健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理方法
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儿童保健门诊健康教育的应用分析随着社会的发展和进步,人们对健康的重视程度也越来越高。
而儿童作为国家的未来,其健康问题尤为重要。
为了更好地促进儿童健康,儿童保健门诊健康教育成为了一种重要的方式。
本文将分析儿童保健门诊健康教育的应用情况,并探讨其在实践中的作用和意义。
1. 健康教育内容丰富多样儿童保健门诊健康教育通常包括婴幼儿护理、儿童疾病预防、饮食营养、心理健康等内容。
门诊医生通过给家长和孩子们讲解相关知识,进行专业指导,帮助家长正确对待孩子的健康问题,提高家长对孩子健康的重视程度。
2. 互动性强,效果明显对于孩子来说,医生的建议和指导更容易被接受。
儿童保健门诊健康教育通过与孩子们面对面交流,或者利用互动式的健康教育工具,例如绘本、游戏,使孩子们更容易接受和理解健康知识,培养他们正确的健康意识。
3. 与社区资源结合许多儿童保健门诊健康教育活动都与社区资源结合,充分利用社区医疗机构和社区资源,提供更便捷的健康教育服务。
也可以将健康教育与社区服务有机结合,使健康教育更贴近家庭和社区,提高健康知识的普及率和应用效果。
二、儿童保健门诊健康教育的作用和意义1. 提高健康意识儿童保健门诊健康教育通过传授健康知识和技能,使家长和孩子更加注重健康生活方式和饮食习惯,提高和培养健康意识。
当家长和孩子们了解到如何正确护理孩子,怎样预防常见疾病,他们就能更好地保护孩子的健康。
2. 减少医疗资源浪费通过门诊健康教育,家长能更好地了解孩子的健康问题,在孩子的日常生活中做出相应的调整,避免不必要的就医和药品浪费。
使得医疗资源得到更好地利用,降低家庭的医疗开支。
3. 增进医患关系门诊健康教育不仅可以传授健康知识,也是医生与患者的一次良好互动。
通过与家长和孩子们的交流,增进医患之间的信任和感情,使健康教育成为一种和谐的医患关系的建立和维护手段。
4. 保护儿童健康,促进社会和谐儿童是国家的未来,他们的健康问题关乎家庭、社会和国家的未来。
健康教育在儿童保健系统管理中的应用【关键词】健康教育;儿童保健;管理儿童保健系统管理是为促进和保护儿童健康成长,对儿童进行全面、整体、动态、连续的保健系统管理模式[1]。
笔者所在医院于2011年在儿童保健系统管理实践中开展健康教育,取得了良好的效果,现汇报如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选择2011年1-12月在笔者所在医院儿童保健门诊系统管理幼儿期到学龄前期的儿童。
并与2010年同年龄段儿童做对比。
2011年(观察组):样本总数118例,年龄(3.25±1.03)岁,男60例,女58例,其中幼儿期为57例,学龄前期为61例;2010年(对照组):样本总数120例,年龄(3.26±0.82)岁,男64例,女56例,其中幼儿期为55例,学龄前期为65例。
两组儿童年龄、性别、年龄分期等方面比较差异无统计学意义(p>0.05),具有可比性。
1.2 方法对照组儿童保健系统管理中实施传统方式。
观察组实施健康教育,根据卫生部《儿童保健工作手册》[2]、《儿童健康与社会责任》[3]、《儿童保健学》[4]制定健康教育手册,成立健康教育指导小组和实施小组;召开健康教育小组会议,明确小组成员职责分工;对健康教育小组成员进行相关儿童保健的知识培训。
依据健康教育手册对儿童家属进行指导或发放有关儿童成长的相关知识资料。
定期组织儿童保健人员进行育儿知识集中培训。
健康教育内容如下。
1.2.1 儿童日常生活行为教育根据儿童动作发展、认知发展以及生活经验等方面的特点,加强儿童对周围环境中潜在危险的认识,提高其预见性和保护技能,减少意外伤害发生,提高生命质量的教育。
1.2.2 儿童营养教育儿童需要的营养素和热量、营养素缺乏对儿童的影响、儿童营养活动的设计和组织、膳食管理和评价[5]。
1.2.3 儿童疾病防御教育儿童疾病防御教育的目标。
疾病防御教育的目标是让儿童和家属初步了解疾病防御的常识和技能,树立关心自己和他人身体健康的意识,纠正不良的生活卫生习惯,培养儿童积极参加体育锻炼的兴趣,形成初步抵御疾病的意识,防治疾病侵扰对儿童的危害,保障儿童的身心健康。
儿童保健门诊健康教育的应用分析【摘要】本文主要探讨了儿童保健门诊健康教育的应用分析。
在引言部分中,分析了研究背景、研究目的和研究意义。
在正文部分中,讨论了儿童保健门诊健康教育的内容和形式、健康教育在儿童保健门诊的应用优势、实施策略、对儿童保健的影响以及持续性和有效性。
在结论部分中,总结了儿童保健门诊健康教育的实际效果,展望了未来研究方向。
通过对儿童保健门诊健康教育的全面分析,可以更好地促进儿童健康,并对未来的研究和实践起到指导作用。
【关键词】儿童保健门诊、健康教育、内容和形式、应用优势、实施策略、影响、持续性、有效性、实际效果、未来研究方向、总结。
1. 引言1.1 研究背景儿童保健门诊健康教育是指在儿童保健门诊为儿童及其家长提供健康教育服务,旨在提高儿童健康意识、增强健康知识、培养健康行为习惯,预防疾病,促进儿童身心健康发展。
近年来,随着社会经济的快速发展和家庭教育水平的提升,人们对儿童健康问题的关注逐渐增加,儿童保健门诊健康教育也逐渐受到重视。
儿童保健门诊是儿童看病的主要场所之一,门诊医生在治疗疾病的也承担着健康教育的重要任务。
通过开展健康教育活动,可以帮助儿童和家长了解儿童常见疾病的预防和治疗知识,学会正确的生活习惯和健康行为,提高儿童的健康素养,减少疾病发生的机会。
儿童保健门诊健康教育在实践中还存在一些问题和挑战,如教育内容的局限性、教育形式的单一性、家长参与度不高等。
对儿童保健门诊健康教育的应用进行深入分析,探讨其优势与不足,进一步完善健康教育服务,提升儿童健康水平具有重要意义。
1.2 研究目的儿童保健门诊健康教育的研究目的主要包括以下几个方面:1. 促进儿童健康意识的培养。
通过健康教育,帮助儿童和家长了解儿童身体健康的重要性,学会如何正确保护和维护自己的健康,形成良好的健康习惯。
2. 提高家长对儿童健康管理的认识和能力。
健康教育不仅仅是对儿童本身的教育,还包括对家长的指导和辅导,帮助他们更好地了解和照顾孩子的健康。
研究以家庭为中心的护理(FCC)模式在儿童保健护理中的应用效果【摘要】目的研究在儿童保健护理中采用以家庭为中心的护理(FCC)模式进行护理后的临床价值。
方法选取本院接受儿童保健服务的100名儿童作为研究对象,选取时间范围是2021.4月到2022.4月,将其依据随机数字表法分为两组,50名儿童为一组。
一组给予常规儿童保健护理服务(称为:对照组),另一组采用以家庭为中心的护理模式(称为:观察组),对比两组儿童家长护理满意度以及儿童保健知识掌握情况。
结果观察组儿童家长护理满意度以及儿童保健知识掌握情况明显优于对照组,差异明显(P<0.05)。
结论在儿童保健护理中,采用以家庭为中心的护理模式,可提高儿童家长对护理工作的满意度以及对儿童保健知识的掌握,值得推广。
【关键词】以家庭为中心的护理模式;儿童保健护理;应用效果近些年来由于人们生活质量以及健康意识的逐渐提升,儿童保健工作也得到了人们的广泛关注。
高质量的儿童保健工作属于保障儿童健康成长发育的重要措施之一,在儿童保健过程中,通过采取有效的护理措施,可以在很大程度上对儿童家长的保健意识以及自我保健能力进行提升,这对促进儿童健康成长具有重要帮助[1]。
以家庭为中心的护理模式在儿童保健护理中的广泛应用,通过为儿童提供更加全面以及系统的护理服务,对保证护理质量以及护理效率均具有重要价值,为此本文将重点研究在儿童保健护理中采用以家庭为中心的护理模式的实际效果,具体研究见正文展示。
1一般资料和方法1.1一般资料选取本院接受儿童保健服务的100名儿童作为研究对象,选取时间范围是2021.4月到2022.4月,将其依据随机数字表法分为两组,50名儿童为一组。
观察组:性别方面对比,男:女=27:23;年龄方面统计,上限:7.3岁,下限1.2岁,平均值(4.67±1.02)岁;对照组:性别方面对比,男:女=14:11;年龄方面统计,上限:7.4岁,下限1.5岁,平均值(4.57±1.08)岁。
儿童保健健康教育活动总结
为了提高儿童的健康水平,我们开展了一系列的儿童保健健康教
育活动。
通过这些活动,我们希望能够提高家长和孩子们的健康意识,促进儿童的健康成长。
在活动中,我们向家长和孩子们介绍了儿童保健的重要性,以及
如何保持健康的生活方式。
我们还向家长和孩子们提供了一些实用的
健康建议,如合理饮食、适量运动、良好的睡眠习惯等。
为了让孩子们更好地理解健康的重要性,我们还组织了一些有趣
的活动,如健康知识竞赛、健康游戏等。
这些活动让孩子们在玩乐中
学习到了健康知识,提高了他们的健康意识。
此外,我们还邀请了一
些专业的医生和健康专家,为家长和孩子们提供了更专业的健康指导
和建议。
家长们也积极参与了活动,他们与专家进行了深入的交流和
讨论,了解了更多关于儿童保健的知识和方法。
我们的儿童保健健康教育活动取得了很好的效果。
家长和孩子们
的健康意识得到了提高,他们更加关注自己的健康状况,也更加注重
健康的生活方式。
我们相信,这些活动将会对儿童的健康成长产生积
极的影响。
健康教育在社区儿童保健工作中的应用效果评价[摘要] 目的探讨健康教育在社区儿童保健工作中的应用效果。
方法观察组采取系统健康教育;对照组采用常规健康教育。
6个月后对两组婴儿家长干预效果进行评估,并对相关数据进行统计学分析。
结果观察组健康教育后婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、婴儿参与定期健康体检情况和ⅱ类疫苗的接种情况和对照组相比较具有显著性差异(p 0.05),具有可比性。
1.2 研究方法1.2.1 观察组健康教育方法(1)健康教育内容:①婴儿护理知识:指导婴儿日常基础护理等。
②母乳喂养和营养指导:宣传母乳喂养的益处,指导正确母乳喂养方式,母乳不足时如何添加配方奶及如何添加辅食。
③常见疾病的预防:讲解婴儿佝偻病、缺铁性贫血等常见疾病的相关知识和预防方法。
④生长发育监测:宣传健康体检重要性,督促婴儿家长按时带婴儿去医院检查生长发育情况。
⑤计划免疫宣传:宣传计划免疫的作用,ⅰ类和ⅱ类疫苗接种预防的疾病,接种前后的注意事项和接种后不良反应及应对方法等。
(2)健康教育方式:①现场讲解:针对不同婴儿情况,对家长进行个体化指导,提高家长的积极性和配合度。
②发放健康教育资料:在社区内张贴健康教育宣传画,体检和接种时发放宣传手册,加深家长对儿童保健知识的了解。
③开设专题讲座:定期在社区和门诊开设专题讲座,讲授儿童保健知识。
④电话咨询:通过电话回答家长咨询的问题,定期进行电话回访,及时掌握婴儿情况。
1.2.2 对照组健康教育方法采用常规方法向婴儿家长介绍儿童保健知识,如讲解儿童保健基本注意事项、预约疫苗接种种类和接种时间并提醒接种后注意事项等。
1.3 评价方法健康教育6个月后,采用自行设计的调查问卷对两组家长干预前后儿童保健知识的掌握程度进行评分调查,满分100分。
跟踪记录两组婴儿的定期健康体检情况、按时接种i类和ⅱ类疫苗情况,对相关数据进行统计学分析。
1.4 统计学方法本研究计量资料表示为均数±标准差的形式,不同组别间比较采用t检验;计数资料采用卡方检验,以上数据均采用spss 14.0统计分析软件进行处理,以p<0.05为差异具有统计学意义。
健康教育在儿童保健中的实施和体会【摘要】目的通过健康教育的实施,使广大被服务对象掌握健康卫生知识、提高自我保健意识和科学育儿的能力。
方法在保健门诊中通过孕前的优生优育以及孕期的健康教育、围产期的健康教育、婴幼儿期的健康教育、学龄前儿童的健康教育、学龄期及青春期的健康教育。
结果通过各种形式健康知识的宣传,使服务人群的健康意识有了根本的转变,并取得了很好的社会效益。
结论健康教育为保障人口素质的提高,保障优生优育奠定了基础,为妇幼保健工作拓宽了领域,又为儿童的早期健康发展做足了思想准备,更是今后儿童保健工作努力和发展的方向。
【关键词】健康教育;儿童保健;实施;体会doi:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.08.639 文章编号:1004-7484(2013)-08-4638-02健康教育是儿童家长获得健康知识且自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量[1]。
随着社会经济的发展,人们的生活水平不断提高,人们对健康的要求也越来越高,从以前的有病治病到预防保健即医学模式向着生物—心理—社会医学模式的转变,对妇幼保健工作提出了更高的要求,而深入的开展健康教育,使广大被服务对象掌握健康卫生知识、提高自我保健意识和科学育儿的能力,将是我们儿保工作的一项重要内容。
近几年来,我们充分发挥保健门诊的自身优势,对广大被服务者进行广泛有针对性的健康教育宣传,取得了一定的效果,现报道如下。
1 资料与方法1.1 调查对象均来自我院保健门诊以及电话咨询人群,即健康咨询者和健康检查者(儿童、其家属以及陪同人员)。
1.2 方法1.2.1 健康教育宣传的工具包括宣教室、咨询门诊、儿童保健0-6岁儿童保健软件、电脑、智能筛查工具箱、电视、投影仪和光盘、滚动电子屏幕、宣传图、册、单以及健康教育展板等。
1.2.2 健康教育实施方式由专职保健人员轮流坐诊,对前来就诊的儿童及其家属分别给予个别指导或集中讲解或进入幼儿园进行专题健康讲座等。
幼儿园儿童保健方案健康生活指导一、健康生活指导的重要性幼儿园阶段是儿童身心发育的关键时期,对幼儿进行科学的健康生活指导,将对其日后的身体素质和生活习惯产生深远的影响。
幼儿园儿童保健方案在其中扮演着至关重要的作用,通过系统的健康生活指导,可以帮助幼儿养成良好的生活习惯,充分发展自身潜能,预防疾病发生,促进幼儿全面健康成长。
二、幼儿园儿童保健方案中的健康生活指导内容1. 膳食指导幼儿时期是膳食习惯形成的关键时期,科学合理的膳食对于幼儿的生长发育至关重要。
膳食指导应包括合理搭配各类食物,培养幼儿健康的饮食习惯,并对常见食物过敏及食品安全进行指导。
2. 安全指导幼儿认知能力尚不成熟,容易受到外界环境的影响,安全意识较低,因此安全指导尤为重要。
避免触电、烫伤、意外摔倒等危险行为,以及日常生活中的用品安全使用等,都需要得到重点指导。
3. 康复性运动指导通过康复性运动指导,可以帮助幼儿培养健康的体育锻炼习惯,促进幼儿的体能发展,预防和改善肥胖现象,以及增强幼儿免疫力。
4. 心理健康指导幼儿的心理健康同样需要得到重视,对于幼儿的情绪管理、压力释放以及良好的心理调节能力进行指导,将有助于幼儿建立积极乐观的人生态度,有利于其全面发展和健康成长。
5. 日常生活习惯养成指导培养良好的日常生活习惯是健康成长的基础。
对于幼儿的个人卫生习惯、生活安全习惯等进行细致的指导,有利于幼儿养成良好的卫生习惯和生活方式。
三、健康生活指导的实施方法1. 营养膳食宣传通过食品安全教育、膳食宣传展示、美味健康食谱等形式,引导幼儿养成科学膳食习惯。
2. 安全知识普及通过安全教育课程、安全知识小常识、安全活动等方式,向幼儿普及安全知识,提高其安全防范意识。
3. 体育游戏通过丰富多样的体育游戏活动,增强幼儿对运动的兴趣,促进身体发育,达到健康生活指导的目的。
4. 情感教育通过情感教育课程、亲子活动等形式,培养幼儿的情感管理能力和心理调节能力。
5. 生活习惯培养通过日常生活仪式、卫生习惯养成活动等途径,引导幼儿养成良好的生活习惯。
儿童保健科护理工作总结内容总结简要作为一名在儿童保健科工作的资深员工,我的职责涵盖了日常护理、健康教育、疾病预防及患儿心理辅导等多个方面。
工作环境温馨而充满活力,部门内的医护人员紧密协作,共同营造了一个让孩子们安心、家长放心的保健天地。
主要工作内容围绕儿童身心健康展开,日常护理中,我严格遵守操作规程,确保每一位患儿得到专业的照护。
对于营养不良、发育迟缓等问题,不仅参与诊断,还负责制定和执行个性化干预方案。
健康教育方面,我定期举办家长课堂,普及科学育儿知识,旨在帮助家长识别儿童成长中的各种风险因素。
案例研究显示,良好的家庭护理对儿童的健康成长至关重要。
例如,我曾指导一位对儿童喂养存在误区的家长,通过调整食谱和喂养方式,成功改善了孩子的营养状况。
数据分析表明,经过一年的健康教育,家长们在儿童保健知识方面的掌握程度显著提升,相应地,儿童患病率也有所下降。
为实现工作目标,我实施了多项策略。
一是加强与家长的沟通,二是利用多媒体工具进行健康知识普及,三是开展丰富多彩的活动以吸引孩子们的兴趣。
这些策略的有效性在实践中得到了验证,患儿及其家长的满意度不断攀升。
工作场景中,最常见的是一群忙碌而专注的医护人员,他们或是测量体温,或是细心询问病史,或是耐心解释家长的疑问。
在这些场景中,我既是执行者,也是指导者,更是孩子们的朋友。
人物描绘上,有一位令我印象深刻的小患者,他名叫小杰。
小杰因过敏体质多次住院,不仅为他了专业的护理,还时常陪伴他聊天,帮助他建立战胜疾病的信心。
在我的鼓励下,小杰逐渐变得勇敢和乐观。
总结我的工作经验,就是用心去爱每一个孩子,用专业去呵护他们的成长。
这份工作总结不仅是对过往工作的梳理,更是对未来工作的期许。
在儿童保健科这个大家庭中,继续用我的知识和技能,为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况在儿童保健科的工作中,我承担了日常护理、健康教育、疾病预防及患儿心理辅导等多项职责。
幼儿园健康保健教育方案引言幼儿园是儿童成长的重要阶段,为了确保幼儿的健康成长,健康保健教育方案是至关重要的。
本文将探讨幼儿园健康保健教育方案的重要性、内容和实施方法。
一、重要性幼儿期是儿童身体、智力和情感发展的重要时期,因此幼儿园健康保健教育方案具有重要意义。
该方案可以帮助幼儿建立健康生活习惯,预防和减少疾病,促进整体发展。
二、内容(1)日常生活习惯:幼儿园应该教育幼儿养成良好的日常生活习惯,如勤洗手、保持整洁、正确的饮食习惯等。
(2)健康饮食:幼儿园应该提供均衡的膳食,包括蔬菜、水果、谷物和蛋白质食物,同时限制高糖和高盐食物的摄入。
(3)疾病预防:幼儿园应该定期进行体检,以及注射疫苗等预防措施,提高幼儿的免疫力,预防传染病。
(4)安全教育:幼儿园应该教育幼儿有关安全的基本知识,如交通安全、火灾逃生等,帮助他们识别危险并采取相应的措施。
(5)情感管理:幼儿园应该教育幼儿如何管理情绪,培养积极的情感和心理健康。
三、实施方法(1)合理安排时间:幼儿园应该合理安排每日活动,保证幼儿有足够的时间进行户外活动和休息,以增强体质。
(2)积极参与:幼儿园师生应该积极参与健康保健教育方案,组织健康教育活动,如讲座、运动比赛等,鼓励幼儿主动参与。
(3)家园合作:幼儿园应该与家长进行密切合作,提供健康信息、建议和指导,共同关心儿童的健康成长。
(4)示范引导:幼儿园老师应该以身作则,注重自身的健康和形象,并以积极的态度引导幼儿掌握健康生活习惯。
四、评估和监督(1)制定评估标准:幼儿园应该制定健康保健教育方案的评估标准,评估幼儿的身体指标、饮食习惯、生活习惯等。
(2)监督和改进:幼儿园应该建立监督机制,通过定期检查和评估,发现问题并及时进行改进。
五、幼儿园健康保健教育方案的意义幼儿园健康保健教育方案的实施可以有效提升幼儿的健康意识和能力,促进他们健康成长。
同时,通过养成良好的生活习惯,也能减少疾病的发生,减轻家庭和社会的经济负担。
系统护理干预联合健康教育在儿童预防接种中应用的效果评价摘要:目的:评价分析系统护理干预联合健康教育在儿童预防接种中的应用。
方法:选取2015年2月—2015年4月预防接种的200例儿童,随机分为观察组和对照组,每组均100例。
观察组采取系统护理干预联合健康教育的方法,对照组采取常规护理的方法。
比较分析两组儿童在预防接种过程中的配合度、疼痛反应状况以及家长对护理的满意度。
结果:观察组儿童在预防接种过程中的配合度,家长的满意度都显著高于对照组。
同时,观察组儿童在接种疫苗期间,不良反应情况也显著低于对照组。
结论:系统护理干预联合健康教育在儿童预防接种的过程中,能够较有效的提高儿童的配合度,增加家长对护理的满意程度。
同时,降低儿童接种疫苗期间不良反应的发生率。
关键词:系统护理;健康教育;儿童预防接种;效果儿童是每一个家庭的核心,也是祖国的未来。
由于正处于成长期,各种免疫功能以及适应外界刺激环境能力尚需完善和提高,所以儿童疾病极易发生。
减少儿童各种疾病的发生率,给他们营造一个健康良好的生活环境,不仅是每一位家长的渴望,也是我们国家关注儿童成长的目的。
儿童预防接种是指为了预防某些疾病的发生,提高儿童抵抗力,采取的一项疫苗接种防控措施。
通过疫苗的接种,能够有效的降低儿童发生某些疾病的可能性,具有投资少,效果好的优点。
但是,在儿童预防接种过程中,由于年龄和抵抗心理的作用,会出现儿童不配合的现象,使得接种工作很难开展。
大量资料和相关研究显示[1],系统护理干预联合健康教育在儿童预防接种中,能够起到显著地效果,提高儿童的配合度。
本研究就具体对系统护理干预联合健康教育在儿童预防接种中的应用效果做更进一步的分析探讨。
现将研究结果报告如下:1.资料与方法1.1一般资料选取2015年2月—2015年4月预防接种的200例儿童,其中男114例,女86例;年龄1~7岁,平均年龄(3.49±2.78)岁,所有儿童的感官均能做出正常反应。
健康教育在预防接种中的应用效果发布时间:2023-02-28T01:53:49.096Z 来源:《医师在线》2022年33期作者:王瑜[导读] 目的:分析健康教育在预防接种中的应用效果。
王瑜无锡市锡山区东北塘街道社区卫生服务中心??江苏无锡214191摘要:目的:分析健康教育在预防接种中的应用效果。
方法:选择2021年8月-2022年8月100例实行预防接种的儿童家属,以随机方式,将其分为对照组和观察组,各组50例。
对照组采用常规门诊指导,观察组实行健康教育。
结果:比较两组预防接种覆盖率、儿童接种后不良反应报告率、不良反应后正确处置方法和预防接种知识知晓以及全程接受免疫规划疫苗、儿童家属满意率,差异较大,存在统计学意义(P<0.05)。
结论:在实行预防接种儿童家属中采取健康教育,可以有效提升儿童家属对健康知识知晓率,提升预防接种知识知晓率,加大预防接种覆盖率。
关键词:健康教育;预防接种;应用效果前言:作为中国预防医学中的重要部分,预防接种在传染病预防控制当中做出了巨大的贡献。
通过对儿童预防接种实况分析表明,儿童预防接种工作仍然有较大的提升空间,需要儿童家属引起高度的重视,并严格按照医生遵嘱,带领儿童进行科学的预防接种。
据有关数据调查显示,儿童预防接种影响因素有很多,比如儿童家属对预防接种知识的掌握程度、自身文化水平、遵循医嘱行为以及是否为流动性人口等。
由于儿童家属文化水平和流行性人口无法做好有效的干预,所以建议工作人员从儿童家属预防接种认知程度开始入手,采取合理、可行的措施,不断提高家属的认知水平,强化其对预防接种的关注度,进而实现儿童预防接种质量及效率提高的目的。
健康教育作为当今现代化一种护理干预模式,针对某一群体具体状况,针对性、系统性的实施干预方案,可以提高儿童家属对预防接种的认知水平,改良他们的不良行为。
基于此,本文针对儿童预防接种中实行健康教育效果展开了重点的探究,现报告如下: 1资料与方法1.1一般资料选取2021年8月-2022年8月100例实施预防接种的儿童家属,随机分成对照组和观察组,每组50例。
儿童保健门诊对儿童家长健康教育的效果
范丰鹤;袁安香;尹华;刘鑫;周红霞
【期刊名称】《中外妇儿健康:医学版》
【年(卷),期】2011(019)002
【摘要】目的:调查分析儿童保健门诊对儿童家长进行健康教育的效果。
方法:
抽取2484例于2010年1月在我院儿保门诊进行健康体检的儿童资料,依据年龄、病种、初复诊、就医习惯、健康教育知识需求及知晓程度等差异对儿童家长实施有针对的分层次保健门诊健康教育,并根据患儿所患病症对其家长实施口头宣传教育
及健康指导。
结果:进行有针对的健康教育后,提高了疾病的治愈率,也提高了儿童
及其家长对护理人员及医院的满意度和信任度。
结论:在儿童保健门诊中加强对儿童家长的健康教育宣传指导,可提高儿童疾病治愈率,促进患儿康复,提高患者及其家属对医院的满意度及信任度。
【总页数】1页(P108-108)
【作者】范丰鹤;袁安香;尹华;刘鑫;周红霞
【作者单位】山东省日照市妇幼保健院儿保科,276826
【正文语种】中文
【中图分类】R179
【相关文献】
1.加强健康教育宣导在儿童保健门诊中应用的护理效果研究 [J], 张静
2.健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理方法探讨 [J],
3.健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理 [J], 崔俊华
4.健康教育在儿童保健门诊的应用效果研究 [J], 周凤华; 陈雄明
5.儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果分析 [J], 张静
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