文档之家
首页
教学研究
幼儿教育
高等教育
外语考试
建筑/土木
经管营销
自然科学
当前位置:
文档之家
›
谵妄评估
谵妄评估
格式:ppt
大小:1.07 MB
文档页数:11
下载文档原格式
下载原文件
/ 11
下载本文档
合集下载
下载提示
文本预览
1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
-
镇静评估工具 Richmond Agitation-Sedation Scale (RASS): Richmond躁动镇静评分
分值 +4 +3 +2 +1 0
状态 攻击行为 非常躁动不安 躁动不安 烦躁不安 清醒状态且平静
-1
昏昏欲睡
-2
轻度镇静状态
-3
中度镇静状态
-4
深度镇静状态
-5
不可叫醒状态
-
2020/5/31
临床症状 明显的好战行为、暴力行为、对工作人员构成直接的危险 抓或拔除引流管或各种插管;具有攻击性 频繁的无目的动作,与呼吸机抵抗 焦虑不安,但动作不是猛烈的攻击
不能完全清醒,但声音刺激能够叫醒并维持觉醒状态(睁 眼/眼睛接触≥10sec) 声音能叫醒并有短暂的眼睛接触(≤10sec) 声音刺激后有动静或睁眼反射(但无眼睛接触) 对声音刺激无反应,但身体刺激后有动静或睁眼反应 对声音或身体刺激均无反应
镇痛、镇静、谵妄评估
-
谵妄的类型
1
-
2
评估工具
• Confusion Assessment Tool for Intensive Care Unit (CAM-ICU)
—ICU意识状态评估法
-
2020/5/31
谵妄的评估 • ICU 意识紊乱评估方法(CAM-ICU)
• Step1:评估意识水平(RASS)——筛查! • Step2:评估意识内容(CAM-ICU)——定性!
-
2020/5/31
第一步 意识水平的评估:RASS
分值 +4 +3 +2 +1 0
-1
-2 -3 -4 -5
状态 攻击行为 非常躁动不安 躁动不安 烦躁不安 清醒状态且平静
昏昏欲睡
轻度镇静状态 中度镇静状态 深度镇静状态 不可叫醒状态
临床症状 明显的好战行为、暴力行为、对工作人员构成直接的危险 抓或拔除引流管或各种插管;具有攻击性 频繁的无目的动作,与呼吸机抵抗 焦虑不安,但动作不是猛烈的攻击
即RASS改变
和
特征2:注意力障碍 (数字法)
和
百度文库
特征3:意识水平改变
RASS≠0
-
或
= 谵妄
特征4:思维混乱
(是非题,指令题)
特征2:注意力障碍
6 8 5 9 8 3 8 8 4 7 数字法
• 指导语: 跟患者说,“我要给您读10个数字,任何时候当 您听到数字‘8’,就捏一下我的手表示。”然后用正常的 语调朗读下列字母,每个间隔3秒。
不能完全清醒,但声音刺激能够叫醒并维持觉醒状态(睁 眼/眼睛接触≥10sec) 声音能叫醒并有短暂的眼睛接触(≤10sec) 声音刺激后有动静或睁眼反射(但无眼睛接触) 对声音刺激无反应,但身体刺激后有动静或睁眼反应 对声音或身体刺激均无反应
-
第二步 意识内容评估:CAM-ICU
特征1:意识状态急性改变或波动
-
11
• 6859838847 • 当读到数字“8”患者没有捏手或读到其它数字时患者做出
捏手动作均计为错误。
• 错误数 >2 阳性
-
特征3:意识水平改变
• 患者当前的意识水平是除清醒(RASS 0分)以外的任何状 态,特征3即为阳性
-
特征4:思维混乱
• 1. 石头是否能浮在水面上?
简答题+执行指令的错误>1,特 征4为阳性
• 2. 海里是否有鱼?
• 3. 1斤是否比2斤重?
• 4. 您是否能用榔头钉钉子
• 当患者回答错误时记录错误的个数
• 执行指令
• 跟患者说:“伸出这几根手指”(检查者在患者面前伸出2根手指),然后说 :“现在用另一只手伸出同样多的手指”(这次检查者不做示范)
• *如果患者只有一只手能动,第二个指令改为要求患者“再增加一个手指” • 如果患者不能成功执行全部指令,记录1个错误。
相关主题
文档推荐
最新文档
(ATM适配层2)AAL2用于支持可变比特率的面向连接业务并
白内障术后视功能预测的研究进展
多核CPU_GPU平台下的集合求交算法
教师培训材料:三年级数学下册教材分析
大学生创业设计大赛ppt
2004年一级建造师考试房屋建筑工程管理与实务真题及答案
发电厂实习报告3000字三篇
神雕闲谈:侠客那些不为人知的事
礼貌用语大全
初中英语七年级下册 Unit 9《What does he look like》单元测试三套及答案