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弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观【摘要】中华优秀传统文化和社会主义核心价值观是中华民族精神的两个重要组成部分。
中华优秀传统文化强调儒家的仁义道德、道家的自然观念、佛家的慈悲心灵等，体现了中华民族的传统智慧和道德观念。
社会主义核心价值观则提倡富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善等理念，是中国特色社会主义的价值观念体系。
弘扬中华优秀传统文化和践行社会主义核心价值观的结合对于推动社会进步具有重要意义。
弘扬传统文化可以传承中华民族的优良传统，培养社会主义核心价值观。
而践行社会主义核心价值观则可以进一步加强对中华传统文化的理解和认同。
只有将两者结合起来，在实践中践行社会主义核心价值观，才能真正推动社会进步的发展。
【关键词】中华传统文化、社会主义核心价值观、弘扬、践行、关系、重要性、内涵、特点、基本内容、意义、促进作用、实践、结合、社会进步、保障。
1. 引言1.1 中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系中华优秀传统文化与社会主义核心价值观是相辅相成、相互促进的关系。
中华优秀传统文化是中华民族几千年来形成的宝贵精神财富，包括儒家的仁爱之道、道家的自然观念、佛家的慈悲之心、儒释道合一的思想等等。
这些文化传统强调天人合一、以仁爱为本、尊重自然、追求道德完善，具有深刻的人文关怀和智慧启迪。
而社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的灵魂所在。
这些核心价值观包括富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善等内容，强调为人民谋幸福、为国家谋复兴、为世界谋和平，具有继承和发展中华优秀传统文化的特点。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系在于，中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了思想基础和道德支撑。
通过弘扬中华优秀传统文化，可以更好地培育和践行社会主义核心价值观，让传统的文化智慧与现代的社会理念相结合，共同推动社会主义事业的发展和进步。
1.2 弘扬中华优秀传统文化与践行社会主义核心价值观的重要性弘扬中华优秀传统文化与践行社会主义核心价值观的重要性在当今时代具有重要意义和价值。
推进社会主义核心价值观建设传承中华优秀文化社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中形成的、中国特色社会主义核心价值体系的总体要求和指导思想。
它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
而中华优秀文化则是中国五千年文明发展的结晶，是中华民族民族精神的重要组成部分。
如何推进社会主义核心价值观建设并传承中华优秀文化，既是一个理论问题，也是一个实践问题。
本文将从四个方面进行探讨。
一、加强社会主义核心价值观的宣传教育社会主义核心价值观的建设是一个全社会共同参与的过程。
宣传教育是推动核心价值观建设的重要手段。
要加强对核心价值观的全面宣传，通过各种形式、多种渠道，将核心价值观融入到教育、文化、媒体等方面，让广大人民群众深入了解核心价值观的内涵和重要意义。
同时，要将培养社会主义核心价值观的能力作为教育目标，进一步加强学校课程体系的建设，开设相关的核心价值观课程。
二、推动中华优秀文化的传承和创新中华优秀文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的精神支柱。
要推动中华优秀文化的传承和创新，就必须深入挖掘中华优秀传统文化的精髓，将其与现代社会相结合，使其更好地适应当代社会的需求。
同时，还要加大对中华传统文化的保护力度，禁止和打击各种破坏和歪曲中华传统文化的行为。
三、加强法治建设，促进价值观规范化社会主义核心价值观的建设需要有良好的社会环境作为支撑。
要加大法治力度，建设法治社会，促进价值观规范化。
通过完善相关法律法规，推动社会主义核心价值观的进一步贯彻落实，同时，还要加强法律法规的宣传教育，让每个公民都了解和尊重法律，树立正确的价值观。
四、加强国际交流与合作，增进人民之间的了解和友谊推进社会主义核心价值观建设传承中华优秀文化不仅仅是国内的事情，也需要在国际上进行交流与合作。
在全球化的大背景下，各国的文化交流日益频繁，我们应该积极主动地与其他国家进行文化交流，学习和借鉴其他国家的有益经验，同时，也要将中国的核心价值观和中华优秀文化传播到世界各地，提高中国文化的国际影响力。
《文明新风吹开幸福之花》——弘扬中华优秀传统文化践行社会主义核心价值观各位领导，各位乡亲父老：大家好！我是咱们淄川区委宣传部组织的“家风、村风、行风”建设宣讲团的一名成员，我们来自各行各业，我是一名学校的老师。
我今天坐在这里就是想和大家一起来聊一聊我们的传统文化知识，如有讲的不好或者不对的地方，还请在座的各位多多指正。
我们今天宣讲内容的题目是《文明新风吹开幸福之花》即弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观宣讲活动。
今年的3月26日，淄川区委组织召开了“弘扬中华传统文化专题报告会”，会上我们的区委书记、区人大常委会主任杨洪涛同志他是这样说的：他说，我们在全区开展“三风”建设，目的就是让优秀传统文化接地气、进家庭、入人心，促进全区社会风气持续向好。
要把弘扬和传承优秀传统文化作为一项重要任务抓紧抓好，把优秀传统文化渗透到工作生活当中，落实到经济社会发展的各方面。
并要求全区广大党员干部群众争做优秀传统文化的实践者、宣传者、推动者。
新风即我区开展的“家风，村风，行风”建设，那幸福呢？幸福又是什么呢？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨？幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜？幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱？还是幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意？幸福到底是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
我的理解就是，一个家庭一家人坐在一块其乐融融，和和睦睦，健健康康；勤劳本分，尊老爱幼，遵纪守法，与人为善；家庭成员各尽所能，积极向上，儿“成龙”女“成凤”，即家庭幸福。
当然，我这里所说的儿女“成龙成凤”，是指长大成人，并不一定非得是什么领军人物，干出惊天动地的壮举，而是依靠自己的聪明才智，掌握劳动技能，凭借自己的勤劳，实现自己的人生价值，为家庭、为社会、为国家创造财富，赢得回报。
完美的幸福，完美的家庭谁不喜欢，谁不憧憬向往呢？成就幸福的关键是什么？成就幸福的关键是以优秀的民族传统文化为支撑，即我们中华民族几千年来所创造的优秀传统文化。
开展社会主义核心价值观宣传教育活动方案1. 引言《中共中央国务院关于推进中华优秀传统文化传承和创新发展的意见》中明确指出：“要加强中华优秀传统文化教育，推进社会主义核心价值观教育”。
社会主义核心价值观是新时代我国的精神旗帜，是我们党作为先进社会阶级的代表所具有的思想道德基础，是全社会理念的共同认同和行为指引。
本文档旨在通过宣传教育活动，推广社会主义核心价值观。
2. 宣传教育活动目标通过本次活动，旨在让参与者进一步了解和深入体会社会主义核心价值观的精神内涵和实践路径，促进价值观的内化和外化，形成更加积极向上、富有正能量的人生态度和行为方式。
具体目标如下：•强化参与者对社会主义核心价值观的理解和认同。
•激发参与者对于弘扬社会主义核心价值观的热情和积极性。
•提高参与者的思想道德素质和社会责任意识。
3. 宣传教育活动内容本次活动主要包括以下几个方面的内容：3.1.社会主义核心价值观概述在活动开始前，组织人员将为全体参与者进行一次社会主义核心价值观概述，重点阐述价值观的内涵和实践路径。
同时，组织人员将分享价值观背后的文化渊源，帮助参与者深刻理解价值观的根基和源头。
3.2.优秀案例分享通过提供优秀案例的分享，让参与者真切了解社会主义核心价值观在实际生活和工作中的落实和应用。
同时，以实际事例为基础，教育参与者如何贯彻价值观，发挥自己的作用。
3.3.宣传推广活动为加深参与者与价值观的联系，本次活动也将设置如海报设计、公益视频制作等宣传推广活动环节，让参与者通过自己的创意和实践，将社会主义核心价值观更好地传递给更多的人们。
3.4. 其他形式多样的活动针对不同的参与者，本次活动也将设置多种多样的活动形式，在宣传教育方面的覆盖面更加广泛，各项活动也将采取参与度高、互动性强的设置。
4. 宣传教育活动方案实施流程4.1. 活动策划与准备在确定活动目标、活动主题和内容方案后，需要进行周密的策划和准备。
包括活动宣传、活动场所、活动器材准备、人员配备以及物质储备等多种方面的准备。
关于社会主义核心价值观宣传教育【八篇】社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，也是我们建设社会主义现代化强国的重要基础。
为了加强社会主义核心价值观的宣传教育，我们需要从多个角度展开工作，让人们深刻理解并积极践行这些价值观。
第一篇：宣传教育基本介绍本文将围绕社会主义核心价值观的含义和作用展开讲述，介绍中国特色社会主义的基本理念，以及社会主义核心价值观的构成和内涵。
通过宣传教育，我们可以让人们明确这些价值观的重要性，提高他们的思想认识和道德水平。
第二篇：文化传承与创新社会主义核心价值观的传承需要依托于中华优秀传统文化，我们需要通过宣传教育，弘扬社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相融合的理念。
同时，也要推动社会主义核心价值观的创新，适应时代的需求，并让人们能够理解和接受这些新的价值观。
第三篇：教育与家庭教育是社会主义核心价值观宣传的重要途径，学校和家庭是教育的主要场所。
我们需要加强学校教育，将社会主义核心价值观渗透到教学内容中。
同时，家庭也要起到示范作用，家长要在日常生活中注重培养子女良好的道德品质，使他们成为社会主义核心价值观的坚定信仰者。
第四篇：媒体与舆论引导媒体和舆论是社会主义核心价值观宣传的重要渠道。
我们需要加强宣传媒体的建设，通过新闻报道、电视节目、网络平台等多种渠道，将社会主义核心价值观传播给更多的人群。
同时，也要加强舆论引导，引导公众正确认识和理解这些价值观。
第五篇：公共文化建设公共文化建设是社会主义核心价值观宣传教育的重要组成部分。
我们需要加大对公共文化设施的投入，提供更多的场所和机会供人们参与文化活动。
同时，也要丰富文化活动内容，引导人们关注社会主义核心价值观，并通过参与其中来体验其魅力。
第六篇：青年教育青年是国家的未来和希望，他们对社会主义核心价值观的理解和接受至关重要。
我们需要通过学校、团体等渠道，加强对青年的教育宣传工作。
通过丰富多样的形式，让青年了解社会主义核心价值观的意义，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
弘扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观摘要：培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
在落实这一战略任务过程中，自然就会遇到中华传统文化与培育和践行社会主义核心价值观相互关系问题。
习近平总书记指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。
要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。
”要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
认真学习和理解把握习近平总书记这一重要论述，对于正确认识和准确把握弘扬中华传统文化与培育和践行社会主义核心价值观相互关系具有十分重要意义。
十八大提出“三个倡导”的社会主义核心价值观，具有重大的现实意义和实践意义。
中国几千年来形成的“仁、义、礼、智、信”价值观和国民精神在近现代曾遭受重创，而今改革开放经济发展的同时，“三观”扭曲、官德缺失、商业信义失调等各种丑恶现象，无时无刻不在挑战着我们的文明底线。
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的根，践行社会主义核心价值观，要不断弘扬中华优秀传统文化。
一、中华优秀传统文化的独特内涵在人类历史发展进程中，不同国家和地区的人民由于长期生活在同一个地域或同一个环境中，会逐步形成了共同的风俗民情、生活习惯、思维方式、语言文字等，从而形成了坚固而稳定的共同体。
中华民族具有五千多年悠久历史，绵延着浑厚的精神和灿烂的文化，其传统文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族最独特的精神标识。
弘扬社会主义核心价值观传承中华优秀传统文化社会主义核心价值观作为中国特色社会主义道德建设的重要内容，是指引全体公民行为和道德准则的重要指南。
传承中华优秀传统文化则是我们国家的独特宝藏，具有深厚的历史底蕴和精神财富。
弘扬社会主义核心价值观与传承中华优秀传统文化相互交融、相互促进，对于建设社会主义文化强国，提高国民素质具有至关重要的意义。
一、社会主义核心价值观的内涵与重要性社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面，这些价值观是中国特色社会主义发展道路中的基本价值追求，凝聚了全国人民的共同理念和价值观念。
这些核心价值观具有重要的作用。
首先，它们成为了社会发展的风向标和道德底线，引导着人们的行为准则和道德选择。
其次，它们具有时代特性，符合中国人民的根本利益和整体需求。
再次，它们是和谐社会的基石，促进社会关系的和睦与稳定。
最后，它们是中国特色社会主义道德体系的重要组成部分，与社会制度和法律法规相互配合。
二、中华优秀传统文化的独特魅力和重要意义中华优秀传统文化积淀了中国几千年的历史智慧与文明成果，具有独特的魅力和重要的意义。
它包括了儒家文化、道家文化、佛家文化、中医药文化、武术文化、书法绘画、传统音乐等，这些文化形态凝聚了中华民族的精神追求和智慧结晶。
中华优秀传统文化对于广大人民群众的思维方式、文化认同感和道德观念具有重要影响。
传统文化以其丰富多样的形式，为我们提供了宝贵的精神财富和道德经验，使我们非常自豪和自信。
同时，通过继承优秀传统文化，我们能够更好地认识和理解自己的文化根源，增强文化自觉和文化自信。
三、弘扬社会主义核心价值观与传承中华优秀传统文化的关系弘扬社会主义核心价值观与传承中华优秀传统文化有着密不可分的关系。
社会主义核心价值观在不同历史时期，不同社会发展阶段的相互融合与发展中，吸纳了传统文化中的精华和优秀成果，并为传统文化注入了新的时代内涵。
弘扬社会主义核心价值观传承和发扬中华民族优秀传统文化社会主义核心价值观是中国共产党提出的一系列代表中国社会主义特色的核心价值观，它包括了国家、社会与个人的基本价值取向，并强调了中国特色社会主义发展的根本宗旨和目标。
传承和发扬中华民族优秀传统文化，则是要继承和发扬中国几千年来积累的博大精深的文化遗产，将其融入到现代社会生活中，使其在新的时代条件下焕发出新的活力。
一、社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观具有重要的指导作用，它对于引领社会风尚、提升国民素质、凝聚社会共识都起着至关重要的作用。
同时，社会主义核心价值观也是中国特色社会主义道德建设的基础和指南，是培养担当民族复兴大任的时代新人的根本要求。
二、社会主义核心价值观与中华传统文化的结合社会主义核心价值观秉承了中华传统文化中一些重要的思想和价值观念，比如“爱国、诚信、友善、互助”等。
通过与中华传统文化的结合，社会主义核心价值观得以更好地传承和发扬。
1. 传承尊师重教的优良传统中华传统文化中，尊师重教一直被视为一种美德。
社会主义核心价值观强调教育的重要性，注重培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过传承尊师重教的优良传统，我们能够更好地发挥教育在社会主义核心价值观传承中的作用。
2. 弘扬孝道家风孝道一直是中华传统文化的核心之一。
作为社会主义核心价值观的一部分，弘扬孝道家风可以培养社会成员的家国情怀和家庭责任感，使社会成员更加关心、尊重和照顾家庭成员，为社会和谐稳定做出贡献。
3. 弘扬中华优秀传统美德中华传统文化拥有丰富多样的美德，例如诚信、勤俭、忠诚、友爱等。
这些优秀传统美德与社会主义核心价值观的内容相契合，可以为人们提供道德准则和行为指引，引领人们做出正确的价值选择和行为选择。
三、弘扬社会主义核心价值观传承和发扬中华民族优秀传统文化的途径和方法为了更好地弘扬社会主义核心价值观并传承发扬中华民族优秀传统文化，我们可以采取以下途径和方法：1. 教育引导加强教育引导，将社会主义核心价值观和中华传统文化融入学校教育、家庭教育、社会教育等方方面面。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系【摘要】中华优秀传统文化与社会主义核心价值观有着密切的关系。
传统文化对社会主义核心价值观的传承，弘扬了社会主义核心价值观的精神内涵，为其提供了源源不断的文化滋养；而社会主义核心价值观则在弘扬中华优秀传统文化中发挥着重要作用，传承着传统文化的精神价值。
两者在道德、家国情怀、社会责任等方面存在共同点，共同体现出一种爱国爱民、诚信友爱的核心价值。
传统文化与核心价值观的融合和互补也丰富了彼此的内涵，推动了两者的共同发展。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观在相互影响中不断发展壮大，为中华民族的传统与现代文化建设提供了有力支撑和指引。
【关键词】中华优秀传统文化，社会主义核心价值观，关系，传承，弘扬，共同点，融合，互补，共同发展1. 引言1.1 中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系中华优秀传统文化与社会主义核心价值观是两种不同的文化体系，但二者之间存在着密切的关系。
中华优秀传统文化是中华民族几千年来沉淀下来的宝贵文化遗产，包括儒家文化、道家文化、佛家文化等等，是中国历史文化的精髓所在。
而社会主义核心价值观是当代中国特色社会主义的价值理念，是中国特色社会主义道德建设的重要内容。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观之间既有传承和弘扬的关系，也有共同点和融合的可能性。
在当代社会中，中华优秀传统文化对社会主义核心价值观的传承起着重要作用。
传统文化中的仁爱、孝道、忠诚等价值观念与社会主义核心价值观中的社会公正、和谐等理念相互呼应，为社会主义核心价值观的深入人心提供了坚实基础。
社会主义核心价值观也在弘扬中华优秀传统文化中的传统美德，使之焕发出新的生机和活力。
在这种相互传承和弘扬的过程中，两者之间产生了共同点，如强调人民至上、社会稳定和谐、强调道德伦理等等，促进了两者之间的融合和互补。
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观在当代社会中共同发展，既保留了传统文化的精华，又注入了新时代的内涵，共同促进着中国社会主义现代化建设的深入发展。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是引领社会风气、推动社会进步的根本价值理念。
中华优秀传统文化是中华民族精神的重要组成部分，是中华民族几千年来历史、文化所孕育出来的宝贵财富。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化之间有着密切的联系和深厚的内在逻辑关系。
本文将从两者的内涵、相互影响和相互融合等角度分析社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的内涵具有相似之处。
社会主义核心价值观强调爱国、敬业、诚信、友善，并提出富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等16字核心价值观。
这些价值观体现了全社会共同遵循的道德规范和社会行为准则，与中华优秀传统文化中“仁、义、礼、智、信”等价值理念有着相通之处。
中华优秀传统文化强调“仁者爱人”、“义者正心”、“礼者修身”、“智者治国”、“信者成仁”，提倡的是一种对人、对己、对社会的做人准则和处世原则。
可以看出，社会主义核心价值观与中华优秀传统文化都强调了爱与善的道德品质，都秉持了民族精神和人文精神。
社会主义核心价值观对中华优秀传统文化进行了有机整合和传承发展。
社会主义核心价值观既是中华优秀传统文化的承继和传承，又是对中华优秀传统文化的发展和更新。
社会主义核心价值观基于中华优秀传统文化，弘扬了爱国主义精神、革命英雄主义精神、改革创新精神、和谐共生精神等。
在新的历史条件下，社会主义核心价值观对中华优秀传统文化进行了有机整合和创新发展，为中华民族的精神家园注入了新的时代内涵和时代价值。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的相互融合对于中华民族伟大复兴具有重要意义。
社会主义核心价值观是中华民族精神的集中体现，是中华民族伟大复兴的精神支撑。
中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，是中华民族的根本精神追求。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的相互融合，不仅是中华民族精神的重要内涵，也是中华民族凝聚力和向心力的重要来源。
践行社会主义核心价值观一、利用中国传统文化培育践行社会主义核心价值观应遵循的原则社会主义核心价值观凝练要植根在中华民族深厚的文化土壤之中，又要以社会主义建设的实践为基础，摒弃传统文化中的落后思想，善于将传统文化与时代精神结合，敢于进行文化创新，弘扬优秀传统文化，适应社会发展需要。
（一）坚持传统性与现代性的辩证统一坚持传统性与现代性的统一。
利用中国传统文化培育践行社会主义核心价值观既不能一味的强调传统性，夸大传统文化的社会适用性，试图用传统文化来取代包括马克思主义在内的中国特色社会主义文化；又不能夸大现代文化与传统文化的差异，完全无视传统文化，使得我们精神家园的构建失去历史延续性。
一方面，文化具有很强的历史传承性，文化代表着特定时代的人所追求的价值信仰，这在一定程度上是由当时的社会客观条件或者说是社会存在决定的，带有当时社会环境的烙印。
在这些历史留给我们的文化中有些是符合当今社会价值需求的，有些则是与当今社会的价值观念相违背的，这就需要我们对传统文化进行梳理，处理好继承与批判的关系，去其糟粕，取其精华。
另一方面，文化是某个特定的历史阶段人们社会生活的反映，也许在这个特定的历史阶段，文化对当时人们的社会生活产生过积极的作用，但是这并不代表当时产生积极作用的历史文化传统无论社会如何变迁都会推动社会进步。
相反，有些传统文化与现阶段的社会生活格格不入，甚至严重阻碍了社会的进步。
这就需要我们践行社会主义核心价值观以当代马克思主义为指导，植根于中国特色社会主义实践，反映社会中国特色社会主义政治、经济和社会发展要求，顺应时代潮流，彰显时代精神。
（二）坚持世界性与民族性的辩证统一民族文化是民族的生命，看到了某个民族的文化符号，就会让人想起这个民族。
从文化的纵向发展来看，文化是随着社会历史的发展而不断丰富起来；从文化的横向发展来看，它会吸收各个民族的优秀文化成果来充盈自身，所以说文化是一个不断更新的系统。
中华优秀传统文化本身就有开放包容的胸怀，所以它才会在几千年的文化发展之中绵延不断。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系社会主义核心价值观是当代中国的精神支柱和价值导向，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
中华优秀传统文化包含了五千年的中华民族智慧结晶和精神财富，是中华民族的根和魂。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化之间存在着紧密的关系，二者相互促进、相得益彰。
本文将从社会主义核心价值观、中华优秀传统文化以及二者之间的关系等方面进行探讨。
一、社会主义核心价值观的内涵与意义社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值理念体现，是当代中国社会主义事业发展的基本价值取向。
社会主义核心价值观包括了富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等十四个方面，涵盖了政治、经济、文化、社会、生态文明建设等方方面面。
在当代中国，社会主义核心价值观是引导全社会价值取向的根本指针，是全社会的共同价值追求，是中华民族的精神家园和精神支撑。
弘扬社会主义核心价值观，对于凝聚全国人民的精神力量，建设社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴具有重大意义。
二、中华优秀传统文化的特点与价值中华优秀传统文化是五千年中华民族精神的结晶，是中华民族的历史记忆和文化底蕴。
中华优秀传统文化包括了儒家文化、道家文化、佛家文化等多元一体的文化体系，形成了孔孟之道、礼乐之邦、诗画之乡等深厚的文化内涵。
中华优秀传统文化强调的是仁义礼智信等传统价值观念，注重的是人伦道德、家国情怀和社会责任，强调的是自我修养、人伦关系和社会和谐。
中华优秀传统文化以孝道忠孝、仁爱礼仪、谦和谨慎等为核心，强调儒家的“仁者爱人”、“义者治国”、“礼者安邦”等传统思想。
中华优秀传统文化在中华民族发展历程中发挥了重要作用，对于引领中华民族的价值取向、保持中华民族的文化自信心、促进中华民族的文化繁荣发展具有重要意义。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化在内涵与精神追求上存在着显著的契合和统一。
在价值取向上，社会主义核心价值观所强调的民主、法治、平等、公正等重要价值理念，与中华优秀传统文化所倡导的仁义礼智信等传统价值观念具有高度一致性。
弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观【摘要】本文旨在探讨如何弘扬中华优秀传统文化和践行社会主义核心价值观。
我们应该传承中华传统美德，包括孝顺、忠诚、诚信等传统价值观念。
倡导家国情怀，让每个人都能热爱祖国，关心社会。
要践行社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐等价值观念。
提倡社会主义道德观念，培养良好的道德品质，为社会和谐稳定贡献力量。
通过弘扬中华优秀传统文化和践行社会主义核心价值观，我们可以建设一个更加美好和谐的社会。
【关键词】中华优秀传统文化, 社会主义核心价值观, 弘扬, 传承, 美德, 家国情怀, 倡导, 践行, 提倡, 道德观念, 结论1. 引言1.1 弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观在当今社会，弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观已经成为我们每个人的使命与责任。
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们民族的宝贵财富。
这些优秀的传统美德如孝顺、诚信、勤劳、谦和等已经植根于中华民族的血脉之中，代代相传，流传至今。
弘扬这些传统美德不仅可以让我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，也能够让我们更好地践行社会主义核心价值观。
要倡导家国情怀，让每个人都热爱这片土地、珍惜这个民族，将个人的利益与国家的利益联系在一起，从而激发出更多的社会正能量。
践行社会主义核心价值观，让人们始终坚守社会主义核心价值观的准则，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有担当、有责任、有爱心的新时代好青年。
在今后的生活中，我们应该时刻铭记弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的使命，将这些传统美德融入到自己的言行举止之中，让这份责任一代又一代地传承下去，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观，让我们共同努力，让我们的国家更加繁荣、让我们的民族更加强大。
2. 正文2.1 弘扬中华传统美德弘扬中华传统美德是我们每个中国人应该肩负起的责任。
在中国传统文化中，美德是人们行为准则的精华，是历代先贤智者留下的宝贵财富。
社会主义核心价值观教案传承中华优秀传统文化弘扬社会主义核心价值观社会主义核心价值观教案：传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观一、引言在当代中国，社会主义核心价值观是指导人民行为、推动社会发展的指导思想。
同时，中华优秀传统文化是中国人民智慧和民族精神的结晶，具有深厚的历史积淀和文化底蕴。
本教案旨在通过传承中华优秀传统文化的方式来弘扬社会主义核心价值观，使学生树立正确的人生观、价值观，健全的思想道德意识，促进他们全面发展，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
二、教案概述本教案将以课堂教学为主要方式，采用多种教学手段和资源，将中华优秀传统文化融入教学过程，有针对性地培养学生的社会主义核心价值观。
三、教学目标1. 了解社会主义核心价值观的基本内容和意义。
2. 了解中华优秀传统文化的基本特点和代表性作品。
3. 培养学生尊重他人、助人为乐的品质。
4. 提高学生的团结协作和公民责任感。
5. 培养学生的自主学习和创新意识。
四、教学内容1. 社会主义核心价值观的基本内容- 富强、民主、文明、和谐- 自由、平等、公正、法治- 爱国、敬业、诚信、友善2. 传承中华优秀传统文化的代表作品- 《论语》：培养学生的道德修养和行为规范。
- 《红楼梦》：引导学生审美情趣和文学鉴赏能力。
- 《黄帝内经》：培养学生的健康意识和生活方式。
3. 中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的融合- 弘扬传统文化中的家国情怀，激发学生爱国爱家的情感。
- 探索传统文化中的劳动精神，培养学生勤劳奋斗的品质。
- 引导学生发扬传统文化中的中庸之道，培养学生的公正平等观念。
五、教学方法1. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，向学生展示社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的内涵和表现形式。
2. 讨论与分享：通过小组讨论和学生分享的方式，激发学生的主动思考和参与，促进他们对社会主义核心价值观和传统文化的理解。
3. 观摩学习：组织学生观看相关经典电影、戏剧等作品，引导他们从传统文化中感受社会主义核心价值观的精神追求。
弘扬社会主义核心价值观传承中华民族优秀文化社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓和灵魂，是中国共产党治国理政的指导思想。
传承中华民族优秀文化是我们文化自信的重要体现。
本文将详细探讨如何弘扬社会主义核心价值观，并传承中华民族优秀文化。
一、社会主义核心价值观的内涵与意义社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
它们共同构成了中国特色社会主义价值体系的基础。
社会主义核心价值观在塑造公民道德观念、价值观念和行为规范方面起到了至关重要的作用。
社会主义核心价值观的内涵是富含中国传统文化的精华，也融入了当代社会的诉求。
它体现了中国特色社会主义的基本原则，注重人的全面发展和社会的和谐稳定。
弘扬社会主义核心价值观，既是对优秀传统文化的传承，也是为实现中华民族伟大复兴而努力。
二、传承中华民族优秀文化的重要性中华民族拥有灿烂辉煌的五千年历史，积淀了独特的文化基因。
中华民族优秀文化是我们民族的瑰宝，承载着我们的民族精神、思想观念和道德准则。
传承中华民族优秀文化，有助于培养民族自信心，凝聚民族力量，推动中国社会的文明进步。
传承中华民族优秀文化对于培养社会主义核心价值观具有重要意义。
中华民族优秀文化以儒家思想为主要代表，强调和谐、仁爱和有序发展。
这与社会主义核心价值观所倡导的和谐社会、公正平等等价值观念是一致的。
传承中华民族优秀文化，可以通过教育引导人们树立正确的价值观，形成合理的道德标准。
三、弘扬社会主义核心价值观的途径和方法1. 教育引导：借助教育平台，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
培育社会主义核心价值观的觉悟和情感，使其成为道德行为的内在驱动力。
2. 以身作则：政府官员、教育工作者、企业家等社会各界人士需要发挥示范引领作用。
他们的言行举止应符合社会主义核心价值观的要求，做到言教合一、身教重于言教。
3. 强化法治教育：加强公民法制观念的培养，推动全民逐渐养成守法习惯。
弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观”主题展览推介项目《弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观》主题展览推介项目一、项目介绍当前，我国正面临着传统文化逐渐淡化的趋势，社会价值观念出现多元化的现象。
为了弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，本项目旨在举办一场主题展览，通过展示中华优秀传统文化的内涵和社会主义核心价值观的意义，增强大众对传统文化的认同与热爱，提升民众的文化自信。
二、项目目标1. 弘扬中华优秀传统文化，让更多人了解、熟悉和认同中华文化的价值所在。
2. 培育社会主义核心价值观，引导公众形成正确的价值观念和行为准则。
3. 提升民众的文化自信和民族自豪感。
三、项目内容1. 策划主题展览：“弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观”在展览中，通过多媒体展示、实物展览和互动体验等方式，呈现中华优秀传统文化的丰富内涵和价值，重点突出中华民族传统美德、家庭观念、宗教信仰、文学艺术、礼仪规范等方面的特点。
同时，着力展示社会主义核心价值观的理念和具体内容，如爱国主义、集体主义、社会公德、奉献精神等。
2. 策划文化讲座和互动体验项目在展览期间，组织专家学者举办一系列与中华优秀传统文化和社会主义核心价值观相关的文化讲座，旨在进一步深化对传统文化和核心价值观的认知。
此外，还可以设置互动体验项目，如传统音乐演奏、书法写字体验、传统舞蹈表演等，让参观者亲身感受传统文化的魅力。
3. 策划展览教育活动和互联网推广与展览同期，组织学校、社区等地的师生参观活动，为他们提供更多学习中华优秀传统文化的机会。
同时，通过互联网平台推广展览信息，利用微博、微信等社交媒体平台，进行宣传和推广，让更多人了解此次展览的意义和内容。
四、项目执行方案1. 寻找合适的展览场地，确保场地空间和设施符合展览的需求。
2. 策划展览内容与形式，确定展品、互动体验项目、讲座主题等。
3. 组织相关专家学者，进行文化讲座和互动体验项目的策划与实施。
弘扬社会主义核心价值观传承中华优秀传统文化中国是一个拥有5000多年文明历史的国家，源远流长的中华优秀传统文化为中华民族注入了深厚的文化底蕴。
然而，在外部文化冲击和社会发展进程中，我们也面临着传统文化衰退的问题。
为了传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，我们需要采取一系列措施，从教育、媒体、文化产业等多个角度入手，提升广大人民群众对传统文化的认识和认同，以确保这一宝贵资源得以传承与发展。
一、教育传承中华优秀传统文化教育是培养新一代人的重要途径，通过学校的教育活动，我们有机会向学生灌输中华优秀传统文化的精髓。
首先，我们应该从小学开始，将中华优秀传统文化纳入课程体系，开设相关课程，系统化地传授孔孟之道、诗书礼乐等基本内容。
其次，在教材选择和编排方面，注重体现中华优秀传统文化的价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观。
最后，在教学过程中，鼓励学生参观博物馆、文化遗址等地，亲身感受中华传统文化的魅力，增强他们的文化自信。
二、媒体传播中华优秀传统文化媒体是现代社会传播信息的主要渠道，通过媒体的力量，我们可以让中华优秀传统文化走进千家万户。
首先，我们应该加大对中华传统文化的宣传力度，开设专题节目、栏目，介绍中华传统文化的经典之作和代表性人物。
其次，利用互联网技术，打造中华传统文化宣传平台，提供丰富的文化资讯和传统文化教育资源。
此外，鼓励媒体机构与文化产业机构合作，推广中华优秀传统文化产品，让更多的人通过媒体了解、感受中华传统文化的独特魅力。
三、文化产业传承中华优秀传统文化文化产业是传承和发展中华传统文化的重要途径。
通过文化产业的发展，我们可以将中华传统文化的精粹与现代社会相结合，使之更好地融入人们生活。
首先，要鼓励并扶持文化创意产业，通过设计、手工艺、音乐、戏剧等形式，将中华传统文化的元素融入产品和作品中。
其次，要加大对传统文化产业的扶持力度，推动优秀传统文化产品的市场化和品牌化，培养一批有影响力的文化品牌。
推动社会主义核心价值观建设传承中华优秀文化社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓，是指导社会发展和个人行为的重要准则。
传承中华优秀文化则是保持中华民族团结进步的精神纽带。
推动社会主义核心价值观建设传承中华优秀文化，对于培育社会主义核心价值观、加强国民凝聚力、促进社会和谐稳定具有重要意义。
一、弘扬爱国主义精神爱国主义是中华民族传统美德的重要组成部分，也是社会主义核心价值观的重要内容之一。
要弘扬爱国主义精神，首先要提高国民的国家意识和民族自豪感。
通过宣传教育、纪念活动等方式，让人们了解国家的历史、文化和伟大成就，增强对祖国的热爱。
同时，要引导人们树立正确的国家观和民族观，鼓励大家为国家和民族的利益而贡献自己的力量，推动国家的发展进步。
二、传承中华文明中华优秀文化是中华民族的宝贵财富，是社会主义核心价值观的重要基础。
要传承中华文明，首先要加强对传统文化的学习和研究。
通过学习经典著作、古代文化遗产等，了解中华文明的博大精深，培养对传统文化的自豪感和认同感。
同时，要将中华优秀文化与社会主义核心价值观相结合，将传统文化的智慧与现代价值观的需求进行有机融合，使之在当代社会焕发新的光彩。
三、倡导社会和谐社会和谐是社会主义核心价值观的重要目标和要求，也是中华优秀文化的核心理念。
要倡导社会和谐，首先要提倡公平正义。
在社会经济发展中，要确保资源的合理分配和权益的平等保护，促进社会的公平与正义。
同时，要弘扬互助合作精神，鼓励人们彼此关爱、宽容、帮助，营造和谐的人际关系和社会环境。
只有通过共建共享、团结友爱的方式，才能实现社会的和谐稳定。
四、培育家国情怀家国情怀是社会主义核心价值观的重要内涵，也是中华优秀文化的核心价值。
要培育家国情怀，首先要强化家庭教育。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭的影响对于孩子的成长至关重要。
家长要注重培养孩子的家国情怀，传授传统美德和文化知识，提倡正确的价值观念和行为习惯。
其次，要通过学校教育和社会实践活动的方式，引导青少年树立正确的家国情怀，关心社会发展、热爱祖国，为建设美好家园贡献自己的力量。
㊃实践探索㊃用中华优秀传统文化推动社会主义核心价值观宣传教育** 本文系中共北京市委教育工作委员会重大课题运用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价值观宣传教育研究 (J GWX J C Z X 201460)的阶段性成果㊂① 对于中华传统文化时限的界定可以参照一句话:今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当隔断历史,从孔夫子到孙中山,我们应当给予总结,承继这一份珍贵的遗产㊂ 参见:毛泽东选集(第2卷)[M ].北京:人民出版社,1991:534.李志强[内容提要] 以中华优秀传统文化开展社会主义核心价值观宣传教育是一项具有重要理论意义和现实意义的工作㊂其中,界定相关概念并厘清中华优秀传统文化与社会主义核心价值观宣传教育之间的相互关系是这项工作的基础,挖掘中华优秀传统文化中的社会主义核心价值观宣传教育资源是关键,探究运用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价值观宣传教育的有效路径是归宿㊂[关键词] 中华优秀传统文化;社会主义核心价值观;宣传教育[作者简介] 李志强,哲学博士,北方工业大学马克思主义学院教授㊂ 以中华优秀传统文化的视角来考察社会主义核心价值观宣传教育活动,对于不断深化社会主义核心价值观的基本理念㊁本质属性和具体内容等相关理论研究,对于继承并深化中华优秀传统文化的主要观点㊁历史影响和时代价值等相关理论认识,具有重大的理论意义㊂在厘清中华优秀传统文化与社会主义核心价值观宣传教育二者关系的基础上,探究运用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价值观宣传教育的相关理论,对于推进马克思主义理论学科和思想政治教育学科的学科建设具有重要意义㊂一、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观宣传教育的关系中华优秀传统文化是指从先秦到辛亥革命时期①存在和发展的儒㊁道㊁法㊁墨各家对当代仍具有积极影响的传统文化的总和㊂社会主义核心价值观的12个基本理念,是承接 修身㊁齐家㊁治国㊁平天下 的中国古训,从国家㊁社会和个人三个层面对当代中国价值观的 最大公约数 进行的表述㊂在社会主义核心价值观基本理念的统一体中,用中华优秀传统文化推动社会主义核心价值观宣传教育富强㊁民主㊁文明㊁和谐 体现的是国家层面的基本价值理念,居于最高层次; 自由㊁平等㊁公正㊁法治 体现的是社会层面的基本价值理念,居于中间层次; 爱国㊁敬业㊁诚信㊁友善 体现的是公民个体层面的基本价值理念,居于基础层次㊂三者相互联系㊁相互作用㊁相辅相成,共同服务于中国特色社会主义事业㊂那么,中华优秀传统文化与社会主义核心价值观之间究竟存在怎样的关系呢?其一,中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要思想资源㊂中华优秀传统文化中的爱国情怀㊁民本观念㊁创新思想以及和谐理想等都是社会主义核心价值观的思想资源,虽然它们在中华优秀传统文化中的各种表现形式与社会主义核心价值观的表现形式并不完全一致,但是中华优秀传统文化所体现出来的思想精髓却与社会主义核心价值观息息相通,并紧密地契合在一起㊂一些传统价值观经过长期不断的发展和反复的实践锤炼,最终积淀成为中华民族的民族性格㊁文化传统以及思维方式,亦成为今天我们凝练社会主义核心价值观的思想资源㊂其二,社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的升华㊂社会主义核心价值观与过去产生的㊁至今对社会仍然有深远影响的中华优秀传统文化密切相关㊂建立在中华优秀传统文化基础之上的社会主义核心价值观,正成为民族认同的价值基础,成为引领中华传统文化走向世界的精神支柱㊂社会主义核心价值观宣传教育活动无疑是对中华优秀传统文化的继承和弘扬,因而对于中华优秀传统文化来说,也是对其进行的一种提升㊂进一步来说,社会主义核心价值观将包含中华优秀传统文化在内的世界上的各种优秀文化融为一体,有助于中华优秀传统文化的丰富和发展㊂在厘清中华优秀传统文化和社会主义核心价值观关系的基础上,还要进一步明确以下两种关系㊂其一,在培育和践行社会主义核心价值观的过程中继承和弘扬中华优秀传统文化与借鉴国外优秀文化成果的关系㊂把握这一关系的基本点在于,社会主义核心价值观的培育和践行,要对国外文化中的积极成分进行学习㊁借鉴和吸收,但并非放弃对于国外文化中的消极成分的批判㊂具体来说,就是既要高度重视培育公众的民族自信心和自豪感,又要引导公众树立世界眼光,博采众长;既要大胆借鉴资本主义核心价值观中的合理成分,又要划清社会主义核心价值观与资本主义核心价值观的界限,防止个人主义㊁享乐主义㊁拜金主义的消极影响㊂其二,在培育和践行社会主义核心价值观的过程中继承和弘扬中华优秀传统美德与传承革命道德传统的关系㊂把握这一关系的基本点在于,作为我国革命文化重要组成部分的革命道德,是当代中国社会主义现代化建设的宝贵财富,是与中华传统美德一脉相承的,它继承了中华传统道德的精华,摒弃了中华传统道德的糟粕,是对中华传统美德的延续和发展㊂继承和弘扬中国革命道德传统是继承和弘扬中华传统美德的应有之义㊂具体来说,就是要在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,时刻铭记中国共产党人开创的革命道德传统㊂继承我党的革命道德传统首先要把握其丰富的内涵,如革命道德的原则㊁要求㊁态度㊁修养㊁风尚等;同时,还要把继承革命道德传统与弘扬中华传统美德结合起来,为社会主义核心价社会主义核心价值观研究2016年第2期值观宣传教育活动提供丰富资源㊂继承和弘扬中华优秀传统文化是开展社会主义核心价值观宣传教育活动的基本手段和重要内容,而开展社会主义核心价值观宣传教育活动又是继承和弘扬中华优秀传统文化的有效保障和现实途径,二者统一于建设有中国特色社会主义的伟大事业㊂一方面,中华优秀传统文化是进行社会主义核心价值观宣传教育的重要思想资源㊂这里的资源是指中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉㊂培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化㊂ 牢固的核心价值观,都有其固有的根本㊂抛弃传统,丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉㊂博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基㊂ [1]今天我们开展社会主义核心价值观宣传教育活动,必须从中华优秀传统文化中汲取丰富营养,否则就会失去生命力和影响力㊂也只有加强中华优秀传统文化教育,继承和弘扬中华优秀传统文化,才能更好地培育社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务㊂另一方面,社会主义核心价值观宣传教育活动是对中华优秀传统文化的传承和升华㊂从历史上看,任何一个民族的传统文化要适应时代的发展和变化,必须有核心价值观的统率和引领㊂ 核心价值观是文化软实力的灵魂㊁文化软实力建设的重点㊂这是决定文化性质和方向的最深层次要素㊂一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力㊁凝聚力㊁感召力㊂ [1]也就是说,核心价值观承载着一个民族的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准,它对于继承和弘扬优秀传统文化无疑是至关重要的㊂社会主义核心价值观宣传教育活动担负着重要的历史使命,将中国特色社会主义理论㊁中华优秀传统文化㊁人类优秀文明成果融为一体,实现了传统与现代㊁继承与超越㊁民族性与时代性的统一,自然会促进中华优秀传统文化的传承和升华㊂当前,在价值观念多元㊁多样㊁多变的形势下,通过社会主义核心价值观宣传教育活动促进中华民族价值共识的形成,是迫在眉睫的任务㊂二、中华优秀传统文化可为开展社会主义核心价值观宣传教育活动提供资源习近平总书记指出: 中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的思想道德资源㊂ [1]其中, 讲仁爱㊁重民本㊁守诚信㊁崇正义㊁尚和合㊁求大同 [2]的中华传统美德,是中华优秀传统文化统一体中的精髓㊂我们常讲的 热爱祖国 团结统一 天下为公 爱好和平 自强不息 厚德载物 人际和谐 和而不同 立志高远 艰苦奋斗 等一系列道德规范和要求,是中华优秀传统文化中超越时空的价值理念的精髓,是社会主义核心价值观的重要思想来源,是中国特色社会主义现代化建设的重要精神资源,是社会主义核心价值观宣传教育活动的有效资源㊂首先,将中华优秀传统文化资源有效地运用于社会主义核心价值观宣传教育活动,其关键在于找到承载这些资源的载体㊂一般说来,这些资源主要蕴含于 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 等古代先哲和历史人物的格言㊁警言之中;蕴含于‘礼记“‘大学“‘道德用中华优秀传统文化推动社会主义核心价值观宣传教育经“等经典名篇之中;蕴含于 愚公移山 女娲补天 精卫填海 等神话故事之中;蕴含于拳拳报国的屈原㊁精忠报国的岳飞㊁慷慨赴死的文天祥等古代名人的爱国事迹之中 这些格言警句㊁经典名篇㊁神话故事和爱国事迹在当时就起到至关重要的作用,也必将成为社会主义核心价值观宣传教育的有效资源㊂例如,宋明时期在民间广为流传的善书㊁蒙书和通俗小说,这些通俗读物在很大程度上弥补了官学在教化上的不足,对当时的传统价值观教育起到了很大的作用,这样的经验就可以运用于当前的社会主义核心价值观宣传教育活动,以提升教育实效㊂总之,把握好这些名言㊁篇章㊁故事和事迹所体现的精神,也就是那些超越时空的价值追求,才能更好地实现社会主义核心价值观宣传教育的目的㊂其次,挖掘中华优秀传统文化能够为社会主义核心价值观宣传教育所用的资源,还可以到中华优秀传统文化的不同思想流派中去探寻㊂社会主义核心价值观融合了中华优秀传统文化中儒㊁道㊁法㊁墨各家学说的精髓㊂例如,儒家思想中 君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也 (‘论语“)对于友善的强调, 民为贵,社稷次之,君为轻 (‘孟子“)对于民本的崇尚, 和也者,天下之达道也㊂致中和,天地位焉,万物育焉 (‘中庸“)对于和谐的追求等,都是我们在国家治理㊁社会稳定和个人修养等方面的宝贵财富;道家文化中 万物负阴而抱阳,冲气以为和 (‘老子“)对于生态的重视以及对于生命的关怀,庄子提倡通过 心斋 坐忘 达到 虚静 澄明 的自由境界,都能够启示当代人在复杂的生活环境中正确地处理自我与外界㊁自我与自身等方面的关系;法家提出的 家有常业,虽饥不饿;国有常法,虽危不亡 和 治民无常,唯法为治 (‘韩非子“)的法治理念,以及 道德立于上,则百姓化于下矣 和 法立令行 故教可立而化可成也的 以法为主,以德为辅 的治国方略,都为当前国家治理体系和治理能力现代化提供了理论支撑;墨家的 兼爱 非攻 行天下之利,除天下之害 的功利思想以及 尚贤 尚同 非命 非乐 节用 等观念都值得被重新认识和弘扬㊂上述不同思想流派的观点都是我们当前开展社会主义核心价值观宣传教育活动可以利用的资源㊂再次,挖掘中华优秀传统文化能够为社会主义核心价值观宣传教育所用的资源,还可以到社会主义核心价值观不同层次的内容中去探寻,也就是将中华优秀传统文化放在公民个体层面㊁社会层面和国家层面进行考察,挖掘中华优秀传统文化中的各种资源对于当前社会主义核心价值观宣传教育活动的具体启示㊂以社会层面的内容为例,中华优秀传统文化崇尚独立的人格,向往洒脱的心境,强调个体的修为,同时,也看重社稷的整体利益,看重个体对于社会的责任,看重个体对于群体的义务,认为个人的价值只有在社会发展中才能真正实现;中华优秀传统文化也包含着社会福利要在社会成员之间进行公平分配的思想,做到鳏㊁寡㊁孤㊁独㊁疾㊁废者皆有所养, 大同世界 的社会理想更是强调所有社会成员的平等性,不存在不劳而获的特权;建设公平正义的社会,是中华民族一直向往的,我们不仅把公平正义这一价值理念看作对个人修养的要求,也将其看作治国理政的现实保障;中国古代社会的治理模式及其理念,虽然从根本上来说是人治模式下的法治理念,但其也蕴含着丰富的法治思想㊂上述内容分别反映出中华优秀传统文化是社会主义核心价值观中社会层社会主义核心价值观研究2016年第2期面的 自由㊁平等㊁公正㊁法治 等基本理念的重要思想来源㊂由此说明中华优秀传统文化能够成为社会主义核心价值观宣传教育可资运用与借鉴的重要资源㊂最后,在挖掘中华优秀传统文化资源的过程中,要把握一定的原则才能更好地发挥中华优秀传统文化对于社会主义核心价值观宣传教育的促进作用,提升宣传教育的效果㊂第一,坚持传统性与现代性的辩证统一㊂一个民族不能轻视自己的传统,也不能囿于传统㊁沉湎于传统㊂要在继承中创新,使中华优秀传统文化精髓与当代社会的时代精神融为一体㊂第二,坚持民族性与世界性的辩证统一㊂中华优秀传统文化所倡导的和平发展和开放包容的精神,有效地促进了世界多元文化的交流,因而要把这种经验有效地传承下去㊂第三,坚持主导性与多样性的辩证统一㊂发挥社会主义核心价值观的主导和统领作用,引导不同群体认同社会主义核心价值观,从而自觉地认同社会主义核心价值观及其评判标准㊂对于上述原则的坚持,也就是要用当代的语言㊁当代的表达方式来发掘传统文化的丰厚资源,结合中国特色社会主义现代化建设的实际,对中华优秀传统文化中那些有效协调多种社会关系㊁激励人们向上向善的价值理念㊁主要命题㊁思想精华㊁道德基因等,作出体现时代要求的全新阐释,如此才可能真正地继承和弘扬中华优秀传统文化㊂运用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价值观宣传教育活动,并不是对中华传统文化中可以继承的资源的照搬照抄,而是需要我们赋予其新的时代内容,并吸收世界各国的先进文化,进行综合创新,这也是习近平总书记所指出的 创造性转化 创造性发展 之主旨所在㊂三、运用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价值观宣传教育活动的方式改革开放以来特别是新世纪以来,有关中华优秀传统文化的宣传教育不断加强,且取得了显著成效㊂但是,面对新形势㊁新要求,在中华优秀传统文化的宣传教育过程中也出现了一些亟待解决的问题㊂例如,对于中华优秀传统文化宣传教育的重视程度不高,中华优秀传统文化宣传教育内容的整体性和系统性不足,宣传教育活动中轻能力培养㊁重知识讲授的现象还比较普遍,与中华优秀传统文化相关的课程及教材有待完善㊂运用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价值观宣传教育这项工作尤其需要被关注,并需进一步得到提升㊂首先,在宣传教育观念上,要使教育对象认识到社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的弘扬和升华,开展相应的宣传教育活动是必然㊁必须和必要的㊂尤其要树立运用中华优秀传统文化开展社会主义核心价值观宣传教育活动的理念,并要把这个理念真正贯彻和落实到具体的宣传教育活动之中㊂具体来说,国民教育要根据教育对象的特点和能力,构建大㊁中㊁小学德育课程之间的有效衔接体系,增强教育的系统性和针对性㊂在学校教育中,小学阶段要以培养学生对于中华优秀传统文化的感受力为方向,开展价值认知教育;中学阶段要以增强学生对于中华优秀传统文化的理解力为方向,开展价值认同教育;大学阶段要以提升学生对于中华优秀传统文化的探究力为方向,开展责任意识教育㊂在社会教育中,要根据不同教育对象群体的特征,如不同行业用中华优秀传统文化推动社会主义核心价值观宣传教育背景㊁不同文化程度㊁不同年龄阶段等,开展相应的宣传教育活动,尤其是宣传活动;同时也要根据城市和农村不同的环境开展不同的宣传教育活动㊂总之,要使学校教育㊁社会教育相结合,既要发挥学校的主阵地作用,又要加强社会与学校之间的配合,形成教育合力㊂其次,在宣传教育内容上,因为社会主义核心价值观分为国家㊁社会和个人三个层面,所以宣传教育内容就可以依据上述三个层面展开㊂第一,中华优秀传统文化的担当天下的精神与国家层面的价值目标相对接,因而可以开展以 天下兴亡,匹夫有责 为重点的家国情怀教育㊂家国情怀教育要使教育对象以祖国强盛为光荣㊁以国家衰落为耻辱,增强国家认同,树立民族自信,成为有自信㊁懂自尊㊁能自强的中国人㊂第二,中华优秀传统文化的社会建构理想与社会层面的价值取向相对接,因而可以开展 仁爱共济 立己达人 的社会关爱教育㊂社会关爱教育要使教育对象理解他人㊁尊老爱幼㊁扶残济困㊁关心社会㊁尊重自然,养成利他精神,成为高素养㊁讲文明㊁有爱心的中国人㊂第三,中华优秀传统文化的修身向善的追求与个人层面的价值准则相对接,因而可以开展以 正心笃志 崇德弘毅 为重点的人格修养教育㊂人格修养教育要使教育对象明辨是非㊁遵纪守法㊁坚韧豁达㊁奋发有为,形成良好的道德品质和行为习惯,成为知荣辱㊁守诚信㊁敢创新的中国人㊂总之,上述理念构成了运用中华优秀传统文化开展社会主义核心价值观宣传教育的重要内容㊂再次,在宣传教育途径上,要确保继承和弘扬中华优秀传统文化方式方法的多样㊁灵活和生动㊂当前,尤其要加强对网络载体的运用与创新,并强化榜样示范教育的实效㊂一方面,加强网络载体运用,要积极利用现代传媒网络,使社会主义核心价值观像空气一样无所不在㊁无时不有,也就是要建设好网络媒体,引导社会舆论,构建价值认同的深厚基础㊂这些媒体不仅包括官方媒体㊁传统媒体,也包括大众媒体㊁新兴媒体,甚至还包括微信㊁微博等自媒体㊂具体要求就是开设网络社区㊁博客㊁微博㊁微信等平台,加大宣传教育力度,并充分利用网络平台的迅捷性和便利性,更有效地开展相应的教育教学实践活动㊂此外,还要掌握网络平台的技术手段和网民的心理趋向,健全相应的网络法律法规,完善网络道德规范和网络行为规范,为构建有效的网络载体奠定基础㊂另一方面,榜样示范教育是传统思想政治教育的重要载体,在当前环境下,它自然成为社会主义核心价值观教育的重要途径㊂这里要特别注意道德榜样 自下而上 和 自上而下 两种确立方式之间的关系㊂ 自下而上 的道德榜样带有自发性质,与教育对象的日常生活直接相关,容易被人们接受和效仿;而 自上而下 的道德榜样主要是官方确立的,不容易被人们接近和效仿㊂因此,要充分挖掘非官方和民间榜样的示范作用,为社会成员提供具体的㊁贴近生活的㊁在日常行为中就可以参照的榜样㊂如衢州等地以民间 最美现象 为契机开展的道德模范宣传活动就是很好的宣传教育活动㊂[3]最后,在宣传教育重点环节上,要关注两个方面㊂其一要重视对两个群体(党员领导干部群体和青少年群体)的教育㊂中国共产党是当前形势下培育和践行社会主义核心价值观的首要示范力量㊂党员领导干部群体的教育实践活动对其他群体具有重要的影响,因此,要重视针对党员领导干部的宣传教育㊂同时,也要重视对于青少年群体社会主义核心价值观研究2016年第2期的宣传教育㊂青少年群体是社会主义核心价值观宣传教育的重要对象,这不仅是因为青少年在国家和社会发展过程中具有重要地位,更是因为青少年群体正处于价值观确立的关键时期,因此,如何适应青少年的身心特点和成长规律,科学地安排宣传教育的内容,合理地选择宣传教育的方法,使青少年通过社会主义核心价值观宣传教育活动确立正确的价值观,是宣传教育活动要重点关注的问题㊂其二要重视社会生活中的教育,尤其要重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能㊂传统节日文化与民俗文化是中华优秀传统文化中的宝贵财富,也是中华民族精神的结晶,要将丰富的节日文化融入社会主义核心价值观宣传教育活动,让群众都参与进来,提升社会主义核心价值观宣传教育的民众参与度和实效性㊂元宵观灯㊁清明祭祖㊁中秋赏月,这些我们祖先对自然规律之人文价值进行长期探索所形成的传统节庆,是人民群众与自然和谐相处的智慧果实㊂这里涉及中华优秀传统文化的大众化问题㊂推进中华优秀传统文化的大众化,正是运用中华优秀传统文化开展社会主义核心价值观宣传教育的基本立意之所在㊂因此,可以利用二者各自的优势,开展相应的大众化工作,让体现社会主义核心价值观的优秀传统文化走出书斋,走入民间㊁走入群众㊂参考文献[1]习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报,2014-02-26(1).[2]习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014:164.[3]孙侃.以美铸魂:衢州最美现象启示录[M].杭州:浙江人民出版社,2014:1.(编辑:杨峻岭)。
