爱护水资源导学案

《保护水资源》教案《保护水资源》教案8篇《保护水资源》教案1活动目的：1、通过活动，让学生了解西海固，懂得水是生命之源，教育学生保护水资源。

2、使学生认识到节水的重要性，了解一些节水的方法，进一步增强学生的环保意识。

活动准备：1、收集有关水资源，节水措施等资料。

2、分组调查家里及周围的用水情况。

活动过程：一、队会开始仪式：（一）整队、报告人数中队会时，由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向中队辅导员报告。

（二）正式部分：（中队长主持）宣布队会开始----出旗-----唱队歌-------队长讲话（宣布活动开始）二、进行活动：l谈话导入当今世界，节水问题已成为当务之急，虽然我们生活的地方缺水问题似乎还不怎么明显，但有许多地区，缺水情况十分严重。

苏州少先队形象大使苏苏、州州两次去缺水的西海固，让我们随着他们的摄像机一起去看看。

l观看苏苏、州州两次去西海固的宣传片l谈感受刚才我们随着摄像机一起走进了西海固，你有何感受？l认识西海固西海固，位于中国西部宁夏回族自治区南部的地带，是黄土丘陵区的西吉、海原、固原、彭阳、同心等七个国家级贫困县的统称，属于黄土高原的干旱地区，年降水量只有300毫米左右，蒸发量却是降水量的10倍。

由于山大沟深、气候干旱、自然条件恶劣。

西海固地区历来有着“贫瘠甲天下”的称号。

因为干旱，使得这里成为一片不毛之地，举目望去，看不到一丝绿色；因为干旱，这里百姓的饮水就靠雪水维持，终年不洗澡不洗脸，过着我们“天堂”人无法想象的生活；更是因为干旱，1972年联合国粮食开发署确定这里为不适宜人类生存的地区之一。

l联系实际,交流用水情况。

西海固的孩子从未洗过澡、从未见过鸡蛋和矿泉水，靠着把污浊的雨水当作宝贵的生活用水，对他们来说水是多么重要，水是生命之源，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？1、交流家里用水情况，每个月用水吨数2、交流生活中浪费水情况调查。

《爱护水资源》导学案一、学习目标1、了解世界和我国水资源的状况，认识水资源短缺的严重性。

2、学习节约用水和防治水污染的方法，增强环保意识。

3、培养观察、分析和解决问题的能力，养成关心社会、珍惜资源的良好习惯。

二、学习重难点1、重点（1）认识水资源的现状和保护水资源的重要性。

（2）掌握节约用水和防治水污染的主要措施。

2、难点（1）如何引导学生从生活实际出发，深刻理解水资源保护的意义。

（2）培养学生在日常生活中养成节约用水和保护水资源的行为习惯。

三、知识梳理（一）水资源的分布1、地球表面约 71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水只占全球水储量的 253%。

2、我国水资源总量居世界第六位，但人均水资源量仅为世界平均水平的四分之一，且地区分布不均。

（二）水资源的短缺1、水资源短缺的原因（1）人类生活、生产用水量不断增加。

（2）水体污染导致可利用水资源减少。

（3）水资源的浪费现象严重。

2、水资源短缺的危害（1）影响人们的生活质量，如饮用水不足。

（2）制约工农业生产的发展。

（三）节约用水1、工业上（1）改进生产技术，提高水的重复利用率。

（2）污水处理达标后再排放。

2、农业上（1）改变灌溉方式，采用喷灌、滴灌等。

（2）推广耐旱农作物。

3、生活中（1）一水多用，如洗菜水浇花、洗衣水冲厕所等。

（2）使用节水器具，如节水龙头、马桶等。

（四）防治水污染1、水污染的来源（1）工业废水的任意排放。

（2）农业上农药、化肥的不合理使用。

（3）生活污水的任意排放。

2、水污染的防治措施（1）加强水质监测。

（2）工业废水经处理达标后再排放。

（3）合理使用农药、化肥。

（4）生活污水集中处理后再排放。

四、课堂探究1、分组讨论：我们身边有哪些浪费水的现象？如何改进？2、案例分析：展示一些水污染的图片或案例，分析造成水污染的原因和危害，探讨防治水污染的方法。

五、课堂练习1、下列说法中错误的是（）A 水在自然界中分布很广，约占地球表面积的 71%B 地球上淡水资源丰富，可以随意使用C 爱护水资源主要从节约用水和防治水污染两方面采取措施D 水体污染会影响工农业生产和人类健康2、下列做法不利于节约用水的是（）A 洗菜水用于浇花B 工业用水重复利用C 不间断地放水刷牙D 推广使用节水器具3、造成水污染的主要原因是（）①工业生产中废水的任意排放②生活污水的任意排放③农业生产中农药、化肥的过量使用④雨水与土壤接触A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④六、课后作业1、调查家庭用水情况，制定一份家庭节水计划。

《保护水资源》导学案《珍爱水资源》导学案一、导入水是生命之源，是我们赖以生存的必需品。

然而，随着人口的增长和工业化的发展，水资源正面临着日益严重的污染和过度开发的问题。

为了珍爱水资源，我们每个人都有责任和义务。

本次导学案旨在引导学生认识水资源的重要性，了解水资源的现状及面临的挑战，培养学生珍爱水资源的认识和行动。

二、探究1. 什么是水资源？2. 为什么水资源是宝贵的？3. 目前我国水资源面临的主要问题有哪些？三、进修1. 阅读《珍爱水资源，从我做起》一文，了解水资源的重要性和当前面临的挑战。

2. 观看相关视频，了解水资源的珍爱方法和措施。

3. 小组讨论：你认为我们应该如何珍爱水资源？列举至少三种方法。

四、实践1. 设计一份海报，呼吁大家珍惜水资源，勤俭用水。

2. 参与学校或社区的水资源珍爱活动，如清理河道、植树造林等。

五、总结通过本次进修，你对水资源有了更深入的了解吗？你觉得珍爱水资源有什么具体的意义和价值？你将如何在平时生活中践行珍爱水资源的理念？请用几句话进行总结。

六、拓展1. 请调研一下世界上哪些国家水资源最为丰富，为什么？2. 了解一些国际上成功的水资源珍爱案例，并分析其成功的原因。

七、课后作业1. 撰写一篇关于水资源珍爱的小短文，表达你对水资源的看法和珍爱水资源的决心。

2. 每天记录一天的用水情况，思考如何勤俭用水。

3. 收集一些有关水资源珍爱的图片或视频资料，分享给同砚们。

通过本次导学案的进修，置信学生们会更加深入地了解水资源的重要性，培养珍爱水资源的认识和行动，为建设美丽故里贡献自己的一份力量。

愿我们每个人都能成为水资源珍爱的行动者！。

课题1 爱护水资源导学案【学习目标】1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。

2、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

【预习交流】：（认真预习课本内容，并划出你认为的重要知识点，然后完成下列各题目）1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（）A、51%B、61%C、71%D、81%2、中国水资源总量居世界第几位?（）Ａ、第二位Ｂ、第四位Ｃ、第六位Ｄ、第八位3、随着社会的发展，一方面_______________________________________另一方面 __________________________。

加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的的水资源更显短缺。

4、我们必须爱护水资源，一方面要________________，另一方面要___________________。

5、水体污染是指 ___________________________________，水体污染的来源主要有______________、______________、_______________。

6、在日常生活中，你发现有哪些浪费水的不良做法？你认为应该怎样做，可以节约用水7、从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。

【学习过程】一、人类拥有的水资源1、【自学交流】：在自学课本的基础上，结合课本上的图片、图表，把你的感受在小组内交流一下。

2、【总结归纳】：根据课本，结合同学们的感悟，找出如下问题：（1）世界水资源概况：（2）我国水资源概况：（3）水资源匮乏原因：二、爱护水资源【总结归纳】：结合课本，总结出如下问题I、在生产、生活中你有哪些节约用水的好方法：II、防止水体污染：（1）水体污染是指什么？（2）水体污染源：请具体说明造成水体污染的主要来源(3)水体污染的危害：(4)防治水体污染的措施【本节反思小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？三、反馈练习1、下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。

《水资源》导学案一、导入水是生命之源，也是地球上最宝贵的资源之一。

在我们平时生活中，水扮演着至关重要的角色。

那么，你知道水资源的重要性吗？你又知道如何珍爱水资源吗？在本节课中，我们将进修有关水资源的知识，了解水资源的重要性以及如何珍爱水资源。

二、进修目标1. 了解水资源的定义和分类；2. 掌握水资源的重要性；3. 知晓水资源的利用和珍爱方法。

三、进修内容1. 水资源的定义和分类2. 水资源的重要性3. 水资源的利用和珍爱方法四、进修过程1. 水资源的定义和分类水资源是指地球上的水资源总称，包括地表水、地下水、冰川和冰雪等形式。

根据水资源的性质和来源，可以将其分为淡水资源和海水资源两大类。

淡水资源主要包括河流、湖泊、地下水等，而海水资源则主要指海洋中的水资源。

2. 水资源的重要性水是生命之源，没有水就没有生命。

人类的生活、生产和发展都需要大量的水资源。

水资源的重要性体此刻许多方面，如农业灌溉、工业生产、城市供水等方面。

因此，珍爱水资源显得尤为重要。

3. 水资源的利用和珍爱方法为了更好地利用和珍爱水资源，我们可以采取以下措施：- 提倡勤俭用水，避免浪费；- 加强水资源管理，珍爱水质；- 积极参与水资源珍爱活动，提高环保认识。

五、小结通过本节课的进修，我们了解了水资源的定义和分类，认识到了水资源的重要性，同时也学会了如何更好地利用和珍爱水资源。

希望大家能够珍惜水资源，珍爱环境，共同建设美丽的故里。

六、作业1. 思考：你在平时生活中是否存在浪费水资源的行为？如何改正？2. 行动：参与学校或社区的水资源珍爱活动，为环境珍爱贡献自己的力量。

七、拓展阅读- 《水资源珍爱法》- 《水资源管理与利用》以上就是本次关于《水资源》的导学案，希望同砚们能够认真进修，珍惜水资源，共同珍爱我们的地球故里。

愿我们的未来充满清澈的水资源和美好的生活！。

《保护水资源》教案（5篇）活动目标1、培育幼儿爱护水资源的意识。

2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

活动预备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

”提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。

(1)引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。

提问：你发觉清水和脏水有什么不同?(2)争论脏水的危害。

教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

ppt课件：水污染(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。

一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。

3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。

说说你有什么好留意。

总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用;爱惜花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。

《爱护水资源》教案篇2活动设计背景：水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。

课题1 爱护水资源一.学习目标:（一）知识与技能1. 了解我国的水资源状况。

2.懂得合理利用水资源和保护水资源的重要性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

（二）过程与方法.1.学会探究物质组成的方法；2.学会用简单的实验鉴别物质的方法；3.知道过滤，蒸馏的原理和操作方法；4（三）情感，态度，与价值观1.了解人类认识物质世界的过程与化学方法，发展学习化学的兴趣；2.保持对生活中化学现象的好奇心，增强学生挖掘生活中化学的欲望；强化学生的节水，环保意识，培养学生社会责任感。

二、学习重点：水的污染来源和保护措施三、自学指导：（一）课前预习：阅读课本P59—62内容，完成下列问题。

1地球表面约被水覆盖，总储量为，水资源是丰富的。

2、海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的，其中含量最多的是元素。

3、淡水占全球水储量的，可利用的淡水不到。

4、我国的水资源居世界，人均水量居。

导入语：我们都知道，水是生命之源，那么地球上面水资源是怎么分布的？从今天开始我们学习自然界中的水。

（二）、自主学习，分组讨论：1、缺水的原因是什么？2、水的污染来源有哪些？什么是水体污染？水体污染的危害是什么？3、怎样防止水体污染？四、当堂练习：1．地球上的总储水量是，地球表面约被水覆盖着，但可供利用的淡水资源是的，淡水只占全球水总储量的。

水体污染的来源主要有、、。

为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。

2今年“世界环境日”的主题为：水——二十亿人生命之所系。

下列措施①农业上合理使用化肥和农药②生活污水集中处理后排放③工业污水处理达标后排放④应用新技术、新工艺减少污染物，能改善水质的是（）A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④3环境污染已对人类造成重大威胁。

下列名词与环境污染无关的是（）A．潮汐 B．酸雨 C．臭氧层空洞 D．工业三废4海洋中含量最丰富的元素是（）A．氧元素 B．氢元素 C．钙元素 D．镁元素5.下列对水的认识中，正确的是( )A.淡水是均匀分布在地球上的B.无色透明的水对人类都没有危害C．水是取之不尽，用之不竭的 D.人类将面临严重的水危机五.课后作业：1、下列说法中正确的是( )A．水有自净作用，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加2、下列物质可以看做是纯净物的是（）A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．农夫山泉矿泉水3、水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难．为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放（）A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④4、如果一个用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这只怀的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？从中你得到什么启示？5、下图是我国“国家节水标志”。

《保护水资源》导学案《珍爱水资源》导学案一、导学目标：1.了解水资源的重要性和珍爱水资源的必要性。

2.掌握珍爱水资源的方法和途径。

3.培养学生珍爱水资源的认识和行动。

二、导学内容：1.水资源的重要性2.水资源的现状3.珍爱水资源的方法和途径三、导学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师引导学生回答以下问题：水对人类的重要性是什么？生活中我们每天都会用到水，水资源对我们的生活有什么重要意义？Step 2：进修（20分钟）1.教师向学生介绍水资源的重要性，包括：水是生命之源，没有水就没有生命；水是人类生活和生产的基础；水资源的匮乏和污染对人类造成的风险等。

2.教师向学生介绍水资源的现状，包括：举世水资源短缺的情况；水资源的污染严重影响人类健康和生态环境等。

3.教师向学生介绍珍爱水资源的方法和途径，包括：勤俭用水；防止水资源污染；加强水资源管理等。

Step 3：讨论（15分钟）1.教师组织学生讨论：我们应该如何珍爱水资源？学生可以就勤俭用水、防止水污染、加强水资源管理等方面提出自己的看法和建议。

2.教师引导学生讨论：我们可以从个人、家庭、学校和社会各个方面来珍爱水资源，每个人都可以为珍爱水资源做出贡献。

Step 4：总结（10分钟）教师总结本节课的内容，强调水资源的重要性和珍爱水资源的必要性，鼓励学生积极参与到珍爱水资源的行动中。

四、拓展延伸：1.学生可以通过调查钻研当地水资源的应用情况和污染状况，提出改善水资源利用和珍爱水资源的建议。

2.学生可以组织开展珍爱水资源的宣传活动，提高大众对水资源珍爱的认识和重视水平。

五、作业安置：1.写一篇关于珍爱水资源的作文，表达自己的观点和建议。

2.收集相关资料，了解当地水资源的情况，撰写调查报告。

六、反思：通过本节课的进修，学生对水资源的重要性和珍爱水资源的方法有了更深入的了解，培养了珍爱水资源的认识和行动。

希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与到珍爱水资源的行动中，共同建设美丽的故里。

《保护水资源》教案（精选7篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《保护水资源》教案，欢迎大家分享。

《保护水资源》教案篇1活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。

2、难点：懂得怎样去保护水资源。

活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

（1）污水对生物的危害。

指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。

提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。

将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。

小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。

污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

（2）污水对人类的危害。

启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。

提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病）2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。

（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。

因此，保护水资源，节约用水人人有责。

3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。

（幼儿讨论结束，教师提问、小结）教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。

更加懂得了怎样去保护好水源。

本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。

今后我会在教学中多下功夫。

《保护水资源》导学案第一课时导学目的：通过学习本课内容，使学生了解水资源的重要性，掌握保护水资源的方法，提高对水资源的珍惜和利用意识。

一、导入引入（5分钟）以短视频、图片或者问题引入课题，激发学生对水资源的关注和兴趣。

二、知识讲解（25分钟）1. 什么是水资源？水资源是指人类利用的各种水体的总和，包括地下水、地表水、湖泊和河流等。

水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源。

2. 水资源的重要性水是人类生活必需的基本要素，没有水就没有生命。

水资源是维持生态平衡、推动社会进步的重要物质基础。

3. 水资源的危机目前全球水资源日益减少，水资源短缺已经成为全球性问题。

水污染、过度开采、气候变化等原因导致了水资源危机的加剧。

4. 如何保护水资源？（1）节约用水，减少浪费；（2）保护水源环境，减少污染；（3）加强水资源管理，确保水资源合理利用。

三、案例分析（20分钟）通过实际案例，让学生了解水资源保护的重要性和方法。

比如某地因过度开采地下水导致地下水位下降，造成周边农田干旱，农作物收成严重受损的案例。

四、小组讨论（15分钟）让学生分组讨论，提出自己的关于水资源保护的想法和建议，并进行展示和交流。

五、反思总结（10分钟）对本节课的内容进行反思总结，强调保护水资源的重要性，号召学生行动起来，从身边做起，共同保护水资源。

六、作业布置（5分钟）布置关于水资源保护的作业，可以是写作、绘画、调查报告等形式，加深学生对水资源保护的理解和认识。

七、课后拓展（根据实际情况灵活发挥）1. 组织学生参观当地水厂、水库等水资源管理设施；2. 以小组形式进行户外环保实践活动，清理河流、植树护水等；3. 鼓励学生制定水资源保护计划，实践节约用水、减少污染等行动。

导学效果：通过本节课的学习，学生将深刻认识到水资源的重要性，增强保护水资源的责任感和行动力，形成良好的环保意识。

注：本导学案仅供参考，具体实施时请根据学生年龄、实际情况等因素进行灵活调整和创新。

《爱护水资源》导学案学习目标：1、知道世界和我国的水资源状况，会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

2、知道水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。

3、认识到水资源与生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识学习重难点：节约用水，防止水污染，污水处理及循环利用。

学习过程：一、导入新课：水是生命之本，我们要爱护水资源二、自主学习：活动一、【人类拥有的水资源】阅读课本P68—P70第二自然段，结合课本上的图片、图表，思考并完成下面问题，（1）、水的重要作用有哪些？（2）、地球的表面积有多少覆盖着水？地球最大的储水库是什么？我们拥有的水资源的情况怎样，谈谈感想……（3）、阅读资料P70水资源紧缺指标——找一找北京、河北的水资源情况？谈谈感想……活动二、【爱护水资源】（阅读P70-P71，结合实际，联系生活并思考完成下面问题）（1）、爱护水资源包括哪些方面？如何保护我们的水资源？（2）、工业、农业上如何做到节约用水？日常生活中有什么节水措施？（3）、什么是水体污染？它的来源有哪些？水体污染造成什么危害？结合实际说说我们的水体污染（4）、了解自来水的收费项目包括哪些？（5）、认真分析图4——11污水处理的过程包括几级处理？处理后的水主要用于哪些方面？三、展示1、独立思考后，组内交流，同学互助答疑解难。

2、同学们要展示自己的学习成果。

小组解决不了的的问题，其他小组补充，大家都解决不了的问题，老师适时点拨。

3每组展示完后，其他组要进行点评。

四：训练与总结：（必做题）1、地球上淡水资源是取之不尽，用之不竭的吗？我国水资源情况怎样呢？1、工业、农业上怎样防止水污染？日常生活中我们如何防止水污染？3、阅读P72-73的调查与研究并思考讨论下面的问题：（1）你家庭用水情况科学吗？以后该怎样节约用水？（2）、右图所示为我国新千年启用的“国家节水标志”同时也是节水型用水器的标识，谈谈你的认识。

新人教版九上化学《爱护水资源》导学案目的要求：1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰厚和有限。

2、培育先生关心社会，为社会做贡献的责任感。

学习重点：维护水源一、探求导航：信息资料：你知道吗？1、地球上各种形状的水总储量约为1.39×1018m3，地表约71%被水掩盖，陆地是地球最大的储水库，占全球总储水量的96.5%，陆地中有有数水生生物和化学资源，但海水很少，约占全球的水储量的2.53%，海水中含盐量高，难以应用且淡化海水的本钱高，目前尚不能推行，大局部散布两极和平地的冰雪及高久冻土中，难以应用，可应用的仅30%，现代生活中有很多方面形成水资源充足，你知道哪些方面吗？一方面：另一方面：2、我国水资源居世界第六位，人均水量居世界八十几位，我国31个省市中有99个少属于极度缺水，山水是其中一个有23个属于缺水城市知道了这些，你会怎样做。

3、罕见的污染源有，，如何处置。

二算一算：1、假设一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假定平均每20滴水为1ml，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积。

从中你失掉什么启示？2、最后一个月你家的用水量是多少？想象还有哪些环节可以采取节水措施，提出详细建议发动全家人共同实施，至下个月再查一下水表，并计算你家的节水效果。

3、拓展性课题有水生成的化学反响：氢气是最轻的气体，通常状况不是无色无味气体，-252℃呈液态，-259℃呈雪状固体，氢气在空气里熄灭，实践上是与氧气发作化合反响，生成水并放出少量的热，文字表达式，氢气熄灭放热多原料是水，熄灭产物是水，不污染环境，是理想的可再生动力，假设空气中氢气含量达4%-74.2%扑灭时会爆炸。

因此，扑灭前，一定要检验氢气的纯度。

4、2021年我国世界水日的宣传主题为〝转变用水概念，创新开展形式〞。

围绕这一主题采取的措施不合理的是〔〕A、将工业用水重复运用B、农田灌溉改大水灌溉为喷灌式滴灌C、将对污水的处置再运用改为对地下水的少量开采运用D、将不连续注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机三自我检测：1自然界储水量最多的是〔〕A 气态水，B 陆地海水，C 陆地海水，D 海水。

保护水资源（导学案）一、课程目标1.了解水资源的重要性并能表达出对其保护的认识。

2.掌握水资源的分类及常见特征。

3.认识水资源的污染和对环境、人类造成的危害，了解污染的来源和防止污染的方法。

4.培养爱护水资源、合理使用水资源的态度，切实保护生态环境。

二、课程内容1.水资源的重要性1.1 什么是水资源？水是一种无色、无味、无臭的物质，地球上的生物离不开水。

水资源是指人类可以利用的自然水，它包含陆地上的淡水资源和海洋中的咸水资源。

1.2 水资源的重要性水资源是人类生存和发展的重要资源之一，是推动社会经济发展、维护自然生态、保障人民健康和生命安全的基础资源。

不能管好水资源就会造成环境问题、粮食问题、经济问题和社会问题。

2.水资源的分类及特征2.1 淡水和咸水淡水是指含盐量低于0.1%的水，主要来自于雨水、河水、湖泊水、地下水、冰雪融化的水等。

咸水是指含盐量高于0.1%的水，主要来自于海洋和盐湖。

2.2 水资源的特征水的分布不均匀，和时间、地点、季节、气候等因素有关；水的数量不多，每人可用水量较少；水的循环和质量不易控制，各种因素会影响水的质量。

3.水资源的污染和防治3.1 水资源的污染水资源的污染是指水体受到人类活动或自然因素而受到影响的过程。

水资源的污染对环境和人类造成危害，如饮用水的污染会导致人体健康问题，水生态的破坏会影响水的供应和生态平衡。

3.2 水资源的防治防止水资源的污染是大家共同的责任。

我们可以通过以下方法来防止水资源的污染：•减少生活用水，遵守“节约用水、勤洗澡、少开水龙头、口口不浪费、滴水成河”的口诀；•循环利用水，节约用水；•保持环境卫生，不随意乱扔垃圾；•合理使用化肥、农药、工业废水等，避免污染水体；三、学习方法通过互动、讨论、分组、观察等多种学习方式，让学生在学习中有所体验、有所感悟，达到理解和记忆程度最好。

在交流中学习，通过小组合作等形式，分享自己的观察和认识，加深学习记忆。

导学案保护水资源【学习目标】(1)了解世界和我国的水资源状况 ,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

(2)了解天然水体的污染物及防治措施。

(3)培养学生关心社会 ,为社会作奉献的社会责任感。

【探究研讨】1.水对人类的重要奉献：需要水;离不开水; 利用的是水;此外 ,水还能为人类提供2.地球上水的存在形态：等。

3.地球的外表积约有____________被水覆盖着 ,地球上最大的储水库是_____________。

4.淡水约占全球总水储量的__________可供人类直接利用的约占其中的____________。

5.海水中含有的化学元素大约______________种。

6.中国水资源总量居世界第______位。

中国人均水量约占世界均值的____________;我国人均水量最多的省是_____________ ,我国人均水量最少的省是__________。

7.世界水日是_________________ ,世界上有_________亿人口处于缺水状态。

8.水体污染的来源主要有、、。

9.保护水资源 ,一方面要 ,另一方面要。

10.水体污染的危害：11.防治水污染的措施：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________【测试反应】1.南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难 ,请问是将哪里的水调往北方( )A、珠江B、长江C、黄河D、金沙江2.北京是极度缺水的城市 ,人人都应节约用水。

以下节水措施中 ,不恰当的是 ( )A.推广使用节水龙头B.少喝水 ,不洗澡C.用洗过菜的水冲洗马桶D.工厂废水处理后循环使用3.目前 ,世界上有20多亿人口面临淡水危机 ,有关部门呼吁市民要节约用水。