下载文档原格式
高考英语完形填空做题的口诀介绍高考英语完形填空题被大多数考生认为是比较难的题型。
从高一到高三做过的完形填空题应该是够多的了。
可是考生完形填空的能力就是没怎么提高。
下面是小编分享的高考英语完形填空做题的口诀，一起来看看吧。
高考英语完形填空做题的口诀1.快速跳空读全文，不要急于看选项;研究挖空前后空，线索复现再寻找;再看选项寻搭配，语义辨析看情景;注意连接信号词，上文下文联系紧。
2.完形填空本不难，把握主旨最关键。
考题在手先别忙，急于做题太慌乱。
从头到尾读全文，空格暂且放一边。
脑中形成一幅画，紧扣中心不走偏。
纵使有误也正常，不会连错一大片。
若不清楚重来过，这样不算费时间。
毕竟目标在高分，符合正确效率观。
若未读懂全靠蒙，糊里糊涂全完蛋。
首句特别要重视，信息丰富莫小看。
高考完形填空做不好的原因1、文章理解不深刻;2、做题方法不正确;3、训练方法不得当。
很多同学在做完形填空时没有先读懂文章，或者理解不深刻之前就开始填空，甚至没读完一遍就直接填空。
这是出错的主要原因。
要保证有较高的正确率，考生就必须深刻地理解短文。
要深刻地理解短文，考生就必须保证有足够的时间阅读文章。
做一篇完形填空的时间应不少于15分钟，当然也不能多于20分钟。
很多考生做完形填空10分钟就做完了，这样是不会有很高的正确率的。
高考英语完形填空的做题技巧1、通读全文，了解文章大意，找中心句做完形填空题的第一步，就是以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，为解题做好准备。
通读全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解，可以避免断章取义，减少解题时的盲目性。
但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。
2、抓住首尾句在阅读时要特别注意文章的第一句和最后一句，因为它们通常是文章的主题句，是全文的中心所在。
从第一句中可以明白作者的写作目的，把握作者的写作思路以及文章将要叙述的内容。
完形填空完形填空又称综合填空，这一题型的命题原理是“格式塔心理学”。
“格式塔心理学”强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。
完形填空短文空格设计与测试重点及考查目标密切相关。
如果空格要求填入虚词，则为功能性空格；如果填空要求填入实词，则为语义空格。
从近几年的高考试题看，它遵循的是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则，既要求同学们通读短文，掌握文章大意，又要求综合运用所学的词汇、语法等知识。
这样一来，我们不仅需具备扎实的语言基础知识功底，还要有语篇分析和理解能力。
一、命题特点1、短文在240―280词之间，一般15个空格，设空平均间距为13个词左右。
2、以记叙文为主，夹叙夹议，常涉及到心理活动的细节描写，语句结构变化丰富多彩。
3、实词考察为主，名、动、形容词、副词约占90%。
4、题目从全文出发，根据语境或行文逻辑做出判断，体现“突出语篇”的命题风格。
二、分类1、记叙文型完形填空记叙文型完形填空可分为记事和记人两种形式。
有人物故事、历史故事、励志故事等，涉及社会、家庭、历史、文化、健康，当今社会科学的最新发展等方面。
作为高考的主打体裁，总体上有两个特点，既情节曲折，信息量大，结尾往往出人意料；当今科学发展对人际关系的影响等文章是同学们平时接触较多的话题，因此容易接受，没有陌生感。
失分原因：急于选答案，忽略语篇理解，只看局部，影响正确率；.忽略文章首句的提示作用；忽略文章中上下文之间的照应关系。
2、夹叙夹议型完形填空此类文章是高考中较难的题目，特征为：先叙述某一生活经历或见闻，然后对其发表自己的看法或揭示生活的真理；先提出一种观点或看法，然后用不同的事例加以说明；提出一种观点或见解，用某一事例阐述这一观点，最后进一步总结和升华。
失分原因：遇到长句不注意分析句子结构，在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择；时间安排不当或在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。
词汇方面一语义复现复现是一种语义衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。
高考英语完形填空解题技巧和规律分析完形填空是中非常重要的一个题型，很多考生往往不能够准确把握完形填空题型的解题技巧。
下面我为大家整理一下！英语完形填空有哪些解题规律1、解答完形填空可利用“红花绿叶“原则：红花词(必选的词)：however、although、yet、because 绿叶词(必不选的词)：since、eversince、nowthat、what;incase、lest、ifonly、orelse(虚拟语气系列词);about、asto、withregardto、with/inreferenceto(与“关于”意义有关的词)2、高考完形填空答案分布的规律：⑴每篇完形填空中A、B、C、D作为正确选项的个数各在4?6个之间⑵A作为正确选项的个数最多⑶没有连续三个答案都一样的情况，连续两个答案都一样的情况为0?3个⑷在五个一组的答案中，最少要出现三个字母作为正确的选项，在每组接缝处没有连续两个答案都一样的情况3、完形填空文章特点：⑴、文章字数：240?280之间;⑵、首段首句不出题，是主旨句(2023年除外)，除首句外基本每句话都要出题⑶、总分结构进行到底⑷、每篇文章都有明确的主题和作者态度⑸、逻辑关系非常明确完形填空的解题技巧有哪些1、完型在填空的时候，切忌用中文的搭配去感觉，也就是所谓三大出题伎俩之一的中文代入。
要思考英语的搭配，不要死记，要理解和搜集。
2、完形填空题首段首句不出题，是主旨句(2023年除外)，除首句外基本每句话都要出题，首段首句没有读懂就不要做下去;3、完型填空里面名词、动词、形容词，这些实词的考点往往被给出明确的线索，存在于改填空的前后，对该填空进行前后联系(名词前面adj。
后面从句;形容词前面adv。
后面n.;动词前面主语后面宾语等等)指示，考生如果能够判断出前后的关键而又是少量的信息，可以保证题目做对。
如出现陌生的选项词汇，而我们又不认识的时候，这里注意，蒙也有技巧，一般来说选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。
高考英语完形填空高分攻略高考英语中，完形填空一直是让许多同学感到头疼的题型。
它不仅考查词汇量、语法知识，还对阅读理解能力和逻辑推理能力有较高要求。
想要在这一题型中取得高分，需要掌握一定的策略和技巧。
首先，扎实的词汇和语法基础是关键。
词汇就如同构建房屋的砖块，没有足够的词汇量，理解文章就会困难重重。
因此，同学们要坚持每天背诵一定量的单词，不仅要记住单词的拼写和常见释义，还要了解其在不同语境中的用法。
对于语法，要系统地学习并掌握高中英语的各类语法点，如时态、语态、从句等。
只有对词汇和语法有了清晰的认识，才能在完形填空中准确地理解句子结构和语义。
其次，提高阅读理解能力至关重要。
在做完形填空之前，要先快速通读全文，了解文章的大致内容和主题。
这有助于我们从整体上把握文章的脉络，为后续的填空提供背景信息。
在阅读过程中，要注意捕捉关键词、句，理解作者的意图和情感倾向。
同时，要学会根据上下文推测生词的含义，这是阅读理解中的一项重要技能。
然后，培养逻辑推理能力也必不可少。
完形填空的题目往往需要我们根据上下文的逻辑关系来选择答案。
比如，因果关系、转折关系、并列关系等。
通过分析句子之间的逻辑联系，我们可以更准确地判断应该填入什么样的词汇。
例如，如果前文说“天气很好”，后面说“我们决定去公园”，这就是一种因果关系。
在实际解题时，有一些具体的方法和技巧可以帮助我们提高正确率。
一是先易后难。
不要一开始就纠结于那些难以确定的选项，先把自己有把握的题目做完，这样可以增强自信心，也为后面难题的解答提供更多的线索和思路。
二是联系上下文。
很多时候，答案就隐藏在文章的上下文中。
比如，前文提到“他总是很开心”，后面出现“但今天他看起来_____”，那很可能要填一个与“开心”相反的词汇，如“sad”“upset”等。
三是注意固定搭配和习惯用法。
英语中有很多固定的短语和表达方式，比如“be interested in”“make a decision”等。
高考英语完形填空知识点与技巧总结高考英语中的完形填空是一项综合性较强的题型，对考生的词汇量、语法知识、阅读理解能力和逻辑推理能力都有较高的要求。
要在这一题型中取得好成绩，掌握相关的知识点和技巧至关重要。
一、知识点1、词汇词汇量：拥有丰富的词汇量是做好完形填空的基础。
不仅要熟悉常见的单词，还要了解它们的多种词义和用法。
近义词和反义词：很多时候选项中的单词意思相近或相反，需要准确区分。
固定搭配：如动词短语、介词短语等，这些固定搭配在文章中出现的频率较高。
2、语法时态和语态：根据上下文判断句子的时态和语态，确保动词形式的正确使用。
从句：定语从句、状语从句、名词性从句等的引导词和用法。
非谓语动词：动名词、分词、不定式的用法及区别。
3、上下文语境逻辑关系：文章中的逻辑关系词，如 but、and、so、however 等，帮助理解句子之间的关系。
指代关系：明确 it、they、that 等代词所指代的内容。
二、技巧1、通读全文拿到文章后，先快速通读一遍，了解大致内容和主题。
不要急于填空，这样可以对文章的整体有一个初步的印象，有助于后续的选择。
2、边读边填第二遍阅读时，开始填空。
根据上下文、词汇、语法等知识进行选择。
遇到不确定的选项，可以先跳过，继续往下读，往往后面的内容会提供线索。
3、注意固定搭配和习惯用法平时积累的固定搭配和习惯用法在做题时能起到很大的作用。
如果某个选项符合常见的固定搭配，那么很可能就是正确答案。
4、利用逻辑推理通过文章中的逻辑关系，如因果、转折、递进等，推断出正确的选项。
例如，前面说“天气很好”，后面说“我们决定去野餐”，这就是一种因果关系。
5、复查完成填空后，再次通读全文，检查答案是否符合逻辑，语法是否正确，语义是否通顺。
三、解题步骤1、快速浏览用1-2 分钟的时间快速浏览文章，掌握文章的主旨大意和大致结构。
2、逐句分析仔细阅读每一句话，理解句子的含义，同时注意空格前后的词汇和语法结构。
解答完形填空小技巧很多人认为“得阅读者得天下”，但从某种角度讲，完形填空比阅读理解更重要，同时也更让人伤神。
一篇多达30分的短文不像有5篇文章的阅读理解，丢了一篇还有四篇。
完形填空是一篇残文，既需较好的阅读理解能力又需具备深厚的词语功底。
因此很多学生非常惧怕做完形填空题。
本人根据多年的备考经验，总结了做完空的几条定律：上下兼顾、明确定位；疏通文脉、寻求搭配；精确辨析、合乎逻辑；遵循规律、借助常识。
1．上下兼顾、明确定位根据文章的上下文和前后句，寻找对选择有提示作用的词或句。
这些词有时可能就是同义词或反义词。
如：1)Some parts of the water are very shallow. But in other places it is very .A. deepB. highC. coldD. dangerous解析：根据转折连词but的提示，可知空格内的词与shallow相反，可推测此处为deep。
2)Mrs O’Neill asked questions and she didn’t scold us either.A. noB. certainC. manyD. more解析：根据后面的and she didn’t scold us either可推测所填词汇应含否定含义，这样才能与句末的either对应，故答案为no。
2．疏通文脉、寻求搭配完形填空主要设题有这样几类：词语辨析、常识及逻辑词汇等。
其中搭配考查，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。
例如：1）I had worked my head , as I had never done before.A. outB. overC. onD. off解析：work one’s head off是一个短语，意即“苦干，不停地工作”。
此处指“冥思苦想”。
2）“He doesn’t have any money! ” the driver shouted .“Well,that’s no to throw him off the bus,” she insisted.A. problemB. needC. matterD. reason解析：四个选项中need和reason都能用在that’s no…to do …的句型中，根据上下文可确定应选择reason才对，即“虽然他没有钱，但也没有理由把他从车上扔出去。
高三英语完形知识点总结高三英语完形填空知识点总结完形填空作为英语考试中的重点部分，考察学生对词汇、语法以及上下文的理解能力。
下面是对高三英语完形填空的知识点总结。
一、词汇题型1. 同义词替换：在选项中寻找与原文中出现的词汇相同或者相近的词汇。
2. 同类词替换：在选项中寻找与原文具有相同词义或功能的词汇。
3. 反义词替换：在选项中寻找与原文具有相反意义的词汇。
4. 上下文暗示：通过上下文的提示，选出与原文相符的词汇。
二、语法题型1. 语法搭配：根据语法规则选出合适的词汇或短语填入空白处。
2. 时态语态：根据上下文的时态和语境来选择适当的动词形式。
3. 主谓一致：根据句子的主语和谓语动词的人称与数的要求，选择适当的动词形式。
4. 代词指代：根据上下文的逻辑关系，确定代词的指代对象。
5. 连词连接：根据句子的逻辑关系和语法规则，选择适当的连词填入空白处。
三、上下文理解题型1. 上下文逻辑：通过理解上下文，推理出作者想要表达的意思。
2. 上下文衔接：通过上下文的信息，确定前后句子的逻辑关系，选择适当的词语填入空白处。
3. 上下句联系：通过理解上文的信息，选择合适的短语或句子填入空白处。
四、文章结构题型1. 主旨大意：通过理解全文的语境和逻辑关系，把握文章的中心思想。
2. 段落标题：根据段落的主题，选择一个合适的标题。
3. 句子顺序：通过理解句子之间的逻辑关系，确定句子的正确顺序。
总结：完形填空题是考查学生英语综合运用能力的重要部分，通过对各种题型的总结，可以帮助学生提高对英语语法、词汇以及上下文的理解能力。
在解答这类题目时，同学们要仔细阅读文中的相关信息，理解句子间的逻辑关系，选择合适的选项填入空白处。
只有通过大量的练习和积累，才能在考试中取得较好的成绩。
这是对高三英语完形填空知识点的简要总结，希望能够帮助到你，祝你取得好成绩！。
高考英语完形填空试题综述与启示一、文章角度体裁上，以叙为主，叙议结合。
高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文，这是和高考考生的语言水平紧密结合的短文一般按照时间线索行文，内部逻辑清晰层次分明。
难度上，基本与现行高三教材相当。
字数上，完形填空短文词数在240——320之间。
二、挖空角度首先，该题型所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生对文章有宏观和整体性的把握，建立正确的思维导向。
正文中通常挖去20个词（组），平均每14词挖一个空格，通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。
其次，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅。
语言分为形式和内容两方面，而完形填空题多重视考查语言的内容，这是与承载具体信息的实词紧密相关的。
在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下，常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降，目前仅在3个空格左右。
最后，具体挖空的时候遵循“重复原则”，即挖去的词通常都在保留的上下文中给出解题的线索。
并且，某特定空格的解题线索多不在本空格所在的句子，或上一句或下一句，或上几句或下几句，所以我们在考场上应逾越空格所在的单句，结合更宏观的上下文来解题。
三、选项角度同一空格所对应的四个选项一般是同一词性，或在句子中充当同样的语法成分，这个拟选项时所应遵循的最基本的原则。
在完形填空题中，具体的语法规则不再是考查重点，更强调的是辨别词语之间的细微差异，考查考生对上下文的理解，要求考生通过具体的语言环境来做出选择。
所以，所拟出的四个选项往往在语法方面都能成立，错误选项多半可以和空前、空后的文字形成某种考生非常熟悉的固定搭配，具有很强的干扰和迷惑作用。
针对这种情况，考生们在解题过程中就更要紧抓文章主线，站在语篇的高度综合处理各选项的取舍。
基于上述分析，我们在备考高考英语的完形填空部分时，应注意以下三方面：一、语感培养首先，不承认语感的存在，否定语感在完形解题过程中的作用是不客观的。
【高考复习】高考英语完形填空答题技巧1.依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。
这四个选项要么意义相似，要么近义词的同一时态现象，要么名词的单数和复数搭配。
如果选择的含义非常不同，文章中一定有提示。
因此，第一选择有时需要阅读完整的文章才能准确回答。
2.词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。
此外，简单语法问题基本上已经从这类考试中退出。
因此，在指导学生时，我们应该首先告知他们这种现象。
虽然这四个选项中的单词都符合语法规则，但问题的答案必须首先充分理解文本语义，然后结合正确的语言结构对每个空格做出准确的选择。
3.解题四步法原则：第一步：跳过。
用空格通读全文，理解文章大意，判断文章风格，及时解决问题。
第二步：选答。
这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：深思熟虑。
这实际上需要考生对完形填空段落的文本进行综合考虑，并根据上下文以及句子和段落之间的强烈逻辑联系，仔细考虑、筛选、筛选和选择一些更难的问题。
第四步：复查。
这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
应试技巧1：语境信息问题解决方法：近年来，完形填空试题削弱了语法结构问题，选项侧重于语义干扰，即在特定语境中考虑特定的语言知识，考生应具备通过语境提示、暗示或铺垫来把握全文的能力。
因此，解决完形填空的关键是快速浏览全文，快速理解文本主题，并通过上下文选择答案选项。
4)our__47__challengewastokeeptherockmixture__48__enough.47.a.nextb。
firstc。
过去的。
以前的48.a.coldb.wetc.loosed.clean[答：47.答案是a项。
【高考复习】高考英语完形得高分秘诀完型填空题占了很高的分数，可是很多考生却在该题丢掉很多的分数。
做了那么多的题目，你发现完形填空题的考点了吗？在发掘完形填空题的考点规律之前，考生首先要正确认识以下几点。
第一，答题时间可以长达15~18分钟，考生在训练时可以控制时间。
第二，一定要用2~3分钟的时间进行缺词的情况下的整体阅读，弄清楚文章大意和基本脉络后再逐个填空。
不要只是大致浏览，而是一定要理清文章脉络。
第三，细读首句。
完形填空题的首句不设空，一般是文章的中心句。
第四，答题时，不要盯着选项看。
真正需要考生一一分析选项的考点只有词汇辨析题。
·实例解读·（2021年全国Ⅰ卷）In our discussion with people on how education can help them succeed in life， a woman remembered the first meeting of an introductory 1 course about 20years ago.The professor 2 the lecture hall， placed upon his desk a large jar filled with dried beans（豆）， and invited the students to 3 how many beans the jar contained. A fret 4 shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin，dry smile， announced the 5 answer， and went on saying，“You have just 6 an important lesson about science. That is：Never 7 your own senses.”Twenty years later， the 8 could guess what the professor had in mind. He9 himself， perhaps， as inviting his students to start an exciting 10 into an unknowns world invisible（无形的）to the 11 ， which can be discovered only through scientific 12 。
高考英语完形填空试题共同点及出题规律分析完形填空是高考英语考试中的重要题型之一，也是考察学生英语综合运用能力的重要手段。
本文将从完形填空试题的共同点和出题规律两个方面进行分析。
一、完形填空试题的共同点1. 文章内容涉及生活、社会、科学、人物、文化等各个方面，能反映社会热点或相关话题。
2. 在文章中使用了一些比较常见的词汇、短语和句型，旨在考察学生对常用语的理解和应用能力。
3. 题目选项中通常会涉及词义辨析、语法运用、上下文推测、逻辑推理等多种语言知识点，要求学生综合运用各种语言技能进行解题。
4. 试题难度层次较高，要求学生对文章内容进行整体理解，掌握上下文的逻辑关系，准确捕捉关键信息，选择正确答案。
二、完形填空试题的出题规律1. 词汇考查：选项中常常包含同义词、近义词、固定搭配等，要求学生根据上下文判断词义并正确运用。
2. 语法运用：试题中涉及到了多种语法知识点，如时态、语态、虚拟语气、连词等，考察学生对语法知识的掌握和运用能力。
3. 上下文推测：试题中会给出一段连贯的文章，要求学生通过上下文的暗示和逻辑推理，理解文章的整体意义，准确选择合适的答案。
4. 信息辨析：文章中可能会出现同义词、近义词或具有类似语义的词语，要求学生仔细辨析词义并正确运用。
5. 修辞手法和语言表达：试题通常会涉及到修辞手法，如比喻、排比、转折等，要求学生准确理解修辞手法的目的与效果，并选择合适的答案。
6. 逻辑推理：试题中可能存在因果关系、转折关系、并列关系等逻辑关系，要求学生掌握逻辑推理的基本原理，准确判断答案。
综上所述，完形填空试题在高考英语考试中具有一定的特点，因此学生在备考过程中应注重对文章内容的理解，积累词汇和语法知识，提高上下文推测和逻辑推理能力。
只有全面提高英语综合运用能力，才能在完形填空题上取得好成绩。
2023届高考英语完型技巧讲义：考前必读的完型高分逻辑►完型填空规律破解1、“红花绿叶”原则常作为正确选项出现的词汇：however / although / yet / because / but / by / capacity / moreover / offer / only if / that / which / against / any / apparent / as if / available / frequently / message / nevertheless / nor / publication / such as / something / upon常作为错误选项出现的词汇：about / since / at / if only / if / now that / restrict / provided / similar / since / stimulate / unless / what / in case2、"态度一致"。
高考完型填空文章通常"完美"，通篇作者态度一致，从一个高度去指导整个行文。
有些题目没有具体线索可以找到时，可以从作者态度去判断答案。
3、掌握选项特点。
绝对同义选项两个都错，例如：11%的分数，也就是1.1分；相对同义选项，也就是约等于选项，这就是出题点或是题眼，细微的差别就是考试的考点；当四个选项的单词都有一个共同意义时，该意义往往不能入选，要看选项的特殊含义。
如出现陌生的选项词汇，这里注意，选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。
4、有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
5、如果同学在考场上最后做完型时实在没有时间了，可以快速浏览文章，把自己能快速判断答案的题目做出来，然后剩下的其他题目蒙同一个选项(要蒙已经做出的确定对的答案中没有或很少的选项)。
高考英语完形填空做题技巧1. 依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。
四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。
若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。
2. 词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。
再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。
尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。
3. 解题四步法原则：第一步：跳读。
带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。
这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：推敲。
这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。
第四步：复查。
这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
高考英语完形填空解题需要掌握的能力1、快速阅读能力近几年来，完形填空题的阅读量基本稳定在260~320词之间，这就要求考生必须具备较强的阅读能力，否则，在规定时间内完不成任务。
为此，考生一方面要加强英语阅读，培养正确的阅读习惯，掌握正确的阅读方法和技巧：绝对不能一词一句地细嚼慢咽，而应全方位把握短文的内容和精神实质。
另一方面要学会根据关键信息快速理解句子的意思：要能跳过不熟悉的单词和短语，而不应该被生词或短语绊倒。
高考英语完形填空试题综述与启示北京新东方学校中学部高亮完形填空题型有着极为深远的理论背景。
在19世纪物理学重大发现“场理论”的启发下，德国心理学家柯勒等人提出了“格式塔心理学”，强调人类认知过程中的宏观性和整体性。
1953年，美国语言学家Wilson Taylor基于上述理论，首次提出完形填空这种题型，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力。
作为选拔性考试，高考必须具有较高信度、效度和必要的区分度以及一定的难度。
完形填空的重点在于综合考查考生的词汇和语法等基础知识以及阅读和写作等语言运用能力，正好满足了高考的需求。
自从1987年首次出现在高考英语试卷中以来，完形填空题型历来都属于高考英语中能力要求最高、试题难度最大的一类题型。
研究历年的各套高考完形填空题，可以从具体的题目之中看出该题型中若干对我们解题非常有帮助的共同特点：一、从所选文章的角度体裁上，以叙为主，叙议结合。
高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文，这是和高考考生的语言水平紧密结合的。
高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种，因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。
因此，短文一般按照时间线索行文，内部逻辑清晰层次分明。
题材上，选用真实世界中的语言材料，考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力，对心理问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继续关注，并兼顾高考的公平性原则，不涉及特定地域或人群色彩较浓的不具有一般性的话题。
难度上，基本与现行高三教材相当。
字数上，完形填空短文词数在240——320之间。
二、从所挖空格的角度首先，该题型所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生熟悉语言环境，迅速进入主题，对文章有宏观和整体性的把握，建立正确的思维导向。
正文中通常挖去20个词（组），平均每14词挖一个空格，通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。
其次，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅。
语言分为形式和内容两方面，而完形填空题多重视考查语言的内容，这是与承载具体信息的实词紧密相关的。
在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下，常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降，目前仅在3个空格左右。
最后，具体挖空的时候遵循“重复原则”，即挖去的词通常都在保留的上下文中给出解题的线索。
并且，某特定空格的解题线索多不在本空格所在的句子，或上一句或下一句，或上几句或下几句，所以我们在考场上应逾越空格所在的单句，结合更宏观的上下文来解题。
三、从所拟选项的角度同一空格所对应的四个选项一般是同一词性，或在句子中充当同样的语法成分，这个拟选项时所应遵循的最基本的原则。
在完形填空题中，具体的语法规则不再是考查重点，更强调的是辨别词语之间的细微差异，考查考生对上下文的理解，要求考生通过具体的语言环境来做出选择。
所以，所拟出的四个选项往往在语法方面都能成立，错误选项多半可以和空前、空后的文字形成某种考生非常熟悉的固定搭配，具有很强的干扰和迷惑作用。
针对这种情况，考生们在解题过程中就更要紧抓文章主线，站在语篇的高度综合处理各选项的取舍。
基于上述分析，我们在备考高考英语的完形填空部分时，应注意以下三方面：一、语感的培养首先，不承认语感的存在，否定语感在完形解题过程中的作用是不客观的。
既然语感对解题可以形成有益的帮助，我们就要想方设法提高自己的语感。
但是感觉这个东西说起来虚无缥缈，如何培养和提高呢？语法可以分成句法和词法两部分，受此启发，我们也将语感这个东西一分为二，拆开变成句感和词感。
文章可以看成纵横两个维度构成的，单句内部各成分有着横向的联系，而不同句子中各相同词性的词之间也有某种纵向的联系，这两类联系正好是对应句感和词感。
所谓句感，可以通过梳理并分析句子内部不同成分的之间的关系来提高：把完形文章中各个句子独立出来，进行详细的语法分析，体会不同成分之间的相关性，进而对各成份如何构成句子有所把握；所谓词感，可以通过寻找并揣摩文章中各个句子之间相同词性的单词之间的联系来提高：把完形语段中所有已知和未知的同词性词汇找出来，体会他们的共性特点，进而对整个一类词都有所感悟。
也就是说，在练习的时候，只要坚持对每种词性的单词，对每种结构的句子都进行细致的分析和思考，语感就会有与日俱增的提高。
二、规律的总结纵观历年各地英语高考完形填空真题，会发现有些词汇和语法点是命题组所特别偏爱的，例如名词里的voice，形容词里的surprise，副词里的again，动词里的continue，经常出现在选项之中，且多为正确项；而与之相对的，有些例如一些基本名词则几乎不会在试卷中出现。
这说明，词汇表中几千单词并不是都同等重要，都要一一掌握详细的意思和用法的。
总有一些单词是命题组偏爱的，总有一些是经常出现在高考试卷上的。
如果我们在备考的时候能知道哪些词是经常出现的，对其额外的多加操练，就提高了备考的效率，无形节约了时间，为自己增加了竞争力。
那么，那些词是命题人常用惯用的词呢，又有谁知道呢？其实很简单，历年真题就是一个非常好的样本。
高考真题是考试大纲和考试说明最真实的体现和最权威的诠释。
通过对历年真题的观察、归纳和总结，我们就能够看到一些共性的现象，而这就是所谓的规律。
很多同学总是很迷信什么类似“三长一短选一短，三短一长选一长，两长两短蒙C项”的所谓的“规律”，其实如果自己开动脑筋，也可以自己从历年真题中找到一些规律的。
怎么找呢，你把历年真题翻来覆去地看熟读透，然后把一些近似的题目归纳到一起，把具体的微观的差异都忽略掉，找出一些抽象的宏观的共同现象，这不就是规律么。
真正会学习的人要学会自己去寻找规律，而自己总结出来的规律是最有效也最有说服力的。
真正的强者要善于向内寻求力量。
三、省力的捷径背诵，是最好的最有效的解决方案。
笔者在新东方的高考课堂上经常布置给同学们一个任务：在离开新东方之后，高考到来之前，每周背一篇完形填空的真题。
从1996年开始，到现在不过数几套卷子，每套题中的完形填空就二三百字那么短短一篇。
完形填空的文字因为其内部有复杂的关系、精妙的结构、地道的表达，是高考试卷中最有价值的语篇，远比很多同学背诵的《新概念》更有效率和针对性。
在没有时间和水平充分开发真题价值的时候，背诵不失为一个很好的选择。
如果能把这数十几套真题或从中挑选出二十篇左右的语段背下来，完形填空对你来说将不再是什么困难或障碍。
而且，从真实语段中积累的词汇、句型都能够在潜移默化中变成自己的语言知识和技能，在再次面对完形的时候能够从容不迫游刃有余，而且在书面表达的时候更能给自己提供源源不断的灵感和原材料。
反复朗读高考真题以至熟能成诵，不失为一个效率非常高的完形备考策略。
名师评析08年高考英语北京卷完形填空今年的完形填空没有标题，比较出乎意料，北京卷的优良传统就这么被废掉了，命题组应该好好反省一下。
为啥不加标题？能想到的唯一的解释就是——这文章本来就没标题且命题组编不出来……所以看到这么一篇没有标题的文章，我的心里也是有点紧张的，难道今年北京卷改风格了？但是往下一看，踏实了……果然不出所料，文章回到了以往北京卷的路数上，即先坏后好先抑后扬起承转合明显的一塌糊涂看开头就能猜到结尾……亲爱的学生们，你们读到这文章的第二个单词"I"，有没有想到陶大白老师曾经和你们说过第一人称文章一定会出现态度由负转正呢？想到这一点，你就成功了一半。
文章开头说"我进入伯克利的时候，希望得到奖学金"，用屁股也能想出来丫肯定不能痛痛快快的拿到……再往后看，"我一直是个'Staight-A'学生"，记不记得陶大白老师曾经和你们说过看见单词都认得就是不知道什么意思的时候用直译的方法？一直A不就是一直得A 么。
到此为止首句信息完毕，大家一起来猜内容：我想拿奖学金——一定不会顺利拿到——我一直成绩优秀——那后来成绩必然差了——文章不可能以我成绩变差自暴自弃成为社会渣子而结尾——成绩必然变好——我拿到了奖学金——为什么呢——要不然就是自己努力了，要不就是老师发挥了作用。
这一套思路是咱课上反复演练过的，各位应该还有印象吧。
陶大白老师早就断言，考虑到奥运加和谐社会等诸多因素，今年的完形填空必然会回到一个正常的轨道上来，讲述亲情友情师生情以及自我提升方面的东西，绝不可能出现类似去年找校长发动同学恢复舞会之类的情节。
看到真题，果不其然！题目I believed I could __36__ tough subjects and really learn something. 36 A. take B. discuss C. cover D. get此题考察上课讲过一百多遍的连续动作。
后面一个动作是learn，学到东西之前得干什么？当然是上课了……于是B、D两个选项讨论和获得直接浮云。
也许有人会在C选项上流连忘返，但是咱上课强调过二选一的时候挑最熟悉的吧。
take和cover哪个熟？一目了然。
I was extremely interested in the ideas he __37__ in class. 37 A. sought B. presented C. exchanged D. obtained看见A选项我那叫一个激动啊……2006年全国I卷第一句话第十个单词就是sought，当时特别强调了是seek的过去式或过去分词，还记得不？C选项是咱们在2005年北京卷讲"我们互相接吻"那句话的时候提到的，提醒大家注意英语写作用物体作主语，还记得不？此题考查成分相关，老师怎么着想法？当然是提出了，B选项在讲2001年全国卷的prehistoric的时候曾经当作记忆pre-前缀的例子特别提过，名词礼物动词提出，还记得不？When I took the first exam， I was __38__ to find a 77， C-plus， on my test paper， __39__ English was my best subject. 38 A. shocked B. worried C. scared D. anxious 39 A. but B. so C. for D. or另外一个强调了一百多遍的感情色彩终于出现啦。
由C+的成绩判断作者这里一定是负态度，而四个选项全是负态度……于是成分相关，我看到成绩不好的时候的心理感受是什么？A选项在2005年北京卷和2004年全国II卷中全部出现过且课上全部讲过，甚至在2000年全国卷最后父亲脸色的变化那道题中讲pale为什么不对的时候也讲过，再不认识说不过去啦！B选项和D选项提过的次数更多，多到我自己都嫌烦，一个体现身份差异一个与wait相关，这里哪个都没有，直接废掉。
