中班英语计划1.0

中班英语教学计划
第一周
第一课时：1.课前口语锻炼基本感知；
2.幼儿基本掌握单词；
3.幼儿感知句型，巩固单词。

第二课时：1.课前口语引导幼儿开口说（同一口语）；
2.复习单词，大量输入橘子并指导幼儿说（同一句子）；第三课时：1.口语，引导并锻炼幼儿大量地说（同一口语）；
2.复习句子，用句子复习单词，一个个检查。

第二周
第一课时：1.集体检查口语表达（同一口语）；
2. 幼儿基本掌握单词；
3.幼儿感知新句型。

第二课时：1.教师幼儿一起做口语互动（同一口语）；
2.教师利用句型复习单词（教师说大量幼儿补单词）；
3.教师指导幼儿开口说句型并提供大量锻炼的机会。

第三课时：1.幼儿教师做口语互动（同一口语）；
2.教师指导幼儿大量说句子；
3.集体到个人的句型演练。

第三周
第一课时：1.输入新口语，让幼儿感知（新口语）；
2.让幼儿基本掌握新单词；
3.引入新句型巩固新单词。

第二课时：1.引导幼儿开口锻炼新口语；
2.复习新单词（利用新句型）；
3.指导幼儿开口说句型。

第三课时：1.复习口语；
2.复习句型，大量操练。

第四周
第一课时：1.大量操练口语，集体到个人再到集体；
2.引入新单词，幼儿基本掌握新单词；
3.引入句型巩固新单词，让幼儿感知句型。

第二课时：1.师生共同操练两种口语；
2.复习单词，用句子引出来并引导幼儿开口说句子；
3.大量操练句子。

第三课时：1.整体复习两种口语；
2.整体复习单词（全部所学）；
3.整体复习所学句型。

幼儿园中班英语学习活动方案一、活动目标在幼儿园中班阶段，英语学习活动的目标是培养幼儿的英语兴趣，帮助他们建立英语学习的基础，提高英语听说能力，并逐渐形成正确的语音、语调和表达习惯。

二、活动内容及安排1. 通过游戏与歌曲学习- 活动一：颜色游戏在课堂上播放一首有关颜色的英文歌曲，让幼儿根据歌曲内容进行身体颜色配对游戏。

老师或者家长拿着不同颜色的纸板，唱到相应颜色时，幼儿要站到对应颜色的纸板上，并按照歌曲的旋律做出相应的动作。

- 活动二：动物朗读准备一些带有动物图片的卡片，让幼儿通过朗读动物名称来进行互动。

老师会在卡片后面写上动物的英文单词，幼儿可以先猜测这个单词代表的动物，然后一起朗读该单词，进一步巩固幼儿对动物与英文之间的联系。

2. 通过绘本与故事学习- 活动三：故事角色扮演选择一本简单的英文故事书，老师根据故事中的角色分发卡片给幼儿，并根据故事的情节指导他们进行角色扮演。

通过模拟故事情境，幼儿能够更好地理解故事内容，提高听力和表达能力。

- 活动四：绘本分享会每周选取一本适合中班幼儿的英文绘本，进行绘本分享活动。

老师可以先给幼儿朗读绘本，然后邀请幼儿自由表达对故事的理解和感受。

绘本分享活动不仅能够培养幼儿的英文阅读兴趣，还能够提高他们的表达和交流能力。

3. 通过游戏与手工学习- 活动五：英文数数游戏利用拼图或简单的数学玩具，让幼儿在英文指导下进行数数游戏。

老师会先教授基本的英文数字，然后让幼儿逐一数数相应数量的物品，巩固数字与数量的对应关系，并培养英文数数的习惯。

- 活动六：制作英文卡片引导幼儿制作有关基础英文单词的卡片，比如水果、动物等。

通过手工制作的过程，幼儿能够更好地记忆和理解这些英文单词，并在后续的学习中进行回顾和巩固。

三、活动评估方式为了确保活动的有效性，采取以下评估方式：1. 观察记录：老师通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，以及与其他幼儿的交流互动来评估他们的学习进展。

2. 问卷调查：定期向家长发送问卷，了解他们对幼儿在英语学习活动中的学习情况和兴趣的评价。

中班英语计划
中班是幼儿园教育中非常重要的一个阶段，这个阶段的英语教育同样至关重要。

为了帮助中班幼儿更好地学习英语，我们制定了以下的中班英语计划。

首先，我们将通过游戏和音乐的方式来进行英语教学。

中班幼儿的注意力持久
性有限，他们更适合通过轻松愉快的方式来学习英语。

我们将设计一些有趣的英语游戏，比如英语单词拼图游戏、英语角色扮演游戏等，让幼儿在玩耍中学习。

同时，我们还将利用英语歌曲和儿歌来进行英语教学，通过音乐的力量激发幼儿学习英语的兴趣。

其次，我们将注重英语口语的培养。

中班幼儿正处于语言习得的关键期，他们
拥有很强的模仿能力。

因此，我们将通过模仿、对话等方式来培养幼儿的英语口语能力。

在日常的教学中，我们将注重英语口语的训练，鼓励幼儿多说、多练，使他们能够流利地表达简单的英语。

此外，我们还将开展英语文化体验活动。

英语不仅是一门语言，更是一种文化。

我们将通过英语文化体验活动，让幼儿感受英语文化的魅力，增强对英语的兴趣。

比如，我们可以组织英语角表演、英语小品表演等活动，让幼儿在参与中感受英语的魅力。

最后，我们将进行英语综合能力的培养。

除了口语能力，我们还将注重幼儿的
听力、阅读、书写能力的培养。

通过听力训练、英语绘本阅读等活动，提高幼儿的英语综合能力。

总之，中班英语计划旨在通过游戏和音乐的方式进行英语教学，注重口语的培养，开展英语文化体验活动，培养幼儿的英语综合能力。

我们相信，通过这个计划的实施，中班幼儿将能够更好地学习英语，为将来的英语学习打下坚实的基础。

幼儿园中班英语教学计划幼儿园中班英语教学计划一、教学目标1. 学习拼读音标，掌握简单的日常用语和基本的英语知识。

2. 培养学生对英语的兴趣和学习习惯。

3. 注意培养学生口语表达和听力理解能力。

二、教学内容1. 英语音标学习2. 日常用语和表达方式3. 英语歌曲和童谣4. 英语绕口令和游戏5. 词汇表达和句型构建三、教学方法1. 游戏教学法，通过各种趣味的游戏，激发学生的兴趣和积极性。

2. 对话式教学法，通过对话互动，提高学生口语表达和听力理解能力。

3. 情境教学法，通过模拟不同的生活场景，让学生学会自如地应对。

四、教学过程1. 英语音标的学习(1) 介绍英语音标：a. 发音特点；b. 音标符号；c. 常用单词和短语示范。

(2) 练习音标：a. 跟读；b. 划分音节；c. 收集节日、物品等的英语单词。

2. 日常用语和表达方式(1) 针对生活场景教学：a. 问候语；b. 感谢和道歉；c. 喜欢和不喜欢的表达；d. 询问名字、年龄、国籍的表达。

(2) 以唱歌、表演等形式练习：a. 歌曲《Hello》；b. 童谣《Two Little Hands》；c. 听译日常生活中实际场景。

3. 英语歌曲和童谣(1) 歌曲和童谣的介绍：a. 简单的歌词和旋律；b. 歌词和学习内容的相关性。

(2) 歌曲和童谣的学习：a. 跟唱；b. 制作画板和卡片；c. 童谣的表演和模仿。

4. 英语绕口令和游戏(1) 绕口令的介绍：a. 英语绕口令的基本知识；b. 绕口令的重要性和学习方法。

(2) 绕口令的学习：a. 绕口令的读法和意思；b. 模仿和练习绕口令。

5. 词汇表达和句型构建(1) 词汇表达的介绍：a. 常用英语词汇；b. 学习方法和技巧。

(2) 句型构建的介绍：a. 英语句型基础知识；b. 学习方法和技巧。

(3) 实际语言应用：a. 分组对话，模拟生活场景；b. 个别指导，培养自主学习能力。

五、教学评估1. 考核方式：(1) 听力理解；(2) 口语表达；(3) 书写、绘画。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，以培养幼儿的英语学习兴趣为出发点，注重幼儿英语口语能力的培养，提高幼儿的英语综合素质。

二、工作目标1. 使幼儿对英语产生兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。

2. 培养幼儿初步的英语听说能力，提高幼儿的英语口语表达能力。

3. 培养幼儿良好的英语学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

4. 促进幼儿全面发展，提高幼儿的综合素质。

三、工作内容1. 教学内容（1）语音：学习26个字母的发音及字母组合的发音规律。

（2）词汇：学习日常生活、颜色、动物、水果、数字等基础词汇。

（3）句型：学习简单的问候、介绍、询问等日常用语。

（4）歌曲：选择适合幼儿年龄特点的歌曲，提高幼儿的英语学习兴趣。

2. 教学方法（1）游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

（2）情景教学法：创设生活化情景，让幼儿在情景中学习英语。

（3）多媒体教学法：运用多媒体设备，丰富教学手段，提高教学效果。

（4）互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的英语口语表达能力。

3. 教学评价（1）课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、积极性等。

（2）作业完成情况：检查幼儿作业的完成质量，了解幼儿的学习效果。

（3）家长反馈：与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。

四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。

2. 制定合理的教学计划，确保教学内容丰富、生动。

3. 创设良好的英语学习环境，让幼儿在潜移默化中学习英语。

4. 注重个体差异，因材施教，关注每个幼儿的英语学习需求。

5. 家校合作，共同促进幼儿的英语学习。

五、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，分析教学效果，调整教学策略。

2. 关注幼儿的英语学习进度，确保教学目标的实现。

3. 举办英语活动，提高幼儿的英语综合素质。

4. 对家长进行英语教育指导，提高家长对幼儿英语学习的重视程度。

通过本学期的教学工作，我们期望幼儿能够在英语学习上取得显著的进步，为今后的英语学习打下坚实基础。

中班半日活动英语计划教案参考第一章：问候与自我介绍活动目标：1. 让学生能够用英语进行简单的问候和自我介绍。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学内容：1. 学习英语问候语，如“Good morning”，“How are you?”等。

2. 学习自我介绍的表达方式，如“I am ”，“I am from”等。

教学活动：1. 教师以生动有趣的方式教授问候语和自我介绍的表达方式。

2. 学生进行小组活动，互相练习问候和自我介绍。

第二章：颜色认知活动目标：1. 让学生能够用英语说出常见颜色的名称。

2. 培养学生对颜色认知的兴趣。

教学内容：1. 学习英语颜色词汇，如“red”，“blue”，“green”等。

2. 学习颜色描述的表达方式，如“My favorite color is”，“I seecolor”等。

教学活动：1. 教师以实物展示和游戏的方式教授颜色词汇和描述表达方式。

2. 学生进行小组活动，互相练习颜色认知和描述。

第三章：数字认知活动目标：1. 让学生能够用英语说出常见的数字。

2. 培养学生对数字认知的兴趣。

教学内容：1. 学习英语数字词汇，如“one”，“two”，“three”等。

2. 学习数字描述的表达方式，如“I havebooks”，“There arepeople”等。

教学活动：1. 教师以实物展示和游戏的方式教授数字词汇和描述表达方式。

2. 学生进行小组活动，互相练习数字认知和描述。

第四章：动物认知活动目标：1. 让学生能够用英语说出常见动物的名称。

2. 培养学生对动物认知的兴趣。

教学内容：1. 学习英语动物词汇，如“cat”，“dog”，“bird”等。

2. 学习动物描述的表达方式，如“I likeanimal”，“Theanimal is cute”等。

教学活动：1. 教师以实物展示和游戏的方式教授动物词汇和描述表达方式。

2. 学生进行小组活动，互相练习动物认知和描述。

中班半日活动英语计划教案参考第一章：问候与自我介绍活动目标：1. 学生能够用英语进行简单的问候和自我介绍。

2. 学生能够听懂并回应他人的问候和自我介绍。

教学内容：1. 学习英语问候语：Good morning, Good afternoon, Good evening, Hello, Hi, Goode, Bye.2. 学习英语自我介绍：My name is, I am years old, I e from, I like教学活动：1. 教师与学生进行互动问候，引导学生用英语回应。

2. 学生分组，进行自我介绍练习。

3. 教师提供一些个人信息卡片，学生分组进行匹配游戏。

第二章：颜色认知活动目标：1. 学生能够认识并说出常见颜色的英文名称。

2. 学生能够用英语描述物体的颜色。

教学内容：1. 学习常见颜色：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray.2. 学习颜色描述词汇：colorful, bright, dark, light, shiny.教学活动：1. 教师展示颜色卡片，学生模仿并说出颜色名称。

2. 学生分组，进行颜色匹配游戏。

3. 教师提供一些彩色物品，学生用英语描述物品的颜色。

第三章：数字认知活动目标：1. 学生能够认识并说出1-10的英文数字。

2. 学生能够用英语进行简单的数字排序。

教学内容：1. 学习1-10的英文数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 学习数字排序词汇：first, second, third, fourth, fifth, last.教学活动：1. 教师展示数字卡片，学生模仿并说出数字名称。

2. 学生分组，进行数字排序游戏。

3. 教师提供一些物品，学生用英语进行数字排序。

第四章：动物认知活动目标：1. 学生能够认识并说出常见动物的英文名称。

幼儿园中班英语计划Sure, here is a sample English plan for a kindergarten middle class:English Plan for Kindergarten Middle ClassSubject: EnglishGrade: Kindergarten Middle ClassDuration: 1 monthWeek 1:Theme: My Family- Introduce family members in English (mother, father, sister, brother)- Sing "The Family Song" and learn the lyrics- Read a story about a family and discuss family roles and responsibilitiesWeek 2:Theme: Animals- Introduce different animals in English (dog, cat, bird, rabbit)- Learn animal sounds in English- Watch a short video about animals and discuss their habitats and behaviorsWeek 3:Theme: Colors and Shapes- Learn different colors and shapes in English- Play games to identify colors and shapes in the classroom- Create art projects using different colors and shapes Week 4:Theme: Numbers and Counting- Introduce numbers 1-10 in English- Practice counting objects in the classroom- Play games and sing songs to reinforce number recognition and counting skillsOverall Goals:- Improve English vocabulary and language skills- Encourage participation and communication in English - Foster a love for learning English through fun and interactive activities中文回答：幼儿园中班英语计划科目：英语年级：幼儿园中班持续时间：1个月第1周：主题：我的家人- 用英语介绍家庭成员（母亲，父亲，姐姐，弟弟）- 唱“家庭歌曲”并学习歌词- 读一篇关于家庭的故事，并讨论家庭角色和责任第2周：主题：动物- 用英语介绍不同的动物（狗，猫，鸟，兔子）- 学习用英语表达动物的叫声- 观看关于动物的短片，并讨论它们的栖息地和行为第3周：主题：颜色和形状- 用英语学习不同的颜色和形状- 在教室里玩识别颜色和形状的游戏- 创作使用不同颜色和形状的艺术项目第4周：主题：数字和计数- 用英语介绍1-10的数字- 练习在教室里数物品- 玩游戏和唱歌以加强数字识别和计数技能总体目标：- 提高英语词汇和语言技能- 鼓励使用英语参与和交流- 通过有趣和互动的活动培养对学习英语的热爱。

幼儿园中班英语计划English:The English curriculum for kindergarten middle class focuses on introducing young children to basic vocabulary, grammar, and language skills. The goal is to provide a strong foundation for future language development. The curriculum includes various activities and exercises that stimulate the children's interest and engagement in learning English. These activities include songs, stories, group games, and interactive learning materials. The curriculum also emphasizes the development of listening and speaking skills through conversations and role-plays. Children are encouraged to actively participate in class discussions and express their thoughts and opinions in English. The curriculum also incorporates hands-on activities to enhance vocabulary acquisition and understanding of grammar concepts. The use of visual aids, such as flashcards and posters, supports the young learners' comprehension and retention of new vocabulary and sentence structures. In addition, the curriculum introduces basic reading and writing skills through simple word recognition exercises, tracing letters, and copying shortsentences. Overall, the English curriculum for kindergarten middle class aims to create a positive and stimulating English learning environment that nurtures children's curiosity and enthusiasm for acquiring a new language.中文翻译:幼儿园中班的英语课程旨在向幼儿介绍基本的词汇、语法和语言技能，从而为未来的语言发展打下坚实的基础。

幼儿园中班英语教学计划（14篇）幼儿园中班英语教学打算篇1在不知不觉之中，一个学期又过去了，回顾上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。

但同时又很庆幸迎来了一批活泼可爱的小宝宝。

这个学期由我来担当他们的英语科目，依据这几个星期和小伴侣的相处，对这学期的工作进行规划;一、状况分析我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名。

宝宝们都很喜爱英语，对英语课有很大的期盼。

但由于个体的差异，有一部分的小伴侣已经找到上课的感觉了，但是有一小部分孩子由于年龄的问题，还尚未适应课堂常规。

另外由于发音器官发育不是非常完善，不易区分差异较小的音，不擅长协调发音的方法，所以存在发音不清晰的状况。

二、教学工作依据班上幼儿的特点，创建以情景教学活动模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成树立以幼儿为主体的教学观和观赏教育观。

实行‘复习一状况呈现一集体性嬉戏一唱歌’的教学模式，即在上课前调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新;在状况中介绍引入新单词、新内容;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动。

在活动中学习英语;学唱英语歌，边唱边跳，通过血的过程中稳固所学的句型，培育幼儿自助学习英语的良好习惯。

在生活日常中，多鼓舞幼儿学会自理，懂得自己的事情自己做，让幼儿明白自己正在渐渐渐渐地成长，培育了幼儿做事情的成就感。

教育幼儿爱清洁有礼貌，做到不乱扔垃圾，遇到老师问声好，见到同学问声好的良好习惯。

三、学期目标1、培育幼儿对英语课程的主动性、主动性，乐于参加英语各项活动。

2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。

3、能记住自己的英语名字，并能说出同伴的英语名字4、精确地学会教过的课程、单词和短语的发音幼儿园中班英语教学打算篇2学习外语的传统方法根深蒂固。

在当今社会对英语的重视程度是很高的，对于幼儿来说及早接触到英语熬炼他们的听说力量是有百利而无一害的初学英语要听到的再说；说过的再读；读过的再写，对幼儿只要求做到听到的再说；说过的再读。

一、指导思想本学期英语教学工作将以《幼儿园英语教育大纲》为指导，以培养幼儿英语学习兴趣、提高幼儿英语口语表达能力和基本英语素养为目标，注重幼儿的听说能力培养，为幼儿未来的英语学习打下良好的基础。

二、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中接触英语。

2. 帮助幼儿掌握基本的英语单词、短语和简单的日常用语。

3. 提高幼儿的英语听说能力，使幼儿能够在日常生活中运用英语进行简单交流。

4. 培养幼儿良好的英语学习习惯，为幼儿未来的英语学习奠定基础。

三、教学内容1. 基本词汇：水果、动物、颜色、数字、家庭成员等。

2. 基本短语：问候、道别、请求、感谢等。

3. 基本句型：询问、回答、描述等。

4. 基本歌曲、儿歌和游戏。

四、教学策略1. 创设英语氛围：在教室布置英语角，播放英语歌曲、儿歌，让幼儿在日常生活中接触英语。

2. 游戏教学：通过英语游戏，让幼儿在游戏中学习英语，提高学习兴趣。

3. 情境教学：结合幼儿生活实际，创设真实情境，让幼儿在情境中运用英语。

4. 合作学习：鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成学习任务。

5. 家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿英语学习情况，共同促进幼儿英语能力的发展。

五、教学评价1. 定期进行英语听、说测试，了解幼儿英语学习情况。

2. 观察幼儿在日常生活、游戏中的英语运用情况。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。

4. 对比幼儿学期初和学期末的英语水平，分析教学效果。

六、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行英语基础词汇、短语和句型的教学，培养幼儿对英语的兴趣。

2. 第二阶段（第5-8周）：进行英语歌曲、儿歌和游戏的教学，提高幼儿的英语听说能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：进行英语情境教学，让幼儿在真实情境中运用英语。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行英语复习和巩固，提高幼儿的英语综合运用能力。

5. 第五阶段（第17-20周）：进行期末英语测评，总结教学成果。

幼儿园中班英语课程计划幼儿园中班英语课程计划一、课程概述本次中班英语课程主要针对3-4岁的孩子。

通过趣味的英语游戏和活动，帮助孩子掌握英语基础词汇和基本语法知识，培养孩子的英语语感，激发孩子学习英语的兴趣，为日后的英语学习打好基础。

二、教学目标1.掌握英语基础词汇并通过趣味游戏巩固2.掌握常用英语表达方式，提高听说能力3.培养英语语感，激发学习英语的兴趣三、教学内容1.认识26个英文字母在教学中，采用唱歌、手势等多种方式，引导孩子认识每个英文字母，并通过制作字母卡片、绘制字母图案等方式加深记忆。

2.认识基础英语词汇在教学中，通过挂图、拼图等多种方式，引导孩子认识常见的英语单词，如：apple、dog、cat等。

3.使用基础英语表达方式在教学中，通过对话、课堂表演等方式，引导孩子掌握常用的英语表达方式，如问候、介绍、表达喜好等。

4.学习儿歌和故事在教学中，通过唱儿歌、讲故事等方式，激发孩子对英语的兴趣，培养英语语感。

四、教学方法本次英语课程采用游戏教学法，通过趣味的英语游戏和活动，引导孩子主动参与，增强孩子的学习兴趣，帮助孩子记忆英语单词和常用表达方式。

五、教学流程1.课前准备老师先给孩子介绍今天要学习的内容，引导孩子进入英语学习状态。

2.学习新词汇和句型老师首先给孩子展示新的英语单词和句型，并通过图片、挂图等方式帮助孩子记忆。

3.游戏环节老师设计不同的游戏环节，引导孩子通过游戏形式巩固之前学习的知识，如拼图、找不同、卡片配对等。

4.综合应用老师通过课堂表演、朗读、角色扮演等方式，帮助孩子将之前学习的新词汇和句型进行综合应用，提高孩子的英语口语能力。

5.课后总结老师对本节课所学内容进行总结，并鼓励孩子在日常生活中多多尝试使用英语进行交流。

六、教学评估1.观察孩子在课堂上的表现，了解孩子对所学内容的掌握情况。

2.通过针对性的练习检测孩子所学内容的掌握情况。

3.孩子在日常生活中的表现也是评估的重要依据，可从孩子的听说读写四个方面进行评估。

幼儿园中班英语教学计划一、教学目标1.培养幼儿对英语的兴趣和好奇心，激发他们学习英语的积极性。

2.通过日常生活中的情景对话，让幼儿初步掌握一些简单的英语单词和常用句型。

3.培养幼儿基本的听力能力和简单的英语口语表达能力。

4.培养幼儿的团队合作精神和注意力集中能力。

二、教学内容1.单词：学习颜色、数字、动物、家庭成员、水果等生活中常见的单词。

2.句型：学习问候语、介绍自己、询问和回答简单问题等日常交流句型。

3.情景对话：通过角色扮演，学习在日常生活场景中进行简单的英语交流。

4.儿歌和歌曲：学习简单的英语儿歌和歌曲，增强幼儿对英语的兴趣。

三、教学方法1.游戏法：通过英语游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握英语单词和句型。

2.情景教学法：设置日常生活中的情景，让幼儿在实际交流中学习英语。

3.歌曲和儿歌教学法：通过唱歌和跳舞，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

4.视觉教学法：利用图片、卡片等视觉教具，帮助幼儿记忆单词和句型。

四、教学安排1.每周安排两节英语课，每节课40分钟。

2.每节课的教学内容分为单词、句型、情景对话、儿歌或歌曲四个部分。

3.教学过程中，注重幼儿的参与和互动，鼓励他们大胆开口说英语。

4.定期进行英语角活动，让幼儿有机会与外教进行交流。

五、教学评价1.定期进行英语单词和句型的测试，了解幼儿掌握情况。

2.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

3.通过家长座谈会，了解家长对幼儿英语学习的看法和建议。

4.根据评价结果，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

六、教学注意事项1.注重培养幼儿的学习兴趣，避免过于枯燥和压力大的教学方式。

2.关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在适合自己的节奏中学习英语。

3.营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在快乐中学习英语。

4.加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的英语学习情况，共同促进幼儿的英语学习。

幼儿园中班英语教学计划补充点一、教学资源1.利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，展示英语单词和句型的图片、动画等。

中班英语的教学计划中班英语教学计划中班英语教学计划一、教学目标1. 帮助孩子建立英语学习的兴趣和自信心。

2. 培养孩子的听、说、读、写等英语语言技能。

3. 通过玩乐的方式培养孩子的英语交流能力。

4. 培养孩子对外语学习的积极态度。

二、教学内容1. 英语基本单词和日常用语的学习。

2. 根据孩子的生活经验，选择适合的主题进行教学，如家庭、食物、动物等。

3. 鼓励孩子进行英语口语交流，如问候、介绍自己等。

4. 通过游戏、歌曲、故事等多种形式激发孩子学习的兴趣。

三、教学方法1. 多媒体教学法：利用图片、动画、视频等辅助教具，帮助孩子直观地理解和记忆英语知识。

2. 情景教学法：通过创设情景，让孩子在实际生活中运用英语进行交流，提高语言运用能力。

3. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发孩子的学习兴趣，促进语言能力的发展。

4. 合作学习法：鼓励孩子在小组中进行合作学习，提高互动和交流能力。

四、教学步骤1. 学习基本单词和日常用语：通过展示卡片或使用多媒体教具呈现具体的单词和用语，引导孩子模仿、跟读，并进行示范和指导。

2. 实践运用：利用游戏、角色扮演等形式，让孩子在真实的语言环境中运用所学的英语知识，并提供及时的反馈和指导。

3. 听力训练：播放英语儿童歌曲、故事等，让孩子通过听音理解并模仿表达，提高听力和口语能力。

4. 交流互动：组织小组活动，让孩子在小组中通过问答、对话等方式进行英语交流，培养他们的团队合作意识。

5. 总结复习：在每节课结束时，进行简单的复习和总结，帮助孩子巩固所学的英语知识。

五、教学评估1. 观察评估：通过观察孩子在课堂上的表现，包括参与度、对学习内容的理解程度和语言运用能力的发展等。

2. 反馈评估：在课堂上及时给予孩子反馈和指导，让他们了解自己的优势和需要加强的地方，并鼓励他们持续努力。

3. 作业评估：布置一些简单的练习或任务作业，通过批改和评分来评估孩子的学习效果。

六、教学资源1. 多媒体教具：如电视、投影仪、音响等。

幼儿园中班英语计划目标本次英语计划的目标是帮助幼儿园中班学生建立起英语的听说基础，培养其对英语学习的兴趣，提高他们的语言沟通能力和自信心。

教学内容1. 英文单词与短语•学生将学习一些常用的英文单词与短语，如：greeting words（问候语）、numbers（数字）、colors（颜色）、shapes（形状）、animals（动物）等。

2. 日常用语•学生将学习一些基本的日常用语，如：please（请）、thank you（谢谢你）、sorry（对不起）、excuse me（打扰一下）等。

这些用语将有助于学生在日常生活中的交流。

3. 英文歌曲•学生将通过学唱一些简单的英文歌曲来培养他们对英语的兴趣，并帮助他们记忆英文单词和短语。

4. 游戏与角色扮演•学生将通过一些有趣的游戏和角色扮演活动来锻炼他们的英语口语表达能力，并增强对学习内容的理解和记忆。

5. 绘本阅读•学生将通过阅读一些适合他们年龄的英文绘本来提高他们的英语阅读能力，并培养他们的阅读兴趣。

教学方法1. 多媒体教学•使用多媒体设备，如投影仪、电视、音响等，展示图片、演示发音，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。

2. 情景教学•结合学生日常生活中的情景，设计相关的教学活动，让学生能在真实的情景中运用所学的英语知识。

3. 互动式教学•培养学生的英语听说能力，使用问答、口语对话等方式，鼓励学生积极参与到教学中，提高他们的语言交流能力。

4. 小组合作学习•安排学生进行小组活动，让他们之间互相合作，通过合作学习促进他们的英语交流和合作能力。

教学计划第一周•学习问候语及自我介绍•学习数字1-10•学习基本颜色的英文名称第二周•学习形状的英文名称•学习动物的英文名称•听英文歌曲，尝试唱一首简单的歌曲第三周•学习日常用语的英文表达•进行角色扮演活动，练习使用日常用语第四周•进行游戏活动，巩固所学的英文单词和短语•阅读适合幼儿园中班学生的英文绘本，提高阅读能力教学评估1. 口语表达能力•学生通过回答问题、参与对话等方式，展示他们在课堂上学到的英语口语表达能力。

中班英语教学计划一、教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣和积极学习的态度。

2. 培养学生基本的英语听说能力。

3. 培养学生使用简单句子进行自我表达和交流的能力。

4. 培养学生运用学到的英语知识进行初步交际的能力。

二、教学内容：1. 日常用语和问候语2. 数字、颜色、形状等基本词汇3. 常见动物和物品的英文名称4. 天气、季节等基本词汇5. 简单的英语歌曲和儿童简单的英语故事三、教学步骤：第一课：日常用语和问候语1. 教师使用简单的问候语向学生问好，例如：Hello！How are you？2. 引导学生学习回答问候语的正确方式，例如：I'm fine, thank you. And you?3. 教师通过角色扮演和游戏的形式，帮助学生熟悉和运用日常用语和问候语。

第二课：数字、颜色、形状等基本词汇1. 教师通过展示卡片，教授基本数字的发音和写法。

2. 引导学生进行数字的口头和书写练习。

3. 使用颜色和形状的卡片，教师教授基本颜色和形状的英文单词。

第三课：常见动物和物品的英文名称1. 教师通过展示图片，教授一些常见动物和物品的英文名称。

2. 帮助学生模仿发音，并进行口头练习。

第四课：天气、季节等基本词汇1. 教师使用图片和实物，教授天气和季节的英文单词。

2. 帮助学生理解并运用这些单词进行简单的对话练习。

第五课：简单的英语歌曲和儿童简单的英语故事1. 教师选择简单的英语歌曲，引导学生跟随节奏和歌词进行唱歌。

2. 利用儿童英语故事书，教师朗读和解释故事内容，帮助学生理解和学习词汇。

四、教学方法：1. 听说结合的教学方法：通过大量听力材料和口语练习，提高学生的听说能力。

2. 游戏教学法：通过游戏和角色扮演的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

五、教学评估：1. 教师定期组织听力和口语测试，了解学生的听说能力进展情况。

2. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现情况，定期进行评估。

六、教学资源：1. 教学用书：《中班英语教材》2. 教学多媒体课件：包含与教学内容相关的图片、音频和视频素材。

幼儿园中班英语教育计划一、教学目标1.培养幼儿对英语语言的兴趣，激发学习英语的欲望；2.通过学习英语，建立幼儿的语言意识，提高幼儿的语言表达能力；3.让幼儿了解英语文化和习惯，开阔幼儿的文化视野；4.让幼儿在愉快的学习氛围中，自然而然地接受英语知识，掌握一定的英语词汇和语法。

二、教学内容1.字母和数字；2.英文歌曲、儿童故事；3.日常用语，如问候语、感谢语等；4.基本的英语语法知识。

三、教学方法1.以游戏为主导，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；2.采用多媒体教学法，让幼儿在愉悦的音乐和图像中对英语语言有更直观深刻的认知；3.以互动为基础，让幼儿在活动中学习，增强记忆和理解力。

四、教学步骤1.字母和数字的学习（1）在班级环境中贴上英语字母和数字。

（2）结合英文歌曲和游戏，让幼儿有效地记住英语字母和数字。

（3）制定互动节目，让幼儿在学习中更轻松，掌握英语字母和数字。

2.英文歌曲、儿童故事的学习（1）对英文歌曲和儿童故事进行分类，并按照难易程度有序进行教学。

（2）通过多媒体设备，播放英文歌曲和儿童故事，让幼儿在音乐图像中感受到英语语言的美好。

（3）通过师生互动，让幼儿理解和记忆英文歌曲、儿童故事中的内容，让幼儿自然而然地学会英语。

3.日常用语的学习（1）结合日常活动，让幼儿在生活中学习英语。

（2）以实例的方式，让幼儿理解日常用语的含义和用法。

（3）通过游戏和互动方式，让幼儿更直观深刻地记住日常用语。

4.基本的英语语法知识学习（1）通过简单易懂的语言，让幼儿了解英语语法的基本规则。

（2）结合例子，让幼儿掌握英语语法的用法。

（3）通过游戏和互动方式，让幼儿更深刻地掌握英语语法的知识。

五、评价方法1.学生自我评价；2.家长评价；3.教师评价。

六、教学评估1.口语能力的提高；2.英语词汇的掌握；3.自信心的提高；4.文化视野的增加。

七、教学反思1.要针对幼儿年龄特点，注重游戏和互动方式，提高幼儿的学习兴趣；2.要根据幼儿的学习水平和个性差异，采取多样化的教学方法；3.要及时反馈幼儿在学习中出现的问题，及时进行调整；4.要与家长密切配合，共同促进幼儿的英语语言学习。