《马说》中考试题
浙江省丽水市
阅读下面的文字，完成23～27小题。
［甲］世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
（韩愈《马说》）
［乙］人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。
往见伯乐，曰：臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。
愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。
”
伯乐乃还而视之，去而顾之。
一旦而马价十倍。
（《战国策•燕策二》）
〔注：①比：连续，接连。
②臣：先秦时代，普通人之间有时也说称自己为“臣”。
③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。
④朝（zhāo）：早晨，也指一天。
23．解释下列句子中加点的词语。
（4分）
⑴才美不外见（）⑵愿子还而视之（）
⑶不以千里称也（）⑷去而顾之（）
24．用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）
⑴其真不知马也。
译文：
⑵比三旦立于市，人莫与言。
译文：
25．［甲］文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是。
［乙］文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是。
实际上这都证明了［甲］文提出的这一观点，说明了伯乐的重要性。
（3分）
26．我们常以“千里马”比喻。
（2分）27．从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。
（3分）
答：
23．见同现，显现希望著称回头看
24．（1）恐怕是真不认识千里马吧！（2）连续三天站在集市上，没有人与我交谈。
25．食马者不知其能千里而食也/伯乐乃还而视之，去而顾之。
/世有伯乐，然后有千里马。
26．人才
27．略。
2003年福建省厦门市
阅读有关“千里马”的两则文言文，完成16—19题。
(15分)
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
千金市骨
古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：“请求之。
”君遣
之，三月得千里马。
马已死，买其首五百金②，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎”天下必以王为能市马。
马今至矣！”
于是，不能期年④，千里之马至者三。
注释：①涓人：近侍之臣。
②金：古代计算货币的单位。
③安事：哪里用艄；怎么能够。
④期年：满一年。
不能期年，即不到周年。
16．解释下列句中的加点词：（4分）
①执策而临之（）②才美不外见（）
③君遣之，三月得千里马（）④安事死马而捐五百金（）
17．下面句中加点“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（）。
（2分）A．祗辱于奴隶人之手B．策之不以其道
C．涓人言于君曰：“请求之。
”D．死马且市之五百金
18．将下面句子翻译成现代汉语：(4分)
①食马者不知其能千里而食也。
译文：
②死马且市之五百金，况生马乎？译文：
19．简要回答下面问题：（5分）
⑴细读《马说》第三段，简要说说应该怎样正确对待“千里马”。
（2分）
答：
⑵如果让你给涓人的“马已死，买其首五百金”这个做法评分（满分设为10分），你会评几分呢？说说你这样评分的理由。
（3分）
答：
16．竹制的马鞭子见同现，显现命令丢掉，白白扔掉
17．A
18．（1）喂马的人不知道它能日行千里，氢它当作普通劳动者马来喂养。
（2）一匹死马您都愿意用五百金买下，况且是活的马呢？
19．（1）策之以其道，食之尽其材，鸣之而能通其意。
（2）言之有理即可。
【参考译文】古代有个国君想用千金购买千里马，过了很多年仍找不到。
国君的侍臣对国君说：“请让我来找它吧!”
国君派遣他出去寻找了三个月，之后找到了一匹千里马，（可是）马已经死了，他花费500金买了
死马的头颅，回来报告国君。
国君非常生气地说：“我要的是活马，你白费五百金买这死马回来有什么用?”
侍臣回答道：“一匹死马您都愿意用五百金买下，况且是活的马呢？天下人都一定会认为大王是用重价买千里马的。
很快就会有人献马！”果然不出一年，国君得到了多匹别人献来的千里马。
2004年浙江省绍兴市
(一)马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
(节选自韩愈《马说》)
1．解释文中加点的词。
(3分)
（1）或：（2）食：（3）等：
2．用现代汉语翻译文中加横线的句子。
(3分)
安求其能千里也?译文：
3．根据选文，说说千里马被辱没的原因。
(3分)
答：
1．（1）有时(或许)（2）喂养(或通“饲”)（3）等同(或“—样”)2．怎么能要求它能够日行千里呢?3．答：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
2004年吉林省长春
阅读《马说》，完成6—10题。
（16分）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
6．用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。
（2分）
①安求其能千里也②食之不能尽其材
7．解释下面加点词的意思。
（4分）
①是马也（）②食马者（）
③策之不以其道（）④一食或尽粟一石（）
8．下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（）（3分）
A．虽有千里之能B．其真无马邪
安求其能千里也策之不以其道
C．鸣之而不能通其意D．祗辱于奴隶人之手
而攻之而不胜学而时习之
9．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指略，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”。
（4分）
10．有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。
赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。
老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。
请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。
（3分）
答：
（一）6．①安求/其能千里也②食之/不能尽其材7．①这②同“饲”，喂养③鞭打（驱使）④有时8．C9．能识别人才的人食马者10．略。
