人教版八年级生物上册期末复习归纳与提升(四)
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八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中,目前已知的动物大约有150万种,根据其体内有没有脊柱,可以将它们分为两大类:一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物);另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变,是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。
1、腔肠动物(大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中,如水螅。
)(1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
(2)代表动物:海葵(被称“海中之花”)、海蛰、珊瑚虫、水螅(身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层)。
(3)与人类的关系:有益:①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用:①形成岛屿;②加固海岸;③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
2、扁形动物(大多寄生在人或动物体内,但涡虫自由生活)(1)主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
(2)代表动物:涡虫、华枝睾吸虫(精巢发达,呈树枝状得名)、血吸虫、绦虫。
(3)与人类的关系:有害:①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾,就会感染该病。
②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
3、线形动物(有些自由生活,有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内)(1)主要特征:身体细长,呈圆柱状;体表有角质层;有口有肛门。
(2)代表动物:蛔虫(寄生在人的小肠,生殖器官发达。
)、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。
(3)预防蛔虫病的措施:①注意个人卫生,不喝生水,蔬菜水果洗干净,饭前便后洗手;②要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用。
4、环节动物(1)主要特征:身体呈圆筒形;有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
(2)代表动物:蚯蚓(靠湿润的体壁呼吸,生活在富含腐殖质的湿润土壤中,以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食,主要运动器官肌肉,刚毛辅助运动,靠近环带的为前端。
人教版八年级生物上册期末总复习提纲
一、绪论
1. 生物学的基本概念和研究对象
2. 科学方法在生物学中的应用
二、细胞和细胞器
1. 细胞的基本结构和功能
2. 细胞膜的结构和功能
3. 线粒体、叶绿体和高尔基体的结构和功能
4. 核糖体的结构和功能
三、遗传学基础
1. 遗传学的基本概念及遗传物质的组成
2. DNA的结构和功能
3. RNA的结构和功能
4. 基因的概念和遗传规律
四、基因与遗传
1. 遗传信息传递的基本过程
2. DNA的复制、转录和翻译
3. 遗传信息的变异和重组
4. 基因突变的类型和影响
五、进化论基础
1. 进化的基本概念和证据
2. 进化的机制和影响因素
3. 天然选择的作用和意义
4. 进化的意义及其在生物学中的应用
六、人体的生物调节
1. 内分泌系统的结构和功能
2. 神经调节的基本原理和机制
3. 荷尔蒙的作用和调节
4. 人体的生物节律调节
七、生态系统与环境保护
1. 生态学的基本概念和研究对象
2. 生态系统的组成和功能
3. 生态环境的污染和生态平衡的保护
4. 环境保护的责任与意义
八、生物科学的实践
1. 实验的基本操作和安全知识
2. 实验设计和实验数据分析
3. 生物科学的社会应用和前景
以上是人教版八年级生物上册期末总复提纲,包括了生物学的
基本概念、细胞和细胞器、遗传学基础、基因与遗传、进化论基础、人体的生物调节、生态系统与环境保护以及生物科学的实践等内容。
通过复这些知识点,可以对生物学的基本概念和原理有个全面的了解,为进一步深入研究和应用打下坚实的基础。
复习提纲第一章、动物的主要类群㈠、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
㈡、无脊椎动物种类:第一节腔肠动物和扁形动物①腔肠动物身体呈辐射对称,便于从各个方向捕食、防卫,体表具有刺细胞(内有毒素),有口无肛门,如水母、海葵、珊瑚虫、水螅(淡水);◆水螅长1厘米,口周有触手,喜附着在水草上,身体由内胚层和外胚层构成。
②扁形动物身体两侧对称,使运动更精确快速,背腹扁平,有口无肛门;大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫,它们消化器官简洁甚至没有,生殖器官兴旺;少数自由生活如涡虫。
◆涡虫形似柳叶,反面褐色,有两个黑色眼点,身体由内胚层、中胚层和外胚层构成,消化系统由咽、口、肠道构成。
第二节线形动物和环节动物①线形动物身体瘦长如线,呈圆柱状;体表有角质层,有口有肛门。
类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫;自由生活的如秀丽隐杆线虫。
◆蛔虫体表有角质层,消化管构造简洁,有兴旺的生殖器官。
②环节动物全身呈圆筒形,由很多彼此相像的环状体节构成,靠刚毛或疣足协助运动。
如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
◆、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中,通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。
可根据环带着生在身体前端来推断首尾(环带也叫生殖带)。
●、蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体运动敏捷自如、转向便利。
●、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,用放大镜视察,看到腹面有很多小突起就是刚毛,刚毛的作用是帮助运动(固着;支持)●、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘由:因为能为蚯蚓供应相宜的生存、生活的环境及繁衍的条件,一般包括相宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温,因此只能生活在温度变更不太大的土壤深层。
(理解)●、在视察蚯蚓的试验中为什么要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持潮湿进展正常的呼吸:蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。
部编版人教版八年级上册生物期末复习提
纲
第一章:生物基础知识
- 生物的定义和特点
- 生物的组成部分:细胞、组织、器官、系统等
- 生物体的组织结构
- 常见的生物分类:植物、动物、微生物等
- 生物的营养方式和呼吸方式
第二章:遗传与进化
- 遗传的基本规律:孟德尔遗传定律
- 遗传信息的传递方式:DNA与RNA
- 多样性与进化:自然选择、适者生存等
- 基因突变和突变的影响
- 生物进化的证据及过程
第三章:生物多样性
- 生物多样性的概念与重要性
- 物种、种群、生态系统等概念解析
- 生物多样性的保护与利用
- 环境因素对生物多样性的影响
第四章:人体健康与卫生
- 常见传染病的原因和预防措施
- 艾滋病、结核病的防治方法
- 饮食与健康
- 生活惯对健康的影响
- 心理健康的重要性和维护方法
第五章:生物科技与人类生活- 基因工程与转基因技术
- 种植业和畜牧业的发展与应用
- 生物能源的利用与发展
- 生物医学技术与医疗保健
第六章:生物与环境的关系- 生物与生物之间的相互关系
- 生物与环境之间的相互关系
- 生态平衡与生态破坏
- 环境保护与可持续发展
以上是《部编版人教版八年级上册生物》的期末复提纲,希望能帮助你复生物知识,顺利完成考试。
最新人教部编版八年级生物上册期末专题
复习提纲
一、植物生长与发育
- 植物的组成部分
- 植物细胞结构与功能
- 光合作用的过程与意义
- 植物的生长与发育过程
二、遗传与进化
- 遗传的基本概念与遗传规律
- DNA的结构与功能
- 基因的表达与调控
- 进化的基本概念与证据
三、生物多样性与分类
- 生物多样性的意义与保护
- 分类的目的与分类法的发展
- 原核生物与真核生物的特点与区别
- 动植物的分类与特征
四、生物与环境
- 生物在环境中的适应与互作关系
- 生物的生活方式与生态位
- 生态系统的结构与功能
- 环境问题与生态保护
五、人体调节
- 动物体内环境的稳态调节
- 神经系统的组成与功能
- 激素的作用与调节
- 常见疾病与健康保护
六、生物技术与人类生活
- 生物技术的基本概念与应用
- 基因工程的原理与方法
- 基因工程在农业、医学及工业中的应用- 生物技术对人类生活的影响与挑战
以上为最新人教部编版八年级生物上册期末专题复习提纲,重点回顾这些内容,可以帮助你更好地复习生物知识,取得更好的成绩。
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一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物(第五单元第一章至第三章) 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物-——鱼1、运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向)胸鳍和腹鳍—-保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。
3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
(08中考)4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡.5、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(08中考)(1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.(2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。
(3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺 (蚯蚓例外,靠体表呼吸) (4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。
2、环节动物(1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
(2)蚯蚓:生活环境:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。
食性:枯枝落叶、垃圾 运 动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,呼 吸:靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
(07、09中考) 3、哺乳动物:(1)主要特征:体表被毛,胎生,哺乳。
如兔、大熊猫(07、08中考)牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化; 呼吸:用肺呼吸;藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:(1)对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 (2)细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物循环:心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;体腔:有膈分为胸腔和腹腔,膈是哺乳动物特有的特征.(2)陆地中生活的动物所要的基本条件是:足够的食物、水分、隐蔽地(3)兔:体表:被毛(保温)呼吸:用肺呼吸,循环:心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,消化:牙齿分门齿和臼齿,盲肠发达,与植食性生活相适应。
八年级上册生物人教版知识点归纳
八年级上册生物人教版知识点归纳如下:
1.细胞的结构和功能:
- 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的功能:营养摄取、分子合成、代谢排泄、运动和生殖等。
2.组织器官和人体系统:
- 组织:细胞按照一定方式组织形成的具有特定结构和功能的一类物质。
- 器官:由不同组织组成,能够完成特定功能的结构。
- 人体系统:由多个器官相互协调工作实现一定功能的集合。
3.生物的多样性:
- 生物的分类:分为五个界(动物界、植物界、真菌界、原生生物界和细菌界)。
- 动物界和植物界的分类:动物界包括无脊椎动物和脊椎动物,植物界包括裸子植物和被子植物。
4.生物的繁殖:
- 有性生殖:通过两个生物体体内或体外的相互结合,产生新的个体。
- 无性生殖:只有一个生物体参与,不需要配子的结合,产生新个体。
5.生态环境:
- 生态系统的组成和结构:包括生物群落、生态位、食物链和逐级等。
- 生态环境的影响因素:光照、温度、湿度、养分和盐度等。
6.生物的进化:
- 进化的概念和证据:化石记录、生物地理学、生物的形态和生理特征等证据。
- 进化的机制:自然选择、变异、基因突变和基因流动等。
以上是八年级上册生物人教版的知识点归纳,希望对你有帮助!如果还有其他问题,请随时提问。
人教版2022-2023学年八年级生物上册全册知识点归纳本文档归纳了人教版2022-2023学年八年级生物上册全册的重要知识点。
第一单元:细胞与生物1. 细胞的组成和基本结构- 细胞膜:包裹细胞,控制物质进出。
- 细胞质:包含细胞器和细胞液。
- 细胞核:细胞的控制中心,含有遗传信息。
2. 细胞的特点和功能- 自我复制:细胞能够自我繁殖。
- 分工协作:细胞根据不同功能分工合作。
- 代谢反应:细胞可以进行新陈代谢。
3. 细胞的分裂- 有丝分裂:常见的细胞分裂方式。
- 减数分裂:生殖细胞的分裂方式。
第二单元:遗传与进化1. 遗传的基本规律- 孟德尔遗传定律:包括显性和隐性基因的遗传。
- 基因突变:基因发生改变导致遗传变异。
2. 基因与DNA- DNA的结构:包含磷酸、糖、碱基等组成部分。
- DNA的复制:遗传信息的传递与复制。
3. 进化与自然选择- 进化论:生物种群随时间逐步改变和演化。
- 自然选择:适者生存,优胜劣汰的选择机制。
第三单元:植物的养分吸收与供给1. 植物的营养需求- 光合作用:植物通过光能合成有机物质。
- 矿质元素:植物需要吸收的无机元素。
2. 根的结构和功能- 吸收养分:根吸收土壤中的水和矿质元素。
- 固定植物:根固定植物在土壤中生长。
3. 植物的养分供给- 土壤的作用:提供植物生长所需的养分。
- 化学肥料:补充土壤中缺失的养分。
第四单元:动物的营养与消化1. 动物的养分需求- 蛋白质:构成动物体内重要的组成物质。
- 碳水化合物:提供动物的能量来源。
2. 消化系统的组成和功能- 咀嚼和化学消化:食物的机械和化学分解。
- 吸收和排泄:营养物质的吸收和废物的排除。
3. 消化过程中的问题- 消化不良:消化系统出现问题导致不适。
- 营养不良:身体营养摄取不足导致健康问题。
以上是人教版2022-2023学年八年级生物上册全册的重要知识点归纳,供学生们进行复习和总结。
人教版八年级上册生物学习重点梳理第一章细胞与生命本章主要介绍了细胞的基本概念和结构,以及细胞的代谢和分裂过程。
重点内容如下:1. 细胞的基本概念:细胞是生物体的基本单位,所有生物都由细胞组成。
2. 细胞的结构:细胞主要包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
细胞膜是细胞的外包层,细胞质是细胞内液体和细胞器的总称,细胞核是细胞的控制中心。
3. 细胞的代谢:细胞通过新陈代谢来维持生命活动,包括物质的吸收、消化、合成和排泄等过程。
4. 细胞的分裂:细胞分裂是细胞繁殖的过程,包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
第二章遗传与进化本章主要介绍了遗传的基本原理和进化的过程。
重点内容如下:1. 遗传的基本原理:遗传是指生物将遗传信息通过基因传递给后代的过程。
遗传的基本单位是基因,基因决定了生物的遗传特征。
2. 遗传的规律:遗传的规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律。
孟德尔遗传规律包括显性和隐性遗传,染色体遗传规律包括性染色体和常染色体遗传。
3. 进化的过程:进化是物种逐渐演化和改变的过程。
进化的主要机制包括自然选择、突变和基因流动。
第三章生物圈的稳定性本章主要介绍了生态系统的结构和功能,以及人类对生物圈的影响。
重点内容如下:1. 生态系统的结构:生态系统由生物群落、生物种群和生物栖息地组成。
生物群落是指生物种群在一定时期内在某一地区内的组合,生物种群是指同一物种的个体总称,生物栖息地是生物生活的场所。
2. 生态系统的功能:生态系统具有能量流动和物质循环的功能。
能量流动是指生物体通过食物链传递和转化能量,物质循环是指物质在生物体间的循环和转化。
3. 人类对生物圈的影响:人类活动对生态系统产生了一定的影响,包括资源的过度开发、环境污染和生物多样性的破坏等。
第四章生物的多样性和分类本章主要介绍了生物的多样性和分类的原则。
重点内容如下:1. 生物的多样性:生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
物种多样性是指地球上不同物种的数量和种类,遗传多样性是指同一物种内个体间的遗传差异,生态多样性是指不同生态系统的多样性。
第一章动物的主要类群注意:1.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是无脊椎动物中惟一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大,因此会发生蜕皮现象。
2.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼;摄食器官是口器;呼吸器官是气门;运动器官三对足和两对翅位于胸部。
3.昆虫的基本特征包括:有一对触角、三对足,一般有两对翅。
4.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
二.脊椎动物1.鱼类(1)鱼类的主要特征1)形态:鱼的身体分为、和三部分,通常左右侧扁;身体大多呈,减少运动时的阻力;体表有,表面有滑滑的黏液,起保护身体的作用。
2)运动: 鱼的能支撑整个身体,它的两侧附着有发达的肌肉,对于运动起着重要的作用。
鱼在运动时靠摆动产生动力。
3)鱼鳍的协调功能胸鳍腹鳍背鳍臀鳍尾鳍功能转换方向作用较小,只是辅助背鳍和臀鳍保持身体的平衡保持身体平衡保持平衡,像舵一样控制着鱼的游泳方向,配合全身肌肉运动,是推进鱼体前进的动力之一4)感知: 鱼的身体两侧各有一条明显的,能感知水流、预测方向,是感觉器官。
5)呼吸用鳃呼吸。
鳃的主要部分是,鳃丝中密布毛细血管。
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时,水从口流进,经过鳃丝时,溶解在水中的就渗入鳃丝中的毛细血管里;而血液里的就从毛细血管渗出,排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外。
6)单血液循环。
鱼的血液循环示意图鱼类的主要特征:生活在水中;体表常有覆盖;用呼吸;通过的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(2)“名鱼非鱼”软体动物:鲍鱼,章鱼,鱿鱼两栖动物:娃娃鱼爬行动物:甲鱼,鳄鱼哺乳动物:鲸鱼,儒艮2.两栖类(1)青蛙的形态特征1)青蛙的眼睛后面有,可感知声波;2)后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水;3)青蛙的呼吸:青蛙的结构简单,不发达;裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助肺呼吸。
八年级上册生物知识点人教版(锦集7篇)上学的时候,大家都背过不少知识点,肯定对知识点非常熟悉吧!知识点在教育实践中,是指对某一个知识的泛称。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
下面是小编收集整理的八年级上册生物知识点人教版,仅供参考,大家一起来看看吧。
八年级上册生物知识点人教版1八年级上册生物知识点人教版2一、动物的行为区分动物的先天性行为和学习行为:1、先天性行为(1)概念:是动物生来就有的,不依赖于个体生活的经验,通过遗传、自然选择进化而来的行为,又叫本能行为。
(2)特点:1所有动物都具有先天性行为,2是动物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反应。
(3)举例:蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫,哺乳动物幼崽吸吮乳汁等。
2、动物的后天学习行为:(1)概念:动物在后天生活过程中,在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称后天学习行为。
如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演。
(2)意义:使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。
(3)特点:①大多数动物都具有学习行为,不同动物的学习行为有较大的差异。
②、最简单的学习行为是一种习惯化,当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时,该动物对这一刺激的反应就逐渐减弱直到消失。
二、生态系统的组成:1、生产者:自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。
生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量,而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。
生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。
由此可见,生产者是生态系统中最关键的组成成分。
2、消费者:是指自己不能制造有机物,只能取食其他动植物的生物。
动物只有通过取食这种方法,于能获得自身生长、发育,繁殖等所需的物质和能量。
3、分解者:是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。
分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和,氧化碳等).这些物质又可以被绿色植物吸收和利用,在生态系统中促进了物质循环和能量流动,所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。
八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中,目前已知的动物大约有150 万种,根据其体内有没有脊柱,可以将它们分为两大类:一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物);另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变,是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。
1、腔肠动物(大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中,如水螅。
)(1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
(2)代表动物:海葵(被称“海中之花” )、海蛰、珊瑚虫、水螅(身体有内外两层细胞---------- 内胚层和外胚层)。
(3)与人类的关系:有益:①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用:①形成岛屿;②加固海岸;③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
2、扁形动物(大多寄生在人或动物体内,但涡虫自由生活)(1)主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
(2)代表动物:涡虫、华枝睾吸虫(精巢发达,呈树枝状得名)、血吸虫、绦虫。
(3)与人类的关系:有害:①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾,就会感染该病。
②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
3、线形动物(有些自由生活,有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内)(1)主要特征:身体细长,呈圆柱状;体表有角质层;有口有肛门。
(2)代表动物:蛔虫(寄生在人的小肠,生殖器官发达。
)、蛲nao 虫、钩虫、丝虫、线虫。
(3)预防蛔虫病的措施:①注意个人卫生,不喝生水,蔬菜水果洗干净,饭前便后洗手;② 要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用。
4、环节动物(1)主要特征:身体呈圆筒形;有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
(2)代表动物:蚯蚓(靠湿润的体壁呼吸,生活在富含腐殖质的湿润土壤中,以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食,主要运动器官肌肉,刚毛辅助运动,靠近环带的为前端。