地理：
P8(2）以赤道为轴，南北对称分布
(3)尼罗主要流经热带沙漠气候，降水量小
3.(1)1月份是南半球的夏季，南极夏季气候比较暖和，适宜考察。
（2）北（3）测定冰川的年龄及其形成过程，得到相应历史年代的气温和降水资料，以及相应年代的二氧化碳等大气化学成分含量。
4.（4）B(5)C(6)AB
日：亚，东京，黄种，日语，电子等工业制品，名古屋，发达
埃：非，开罗，白种，阿拉伯语，石油羊毛制品，亚历山大，发展中俄：亚，莫斯科，白种，俄语，重工业产品，海参崴，发达
法；欧，巴黎，白种，法语，小麦葡萄酒，巴黎，发达
美：北美，华盛顿，白种，英语，小麦，纽约，发达
巴：南美，堪培拉，白种，英语，羊毛，悉尼，发达
P10 2.横着：印度瑞士日本巴黎西藏西亚慕尼黑
3.（1）500 （2)B (3)为热带气候，水分充足
<4>大量物资自己利用
<5>珠穆朗玛峰南部
<6>水稻，小麦
4.美华盛顿波士顿旧金山洛杉矶休斯顿
密西西比河加拿大
低东西为山脉，密西西比河在中部汇流
大西太平白令
北温，北寒，热夏威夷州是热带，本土是北温带，阿拉斯加州是北寒带
5.南大西洋太平洋
<3 大堡礁
6.(3)A(4) 巴西，印度
语文：
4（1）春蚕、春潮、春江、春风、春色、春城 5、缺衣（一）少食（十）
（2）黄雀在后不仅则退宽以待人除非己莫为五脏俱全
驷马难追疏而不漏人以群分不为瓦全非一日之寒
（3）：前因后果，七上八下，三长两短，同甘共苦，
无足轻重，水落石出，危在旦夕，半信半疑
东倒西歪，阴阳顿挫，能屈能伸，老少皆宜
推陈出新，舍己为人，左顾右盼，自生自灭
说三道四，量入为出，南辕北辙，自始至终
好逸恶劳，欢天喜地，争前恐后，横七竖八
异口同声，口是心非，取长补短，乐极生悲
（4）日新月异，没精打采，精兵简政，救死扶伤
神机妙算，阴谋诡计，奇峰异石，万古长青
拜鬼求神，千难万险，左顾右盼，东拼西凑
无穷无尽，功绩，穷途末路，粉身碎骨
惊慌失措，走投无路，狼狈不堪，沾花惹草
狂风暴雨，高瞻远曙，翻山越岭，精兵简将
惊涛骇浪，七嘴八舌，兴国安邦，满山遍野
三年五载，三心二意，背井离乡，一心一意
废寝忘食，齐心协力，斩钉截铁
（5）一叶只秋，昙花一现，雨后春笋，瓜熟蒂落，
节外生枝，铁树开花，藕断丝连，根深蒂固
《最后一课》（1）心理描写，写出了小佛郎士对侵略者这种行为的愤恨厌恶，以讽刺的口吻，讽刺了侵略者的野蛮霸道
（2）标志着最后一课的结束，这是对韩麦尔先生巨大的打击（3）写出了他对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击。表明他具有强烈的爱国感情。
韩麦尔先生爱国的情怀感染了小弗朗士，使他觉得韩麦尔先生很伟大。
（4）从韩的言行中，感受到他对祖国的热爱以及对失去祖国的痛苦心情。正是理解了韩的这种爱国精神，小才觉得韩的形象高大了。也正是韩的这种精神的感染力，才使小也成了爱国的人。“脸色惨白”是内心悲痛的表现
《一咬》
1.公交车上，一个农民工的儿子给粗暴的司机咬了一口，结果换来了全车人的帮助与爱心。
2.这“一咬”指的是小男孩留在司机手上的那两排浅浅的
牙印，昭示着小男孩对对他一直所“向往的城市竟如此粗暴”的伤心、恐惧与批判，。.“一咬”唤醒了城市人的爱心。所以这一咬既是要在了司机的手上，更是要在了城市人的心口。
3.（1）这一“笑”既是对少妇幽默机智言行的赞许，又缓解了车厢内的紧张气氛，驱走了孩子的恐惧。
（2）这里的“笑”表现了人们帮助过别人后内心的愉悦与轻松。
（3）司机的“笑”中既是谅解，更是歉意与自我解嘲
4.示例：别担心，到了番禺我再还给你。
《最温暖的墙》
1、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送云关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。
2、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔
3、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。
（2）她被孩子的可爱打动了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作
4.我会送给老师一双手套
5.比喻形容粉笔灰的洁白，给人以美好的想象。作者这样写，给老师艰苦的生活增添了诗情画意。
（2）.这句话运用比喻手法，把孩子的心比喻成炭火，写出了师生之间的相互关心相互温暖，心相印，情相容；同时用省略号，给人无穷想象，内容感人，发人深思。
生物
肉类胰岛素贫血血红蛋白供能 D 慢跑游泳尿素糖糖尿不能胰岛素是一种蛋白质食用可被小肠吸收唾液淀粉不变蓝唾液淀粉酶将淀粉转变成麦芽糖变蓝水不能将淀粉准变成麦芽糖都变蓝方案一：A组先发育成蛙、B 正常方案二：没异样方案三：A正常 B不会发育成蛙方案一保证唯一变量操作性强。二氧化碳氧气影响 A 不
用一次性物品等画图略藻类通过光合作用促进物质循环维持碳氧平衡 (3)藻类大量繁殖覆盖大面积海面是海底生物得不到氧气而死亡（4）污水大量排放小肠血液佝偻病维生素D 0。616 牛奶摄入不足大脑小脑保护脑干防止因脑干受伤而死亡戴头盔唾液肠液胰液吸收淀粉的消化在小肠可避免对胃的刺激肺泡闭合毛细血管血红蛋白肾小球炎胰岛素分泌过少 1.2.8.10.5 {5}视网膜 {5}视网膜 {6}视神经大脑视觉中枢 {7虹膜} 瞳孔 {8]晶状体【5】视网膜凹透按时做眼保健操
数学：
一、填空4a+6b,1/9的1001次方，1，1/9，x方-2xy+y方，x方+2xy+y方，-3x方+4x+8，ac+bc+ab,2,-3,(2a+3b),12ab-4a方-9b方，（x-1）（x+1）+1=x方，75
选择CDBAD
解答（一）7X+4Y,-a的5次方,-3/8a方b方+1/2a方b方-1/3ab方，2.7*10的8次方，2x方-7x+6，2a方-3ab+6b方，10的3次方，x方+39，a的8次方-2a的4次方+1，1-17m 方n方，-16，4b方
（二）2ab-1/2πb方，2ab-a方
二、填空54度，58度22分，31度38分，150度，10度，100度
