2012-2013学年度教学工作计划重要

喜头镇米江小学2012——2013学年度第二学期教学教研计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、主要工作及措施（一）树立质量意识，加强质量监督。

1、抓好教学常规管理做好教学常规的管理工作，是抓好教学质量的前提。

本期结合我校实际和各项制度、细则，教导处要进一步抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，认真做好周查月报、随机抽查等检查工作，在检查中主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。

检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。

严格要求教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。

杜绝纪律涣散的“乱班”。

2、精心、科学设计练习，有效提高教学质量和效果。

教学后适量的练习巩固非常有必要，语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。

各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。

各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，对学生错题及时订正和修改。

教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。

3、加强推门听课。

本学期，教务处将继续推门听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

4、强化教学秩序。

本期将按照教学常规管理制度及量化考核细则的要求，不定时检查课堂教学的基本情况，杜绝教师课堂散、乱、闹、私自调课等现象的发生。

公园路中学2012～2013学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，深化教学改革，强化高效课堂建设，全面提高教学质量。

继续推进安定区“六模块…3+X‟建构式课堂”教学模式改革，以课堂教学为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以课堂教学效益的显著提高为核心，构建高效课堂。

继续规范和加强教学管理、教学指导、教学服务、教学研究，促进教育教学质量全面提升。

二、工作目标1.按照“整体推进，全面提升”的工作思路，全面运用“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式，在全校所有教研组、各个班级落实高效课堂建设活动，全面提高课堂教学效率。

2.落实教学常规管理，加强过程督导检查，保证备、教、辅、改、考、评、研等工作落到实处。

3.重视七年级新生学习阶段过渡、学习习惯培养，狠抓八年级学生两级分化，突出九年级中考备考，注重均衡发展，全面提高教学质量。

4.强化校本教研管理，提升教师业务能力。

以《安定区中小学课堂教学评价标准》为依据，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、教育科研能力的持续提高。

突出高效课堂建设研究，探索科学的高效课堂“课前”、“课中”、“课后”评价机制，优化高效课堂教学模式。

5.开展学科艺体社团活动，激发学生兴趣，丰富学校文化生活，提高学生的学科竞赛能力，培养学生的文化素养和体能素质。

6.熟练掌握现代化教育技能，确保教学服务高效。

三、工作要点（一）继续推进“六模块…3+X‟建构式课堂”教学模式课堂教学改革。

1.全面落实新课模的使用各学科教师全面运用本教研组重建的高效课堂教学模式，上好高效常态课，这是构建高效课堂、提高教学质量的基础和保障。

每一位教师要依据新课程标准和学生实际系统把握教材、整合教学资源，依据教学实际确定适宜的教学目标，充分运用并继续完善本学科组制定的高效课堂教学模式，建构高效课堂。

各教研组做好七年级科任教师的高效课堂模式应用培训。

2.全面落实导学案的编写和使用导学案的编写和使用，是构建高效课堂的抓手。

铁锁关中学2012-2013学年度第二学期教学管理工作计划本学期，根据学校的总体工作思路和要求，我校教学工作以狠抓教学质量为核心，以规范教学常规为基点，以丰富“第二课堂”、培养学生能力为重点，以积极探索和实践民主高效课堂为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升。

特提出以下工作计划：一、强化教学、教研常规管理教学常规要求：1、备课：学校对不同层面的教师备课有不同的要求。

连续十年承担初中同一学科（专职音乐、体育、美术、信息、化学老师至少为五年）可写“简案”（兼任的其它科目除外），教龄不足十年的教师必须写“详案”。

（1）、“简案”和“详案”的具体要求：“详案”要求：有学期授课进度表；有单元教学计划；课时教案尽可能详细，要求各要素（课题、教学目标、教学重点、教学难点、教法学法设计、教学具准备等）齐全，层次清楚、书写工整，有效、实用，凸显知识的整合和教学各环节的设计；语文教师有作文教案。

“简案”要求：可灵活整合多种备课资源和方式，讲求实效；有学期授课进度表；课时教案重在教学过程的设计和教法、学法的应用，可减少书写量，但不可略去基本环节（如：教学目标、教学重点、教学难点等）；语文教师有作文教案。

（2）、人员划分：（只针对本学期）简案：付枝俊（语文）、杨安平（语文）、付万和（语文）、张长军（语文、思品）、唐安志（语文）、殷定华（语文）、刘明（语文）、胡丽娟（语文）、何峰（语文）、蒋荣军（数学）、陈登群（数学）、郑翠英（数学）、姜雪艳（英语）、彭加德（英语）、张红霞（英语）、邓远（思品）、杨青春（物理）、高文东（物理）、刘天恩（物理）、张远勇（物理）、李建林（化学）、苏俊宁（化学）、赵文娟（化学）、罗晓东（体育）、陈芳（音乐）、黄建（体育）、马杰（美术）详案：罗光林（语文）、侯娜（语文）、王丽莎（语文、历史）、黄凤云（语文、历史）、李萍（数学、思品）、赵广融（数学、思品）、陈万奎（数学、历史）、周怀宝（数学、地理）、杨小琴（数学）、郭静（数学、地理）、张兵（数学）、王少鹏（数学）、殷定峰（数学）、金永清（数学）、兰涛（数学）、邵兰（英语、地理）、王鱼卜（英语）、李瑾（英语）、马雪艳（英语、历史）、侯婷婷（英语）、余洪慧（英语）、何峰（思品）、郑翠英（思品）、刘雪（历史）、刘明（地理）、孟瑞（物理、生物）、羊柳（生物）、赵文娟（生物）、李建林（生物）、张远勇（生物）2、导学案：倡导积极、科学、合理使用导学案，培养学生的自主能力，但数量上不做硬性要求；编制导学案必须落实集体备课制度，备课组各教师共同使用，突出实效。

2012-2013学年度教学工作计划一、学校基本情况分析：本学期学校有学生1468名，教学班27个。

教职工113人，共设5个处室：办公室，教导处，政教处，团支部，总务处；七，八，九三个级部。

其中七年级9个教学班，学生453人；八年级9个教学班，学生473人；九年级9个教学班，学生542人。

二、指导思想：贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》精神，以邓小平同志“三个面向”为指导，从转变教育观念入手，全面实施素质教育，全面落实《基础教育课程改革方案》，深化教学改革。

落实寿光市教育工作会议精神，学习魏云来局长重要讲话，扎扎实实做好教育教学工作，办人民满意教育。

三、本学期目标：在具体工作中做到以下六点：⒈目标再明确，措施再强化。

每个科室、每个级部、每个年级、每个学科、每个月段、每个星期都要有具体的工作目标。

依照工作的实际需要，创造性地改进教育教学工作，最终实现高质量地完成教育教学任务。

⒉教导处在学校的具体领导下，全面贯彻落实教育议方针，落实教育部颁发的各学段《课程标准》，开全课程，开足课时；在政教处配合下，积极协助学校做好各项工作。

⒊制度再规范，责任再落实。

要依靠制度、纪律、体制、机制规范和约束办学行为。

要严格遵守现有的制度和纪律，强化制度落实，让教师满意、学生满意、家长满意、员工满意、社会满意。

⒋逐步完善《教育教学过程管理方案》，把对学生的学业水平管理从以前的结果管理，逐步过渡到结果与过程并重的管理模式上来，提高学生的参与意识。

⒌认真学习“1248课堂推进策略”和“一案多解”“同课异构”“一课多省”“学案点线面体设计与执行方略”等一系列有效做法，强化质量意识。

探索课堂教学规律，提高课堂教学效益，讲究师生的平等对话，把学科教学纳入科学与人性化的管理体制中。

⒍抓好教学工作，本学期教学工作的具体目标是加强对毕业班工作的领导，采取得力措施，保证2012年中考取得好成绩；七年级、八年级保证全镇前二名，争取第一名，教育教学总体评价要保证镇第一名，争取全市前三名。

山城八一希望小学学校教研计划（2012-2013学年度第二学期）一.指导思想:认真学习、贯彻党的“十八大”精神，以科学发展观为指导，以小学规范化建设为重点，遵循上级有关部门的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，全面提高教育教学质量，促进教师学生健康可持续发展。

二.重点工作及措施(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效。

1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。

2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。

各教研组组织教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。

每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要交流备课。

备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。

三看教后反思是否具有针对性、指导性。

学校将于期中、期末进行检查与交流。

3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。

教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。

各教研组加强听评课研究，消灭不合格课，提高优秀课比例。

每人必须在开学初上交教学计划一份。

4．作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

大力提倡分层练习，并作一些个别研究。

加强班级作业本的管理，整洁齐全。

加强书写指导并从严要求。

学校期中、期末进行检查交流。

5．辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。

建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有成效。

夹铁乡九年一贯制学校2012-2013学年度教育教学工作计划一、指导思想以“为了每一个学生的发展”为核心理念，从常规建设、专题研究为抓手，加大教学质量监控，建设学校教育质量保障体系，引导教师“争做学生喜欢的教师”，为建设“学生喜欢的学校”努力。

二、工作目标和任务1、加强教师队伍的建设，认真学习师德师风规范，努力营造初中部和谐、健康的教育教学氛围，深入扎根课堂教学，深入开展教学科研活动，建设好一支政治素质好、业务水平高、充满创新活力的教科研型师资队伍。

2、树立“以学生为本”的教育思想，要求课堂教学程序清晰、重点明确、方法得当，注重学法指导，提高课堂教学有效性。

深入推门听课，帮助教师提高教学能力和课程执行力。

3、加强教师管理，加大骨干教师培养力度，促进教师专业化发展。

4、加强备课组建设，继续开展集体备课活动，抓好常规教学检查。

5、承办好各级各类教学研究和上级布置的竞赛活动。

6、抓好师资队伍建设，通过以老带新的模式，促进青年教师健康、快速成长，尽早成为学校骨干教师。

7、加强信息技术学习，广泛利用多媒体、实验室、语音室等现代化技术教学。

8、增效减负，提高教学质量，推进素质教育，继续注重教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与指导。

教师要着眼于学生发展，精心设计和选择作业，作业形式多样，采取分层作业，严格控制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反馈功能。

9、抓好教科研活动，坚持听、评课制度，学校进一步开展拓展型课程、探究型课程的校本开发和基础型课程校本实施的研究。

10、加强初三毕业班工作。

重视基础性教学，提高课堂效益，指导学生改进学习方法，培养学习自信心，落实统测分析、对策研究，重点做好心理疏导和升学指导工作。

学校要根据自身实际制定毕业班复习计划，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进行方法指导等形式，明确中考复习方向，进一步提高毕业班工作效率和课堂复习质量，确保中考工作再上台阶。

三、重点工作思路及主要举措（一）、加强教学常规管理，提高教学质量。

2012-2013学年度第一学期**中学教育教学工作计划一、指导思想以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，遵循市教育局“**年下半年工作要点”和教研室教学工作计划精神，围绕学校工作目标，进一步实施素质教育，提高教学质量，以严格学校管理制度，促进师生发展为重点，以全面推进课程改革为抓手，努力提升师生的整体素质，提升教育教学质量。

二、工作目标总体目标：校园环境、设施上档次；教育教学管理争一流；教育科研出成果；教学质量再上台阶。

1、优化育人环境，校园环境、设施上档次。

本学期将通过不断完善橱窗、教室、走廊的环境布置，建造校园雕塑，美化楼层墙壁，兴建教职工工作间等，营造和谐、友爱、团结、奋进的育人环境，让师生在浓郁的文化氛围中得到心灵的滋养和陶冶。

2、加强德育教育，充分利用国旗下讲话、例会、班会、团队活动、级组活动等，用言传身教的方法，规范师生行为，重点抓学生的养成教育和自治自理，使学生的品德修养得以内化。

本学期学生的操行评定合格率95％以上，后进生转化率70％以上，违法犯罪率为零。

3、安全和法制教育工作做细做实，杜绝安全责任事故发生。

4、教育科研出成果，教育教学质量上台阶，保证教学成绩第一。

中考各项指标名列市同类学校第一，争取每个班有三位同学进入一中A线，鹤华A线以上人数120人，纪元A线100人；中考成绩总分第一，力争各科第一；加强对学困生的辅导，力争每位考生400分以上。

七、八年级期末质检总分列市同类学校第一，并且拉大差距，力争各科平均分第一。

5、抓好“防流控辍”工作，确保辍学率控制在0.2％以下，毕业生合格率为100％。

6、搞好档案资料管理；图书、仪器管理；强化电化教学、实验教学。

7、积极响应“阳光体育”号召，开展各项体育活动增强学生体质。

参加市局组织的“第六届园丁杯乒乓球赛”和“鹤山市初中男子7人制足球赛”力求创出佳绩。

8、积极开展教育强镇工作，大力提升我校教育品位。

瑞林镇盖州小学2012-2013学年学校工作计划坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大会议精神，紧紧围绕镇中心学校的工作重点，牢固科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长，学生成长的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育一、抓好德育工作，增强服务育人意识1、进一步加强师德教育，营造乐教、敬业的育人氛围。

教师是教育兴衰的关键，也是学校发展的中坚力量，加强师德教育是时代的呼唤，是教育发展的必然。

因此本期学校将师德教育作为重点工作，组织教师系统地学习与关的法律法规和«教师职业道德规范»，依据市局«教师行为“八不准”»和《七条禁令》的有关规定，采取有效的监管措施，对教师行为加以规范，形成“敬业、爱生、严谨、进取”的教风。

2、进一步加强学生的思想道德教育。

学生是祖国的未来，其品行优劣不仅关系到学生的成长，而且关系到国家与民族的兴衰。

因此，本期学校将认真贯彻«中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见»精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德、德育人人”的德育观念。

3、少先队要利用校园广播加强学生“文明礼貌”“爱心教育”。

“爱心教育”是深化德育改革的需要，是素质教育的需要，是时代发展的需要，要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”。

打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好的行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放。

，让爱心在丰富多彩的活动中予以呈现。

二、强化常规管理，提高管理效益1、着力打造敬业、乐教的教师队伍教师是学校工作的主体，肩负着时代历史赋予的神圣使命，社会聚光着教师，学生聚光着教师，其工作作风和责任意识都会影响到学校社会形象，因此，加强教师队伍管理，增强教师的责任意识势在必行。

仲山乡布山小学2012-----2013学年度第一学期工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，根据县局教研室的工作要求，围绕“课堂建设”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作（一）课程计划管理1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。

2、继续深化诵读“国学经典”活动，搞好校园文化成果展示，争取开发学校课程。

（二）教学研究管理1、继续开展校本教研活动。

各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。

教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开教研活动，做展好活动记录和资料收集整理工作。

通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。

2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

3、开展联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。

（三）教学常规管理1、巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。

2、不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。

每学期检查至少3次或以上。

2012—2013学年度第二学期教育教学工作计划昌宁中学二〇一三年二月昌宁中学2012—2013学年第二学期教育教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续深入学习实践科学发展观，以快乐学习幸福成长为办学宗旨，以全面提高教育教学质量为核心，以“立德树人”办好人民满意学校为目标，深化教育教学改革，积极开展校本研修活动，坚持以提高教学质量为中心，全面推进素质教育，坚持以队伍建设和环境建设为重点，强化责任意识，提高服务能力，促进教育均衡发展，营造和谐的校园氛围，努力实现学校教育教学质量的稳步提升。

二、工作目标优化育人环境，加强队伍建设，全面学习杜朗口中学“三三六”自主学习模式，不断提高教育教学质量和办学水平。

三、具体措施（一）优化师资队伍，提高教师素质。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。

1、加强师德建设，树立教师良好形象。

继续把师德建设作为教师队伍建设的工作重点，切实加强和改进师风建设，强化职业道德，更新教育理念，改进教育方法，不断提高教师的教学能力和管理学生的能力。

强化师德师风建设，提高教师素质，使师德建设做到经常化、制度化、规范化。

以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展师德教育，规范教师从教行为。

杜绝一切有损教师形象的现象。

我们将结合学生座谈、家长会等听取他们的意见，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

要求全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和钻研精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，服务家长，形成师德建设从我做起、维护教师形象人人有责的健康氛围。

2、重视教师培训工作，加大青年教师培养力度。

进一步强化教师培训工作，重视新课改培训，采取走出去、请进来、师徒结队，“兵强兵”等多种形式；培养骨干教师，学科带头人，要重视年青教师和新上岗教师的培训工作，充分发挥学校骨干教师、学科带头人的传、帮、带作用，以浓郁学校的学习氛围，引导他们树立终身学习的信念，帮助他们尽快提高课堂教学技能；要求全体教师学习践行课改的新理念、新方法、新知识，多层次、多角度地推进新课改，每人积极撰写1篇教改论文力求发表。

夏邑县实验中学2012—2013学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作以“科学发展观”为指导，秉承“面向每一个学生、提升每一个学生、成就每一个学生”的教学理念，大力推进素质教育，搞好新课程改革试点，优化教学结构，改进教学方法，强化教学管理，强化教研兴校，全面提高教学质量，创建科研型校园。

为实现我校跨越式的发展而努力奋斗。

二、主要任务和目标1、强化教学常规管理，细化教学常规管理，向管理要质量，向管理要成绩。

在教师形成“严谨、认真、务实、高效”的教风，在学生中践行“勤学、会学、乐学、博学”学风。

努力在全体师生中确立“勤奋、有恒、文明、向上”的校风。

2.做好阶段性考试和期中、期末教学检测工作，强化考风建设，加强培优补差工作的管理，强化对学困生的管理和帮扶。

力争七八年级的期中期末考试各科平均分、及格率、优秀率以及后30名学困生平均分位居全县前列。

3、做好2013年度中招工作，强化力度，突出重点，讲究实效，确保我校2013年的中招毕业生优秀率、重点高中上线率以及职教工作均位居全县列。

4、改进工作方法，创新工作形式，简化工作环节，强化工作落实，采用工作简报的形式及时表扬或通报各项工作完成情况，使各项工作有布置、有措施、有检查、有落实。

5、扎实开展校本教研活动，改革集体备课形式，鼓励教师运用现代教育手段。

以名师评选为契机开展多种形式的校本教研活动，提高教师业务水平。

6、加强对教研组活动的督查、考评，发挥教研组、备课组参与活动的积极性，能动性，构建以校为本的研训体系，为教师专业化成长提供良好的平台，使校本教研内容丰富、形式多样、彰显特色。

7、继续深入开展“学习课标、钻研教材”活动，进行全体任课教师课标考试。

通过学习和考试，增强教师执行课程标准和驾驭教材的能力。

8、积极推进新课程改革，搞好学科教学改革试点，形成自己的办学特色，走出一条适合自己的课改之路。

9、以把每一名学生都培养成德智体美劳全面合格，并且每名学生都具备某个方面的特长为目标，做到生生有特长，学校有特色。

小学2012——2013 学年度第二学期
教学工作计划
学校围绕“提高教学质量，办人民满意的教育”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范教师教学行为：强化师资提高教师教科研水平，优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心，求突破；抓薄弱，求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶，结合学校实际，特作如下计划：
1．汉字工作要重视，力争效果显著。

提升师生练字台标准，力争时间展字台黑板油漆一遍。

学生写字时养成良好的坐姿和正确的握笔姿势，尽快达到汉字书写规范流畅。

2．抓好课堂教学，提升课堂效果效率。

达到教师业务素质和教学水平的提高，同时备好每一节课。

专研教学大纲和教材，精心设计教案，教案要实用，方便，按要求写。

还要看看教案个例以及与教材知识同步的碟片，写好听课记录，只有备好课才能上好课，我们严格按课程表上课，不随意调课，缺课。

上课不迟到，不中途离开，不拖堂，不提前下课，上课不会客，不接打手机，上课关机。

3．学生作业布置与批改。

教师批阅作业要细致，少批评，多鼓励，如：加油，努力，好，棒，优等批语，反馈及时，数量充足。

多训练基础，多巩固新知，要减轻学生过重的作业负担。

发现学生的错误。

2013—2014学年第二学期教学工作计划兴隆镇中心小学2014年2月兴隆镇中心小学教学工作计划一、指导思想以县教学会议的精神为指针，以校本教研为突破口，以优化课堂教学，大面积提高教学质量为重点，坐实校本培训，促进教师专业化发展，坚持我校“确保学生成材，以人为本”的办学宗旨，通过管理机制的变革和创新，推动课程改革向纵深发展。

二、工作目标具体目标：1、扎实开展各教研组校本教研，促进教师的专业化发展。

2、引进“目标管理”，完善教师评价制度，充分调动教师工作积极性。

3、狠抓常规管理，让常规见长，切实提高教学质量。

4、加强英语、音、体、美、微机等特色教育，让特色更新。

5、提高学籍管理工作，落实“两基”精神。

6、进一步推动科研工作，使课堂教学课题化。

7、力争在各级各类工作验收中不扣分。

三、工作措施：1）校本教研：为了便于开展校本教研，本学期我们以教研组为单位办公。

每周一次，开展集体学习、专题研讨、课例示范、案例分析、反思交流等多种方式，以新课程和毕业学年为主线，围绕教学实践的热点问题展开研讨，要有针对性、时效性，切合教师实际，解决教师困惑，受教师欢迎。

2）集体备课在同学科同学年展开，按照“三定”（时间、地点、主备人）“四统一”（进度、目标、重难点、作业量）“五议论”（教学环节及问题设计;学生活动方式及重点解决的问题；如何解决课堂上教师、学生可能出现的问题；可选择的教学方法和手段；有关的科研题目）制度外；还要遵循个人备课----形成初案------集体研讨-----形成教案------课上实践------课后反思这一备课流程。

3）课堂实践：为了使素质教育课堂化，课堂教学素质化，使学生真正成为课堂教学的主体，把课堂教学的过程变成学生学习的过程，我们要向洋思中学学习，确定“先学后教，当堂训练”“以学定教、以教导学、以学促教”的课堂教学的原则。

在学习了洋思中学“段段清”的做法的基础上，进一步学习其教学模式即：明确目标，导学提示，学生自学，检查结果，纠正错误，当堂训练。

石桥镇第二中心小学2011~2012学年度第二学期教学工作计划本学期，我校的教学工作以课程改革为中心，以高效课堂教学、教师队伍建设为基本点，以连云港市“教师专业发展纲要”活动为契机，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，务实推进“六模块”建构式课堂，逐步形成我校“以生为本，先学后教，自主交流，精拨达效”的教学理念，使我校的教学质量稳步提高。

（一）组织教育教学理论学习，提高教师的教学素养1、鼓励并督促教师注重教育教学理论的学习，自觉学习教育教学杂志等有关教学课改材料，增强教师的课改意识，提高教师的教学水平。

同时采取摘记、反思、读书感悟等多种有效的方式对教师的理论学习进行升华。

2、注重理论与实际的联系，引导教师以新的课程理念来指导课堂教学，积极落实好基础知识的传授和基本能力的培养，促进课堂教学三维目标的落实与发展。

加强学校内教师间自发的相互听课、研讨交流活动，每学期听课研讨不少于20节。

3、进一步提升校本教研的水平，充实教研力量，整合已有的教研形式和教研内容，充实新内涵，以课堂教学和课改实验中所遇到的实际问题为立足点，以案例研究为主要载体，以行动研究为主要方式，加强同伴互助、自我反思和专业引领，促进教师专业成长。

4、积极组织教师参加省、市、县各学科的优质课、论文、案例分析等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（二）立足课堂，深化教学改革1、发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，建立结对帮扶机制。

一是深入第一线由单项指导向共同研究转变，与一线教师的平等对话、交流，及时提出解决的策略，加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量；二是坚持以课代训，通过课堂教学展示周、公开课、研讨课等活动达到发现人才、培养人才的目的。

加强教师队伍建设，构建“名师工程”，为学校的发展奠定教学资源基础。

2、课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。

黄岗中学教学工作计划（2012—2013学年度上期）在2012年，我校将以“三个代表”重要思想为指针，深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切”的办学思想，将会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着办人民满意的教育”这一办学目标前进。

加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。

一、指导思想:在新的学年里，我们将继续以科学发展观统领全局，坚持以人为本的工作理念，围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设。

具体而言，是围绕教育教学质量为中心；突出校本培训，突出校本教研；加强教师队伍建设，加强基础设施建设，加强校园文化建设。

团结广大教职工，以激昂的斗志，努力工作，不断创新，全力打造学校品牌，提高学校声誉，让我校焕发新的光彩。

二、工作思路我校教育工作总的思路是：突出素质教育这一主题，贯穿改革创新、安全稳定两条主线，明确“巩固、发展、提高”三项任务，深化教学改革，实施队伍建设与教育均衡发展与现代教育技术三项工程。

具体为：1、校园文化建设，基础设施建设要有新突破，进一步营造教书育人环境。

2、加强课程改革力度，改进评价机制，做好教师发展性评价，学生综合素质评价等研究工作。

3、加强学校的安全教育工作和精神文明建设工作。

4、深入开展校本培训，校本教研工作。

以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠市县两级骨干教师，大力开展校本研究，校本教研，做到有课题，有深度，有记录，有计划的进行成果交流，促进教师专业化发展。

5、开展师德建设年活动。

加强政治理论，教育业务和教育方针政策，法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观。

坚持以师德师风建设为抓手，以提高教师素质为基础，以提升教育教学水平为目标，努力打造人民满意的教师队伍。

积极参加教育局举办的师德建设的各项实践活动。

6、加强学生日常行为习惯的养成教育，重点抓好美化校园环境和爱护公物教育，确保学生中无违法犯罪等不安全事故的发生。

Xx小学学校发展共同体2013—2014学年度工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持“均衡优质”的发展要求，遵循“分类实施、分层推进、整体发展、实现共赢”的工作原则，整合城乡教育资源，推进教育资源共享；深化新课程改革，促进教师专业发展；缩小城乡教育差距，促进成员校的内涵发展，从而全面推动我市义务教育的均衡发展。

二、总体目标以创设品牌共同体为总目标，坚持“一体打造，共同发展”的理念，逐步达成汶水小学教育发展共同体学校：教育品牌特色化、师资队伍优秀化、课堂教学优质化、学生发展全面化的均衡发展目标。

一种理念：文化引领、品牌立身、共享共赢、和谐发展三条原则：资源共享原则、优势互补原则、深度整合原则四个发展：均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展五项机制：共同体发展一体化、制度建设机制化、交流体验经常化、课堂研究内涵化、教育资源开放化文化引领、品牌立身、共享共赢、均衡发展三、主要工作及措施：1．核心学校xx小学到成员学校Xxxxxx介绍本校“五个一”精细化管理办法，解读“四六”教学模式、写字课教学模式，并指导他们在管理和教学中落实。

2. 送课到校。

核心学校xx小学组建由xx市教学能手、xx市教学能手、xx 名师、学科带头人等组成的名师团队，每月安排一天时间到成员学校授课，每次2—3节，开展听评课、教学论坛等教研活动。

同时组织成员学校的教师及校干到核心学校听课，亲身体验核心学校的教学教研工作。

3. 组织专题讲座，解决成员学校教学中存在的突出问题。

如2012版新课标解读、作业布批的有效性研究、单元测试题的命制与批改等，促进成员学校教学质量的提升。

4. 开展建模用模活动。

一是先宣讲，二是送课到校，实地观摩。

三是听评成员学校教师的课，具体指导他们建模用模，逐步把模式转化成学生能力，提高学生的自主学习和合作学习能力，从而提高课堂教学效率。

5. 核心学校积极学习借鉴成员学校的教学模式。

让核心学校教师与成员学校的教师结成帮扶对子，并实行目标责任制，制定奖惩政策。

2012-2013学年下学期教学工作计划为了搞好本期工作，大力推进信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。

制定学年教学工作计划如下：指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。

认真备课上课，不敷衍塞责。

素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。

我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。

积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。

平时备好课，上好课，向40分钟要质量。

坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。

从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。

课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。

在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。

同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。

2012—2013学年教育教学工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和课堂教学改革为重点，切实加强校本研训，提高教师整体素质，提升施教水平，按照“发展有新思路，改革有新突破，工作有新举措”的要求，进一步更新观念，坚持教书育人，环境育人，服务育人，管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提升教学质量。

二、奋斗目标深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设，树立“以学生发展为本，和学生一起成长”的办学思想，树立“教书育人、育人为本”；德智体美，德育为首的办学理念，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长倾心，学生安心，社会放心的学校。

具体目标：1、加强教师队伍建设，努力造就一支学习型、团结型、服务型、有创新型的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有执行新课程能力的教师队伍。

2、加强学校管理，立足学校，立足教师，立足课堂，建立补差制度，帮扶制度和奖惩制度。

3、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事”的思想，确保师生安全，学校安宁。

4、坚持以教育科研为先导，扎实推进，深化课程改革，开展好每周一次教研活动，突出教研的实效性和针对性，继续探索与新课程相适应的教学方法和模式，使校本研训与课改、教师的素质提高有机地结合起来。

5、加强校园文化建设，倡导健康文明，奋发进取的校园风尚，注重校园人文氛围的营造和教育内涵的修养。

三、重要工作内容、要求及措施：（一）加强班子建设，努力造就一支讲学习、讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。

1、学校领导班子，肩负学校兴衰大任，要严以律已，扎实工作，讲究实效，既关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。

2、开展好一周一次的学习例会，解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师间思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

3、要始终保持对工作事业的执着追求，有强烈的责任感和使命感，增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识和创新意识。