关于建立集团公司中心组学习制度的建议

中国冶金科工集团公司党委中心组学习制度根据国资委党委《关于进一步加强中央企业党委（党组）中心组理论学习的通知》，为加强集团各级领导班子建设，提高领导干部的政治理论素质、知识水平、决策水平和领导能力，指导工作实践，特制定党委中心组学习制度。

一、中心组成员中心组成员由党委会、董事会、经营层成员、三总师（含副职）、各职能部门党员负责人以上干部组成。

二、学习内容结合不同时期党和国家的工作重点，有针对性地学习：1、党的基本理论：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论；2、国家的方针、政策、法律、法规；3、时事政治：上级党政组织的决定、决议、指示、意见；上级党政组织召开的重要会议精神，上级领导的重要讲话和文章；4、市场经济知识：社会主义市场经济的基本理论；现代企业制度的基本理论和相关政策、规定；5、科学技术知识：现代科学技术、现代管理技术；6、其它需要学习的文件、资料。

三、学习时间中心组每月集中学习研讨一次。

每年不少于12天，原则上确定为每月第一周的星期三为学习日，特殊情况下可视情况调整。

四、学习方式采取集中学习研讨与自学相结合的方式进行学习，同时，可采取报告会、读书会、研讨会、辅导讲座、观看音像教育片、参观学习等多种形式，走出去，请进来，提高学习质量和效果。

五、学习要求1、参加中心组学习的各级领导干部要充分认识学习理论和加强中心组学习的重要性，增强学习的自觉性，认真做好自学和按时参加集体学习。

2、要把理论学习同深入研究探讨企业改革发展稳定和谐的实践及其重点难点问题结合起来，在指导实践、推动工作、取得实效上下功夫。

六、学习管理1、中心组组长由党委书记担任。

组长的主要职责是审批学习计划，确定研讨课题，提出学习要求，组织学习和研讨，指导、检查、讲评学习情况。

2、中心组设学习秘书。

学习秘书的主要职责是制定学习计划，根据组长的要求，准备学习材料，负责学习考勤和记录，做好与学习有关的其他事务性工作。

公司中心组学习制度一、总则1.为了加强公司领导班子成员的学习，提高领导班子成员的综合素质和领导能力，推动公司科学发展，根据公司实际情况，特制定本制度。

2.本制度适用于公司领导班子成员，即公司党委书记、董事长、总经理、党委副书记、纪委书记、工会主席、副总经理等。

3.中心组学习应坚持理论联系实际、注重实效、注重质量的原则，以集中学习为主，结合个人自学、研讨交流等多种形式进行。

二、学习内容与计划1.学习内容主要包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的基本理论和路线方针政策，以及国家法律法规、公司发展战略、经营管理等方面的知识。

2.公司党委根据实际情况制定年度学习计划，明确学习时间、地点、内容等，并组织实施。

3.中心组学习应确保人员、时间、内容、效果的落实，每次学习前应提前通知参会人员，并做好学习记录和总结。

三、学习形式与方法1.中心组学习以集中学习为主，同时采用个人自学、研讨交流等多种形式进行。

2.集中学习应按照计划安排进行，如有特殊情况需调整时间或地点，应提前通知参会人员。

3.个人自学应按照计划安排进行，同时鼓励参会人员根据自身实际情况开展自主学习。

4.研讨交流应围绕学习内容进行，鼓励参会人员积极发表自己的观点和看法，同时注重听取他人的意见和建议。

四、学习考核与总结1.公司党委应对中心组学习情况进行定期考核，考核内容包括参会人员的出勤情况、学习成果等。

2.考核结果应向参会人员公开，并作为领导班子成员个人年度考核的重要依据之一。

3.公司党委应对中心组学习进行总结评估，及时发现问题并进行改进和完善。

4.中心组学习应做好相关记录和资料保存工作，以便于总结评估和学习成果的转化应用。

五、附则1.本制度自发布之日起执行。

如有未尽事宜，由公司党委负责解释。

2.公司党委可根据实际情况对本制度进行修订和完善，以确保其适应公司发展的需要。

某某集团公司党委中心组学习制度第一条为进一步加强和改进集团公司党委中心组的学习，深入推进党委中心组学习的制度化、规范化和科学化，进一步提高领导干部运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，促进企业科学发展，特修改完善本制度。

第二条党委中心组学习的重要意义1.党委中心组学习是领导干部在职学习的重要形式，是加强领导班子思想政治建设的重要措施，是提高领导班子整体素质和能力的重要途径。

2.进一步加强和改进党委中心组学习，是用马克思主义中国化最新成果武装领导干部头脑，继续解放思想，坚持改革创新，推动企业科学发展，促进矿区和谐，实现集团公司跨越发展的迫切需要，对于不断提高领导干部理论素质和领导能力，推进理论武装工作深入开展具有重要战略意义。

3.各级党组织要从企业发展全局的高度，深刻认识新形势、新任务下加强和改进党委中心组学习的重要意义，不断增强学习的主动性、自觉性，努力把党委中心组学习提高到一个新水平。

第三条党委中心组学习的根本目的和主要内容掌握和运用马克思主义立场、观点、方法是党委中心组学习的根本目的。

通过学习，要努力提高马克思主义理论水平，善于用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察形势、分析问题、指导工作；要努力提高思想政治水平,不断增强政治意识、大局意识、责任意识，始终同党中央保持高度一致；要努力提高领导水平和工作能力，坚持以人为本，宗旨领先，切实实现好、维护好、发展好广大职工群众的根本利益，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

2.学习的主要内容(1)深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，重点是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻领会其时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、根本要求和历史地位，既从总体上全面把握，又从各个方面深入理解，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性；(2)精心研读马列著作、毛泽东著作、邓小平著作、江泽民著作；(3)认真学习胡锦涛同志一系列重要论述，加深对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的领会和掌握；(4)及时学习掌握和领会党的基本路线方针政策，党和国家重大战略部署和重要会议精神，省委、省政府重要工作部署和重要会议精神；(5)经常学习《中国共产党章程》和党内各项规章制度,以及加强党执政能力建设和先进性建设、党风党纪和反腐倡廉建设的有关要求和领导讲话精神；(6)不断学习党的历史、中国历史和社会主义发展的历史，从历史经验中汲取丰富营养；(7)要把学习党的理论同学习经济、政治、科技、法律、文化、安全、管理、经营等方面的新知识结合起来，同时加强国企改革发展方面的知识及问题的学习研究，不断完善知识结构、提高综合素质，进一步把握市场经济规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

XX集团党委中心组学习制度为充分发挥XX集团党委的政治核心作用,推进领导班子成员思想政治建设，打造学习型、智能型企业和知识型团队，深化对社会主义现代化建设规律的认识，促进领导班子成员全面树立和落实科学发展观，增强统领集团改革发展稳定大局的本领，提高研究新情况，解决新问题的能力，营造和谐稳定的企业发展氛围，推动XX企业又好又快发展，根据中央、市委关于进一步加强和改进党委中心组学习的要求，特制定XX集团党委中心组学习制度。

一、学习成员学习成员：集团党委委员和各部室主要负责人。

根据学习内容安排和需要，可以吸收集团部分重点企业党员主要负责人参加。

二、学习组织党委书记任中心组组长，党委副书记任副组长，党委办公室主任担任学习秘书。

党委中心组学习由组长主持，或委托副组长主持。

人力资源部根据党委中心组学习计划具体组织实施，负责确定中心发言、提供学习资料、做好考勤记录、搞好学习服务，每次学习前应将学习的内容、目的和要求通知每个成员。

党委办公室、纪检监察室协助实施。

三、学习时间中心组每季度集中学习一次，每次学习一天，学习时间一般定在星期五，具体学习时间由人力资源部根据党委会意见安排。

个人自学时间按党委中心组学习计划执行。

四、学习内容（一）学习政治理论。

重点学习党的基本理论、基本路线和基本纲领，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观理论，增强用世界眼光去观察和把握当今中国的伟大变革的能力。

（二）学习时事政治。

重点学习党和国家的决议、决定，增强深化改革、加快发展的信心和决心。

（三）学习贯彻集团发展战略。

实践集团核心价值观，探索和制定新形势下XX集团参与国际竞争的工作思路和应对措施。

（四）学习党风廉政建设有关制度。

重点学习党纪、政纪，开展正面宣传和警示教育，筑牢反腐防腐的思想道德防线，增强抵制腐败现象侵蚀的能力。

（五）学习法律法规。

学懂用活宪法和法律法规，树立科学决策意识，建立健全科学决策机制，提高依法办事、按政策办事的能力和水平。

中心组学习计划
中心组学习计划是一种学习方式，通过团队合作和互动来提高学习效果。

以下是一个
典型的中心组学习计划的步骤和建议：
1. 确定学习目标：确定中心组学习计划的目标，明确想要达到的学习成果。

2. 组成学习小组：将参与学习的人员组成一个小组，可以选择与自己有相似学习目标
的人，也可以选择一些有不同背景但可以互相补充的人。

3. 制定学习计划：在小组中讨论制定一个学习计划，明确每个人的学习任务和时间表，确定学习方法和资源。

4. 分工合作：根据学习计划，每个小组成员负责不同的学习任务，可以选择研究不同
的主题或深入研究同一主题的不同方面。

同时，小组成员要互相合作和支持，分享学
习心得和资源。

5. 定期讨论和反馈：小组定期进行讨论，分享学习心得和进展，互相提供反馈和建议。

可以通过线上会议、即时通讯工具或面对面会议等方式进行交流。

6. 定期评估和调整：小组定期评估学习计划的进展和效果，根据需要进行调整和改进。

可以根据每个人的学习进度和需求，重新分配学习任务和时间。

7. 学习成果展示：小组学习完成后，可以组织一个学习成果展示，分享自己的学习成
果和心得体会，同时借此机会互相学习和交流。

通过中心组学习计划，可以充分利用群体智慧，互相促进和激励，提高学习效果和效率。

同时，通过团队合作和互动，还可以培养合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

党委中心组学习制度为了进一步规范公司党委中心组的理论学习，推动理论学习工作的深入开展，提高领导班子和干部队伍的思想理论水平、政治水平、领导水平，根据集团公司组织部、宣传部相关精神，结合我公司实际，特制订本制度。

1、公司党委书记是理论学习中心组（以下简称中心组）学习的第一责任人。

组要职责是审定学习计划；确定研讨专题和中心发言人，提出学习要求；主持集中学习活动，知道和检查中心组成员的学习；发挥中心组对公司各个总支、支部理论学习的带动作用。

2、公司政工科按照中心组负责人要求，具体落实学习安排。

其职责是参与学习计划的制定；准备学习资料；做好学习考勤；整理学习档案。

3、公司党组成员为中心组成员。

4、理论学习以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想、科学发展观为主要内容。

同时们学习党的路线方针政策和中央、省、市和两级集团公司的重大决策，以及现代科技、法律、经济、文化、管理等知识。

5、集中学习与每周一下午政治学习相结合。

每季度根据集团公司党委的部署，制定中心组学习计划，确定学习的主要内容，时间安排、实施办法等。

根据形势要求，及时调整学习计划，坚持贯彻落实中央、省、市和两级集团公司的重大部署。

对学习专题，利用周一下午学习的时间集体学习讨论，深入领会学习内容，强化学习效果。

6、保证学习时间、内容、人员的落实。

每月集中学习不得少于2次。

要积极开展自学，自觉完成年度学习任务。

个人要有专用学习笔记本，用于撰写学习笔记，发言提纲、读书心得等。

7、端正学风，注重理论联系实际。

要把学习同增强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。

把学习同工作实际结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究。

中心组成员年度内（上年七一至检查时）结合本职工作每人至少撰写1篇学习体会文章或调研报告。

8、要建立并实行学习考勤、通报、考核、报告和档案等制度。

中心组成员要自觉参加集中学习研讨，没有特殊情况不得请假。

中心组学习制度以《中心组学习制度》为标题，写一篇3000字的中文文章为了进一步推进发展，使企业拥有更强的竞争力，许多企业开始采用“中心组学习制度”，该制度是指一个由若干核心员工和数量适当的外部专家组成的结构，该结构将就企业某一特定议题进行深入、系统地学习、研究和探索。

中心组学习制度让企业拥有更多的发展机遇，可以利用其特点，比如拥有快速反应力、强大的发展能力和系统化的思维方式，从而推动企业发展。

首先，中心组学习制度的设计模式使其能够更有效地解决企业的管理问题。

核心员工可以在研究过程中与专家进行有效沟通，有效利用团队优势，快速解决问题；而外部专家则可以提供丰富的经验和专业见解，进一步助力企业发展。

其次，中心组学习制度还有助于营造企业的良好氛围，让员工们能够以真知灼见的正确思维方式去思考问题，获得正确的结论。

这将有助于提高企业的管理水平，促进团队的合作，推动企业的发展。

另外，中心组学习制度还可以有效地提高企业的创新能力。

在研究议题的过程中，员工和专家们可以激起思维，聚集各种创意，为企业提供能够推动发展的有效方案。

同时，核心员工在研究过程中也可以获得更丰富的经验，培养其创新思维能力，从而有效地促进企业创新发展。

最后，中心组学习制度也可以为企业提供更优质、更有效的管理服务，推进企业更稳健的发展。

首先，中心组学习制度有助于企业为核心员工和整个团队制定更加明确的发展目标和指导原则，让核心员工能够更有针对性地为企业发展做出贡献；其次，中心组学习制度还有助于企业形成灵活的管理方式，从而使企业能够更快更好地把握形势，应对环境变化，推动企业更安全、更有效地发展。

总而言之，中心组学习制度是一种有效而可持续的经营模式，可以有效促进企业的发展，提升企业的管理水平，推动企业的创新思维，有效提供管理服务，为企业带来更多的机遇。

因此，该制度可以得到越来越多企业的认可和应用，并将成为企业发展的一种有效推动力。

中心组学习制度范本一、目的与意义中心组学习制度是指在组织内部设立中心组，由该组成员定期集中时间进行学习、交流和研讨的制度。

通过中心组学习，可以有效提高组织内部成员的学习能力和综合素质，推进组织的发展与进步。

中心组学习制度的目的在于：1. 提升学习效果：通过集中时间和空间进行学习，可以避免学习的碎片化和浅尝辄止，使学习过程更加深入、系统和全面。

2. 促进交流与分享：中心组学习为组织成员提供了一个良好的交流平台，可以促进彼此之间的交流和分享，从而扩展知识面和视野。

3. 激发创新与创造力：中心组学习鼓励成员之间的思想碰撞和观点交流，可以激发创新与创造力，推动组织的发展与进步。

二、具体要求与办法1. 成员选取：中心组学习应由具备一定专业素质和学习热情的成员组成，选取应根据具体学习主题进行。

2. 学习主题确定：每次学习活动都应有明确的学习主题，主题可以根据组织的需求和成员的实际情况确定。

3. 学习方式：中心组学习可以采用多种学习方式，如集中讲座、小组讨论、案例分析等，通过多样化的学习方式提高学习兴趣和效果。

4. 学习时间和频次：中心组学习的时间和频次应根据组织的工作安排和成员的实际情况确定，一般可以选择每周或每月集中进行一次学习。

5. 学习记录与总结：每次学习活动结束后，应进行学习记录和总结，记录学习过程中的收获和问题，为后续学习提供参考和借鉴。

三、中心组学习的效果与评估为了评估中心组学习的效果，可以从以下几个方面进行评估：1. 学习成果：通过考核成员在学习活动中获得的知识、技能和经验，评估学习成果的质量和深度。

2. 学习效果：通过调查问卷、个人反思等方式，评估学习活动对成员学习动力和学习兴趣的影响。

3. 组织发展：通过观察组织成员在工作中的表现和反馈，评估中心组学习对组织发展的推动作用。

通过不断的评估与改进，可以进一步提高中心组学习的效果和质量，推动组织的发展和进步。

总之，中心组学习制度的建立和实施对组织内部成员的学习和发展具有重要意义，有助于提升组织的综合实力和核心竞争力，推动组织的蓬勃发展。

公司委员会中心组学习制度公司委员会中心组学习制度是指公司党委领导班子开展理论学习、研究重大问题、指导公司工作、提高思想素质、提升管理水平的一项重要制度。

一、学习目的1. 加强公司党委领导班子的思想建设，提高领导干部的政治素质、理论素质和业务素质，进一步统一思想、振奋精神、凝聚力量。

2. 指导公司领导班子坚持中国特色社会主义道路，践行科学发展观，推动公司持续、健康、稳定发展。

3. 提高领导干部的理论素养和政治敏锐性，增强贯彻执行党的基本路线和方针政策的自觉性、坚定性。

二、学习内容1. 马克思列宁主义2. 毛泽东思想3. 中国特色社会主义理论体系4. 党和国家的重要方针政策5. 市场经济、法律法规知识6. 公司发展战略、经营管理等方面的知识三、学习形式1. 中心组学习采取集中学习、交流研讨、专题讲座、观看录像等多种形式进行。

2. 学习计划安排每季度不少于2次，每次学习时间不少于2小时，可根据实际情况进行调整。

3. 学习内容包括自学、集中学习、交流研讨、专题讲座等，可根据实际情况进行调整。

四、学习要求1. 公司党委委员、领导班子成员要积极参加中心组学习，遵守学习纪律，做好学习笔记，撰写学习心得。

2. 学习内容要紧密结合公司工作实际，深入研究问题，积极探索创新，达到提高思想素质、提升管理水平的目的。

3. 学习过程中要充分发扬民主，畅所欲言，积极探讨，互相启发，共同提高。

五、学习计划1. 每季度安排2次集中学习，每次学习时间不少于2小时。

2. 每季度安排1次交流研讨，每位成员至少发言1次。

3. 每季度安排1-2次专题讲座。

4. 每位成员每年至少撰写1篇学习心得。

以上就是公司委员会中心组学习制度范本，希望对您有所帮助。

中心组学习制度范文中心组学习制度是现代企业管理模式中的一种重要的制度，对于提升企业员工的学习能力和个人素质具有积极的推动作用。

在该制度下，企业通过组织员工参加团队学习、集体研讨、知识分享等活动，以达到加强企业文化建设、提升个人能力、促进企业创新发展等多种目的。

以下是一篇关于中心组学习制度范文的文档，以供参考。

一、制度内容1. 制度目的为全员培训提供一个开放、全面、高效的组织学习平台，使员工吸收更多的知识和技能，提高专业素质，促进个人成长。

2. 制度对象适用于全公司所有员工。

3. 制度实施（1）中心组成员由团队主管和人力资源部门共同确定，每个中心组由10-15人组成。

（2）每个中心组成员选择学习课程，学习时间不少于2小时，不少于20个课时。

（3）每次学习结束后，中心组成员需交一次学习心得或感悟。

（4）人力资源部门负责进行学习效果评估，并将评估结果反馈给团队主管。

（5）企业将针对学习热点、难点问题组织集中学习和探讨。

二、制度优势1. 提高全员素质中心组学习制度为员工提供了一个开放共享、多元交流的平台，让员工不断拓宽视野，积累学习资料，提高专业素质。

在职业发展道路上不断了解、深耕和发展自己，从而实现全方位的个人成长。

2. 促进员工交流中心组学习是由不同部门、不同岗位的员工组成，这种跨职能、跨部门的学习方式可以为员工带来更多不同的思想碰撞和视野拓展。

通过课程学习和知识分享，可以加深相互之间的了解和联系，促进更高效的团队合作。

3. 加强企业文化建设中心组学习的内容面向全员，贴近企业管理、发展需求，让员工在学习活动中逐渐形成对企业文化的认知。

通过知识的学习和互动的交流，增强企业内部凝聚力，形成优秀的企业文化和价值观。

4. 促进企业创新发展通过中心组学习制度，企业可以让员工不断接触到新的知识和技能，提高员工的专业技能和创新意识，为企业的持续创新发展提供了源头活力。

同时，可以针对学员学习中发现的问题，组织专家和学员共同探讨，解决实际问题，以期为企业发展提供更多的新思路和新方法。

中心组学习制度范文尊敬的中心组成员：为了提高我们中心组的学习效果，加强团队合作和个人能力培养，我们制定了以下学习制度：一、学习目标制定每个成员在每个学习阶段都需要设定明确的学习目标，包括所要学习的内容、学习的时间安排和预期的学习效果。

学习目标需要与团队的工作任务和实际需求相结合，以实现个人和团队的共同成长。

二、学习计划制定每个成员在每个学习阶段都需要制定学习计划，并向中心组提供参考。

学习计划包括学习的具体内容、学习的时间安排和学习的方式方法等。

学习计划需要经过中心组的审定和确认后方可执行。

三、学习记录和总结每个成员在学习过程中需要及时记录学习的内容和进展情况，并向中心组汇报。

学习记录可以以文字、图片、音频、视频等多种形式进行，具体形式根据学习内容和个人喜好确定。

每个成员还需要对学习内容进行总结，总结包括学到的知识、理解的要点和应用的方法等。

四、学习交流与分享每个成员需要与中心组其他成员积极进行学习交流和经验分享，包括定期组织学习讨论会、学习心得交流会等。

在学习交流和分享中，每个成员都可以提出问题、提供建议和分享成功经验，以促进学习的深入和资源的共享。

五、学习评估和奖励中心组将根据成员的学习情况进行定期评估和奖励。

评估的指标包括学习目标的达成情况、学习计划的执行情况、学习记录和总结的质量等。

根据评估结果，中心组将给予合理的奖励和激励，以鼓励成员持续学习和进步。

六、学习资源的管理和更新中心组将建立学习资源管理和更新机制，确保学习资源的质量和时效性。

学习资源可以包括书籍、论文、文献、课程资料、网络资源等。

每个成员可以向中心组提供学习资源的建议，中心组将根据需求和实际情况进行资源的采购和更新。

以上是我们中心组学习制度的范文，希望能够得到大家的支持和配合。

通过制定和执行学习制度，我们相信中心组的学习效果将得到进一步提高，为团队的发展和个人的成长奠定良好的基础。

感谢大家的合作！中心组领导中心组学习制度范文（二）第一章总则第一条为了加强中心组学习的组织管理，提高中心组学习的质量和效果，特制定本制度。

中心组学习制度参考范本一、目的：中心组学习制度旨在提高组织内成员的学习能力和专业素质，促进团队的发展和进步。

二、适用范围：适用于组织内各级中心组学习，在不同层级和岗位的中心组之间可有所调整和变化。

三、学习内容：中心组学习内容根据组织的需要和成员的发展要求进行确定，可以包括但不限于以下方面：1. 专业知识学习：组织确定的必要的专业知识和技能，包括行业发展动态、技术知识等。

2. 领导力和管理能力学习：提升成员的领导力和管理能力，包括沟通技巧、团队合作、决策能力等。

3. 学习方法和学习工具：培养成员的学习方法和学习工具的使用能力，提高学习效率和成果。

四、学习形式：1. 定期开展集中学习：组织安排固定的时间和地点，集中进行学习。

可以由内部成员或外部专家进行讲解和授课。

2. 自主学习和分享：鼓励成员进行自主学习，并将所学到的知识和经验进行分享和交流，可以通过定期的组内分享会或在线平台进行。

五、学习评估：组织可以设立学习评估机制，对成员的学习情况进行评估和反馈，包括学习成果、学习方法的改进等。

六、学习资源：1. 组织提供学习资源：组织可以提供必要的学习资源，如学习材料、电子书籍、在线学习平台等。

2. 成员共享学习资源：鼓励成员之间共享学习资源，提高学习的质量和效果。

七、学习记录和总结：组织鼓励成员进行学习记录和总结，包括学习笔记、学习心得等，以便于成员之间互相学习和借鉴。

八、学习奖励和激励：组织可以设立学习奖励和激励机制，鼓励成员积极参与学习，并取得优秀的学习成果。

九、制度执行和改进：组织需要明确中心组学习制度的责任主体和执行机制，并定期进行评估和改进，确保制度的有效性和可持续性。

以上是中心组学习制度的一个参考范本，具体可根据组织的需求和情况进行调整和变化。

公司党委理论学习中心组学习制度第一条总则理论学习是领导干部提高自身素质，增强工作能力的有效方法和重要途径。

公司党政领导干部要提高对理论学习重要性的认识，做学习型领导干部，严格遵守理论学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强理论学习的针对性和实效性。

为加大创建学习型领导班子工作的力度，实现理论学习经常化、制度化、规范化，特制定本制度。

第二条学习组织党委书记负责组织有关部门制定领导干部理论学习计划，安排学习内容，组织和主持学习活动，监督和检查学习制度落实情况。

第三条学习内容以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，江泽民同志关于“三个代表”重要思想，胡锦涛同志的讲话和指示，市场经济、专业技术、法律法规、企业管理和现代科学技术知识以及上级文件、重要会议精神等为学习重点。

第四条学习形式主要采取党委中心组学习、个人自学、参加上级组织的脱产学习培训等。

第五条学习时间每次集体学习时间不少于小时，每周个人自学时间不少于小时。

第六条学习要求⒈要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于对所学理论与知识的理解和运用，着眼于解决公司改革发展和稳定中的实际问题，着眼于解决职工群众的热点难点问题，增强理论学习的针对性和实效性。

⒉在一般情况下，公司党委理论学习中心组每周星期五下午组织集中学习，采取通读学习材料、收看电教知识讲座、组织集体讨论等形式。

中心组学习做到时间、内容、人员、计划、组织的“五落实”。

配套实施学习日请假、补课等措施。

通过实施制度和措施，把“我要学习”的自觉性和“要我学习”的严格要求统一起来，促进了学习活动的进一步落实。

⒊要树立“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”的思想观念，结合形势发展和实际工作要求，制定切实可行的自学计划，明确学习重点，实现学习目标。

⒋要按照上级要求，积极参加上级组织的各种专题讲座、干部培训和脱产进修学习。

集团公司中心组学习制度建立的建议五篇第一篇：集团公司中心组学习制度建立的建议文章标题：集团公司中心组学习制度建立的建议集团公司董事会：今年是集团公司实施“十一五”规划，大力开展“管理年”活动，全面提升企业整体经营水平十分重要的一年。

公司面临着新的挑战和发展机遇，亟待我们研究新思路、探索新方法、开拓新局面；亟待提升集团高层整体素质、管理水平和领导力。

业的生命在于不断学习，提高领导力的关键在于提高学习力。

为此，建立并加强集团高层学习制度，不断提升领导集体的学习力，已成为适应当前企业发展的迫切需要，成为公司实施大企业大集团战略的迫切需要，成为企业长期发展、打造百年华通的迫切需要。

为有效提升集团高层学习力，逐步形成一个不断学习、不断创新、不断进步的学习型领导核心，建议建立并实行集团中心组学习制度。

一、学习的方针与目的1、方针：突破“就学习抓学习”的旧框框，坚持“学习工作化、工作学习化”，工作和学习一体化的方针。

2、目的：紧密围绕企业发展实际，着眼于打造集团坚强的领导核心，通过不断学习，使集团高层全面、系统、准确地把握科学发展观，掌握现代企业管理知识体系和构建和谐企业的理论体系，努力提高政治理论水平、科学决策能力、创新能力、综合管理能力和驾驭实际工作的能力。

二、参加人员及学习时间：1、集团中心组学习由董事长或委托他人主持，正副董事长、监事长、正副总裁、总工程师和党组织负责人参加。

2、每次中心组学习的主题由董事长确定，党组织负责准备材料。

3、中心组集中学习活动每半月一次，一般不占用正常的上班时间。

三、学习的主要内容1、党和国家大政方针、重要文件及会议精神；2、政府产业政策和相关法规；3、国际国内政治经济形势、行业发展趋势；4、前沿管理理念和先进企业的管理经验;5、与企业发展有关的企业战略、管理创新、领导艺术、人力资源、企业文化、科技、营销、法律、信息化等方面的新知识。

四、学习的主要形式学习的形式应灵活多样，并在解决实际问题上下功夫，注重学习实效。

集团公司中心组学习制度建立的建议1. 背景随着经济的发展，企业的竞争变得越来越激烈，各个企业都纷纷提出了自己的解决方案。

集团公司是众多企业中的一种，它由多个旗下公司构成，这些公司在各自的领域都非常有优势。

但是随着集团公司的发展，管理难度也越来越大，如果没有良好的组织和管理方式，就很难保证整个集团的发展。

因此，一种良好的学习制度的建立是非常必要的。

2. 学习制度的内容2.1 目标学习制度的目标是为了提高整个集团的竞争力，通过提高员工的专业技能和知识水平，提高公司的整体竞争力，让公司在市场上更具有优势。

2.2 培训方式集团公司中心组可以通过多种方式开展培训，包括但不限于以下形式：•培训课程：为不同的岗位设计具有丰富的知识和技巧。

•项目学习：采用项目化的思路，通过完成一个任务或者一个项目，提高员工的技能和能力。

•外部培训：通过与其他公司建立合作关系或者聘请多方面的专业人才进行培训，让员工接触到最新的行业信息和前沿知识。

2.3 培训的管理为了让培训活动更具有组织性、针对性和时效性，需要建立相应的管理机制、管理流程和管理人员。

包括：•培训计划：明确培训目的、培训方式和培训时间。

•培训记录：对培训工作的管理和记录。

•培训评估：对培训效果进行评价和反馈。

某些集团公司，为了管理方便，把跨公司培训纳入集团公共人才发展计划，建立了统一的培训管理中心以负责培训资金使用、管理流程的规范化等。

3. 集团公司中心组学习制度建立的建议为了建立良好的集团公司中心组学习制度，我们建议应该考虑以下几个方面：3.1 制定合理的方案在制定学习制度之前，需要先对集团公司的营销策略、公司愿景和发展战略进行分析和了解，确定未来的培训方向和管理方式。

建议制定的培训计划要符合公司的经营目标和战略规划，具有可操作性和针对性。

可以评估培训计划的收益，并持续优化学习方案。

3.2 建立培训的机制建议在公司内部建立培训机制，通常采取“集中管理，分布执行”的方式。

中心组学习制度参考
中心组学习制度是一种特定的学习组织方式，旨在促进信息共享、知识传播和团队合作。

以下是中心组学习制度的一些参考要点：
1. 中心组设置：确定一个中心组，该组应包括相关领域的专家、学习者和领导者。

中心组成员应具备相关知识和技能，并愿意分享和学习。

2. 定期会议：中心组应定期召开会议，以分享新的知识和经验。

会议可以按照时间表或需要进行，每次会议应有明确的议程，确保参与者可以集中讨论和学习。

3. 主题讨论：每次会议可以设定一个主题或问题进行讨论。

中心组成员可以分享自己的观点、经验和建议，以促进团队内部的知识共享和合作。

4. 学习分享：中心组成员应该积极分享自己的学习和发现。

这可以是通过演示、报告、案例研究等形式进行，确保团队成员可以共同学习和汲取经验。

5. 学习资源：中心组可以收集和分享各种学习资源，如书籍、文章、视频和在线课程。

这样可以使成员有更多的学习选择和参考材料。

6. 行动计划：中心组会议可以结束时制定行动计划，以确保学习成果能够应用到实际工作中。

每个成员应该制定个人学习目标，并与团队共享进展。

7. 反馈和评估：定期评估中心组的学习成果和效果。

成员可以互相提供反馈和建议，以改进和优化中心组学习制度。

8. 持续改进：根据评估结果，中心组应持续改进学习制度，提高学习效果和团队合作能力。

中心组学习制度可以根据不同的组织和团队需求进行调整和变化。

关键是确保成员积极参与，共享和学习，并将学习成果应用到实际工作中。

2024年集团公司中心组学习制度建立的建议随着企业规模的不断扩大和市场竞争的日益激烈，集团公司面临着越来越多的挑战和机遇。

为了提高公司整体的竞争力和适应能力，加强员工的学习和培训显得尤为重要。

而建立集团公司中心组学习制度，则是一个有效的途径，可以推动员工的学习和发展，提升企业的整体竞争力。

一、制度背景与目标制度背景当前，集团公司在发展中面临着知识更新迅速、技术不断创新、市场变化莫测等多重挑战。

同时，随着企业规模的扩大，员工数量增加，管理难度也相应加大。

因此，如何建立一种高效的学习机制，提高员工的专业素养和综合能力，成为集团公司亟待解决的问题。

目标设定建立集团公司中心组学习制度的主要目标包括：提升员工的专业技能和知识水平，满足企业持续发展的需要。

促进员工之间的交流与合作，形成良好的学习氛围。

建立完善的学习体系，为员工提供多元化的学习资源和平台。

提高员工的学习积极性和主动性，培养员工的学习意识和习惯。

二、制度内容与要求学习内容专业技能培训：针对员工的岗位需求，提供专业技能和知识培训，确保员工具备胜任工作的能力。

管理能力提升：针对管理层员工，提供领导力、团队管理等方面的培训，提高管理效率。

行业前沿知识：关注行业动态和前沿技术，为员工提供最新的行业信息和学习资源。

学习形式定期集中培训：组织定期的集中培训活动，邀请行业专家或公司内部专家进行授课。

在线学习平台：建立在线学习平台，员工可以随时随地进行自主学习。

分享交流会议：定期组织员工分享交流会议，分享学习心得和工作经验。

学习要求制定学习计划：员工需根据自身岗位和发展需求，制定个人学习计划。

学习成果评估：定期对员工的学习成果进行评估，确保学习效果。

学习纪律规范：制定学习纪律规范，确保员工在学习过程中的积极性和参与度。

三、制度实施与保障组织架构成立专门的学习管理部门，负责学习制度的制定、实施和监督。

同时，各部门需指定专人负责学习工作，确保学习制度在各部门的顺利实施。

中心组学习制度常规版为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。

一、参加学习人员。

班子成员、中层干部。

二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。

地点：三楼会议室。

三、学习形式。

中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。

集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。

四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。

2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。

3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。

4、办公室负责各阶段学习内容的____、资料的准备并做好学习记录。

5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。

中心组学习制度常规版（二）为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。

一、参加学习人员。

班子成员、中层干部。

二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。

地点：三楼会议室。

三、学习形式。

中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。

集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。

四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。

2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。

3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。

4、办公室负责各阶段学习内容的____、资料的准备并做好学习记录。

5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。