初中命题作文指导

命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求：〔1〕选择成长过程中印象最深入的事情。

〔2〕要把事情的经过写清楚。

〔3〕要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写详细，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。

〔4〕在习作中表达自己的真实感受。

二、选材指导：〔1〕品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的教师，懂得了尊敬教师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……〔2〕学习方面：课堂发言受到教师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克制困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立考虑；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探究新知识……〔3〕才能方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常冲动……〔4〕友谊方面：原谅朋友过失，看到朋友冲动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。

在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。

2.要详略得当，突出事情的重点。

我们可以按照事情开展的顺序，把事情的前因后果表达完好。

一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。

3.抓住细节描写，把事情的经过写详细。

我们可以运用多种描写方法进展细致描写，把事情的重点局部写详细。

结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。

心理描写就是对人物内心的思想活动进展描写。

描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。

命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。

（2）要把事情的经过写清楚。

（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。

（4）在习作中表达自己的真实感受。

二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。

在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。

2.要详略得当,突出事情的重点。

我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。

一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。

3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。

我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。

结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。

初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。

很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。

所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。

以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】，供大家参考。

一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。

平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。

要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。

如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。

若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。

(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。

学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。

二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。

考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。

如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。

许多人时常感叹：知音难求。

何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。

命题作文《走着走着,花就开了》写作指导及范文走着走着，花就开了让我们一起走吧，当天空被暮色覆盖，就像被麻醉的病人躺在手术床上。

穿过人迹罕至的街道，经过通夜难眠的廉价旅馆，走过人声喧哗的僻静角落，经过满地锯屑和牡蛎的饭馆。

街道连绵不断，就像冗长的辩论，居心不善，把你引向那难以回答的问题。

”这段话似乎来自老XXX的诗歌。

那是一个相对温和的十月夜晚，黄色的雾气在窗户上蔓延，烟雾在窗户上弥漫，舌头舔着夜晚四周的角落，在干涸的水坑上徘徊，烟囱掉下的煤灰落在它的背上。

但我认为这更像四月。

这是到处都是野菜和丁香的四月。

我们在花下等待，一会儿就会有一大群人。

我们在风中叽叽喳喳，像饥饿的麻雀一样分散开来。

我们寻找着，都希望找到一棵更大的野菜，但随着时间的推移，只剩下风了，四月的风。

麦田开始泛绿。

我们继续寻找，但最终只剩下我一个人。

我呼喊着，但似乎无人理睬。

他们离开了，但风还在吹，花还在开，香气还在弥漫。

四月离去了，这才是真正的开始。

多年来，我一直在守护着这个最残酷的月份。

就像面对另一个人的面孔一样，用一个脸去面对另一个脸。

“有一个时间，有一个时间，准备好用一张脸去面对你会见的脸。

有一个时间，用来杀人，用来创造，让那些举起问题又丢进你盘里的手，去完成工作，结束一天天的日子。

”For a long time。

I thought like this - to finish work and end the day。

Jesse thought the same way。

We would go to XXX I always believed she was right beside me。

and he was not far away。

But after a sudden rainstorm。

one that crossed over the Stanpegh Lake。

I found myself alone on XXX Third Street。

命题作文“且思且行”写作指导【开头】：1、生活中处处充满了风景，而我们却不能一味地沉迷于水光山色中，要在欣赏的过程中学会思考。

2、坚实的脚印记录下的成长的足迹，总会在某个岔路口带着一份彷徨驻足良久，那就是人生必须的一次停顿，回望过去，展望未来的一个平台，在生命的旅途中且思且行。

3、人，吸取万物之灵气，浸润天地之精华。

人不断地在用生命抒写着千年的传奇和神话。

站在历史的长河边，漫溯人类的来路，我且思且行。

4、站在历史的漫溯那一道道沟渠，感悟生命的真谛，一个人的一生就是行与思的加减乘除而来的，生命因思考而崇高，价值因行动而绵延不绝。

【结尾】：人一生都在行走，出没乡间，穿行都市，生命在行走中消逝，人在思考中永生，且行，且慢行；且思，且深思！行走为生命拓展了宽度，思考为生命增加了深度。

人生便在这且思且行中变得成熟、智慧和伟大。

且思且行，如虔诚的藏民般跪拜上天的赐予，有生命，有思想，有追求。

而走在路上的生命，才是最高贵的生灵！且思且行，总有一天，路旁花开只为我绽放，总有一天，我会收获最好的自己，任你密雨倾斜，我只坐拥王城！【结构】：年少时，只知索取，求食、求衣、求温暖，只为成长。

在行走中的是单纯的思索。

中年时，有取有舍，或取熊掌或取鱼，或取利禄而舍悠闲。

在行走中的是理性的思索。

晚年时回忆往昔，感悟只有生命才是最有价值的，在行走中的是稳重的思索。

行走是一种接近本能的欲望，它包含了对未来的希望以及永不停歇的追求。

思考是人类最高贵的拥有，只有思考，人生才会更有意义。

行走，是思想的基石。

没有了行走，思想便被束缚在象牙塔中，只是乌托邦式的美丽，缺乏沉稳与厚实。

那行走留下的一个又一个脚印，才是凝集着思想与实践的最无法抹去的痕迹。

思想，是行走的灯塔。

没有了思想，人就好象行尸走肉一般活在世上。

思想，为我们规划了未来的美好图景，找出最适合每个人自己的道路，也是人类进步的源泉。

那一个又一个发明创造也闪耀着思想不朽的光辉。

【精彩语段】：1、“成大事者，应适时而变。

命题作文“风景，这边独好”写作指导【模拟金题】请以风景，这边独好为题目，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】风景的含义有很多，可以实指自然界中的美丽景色，有趣或者感人的场景，也可以虚指某一份情感，心田的某一个角落，某一本书，某种感悟等等。

在具体写作中，很多选题都可以入文，比如迤逦生香的课堂：师生同堂演示的芳华，言笑晏晏的精彩;梦中萦系的乡村：炊烟袅袅的情愫，野花盛放的绮丽，乡农劳作的活力;令人心驰神往的自然风景：彪炳青史的武侯祠，诗文并茂的黄鹤楼，驰名中外的水绘园，都是璀璨夺目的人文风景。

独好一词要突出一个独字，所以，在文章中，要突出风景的特别之处，对此，我们可以采用对比的手法，加上精彩的描摹，优美的文笔，这样才能真正称得上独好。

这，近指代词。

特指这边，不是别的地方。

而好，不仅指外在风景美，更有内质好（人品好、人性善、人内心丰富）。

所以，我们可写的东西非常丰富，只要选择一个自己熟悉的对象，然后清晰地描绘出它的美妙，便是一篇不错的文章。

【佳作示例一】风景，这边独好◎朱文涵蔚蓝的天，无垠的海，金黄的沙滩，此情此景，诸多的赞美竟悄悄沉淀，幻化成气势磅礴的一句话风景，这边独好！夕阳西下，柔和的光束倾洒下来，大海竟氤氲出一阵阵黄金色的神秘气息，粼粼波光晃着人们的眼，缥缈而不可即。

虔诚的人儿蜂拥而至，大海一天中的最高潮来临了。

喜欢赤足奔走沙滩的感觉，那种酥酥的暖暖的感觉着实令人向往。

不错，海滩上的确有许多与我同龄的孩子在奔走，在欢笑，将银铃般的笑声赠与这片海，这片土地上所有的生命！正是赶海时段，许多游客聚集在这里，捕捉着海洋生物，抓到了也不急于装进水桶，而是放至手心，细细观赏，那种溢于言表的喜爱之情让人感到舒心和陶醉。

远处，鸥声阵阵，一大群通身雪白的鸥燕直冲云霄，有的在天际盘旋，有的如蜻蜓点水般在海面飞速掠过，只留下圈圈荡开的涟漪。

真有晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄的那份神韵和豪情。

诸多游人忙按下照相机的快门，拍下这弥足珍贵的一幕。

命题作文春风拂面写作指导命题作文《春风拂面》写作指导[思路点拨]文题以关注现实生活为基础，以传递美好情感为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。

从要求上看，体现中考要求，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，开始对文体进行限制。

写作本文，应在情感上做文章。

具体来说有两条思路可供选择。

一是从“春风”的本义入笔，以景物描写为主要表达手法，突出春风拂面的轻松畅快。

可调动各种修辞，对春风进行细腻含情的赞美，写出它给自己带来的美好感受。

二是从“春风”的比喻义落笔，以事件为基本，展示良好的人文环境与社会风气给自己带来的幸福感受。

如用身边发生的一件件美好的事件，来展现自己的快乐；也可以通过一个个波澜曲折的故事，来反映自己经历挫折之后的幸福。

不管选用何种内容，都要巧妙地结合自然的春风。

文章可从温和的春风中带出，可在轻柔的春风中收束，也可以春风为线索，让它串起一件件动人的故事。

做到了这些，写出来的文章自然会情随景出，情景交融。

[满分作文]春风拂面每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。

它那样温暖，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。

老师，您是否还记得那次午休?同学们都伏在课桌上睡觉，后来外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学的衣裳。

您正想起身做点什么，突然您好像想起了什么，又坐了下来——噢!只见您脱下了您的高跟鞋，轻轻地走到窗户边，悄悄地把每一扇窗户都关上了。

啊!老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子呀!老师，您知道吗?那一刻，我觉得自己就像是一个孩子，生活在母亲的怀抱。

那一刻，我觉得您就像一股春风，悄悄从我们身边吹过。

老师，您可曾想起那个炎热的下午?我们在楼梯口相遇，我道了一句“老师好”，您甜甜一笑，走过来，轻轻地拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上那些红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事，蚊子咬的吗?”我点了点头。

没想到第二天早上，您就给我带来了驱蚊花露水。

命题作文《补》写作指导与示例【写作指导】◆思维发散•修补——破损的物品、心灵、情感的裂痕、缺失的道德•弥补——缺陷、不足、过失•进补——物质（食品药品）、精神•填补——空缺、空虚•补充——残缺不全•补习——功课、知识•补救——差错、漏洞•补偿——损失•候补、替补•亡羊补牢•取长补短•勤能补拙◆思路分析1.本题是动词型题目，写作时要明确“补”什么，对什么进行“补”，即“什么”角度，如：修补破裂的情感，修补缺失的道德，修补流失的传统文化，修补扭曲的心灵……2.从为什么要“补”的角度，深入说理。

如修补缺失的道德，意义何在？3.要想写得深刻，最好要去挖掘怎么样“补”，即“怎么样”角度。

作文不能只表明态度（需要修复道德），却不能说出怎么样解决存在的问题，这样就会显得文章立意不深刻。

4、构思中还可以作点辩证分析，什么东西可以“补”，什么东西不可以“补”，如残疾能否“补”，失败能否“补”？能“补”的是残疾、失败，还是因这些而产生的悲观、失意、萎靡的心态？同时可以反向立意，如写很多东西是不可以“补”的，但面对不能“补”的东西和事情，该怎么做要点出。

5.如果写记叙文，可以围绕“补”构思一个完整的情节来表达情感。

但最好要能包括这样一个情感过程：原先破损、缺乏、过失、差错——修补、弥补、补救（做了些什么事来“补”）——“补”的结果或感悟。

6.记叙文中，可以巧妙地将实的“补”和虚的“补”勾连起来，如补鞋、补衣与补心；食补与神补；打补丁与弥补缺憾；补课与补德；补鞋与补缺点；补鱼网与补漏洞。

【精短素材】修补一颗心灵的感动那时，他的蛋糕店刚开业不久。

一天，他听到前台员工和后台员工在吵架。

起因是东北的冬天经常下雪，走在雪地里是很容易滑倒的，蛋糕也就很容易被摔坏，顾客经常会回来请求修补修补，蛋糕应收多少钱？前台员工怕收多了，后台员工怕收少了，就这样他们吵起来了。

他听完就立即召集所有员工讨论：修补蛋糕到底应该收多少钱？大家议论纷纷，提出一个又一个价格，有的说多，有的说少。

初中语文作文指导
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。

要想写出一篇高质量的作文，首先要掌握一定的写作技巧和表达能力。

下面我们就来谈谈初中语文作文的指导方法。

首先，要有一个明确的写作目的。

写作的目的可以是叙述、说明、议论或者描写等等。

在写作之前，要明确自己的写作目的，这样才能更好地组织文章结构，选取合适的素材和语言。

其次，要有丰富的想象力和联想能力。

写作是一种创造性的活动，需要学生具备一定的想象力和联想能力。

在写作时，可以适当地发挥自己的想象力，增加文章的生动性和吸引力。

再次，要注意语言的表达。

语言是作文的载体，要想写出一篇好的文章，就要注意语言的选择和运用。

要尽量用一些生动形象的词语和句子，让文章更加生动有趣。

最后，要有合理的结构和布局。

作文的结构和布局是非常重要的，要想写出一篇通顺、连贯的文章，就要注意文章的开头、中间和结尾的衔接和过渡。

要让文章的结构清晰，层次分明，让读者一目了然。

综上所述，初中语文作文的指导方法主要包括明确写作目的、丰富想象力和联想能力、注意语言的表达以及合理的结构和布局。

只有掌握了这些方法，才能写出一篇高质量的作文。

希望同学们在写作文时能够多多注意这些方面，提高自己的写作水平。

中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。

以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。

一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。

考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。

要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。

2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。

考生必须在文中遵守这些要求。

3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。

是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。

二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。

考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。

具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。

这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。

2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。

他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。

3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。

这些因素对文章的效果和质量有重要影响。

总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。

作文指导教案3篇作文指导教案篇一教学目标：知识与技能：1.了解作文创新的意义和方法，初步掌握作文创新的方法。

2.进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新过程与方法：1.通过读和听读创新作文示例，体验领会作文创新的意义和方法。

2.以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。

情感态度与价值观：激发学生的参与、竞争意识，培养写作兴趣。

教学重点：.进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新教学难点：通过读和听读创新作文示例，体验领会作文创新的意义和方法。

教法：启发谈话法、讨论法、竞赛法学法：听读思考、教学时间：1课时教学过程：一、导入：1.划分四人学习小组（明确发言人和记录员）2.导语：想不想成为天才？——想，就要学会创新。

看你上课的表现！二、创新佳作剖析作文贵在创新。

创新是作文的生命线，是写作永恒的话题。

“寻人所未寻，想人所未想，用人所未用，写人的所未写。

”关键就是写出极具个性的作品来。

如何创新？一般来说，可以从立意、选材、构思、写法、语言上力求突破。

1.欣赏佳作《体验“女朋友”》《留言》《妈妈的爱》2.小组讨论剖析：作文如何创新？3.全班交流4.总结创新作文方法※王者风范——立意创新1）.“稳”中求“新”2）.多角度立意3）.“反弹琵琶”4）.标新立异※眉目传情——标题创新引用诗词拟题，巧用修辞拟题，借用歌词拟题，设置悬念拟题※人无我有，人有我新——选材创新新颖、有趣，具有“时代气息”的材料，结合个人经历，各方位素材多元组合※风行水上——形式、体例、结构创新1）、运用题记2）、巧用小标题3）、镜头再现即运用电影蒙太奇的手法，选择几个场景，表现文章的主题，展示丰富的内涵。

4）、排比式※凤冠霞衣——语言创新1）、细致描写2）、使用修辞3）、运用仿词、引用或化用俗语、诗句、名言警句、仿用文言语体。

4）、语言口语化。

考场作文技巧例谈“一文多用”转换法——看破千道题其实一文章考场作文题目层出不穷、五花八门，实则万变不离其宗。

不同作文题目之间或多或少都有联系，作文题目总会围绕某些主题命制，因此，不同区域所考作文在主题上可能是相近的。

命题人的命题意图就是想检测出考生的真实写作水平，而考场作文因为是现场作文、竞技作文，写作时间有限，比较注重学生的现场策划能力，因此大多数学生都必须有计划、有针对性地进行备考。

想办法把平时优秀习作搬上考场，是策划满分作文的有效方法。

借用平时习作的关键在于不跑题、适时点题和改写语言细节。

同时，还需要留意：不能让阅卷老师感觉你的作文有套作、抄袭的嫌疑。

为此，就要掌握技法，打造属于自己的个性范文。

这就要求同学们在考场上要拿出自己最得意的习作来进行改写。

一、技法指导：1.找出新题与旧文的契合点，确定一文多用的可能性这是非常重要的一点，是对旧文能否用在新题里起决定作用的条件。

如果旧文所用材料与新题毫无关联或关联不大，那么是不能运用在新题里的。

2.打造一条鲜明的线索，使之能贯穿全文，符合新题要使用“一文多用”的方法取得高分，新文章一定要依照题目打造好一条鲜明的线索，再在这条线索的指引下，完成一篇高质量的文章。

即使是同一材料，但因题目不同，打造的线索也应不同，应随题目的变化而有所变化。

3.反复扣题点题“一文多用”要转换成功，学会点题、扣题很重要。

不但开头、结尾要点题扣题，就是在行文过程中，如有必要，也要不断地点题扣题，避免跑题、偏题之嫌。

同时这也是突出文章主题、中心的最好办法之一！4.随着题目的改变，学会局部调整并能依题突出重点如果完全按旧文生搬硬套的话，可能会导致重点不突出、详略不得当等问题，因此，局部调整很要紧。

建议“一文多用”时，最好简单列下提纲，标注一下各部分的详略，确定好需重点突出的内容，以此来规范自己的新题作文。

5.熟悉自己的佳作，可以多尝试进行换题训练在我们将自己的主题作文打造好以后，还有一个非常重要的事情一定要做好，那就是：多熟悉自己的主题作文，并且在平时多思考。

中考命题作文审题立意指导中考命题作文审题立意指导1．全命题作文常见类型（1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》（2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》（3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《那一刻，我迈上了新台阶》2．何谓审题所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。

（学生齐读）3．从题目中审出什么（1）审清词语含义，拓宽思路。

（字面义及引申义、象征义、比喻义）《一道风景线》（“美好高雅”等值得赞美的人和事）失误：自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人《送你一轮明月》 (学生思考)含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。

最好虚实结合（2）审清写作重心，找准立足点。

《下雨天，真好》（3）审清限制要求。

（文体、人称、范围等）《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。

4．怎样审题方法：逐词推敲，抓住关键词。

（大家看这个题目，逐字推敲，看写作时该注意什么，把你的发现写在练习本上。

小组讨论）例：《这也是一种美》“这” （距自己较近的事或物，切身感受为好）“也” （写的内容表象和实质有差异，如：残缺、谎言、寂寞、挫折）“美” （给人享受、教益）题眼：也三、立意（明末清初学者王夫之说过：意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。

审题只是明确写作方向，而立意往往决定着文章的成败）1．什么是立意立意是一篇作品所确立的文意。

它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等。

（学生齐读）即：写本文的目的2．立意的要求：（教师解说）正确明确深刻新颖3．立意的技巧a 变换视角《珍惜》（实、虚）（顺、逆）从“实”立意：珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一天……顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……（逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。

初二作文辅导作文辅导三篇，供大家参考!初二作文辅导三篇初二作文辅导一话题作文写作指导1、了解话题作文的审题要求2、初步掌握话题作文的拟题技巧3、了解作文创新的要求。

一、学会审题1、审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白题引的作用。

一定要看清试题中“请以…为话题写一篇文章”这个总提示句，这是作文试题的总要求。

2、审清具体的写作要求。

写作要求一般有：拟题要求，字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等。

游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识……在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字.本题具体要求有：1、所写的游戏故事一定要是于身心健康有益的，能增长人的见识，陶冶人的情操，培养人的优良品德;2、具体可以写一次与“伙伴吵嘴的经历”或“与伙伴合作的经历”或游戏中发生的一件教训深刻的事;总之，要阐述一个与游戏有关的道理：这正是话题的内涵和范围。

二、学会拟题有生活就有需要。

不同的人有不同的需要。

想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。

就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。

几种较好的拟题方法1、题目中含有话题式。

如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。

2、借用名句式。

根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。

如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等3、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。

如：“自由，你在哪里?”“勇气，你别走!”“老师，请你理解我!”等。

4话题加标点符号式：如“我最需要……、最需要?最需要!5、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等1、题目中含有话题式。

素材与考试\素材演练2024请以“这样做，值得”为题，写一篇文章。

【思路导引】1.疑问审题，确定内容。

谁？我。

做什么？如：帮妈妈照顾生病的姥爷，为同学排忧解难，为班级打扫卫生等等。

所做之事不一定轰轰烈烈，即使微小、平凡，只要值得，就可写。

到底“怎样做”的？这是文章的重点，即需要叙写“这样做”的具体过程。

为什么值得？是感到幸福、收获友谊，还是觉得自豪……这是文章的中心，要写清楚。

2.描写具体，重点突出。

“这样做”的过程需要具体展开，能突出文章中心的内容需详写。

过程中应具体刻画“我”的言行举止、心理活动等，也可适当地穿插景物描写，用来渲染气氛，烘托心情。

此外，特别要重视“做”的细节描写。

3.点扣文题，明确中心。

除了内容方面需紧扣文题展开，还应在文章的醒目处多次扣题。

成长路上，那些值得做的事定当是我们人生中的一笔笔财富。

我们需挖掘出“这笔财富”的价值所在，从而明确文章的中心。

【推荐素材】素材一：人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。

——拉尔夫·詹人生就像一场漫长的比赛，山重水复也好，柳暗花明也好，我们唯一要做的就是一路坚持走下去，放手一搏，无论成败，留遗憾，这样的人生才值得。

素材二：陈贝儿，香港，2021年初，12集脱贫攻坚主题的纪录片之路》，陈贝儿和拍摄团队赴贵州、川、云南、广西、宁夏等六个省(区)时间中，陈贝儿和拍摄团队跨越个曾经处于深度贫困的地区，“式”体验当地居民生活，地的变化，役所取得的一个个瞩目的成就。

“这样做，值得”素材运用指导田利华□编辑/高明燕123素材演练\素材与考试陈贝儿被评为2021年感动中国人物，彼时主持人白岩松问她：“你这样做，值得吗？”陈贝尔的回答是：“能拉近内地和香港同胞的心灵距离，为两地的发展注入更强的信心和动力。

这样做，值得！”这样心怀大爱、以一己之力促进祖国繁荣发展的人，亦值得我们敬佩。

这样做，值得江苏如东新区初中陈冯媛下午，火热的太阳将所有的生阳光照在更为这里增添了一份活力，先将篮球在地上拍几下，篮球发出“咚咚”的声沉闷中竟有一丝清脆，这更激起了我的热情。

2024初中作文初中命题作文“生活的色彩”写作指导生活，就如同一幅画，丰富多彩，充满各种色彩。

每个人的生活都有其独特的色彩，而我们需要做的，就是用心感受生活的色彩，享受其中的美好与快乐。

2024年初中生命题作文就以“生活的色彩”为主题，引发了许多学生对生活的思考和感悟，下面我们就来看一下如何写好这篇作文。

要写好这篇作文，我们需要对“生活的色彩”有个清晰的认识。

生活的色彩，不仅仅是指万物的颜色，更代表了生活中的丰富多彩、多姿多彩。

生活的色彩有很多种，可以是快乐的颜色，可以是悲伤的颜色，可以是成功的颜色，也可以是失败的颜色。

而我们要做的，就是要学会欣赏这些色彩，包容这些色彩，让它们融入我们的生活。

要写好这篇作文，我们需要深入生活，细心观察。

生活中的色彩无处不在，我们可以从身边的人和事中感受到生活的色彩。

我们可以从朋友的笑容中感受到快乐的色彩，可以从老师的教诲中感受到成功的色彩，可以从失败的挫折中感受到悲伤的色彩。

我们还可以从大自然中感受到生活的色彩，可以从春天的绿意中感受到生机勃勃的色彩，可以从夏天的阳光中感受到灿烂的色彩，可以从秋天的落叶中感受到变幻莫测的色彩，可以从冬天的雪花中感受到纯洁的色彩。

只有深入生活，用心观察，我们才能在作文中写出生动、细腻的描写，让读者感同身受。

要写好这篇作文，我们需要灵活运用修辞手法。

生活的色彩是丰富多样的，我们可以通过比喻、拟人等修辞手法来对生活的色彩进行生动的描绘，让读者能够感受到其中的美好。

我们可以用“春风吹拂，满园繁花，生机盎然”来形容生活中的快乐色彩；可以用“苦尽甘来，风雨过后见彩虹”来形容生活中的苦涩转甜的色彩；可以用“沧海一粟，独木难支”来形容生活中的迷茫与挣扎。

修辞手法能够增加文章的表现力，增强文章的感染力，使作文更有层次感。

要写好这篇作文，我们需要表达真实的情感。

生活的色彩是真实存在的，我们要做的，就是真实地表达我们对生活的感受和认识，不要刻意华丽，不要刻意矫揉造作，要用自己最真实的情感来对生活的色彩进行诠释。

命题作文《节日》写作指导题目：每逢节日来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓郁的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。

请以《节日》为题，写一篇作文。

不少于500字。

要求：1、选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。

2、除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。

3、注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。

这是八年级这次月考的作文试题。

拿到这个作文试题，我们按照作文写作的一般思路来完成该作文的写作。

一、审题。

这是一个命题作文，显然不需要自己拟题，但宽泛在于，具体写什么节日，可以自己选择。

如果对于话题作文熟悉的话，这样的题目本质上其实应该是话题作文。

它提供了我们写作内容的范围。

基于这样的认知，我们要清醒地认识到，要把“话题”小而化之为“题目”，也即要题目具体化，范围缩小化，虽然不去改变题目，但在写作的思路上，要另外体现出一个范围小，内容具体的题目进行写作。

比如，我们心里构思一个《春节记趣》，《春节记忆》《春节的味道》《端午的鸭蛋》《难忘粽子香》等等之类的题目，进行写作。

只有这样才可以避免写作大而空，泛泛而谈的窘境。

二、立意。

如何立意，即确立什么样的中心思想是接下来我们要重点思考的问题。

考虑到“节日”这样的话题，“应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。

”题干有意无意地告诉了我们立意的依据，那就是，或抒写心情，或表达感受，不外乎此。

除此之外，我们还可以考虑到写和“节日”相关的发现、经历、思考、记忆……但不管确定怎样的中心，有一个考虑必须是，和题目相照应，也就是，要顺着题目的思考，进一步确立中心思想。

而且，立意要力求别出心裁，另辟蹊径，与众不同，避免千人一面，千人一词。

三、选材。

材料是一篇文章的血肉，要丰富，更要人无我有，人有我新。

力戒雷同。

你要想到，绝大多数学生会去写节日的来历，会去写节日的前前后后，诸如春节一定是购年货、大扫除、包饺子、放烟火、收红包……端午节一定是包粽子、吃粽子、赛龙舟……流水账般的抒写，一样的口气，一样的内容，读来令人味同嚼蜡，毫无新意，甚至毫无情感所言，也自然产生不了动人的表达效果。

专题18：命题作文高分技巧指导（模拟专练）2021年末，“七一”勋章获得者，云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅给年轻人的一封信中写到：孩子们，你们需要有一个人生大目标，去帮助你走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。

但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。

你还需要找到一条上山的“路”，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。

爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。

不要惧怕，人生的“寒冬”里带着必然的希望。

请以“寒冬里的希望”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④请认真书写。

【写作指导】本题考查全命题作文的写作能力。

一、审题。

以“寒冬里的希望”为题写作，题目中的“寒冬”可以是真实的季节寒冷的冬天，也可以是比喻义，指自己经受“挫折、失败、痛苦”的日子。

“希望”考查的是考生的一种美好的愿望，这个期盼可以是对某个人、某个事物、某件事情的期盼，比如：对栽种的花开的期盼，对获得一份心爱的礼物的期盼，对外出打工的父母回家的期盼等等，可以是对生活中的各种美好的事情和事物的期盼。

二、立意。

“寒冬里的希望”体现了在期盼过程中的种种艰辛、种种困难和在漫长的过程中所带给考试的心理感悟。

该命题考查的重点是“寒冬”，突出考查考生在艰难的环境中，对整个期盼的过程的心理描写和对内心情感的表达。

可以写亲情、友情、师生情，甚至是陌生人的关心与帮助等，从中感受到了人间的真情。

三、构思。

文体适合写成记叙文。

可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱感动了“我”，给了“我”希望；也可以写“我”所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了“我”，让“我”心怀希望。

“希望”肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。

可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。