2014安徽省教师资格证考试试题及答案

2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、判断题1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

研究性研究是综合实践活动课程的主要内容之一。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的，易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

9.正确答案为B。

教育过程的中心环节是理解教材，形成概念。

10.正确答案为A。

基础教育课程改革提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

以下是2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案的判断题解析：1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

综合实践活动课程的主要内容之一是研究性研究。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

1、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作2、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的3、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲4、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性5、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激6、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲7、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.508、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲9、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金10、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

教资考试幼儿保教知识与能力练习题：教育评价想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题1.幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况作出评价的方法属于( )。

A.标准测验法B.教师自编测验C.观察法D.等级法【答案】D。

2.了解幼儿的运算能力的试题“5+3=？4+？=8”等采用的是笔试法中的( )。

A.问题测试B.是非测试C.选择测试D.匹配测试【答案】A。

3.教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于( )。

A.标准测验法B.教师自编测验C.观察法D.谈话法【答案】B。

解析：教师自编测验是指教师为了了解本班幼儿在某些方面的发展情况，自己制作一些测验题，对评价对象进行测查。

4.韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于( )。

A.标准测验法B.教师自编测验C.观察法D.谈话法【答案】A。

解析：标准测验是由教育专家确定的测验法。

测验结果可以和一定标准对照，以测定被评价者的程度。

如韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查。

5.直接回答问题的谈话主要用来评价( )。

A.幼儿的自我意识B.教师对孩子的态度、责任心C.了解幼儿的正确知识D.幼儿的最佳思考和努力【答案】A。

解析：直接回答问题的谈话即一种一问一答式的谈话。

谈话者把准备好的问题一一提出来，提完一个，让幼儿回答一个。

目的是评价幼儿的自我意识。

6.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的( )原则。

A.一致性B.全面性C.目的性D.可比性【答案】B。

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参考答案及解析
1.【答案】B。

2.【答案】C。

中公专家解析：A、B都不是从伦理学角度，D项与题目不符。

3.【答案】D。

中公专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第21条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

4.【答案】A。

5.【答案】A。

中公专家解析：党的十七大报告对科学发展观作了全面系统的阐述：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

6.【答案】D。

中公专家解析：学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬属于正强化。

7.【答案】B。

8.【答案】C。

中公专家解析：早上起床，发现外面的地是湿的，判断前一天晚上下了雨，这种心理现象属于思维。

9.【答案】B。

10.【答案】D。

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2014年安徽教师资格考试中学试题及答案（2）一、单项选择题1．教育心理学初创时期的时间大致为（）。

A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代答案．C【解析】教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。

2．“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。

A．后天的饮食因素B．居住条件因素C．后天的环境因素D．教育因素答案．C【解析】影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。

3．根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为答案．D【解析】学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

4．（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A．斯金纳B．布鲁纳C．苛勒D．加涅答案．B【解析】布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

5．最重要和最良性的学习动力是（）。

A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待答案．B【解析】为教师的期待而学习的动机是低级的动机。

6．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移答案．B【解析】一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。

7．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。

A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习答案．C【解析】略。

8．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象答案．C【解析】在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。

1、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 22、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法4、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价5、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应6、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律7、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习8、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验10、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究11、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后12、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质13、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查14、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价16、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略17、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质18、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德19、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德20、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段21、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查22、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力23、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习25、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法26、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究27、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论28、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）29、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%30、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦31、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质32、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用33、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑34、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

教资考试中学教育知识与能力试卷六想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.教育心理起源论认为教育起源于( )。

A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能2.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是( )。

A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立3.环境决定论的代表人物是( )。

A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔4.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅依曼D.洛克5.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论为( )。

A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论6.教学从本质上讲是一种( )。

A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动7.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？( )A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价8.制定教学计划的首要问题是( )。

A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制9.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。

A.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论10.教师职业开始出现始于( )。

A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期11.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性12.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( )。

A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教，发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力13.用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为( )。

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参考答案及解析
1.【答案】D。

2.【答案】A。

3.【答案】C。

4.【答案】B。

5.【答案】A。

6.【答案】D。

中公专家解析：题干描述为组织策略，组织策略属于认知策略中的一项策略。

7.【答案】A。

8.【答案】C。

中公专家解析：提干说描述的现象又称“舌尖现象”。

根据提取失败说，我们之所以对存储在长时记忆中的一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。

9.【答案】C。

10.【答案】D。

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2014年安徽省统考教育综合真题卷解析（中学）考试时间：120分，满分：120分一、单选题(本大题共40小题，每小题1分，共40分）1。

A解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》中所体现的战略主题有德育为先、能力为重、全面发展。

立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

反应的是“德育为先”这一条。

2.D解析：《国家中长期发展规划纲要》中推进义务教育均衡发展措施里选项ABC均有表述。

选项D不属于推进义务教育均衡发展措施，它属于加快发展面向农村的职业教育措施。

3.C解析：《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）中提到义务教育阶段不收学杂费,以县级人民政府为主管理教育，进行教师教育，不是以县级教育行政部门为主。

鼓励教科书循环使用。

所以本题选择C项.4。

B解析：题干意指在人的一生中,都应该接受教育，体现的是一种终身教育思想。

5.D解析：教育部印发的教师专业标准中,通识性知识领域的基本要求是：具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

了解中国教育基本情况。

具有相应的艺术欣赏与表现知识.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

D选项属于道德素养部分的内容。

6。

B解析：新课程改革在课程结构方面的改革第一点就是：小学阶段以综合课程为主、高中阶段以分科课程为主、初中阶段分科课程与综合课程相结合。

其中B项不符合这一精神。

7。

D解析：《基础教育改革纲要（试行）》中指出，综合实践活动课程的内容主要包括“研究性学习”、“信息技术"、”社区服务与社会实践”和“劳动与技术教育”。

8.C解析：青少年个体身心发展的“顺序性"要求在教育过程中必须做到循序渐进的促进学生的身心发展。

9。

B解析：教学过程的中心环节是领会知识，其中理解教材，形成概念是核心。

10。

D解析：“情境—陶冶”教学模式的理论基础是洛扎诺夫的暗示语言教学法。

其中布鲁姆的掌握学习,布鲁纳的发现学习都没有情境的思想，巴班斯基的教学过程最优化理论也没有涉及情境的思想。

教资考试幼儿园综合素质练习题想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是()。

A.内心的表现B.直观的表现C.创造性的表现D.创造性自我表现2.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有()的特点。

A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性3.《关于基础教育改革与发展的决定》是以()为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，进一步落实()战略的又一大决策。

A.邓小平、科教兴国B.江泽民、科教兴国C.江泽民、依法治国D.胡锦涛、素质教育4.素质教育中学生学习的压力主要是()。

A.学习内部的压力B.分数的压力C.升学的压力D.教师、家长的压力5.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指()。

A.未满18周岁的公民B.未满16周岁的公民C.年满14周岁不满16周岁的公民D.未满14周岁的公民6.幼儿园应建立()、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。

A.卫生消毒制度B.安全制度C.保健制度D.安全保健制度7.经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据()的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

A.强制B.完成任务C.自愿、量力D.制定数额8.我国教育法律法规的“母法”是()。

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国义务教育法》9.《中华人民共和国教师法》规定中小学教师是指()的教师。

①幼儿园②特殊教育机构③普通中小学④成人初等中等教育⑤职业中学⑥其他教育机构A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥10.根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是()。

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.对违纪学生做出休学或开除等处罚C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.参加进修或者其他方式的培训11.《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起()不得重新申请认定教师资格。

2014安徽中小学教师招聘考试历年真题答案及解析（共四套试题与参考答案解析）注意事项1、考生进入考场必须携带准考证打印件和身份证，按指定的座位就座，入座后自觉将证件都放在座位左上角，以备监考人员检查。

2、迟于开考时间30分钟者不得入场，考试开始30分钟后方可交卷退场。

3、考生交卷后应立即离开考场，不得将演算草稿纸带出或试图带出考场外，不得在考场附近逗留、喧哗。

一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共计40分）1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”、“不愤不启，不悱不发”主要记载于（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移3.主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是（）A.杜威B.凯洛夫C.陈鹤琴D.陶行知4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有知识建立各种联系指的是（）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现5.英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展，这是一种（）A.多因素的观点B.综合论的观点C.外铄论的观点D.内发论的观点6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子-癸丑学制8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用的知觉的哪一种特性（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生创新能力D.促进学生个性发展10.学生王林因为守纪律又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我对你说过多少次？你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚。

安徽省教师公开招聘考试小学语文真题2014年（总分:99.99,做题时间:90分钟）一、基础知识题（总题数：7,分数：18.00）1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是。

A.辩论辨别花瓣辫子B.松懈感谢倾泻邂逅VC.垮台挎包胯骨跨栏D.日暮屏幕羡慕蓦然解析：A项“辩论”“辨别”“辫子”中加点字的读音都为“bidn”，“花瓣”中的“瓣”读音为“bdn”。

B 项中加点的字都读“xi。

C项“垮台”中的“垮”应读作“kud”，其他加点的字都读“kud”。

D项“蓦然”中的“蓦”应读作“mi”，其他加点的字都读作“mT，。

2.下列各组词语中，有错别字的一组是。

A.滋润和蔼腼腆甜密VB.旅行考察参观游览C.推敲探索猜测揣摩D.湛蓝墨绿绛紫黛青解析：A项“甜密”中的“密”应为“蜜”。

3.下列各组成语中，感情色彩不相同的一组是。

A.文质彬彬神采奕奕风度翩翩仪表堂堂B.古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏C.春风拂面草长莺飞姹紫嫣红发愤图强。

.众志成城胆小如鼠游手好闲发愤图强V解析：A、B、C三项中的成语感情色彩均为褒义，D项“胆小如鼠”“游手好闲”感情色彩为贬义，其余均为褒义。

4.对下列古诗句中所应用的手法，表述错误的一句是。

A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张的手法C.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法VD.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了对偶的手法解析：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”没有用拟人的手法，而是用典。

5.下列各句中，关联词语使用正确的一句是。

A. 一个人无论从小受到这样严格的教育的话，都会获得道德实践的勇气和力量。

B.如果一两个月干旱无雨，这条小溪就不会干涸。

C.虽然有时出来一阵冷风，而且阳光洒到身上却很暖和。

D.因为《史记》既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，所以鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

2014年安徽教师招聘考试笔试真题一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

本大题共30 小题，每小题1分，共30分)1．持教育万能论的教育思想家是( )。

A．马克思B．爱尔维修C．狄德罗D．涂尔干2．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性3．“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是( )。

A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论4．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则5．现代教育发展的根本动因是( )。

A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命6．《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于( )。

A．中央B．地方C．学校D．家庭7．我国当代教师的根本任务是( )。

A．班集体建设B．搞好教学工作C．进行思想品德教育D．教书育人8．在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。

A．备课B．上课C．课外作业和课外辅导D．学业成绩的考核与评定9．在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是( )。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子10．知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

A．实物直观B．模像直观C．言语直观D．符号直观11．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。

A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育D．实质教育12．( )提出了教师成长公式：经验+反思一成长。

A．波斯纳B．特韦尔克C．布鲁巴奇D．布鲁纳13．科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指( )。

A．道德行为习惯的形成B．尊重准则和社会公正感两方面C．道德信念的形成D．能运用道德原则进行是非判断14．形式训练说的代表人物是( )。

教资考试中学教育知识与能力试卷一想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。

A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论3.德育方法很多.榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是( )。

A.惩前毖后。

治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之.无则加勉D.桃李不言，下自成蹊4.班主任的工作是从( )开始的。

A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体5.不是创设情境的教学方法是( )。

A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想6.苏格拉底法又称为( )。

A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术7.“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义( )。

A.传授科学知识B.反复练习巩固C.发展智力D.加强“双基”教学8.班级组织建构的首要原则是( )。

A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则9.课堂上有的学生会开小差。

这属于( )。

A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定10.解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫( )。

A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象11.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。

A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性12.人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是( )。

A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征13.依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列( )时期的特征。

2014年6月28日安徽省中小学教师统考《教育理论试卷》（中学版）一、单选题（每题1分，共40题，计40分）1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》中所体现的战略主题是（A）。

A、德育为先B、能力为重C、终身学习D、全面发展2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（D）。

A、加快薄弱学校改造B、教师配置向农村倾斜C、鼓励发达地区支援欠发达地区D、促进农科教结合3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（C）。

A、国家实施九年义务教育、收取学杂费B、义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C、国家鼓励教科书循环使用D、县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。

在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（B）。

A、全民教育思想B、终身教育思想C、特殊教育思想D、精英教育思想5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域基本要求的是（D）。

A、了解中国教育的基本情况B、具有相应的自然科学和人文社会科学知识C、具有相应的艺术欣赏与表现知识D、具有良好的职业道德素质6.下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（B）。

A、小学阶段以综合课程为主B、初中阶段以分科课程为主C、高中阶段以分科课程为主D、初中阶段分科与综合课程相结合7、《基础教育课程改革纲要》（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务于社会实践”“劳动与技术教育”和（D）。

A安全教育B、艺术学习C、体育与健康教育D、研究性学习8.青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（ C ）。

A、抓关键期教育B、启发诱导C、循序渐进D、因材施教9.教育过程中的中心环节是（B）。

A、感知教材，形成发展B、理解教材，形成概念C、运用知识，形成技能技巧D、知识的巩固和保持10.“情境-陶冶”教学模式的理论基础是（D）。

2014年安徽教师资格考试习题及答案（2）一、单项选择题1．从众行为的原因之一是（）。

A．行为参照B．省力C．服从D．强迫答案：A【解析】从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。

2．正确的健康概念应指（）。

A．没有疾病B．身体壮实C．不但躯体健康而且心理健康D．心理素质高答案：C【解析】我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。

3．（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

A．知识B．应用C．评价目标D．综合目标答案：C【解析】认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

4．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能答案：B【解析】根据课堂管理的概念，选B。

5．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

A．做出分析B．做出判断C．进行评估D．做出决策答案：D【解析】教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。

6．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

A．说到做到B．敬业精神C．热心和同情心D．重义气讲交情答案：C【解析】教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。

7．提出最近发展区理论的心理学家是（）。

A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克答案：A【解析】略。

8．根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机答案：C【解析】根据社会意义，可分为高级和低级。

9．根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

A．正迁移和负迁移B．水平迁移和垂直迁移C．一般迁移与具体迁移D．同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移答案：D【解析】略。

2014年安徽教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.校园德育对政治、经济、文明发生影响的功用是指()。

A．开展性功用B．单个性功用C．教育性功用D．社会性功用参考答案：D校园德育的功用能够归纳地表述为德育的社会性功用、单个性功用和教育性功用三个首要的方面。

德育的社会功用指的是德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的效果。

具体说来，首要指校园德育对社会政治、经济、文明等发生影响的政治功用、经济功用、文明功用等。

德育的单个功用则是指德育对受教育者单个开展能够发生的实践影响。

德育的单个功用能够描绘为德育对单个生计、开展、享受发生影响的三个方面。

德育的教育功用是指德育具有“教育性”，它有两大含义：一是德育的“教育”或价值特点；二是指德育作为教育子体系对平行体系的效果。

2.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的归纳实践活动反映出对()在课程中位置的重视。

A．常识B．才干C．直接经历D．间接经历参考答案：C美国各门课程中多样化的实践活动、日本的活动归纳实践反映出对直接经历在课程中位置的重视。

归纳实践活动是现代教育中的特性内容、体会内容和反思内容，与传统教育片面追求教育单个的开展、共性和常识有所不同，归纳实践活动供给了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动肯定的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推进活动的进行。

在这个进程中，学生倾向于谋求独立完结整个活动，而不是倾听教导和听取辅导。

教师在归纳实践活动这个生态化空间里，仅仅一个肯定的引导者、辅导者和旁观者。

3.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以天然科学为根底的课程归于课程类别中的()。

A．学科课程B．活动课程C．归纳课程D．交融课程参考答案：A学科课程是以有组织的学科内容作为课程组织的根底，分别从各门科学中选取内容，构成不同的学科，并从课程体系动身，全体组织其次序、授课时数和期限。

教资考试幼儿综合素质练习题：文学常识（二）想要获得更多教师资格考试资料和教师招聘最新讯息，下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击→→→→→→→→安徽教师招考网单项选择题1.下列文学常识，说法有误的一项是( )。

A.西汉两司马：司马相如、司马迁B.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王C.唐宋八大家：李白、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩D.三苏：苏洵、苏轼、苏辙【答案】C。

解析：唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

2.( )是一部享誉世界的儿童文学名著。

全书以弃儿雷米的不平凡经历为主线，为读者展示了社会的黑暗面。

虽然小雷米屡遭不幸，可他也遇见许多关心他、爱护他的人物，最后雷米终于成长为一个勇敢坚强的孩子。

A.《巴兰京幻想曲》B.《流浪儿》C.《苦儿流浪记》D.《流浪儿共和国》【答案】C。

解析：《巴兰京幻想曲》是一部有趣的童话。

小学生巴兰京为了逃避学习，想过幸福的麻雀、蝴蝶、雄蜂和蚂蚁的生活，殊不知麻雀、蝴蝶、雄蜂和蚂蚁都要为了生存而忙碌。

最后巴兰京意识到，他所憧憬的那种生活，无论是在空中还是地上，都是不存在的。

他从现实环境受到的教训中醒悟过来，终于成为一个好学生。

《流浪儿》是英国作家詹姆斯·格林伍德的代表作品之一，主要描写英国伦敦贫民窟居民的悲惨生活。

由于其对社会的黑暗面揭露得太过深刻，被当时的英国政府列为禁书，直到l868年才被介绍到俄国，并为儿童出版了节译本。

我国出版的《流浪儿》一书就是根据此译本译介的。

《流浪儿共和国》是勒·班台莱耶夫的第一部作品，其是以自己少年时代在流浪儿学校中的生活经历改编而成。

3.南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所作的是( )。

A.塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田D.京华结交尽奇士，意气相期共生死【答案】C。