7 《哦，香雪》：穿越复杂的单纯
火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，仅停留一分钟。
这短短的一分钟，却给沉睡千年的山村带来巨大的冲击。
清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的心开始喧哗、骚动，虽然略带羞涩，却开始了迈向现代文明的脚步。
初长成的少女不再理会这狗尾巴草，她们也编戒指，拿麦秆。
麦收过后，遍地都是这耀眼的麦秆。
麦秆的正道是被当地人用来编草帽辫的，常说“一顶草帽三丈三”
那时的乡村，各式的会议真多。
或许只有会议才是她们自由交际的好去处。
那机会，村里的男青年自然也不愿错过。
姑娘们刻
【课内挖掘】
铁凝放弃上北大
铁凝小时候，母亲想培养她搞声乐，父亲却想让女儿学画画，铁凝本人似乎迷上了舞蹈(大概那个年代的女孩子都会有这种爱好)。
她曾每天到一位舞蹈老师那儿练习舞蹈基本功，后来还曾考上了艺术学校舞蹈科，但铁凝最终选择了文学。
铁凝上学时最喜欢作文课，而数学、物理、化学这类课程却理所当然地不行。
铁凝回忆说：“八岁的我已开始写日记：‘妈妈让我去买菜，我买了一个胖冬瓜……’父亲很看重我用的这个‘胖’字，不知这能否算我形象思维的一个兆头。
”
父亲与写过《小兵张嘎》的徐光耀是好朋友。
那时候大作家都在挨批判，徐光耀同样难以幸免。
所幸的是，当时上面要写一个歌颂先进的报告文学，需要写作的高手，就想到了徐光耀，把他从农村召回来了。
父亲挑了铁凝的一篇《会飞的镰刀》，还有另一篇作文，带着铁凝去见徐光耀。
多少年后，铁凝还会经常提起与徐光耀的这次见面。
“你写的已经是小说了”这句评语，不啻是一股巨大的风，鼓荡起她的文学梦想。
铁凝说过她在十五六岁时就“有了当作家的妄想”，听了徐光耀大作家的话，她就坚定了自己的选择。
与徐光耀见面的第二年，铁凝高中毕业，她面临着人生的第一次重大选择。
当时还是“文革”期间，高中毕业后主要是下乡当知识青年。
此时铁凝还有更好的去向，通过她家一位在
部队的亲戚的努力，第二炮兵文工团决定招铁凝当文艺兵，但是，铁凝在家中突然宣布了她的重要决定，她要到农村去，当一名知识青年。
她做出这个决定的目的是为了体验生活，实现她当作家的梦。
由于她是放弃了当兵的机会，主动提出下农村的，当地的报纸专门报道了她的事迹，她被塑造成一个具有高度共产主义觉悟的、主动投入到工农兵火热生活的革命青年，并被邀请到许多单位去“讲演”。
1977年恢复全国高考，尚在农村的铁凝也同其他知识青年一样希望去上大学，而且她觉得要读就得读北京大学中文系。
她就揣着已经发表的几篇小说，乘火车跑到北大，她将小说交给中文系办公室的老师，申述说她的数学不好，但能写小说，能否给予特别对待。
后来北大中文系还给她回了一封信，说非常欢迎你来中文系学习，希望今年就报考。
但河北的老作家们劝铁凝留下，他们说，中文系不是培养作家的，那你是想当作家呢，还是想当一个北大中文系的毕业生呢？铁凝想了想说我还是想当一个作家。
铁凝最后放弃了上大学的努力。
毫无疑问，铁凝给父母出了一道难题。
母亲坚决不同意，她一次又一次伤心地哭泣，又疼又恨地望着女儿，气哼哼地说，你就去当你的“女高尔基”吧，那时候的中国大地上唯一能够公开推崇的作家大概就是高尔基了，母亲对女儿的痴迷文学无可奈何，只好把气撒在“高尔基”身上。
你去当“高尔基”吧，而且还是女的“高尔基”。
【课外应用】
示例
我为心中的女神点赞
她现在已经五十过半，却有着犀利的眼神，因为她想用生命告诉我们，女人就该这样活着。
她，就是——铁凝。
放下，迎接的是生命重生。
铁凝本不姓铁，随着父亲的笔名铁扬姓铁。
毕业于中央戏剧学院的铁扬是油画及水彩画家，铁凝母亲则是声乐教授。
在父母眼里，他们最疼爱大女儿铁凝。
小时候，铁凝迷上舞蹈，铁扬每天带她去舞蹈老师那里练踢腿，练立脚尖。
可是，当铁凝初二时考上了艺术学校舞蹈班马上要去报到时，铁扬却语重心长地说：“舞蹈是一门神圣的艺术，值得为它献身。
可是，你想过没有，你只有初二的文化水平，头脑空空，将来怎么办？”结果，铁扬说服了女儿。
他为女儿制订了新的学习计划，铁凝开始沉浸在古典文学之中。
她放弃了已经磨砺许久的舞蹈选择文学，我想，因为这次选择，她改变了很多，得到了更多，她现在的文学造诣可能远超过坚持后舞蹈的造诣。
她年纪小小便懂得了，放下与舍得。
等待，迎接的是满园鲜花。
她曾说过：“我们都太喜欢等，固执地相信等待是永远没有错的，美好的岁月就这样被一个又一个遗憾消耗掉了。
”因为这个“等”，等待合适的人，合适的契机，她50岁迎接了生命的伴侣。
本来铁凝也是一个保守的女人，然而因为冰心，她改变了一切人生的轨道。
1991年5月的一天，铁凝手捧鲜花冒雨去看冰心老人。
冰心问当时已30岁有余的铁凝：“你有男朋友了吗？”铁凝答：“还没找呢。
”90岁的冰心老人看着铁凝很坚定地对她说：“你不要找，你要等。
”正是冰心这句充满禅机的话给铁凝留下了很深的印象和影响，让她明白爱情是一种态度，并且把这句话揉进了自己的生命里。
于是在将近30年的青春岁月里，铁凝一直都在等，一直都没有找，几乎把全部精力都用在工作和写作上。
而她最终战胜了岁月，等到了她要的幸福，如此珍贵更会珍惜。
我为心中的女神点赞，她，放下的勇气，坚持的毅力与等待的耐心让我为她点赞，她是用生命续写篇章，如此让人陶醉，震撼，鼓掌！
一、基础巩固
1．下面各句中加点的词语，使用正确的一项是( )
A．老师教了很多的写作技巧，学生们即使这些都做到了，在写作时还不一定就能得心
．．
应手
．．，因为写作的基础是生活。
B．刚刚宣布订婚了的莎拉波娃和武贾西奇一起漫步在早上的街头，两人十指紧扣，间．
不容发
．．．，无视狗仔追拍。
C．踏入师范学校的第一天，我的老师就告诉我：一个好教师的标准就是要“无所不至
．．．．地关心学生、培养学生”。
D．面对这次犯下的大错，他还抱着无所谓的态度，采用装聋作哑、一推三六五的手段，
拒不认错，物我两忘
．．．．。
解析：A项，“得心应手”谓心手相应，运用自如。
多形容技艺纯熟。
B项，“间不容发”比喻形势危急到了极点。
也比喻文字精练、严谨。
C项，“无所不至”指没有什么事是做不出的，贬义词。
D项，“物我两忘”指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界。
也指人在做事情时所达到的高度专心致志的境界。
答案：A
2．下列各句没有语病的一句是( )
A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖孩子，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。
D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、影像制品，应依法从重处罚。
解析：A项，否定失当，表意不明，“提防不被念歪”应去掉“不”；B项，搭配不当，
可在“矛盾”后加“的化解”；D项，成分残缺，应是“执法部门对……的人员”，缺少中心词。
答案：C
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
我国是食品生产和消费大国，________，________，________，________，________，________。
这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患
A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥①④③
C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①
解析：通读选项句群，②和⑥句是因果关系，且②句是原因，⑥句是结果，所以应该是②在前，⑥在后。
其次，⑤句作为总起句，引出后面②和⑥，对严厉打击危害食品安全行为的原因进行阐释，进而提出①、③、④三个措施，所以应将⑤句放在句首。
恰当的顺序为⑤②⑥③①④。
综上，答案为C。
答案：C
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成4～7题。
孕妇和牛
铁凝
孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。
午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。
孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。
当它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。
”黑是牛的名字。
黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道。
孕妇爱赶集，只为了什么都看看，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。
黑也怀了孕啊，孕妇想。
但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑作伴。
她和它好像有点同病相怜，又有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。
回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿，当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑——呀！”她夸张地拖长声，把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。
孕妇乐了，平原顿时热闹起来。
远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些刚放学归来的孩子。
孕妇累了，在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。
这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。
石碑躺在路边成了过路人歇脚的坐物。
碑上刻着一些文字，个个如同海碗大小。
孕妇不识字，她曾经问过丈夫那是些什么字。
丈夫也不知道。
丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西。
”
孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。
这次她挪开了，小心地坐在碑的边沿。
她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。
那么，原因还是胸膛下面这个肚子吧。
孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。
孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。
若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。
可她实在不认识这碑上的字啊。
放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。
孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。
她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。
孕妇将白纸平铺在石碑上。
当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。
她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔。
她描画着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！
夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了。
她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。
可她不能停笔，她的心不叫她停笔。
她长到这么大，还从来没干过这么累人，又这么不愿停手的活儿。
不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。
它静静地凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。
孕妇终于完成了她的劳作。
在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上也落着十七个。
忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑
纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。
可它们毕竟是字。
有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。
孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。
每个人的心中，多少都立着点什么吧。
孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。
黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。
“黑——呀！”孕妇怜悯地叫着，强令黑站起来。
和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。
黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。
一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。
她很想对人形容心中这突然的发热。
她永远也形容不出，心中这种情绪就叫作感动。
“黑——呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点颤，宛若幸福的呓语。
(有删节)
4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．由于历史的原因，巨大的石碑被推倒了，村民们拿它做歇脚的坐物，也算是发挥了它的作用。
B．孕妇非要等放学的孩子走了以后，才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人，她本来是可以叫会写字的人帮她写的。
C．孕妇努力描画石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样才有资格与将要出世的孩子见面。
D．孕妇在黑暗中小声的嘟囔，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路的相伴与温情，让一切变得幸福而轻松。
E．本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。
解析：A.与原文第五段表述不一致；B.孕妇自己描画那些字并非因为“内敛害羞”；
D.“幸福而轻松”并不只是因为母牛。
答案：CE
5．小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查分析小说的人物形象。
理解小说中人物的性格要根据故事情节、事件，从人物描写的方法(如动作、语言、心理活动、肖像)入手分析。
答案：①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。
6．牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查物象的作用。
文中写了和牛有关的三个场面：怀孕的牛，牛与孕妇的亲昵，牛的形象描绘。
这三个场景都有孕妇在场，可从二者的关系中发现牛对表现孕妇性格的作用。
答案：①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过对牛的形象的描述，反衬孕妇作为人所具有的能动性和理性的追求。
7．孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力地描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样
来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。
你的看法呢？请结合全文谈谈你的观点和理由。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查对作者在文中的观点和态度的评价。
学生根据文章和题目的提示，可以任选一种情况，答题时一定要紧扣原文。
答案：(观点一)这样写让人感动。
①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。
(观点二)这样写有些做作。
①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。
三、创新语用
8．根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨风
情景二：夏日傍晚风
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(示例)情景一：冬天的早晨，凛冽的北风挟裹着颗粒状的雪花，吹进狂风中行进的人们竖起的衣领里，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。
情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着胸前的衣襟，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的疲惫。
