓝悠悠、孤零零、凉
部编版五年级下册语文复习背诵资料一、【古诗词】
四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋] 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
从军行[唐] 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
二、【文言文】
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【译文】楚国有个卖盾和矛的人，他先夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，什么东西都不能刺破它。”他又夸自己的矛说：“我的矛十分锋利，能刺破所有的东西。”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”那个人无法回答。无法被刺破的盾和能刺破所有盾的矛，是不可能共同存在的。
【理解】告诉我们说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
第一部分每课知识要点
《草原》
1．内容中心
本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客
2．注意读音
蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng)似(sì)乎
3.重点句子
（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》
1.内容中心
课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
部编版五年级下册语文知识点总复习资料大全
以下是部编版五年级下册语文知识点的总复习资料大全：
1. 词语辨析：根据词语的意义、用法和搭配进行辨析，例如形近字、近义词的辨析。
2. 词语拼写：根据拼音反写单词、根据音节合并或分开拼写单词。
3. 词语解释：根据上下文的意思解释词语，猜测词语的意义。
4. 词语辩证：根据词语的正义和贬义、赞扬和批评进行辩证思考。
5. 词语造句：利用词语造句，加深对词语的理解和运用。
6. 阅读填空：根据文章的内容和上下文的提示填写正确的词语。
7. 修辞手法：能够识别和理解修辞手法，如比喻、夸张等。
8. 修辞练习：根据给定的词语和句子，进行修辞修改和运用。
9. 文章写作：根据题目和要求完成短文写作，包括记叙文、说明文和议论文等。
10. 字音字形：根据音节的组合和形状来拼读和辨认生字。
11. 字词运用：在句子中合理运用生字，使句子通顺。
12. 语法知识：复习和掌握五年级下册的语法知识，如词性、句子成分、句式等。
13. 阅读理解：能够理解文章的主旨、细节、推断、归纳等内容。
14. 阅读速度：培养良好的阅读习惯和提高阅读速度。
15. 阅读技巧：掌握阅读的技巧，如标记关键词、寻找关键句等。
希望以上资料能够帮助你复习五年级下册语文知识点！
人教版五年级下册语文复习资料
一、【古诗词】
《牧童》唐吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！
《清平乐·村居》宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上
回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】
（一）《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）
一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
部编版五下语文精品知识点
精品知识点
全
册
附
人
物
特
点
汇
总
部编版五年级下册语文全册知识点梳理
第一单元知识点
1.《四时田园杂兴（其三十一）》，作者是宋代诗人范成大。这首诗描绘的是（夏季）的景色。通过对农村中大人耘田、绩麻，孩子学种瓜场面的描写，反映出农村的紧张劳动气氛和富有情趣的生活，表现出农村孩子的勤劳纯朴、天真可爱。
2.《稚子弄冰》作者是宋代诗人杨万里。这首诗描绘的是（冬季）景色。通过对稚子脱冰、穿线、敲击、冰块破裂等情景的描写，表现出孩童生活的乐趣和作者对孩子的喜爱之情。
3.《村晚》作者是宋代诗人雷震。这首诗描绘的是（夏季）的景色。古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。古诗前两句写景，后两句写牧童的活动。表现出了牧童的无忧无虑，以及作者对这种生活的赞美和向往之情。
4.课文选自回忆性长篇小说《呼兰河传》，作者是萧红，现代著名女作家，代表作品《生死场》、《小城三月》。
5.课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里自由自在玩耍的情景，说明了祖父的园子是我童年时期快乐、自由、幸福的家园，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年生活的深深怀念。
6.人物特点：天真幼稚、无拘无束的“我”；慈爱、包容、耐心的祖父。
7.《月是故乡明》是一篇抒情散文。作者季羡林以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了作者深切的思乡之情。
8.童年趣事：场院上数星星、古柳下点篝火，摇树捉知了、坑边望月。（按时间顺序记叙）
9.望月经历：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上。（排比的修辞手法）（写童年趣事的目的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。写成年的望月经历的目的，以
部编版语文五年级下册课文知识点复习总汇
第一单元
1.古诗三首
《四时田园杂兴(其三十一)》通过描写农人及小孩劳动的情景，表现了(人人热爱劳动)以及(劳动充满乐趣)的思想感情。
《稚子弄冰》描写了孩童在冬天穿冰作钲的情景，表现了孩童的(天真活泼、聪明可爱)。
《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的(乡村晚景图)，表达了诗人(热爱山村自然风光)，对(闲适自在、无忧无虑)的生活的喜爱之情。
2.《祖父的园子》
《祖父的园子》通过对(园子里自由自在的童年生活)的介绍，写出了童年生活的(自由与快乐)，表达了作者对童年生活的(留恋)
3.《月是故乡明》
《月是故乡明》以(“月亮”)作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者(对故乡永远的思念与牵挂)。
4.《梅花魂》
《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的(热爱)(眷恋)之情，表露了一位华侨老人(坚贞不渝)的爱国心。
第二单元
5.《草船借箭》
《草船借箭》记叙了周瑜由于对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向曹操(“借箭”)，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮(神机妙算、有胆有识、才智过人)。
6.《景阳冈》
《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松(豪放、勇武而又机敏)的性格品质。
7.《猴王出世》
《猴王出世》主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴(活泼可爱)、(敢作敢为)的性格。
部编语文五年级下册总复习各课课文知识点
归纳汇总
五年级下册语文教材是孩子在学习过程中所接触到的重要教材之一，其中每一篇课文都有其独特的教育意义和知识点。为了帮助孩子更好
地复习和掌握这些知识点，下面将对五年级下册的课文知识点进行归
纳和汇总。
1. 《鲁滨孙漂流记》
- 描述人物形象的语言，如皮肤色泽、外貌特征等；
- 描写自然景物的语言，如大海、小岛等；
- 描写人物物品的语言，如衣物、工具等。
2. 《卖火柴的小女孩》
- 描写人物内心活动的语言，如小女孩的孤寂、寒冷等；
- 描写寒冷景物的语言，如雪、寒风等；
- 描述童话中常用的动物形象的语言，如天使、公鸡等。
3. 《小草》
- 描写草的生长过程的语言；
- 描述植物繁茂景象的语言；
- 表达对大自然的感慨与敬仰的语言。
4. 《大自然的声音》
- 描写不同自然声音的语言，如泉水声、鸟鸣声等； - 描述自然景物造成的声音的语言；
- 通过声音描写人物动作和情感的语言。
5. 《小兔找妈妈》
- 表达小兔迷失和害怕的语言；
- 描述小兔寻找妈妈的行动；
- 表达小动物之间关系亲切的语言。
6. 《夜夜月》
- 描写月亮特征的语言，如明亮、温柔等；
- 描述夜晚景色的语言；
- 表达对月亮的喜爱和赞美的语言。
7. 《种豆得豆》
- 描写播种和收获过程的语言；
- 描述农田和自然景物的语言；
- 表达对劳动和收获的理解与赞美的语言。
8. 《鬼谷子》
- 分析问题和找出解决方法的语言；
- 描述自然现象和人物行动的语言；
- 表达对鬼谷子智慧和聪明才智的赞美。
9. 《电灯》
- 描述电灯的作用和发明过程的语言；
