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2018最新苏教版五年级下册数学8《数的世界》课件3套

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2018最新苏教版五年级下册数学8《数的世界》课件3套

2018最新苏教版五年级下册数学8《数的世界》课件3套

4．会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的 小数；能根据要求写出小数的近似值。 把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右 边点上小数点，再在数的后面添写“万”字。 把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位右 边点上小数点，再在数的后面添写“亿”字。 “四舍五入”法
0.2
0.7
1.3
如果用+2000元表示存入银行2000元，那么从银行取出2000元， 可记作（ ）元。
数的世界
一天，香港最高气温是16℃，记作 +16℃；哈尔滨最高气温是零下3摄 氏度，记作（ -3 ）℃。
如果用+2000元表示存入银行2000元，那么从银行取出2000元， 可记作（-2000 ）元。
数的世界
-6
-6
-4
-3
-2
-1
0
1
+2
3
4
数轴上的数排列有什么特点？
-3和4，谁更接近0？
数的世界
一天，香港最高气温是16℃，记作 +16℃；哈尔滨最高气温是零下3摄 氏度，记作（ ）℃。
如果用+2000元表示存入银行2000元，可记作（ ）元。
数的世界
一天，香港最高气温是16℃，记作 +16℃；哈尔滨最高气温是零下3摄 氏度，记作（ -3 ）℃。
活动二：两人一组，从1开始依次数数，每人每 次至少数1个数，最多数2个数，不能不数，也不 能重复，数到18的人输。
在研究这一问题时， 我们用了哪些解决 问题的策略？
1、画图的策略； 2、倒推的策略； 3、转化的策略；
……
试一试：
两人一组，从1开始依次数数，每人每次至 少数1个数，最多数3个数，不能不数，也不能重 复，先数到18的人获胜。你有什么策略可以使自 己获胜？ 1、是先数还是后数？如果先数的话，要先数几 个数？ 2、几个数一组？你是怎么想的？这与规则中的 什么有关？ 3、你的策略是什么？两人一组试一试。

2018~2019学年苏教版五年级下册数学：第八单元第1课时 数的世界ppt课件

2018~2019学年苏教版五年级下册数学：第八单元第1课时 数的世界ppt课件

1133..44 66..99
女性
652870000
66..55228877
66..55
基本练习
4.（1）某一天海口的最高气温是16℃，记作（16 ）℃； 太原的最高气温是零下3℃，记作（-3 ）℃。
（2）如果用+4000表示存入银行4000元，那么从银行取
出1500元可记作（-1500）元。
基本练习
在○里填上“>”“<”或“＝”。
0.82○< 0.86 1.01 ○> 0.999 4.3○= 4.300 0.507○< 0.57
基本练习
2.填一填，读一读。
0 0.2 0.4
0.7
1
1.3
1.9 2
基本练习
3.第六次人口普查显示，我国人口性别构成情况如下。先 把表中各数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数 。
人口/人
人口/亿人
人口/亿人 （保留一位小数）
全国人口总数 男性
1339720000 686850000
1133..33997722 66..88668855
5.一本书有a页，王小丽每天看12页，b天看了（ 12b ）页， 还剩（a-12b）页没有看。
7.某商店一天上午卖出3个花瓶，下午又卖出4个。如果每个 花瓶的售价是X元，这天卖花瓶的收入一共是（ 7x ）元， 下午卖花瓶的收入比上午多（ x ）元。
1.填空 （1）小数点左边第二位是（ 十）位，右边第二位是（ 百分） 位。 （2）3个千和3个千分之一组成的数（ 3000.003 ）。 （3）2.35是由（ 2 ）个1、（ 3 ）个0.1和（ Байду номын сангаас ）个0.01组成 的。

苏教版五年级下册数学课件8.2 数的世界 (共24张PPT)

苏教版五年级下册数学课件8.2 数的世界 (共24张PPT)

1 0
51
6 -3
=
5 6
-
2 6
=
3 6
1
=2
评价与反思
回顾本知识领域的学习表现，你得 几个 ？能得几个 ，就把几个 涂上颜色？
谢 谢！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
真分数、假分数、带分数
下面哪些是真分数？哪些是假分数？
1 3 3 8 7 7 17 4 8 2 8 11 24 8
真分数、假分数、带分数
下面哪些是真分数？哪些是假分数？
1 3 3 8 7 7 17 4 8 2 8 11 24 8
假分数化成带分数或整数
1分数与小数的互化 分数与小数的互化把分数化成小数。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
7
1 0 = 0.7
3
5 = 0.6
5
8 = 0.625
分数的基本性质
分数的基本性质
1 6
=( 5 ) 30
2 3
=(1128)
2 3
4 6
=
(6 9
)
=(
2 3

五年级下册数学课件-8.2 数的世界丨苏教版 (14页)PPT

五年级下册数学课件-8.2 数的世界丨苏教版 (14页)PPT

数的世界
（1）什么是因数和倍数？举例子说明。
（2）分别说说2、3、5倍数的特征。
（3）质数和合数、偶数和奇数各是怎样分类的？ 分别说说10以内的质数、合数和偶数、奇数。
（4）什么是公因数和最大公因数、公倍数和 最小公倍数？
7、下面各数中，哪个数是哪个数的因数，哪个数是 哪个数的倍数？
2 5 1 4 10 20 25
3
9
4
12
11、
2
5
分子相同， 分母越小， 分数反而大。
跟一半去比
当分子比分母小1时， 与1比，差越小分数就 越大。
4÷10
36÷60
200÷1000
15、
16、 17、
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
（1）举一个分数的例子，说说表示的意义和分数单位。 （2）先用式子表示分数与除法的关系，再说说相互间的关系。 （3）分数是怎么分类的？假分数怎样化成整数或带分数? （4）分数的基本性质是什么？分数的基本性质有哪些应用？

苏教版五年级下册数学第八单元整理与复习第1课时《数的世界》PPT课件

苏教版五年级下册数学第八单元整理与复习第1课时《数的世界》PPT课件

下面哪些是方程，哪些不是？
（1）X+2.5＜8 不是 （3）5a 不是
（2）3.4x=6.8 是 （4）(n-2)×180=540 是
思考：判断是不是方程的依据是什么？
1.是等式 2.含有未知数
解方程
37+x=58
3.6x÷2=2.16
我们解方程的依据是什么？
等式的基本性质
什么是等式的基本性质？
填空
在○里填上“>”“<”或“＝”。
0.82○< 0.86 4.3○= 4.300
1.01 ○> 0.999 0.507○< 0.57
课堂小结
本节课我们复习了哪些知识？
1.方程的意义。 2.解方程。 3.列方程解决实际问题。 4.公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数。
1.等式两边同时加上或减去相同数，等式不变。 2.等式两边同时乘以或除以相同的数，（0除外）等式不变。
少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件，植物标 本的件数是昆虫标本的1.5倍，两种标本各多少件？（用 方程解）
解：设昆虫标本有x件，则植物标本有1.5x件。
x+1.5x=60
1.5x=1.5×24=36
小组讨论：
1.怎样求两个较大数的最大公因数和最小公倍数（短除法）
2.当大数是小数的倍数时怎样求最大公因数和最小公倍数 （大数是最小公倍数，小数是最大公因数） 3.当两个数互质时怎样求最大公因数和最小公倍数 （最大公因数是1，最小公倍数是它们的积）
1.（1）6角5分是1元的（—65—），写成小数是（ 0.65 ）元。
5.一本书有a页，王小丽每天看12页，b天看了（ 12b ）页，还 剩（ a-12b ）页没有看。

苏教版五年级下册数学教学课件-数的世界

苏教版五年级下册数学教学课件-数的世界
2x = 6 x= 3
先找出数量关系。
长方形的周长=长×2 +宽×2
4.少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件，植物标
本的件数是昆虫标本的1.5倍，两种标本各有多少件？
题中的数量间 有什么关系？
昆虫标本件数 + 昆虫标本件数 = 60
解：设昆虫标本有x件，植物标本有1.5x件。 1.5x +x = 60 2.5x = 60 x = 24 1.5x=1.5×24=36
题中的数量间 有什么关系？
水星绕太阳一周所用时间×4＋13= 365
解：设水星绕太阳一周要用x天。
4x +13=365 4x =352 x =88
答：水星绕太阳一周要用88天。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
2.解方程。
37 + x = 58 24 x + 38x = 310
解：x= 58-37 解：62x = 310
x= 21
x= 5
利用等式的性 质可以解方程。
3.6x÷2 = 2.16 解：3.6x= 2.16×2
3.6x= 4.32 x = 1.2
先写“解：”方程两 边要同时加减乘除。
2.解方程。
答：这只大熊猫刚出生时体重是85克，满月时是663克。
6.南京长江大桥南、北两个桥头堡大约相距1573米。红红、 军军分别从南、北桥头堡同时出发，相向而行，经过13分钟 相遇。军军的速度是63米/分，红红的速度是多少？
题中的数量间 有什么关系？
红红军军速度和×相遇时间=1573 红红所行路程+军军所行路程=1573
题中的数量间 有什么关系？
课桌总价＋椅子总价= 5100

苏教版五下数学第八单元第1课时《数的世界(1)》优秀课件

苏教版五下数学第八单元第1课时《数的世界(1)》优秀课件

方法一
解：设红红的速度是x米/分。 13x+63×13=1573 13x+819=1573 13x=754 x=58
答：红红的速度是58米/分。
3 南京长江大桥南、北两个桥头堡大约相距1573米。红红、 军军分别从南、北桥头堡同时出发，相向而行，经过13分钟 相遇。军军的速度是63米/分，红红的速度是多少？
解： 22x÷2=550 22x=550×2 22x=1100 x=50
3 求x的值。 长方形周长9m
解： 2x+2×1.5=9 2x=9-3 x=3
1 少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件。植物标本的件数 是昆虫标本的1.5倍，两种标本各有多少件？
解：设昆虫标本有x件，植物标本有1.5x件。 1.5x+x=60 2.5x=60 x=24 1.5x=1.5×24 =36
小学数学 五年级 下册
数的世界（1）
本学期我们认识了方程，学会了解方程和 列方程解决实际问题。这节课我们就来复习这方 面的知识。
1 下面哪些是方程，哪些不是？为什么？
x+2.5＜8
3.4x=6.8
x+2.5＜8虽然有未知数，但不是等式，所以 不是方程。
3.4x=6.8既是等式，又含有未知数，所 以它是方程。
1 一个书架，上层放的书是下层的2.5倍。如果从上层取30本 放到下层，这时两层书架上书的本数正好同样多。原来两层 各放了多少本书？
解：设原来下册放了x本书，上层放了2.5x本书。 2.5x-x=30×2 1.5x=60 x=40
2.5x=2.5×40=100
答：原来下册放了40本书，上层放了100本书。
1 下面哪些是方程2）×180=540
5a中虽然有未知数，但不是等式，所以它不是 方程。

苏教版小学五年级数学下册8.1-2《数的世界》课件

苏教版小学五年级数学下册8.1-2《数的世界》课件

因数与倍数
1. 在乘法算式a×b＝c(a、b、c都是非0的自然
数)中，a和b是c的因数，c是a和b的倍数。
2. 只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数
（或素数）；除了1和它本身还有别的因数，
这样的数叫作合数。
3. 如果一个数的因数是质数，这个因数就是它
的质因数。
知识回顾
4. 把一个合数用质数相乘的形式表示出来， 叫作分解质因数。
ax±b＝c的方程解答。
2.解决涉及到两个未知量的问题时，两个未知 量都要用含有x的式子表示，一般用形如
ax±bx＝c的方程解答。
练习题
练习题
练习题
练习题
练习题
练习题
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
苏教版小学五年级数学下册
第八单元 整理与复习
第2课时 数的世界（2）
知识回顾
苏教版小学五年级数学下册
第八单元 整理与复习
第1课时 数的世界（1）
知识回顾
列方程解决实际问题时要注意什么？ 列方程解决实际问题的步骤： ①弄清题意，找出未知数，用x表示； ②分析题目中各数量之间的关系，列方程； ③解方程； ④检验，写答。
知识回顾
你对解决问题的策略有哪些新的认识？ 1.已知数量甲比数量乙的几倍多（或少）几和 数量甲，求数量乙的实际问题，一般列出形如
5. 一个数的因数的个数是有限的，最大的因 数是它本身；
6. 几个数公有的因数，叫作这几个数的公因 数。其中最大的一个，叫作这几个数的最 大公因数。
知识回顾
分数
1.分数：把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或几份的数，叫作分数。
2.分数的基本性质：分数的分子和分母

苏教版五年级下册数学课件8.1 数的世界总复习 (共12张PPT)

苏教版五年级下册数学课件8.1 数的世界总复习 (共12张PPT)
数 的 世 界（一）
知识回顾
数 的 世 界
简易 方程
等式的意义 方程的意义 列方程解决实际问题
因数
因数与 倍数
倍数
分数的意 义与性质
分数加法 和减法
分数与除法的关系 分数的意义
分数的基本性质 约分
异分母分数的加减法 分数加减混合运算
等式的性质 解方程
质数和合数 分解质因数 公因数和最大公因数 5、2、3的倍数的特征 偶数和奇数 公倍数和最小公倍数 求一个数是另一个数的几分之几 真分数、假分数和带分数 分数与小数的互化 分数大小的比较 通分
2、一只大熊猫满月时的体重大约是刚出生时的7.8倍， 比刚出生时增加了578克，这只大熊猫刚出生是体重 是多少克？满月呢？
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
建议：建立“个人成长档案”，记录下自己在 学习过程中的困惑和平日的错题，这样就可以使今 后的总复习更有针对性，而且省时高效。
分数加减简便运算
知识整理
小组讨论：
1、什么是方程？你能举出方程的例子吗？ 2、等式与方程有什么关系？ 3、什么是解方程？什么是方程的解？ 4、等式的性质有哪些？
知识整理
1、什么是方程？你能举出方程的例子吗？ 含有未知数的等式是方程。
2、等式与方程有什么关系？ 方程一定是等式，等式不一定是方程。
等式 方程
3、什么是解方程？什么是方程的解？
使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解， 求方程的解的过程叫作解方程。
知识整理
4、等式的性质有哪些？ 等式的性质一： 等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。
等式的性质二： 等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式。

五年级下数学- 数的世界-苏教版PPT课件(13张)

五年级下数学- 数的世界-苏教版PPT课件(13张)
用分数表示每个图中涂色部分，并说说每个分数的含义
分数的大小比较（通分、化成小数、与 进行比较）
一个西瓜，王辉吃了，比爸爸少吃这个西瓜的。
说说分数与小数的互化要利用到什么知识？具体怎么互化的？（直接用分子除以分母） 完成下面的练习题
什么是通分？我们是怎么找公分母的？把下面每组数通分
分数的基本性质
说一说分数的基本性质的内容
是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
瓜的。爸爸吃了这个西瓜的几分之几？ 说说分数与小数的互化要利用到什么知识？具体怎么互化的？（直接用分子除以分母） 完成下面的练习题
讨论：异分母分数相加减，分子能直接相加吗？为什么？该如何计算？通分的作用是什么？
（用方程解） 下面哪些是真分数？哪些是假分数？把假分数化成带分数或整数
什么是通分？我们是怎么找公分母 的？把下面每组数通分
用分数表示每个图中涂色部分，并说说每个分数的含义
• 分数的大小比较（通分、化成小数、与 进行比较）
追问：将单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数，还记得表示一份的分数叫什么吗？（分数单位） 的分数单位
是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 什么是通分？我们是怎么找公分母的？把下面每组数通分 分数的基本性质
这个情境中是把（
）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（
）有这样的（ ）份。
什么是约分？我们是根据什么来进行约分的？约分时要注意什么？
把下面各数约成最简分数
分数的基本性质
说一说分数的基本性质的内容
讨论：异分母分数相加减，分子能直接相加吗？为什么？该如何计算？通分的作用是什么？
什么是通分？我们是怎么找公分母的？把下面每组数通分
这个情境中是把（
）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（

(赛课课件)苏教版五年级下册数学《数的世界》 (共15张PPT)

(赛课课件)苏教版五年级下册数学《数的世界》 (共15张PPT)
1560米
当堂检测：
1.光每秒传播300000千米，这个距离大约比地 球赤道周长的7倍还多20000千米。地球赤道周 长大约多少千米？ 2.一只大熊猫满月时的体重大约是刚出生时的 7.8倍，比刚出生时增加了578克 。这只大熊猫 刚出生时体重多少克？满月时呢？ 3.小明的邮票枚数是小红的3倍，已知两人共 120枚。小明和小红各有多少枚邮票？ 4.李大伯用210米长的栅栏围成一个长方形养鸡 场。如果长是宽的2倍，这个养鸡场的长和宽各 是多少米？
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:38:50 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
数的世界（1）
教学目标： 1.通过复习，让学生进一步加深对 方程意义的理解，巩固用等式的性 质解简易方程，理解简单实际问题 中数量间的相等关系，并能根据等 量关系列方程解决问题。 2.通过小组合作学习，培养学生的 数学交流能力和合作能力。
回顾与整理
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获胜策略：
1、自己先数，先数2个数（1和2），然后让 对方后数；
2、对方数1个数，自己数2个；对方数2个， 自己数1个，3个数一组，最后就可以先数到 17，把18“让”给对方，自己就可以获胜。
说一说，在这个游戏中 获胜的策略是什么？
比一比这两个数数游戏你有什么发现？我们必胜 的策略分别是什么？ 活动一：两人一组，从1开始依次数数，每人每 次至少数1个数，最多数2个数，不能不数，也不 能重复，先数到18的人获胜。
2、认真倾听小组成员的意见，做一个会说，会想，会听的优秀组员。
2018/2/5
数的世界
小数的意义 P28,29
小数的数位和计数单位 小数的性质 小数的大小比较 P34,35 P36
1.整数部分（按整数读、写） 2.小数点（读“点”，写“.”） 3.小数部分（依次读、写）
2．知道小数的数位顺序、计数单位及相邻计数单 位之间的进率。
每相邻两个计数单位间的进率是10。
3．掌握小数的性质，会进行小数的化简；能比较小 数的大小。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 先比整数部分；整数部分相同，再比小数部分的十分 位……，依次类推。
如果用+2000元表示存入银行2000元，那么从银行取出2000元， 可记作（ ）元。
数的世界
一天，香港最高气温是16℃，记作 +16℃；哈尔滨最高气温是零下3摄 氏度，记作（ -3 ）℃。
如果用+2000元表示存入银行2000元，那么从银行取出2000元， 可记作（-2000 ）元。
数的世界
-6
-6
-4
-3
-2
-1
0
1
+2
3
4
数轴上的数排列有什么特点？
-3和4，谁更接近0？
数的世界
一天，香港最高气温是16℃，记作 +16℃；哈尔滨最高气温是零下3摄 氏度，记作（ ）℃。
如果用+2000元表示存入银行2000元，可记作（ ）元。
数的世界
一天，香港最高气温是16℃，记作 +16℃；哈尔滨最高气温是零下3摄 氏度，记作（ -3 ）℃。
4．会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的 小数；能根据要求写出小数的近似值。 把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右 边点上小数点，再在数的后面添写“万”字。 把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位右 边点上小数点，再在数的后面添写“亿”字。 “四舍五入”法
0.2
0.7
1.3
数的世界
想一想：
小于0的数是负数 1．什么是负数？ 2．负数怎样表示？ - 负号 3．它在生活中有什么应用？(举例说明)
1 在8、0、-6 、- 2 、+0.3、-15中，负数有 （-6、- 1 2 、-15 ），正数有（ 8、+0.3 ）。 0既不是正数，也不是负数。
-3
-2000 生活中，正数和负数可以表示一对相反意义的量，如存 入和取出、向东和向西、盈利和亏损、上升和下降等。
12.9988亿人
5.4283亿人 7.5705亿人 6.6976亿人 6.3012亿人
13亿人 5亿人
8亿人
7亿人 6亿人
数数游戏中的策略
游戏一：两人一组，从1开始依次数数，每人每 次至少数1个数，最多数2个数，不能不数，也不 能重复，先数到18的人获胜。 用什么策略可以 使自己获胜？
小组合作，共同探索： 1、试一试：两人一组试一试，看看你会有什 么发现？ 2、想一想：用什么策略可以使自己获胜？
3、说一说：在小组里说一说你的策略，然后 再两人一组试一试。
1、让对方先数，自己后数 ；
2、对方数1个数，自己数2个数；对方数2个数， 自己数1个数，3个数一组，最后就可以先数到18， 从而获胜。 用什么策略可以 使自己获胜？
游戏二：两人一组，从1开始依次数数，每人每 次至少数1个数，最多数2个数，不能不数，也不 能重复，数到18的人输。 1、想一想：数到18输，可以转化成数到哪个数 就能赢？ 2、先想一想用什么策略可以获胜？再两人一组 试一试。 3、在小组里交流自己获胜的策略。
学习目标
1．理解小数的意义；会读、写小数。 2．知道小数的数位顺序、计数单位及相邻计数单 位之间的进率。 3．掌握小数的性质，会进行小数的化简；能比较 小数的大小。 4．会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的 小数； 能根据要求写出小数的近似值。
1．理解小数的意义；会读、写小数。 分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
活动二：两人一组，从1开始依次数数，每人每 次至少数1个数，最多数2个数，不能不数，也不 能重复，数到18的人输。
在研究这一问题时， 我们用了哪些解决 问题的策略？
1、画图的策略； 2、倒推的策略； 3、转化的策略；
……
试一试：
两人一组，从1开始依次数数，每人每次至 少数1个数，最多数3个数，不能不数，也不能重 复，先数到18的人获胜。你有什么策略可以使自 己获胜？ 1、是先数还是后数？如果先数的话，要先数几 个数？ 2、几个数一组？你是怎么想的？这与规则中的 什么有关？ 3、你的策略是什么？两人一组试一试。
谈一谈：
通过今天的活动，你有什么感想和体会？
课后拓展： 自己试着设计一个数数游戏， 和其他班的同学玩一玩。
2018/2/5
数的世界
今天，南京的最低气温是﹣3摄氏度，最高气温是6.5摄氏度。
数的世界
你能给下面这些数分一分类吗？
-2、-4、4、0、-6、+2
-2
-4
-6
0
+2
4
负数
正数
数的世界
பைடு நூலகம்
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
℃
数的世界
4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6
小数乘整数
淮 安
南 京
-6℃
-3℃
比一比，哪个城市更冷？
℃
数的世界
4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6
活动要求：
1、6人一组，每人选择6个知识点中的一个进行介绍，可以找出书上的概念读一 读，说一说方法，也可以举例阐述。
1.9
填上合适的小数 4角=（ 0.4 ）元 800克=（ 0.8 ）千克 5厘米=（ 0.05 ）米 3千米6米=（3.006 ）千米
十 3000.003 2
百分
3
5
＜
＞ ＜
＝
把下面的小数按从大到小的顺序排列起来
0.078
0.807
1.8
0.87
0.087
1.8 > 0.87 > 0.807 > 0.087 > 0.078

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