机器人项目演讲模板

研究内容、目标和创新点
研究总体目标
一为开展机器人活动和课堂教学提供经验，为其他
机器人方面的研究提供借鉴。 二培养一支创新型、研究型的教师队伍，培养学生 的创新意识，锻炼学生的创新能力，促进学生、教 师、学校的共同发展。 三为今后创新教育提供研究经验。
研究内容、目标和创新点
项目的创新点 本项目的主要创新点在于它既不是单研究课堂教学， 也不是单研究课外活动，而是将这两者的共性规律加 以研究，并统一到科学素质教育这个大目标上来，从 而形成一个完整的教育模式。 课题集课堂教学、课外活动、创新教育、人文教育四 个方面的因素于一身，因此具备了科学性、进步性、 特色性等优点，这将使得课题具有比较强的生命力。
育，我们要让科技教育推动素质教育，让素质教育 造就21世纪创新人才。

项目简介
机器人教学 教学改革需要一个载体 机器人将是对学生进行素质教育的一个不可
多得的载体 利用机器人教育，给学生的创新教育搭建一 个平台，培养学生的创新意识和创新能力。
项目简介
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项目简介
机器人教育对教育的改变
目录
项目简介
研究现状
研究内容、目标和创新点
研究进度安排
我们的优势
经费申请
项目简介
项目的出发点 全面贯彻党的教育方针，坚持教
育与社会实践相结合，进行素质 教育，培养学生的创新精神和实 践能力。
项目简介
培养学生wenku.baidu.com综合素质
目前教育过于注重应试教育，忽略了学生的素质教
项目的进度安排
阶段 第一阶 段 第二阶 段 第三阶 段 第四阶 段 时间 2009.07 — 2010.01 2010.02 — 2010.07 2010.08 — 2011.01 2011.02 — 2011.06 阶段目标 机器人文化研究，方案形成阶段 以兴趣小组的形式进行教学， 完成教学 摸索，以比赛为目标 在 5 年级信息技术课程中加入机器人 教学内容 创新教学模式的进一步深化， 教学方法 的推广
研究现状
机器人比赛
举办各类竞赛已成为机器人研发热潮的一个新动力,
人们争相以最强、最富创意的产品出场以获取胜利。 目前最具国际性的比赛是“机器人世界杯锦标赛”。 国内的“中国青少年机器人竞赛”等比赛，一般按 照高中、初中、小学三个组别进行比赛。
研究内容、目标和创新点
研究内容
进行机器人文化的研究。 进行机器人教学教学内容的研究。 进行教学形式的研究。 进行教学途径的探讨。
项目负责人介绍 姓名 职称 焦莉 中学高级 性别 年龄 女 42 学历 职务 本科 副校长
项目组成员一览表 序 号 1 刘亚丽 姓名 性 别 女 年 龄 38 襄樊 学院 2 3 4 5 邱晓莉 黄慧玲 黄毅 孙艳玲 女 女 男 女 37 36 29 36 襄城实 验小学 襄城实 验小学 襄城实 验小学 襄樊 学院 6 邬国秀 女 40 襄樊 学院 单位 学 历 研 究 生 大 专 大 专 大 专 研 究 生 本 科 副教授 项目中关键技术研究 小学高级 教师 中学二级 教师 小学一级 教师 副教授 项目中关键技术研究 负责项目协调，各阶 段研究。 第一、二阶段的课题 研究 第一、三阶段的课题 研究，负责教学辅导 讲师 负责项目规划 职称 分工
我们的优势
我校历史悠久，文化底蕴深厚。教学理念先进，


“创阳光校园，享智慧乐趣”。 有一只敢于创新，善于合作，精于育人的团队。 教学资源广泛，科技文化活动丰富。 具备基础的物质条件：图书馆、实验室，电教 中心等。 教学资源广泛，科技文化活动丰富。开展素质 教育的成绩和成果丰硕。 有强大的技术支持团队襄樊学院。
研究现状
国内现状 普及机器人文化已被列为我国“863”高科技发展计
划“智能机器人”主题的第一专题。
2000年以来，北京市景山学校，上海市西南位育中学、卢湾
高级中学等学校进行机器人活动进课堂的探索和尝试。 2005年，哈尔滨市正式将机器人引入课堂教学，用必修课形 式对中小学生进行机器人科学方面的教育。 一年一度的“全国青少年科技创新大赛”开设专门展区展示 青少年创意设计的优秀作品。
其一,丰富文化生活,培养动手能力。 其二,锻炼意志品质,培养团队精神。 其三,激发创新精神,培养科学兴趣。 第四,改革教育模式,发现储备人才。
研究现状
国外现状
目前,国外都开始重视机器人教学，努力为中小学
教学搭建实验平台。 广泛进行普及性教育宣传。 早在1994年麻省理工学院（MIT）就设立了 “设 计和建造LEGO机器人”课程(Martin)。麻省理工 学院媒体实验室“终身幼儿园”项目小组开发了各 种教学工具，通过与著名积木玩具商乐高公司的紧 密合作，该项目组开发出可编程的乐高玩具，帮孩 子们学会在数字时代怎样进行设计活动
经费申请
本项目申请经费8万元。