2013贵州省党政领导干部公开选拔考试答题技巧

贵州公务员面试技巧整理笔试结束之后，对自己进面有一定信心的同学，大多开始收集资料、课程，但是真正开始张嘴练习的很少，主要原因是很多考生对面试还不够了解。

下面是小编整理的贵州公务员面试，欢迎大家阅读分享借鉴。

贵州公务员面试注意事项考官组成：公务员面试一般由5、7或9名考官(人数不定，但总为单数)组成，人员包括用人单位、组织人事部门、纪律监察部门和理论社科部门的人员等。

评分标准：一般为每位考生面试后先打初评分，等所有人面试结束后通过平衡整体情况再给予每人最后得分。

每个人的得分是去掉最高分和最低分后的平均得分。

面试分数在所有人员面试结束后当场公布，所以，请随身携带纸笔，记下自己的得分和其他面试人员的得分，面试结束后询问一下别人的笔试分数，按比例进行总分计算(一般为笔试x40%+面试x60%，或笔试x50%+面试x50%)，即得出你在笔试及面试后的名次，这时能不能被录取基本就心中有数了。

面试准备：一是衣服。

要准备一身整洁的衣服，男士可穿正装，即西装+领带+白衬衫+黑皮鞋(深色袜子)，女士可穿职业套装，可根据气温情况决定下身着套裤或套裙。

二是外表。

头发要整齐，面部要整洁，男士要剃须，皮肤要清洁。

女士可化淡妆。

三是注意坐、立、行的姿式。

要站如青松，坐如泰山，要给评委以稳重自然的印象。

四是准备白纸两张，笔一支，表一只(最好要大字大显示屏的)。

面试程序：到考场后，会有专门的准备室，这时所有面试人员都在一起，面试前30分钟左右抽签，决定面试顺序。

第一名面试人员结束后，不回准备室，到休息室，与其他面试人员不得相见。

第二名面试人员结束后，到休息室，与第一名一起等待结束，依次类推，如面试人员较多，中间会有休息的时间，结束面试的可在休息室附近自由活动，但不可接近考场和准备室。

当轮到你面试时，会有工作人员引领你到考场门外，然后进入考场，回答考官的问题，结束所有回答或考试时间已到，由工作人员带到休息室。

所有人员面试结束后，会有一段时间径向等待评委打分和工作人员算分，算分结束后，工作人员会把所有面试人员再次领到考场，由主考官按面试顺序宣读每位考生的面试最终得分。

公开选拔领导干部典型面试题105题及要点一、思想政治品质1.坚持党的领导，始终保持政治上的清醒和坚定。

2.牢记党员身份，始终做到政治上过硬。

3.加强党性修养，不断提高政治觉悟。

二、党风廉政建设4.坚决贯彻执行党风廉政建设各项要求。

5.时刻保持清正廉洁的政治本色。

6.自觉抵制各种形式的腐败行为。

三、组织纪律7.忠诚党组织，履行党员义务。

8.严守党的组织纪律，服从党的决策。

9.加强党内监督，防止党内各种消极腐败现象。

四、执行能力10.要有坚定的执行决心和毅力。

11.严格按照党和国家的决策安排，认真履行自己的职责。

12.要善于分析问题，果断采取行动。

五、协调能力13.能够积极主动地与各方面进行合作。

14.善于沟通协调，解决困难和矛盾。

15.具备调解矛盾、化解争议的能力。

六、领导能力16.具备明确的目标意识和战略思维。

17.善于团结和凝聚各方面的力量。

18.能够培养和激励优秀的团队。

七、工作业绩19.有较强的组织协调能力，取得较好的工作业绩。

20.能够带领团队完成任务，取得显著成绩。

21.在工作中有创新意识，能够解决重要问题。

八、群众工作能力22.爱岗敬业，真心为人民服务。

23.具备较好的沟通和表达能力。

24.能够有效地组织和开展群众工作。

九、廉政建设能力25.坚持厉行节约，杜绝浪费。

26.自觉遵守廉洁自律各项规定。

27.加强廉政教育，防止腐败现象发生。

十、决策能力28.善于分析问题、研究思考，具备较强的决策能力。

29.坚持科学决策，依法办事。

30.善于把握时机，果断作出正确决策。

十一、担当精神31.具备强烈的责任意识和使命感。

32.能够迎难而上，勇挑重担。

33.善于自我激励，勇往直前。

十二、问题解决能力34.具备较强的问题分析和解决能力。

35.能够独立思考，寻找解决问题的有效途径。

36.善于协调各方面资源解决问题。

十三、调查研究能力37.有一定的调查研究基础和方法论知识。

38.具备良好的调研习惯和工作纪律。

公开选拔领导干部面试题目公开选拔政策研究室副主任面试题及答案要点一、假若你上任后，为工作批评下属时．他有抵触情绪，并当场顶撞你，甚至当众大吵大闹，不给你面子，这时你该怎么办？【参考评分标准】：回答出以下要点者可给较高分。

头脑冷静，不要对吵，可采取冷处理方式避免矛盾激化；事后不打击报复，积极想办法解决问题；应从主观上查找自已的批评方法等问题，然后再心平气和地指出对方的不足，帮助其克服缺点二、常听到一些担任领导工作的同志慨叹：“太忙了，简直身不由己。

”所调身不由己，区要原因之一就是应酬太多，假若你走上副局级领导岗位，将如何对待应酬问题？【参考答案要点】：应酬是指交际往来，以礼相待。

但现实生活中，一些应酬已成了“应愁”。

应酬之风所以泛滥，源于花的钱都是国家集体的。

必要的应酬也是工作的一部分。

我们不能一概反对。

关键是要把应酬摆在适当的位置，有个合理的安排，以免影响工作的开展和自身的进步。

三、在实际工作中．有人即使工作负担很重，也不会告诉领导，而有人没干什么工作，却经一大堆抱怨。

对此，你打算如何处理？【参考答案要点】：充分肯定干工作的同志，保护其积极性；对工作少抱怨多的同志进行个别谈话和帮教，恰如其分地指出其不足，并逐步增加其工作量；不要回避矛盾，防止出现干好干坏一个样；建立工作实绩档案，准确地把握下属工作情况，以便妥善安排工作。

四、在目前，许多政策研究部门只注意科研成果的数量，而忽视科研工作的质量。

你作为政策研究室的副主任，准备如何改变这种状况？【测试参考要素】：求实精神、计划决策能力五、K县是全国三大辣椒产地之一。

农民纯收人50％来自辣椒生产，1991年K县拿出全县1／4耕地（10万亩）种植辣椒。

当年产量达到历史最高水平3000万斤辣椒，结果只销出60％，1000万斤生虫霉烂，1992年全县种植面积由10万亩降到 2万亩产量由 3000万斤辣椒降到800万斤，而当年市场行情陡涨，每斤辣椒价格比91年升了1．20元．农民因此当年减收2600万元。

公开选拔年轻干部面试题面试题：作为公开选拔的年轻领导干部，你怎么面对和领导比你年长的下属呢?答：我认为，一个正常的国家机关依靠的是法治，是制度管人，而不是人治，不是以人管人。

所以面对这种情况，我走上领导岗位后一是要靠工作制度管人。

首先要完善一系列机关管理制度，以便大家都能遵守，而且彼此之间又互相尊重，加强沟通。

二是要靠自己的人格魅力服人。

《领导艺术》中讲，领导的权威来自两个方面，一是来自制度设计的法定权威，叫领导权力，另一种是来自领导个人魅力，叫非领导权力。

面对比我大的长者下属，我如果过度依赖领导权力则会引起他们的不满或不服，因此我必须依靠领导个人魅力，具体说来就是身教重于言传，感化重于说教，鼓励重于批评，监督重于惩罚。

己不欲者，勿施于人，要求别人做到的，自己首先带头做到。

用高尚的人格魅力征服下属。

三是靠先进典型引人。

上任后，我将通过调研，抓住工作中的正反两方面典型加以告诫和奖励。

通过先进典型的标杆作用引导人。

面试题：如果你的一个同事在公共场合过分赞扬你的领导，你该怎么办？答：1、领导作为领导，自然有超出我们的能力和胸怀，作为下级，尊重领导，甚至是崇拜领导，这是可以理解的，是很正常的。

2、每个人都有自己的为人处事方式和特色，不能千篇一律，用自己的态度和方式去要求别人。

3、当然了，如果我的同事由于为了表达自己对领导的尊重，没有掌握好时机和场合，而事实上造成领导的被动和负面影响，我想他会自己慢慢明白的，没有必要由我自作聪明，自认为高人一等地去提醒，但我会从他的身上吸取反面教训。

面试题：“以人为鉴”你认为这句话正确吗，对你有何启示？答：1、以人为鉴的意思是了解别人的经历，从中总结经验教训，对自己将来的工作有好处2、正确理解“以人为鉴”：主要目的在于为我所用，而不等于墨首陈规。

比如，前人经过尝试而失败的事情，我们要自己分析原因，找出解决办法，为我们成功完成而借鉴，而不是停止尝试。

3、结合实际。

面试题：假如你已经成为了一名国家公务员，你的一位朋友在上班时间来找你帮忙，希望你利用职务之便为他办一件很重要的私事，你该怎么办。

1、不同的人对同一事物所见所思往往各不相同，这说明( )。

A．意识是主体的自由创造 B．意识不受认识客体的制约 C．意识受主体状态的影响 D．意识的内容和形式是主观的2、行政裁决的机关是( )。

A.人民法院B.人民检察院C.国家立法机关D.法律授权的特定的行政机关3、行政案件的审判权由( )独立行使。

A.人民法院B.审判员C.合议庭D.审判委员会4、当前和今后一个时期国际形势发展的基本态势是( )。

①总体和平、局部战争②总体缓和、局部紧张③总体封闭、局部开放④总体稳定、局部动荡A.①④B.②③C.①②④D.①②③④5、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势6、现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平同志和我们党对当代中国( )的科学判断。

A.基本情况B.基本矛盾C.基本国情D.基本任务7、内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件叫做( )。

A.平件B.加急件C.特急件D.急件8、物质的运动是( )。

A.暂时的B.绝对的C.时动时静的D.不可把握的9、宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱动。

”这首诗说明了( )1A. 世界的本原是物质的，物质的运动是永恒的B. 事物的变化发展是内外因共同起作用的结果C. 物质世界是绝对运动与相对静止的统一D. 人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系10、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。

A.应当减轻或者免除处罚B.应当从轻或者减轻处罚C.可以从轻或者减轻处罚D.可以减轻或者免除处罚11、马克思主义最根本的世界观和方法论是 ( )A．科学社会主义 B．剩余价值理论 C．辩证唯物主义和历史唯物主义 D．劳动价值论。

公开选拔科级干部面试题例题1：如果你这次能够被选中，如何在斯岗位开展工作？【答案要点】：（1）调查研究，虚心学习，钻研业务，尽快进入角色。

（2）摆正位置，当好助手，按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。

（3）在分析单位现状的基础上，就分管的工作制定计划，明确目标。

（4）采取措施，抓好落实，实干创业。

（5）密切联系群众，严格要求自己。

例题2：在工作中．假如遇到主要领导对你工作不支持．该怎么办？【答面要点】：（1）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。

（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。

（3）若属自己失误，应与时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致。

（4）若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。

（5）若遇特殊情况，可与时向上级领导反映。

例题3：假如你是一名副职．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你将如何对待这个问题？答案要点：有两种情况：（1）如果是“一把手”工作方法上的问题，那么：①首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度，应给予理解。

③自己对分管工作应主动超前进行考虑，积极、主动地向“一把手”提建议，以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。

③沟通思想，交换意见，建议建立起工作程序和制度，规范正副职的工作行为。

（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其亲自安排工作的，那么：①提高自己的工作能力、工作水平。

③增强术业心，责任感，工作做到积极主动。

③认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方，在工作中加以改进。

例题4：假如你走上所报考的领导岗位，在第一次全体干部职工大会上请你讲话，谈谈打算。

【答题要点】：（1）简要介绍基本情况，让大家了解自己。

（2）调查研究，了解情况（上情、下情、岗位职责）。

（3）虚心学习，尽快进入角色，成为所在岗位的行家里手。

（4）摆正位置，当好参谋，坚持集体领导下的分工负责制。

（5）密切联系群众，严格要求自己，勤政廉洁，当好公仆。

领导干部选拔面试题目你认为你竞聘有什么优势与劣势假如你被选拔上了将如何开展工作参考答案：1、阐述该职位工作的内容、性质与特点.2、实事求是地评价自己的优势与劣势.3、前瞻性地阐述工作的目标与计划.同在一个办公室工作,搞好同事间的关系是非常重要的,倘若关系不和,那么必将影响工作.导致同事之间关系不够融洽的原因很多,其中言行细节就是一个不可忽视的问题.那么,你认为哪些言行细节会影响同事间的关系如何处理好这些问题出题思路：通过回答问题,测试应试者协调同事间关系,处理言行细节的能力.测评要素：沟通与协调能力参考答案：1、列出三件以上可能会影响同事关系的细节问题.2、提出相应解决的办法.有人提出这样一个观点：“一个单位在选用管理人员时,如果他她在任职期间的一年内不犯‘合理性错误’应该将其辞退”.请你对这种选人、用人观作出评价.出题思路：领导必须正确认识“错误”与“进步”的辩证关系,宁愿使用创造型、开拓型人才,也不愿意使用胆小、怕事、四平八稳的人.测评要素：领导的思维能力与决策能力以及人才观.参考答案：1错误是正确的先导,失败是成功之母.2勇于开拓,敢于冒风险,就很难不犯错误,反之,不思开拓,四平八稳,安于现状,就不易犯错误.3根据当今社会经济的特点,不冒风险,四平八稳是难以生存和发展的.曹操有一用人观点：“一个人,最重要的是要有才、能干,不仁不孝并不要紧.”请你对曹操这一用人观加以评价.出题思路：通过对这一观点的评价,从而测度应试者的人才观与用人观.测评要素：领导的人才观.参考答案：1、曹操强调选人、用人时,才重于德.2、现实中的选人、用人应注重德才兼备,有德无才是庸人,有才无德是小人,两者均不可用.俗话说：“爱哭的孩子有奶吃”.这是群众对那些会哭、善闹、凡事总想占便宜的人的一种形象比喻.你如果在给属下分配任务时遇到强调困难、挑肥捡瘦、讨价还价情况时将如何处理出题思路：通过对问题的回答,测试应试者在处理一些棘手的问题时能否公正、合理并协调好一些矛盾问题.测评要素：领导的公平观与协调能力.参考答案：1、对爱“哭闹”者做耐心细致的思想工作.2、对于不合理的讨价还价者不给好处,对于积极工作,勇挑重担者给予奖励.有人用“引进女婿气走儿”、“外来和尚好念经”,表达对人才引进工作的意见和看法.请你谈谈自己的看法.出题思路：领导应该具有既要挖掘原有人才的潜力,又要发挥引进人才的作用,同时在待遇方面要注意平衡性,不要顾此失彼.测评要素：领导的协调统筹能力.参考答案：1、引进人才有利于人才流动.2、在引进人才的同时也要设法留住已有人才.3、在发挥引进人才作用的同时也要注意发挥与挖掘原有人才的作用.有一次,汉武帝在巡视后宫时,发现一名年长颇有才华的小官颜驷,便问及为何未获提升.颜驷回答：“文帝好文臣爱武,景帝好老臣尚少,陛下好少而臣已老,三代老臣,老于郎署.”请你对这一史实进行剖析,并谈谈你从中得到什么启迪.出题思路：通过对该故事的分析,测试应试者的用人观.测评要素：领导的用人观.参考答案：1、选人要避免主观随意性.2、用人不要错过人才最佳使用期.3、领导要善于发现人才,不能埋没人才.古代有一位名将,此人曾言：“军中无不可用之人,包括残疾人在内,让耳聋者当贴身勤务兵,叫哑巴去送机密情报,派盲人潜伏在前沿阵地听取敌方的动静,用有脚疾的人去保护炮台.”请你对这一用人观作出评价.出题思路：通过回答,测出应试者的用人之道、统筹与协调能力.测评要素：领导的“人才”观.参考答案：1、人各有所长,各有所短,领导在选人、用人时不能求全责备,而要扬其之长,避其之短.2、领导在分配工作时要明确职责,做好统一协调工作,以便达到组织目标.你对在特定情况下,为了留住某个确有特殊专长的专家而为此专门设置一个新职或“虚职”的做法有何看法.出题思路：通过对该问题的回答,测试应试者对特事特办的“例外管理”原则的理解与运用.测评要素：领导素质与方法.参考答案：1、普遍性与特殊性相结合是领导者最基本的工作方法,不能凡事一概而论.2、必要时设置一个“虚职”可能是合理的,这与因人设事是有区别的.有一次,孔子的学生子路问孔子：“闻斯行诸”意思是听到了是不是马上行动孔子答道：“有父亲、哥哥在怎么能不请示他们就贸然行事呢”过了几天,孔子的另一个学生冉有向孔子提出了同样的问题,孔子答曰：“听到了当然要马上行动”.这两次谈话孔子的学生公西华都听到了,他感到纳闷.孔子解释说：“冉有办事畏缩犹豫,所以我应该鼓励他办事果断些,而子路性子急躁,所以我得约束他.”请你谈谈如何把孔子的这一做法运用到你的工作中去.出题思路：通过回答问题,测试应试者观察事物、分析事物与正确决策的能力.测评要素：领导的思维方法.参考答案：1、同一个问题孔子作了不同的回答,说明对人的培养决不能用一个模式,统一施教.2、在员工培养中也必须贯彻此原则,对于不同层次,不同岗位,不同特点的员工应该采用不同的培养方式.你对“事业留人,待遇留人”的观点持何看法出题思路：通过对问题的回答,反映出测评对象通过如何合理安排员工的工作,并给予相应的待遇,使员工能够感到自己有事业的追求和合理的待遇,从而为此努力地工作.测评要素：领导的用人态度与人才的价值观.参考答案：1、一个单位的领导为了留住人才,必须让人才有用武之地,充分发挥他的专长.2、对于人才所付出的劳动应该给予他们相应、合理的待遇,以其表示对他们价值的承认.在茫茫的大海中航行的一艘船突然快要下沉,船长让大副通知旅客赶快穿起救生衣准备跳海,但没有一个旅客愿意跳下去.船长急了,急忙赶到客舱对意大利旅客说,此时跳海求生是基督所希望的；对法国旅客说,穿上救生衣跳海很潇洒；对英国旅客说,跳海是一种新兴的体育运动；对德国旅客说,此时跳海是革命行动；最后对美国旅客说,放心跳吧,买了我的船票都是买了保险的.听了船长的话,所有的旅客一个个都跳了下去.这则故事,能为你的工作带来何种启发出题思路：通过回答问题,测试应试者解决突发事件的能力.测评要素：领导素质.参考答案：1、领导干部必须具备解决突发事件的能力.2、智慧是领导干部有效工作的法宝.3、领导干部应善于分类指导工作.有人做过测试,人的双眼的视敏度不是两个单只眼睛视敏度的2倍,而是6-8倍.从这个试验中,你得到何种启发出题思路：领导人应有全局观念,发挥组织的整体功能.主测要素：全局观念、人才观.参考答案：1、从这个试验说明系统整体功能大于局部功能.这种功能的基本前提是系统内部要素与要素之间必须实现优化组合.2、一个单位也是一个系统,这就要求用人时要知人善任,量才使用,把不同气质、性格、能力的人用在相应的位置上,发挥整体效能的作用.在某一海滨城市,每当渔船返回港湾时,鱼贩子们都挤上来买鱼.可是渔民们捕来的沙丁鱼已经死了,只能低价处理.然而,只有一位渔民捕来的沙丁鱼还是活蹦乱跳的.原因是,这位渔民的鱼槽里有一条活泼的鲶鱼到处乱窜,使沙丁鱼们紧张起来,加速游动,因而它们才存活下来.这就是所谓的“鲶鱼效应”.你从“鲶鱼效应”中得到什么启示出题思路：通过回答问题,测试应试者是否懂得,只有当系统中存在适当的压力与竞争机制,才能促进事物的进化与发展这一哲理.测评要素：领导的辩证思维与综合分析能力.参考答案：一个群体内部如果失去了竞争机制,就失去了发展的内在动力.因此,在一个工作的群体中必须引入竞争机制,只有这样,这个群体才能兴旺.里根下令攻打格林纳达岛,下完命令就去睡觉,怎么打,派多少人去打,一概不问.请你结合实际,评价里根的这种工作方法.出题思路：通过对这种工作方法的评价使领导者认识到借助于下属的力量来完成任务的必要性与重要性.主测要素：领导方法与领导艺术.参考答案：1、首先对里根的工作方法作出评价.2、领导的工作千头万绪,光凭领导个人的时间和精力是不可能事事过问.因此,领导不需事必躬亲,而必须通过必要的分工来完成任务.3、领导者进行分工时必须依据部门职能及人员特征、明确各部门、各位人员职责、做到人事相宜.有一位优秀的骑士在赛马时尽量放松僵绳,他说这样做会让马并未感到我在操纵它,只有在关键时刻它才感觉到我在操纵它.你从这一故事中得到何种启迪出题思路：通过对这一故事的剖析来测试应试者辩证思维的能力.测评要素：领导的辩证思维能力与领导艺术.参考答案：1、管理中“宽”与“严”是辩证统一的,两者相互协调共同服务于目标的实现.2、平时给予下属充分自由,发挥其主动性、创造性；但在关键时刻则应发挥领导的统筹安排,宏观调控的作用.一只十分精致名贵的杯子被儿子打碎了,一个人可能大发脾气,指责他的错误；若被长辈打碎了,你就不能大发脾气,至多惋惜叹气；若同一个杯子是被爱人打碎的,你可能粗声粗气表示不满.请结合领导科学的原理,谈谈为什么同是杯子被打碎这件事却有截然不同的态度呢出题思路：领导者在不同场景,不同对象扮演着不同的角色,能否正确扮演各种角色对领导工作至关重要.主测要素：沟通协调能力.参考答案：1、在现实生活中,一个人扮演着不同角色,领导活动也一样,领导者要善于把角色调整好,转变好,否则无法沟通,无法协调人际关系.2、在领导工作中,面对上级,他是一个执行者,面对下级他是一个指挥者,面对同级是共事者,面对不同对象,要扮演好不同角色.三国时代蜀国的一位主薄,他以治家喻治国,提出必须分工明确,各守其职,壮汉耕稼,妇人炊煮,方才家宅兴旺,并且他对诸葛亮事无巨细必躬的做法提出批评.请结合实际.谈谈你对这位主薄治家、治国思想的看法.出题思路：通过回答问题,测试应试者的否懂得分工与协作,是有效管理一个组织的重要方法.测评要素：领导素质.参考答案：1、领导者不应事必躬亲,而应通过适当分工与协作来实现组织目标.2、组织分工必须依据个人特点,做到人与事的合理优化,只有这样,才能保持一组织高效率运作.古人云：“吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公”.对此,你是如何理解和评价出题思路：通过对上述两句古文的理解与评价,测试应试者的价值观、人生观和德才观.测评要素：领导素质.参考答案：1、身教重于言教,领导干部只有以身作则,廉洁奉公,才能得到下属的敬重,才能树立自己的权威.2、领导干部的权力是人民赋予的,必须处事为公,全心全意为人民服务,而不能把职权当作谋取私利的工具.人的知识水平就好象一个三角形的底边,控制能力与协调能力就如同三角形的两条腰,政治素质好似三角形的顶点.请你用“三角形原理”解释“人才理论”.测评要素：领导的人才观.出题思路：通过对这一形象比喻的解释,测试应试者是否理解人才的概念以及知识和能力等要素对于人才的作用.参考答案：1、只有知识而没有控制能力和协调能力的人是书呆子.2、只有控制能力和协调能力,而没有知识的人是不学无术的混子.3、没有政治素质的人是恶劣分子.4、一个人,之所以被称之为“人才”,是因为他既具有丰富的知识,同时也具有很强的控制能力与协调能力以及很高的政治素质.刘备三顾茅庐求贤诸葛亮,已成为我国历史上求贤的范例.请你谈谈刘备三顾茅庐求贤诸葛亮一例的简明道理.出题思路：通过应试者对该问题的回答,测试其对识贤、求贤、用贤的态度.测评要素：领导的用人观.参考答案：1、求贤必须有强烈的愿望,有贤才必能成大业.2、求贤必须放下尊威,以礼待人,欲得人才,必先感化人才.3、求贤必须先识贤,避免选人的盲目性.4、求贤必须有主见,不为旁诽别议所动摇.5、得贤才之后,必须真正信任和重用.管理大师彼得·杜拉克认为：“所谓组织其实就是一种工具,用此可以发挥人的长处,中和人的缺点,使其成为无害.”请你对这一观点作出评价.出题思路：通过对这一观点的评价,测试应试者对于合理、高效组织概念的理解.测评要素：领导的组织能力.参考答案：1、组织必须有宽松的环境,给予成员充分的民主和自由,让员工充分发挥积极性和创造性.2、组织内部必须关系融洽、和谐,形成团队精神,激励员工的归属感、向心力.3、作为领导要发挥组织核心作用,创建民主气氛.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,一个成功的领导者总离不了一群忠心耿耿的优秀部下的帮助与支持.请你结合工作实际谈谈如何招纳人才,共创事业.出题思路：通过对问题的回答,测试应试者是否懂得人才是所有资源中最宝贵的资源,作为领导者如何珍惜人才资源.测评要素：领导的人才观与用人观.参考答案：1、优秀人才是事业成功的保证,领导应该树立一种爱才、惜才的观念.2、事业留人,感情留人,为了留人,领导应该为优秀人才提供优越的工作环境.有人把技术和管理比作现代经济发展的两个轮子,而把人才比作两个轮子之间的车轴.请你对这一比喻作出解释.出题思路：通过解释,测试应试者是否懂得技术、管理、人才这些要素在发展经济中的作用.测评要素：领导的经济学常识.参考答案：缺少先进技术,同时管理又落后,经济就不可能发展,要想获得先进技术和提高管理水平,人才是关键,没有人才就不可能开发先进技术和提高管理水平.古人说：“功业都从患难来、自古雄才多磨难”.对此,你有何启发出题思路：通过对问题的分析,测试应试者是否懂得实践出真知、环境磨练人的哲理.测评要素：领导工作方法.参考答案：1、大凡人才,皆受过磨难与艰辛.2、一帆风顺难于成长.3、逆境与困难通用磨练人的性格与毅力.4、领导要多让自己与部下到艰苦的环境中去锻炼成长.常听到这样一种说法：“当官难,难当官,官难当.”你认为官“难”在何处如何解决“官之难”出题思路：通过对问题的回答,测试应试者的为何“当官”以及如何“当官”.测评要素：领导者的政治素质.参考答案：为民做官,必先学做人、做事,当“官”不为“官”,“难”变“不难”.。

领导干部选拔结构化面试题及参考答案一、当发现下属处理问题不当时，作为领导应该及时指出问题，并耐心帮助下属分析处理问题的原因，总结教训，并找出解决问题的办法。

同时，领导也要给予体谅，主动为下属承担责任，推功揽过。

二、称职的领导角色应该尊重人才、任人唯贤，真正了解人才的素质和优缺点，因而用其所长，避其所短。

而不称职的领导角色则无法做到这一点。

领导者必须善于任用有缺点的能人，同时也不能以偏概全。

陈云曾说过：“在革命队伍里，无一人不可用。

对能力一般或能力不强的同志，也应量才任职，做到从事相宜”。

三、在处室内部领导成员之间，由于对问题的认识不同，往往会产生某些矛盾和分歧。

作为副处长，应该以公心正确认识，冷静对待，并从团结的愿望出发，采取恰当的方式陈述自己的意见，求同存异。

同时，也要顾全大局，坚持疏导，多做化解矛盾的工作，增强领导成员之间的团结和友谊。

四、领导干部应该严于自省自律，率先垂范，使家人在潜移默化之中建立改革开放时代的价值尺度和行为规范，并逐步内化为道德观念结构，从而有助于推进社会的精神文明建设。

同时，爱护家人的情感必须与严格要求紧密结合，两者的对立统一是形成良好家风的前提。

3）家风或家庭美德应该包括敬老爱幼、夫妻恩爱、男女平等、勤俭持家、诚实守信、好学深思、邻里和睦等方面。

其中，孝敬老人最为重要，成为焦点。

孝顺父母是百善之首，非愚孝。

不孝敬父母者，实为衣冠禽兽；如果这样的人混进领导干部队伍中，定然不是清官良吏。

4）家庭和睦是万事兴的基础，而家庭不和会导致百业废。

我们可以通过直接或间接经验进行对比分析，得出这一结论。

5）作为会议主持人，我会记录下双方争论的问题和据点，并建议大家冷静下来，或者休会一段时间。

等大家平心静气后，我会再次阐述会议的目的，即商量某一问题并提出解决办法，而不是争论。

然后，我会要求双方各派一名代表将自己方的意见、观点、计划总结出来，并通过阐述自己的理由，让大家举手表决，少数服从多数，最后将结果写进会议记录中备查。

1、经济全球化的特点有：（）。

A.发达国家是主导力量B.科学技术是决定因素C.信息技术是主要的驱动力D.经济全球化是把“双刃剑”2、资源与环境的合理利用与保护包括（）等内容。

A.自然资源保护和可持续利用B.荒漠化防治C.生物多样性保护D.以上内容都是3、发生在互不统属的机构之间的关系可能有( CD )。

A．协调关系 B．指导关系 C．业务关系 D．协作关系4、国家实施西部大开发工程( C )。

A．①② B．②③ C．①③ D．③④①体现了社会主义本质的要求②最终目的是为了民族团结③有助于调整经济结构，实现地区经济协调发展④是市场在资源配置中起基础性作用5、生产关系的客观性的含义包括(ABDE )。

A．生产力的状况决定生产关系的变化发展B．人们总是生活在一定的生产关系中，不能随意选择C．人们不能干预生产关系的变化D．生产关系体现的是人与人之间的物质关系E．生产关系的三个方面互相联系、互相制约，不以人的意志为转移6、某地有一些无生活收入来源的寡残孤幼，政府很关心并帮助他们得到起码的生活条件，这种情况就属于( A )。

A．社会救助 B．社会保险 C．社会福利 D．社会优抚7、恩格斯提出的哲学基本问题的涵义有( BD )。

A．思维对存在的能动性的问题 B．思维和存在何者为第一性的问题C．思维主体和思维客体的关系问题 D．思维能否反映存在的问题8、中共十一届三中全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折，表现在：（）。

A．党在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正从此开始B．伟大的社会主义改革开放由此揭开序幕C．建设有中国特色的社会主义新道路以些为起点D．当代中国的马克思主义——邓小平理论，由此开始逐步形成和发展起来E．标志着中国从此进入社会主义事业发展的新时期，成为21世纪中国第三次历史巨变的开端9、按劳分配原则是( D )。

A．社会总产品的分配原则 B．国民收入的分配原则C．消费基金的分配原则 D．个人收入的分配原则10、虽然改革开放以来我国实现了从计划经济到市场经济、从粗放增长到集约增长、从封闭经济到开放经济的战略转变，但也面临着内外一系列复杂的局面，存在着一系列经济安全问题，主要包括有( ABC )。

领导干部选拔面试题一、个人基本情况介绍请简要陈述自己的姓名、性别、年龄、籍贯、学历、工作经历等基本信息，并结合实际情况介绍自己的工作成绩、专业能力以及参与的重要项目或荣誉。

二、领导力与团队合作能力1. 请谈谈你过去在团队中展现的领导能力和团队合作能力。

2. 举例说明你是如何激励团队成员，解决冲突并达成共识的。

三、决策能力与问题解决能力1. 描述一个你曾面临的重要决策，并解释你是如何权衡利弊、获得信息以及做出决策的。

2. 请举一个你在工作中遇到的难题，并介绍你是如何解决这个问题的。

四、沟通能力与谈判能力1. 请列举你在过去工作中成功应对沟通问题的案例，并说明你是如何理解别人的需求并妥善处理的。

2. 描述一个你在谈判中取得成功的经验，并谈谈你的谈判策略和技巧。

五、创新能力与适应能力1. 请谈谈你在过去工作中提出的创新点子或解决方案，并说明你是如何实施的。

2. 描述一个你曾经面对变化环境时的成功经验，包括你如何适应和应对这个变化。

六、职业规划与自我发展1. 描述你的职业规划，包括未来三到五年的目标，并介绍你为实现这些目标所采取的措施。

2. 请谈谈你自我发展的计划和方法，包括你如何提升自己的领导能力和专业知识。

七、品德修养与廉政建设1. 请描述你的品德修养和价值观，并介绍你是如何在工作中遵守法律法规、反腐倡廉的。

2. 请说明你个人认为对于干部选拔而言，品德修养和廉政建设的重要性以及你的具体行动计划。

以上面试题仅供参考，实际面试中可能会根据不同情况进行调整或增减。

希望你能充分准备，展现出自己的实力和潜力。

祝你面试顺利！。

一、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。

命题思路：善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。

如处理不妥，难免造成思想负担或其他影响；如处理得当，既可放手工作，在需要时又易于得到支持和帮助。

测试要素：人际沟通能力；领导水平分析：（1）领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。

（2）应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自己工作在整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。

（3）如果是副职，切勿事事依赖正职。

在尊重正职的同时，主动起参谋和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在该请示时才请示。

（4）如果上级是靠关系爬上去的平庸无能者，应该顾全大局，在适宜时机主动出谋划策，在关键问题上及时予以协助。

如果上级是强横霸道者，最好私下据理力争，切勿胆怯盲从，唯唯诺诺，以免助长对方气焰。

如果上级是追求完美者，应该予以提醒：工作不少，有个主次缓急，样样追求完美可能因小失大。

如果上级是嫉贤妒能者，可在适当时机委婉规劝之，可用虚怀若谷的诚意感动之。

（5）向上级取经，学习有益的领导经验，同时从其失误中汲取教训。

二、孙局长经过公开选拔，出任某局局长。

经过深入细致的调查研究，党组针对后勤工作管理混乱、人浮于事、浪费严重的实际，研究制订了《关于机关后勤工作的改革方案》。

在机关后勤工作改革动员大会上，局里特意邀请了上级主管部门的一位领导出席并讲话。

大家没料到该领导由于不了解这个改革方案及其内容，当场对这个改革方案中的有关条款与措施提出了严厉的指责。

顿时，全场哗然，主席台上的局领导们也显得束手无策。

在会议无法正常进行下去的关键时刻孙局长沉着镇定，讲了一番非常得体的话，从而使会议圆满结束。

请你根据上述情景，模拟孙局长的讲话。

评点：这个案例实际上是一个情景模拟题。

孙局长的讲话，首先应对上级领导表示尊重，肯定上级领导批评的主观动机，虚心接受并积极采纳；其次就是对改革方案作进一步阐述，用解释的语言说服上级，得到某种共识，坚持改革；再次就是要统一全局职工的思想，以理服人，以情感人，稳定会场秩序，树立领导班子的威信。

1、依法治国的实质，是依照宪法和法律的规定来治理国家，管理社会事务，关键是实现( )的统一。

A．法治与人治B．立法、执法、执法监督C．依法治国与以德治国D．坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事2、依法治国的实质，是依照宪法和法律的规定来治理国家，管理社会事务，关键是实现( )的统一。

A．法治与人治B．立法、执法、执法监督C．依法治国与以德治国D．坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事3、劳动力市场上的价格，亦即劳动报酬，主要是由( )和劳动力市场上的供求关系决定。

A．劳动法律 B．劳动生产率C．劳动对象 D．资本家偏好4、为建立合理的个人收入分配制度，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，初次分配应注重( )，再分配应注重( )。

A．效率；公平 B．公平；效率C．速度；数额 D．局部；全部5、假定一年期贷款的名义利率为10%，而当年的通货膨胀率为15%，如果在年初借出了1000元，则( )。

A．在年末时获得的实际收益是100元 B．在年末时获得的实际收益是一100元C．在年末时获得的实际收益是50元 D．在年末时获得的实际收益是一50元6、在社会主义社会中实行生产资料公有制，这就决定了社会成员只能以( )为尺度平等地获得消费资料。

A．资本 B．劳动C．关系 D．技术7、中国古代哲学家荀子说：“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。

”这段话表明人的意识具有( )。

A．客观性 B．能动性C．对象性 D．任意性8、近年来美国经济进入衰退期，911恐怖事件发生后，美国的航空业受到了巨大打击，雪上加霜。

美国各大航空公司宣布，减少航班数目，实施大量裁员计划。

从经济学角度看，这样做的根本原因是( )。

A．该公司信誉下降，旅客减少 B．美国经济急剧转变，出现负增长C．价值规律起了作用 D．航空领域劳动生产率明显提高9、简单商品经济的基本矛盾是( )。

A．具体劳动和抽象劳动的矛盾 B．私人劳动和社会劳动的矛盾C．简单劳动和复杂劳动的矛盾 D．使用价值和价值的矛盾10、假定一年期贷款的名义利率为10%，而当年的通货膨胀率为15%，如果在年初借出了1000元，则( )。

公开选拔领导干部副职面试真题及要点解答1.你是新上任的副镇长,根据镇政府的决议给下属安排工作，在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么办?【回答要点】：正确的做法是虚心听取群众的不同意见，认真调查和了解各方面的情况。

如所提问题确实有道理,可暂不实行,切忌强调面子，一时冲动，一棍子打死，这是正确对待群众意见的大问题。

2.作为领导干部在工作中你碰到上级的某一批示精神与本地实际情况不一致、发生矛盾时，你将如何处理？【回答要点】:考生思考准备时可明确三点:一是对上级批示精神要认真学习研究，领会实质,把好政策关;二是树立全局观念,部署工作，服从大局，立足于同党中央保持一致,做到令行禁止；三是如发现上级批示中确有不符合本地、本部门实际情况的问题，可向上级领导机关提出改进建议和实施意见.3。

作为副职，在和主要领导研究问题时，你认为自己的意见正确,提出后却不被采纳,面对这种情况,你如何处理?【回答要点】：考生在思考时，应明确以下思路:一要处以公心，冷静对待；二要再全面分析自己意见的正确性和可行性;三是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述；四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级反映.回答时，一步一步，将自己的观点逐层展开,使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性。

4.当前对有些单位实施的“末位淘汰制”，有不同争议，你怎么看待这种用人措施?【回答要点】:客观的答案应该是：“末位淘汰制"是一种向竞争机制发展的过渡性措施,可以试行；但要因情况而异,不能一刀切.再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制.对于规模大、人数较多的单位最初实行,然后实施竞争机制，未尝不可。

如果规模小、人数少的单位，效果就不一定好，因为也确有些单位人数不多,几乎所有人员都很努力,成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。

5。

你认为怎样的环境适合你？怎样的工作适合你?（你为何要报考这个职位?你的择业观?）【回答要点】:（1）每个人都有自己的职业期望，这个期望值:首先是和自身的爱好和兴趣联系在一起的。

主观题答题流程解析一、整体浏览材料主要看给定资料共有几则。

很多考生在拿到试卷的时候会有茫然，不知从何下手的感觉。

专家提醒广大考生，在拿到试卷后，首先要做的就是要边翻看试卷，查看有无问题的同时边看共有几则材料，做到心中有数，以防遗漏，而不是急于去看问题是什么或者急于仔细阅读材料内容。

二、阅读材料首段浏览材料后，就要对本次考试的主题或者背景有个大致的了解，可通过阅读材料首段或者阅读题目要求，了解材料的背景，判断材料的主题，力争在最短的时间内进入考试状态。

三、阅读作答要求审题准确、全面与否直接决定了作答的结果，因此，审题是申论作答中极为重要的一步。

所谓审题，是通过对申论作答要求的审视、思考、分析，了解作答的基本要求，确定作答采用的方式、文体，大致明确作答的中心任务和立意方向。

明确了问题之后才能在作答时有的放矢，有目的性地去阅读材料。

审题过程中要注意，有题目中会出现“给定资料几（或几到几）提到……”，阅读时要理清给定材料和本题目的关系，不要盲目的只看这一则或者几则材料，很多情况下，这类语句只充当引语。

审题过程中，不是要求必须要找到或者列出作答任务、作答对象、作答条件后方可继续阅读，读懂题目要求，顺利作答是审题的最终目的。

对于复习资料中介绍的审题的具体方法，要因人、因题而异，灵活处理，不可死记硬背、生搬硬套。

四、提取材料要点明确问题后，就要仔细阅读材料，提取有用要点。

带着问题，回到材料，边看边标记，把自己觉得有用的要点全部标记出来，宁多勿少，以便在形成答案是挑选使用。

专家总结出以下提取材料要点时要注意的事项：一是要注意看段落首句和尾句。

首句一般是总括性的句子，有提纲挈地作用；尾句有总结性的作用。

在阅读资料的过程中看这些句子，能最快的抓住主要信息。

二是要注意抓题目要求和材料中的关键词。

如与“问题”有关的；与“看法”有关的；与“对策”有关的等等。

三是要注意做标记。

做标记的目的是提高作答效率。

标记时要突出句子的关键词语，例如，标明可用作“问题”、“分析”、“对策”、“作文”等等，作答时提取相关材料就能更一目了然、清晰明了。