小学四年级下学期语文《三顾茅庐》PPT课件

1、这段话中的比喻句是把什么比做什么？ “卧龙”在这里还喻指谁？竹林有什么寓意？ 2、用“来到……只见……”句式写一处景 色。
他们来到了隆中，只见那 蜿蜒起伏 里的山冈蜿蜒起伏，好像一条 等待时机腾飞的卧龙。冈前几 片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪 清澈见底 青翠 流清澈见底，茂密的竹林青翠 秀丽宜人 欲滴，景色秀丽宜人。 欲滴
诚
文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用 “——”画下来。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒 起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈 前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈 见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜 人。一读，完成练习：
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒 起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景 色秀丽宜人。
用“来到……只见……”句式写一处景色。
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周莉莉
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助你下笔有神！
• 1、找出具有代表性的景物 • 2、把这些景物的主要特点找出来
• 我们来到小花园，只见（碧绿）的草坪像（一块 软绵绵的地毯）。（几棵）桂花树（亭亭玉立）， 上面开满了（白色的）小花，犹如（碧天里的星 座）。（几丛）翠竹（疏疏朗朗），在阳光的照 耀下，竹子映在（雪白的）墙壁上，简直就是 （一幅水墨画）。啊，这儿的景色（真迷人）！
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周莉莉
关羽
刘备义弟。 五虎大将排 名第一位。 字云长，又 称关云长。
张 飞
刘备义弟， 五虎大将 排名第二 位，字翼 德。
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人物身份大揭秘 人物 年龄 身份
皇叔、镇东 将军 草民、书生
刘备
诸葛亮
47岁
27岁
照(zhào)顾(gù) 茅(máo)庐(lú) 诸(zhū)葛(gě)亮(liàng) 适(shì )宜(yí ) 草(cǎo)堂(táng) 恭(gōng)敬(jì ng) 晌(shǎng)午(wǔ) 讨(tǎo)论(lùn)
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一气：周瑜去夺取荆州，被诸葛亮 抢先夺去。 二气：诸葛亮用计使周瑜 “赔了夫人又折兵”。 三气：周瑜向 刘备讨还荆州，又率兵攻打失败，结果 病死了。
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南方部落首领孟获被诸葛亮捉住七次， 又被放了七次，孟获心服口服。从此以后， 南方边境上没有发生战争。
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自读课文第二段，谈一谈，这一次的 拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚 心诚意”。 （1）离诸葛亮的住处还有半里多路， 刘备就下马步行。 从这句话中你能体会到什么？ 用“„„还有„„就„„”说一句话。
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意”。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻 轻敲门。 从“轻轻”一词可以说明什么问题呢？ 读一读
三顾茅庐 秀丽宜人 蜿蜒起伏 群雄纷争 青翠欲滴 茅塞顿开
自学要求
1.自由读课文，读准字音， 读通句子。 2.根据事情发生的起因、经 过、结果给课文分段并说说每 段主要写了什么？
一（1）略写刘备两次去 隆中拜访诸葛亮，都没 有见着。 二（2-4）具体写刘备第 第三次拜访诸葛亮的经 过。 三（5）写刘备和诸葛亮 的亲密友情。
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意”。 （5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
想一想：
从“快步”一词你可以体会到什么？
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此时刘备会如何拜见诸葛亮呢？
周莉莉
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诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样 写他的雄才大略的呢？ 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出 了三分天下、最后取胜的策略。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 （拨云见日）
•三顾茅庐 •青翠欲滴 •群雄纷争 •疏疏朗朗 塞
蜿蜒起伏 秀丽宜人 恭恭敬敬 塞 茅塞顿开
sè 堵塞、茅塞顿开 sāi 瓶塞 sài 塞外
蜿蜒起伏
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青翠欲滴
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秀丽宜人
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他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒 起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流 清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色 秀丽宜人。
曹操大军沿江安营扎寨，训练水军， 准备进攻江东。诸葛亮运用策略终于说 服孙权，与刘备联合起来对抗曹操。
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司马懿将要进攻西城。诸葛亮却 打开城门，独自一人在城墙上悠闲地 弹琴，吓跑司马懿的十五万大军。
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刘备、诸葛亮是什么样的人？作 者是从哪些方面写出人物的特点的， 读一读有关的语句。
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意”。 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关 羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去， 恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
画出这句中描写刘备动作的词语。 从这些词语中你可以体会到什么？
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意”。 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个 身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸 葛亮才悠然醒来。 读一读，说说你读懂了什么。
环 境 烘 托 人 物 出 场
他们来到隆中， 只见那里的山冈蜿蜒起伏， 好像一条等待时机腾飞的卧龙。 冈前几片松林疏疏朗朗，
潺潺的溪水清澈见底，
茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀丽宜人。
以 山清水秀的环境 衬托 诸葛亮的优秀出色
内容回顾：《三顾茅庐》讲的是（刘 备 ） 三次到（ 隆 中 ）去请（ 诸 葛 亮 ） 辅助自己实现（ 统 一 中 国 ）的大业。
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刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并 没有就此罢休， 刘备正准备第三次去拜访诸葛 亮时发生了什么事呢？ 他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道：“这次用不着大 哥亲自去。他如果不来，我 只要用一根麻绳就把他捆来 了！” 张飞：粗鲁莽撞、耿直忠厚、
暴躁、不冷静
刘备生气地说：“你一点儿也 不懂尊重人才，这次你就不要 去了！”
“茅塞顿开”是什么意思？
你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你 是从哪儿看出来的？ 刘备和诸葛亮非常亲密。 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的 老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨 论天下大事。
读一读
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最后，刘备对关羽、张飞说了一句什 么话呢？找出来读一读。
我得到诸葛先生，就像鱼儿得 到水一样啊！
1.读一读这句话。
2.这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？
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诸葛亮出山后，刘备把他 当做自己的老师，两人同桌吃 饭，同榻睡觉，一起讨论天下 大事。刘备高兴地对关羽、张 飞说：“我得到诸葛先生，就 像鱼儿得到水一样啊！”
如鱼得水
刘备哪一点吸引了诸葛亮？打
动了诸葛亮？
默读第一自然段，说说从这段中你知 道些什么？ 刘备拜访诸葛亮的目的。
课文用一个什么词来形容刘备的？
“诚心诚意”是什么意思？
刘备两次前往隆中拜访诸葛 亮，诚心诚意的邀请他出山，辅 助自己实现统一中国的大业，但 都没有见着。
写出刘备对人才的渴求，也暗 衬出诸葛亮的雄才大略与卓越的军 事才能。
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三 顾 茅 庐
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周莉莉
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三顾茅庐
（ 刘备 ）三顾（ 诸葛亮）的茅庐。
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刘 备
诸葛亮
张 飞
关 羽
• 诸葛亮 字孔 明，号卧龙， 琅邪阳都 （今山东临 沂市沂南县） 人，汉族， 蜀汉丞相。 三国时期杰 出的政治家、 军事理论家。
诸葛亮
刘备
刘备： 三国时蜀国 的建立者， 字玄德。
刘备
胸怀大志 尊重人才 求贤若渴
雄才大略 诸葛亮 足智多谋 神机妙算
三顾茅庐 前两次拜访——没有见着
上路前——责备张飞
第三次拜访 到隆中——耐心候恭
见面后——茅塞顿开
亲密友情——如鱼得水
给大家说说你还知道的
《三国演义》中的故事。
• 火烧赤壁 • 草船借箭 • 三气周瑜 • 七擒孟获 （七擒七纵） • 舌战群儒 • 空城计
中国古典四大名著： 《西游记》---吴承恩 《水浒传》---施耐庵 《红楼梦》---曹雪芹 《三国演义》--罗贯中
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周莉莉
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《三国演义》是我国 四大古典名著之一， 塑造了许多栩栩如生 的人物形象。
三 顾 茅 庐
选自《三国演义》 作者：罗贯中
课文根据罗贯 中的著名古典 历史小说《三 国演义》中的 第三十七回“司 马徽再荐名士 刘玄德三顾茅 庐”的内容改编 而成。