教程

电脑培训教程一、计算机基础知识教程1、计算机的组成2、计算机软件：系统软件和应用软件3、系统安全：安装补丁与杀毒软件4、鼠标介绍5、桌面介绍6、认识窗口7、窗口的操作8、使用窗口菜单9、键盘知识：金山打字通10、输入法介绍及输入法设置11、文件管理-文件与文件夹12、文件管理-文件的路径13、文件管理-创建14、文件管理-重命名15、剪贴板知识16、文件管理-选择、复制、粘贴17、文件管理-文件信息预览18、文件管理-移动、删除19、文件管理-常见文件类型20、文件管理-文件打开方式21、文件管理-搜索文件22、系统附带软件-画图工具22、系统附带软件-记事本和写字板二、WORD文字处理软件第一课 Word基本知识1-1、word的介绍和工作界面第二课 Word文本的操作2-1、文本清除2-2、文本选定 / 2-3、全选和清除 / 2-4、撤消和恢复2-5、剪切和复制2-6、查找和替换2-7、光标定位（插入书签） / 2-8、页眉和页脚第三课 word文件操作和视图设置3-1、新建 / 3-2、保存3-3、另存为 / 3-4、设密码 / 3-5、改密码3-6、最近处理过的文件列表3-7、视图设置 / 3-8、显示/隐藏工具栏3-9、拖动工具栏 / 3-10、标尺、段落标记、网格线 / 3-11、显示比例第四课 Word“字体”和“段落”4-1、使用“格式”工具栏(1)4-1、使用“格式”工具栏(2)4-2、使用“字体”对话框4-3、快速应用格式(格式刷/样式)4-4、段的概念 / 4-5、使用“标尺栏” / 4-6、使用“段落”对话框4-7、中文简繁转换第五课 word其它格式和插入符号5-1、项目符号和编号5-2、边框和底纹5-3、分栏 / 5-4、首字下沉 / 5-5、文字方向5-6、背景5-7、页码 / 5-8、日期和时间 / 5-9、自动图文集5-10、插入特殊符号第六课 word插入图形6-1、插入自选图形(2)6-2、插入剪贴画和图片6-3、图片工具栏6-4、插入艺术字6-5、插入文本框6-6、插入其它图示第七课图文混排和综合排版7-1、组合和折分7-2、叠放次序7-3、对齐与分布7-4、旋转与翻转 / 7-5、文字环绕7-6、综合排版(1)7-6、综合排版(2)第八课：word表格制作8-1、插入表格 / 8-2、修改表格8-3、输入内容 / 8-4、选定行列 / 8-5、插入行列 / 8-6、删除行列8-7、拆分表格 / 8-8、合并单元格8-9、拆分单元格8-10、行高和列宽8-11、绘斜线表头8-12、边框和底纹8-13、对齐方式 / 8-14、文字环绕 / 8-15、文字的对齐方式8-16、综合练习第九课 Word打印和页面设置9-1、页边距 / 9-2、纸张的方向 / 9-3、纸张的大小 / 9-4、页眉和页脚距边界9-5、行网格和字符网格 / 9-6、字体设置9-7、行号9-8、打印预览 / 9-9、打印三、EXCEL电子表格处理软件第一课：Excel基础知识1-1、Excel简介和工作界面1-2、处女作—成绩表1-3、数据修改和自动填充1-4、自动填充的类型第二课：格式的设置2-1、格式工具栏2-2、格式菜单栏之“数字”2-3、格式菜单栏之“对齐”2-4、格式菜单栏之“字体，边框，图案”面板2-5、条件格式和查找第三课：编辑工作表3-1、调整行高和列宽3-2、插入、删除行列及隐藏、显示行列3-3、移动和复制行列第四课：工作簿的管理4-1、工作表的“插入，删除和重命名”4-2、工作表的“隐藏和显示”及“移动和复制”4-3、冻结窗格4-4、工作表的保护第五课：使用公式和函数5-1、使用公式(1)5-1、使用公式(2)5-2、使用自动求值5-3、使用求和函数sum及求平均值函数average5-4、使用函数,最大值max,最小值min,计数count,乘积product 第六课：数据清单操作6-1、数据排序6-2、数据有效性(1)6-2、数据有效性(2)6-3、数据筛选6-4、数据筛选（高级筛选）6-5、分类汇总第七课：图据图表7-1、创建图据图表(1)7-1、创建图据图表(2)7-2、修改图表的样式(1)7-2、修改图表的样式(2)7-3、修改图表的数据第八课：打印工作表8-1、打印的缩放(1)8-1、打印的缩放(2)8-2、Excel页面设置和打印机设置四、网络日常应用操作1、浏览器知识2、搜索引擎介绍3、文字资料4、图片资料5、视频资料等其它资料6、申请邮箱，收发邮件。

教程#1——离子在固体中的射程、剂量及辐照损伤简述该教程将介绍如何确定离子的能量和剂量，使其注入靶后能达到我们所要求的浓度和深度。

为了说明这一点，我们以在CMOS 半导体器件中注入n 型井为例。

注入硅中的离子（即注入原子）应为n 型元素，并在表面以下约为250 nm(2500Ǻ)深处达到浓度峰值（以投影射程计）。

掺杂原子的浓度峰值为每平方厘米5×1018个离子。

尽管这看起来有些复杂（特别是如果你不是一个电气工程师的话），但它只要求磷（P ）或砷（As ）或锑（Sb ）元素的离子被直接注入到样品的一定深度并形成一定的浓度（磷、砷和锑原子都是硅中的n 型掺杂剂）。

作为一个附加条件，我们假定注入离子（即加速器加速的粒子）的能量不超过200keV 。

【注意：TRIM 很多情况下使用Ǻ（埃）作为单位是因为其大约是固体中单层原子的厚度。

这常用于估计靶的微观损伤。

】这一系列问题将是该教程的主旨。

在阅读完本教程之后，你将能够回答将任意离子注入到任意靶材料情况下的这些问题。

确定入射离子的种类和能量● 点击桌面上的SRIM 图标● 点击Stopping and Range Tables （S&R Tables ） 首先输入离子。

开始可以点击在“ION ”旁边上的帮助按钮。

阅读后点击键关闭窗口。

为了在硅中注入形成一个n 型井，你需要从元素周期表的第五列中选择一种元素来作为杂质元素注入。

典型的掺杂元素是磷（P ）、砷（As ）或锑（Sb ）。

我们选项居中的砷（As ）开始。

要键入一种离子，点击窗口中Ion 边上的键打开元素周期表并选择As 作为入射离子。

程序将会自动填充描述入射离子性质的各种选项框。

注意到其使用的离子质量并不是砷问题： ●注入何种元素？ ●需要注入多大的剂量（ions/cm 2）? ●靶在注入后是否会产生非晶化？ ？ CLOSEPT的平均原子质量，而是丰度最大的同位素（MAI ）的质量。

电脑编程入门教程电脑编程入门教程第一部分：认识编程在如今数字时代，计算机编程已成为一项必不可少的技能。

无论是游戏开发、软件工程还是网站设计，编程都是其中的核心。

那么，如何才能入门编程呢？本教程将从基础开始，一步一步引导你进入编程世界。

第一步：选择编程语言计算机编程有许多不同的编程语言，每一种都有其独特的特点和用途。

作为初学者，你可以选择一些易于上手的编程语言，比如Python、JavaScript或Ruby等。

这些语言都有较为简洁的语法和强大的功能，非常适合编程新手。

第二步：安装编程环境编程环境是进行编程工作的必备软件。

不同的编程语言有不同的环境，你可以根据自己的选择进行安装。

以Python为例，你可以下载并安装Python解释器和开发环境，比如Anaconda或PyCharm。

安装完毕后，你就可以开始编写并运行Python程序了。

第三步：学习基本概念编程的核心是算法和数据结构。

算法指的是一系列解决问题的步骤，而数据结构则是组织和存储数据的方式。

在学习编程之前，你需要了解这些基本概念。

可以通过查阅相关书籍或在线教程进行学习。

第四步：学习语法和语义编程语言有其独特的语法和语义规则，你需要了解并掌握这些规则。

以Python为例，你要学会使用变量、数据类型、表达式、控制流程、函数定义等。

语法和语义是编程的基础，只有掌握好了这些基本知识，才能进一步深入学习编程。

第五步：编写你的第一个程序当你对基本概念、语法和语义有一定的掌握后，你可以尝试编写自己的第一个程序了。

这个程序可以是一个简单的“Hello, World!”程序，以验证你的编程环境是否正常工作。

当你看到程序成功输出“Hello, World!”时，你会感到非常的成就感。

第二部分：进阶编程第一步：学习面向对象编程当你掌握了基本的编程概念后，可以进一步学习面向对象编程（Object-Oriented Programming，OOP）。

面向对象编程将程序的逻辑视为对象之间的交互，并提供了一种更灵活和可重用的编程方式。

滑冰的技巧知识,学滑冰（一）要学会速度滑冰，必须掌握速滑运动的三项基本技术，即直道滑行、弯道滑行和起跑技术。

为帮助网民们在没有冰的日子里也能从事以滑冰来锻炼身体，特向大家推荐速滑运动的陆地练习法，即诱导动作和模仿动作。

所谓诱导练习就是以滑冰的分解动作，引诱和导入到陆上练习的滑冰模仿动作。

今天教大家直道诱导动作中的两个动作：1.滑冰基本姿势练习。

目的是掌握滑冰的基本姿势。

方法：两脚两腿并扰，两手在背后互握成蹲屈姿势。

（见图1）大小腿的夹角成110度，上体与地面的夹角为15度，小腿尽力前弓，头微抬起，眼视前方5米处。

每次下蹲要静蹲2—3秒。

再站起，站起后要挺胸。

如此反复，一组练习五个，最好做3—5组每组练习后，休息一]分钟，做放松走步练习。

2.蹬冰收腿练习，目的练习蹬冰方向和收腿方法。

在蹲屈姿势的基础上，做左右脚轮流侧出和收腿的练习，脚侧出时脚内沿擦地，两脚平行，两脚尖在一条线上，侧出腿向后收到后位，大腿小腿与脚各成90度，接着收回后位腿，至两脚并扰，换另一条腿重复上述动作。

（见图2）一组左右脚各做五次，可做3—5组。

滑冰的技巧知识,学滑冰（二）第一讲的两个陆地直道诱导练习动作，你们会做了吗？如果练习中有什么问题，请向本站提出，主讲教师会全面地回答你的疑问。

第二讲向你介绍陆地诱导动作练习三：倾倒练习。

一、什么是倾倒练习：倾倒练习就是移动重心的练习，又可称为蹬冰练习,也可以理解为利用体重的蹬冰练习。

二、倾倒动作的练习目的：体会身体重心的移动方法；体会利用体重蹬冰的方法要领和全身协调配合动作。

三、倾倒动作的练习方法：倾倒动作的练习可归纳为两句口诀：蹲提倾蹬移，落并还原一。

练习动作一为"蹲"，以滑冰的蹲踞姿势为开始，体重放到蹬冰腿上（如右腿），浮腿（左腿）用大腿带动抬起小腿，脚离开地面。

(见1)练习动作二为"倾"，身体要保持三点一线（即：脚、膝、头），先自然向左倾倒（右腿为蹬冰腿时）到与地面成80度～75度时，直到要跌倒为止。

台球教程：从起步到高手(配图)（一）握杆和身体姿势1．球杆重心拿到球杯时，你首先要了解球杆的重心位置，然后由重心点向杆尾处移动约40厘米，这段距离内握住球杆是比较合适的。

当然，根据主球离库边的远近，需要不同力度出杆等情况，握杆的位置可以偏前或偏后。

比如：主球贴库时，要握接近杆的重心位置；主球较远时，可以握杆靠近尾部的位置；如需要大力击球时，握杆手亦可以往后握，以加大握杆和出杆的距离，便于发力。

2．握杆方法握杆的方法正确与否直接影响到出杆的好坏。

正确的握法是：拇指和食指在虎口处用轻力握住球杆；其余3个手指要虚握。

这样握杆的优点在于保证手指手腕和整个手臂适度放松，便于肌肉能更协调地工作；另外，手指、手腕和整个手臂的适度放松，有利于手指。

手腕和整个手臂在运杆时的流畅，充分地感觉出杆触击球一刹那间杆头与球撞击效果，给手指、手腕以及手臂肌肉本体感觉器更丰富信号，便于正确学习掌握技术动作以及及时发现和纠正训练过程出现的动作错误。

握杆时手腕要自然垂下，既不要外翻，也不要内收。

一个正确的手腕位置对于一位球手的成功十分重要，但这并不意味着所有优秀的台球选手握杆时手腕位置都是一模一样。

戴维斯和享得利的手腕位置就各有不同，戴维斯的手腕要稍向外些，享得利的手腕则是平直的。

一般来讲，握杆时的手腕位置有差异，是由如下因素决定的：手腕和手臂在解剖结构上有所差异；个人长期养成的不同的用力习惯；握杆的方法、肘部位置、肩部位置、身体姿势、站位有所差异；总之，在台球训练中，应当时刻注意"手腕位置要自然垂下，既不外翻，也不要内收"的基本要求，这个基本要求不是一个绝对值，而是一个有限定的范围。

斯诺克选手要比美式台球选手更应重视这一要求。

因为斯诺克台面大，袋口相对球而言比美式台球小，所以对准确性的要求更高。

3．身体姿势击球的方向是由站位和身体位置来决定的，保持正确的身体姿势有助于完成正确的击球动作。

（1）站立位置握好球杆后，面向球台向用主球击打目标球的方向直立，球杆指向主球，握杆手置于体侧，同时对击打目标球的下球点和主球将要走的位置进行确定。

电脑的基本使用教程随着科技的发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

无论是工作、学习还是娱乐，电脑都扮演着重要的角色。

然而，对于一些初学者来说，电脑的使用可能会感到有些困惑。

本文将为大家提供一份电脑的基本使用教程，帮助大家快速上手。

一、电脑的基本组成首先，让我们来了解一下电脑的基本组成。

电脑主要由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等；而软件则是运行在电脑上的各种程序和操作系统。

二、电脑的开机与关机在使用电脑之前，我们需要知道如何正确地开机和关机。

开机时，首先确保电脑的电源线插好，并按下电源按钮。

电脑会自动启动，屏幕上会显示出开机界面。

当我们使用完电脑后，可以点击开始菜单，选择“关机”选项，然后按照系统的提示进行关机操作。

三、操作系统的使用操作系统是电脑的核心软件，它负责管理电脑的硬件和软件资源。

常见的操作系统有Windows、MacOS和Linux等。

在使用电脑时，我们需要熟悉操作系统的基本功能和界面。

例如，在Windows系统中，我们可以使用鼠标点击桌面上的图标来打开程序；在MacOS系统中，我们可以使用Dock栏来快速启动应用程序。

四、常用办公软件的使用电脑不仅可以用来娱乐，还可以用来进行办公和学习。

为了提高工作效率，我们需要掌握一些常用的办公软件的使用方法。

其中，最常见的办公软件包括文字处理软件（如Microsoft Word、Google Docs）、表格处理软件（如Microsoft Excel、Google Sheets）和演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint、Google Slides）等。

这些软件可以帮助我们创建和编辑文档、表格和演示文稿。

五、上网冲浪与网络安全互联网是电脑的重要功能之一。

通过上网，我们可以获取各种信息、与他人交流和进行在线购物等。

在使用电脑上网时，我们需要注意网络安全。

首先，确保电脑上安装了杀毒软件和防火墙，并定期更新；其次，避免点击可疑的链接和下载不明来源的文件；最后，保护个人隐私，不要随意泄露个人信息。

电脑编程教学入门教程电脑编程是一门非常实用和有趣的技能，通过学习编程，可以让你了解计算机原理，掌握程序设计的基本思维方式，培养逻辑思维和解决问题的能力。

下面是一份电脑编程的入门教程，帮助你开始编程之旅。

第一步，准备工作。

你需要一台电脑和一个编程环境来开始学习编程。

常用的编程语言有Python、Java、C++等，你可以选择其中一门语言作为入门。

在电脑上安装一个集成开发环境（IDE）来写代码和运行程序。

可以选择使用Visual Studio Code、PyCharm等流行的IDE。

第二步，学习基础知识。

在开始写代码之前，你需要了解编程语言的基本语法和常用数据结构。

你可以通过阅读官方文档、教程或参加在线课程来学习基础知识。

掌握基础知识后，你可以尝试写一些简单的程序，如打印“Hello, World!”。

第三步，解决问题。

编程的本质是解决问题，你可以从简单的问题开始。

例如，设计一个程序计算两个数的和，或者编写一个求阶乘的函数。

通过不断练习解决问题的过程，你会逐渐掌握和熟悉编程的思维方式。

第四步，深入学习。

学习编程是一个不断进阶和深入的过程。

一旦掌握了基础知识，你可以深入学习特定领域的编程知识，如Web开发、机器学习等。

选择一个你感兴趣的领域进行深入学习，并尝试实践一些实际项目。

第五步，与他人交流。

编程社区是一个非常重要的资源，你可以加入一些编程社区或者论坛，与其他编程爱好者或专业人士交流。

在这个过程中，你可以学习他人的经验和技巧，并且将自己的问题与他人探讨，共同进步。

最后，编程是一门需要坚持和不断学习的技能。

要不断练习和尝试新的东西，保持学习的热情。

在遇到问题时，不要害怕求助，问问题是学习的一部分。

相信自己，相信你能够慢慢掌握编程技能。

希望以上的入门教程对你有帮助。

编程是一个非常有趣和有挑战性的领域，当你能够利用计算机解决实际问题时，会有一种成就感和满足感。

祝你在编程之旅中取得成功！。

Access教程第一章Access数据库基础◆数据库基础知识及关系数据库管理系统。

◆Access 2003 中文版介绍。

数据库技术产生于60年代末、70年代初，它的出现使计算机应用进入了一个新的时期——社会的每一个领域都与计算机应用发生了联系。

数据库是计算机的最重要的技术之一，是计算机软件的一个独立分支，数据库是建立管理信息系统的核心技术，当数据库与网络通信技术、多媒体技术结合在一起时，计算机应用将无所不在，无所不能。

作为本课程学习的开始，我们首先要了解的是：什么是数据库？什么是数据库管理系统？什么是Access呢？一、数据库的基本知识1．什么是数据库数据库这个词有多种解释，简单的定义是这样的：数据库（DataBase）是结构化数据的集合。

从广义上讲，数据库就是数据或信息的集合，相当于一个数据仓库。

具体来说，数据库是一组经过计算机整理后的数据，在关系数据库中，它由许多数据表组成。

David M.Kroenke关于数据库的定义是：数据库是指自描述的完整记录的集合。

它表达了三层含义：⑴数据库是自描述的。

数据库除了包含用户的源数据以外，还包含关于它本身结构的描述，这个描述称作数据词典（或数据目录、元数据）。

从这个意义上讲，数据库与作为一个自描述的书的集合的图书馆相似：除了书籍以外，图书馆还包含一个描述它们的卡片目录。

⑵数据库是集成记录的集合。

数据的标准结构如下：位—> 字节—> 域—> 记录—> 文件, 按这种模式说，文件组合成数据库是非常诱人的，但却无法深入，数据库将包含四种数据：用户数据文件、元数据、索引、应用元数据。

用户数据大多表示为表格，称之为数据表，它存放了用户的各种有用资料和数据。

例如：元数据是关于用户数据的结构的描述，称之为系统表。

例如：索引数据改进了数据库的性能和可访问性，称之为概括数据。

例如：应用元数据用来存储用户表格、报表、查询、媒体数据和其它形式的应用组件。

第一课（1-3节）一、软件介绍:Illustrator英译：插画它集图形设计、文字编辑及高品质输出于一体的矢量图形软件，广泛应用于平面广告设计、网页图形制作、插画制作及艺术效果处理等诸多领域。

基本术语和概念:（1）矢量图：是按数学方法由P ostscri pt代码定义的线条和曲线组成的图形，文件小，文件保存线条和图块的颜色信息，可以无极缩放, 文件大小与图形复杂程度有关。

（2）位图（像素图、栅格图）：由排列在一起的栅格组成的，每一个栅格代表一个像素点，每一个像素点只能显示一种颜色。

文件所占空间大，文件放大到一定的倍数后会产生锯齿，文件大小与分辩率有关, 适宜表现连续调的图片。

二、软件窗口界面介绍:(1) 标题栏（软件标题、文件标题）菜单栏(10个)（所用工具或所选的图形不同出现不同功能设置）工具箱绘图窗口（打印区域和非打印区域）面板窗（配合工具完成强大的AI功能）状态栏（显示比例、状态提示、滚动窗口）三、文件窗口缩放显示及位移(1)导航器面板：改变图形窗口的大小及显示位置(2)缩放(Z)和手形工具(H)：放大和缩小图形，以及图形在窗口中的显示位置。

★双击手形工具”实现满画布显示；双击缩放工具”实现100%画面显示；Ctrl++放大显示、Ctrl+-缩小显示、Ctrl+0满画布显示、选择任何一个工具箱中的工具，按下空格键暂时切换为抓手工具四、选择工具及选择命令详解(一) 1、选择工具:(1)选择工具(V，黑箭头)：选择绘图窗口中的图形图像。

使用方法: 单选，单击所选物体即为选中，在被选图形以外单击取消选择;多选,Shift+单击，圈选;还可以移动图形，按Alt复制图形，按Shift+Alt水平或垂直复制图形, 并可以缩放和旋转图形，按Shift等比缩放，按Shift键45度角倍数旋转。

五、基本绘图工具一(1)直线工具: 使用方法，单击鼠标左键不放确定线段第一个控制点，拖动鼠标到适当位置释放鼠标确定线段第二个控制点。

Chapter 1 Language Views and Language Learning TheoriesExercise 2Views on language Nature of language Target of language learning Teaching focusThe structural view A structural andlinguistic system offorms or elementsTo master those elementsincluding phonologicalunits, grammatical units,grammatical operations, andlexical itemsLinguistic patternsThe functional view An instrument tofulfill communicativefunctions in socialinteractionTo know how to use thelanguage to perform functionsCommunicativefunctions of languageand learners’communicativecompetenceThe interactional view A tool to createand maintain socialrelationsTo grasp the patterns andrules of acts, negotiation, andinteraction in communicationThe interactionaldimension oflanguageExercise 3Theories of language learning Key notionsBehaviorist theory of language learning Language is a set of habits that can be acquired through a process of conditioning;Emphasis should be put on language input, reinforcement, and habit formation.Cognitive theory of language learning Language is an internalized system of rules rather than a form of behavior;To acquire a language is mainly about learning the system of grammatical rules.Constructivist theory of language learning Learners construct meaning based on what they alreadyknow and their experiences.Sociocultural theory of language learning Individuals use physical or symbolic tools to mediate language acquisition;A key notion in sociocultural theory is “Zone of Proximal Development”.Chapter 2 Approaches and Methods in Language TeachingExercise 1Advantages DisadvantagesGrammar-translation method 1. It may help students learngrammar by doing translationexercises.2. It can be helpful for students toget a good grade in exams.1. The process of teaching andlearning can be boring.2. Little attention is paid to learninga language for communication.Exercise 2Advantages DisadvantagesThe direct method 1. It might help students learn grammarmore efficiently.2. Students’ listening and speakingskills tend to be enhanced by thismethod.1. The dominant use of thetarget language might causemisunderstandings in the classroom.2. Native speakers are given moreopportunities than non-native speakers.Exercise 4●Grammar is not significant at all in CLT.Disagree. Grammar is still important but not the focus of CLT.● Speaking is the only focus of CLT.Disagree. There are other means of communication apart from speaking.● Accuracy counts more than fluency in CLT.Disagree. CLT tends to pay more attention to fluency.● Contexts are given special priority in CLT.Agree.● “Learning by using” is clearly reflected in CLT.Agree.● C ompared with the grammar-translation method, CLT requires language teachers to be more proficientin the target language.Agree.Exercise 5Method Objectives Activities Learners’ role Teachers’ roleThe grammar-translation method To master the formof structures andacquire the skills toread and write.Translation drillsPassive receiversof languagestructuresCentral role inthe classThe direct method To gain the skills tocommunicate in thetarget languageDialogues, andother activitiesto facilitatethe mastery ofpronunciation,everydayvocabulary andspeakingParticipants inthe oral activitiesaiming atcommunicationskillsModels of thetarget languageusersThe audio-lingual method To gain control ofstructures of sound,form, and order; Tomaster symbols ofthe languageDialogues anddrills, repetitionand memorization,pattern practiceOrganisms thatcan be directedby skilled trainingtechniques toproduce correctresponsesCentral andactive role inthis teacher-dominatedmethodTotal physical response To communicateuninhibitedly andintelligibly withnative speakers.Imperative drillsto elicit physicalaction.Listeners andperformersActive and directrole; the directorsof a stage playwith students asactorsCLT To grasp functionalskills as wellas linguisticknowledgeEngage learners incommunication;involve processessuch as informationsharing, negotiationof meaning, andinteractionLearners asnegotiators andcommunicatorsFacilitators of thecommunicationprocess; needsanalysts,counselors,process managersTBLT To becomeindependentlearners;To use the targetlanguage to dotasks and solveproblemsTask-basedactivities aiming forstudents’ mastery ofthe target languageLearners aslanguage usersFacilitators ofstudents’ taskcompletionChapter 6 Classroom ManagementExercise 1Interaction Pattern Form Teacher’s roleT (teacher)- Ss (students)individual work / whole class controller / assessor Teacher talk individual work controller / organizerSs-Ss pair work / group work facilitator / assessorT-Ss-Ss group work / whole class organizer / participantSs-material individual work facilitator / resource provider Chapter 7 Understanding English LearnersExercise 1Introverts often:• have quiet energy• listen more than talk• think quietly• think, then act• feel comfortable being alone• prefer to work “behind-the-scenes”• have good powers of concentration• prefer to focus on one thing at a time• are self-contained and reservedExercise 2Integrative motivation: B/DInstrumental motivation: A/C/E/F/G/H/I/JExercise 6Chapter 9 Teaching PronunciationExercise 11-b 2-c 3-a 4-g 5-f 6-e 7-dExercise 21. giraffe2. meditation3. industriali zation4. a ccountable5. graffi ti6. g lorious7. interesting8. revolution9. resistance Chapter 10 Teaching VocabularyExercise 2grace: graceful, ungraceful, disgrace, disgraceful, gracefully, ungracefully, disgracefully, kind: kindness, unkind, unkindness, kindless, kindlessly, kindly, unkindly, patient: impatient, patiently, impatientlylike: unlike, dislike, likely, unlikelysuccess: successful, unsuccessful, successfully, unsuccessfullydirect: directness, indirectness, indirect, direction, indirection, directly, indirectly luck: lucky, unlucky, luckily, unluckilyprofit: profitableappoint: disappoint, disappointmenthonest: dishonestfriend: friendly, friendshipexcite: excitementExercise 5Example 1 tests spellingExample 2 tests grammar (part of speech) and word formation (suffix)Example 3 tests word formation (prefix)Example 4 tests denotative meaningExample 5 tests meaningExample 6 tests meaningExample 7 tests association (synonym)Example 8 tests association (antonym)Example 9 tests association (hyponym)。

Android手机新手入门教程（值得收藏）1、什么是Android 系统。

Android一词的本义指“机器人”，同时也是Google于2007年11月5日宣布的基于Linux 平台的开源手机操作系统的名称，该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。

2008年9月22日，美国运营商T-MobileUSA在纽约正式发布第一款Google手机T-Mobile G1。

该款手机为台*湾宏达电（HTC）代工制造，是世界上第一部使用Android操作系统的手机，支持WCDMA/HSPA网络，理论下载速率7.2Mbps，并支持Wi-Fi。

Android 是Google开发的基于Linux平台的开源手机操作系统。

摩托罗拉的首款Android 手机CLIQ包括操作系统、用户界面和应用程序移动电话工作所需的全部软件，而且不存在任何以往阻碍移动产业创新的专有权障碍。

Google与开放手机联盟合作开发了Android，这个联盟由包括中国移动、摩托罗拉、高通、宏达电和T-Mobile 在内的30 多家技术和无线应用的领军企业组成。

Google通过与运营商、设备制造商、开发商和其他有关各方结成深层次的合作伙伴关系，希望借助建立标准化、开放式的移动电话软件平台，在移动产业内形成一个开放式的生态系统。

它采用了软件堆层(software stack，又名软件叠层)的架构，主要分为三部分：低层以Linux 核心工作为基础，只提供基本功能，其他的应用软件则由各公司自行开发，以java作为编写程式的一部分。

另外，为了推广此技术，Google和其它几十个手机公司建立了开放手机联盟（Open Handset Alliance）。

比如hero 的UI 界面即由HTC 自行研发，名为Senes，之前，没有一款Android 手机有如此华丽、人性化的界面，由此带来了Android 世界新的界面革命！与iPhone相似，Android采用WebKit浏览器引擎，具备触摸屏、高级图形显示和上网功能，用户能够在手机上查看电子邮件、搜索网址和观看视频节目等，比iPhone等其他手机更强调搜索功能，界面更强大，可以说是一种融入全部Web应用的单一平台。

乐理零基础⼊门系列教程（7）——⾳符、旋律、节奏、和弦、和声. 纵览⾳乐的基础元素2. ⾳乐三要素：节奏、和声、旋律从第⼀讲⾄今，有些话题知晓后就很少会再提及，⽐如说纯律、⾳⾼标记法；有些概念我们却每节课都会提到，⾸当其冲的莫属“⾳⾼”和“⾳程”了，接着是由⾳⾼⾳程构成的“⾳阶”。

⽽今天的话题将是在⾳乐应⽤中最实⽤最频繁出现的概念。

我们会普及⾳乐的各种元素，并着重讲解其中最重要的三个要素：节奏、旋律及和声，看看它们为什么重要。

1. ⾳符与旋律⾳乐最重要的三要素之⼀是旋律，旋律就是⾳乐当中的语句。

⽣动的⽂字会巧妙应⽤类⽐，引⽤，排⽐，对⽐等修辞的⼿法，⽽杰出美妙的旋律⼀样会⽤到这些技法。

语⾔中，单词构成词组形成句⼦。

⾳乐中的单词就叫做⾳符，⽽旋律就是由⾳符的组织出来的。

旋律从⾳符、乐句、段落⼀直延伸还可以构建出乐章、乃⾄全曲。

像这样在⾳乐中篇章的结构安排就叫做曲式。

上图是《⼩星星》旋律的第⼀句，五线谱上的⼀个个⼩蝌蚪代表的就是⾳符，⽽这些⾳符在时间轴上有序地连接在⼀起时就出现了旋律。

如果你从未⽤过五线谱，那今天这⼀讲会顺便为你学习五线谱提前打好基础，扫除知识和⼼理障碍。

五线谱从左到右表⽰时间的推进，⽽⾳符位置的上下则代表了⾳⾼。

五线谱的五根线就像⾳⾼的刻度线⼀样，可以⽤来区分⾳符的⾳⾼，越上⾯的⾳就越⾼。

让我们看⼀下简化了的五线谱，见下图。

旋律中的⾳符随着时间的推移，先是维持在⼀个固定的⾳⾼，接着突然上升了⼀个较⼤的⾳程，接着缓缓下⾏直到⼜出现⼀个向上的跳渡，最后维持在⼀个固定的⾳⾼结束。

每⼀个⾳符都是由两个元素构成的：⾳⾼和时值。

⾳⾼决定了⾳符⾃⾝频率的⾼低也决定了⾳符之间互相的⾳⾼关系（即⾳程），⽽时值则是指⾳符的持续时间，时长越长的⾳符时值就越⼤。

旋律是能给听众带来意义感的。

⼤脑喜欢探究事物的意义和规则，⽽我们的听觉⼜⾮常灵敏，它能够辨识出⾳符⾛向。

这使得我们具备了⼀个神奇的能⼒，能够像玩连线游戏⼀样，将分散的⾳符串联起来，听出有意义的旋律。

如何学电脑基础知识入门教程嘿，朋友！想学电脑基础知识？这可不难，跟着我走，保准让你轻松入门！咱先来说说电脑的组成，就像一个人的身体一样，电脑也有好多“器官”呢！主机就像人的大脑和心脏，负责处理各种信息和提供动力；显示器那就是眼睛，让咱们能看到各种精彩的画面；键盘和鼠标呢，好比咱们的手和脚，帮助咱们跟电脑交流和操作。

你想想，要是人的手脚不听使唤，那得多糟糕呀，电脑的键盘鼠标也是这个理！学会开机和关机，这可是基础中的基础。

开机就像睡醒了睁开眼，关机呢，就像是晚上要睡觉闭上眼睛。

可别小瞧这简单的操作，要是乱按一通，电脑说不定也会“发脾气”的。

接下来是认识操作系统，Windows 就像一个大管家，把电脑里的各种东西都安排得井井有条。

桌面就是咱们的“工作平台”，上面的图标就像是一个个小工具，等着咱们去使用。

打字这事儿也很重要啊！就像咱们说话一样，得把字准确快速地打出来。

你看那些打字快的人，是不是感觉他们像在电脑上跳舞一样轻松？一开始咱们可能会像刚学走路的孩子，慢慢的，多练习，就能越来越熟练。

还有文件管理，这就像是整理咱们的书包，把不同的东西放在不同的地方，找的时候才不会手忙脚乱。

新建文件夹、重命名、复制粘贴，这些操作都得学会。

上网浏览也是必学的呀！网络就像一个超级大的图书馆，啥都有。

但可别像个没头的苍蝇乱撞，得知道怎么搜索自己想要的东西。

学习电脑基础知识的过程，就像盖房子，得一块砖一块砖地垒。

别着急，别害怕犯错，谁还没有个磕磕绊绊的时候？只要坚持学，慢慢积累，你会发现，原来电脑也没那么神秘，自己也能成为电脑小达人！所以，朋友，别犹豫，别退缩，勇敢地迈出学习电脑基础知识的每一步，相信不久的将来，你就能在电脑的世界里畅游无阻啦！。

电脑的使用教程大全随着科技的不断发展，电脑在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

无论是工作、学习还是娱乐，电脑都成为了我们不可或缺的工具。

然而，对于一些初学者来说，电脑的使用可能会感到有些困难。

因此，本文将为大家提供一份电脑使用教程大全，帮助大家更好地掌握电脑的使用技巧。

一、电脑的基本操作1. 开机与关机：长按电源按钮开机，点击“开始”按钮，选择“关机”选项关机。

在关机前，最好先保存好所有的文件，以免数据丢失。

2. 桌面的基本设置：右键点击桌面空白处，选择“个性化”选项，可以更改桌面壁纸、图标大小等。

3. 文件管理：了解如何创建文件夹、复制、粘贴和删除文件等基本操作，以便更好地管理电脑中的文件。

4. 文件搜索：使用Windows系统自带的搜索功能，可以快速找到电脑中的文件。

只需点击“开始”按钮，然后在搜索框中输入关键词即可。

5. 快捷键的使用：掌握一些常用的快捷键，可以提高工作效率。

例如，Ctrl+C表示复制，Ctrl+V表示粘贴，Ctrl+Z表示撤销等。

二、常用办公软件的使用1. Microsoft Word：掌握基本的文字输入、格式调整、插入图片和表格等操作，可以帮助你更好地编辑文档。

2. Microsoft Excel：学会使用Excel进行数据输入、排序、筛选和制作简单的图表，可以提高数据处理的效率。

3. Microsoft PowerPoint：了解如何制作幻灯片、添加动画效果和设计演示文稿的布局，可以使你的演示更加生动有趣。

4. Adobe Photoshop：学习基本的图片编辑技巧，如裁剪、调整亮度和对比度、添加滤镜等，可以让你的照片更加出色。

5. Adobe Illustrator：掌握矢量图形的绘制和编辑，可以制作出高质量的插图和标志。

三、网络和安全1. 上网浏览：了解如何使用浏览器访问网站、书签管理和历史记录清理等操作，可以更好地进行网络浏览。

2. 电子邮件：学会注册和使用电子邮件账户，以及发送、接收和管理邮件的基本操作。

乒乓球基本动作教程《乒乓球基本动作大揭秘》咱来唠唠乒乓球的基本动作，这可是打好乒乓球的关键哦。

我记得我刚开始学乒乓球的时候，那场面简直是“惨不忍睹”。

站在球台边，看着那小小的乒乓球，心里想着：“这有啥难的，不就是把球打回去嘛。

”可真当球飞过来的时候，我才发现完全不是那么回事儿。

首先是握拍，这就像给你的乒乓球“武器”找个合适的握法。

常见的有直拍和横拍。

我一开始用直拍，感觉像拿筷子似的，可别扭了。

教练就跟我说：“你得放松，手指自然弯曲，把拍柄夹在虎口中间，就像轻轻握住一只小鸟，不能太紧也不能太松，太紧了小鸟飞不了，太松了小鸟就跑了。

”我按照教练说的试了试，还真有点感觉了。

然后是准备姿势，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，重心下沉，身体前倾，就像一只随时准备扑食的小老虎。

我那时候总是站得直直的，像根木头桩子，教练过来轻轻推了我一下，我就东倒西歪。

他笑着说：“你这样可不行，球来了你都来不及反应，得把自己想象成一个弹性十足的弹簧，随时能弹出去接球。

”发球可是个技术活。

我第一次发球，把球往桌上一扔，然后用拍子狠狠一拍，结果球直接飞到天花板上去了。

教练笑得眼泪都快出来了，他给我示范，说：“发球的时候，抛球要稳，高度大概在 16 厘米左右，就像把一个小苹果轻轻抛起来。

然后用拍子摩擦球，根据你想要的旋转和落点来调整摩擦的部位和力度。

比如说发下旋球，就用拍子的下部去摩擦球的底部，像给球挠痒痒一样，让它乖乖地往回滚。

”我跟着练了好久，才终于发出了一个像模像样的球。

正手攻球也不容易。

教练让我站好位置，等球过来的时候，转腰带动手臂，从身体右侧向前上方挥动拍子，在身体前方击球。

我总是只动手臂，腰像被定住了一样。

教练就站在我身后，用手帮我转动腰部，说：“你这腰得动起来呀，手臂是跟着腰走的，就像汽车的轮子和方向盘，方向盘不动，轮子怎么能转向呢？”经过反复练习，我慢慢掌握了正手攻球的技巧，能和小伙伴们打上几个回合了。

乒乓球的基本动作虽然学起来有点费劲儿，但只要多练习，就像我从一开始的“菜鸟”慢慢成长，也能在球台上打出漂亮的球，享受乒乓球带来的快乐。