22015长春市中小学教师继续教育培训小学品德模块一测试答案

2015年长春市中小学教师继续教育英语模块一测试一答案微型课题研究一般分为（）发现问题、寻找方法、用找到的方法解决教育教学问题、总结过程体会，表达研究成果正确b.发现问题、分析问题、理论假设、实践验证c.研究目标要素、背景条件要素、事实过程要素、分析反思要素d.职业道德、知识、技能、研究方法、实践经验有效教学的（）特征要求初中英语教师把教学设计看作一个动态、发展的概念，设计时要多一些灵活的弹性成分。

a.开放性b.生成性正确c.发展性d.预设性教师的（）是指教师在教学过程中，以学生更好地成长与发展为目标，不断形成与采用新的教学理念，更新教学内容，运用新的教学方法与手段，以提高教学效果的教学实践活动。

a.教学创新正确b.教学反思c.教学设计d.教学研究所谓（），就是指善于捕捉教学现场中一切有价值的信息、所涌现的有用资源，并把这些信息与资源记录到笔记本上，印刻在自己的脑海中。

a.转化力b.捕捉力正确c.专注力d.学习力微型课题研究的特点（）a.小、活、实、短、快正确b.多向性、变通性、批判性、直观性c.真实性、典型性、理论性d.教育性、学科性、科学性、简明性、启发性、可接受性在教学现场的学习中，教师还要善于把自己捕捉到的资源用于日后的教学过程，变成具体的教学行为，这就是（）。

a.捕捉力b.专注力c.学习力d.转化力正确教学语言的（）特点，决定了教师讲授语言的表达内容和形式都受到教育、教学目的的制约，使教学过程中的言语信息都带有鲜明的（）。

a.启发性、启发性b.学科性、学科性c.可接受性、可接受性d.教育性、教育性正确现代的英语教学尤其注重设计，科学的教学设计既是体现教育的（）所必需，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。

a.目的性、计划性、针对性、预习性正确b.方法、模式、框架c.目标、内容、方法手段、组织形式、评价d.发展性、开放性、生成性有效教学的基本理念认为，课堂教学是一个（）的生态系统，具有明显的（）特点。

小学道德与法治教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于小学道德与法治课程的总目标？（）A. 培养学生的道德素养B. 培养学生的法治意识C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的生活能力答案：C2. 以下哪个不是道德与法治课程的基本理念？（）A. 生活性B. 活动性C. 实践性D. 知识性答案：D3. 小学道德与法治课程内容主要包括（）。

A. 道德教育、法治教育、心理健康教育B. 道德教育、法治教育、安全教育C. 道德教育、法治教育、传统文化教育D. 道德教育、法治教育、家庭教育答案：B4. 以下哪个不是道德与法治课程的评价原则？（）A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 知识性答案：D5. 小学道德与法治课程的评价方式不包括以下哪项？（）A. 课堂表现评价B. 作品展示评价C. 试卷评价D. 知识竞赛评价答案：D（以下题目1-10为单选题，11-20为多选题）6. 以下哪个属于道德与法治课程的教学方法？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 所有以上选项答案：D7. 小学道德与法治课程教学过程中，以下哪个环节最为关键？（）A. 导入B. 新课教学C. 巩固练习D. 课堂小结答案：B8. 以下哪个不是道德与法治课程的教学评价标准？（）A. 学生参与度B. 教学目标达成度C. 教师教学水平D. 学生成绩答案：D9. 在小学道德与法治课程中，以下哪个不是情境教学法的优点？（）A. 激发学生的学习兴趣B. 培养学生的实践能力C. 提高学生的道德素养D. 增加学生的知识负担答案：D10. 以下哪个不是道德与法治课程的教学目标？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的法治意识C. 培养学生的生活技能D. 提高学生的语文成绩答案：D11. 小学道德与法治课程的评价方式包括（）。

A. 课堂表现评价B. 作品展示评价C. 试卷评价D. 案例分析评价答案：ABC12. 以下哪些属于道德与法治课程的教学方法？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 课堂讨论法答案：ABCD13. 以下哪些属于道德与法治课程的教学目标？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的法治意识C. 培养学生的生活技能D. 提高学生的综合素质答案：ABD14. 以下哪些属于道德与法治课程的评价原则？（）A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 科学性答案：ABCD15. 以下哪些属于道德与法治课程的教学内容？（）A. 道德教育B. 法治教育C. 心理健康教育D. 安全教育答案：ABD16. 以下哪些属于道德与法治课程的教学评价标准？（）A. 学生参与度B. 教学目标达成度C. 教师教学水平D. 学生满意度答案：ABCD17. 以下哪些属于道德与法治课程的教学方法？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 课堂讨论法答案：ABCD18. 以下哪些属于道德与法治课程的评价方式？（）A. 课堂表现评价B. 作品展示评价C. 试卷评价D. 案例分析评价答案：ABCD19. 以下哪些属于道德与法治课程的教学目标？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的法治意识C. 培养学生的生活技能D. 提高学生的综合素质答案：ABCD20. 以下哪些属于道德与法治课程的教学内容？（）A. 道德教育B. 法治教育C. 心理健康教育D. 安全教育答案：ABD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学道德与法治课程的基本理念。

长春市中小学教师继续教育远程培训小学数学模块一测试答案1、按照新课程的理念，学生应该是数学教学活动中的：（）。

选择一项：a. 主体b. 主导c. 辅助者d. 客体2、话题探究式课型的优势是：（）。

选择一项：a. 有利于学生经历数学学习的过程b. 其余选项都正确c. 有利于激发兴趣、培养学生学习的主动性d. 有利于培养学生的数学意识3、美国国家科学教育标准中对探究的定义说明，探究是多层面的活动，包括：（）。

①观察，提出问题②通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划③根据实验证据对已有的结论作出评价④用工具收集、分析、解释数据⑤提出解答，解释和预测⑥交流结果选择一项：a. ①③④⑤b. ①②③④⑤⑥c. ①②③④⑤d. ①③④⑤⑥4、不同的学者对教学模式的理解各不相同，有“理论说”、“结构说”、“程序说”、“方法说”等。

以下哪项符合“理论说”对教学模式的描述？（）选择一项：a. 教学模式是在教学实践中形成的、以简化的形式表达出来的、对课堂教学是设计和组织的理论5、学生新知的学习是基于已有知识和经验的主动建构，是在原有基础上形成、拓展、验证和修改，是一个前后紧密联系的、新旧相连接的、动态进步的过程。

学生的已有经验是：（）。

选择一项：b. 主要包括学生已有的生活经验和知识经验6、“话题探究式课型”，以学生的（）为手段，以学生的个性发展为目标，其核心是在发挥教师指导作用的基础上，创设话题，让学生自主、能动、创造性地参与教学全过程，从而在学习数学基础知识、掌握数学基本技能的同时，培养能力，发展智力，为形成有主体精神的创造型人才打下基础。

选择一项：b. 自主参与7、（）认为，学习的主要过程是“学、习、思、行”四个环节。

（）则主张学习的过程是“闻、见、知、行”。

选择一项：d. 孔子、荀子8、“目标-导控”模式，以布鲁纳的“掌握学习”理论为指导，借鉴国外“目标教学”经验，指定明确的教学目标，重视教学评价和反馈，其基本程序为：（）。

长春市教师继续教育通识部分含答案长春市教师继续教育通识部分 1.积极心理学是“关于人类( 幸福 )和力量的科学”。

正确答案是:幸福2.感恩测验是测量人们对自己过去生活是否( 满意 )的量表。

正确答案是:满意3积极心理学是在( 二十世纪末 )出现的心理学研究取向。

正确答案是:二十世纪末4感恩行为策略要求列举的( )是小事。

正确答案是:可以5 "我的生活很好”这道题测的是( )。

正确答案是:富足感6 通过感恩量表，人们可以了解感恩的( )。

正确答案是:维度7 ( )和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。

正确答案是:愤怒8当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种( )心态.正确答案是:积极的9 积极心理学的主要研究内容包括( )方面。

正确答案是:三个10有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到( )。

正确答案是:满意11主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,( ),两维性. 正确答案是: 整体性12当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是( )幸福. 正确答案是: 忙碌奔波型13好奇心的反面是( )正确答案是: 厌倦14幸福感有两个维度,一个维度是榆二实中吕忠伟(305698746) 2013-12-13 19:23:35积极情感体验,另一个维度是( )体验.正确答案是: 消极情感15根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( )有关. 正确答案是: 工作动机16从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( ).正确答案是: 新的目标,新的挑战17 ( )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动. 正确答案是: 自制18主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的()的整体评价正确答案是: 情感性和认知性19人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是( ),三是把职业当作获得幸福的手段. 正确答案是: 把职业当作获得的尊严的手段20当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( ).正确答案是: 焦虑和紧张21幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的爱:爱( ).正确答案是: 知识22人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为( ).正确答案是: 沉浸体验23精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,( ),希望,信仰七个方面. 正确答案是: 感恩24正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( ). 正确答案是: 领袖品质25智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,( )六种优势. 正确答案是: 洞察力26影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域.正确答案是: 交往领域27当代心理学研究发现,( )是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因. 正确答案是:完美主义28"今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是( )的幸福表现.正确答案是:享乐主义型29当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下榆二实中吕忠伟(305698746) 2013-12-13 19:24:49 的快乐,这是( )幸福.正确答案是:忙碌奔波型30勇气是指在不利的条件下,仍然可以为达到目标而奋斗.它包括勇敢,毅力,( )三个方面. 正确答案是:真诚31人们只是在将“结果不可控”的原因归结于( )、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。

全民培训模块一测验：
1、积极心理学是“关于人类（幸福）和力量的科学”。

选择一项：a. 美德b. 乐观c. 快乐d. 幸福
2、感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（满意）的量表。

选择一项：a. 感激 b. 满意c. 感谢d. 幸福
3、积极心理学是在（二十世纪末）出现的心理学研究取向。

选择一项：a. 二十世纪中期b. 二十世纪初c. 二十一世纪
d. 二十世纪末
4 、感恩行为策略要求列举的（可以）是小事。

选择一项：a. 应该b. 必须c. 可以d. 可能
5 、"我的生活很好”这道题测的是（富足感）。

选择一项：a. 普通感恩b. 富足感c. 幸福感d. 感激别
人
6 、通过感恩量表，人们可以了解感恩的（维度）。

选择一项：a. 难度b. 内容c. 题目d. 维度
7.（愤怒）和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。

选择一项：a. 忙碌b. 好胜c. 急躁 d. 愤怒
8 、当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种（积极的）心态。

选择一项：a. 平和的b. 有意义的c. 积极的d. 乐观的。

学科部分模块一测验三题目1正确获得1分中的1分标记题目题干教师的教学创新能力是一种复杂能力，它是多种心理结构共同体的综合反映。

其包括①教学创新认知系统②教学创新动力系统③教学创新人格系统④教学创新行为系统选择一项：a. ①③④b. ①②③c. ①②④d. ①②③④反馈你的回答正确题目2正确获得1分中的1分标记题目题干教学创新动力系统是教师教学创新活动的力量源泉，它包括教学创新的内部动力、外部动力以及创新意识。

其中教学创新的教师进行教学创新的根本原因是选择一项：a. 创新意识b. 内外部动力c. 外部动力d. 内部动力反馈你的回答正确题目3正确获得1分中的1分标记题目题干教师的教学创新是指教师在教学的过程中，以学生更好地成长与发展为目标，不断形成与采用新的教学理念，更新教学内容，运用新的教学方法与手段，以提高教学效果的教学实践活动。

可见，教师的教学创新主要包括①教学理念的创新②教学内容的创新③教学策略的创新④教学方法与手段的创新⑤教学过程的优化等。

选择一项：a. ①③④b. ②③④⑤c. ①③④⑤d. ①②④⑤反馈你的回答正确题目4正确获得1分中的1分标记题目题干在新课程改革中，培养学生的创新精神与创新能力已经成为教育教学的核心目标之一，也是衡量课堂教学是否有效的重要标准的原因是选择一项：a. 社会的发展迫切需要具有创新能力和实践能力的创新人才b. 创新精神与创新能力是先天遗传的结果c. 首先要求教师具有创新精神与创新能力d. 创新能力已经成为新时代教师最重要的一项专业能力。

反馈你的回答正确题目5正确获得1分中的1分标记题目题干教师的教学创新能力主要体现在教师能够超越现有的限制，形成与众不同的、新颖的教学方式方法，为了更有效地提高教学创新能力，教师们可以在以下几方面多作努力。

①加强理论学习，增强创新意识②改变思维方式，发展创造性思维③明确教学创新的具体要求④敢于和善于质疑选择一项：a. ①②③④b. ①②④c. ①②③d. ①③④反馈你的回答正确题目6正确获得1分中的1分标记题目题干学习能力、教育能力、社会能力、现代教育技术能力等基本要素，还包括教师对自己教学行为的反思、对具有挑战性的教学情境的研究以及对研究成果的表达等多种能力。

小学3年级德育考试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 以下哪项是德育的基本任务之一？A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的集体主义精神C. 培养学生的竞争意识D. 培养学生的审美能力2. 德育过程中的基本矛盾是？A. 教师与学生之间的矛盾B. 教育内容与学生兴趣之间的矛盾C. 教育要求与学生实际水平之间的矛盾D. 教育方法与学生接受能力之间的矛盾3. 以下哪个属于德育的内容？A. 语文知识教育B. 数理逻辑教育C. 思想政治教育D. 体育锻炼教育4. 我国中小学德育的基本途径是？A. 课堂教学B. 课外活动C. 校园文化建设D. 家庭教育5. 德育过程中的关键因素是？A. 教学内容B. 教学方法C. 教师素质D. 学生自身二、判断题（每题1分，共5分）1. 德育的目标就是培养学生的道德品质。

（）2. 德育过程就是教师向学生传授道德知识的过程。

（）3. 德育只在学校教育中进行。

（）4. 德育就是对学生进行思想品德教育。

（）5. 德育过程中，教师的作用是主导，学生的作用是从属。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 德育的基本任务包括______、______、______、______。

2. 德育过程的基本矛盾是______与______之间的矛盾。

3. 我国中小学德育的基本途径是______。

4. 德育过程中的关键因素是______。

5. 德育的目标是培养具有______、______、______、______的人。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述德育的基本任务。

2. 简述德育过程的基本矛盾。

3. 简述我国中小学德育的基本途径。

4. 简述德育过程中的关键因素。

5. 简述德育的目标。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个德育活动，培养学生的集体主义精神。

2. 设计一个德育活动，培养学生的创新精神。

3. 设计一个德育活动，培养学生的社会责任感。

4. 设计一个德育活动，培养学生的环保意识。

小学道德与法治课程标准试题（一）一、填空题（62分）1、品德与社会课程的设计思路是(一条主线）（点面结合）（综合交叉）（螺旋上升）。

2、（社会环境）（社会活动）（社会关系）是存在于学生生活领域的几个主要因素。

3、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以(学生生活)为基础，以(学生良好品德形成)为核心、促进学生（社会性发展)的综合课程。

4、小学品德与社会课程标准的性质(综合性)(实践性)（开放性）。

5、品德与社会课程以(社会主义核心价值体系)为指导，以(满足学生的身心需要)目标，以(学生社会生活)为基础，注重学生在(主动学习)的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高(道德判断和行为选择)能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。

6、品德与社会的课程内容包括(我的健康成长)(我的家庭生活)(我们的学校生活)(我们的社区生活)(我们的国家)(我们共同的世界)7、学生的（生活经验）是良好品德形成和社会性发展的基础。

8、品德与社会这门课程教师应对(体验学习)(探究学习)(问题解决学习)(小组学习)等教学活动方式加以重视。

9、本课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，主要包括(学习态度)(学习能力和方法)(学习结果)。

二、选择（10分）1、道法课程的设计思路中的“一条主线”是以（B）为主线。

A学生的生活B学生的发展C学生的体验D学生的实践2、在学习“选购商品的初步知识，能够独立购买简单物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识"这个教学内容时，一位教师在课前安排学生独立去商场购买东西，在实践中自已发现问题，这样的设计体现了本课程(A)的基本特征。

A实践性B开放性C活动性D综合性3、学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和()A、感受B、感情C感悟D、感想4、品德与社会课程以()为指导A、社会主义核心价值体系B满足学生的身心需要C、学生社会生活D、道德感情、道德认识和道德判断能力5、品德与社会课程的核心是()A、帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律B、帮助学生参与社会，学习做人C、引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学D引导儿童热爱生活，学会关心、积极探究三、、判断（5分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品形成和社会性发展的综合课程(V)2、品德与社会评价的根本目的在于对学生的品德与社会性发展水平做出终结性的评定，利用评价结果对儿童进行比较与分等。

小学教师道德试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学教师在教学过程中应该遵循的首要原则是：A. 传授知识B. 培养学生C. 尊重学生D. 维护学校纪律答案：C2. 教师在处理学生问题时，以下哪项行为是不恰当的？A. 耐心倾听B. 公正处理C. 体罚学生D. 鼓励学生自我反思答案：C3. 小学教师在与家长沟通时，应该：A. 只谈论学生的优点B. 只谈论学生的缺点C. 客观全面地介绍学生情况D. 避免与家长沟通答案：C4. 教师在课堂教学中应该：A. 只关注成绩好的学生B. 忽视成绩差的学生C. 关注所有学生的发展D. 只教授课本内容答案：C5. 教师在评价学生时，应该：A. 只看重学生的分数B. 只看重学生的品行C. 综合评价学生的知识、能力和品行D. 只评价学生的课堂表现答案：C6. 教师在组织班级活动时，应该：A. 只让成绩好的学生参加B. 只让活跃的学生参加C. 鼓励所有学生参与D. 根据个人喜好选择学生答案：C7. 以下哪项不是教师职业道德的基本要求？A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 追求个人利益D. 为人师表答案：C8. 教师在面对学生的错误时，应该：A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心指导D. 惩罚学生答案：C9. 教师在教学中应该：A. 只使用传统的教学方法B. 只使用现代的教学技术C. 根据学生实际情况选择教学方法D. 完全按照教材进行教学答案：C10. 教师在班级管理中应该：A. 只关注学生的成绩B. 只关注学生的纪律C. 关注学生的全面发展D. 只关注学生的行为表现答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 小学教师应该平等对待每一个学生，不因学生的性别、家庭背景、学习成绩等因素而有所偏颇。

答案：正确2. 教师可以根据自己的喜好来选择教学内容和教学方法。

答案：错误3. 教师在教学过程中可以适当使用体罚来纠正学生的错误行为。

答案：错误4. 教师应该鼓励学生提出问题和质疑，培养学生的批判性思维。

小学教师《道德与法治》试卷(附答案) 小学教师《道德与法治》试卷总分100分，考试时间120分钟）一、填空题（每空1分，共30分）1.2011年秋季起，XXX和初中起始年级《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。

2.品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。

3.构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强道德与法治体系教育，培养学生良好的道德品质和勇于探究的创新精神与实践能力。

4.儿童期是道德的启蒙期，小学阶段品德教育是社会主义精神文明建设的基础。

5.加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的公信力，强化法治意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。

6.发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法律、道德、公德。

7.《青少年法治教育大纲》指出：小学低年级（1-2年级）要求认知法律及标志。

8.要充分利用主题教育、课程教育、活动、课外活动、社会实践活动等多种载体，全过程、全要素开展法治教育。

9.要全面落实法治教育要求，把法治精神、法治思维和法治方式落实在学校教育、管理和服务的各个环节。

10.要大力加强法治教育质量，通过多种途径，保证每所中小学要至少有2名受过专业培养或者经过专门培训，可以胜任法治教育任务的教师。

11.学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受研究、游戏、交往的学校生活是每个儿童的权利。

12.小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和生活惯、认知能力发展的重要时期。

13.小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和价值观，养成行为惯的重要阶段。

14.小学低年级阶段是儿童身体、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。

15.教学活动要注意活动之间的连贯性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

16.本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于生活之中。

题目1正确获得1分中的1分标记题目题干"名不正则言不顺”是哪一学派的思想? ??选择一项：a. 墨家b. 儒家?c. 法家d. 道家反馈你的回答正确题目2正确获得1分中的1分标记题目题干以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是?？ ??选择一项：a.?"其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

”《论语子路》? ???b.?"主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。

”《论语学而》? ??c.?"躬自厚而薄责于人。

”《论语卫灵公》? ??d.?"子曰：'苟志于仁矣，无恶也'”《论语里仁》? ??反馈你的回答正确题目3正确获得1分中的1分题干下面你关于"礼”的说法不正确的是？? ??选择一项：a.?"礼”起源于原始社会的风俗习惯和宗教仪式，最初是指祭神祭祖的仪式? ??b.?孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众? ???c.?孔子认为"礼”是治国之本，可以安邦? ??d.?要想达到自我修养的目的就先要用礼仪所要求的形式来约束自己的言行举止????反馈你的回答正确题目4正确获得1分中的1分标记题目题干孔孟学说主要讨论的是？? ??选择一项：a.?国与国的关系? ??b.?国与国的关系?c.?人与人的关系? ???d.?人与自然的关系? ?反馈你的回答正确题目5正确获得1分中的1分标记题目题干孔子认为"仁”的最基本的含义是?？ ??选择一项：a.?克己复礼? ??c.?仁政? ??d. 爱人?反馈你的回答正确题目6正确获得1分中的1分标记题目题干孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类”选择一项：a.?②③? ??b.?①④? ??c.?①③?你的回答正确题目7正确获得1分中的1分标记题目题干将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？? ??选择一项：a. 孟子b. 董仲舒?c. 朱熹d. 孔子反馈你的回答正确正确获得1分中的1分标记题目题干孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？? ??选择一项：a. 正名b. 修身c. 孝悌?d. 立信反馈你的回答正确题目9正确标记题目题干对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？? ??选择一项：a.?孔子认为"信”是为政治国、为人处世的基点。

长春市中小学教师继续教育培训平台小学语文“模块一测验一”答案1教学反思的过程一般可以分为哪几个环节？（）①发现问题②分析问题③讨论问题④理论假设⑤实践验证选择一项：a. ②③④⑤b. ①②④⑤c. ①②③④d. ①③④⑤2教师的学科素养主要指教师从事学科教学所必须具备的学科素质和修养，包括（ a ），这几个方面是相互联系，密切相关的。

①学科态度②学科追求③学科知识④学科技能⑤学科研究选择一项：a. ①②③④⑤b. ②③④c. ①②③⑤d. ①②③3教师的教学创新主要包括教学理念的创新、教学内容的创新、（ a ）、教学方法与手段的创新等等。

选择一项：a. 教学管理的创新b. 教学能力的创新c. 教学设备的创新d. 教学组织方式的创新4下面哪一项不是叙事研究所叙述的故事的特点？（）选择一项：a. 实践性b. 真实性c. 理论性d. 典型性5教学创新社会技能主要是指团队合作能力，一些创新活动要求团体合作完成，因此，团队精神和（）对于教学创新行为也至关重要。

选择一项：a. 判断能力b. 学习能力c. 表达能力d. 人际沟通能力6微型课题研究主要任务是解决教师工作过程中的具体问题，以有效地改进教学工作，促使教师养成科学的( )，提高自身的研究能力与水平。

选择一项：a. 教学习惯b. 行为习惯c. 思维习惯d. 科研习惯题目7少年前期儿童最喜欢的体裁是（）选择一项：a. 诗歌b. 散文c. 小说d. 童话题目8（）是教学案例分析的主体部分，是案例写作成败的关键。

选择一项：a. 标题b. 情境描述c. 引言d. 分析反思题目9《学记》指出："独学无友，则孤陋而寡闻”"相观而善，相互切磋”这启示我们在教学中要注意运用（）的方法。

选择一项：a. 讨论法b. 参观法c. 练习法d. 谈话法题目10为了使自己的教学方法有所创新，教师在设计和运用教学方法时要注意做到：（）①着眼于学生的能力和智力开发②贯彻启发式、发现式教学的基本原则③积极引进相关的教学研究成果④重视多种教学方法的有机组合选择一项：a. ①②③④b. ②③c. ③④d. ①②③题目11小学语文教师应如何在"叙事”中进行研究？（）①要以研究者的眼光收集和积累故事素材②要用研究者的眼光提取、分析故事素材③要以研究者的身份反思教学④要以研究者的身份讲述故事选择一项：a. ①②③b. ①②④c. ①③④d. ②③④题目12反思自己或他人在课堂教学中的不足或缺失，并从理性上作归因分析，以不断改进自己的课堂教学，提升自己的教学水平和理论水平，这种反思属于哪种角度的反思？( B )选择一项：a. 正面反思b. 侧面反思c. 反面反思d. 多面反思题目13创造性思维是指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的（）的思维形式，它一般具有四个特征：一是多向性，二是变通性，三是批判性，四是直观性。

模块一测试一答案1在战国时代，与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派？墨家2下列哪一项不属于墨家思想的十大主张？久丧3"学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是？学思结合4汉武帝时代，被推上独尊地位的学说是哪一个？儒家学说5荀子的思想核心是什么？"性恶”6"吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。

”这段话应出自哪一学派？法家7孟子思想的核心是什么？"性善”和"良知”8下列观点不符合儒家学派的是法不阿贵9从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么？朴素辩证思想10法家学说的代表人物是下列哪一位思想家？韩非11"君者，舟也；庶人者，水也。

水则载舟，水则覆舟”是哪一派别的思想？儒家12 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是？具体的物质13"民为贵，社稷次之，君为轻”是下列哪位思想家的观点？孟子14下列哪一项描述是不正确的？道家偏重于社会，就个人来说，偏重于人的品格修养15庄子的思想核心是什么？自然无为16"故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，"曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑”是下列哪一位思想家提出的？老子17下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的？c. "六经”又称"六艺”，是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》18 与《老子》相比，《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题？个体的精神自由问题19先秦诸子中，法家本着历史进化的观念，提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念？法、术、势20下列哪一个特点不是中国文化所具备的？中国文化追求冒险与刺激模块一测试二答案1孔子思想中的"礼”指的是？西周时的等级名分制度2孔子认为"仁”的最基本的含义是？爱人3孔孟学说主要讨论的是？人与人的关系4孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①③①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类”5孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？孝悌6"名不正则言不顺”是哪一学派的思想儒家7将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？董仲舒8对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？c. 孔子将"善”融入"诚信”之中，强调"善”与诚信是一个统一体9下面你关于"礼”的说法不正确的是？b. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众10有子曰："（）之用，和为贵”。

长春市教师继续教育通识部分
模块一测试答案
1.积极心理学是“关于人类（）和力量的科学”。

正确答案是：幸福
2.感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（）的量表。

正确答案是：满意
3积极心理学是在（）出现的心理学研究取向。

正确答案是：二十世纪末
4感恩行为策略要求列举的（）是小事。

正确答案是：可以
5 "我的生活很好”这道题测的是（）。

正确答案是：富足感
6 通过感恩量表，人们可以了解感恩的（）。

正确答案是：维度
7 （）和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。

正确答案是：愤怒
8 当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种（）心态.正确答案是：积极的
9 积极心理学的主要研究内容包括（）方面。

正确答案是：三个
10有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到（）。

正确答案是：满意。

小中高德育教师考试试题及答案一、单选题1. 德育教育的核心是什么？A. 知识教育B. 能力培养C. 情感教育D. 价值观念答案：D2. 在德育教育中，以下哪项不是对学生进行教育的途径？A. 课堂教学B. 社会实践C. 家长会D. 个人自学答案：D3. 德育教育的目标是什么？A. 提高学习成绩B. 培养良好的道德品质C. 增强身体素质D. 提升艺术修养答案：B二、多选题1. 德育教育中常用的方法包括哪些？A. 讲授法B. 讨论法C. 角色扮演D. 案例分析答案：ABCD2. 德育教育中，哪些因素会影响学生的道德发展？A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会环境D. 个人兴趣答案：ABC三、判断题1. 德育教育是学校教育的辅助部分，不是主要部分。

（错误）2. 德育教育应该贯穿于学生的日常生活和学习中。

（正确）3. 德育教育只针对学生，与教师无关。

（错误）四、简答题1. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。

答案：德育教育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

它不仅帮助学生形成正确的价值观和道德观，而且通过培养学生的责任感、合作精神和社会责任感，促进学生的个性发展和社会适应能力。

德育教育还能激发学生的内在动力，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

2. 如何在课堂教学中有效实施德育教育？答案：在课堂教学中有效实施德育教育，教师应结合学科内容，设计富有教育意义的教学活动。

例如，通过讨论、案例分析、角色扮演等方式，引导学生思考和体验道德问题，从而内化道德规范。

同时，教师应以身作则，用自己的行为影响和激励学生，营造一个积极向上的学习氛围。

结束语德育教育是培养学生全面发展的重要组成部分，它关乎学生的个性塑造和社会责任感的培养。

通过本试题的学习和思考，希望每位德育教师都能更加深刻地理解德育教育的重要性，并在实际工作中不断探索和实践，为培养一代又一代有道德、有文化、有能力的社会主义建设者贡献自己的力量。

讨论一：一、孔子的思想核心孔子是儒家创始人，他的思想核心是“仁”“礼”。

“仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。

孔子认为，要实现“爱人”，还要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。

“礼”的主张是“克己复礼”，就是说要克制自己，使自己符合“礼”要求，孔子追求的“礼”是西周的等级名分制度，孔子还进一步提出了“正名”的主张，就是校正等级秩序，达到贵贱有序。

这体现了他政治思想保守一面。

.二、儒家思想与道家思想的主要区别有哪些？有人说，道家思想是出世的，儒家思想是入世的！包括佛教思想也是出世的！我不这么看，我认为道家与佛教出世的思想只是相比于儒家相对多了一些而已，可是说是以出世的思想做入世的事情，而儒家是以入世的思想以及规则来教育世人做入世的事情，入世因素多了一些而已！这也就解释了为什么后来有人利用道家思想创立了宗教，而历代统治者却把儒家作为第一思想的道理，因为宗教是以出世的思想做入世的事，统治者是以入世的思想做入世的事！不能说是完全的出世或入世，只是多少而已！讨论二：1.什么是"仁”，怎样做才算具备"仁”的品质？答：“仁”是儒家学说的核心，对中华文化和社会的发展产生了重大影响。

“仁”字始见于儒家经典《尚书·金滕》：“予仁若考。

”仁指好的道德。

孔子首先把仁作为儒家最高道德规范，提出以仁为核心的一套学说。

仁的内容包涵甚广，核心是爱人。

仁字从人从二，也就是人们互存、互助、互爱的意思，故其基本涵义是指对他人的尊重和友爱。

儒家把仁的学说施之于政治，形成仁政说，这在中国政治思想发展史上产生了重要影响。

孔子的最高境界是仁，但这不是个人处世的匹夫之仁或小恩小惠妇人之仁，而是治理有方为民造福的大仁大义；“克己复礼，仁在其中”，好象仁这个境界很容易达到，但孔子说的不是一人个人的仁，而是有权势在手的统治者的仁，要这些人克服自己的私心欲望，遵守秩序，有步骤地管理国家，这决不容易，自古极少数大权在手的人能做到；连孔子自己也不好意思说能做到，只敢说自己好学，常自我反省，希望能接近仁。