争做六好学生主题班会_图文.

小学一年级“争做文明六小人〞主题班会设计方案一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明言语及行为，养成良好的习惯。

四、活动打算：1搜集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3安排中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

七、活动过程：主持人〔合〕：“文明之花〞开在我们的心中。

老师们，同学们，大家好！一四班“争做文明六小人〞主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中放开。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家观赏小品“一张废纸〞。

〔第—小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习〕主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，期望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明〞一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵〞。

〔第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习〕主持人乙：多谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，缓缓从东方升起。

主持人乙：一个光芒明媚的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

请观赏歌曲（歌声与微笑）。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。

下面请同学们观赏第四小队表演的故事：“友好相处〞〔与同学之间要强化友好、团结、要助人为乐，相互关怀，相互保护，相互援助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。

致敬红领巾，争做好队员——少先队“六知六会一做”队前教育（教案）-小学生主题班会通用版教学内容：本节课的教学内容主要是关于少先队的“六知六会一做”队前教育。

具体包括：1. 知道少先队的队名、队旗、队徽、队礼、队歌和誓词；2. 学会佩戴红领巾、行队礼、唱队歌、宣誓、呼号和做一名优秀的少先队员；3. 做到热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，努力学习，锻炼身体，积极参加各项活动，为建设社会主义现代化国家贡献力量。

教学目标：1. 让学生了解少先队的基本知识和要求；2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感；3. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；4. 培养学生良好的学习和生活习惯。

教学难点：1. 如何让学生深刻理解少先队的意义和价值；2. 如何激发学生的学习兴趣和参与热情；3. 如何让学生养成良好的学习和生活习惯。

教具学具准备：1. 红领巾；2. 少先队队旗、队徽、队礼、队歌、誓词等相关资料；3. 多媒体设备。

教学过程：1. 导入：通过讲解少先队的历史和意义，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解少先队的“六知六会一做”队前教育内容；3. 演示：教师进行红领巾的佩戴、队礼的行法等示范；4. 练习：学生进行红领巾的佩戴、队礼的行法等练习；5. 讨论：学生分组讨论如何做到“六知六会一做”；6. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调少先队的意义和价值。

板书设计：1. 少先队的“六知六会一做”队前教育；2. 热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党；3. 勤奋学习、锻炼身体、积极参加各项活动；4. 做一名优秀的少先队员。

作业设计：1. 写一篇关于少先队的认识和体会的文章；2. 制作一份关于少先队的宣传海报；3. 制定一份个人学习和生活计划，努力做到“六知六会一做”。

课后反思：通过本次教学，学生应该能够了解少先队的基本知识和要求，培养团队意识和集体荣誉感，增强爱国情怀和社会责任感，养成良好的学习和生活习惯。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣和参与热情，注重实践和讨论，让学生深刻理解少先队的意义和价值。

《践行社会主义核心价值观，争做新时代好学生》主题班会教案践行社会主义核心价值观，争做新时代好学生主题班会教案---一、教学目标1. 了解社会主义核心价值观的内涵和重要意义。

2. 引导学生认识作为新时代好学生的要求和责任。

3. 培养学生践行社会主义核心价值观的意识和能力。

4. 激发学生的研究热情，提高研究成绩，培养全面发展的好学生。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵和重要意义。

2. 新时代好学生的品格要求和责任担当。

3. 如何践行社会主义核心价值观，争做新时代好学生。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）1. 引导学生回忆社会主义核心价值观的基本内容，并讨论其在日常生活中的具体体现和重要意义。

2. 以一些社会现象和热点事件为例，让学生思考社会主义核心价值观对于解决现实问题的指导作用。

第二步：讲解（15分钟）1. 分析新时代好学生的品格要求和责任担当，包括文明礼仪、诚实守信、独立思考、团结协作等方面。

2. 引导学生认识作为新时代好学生的重要性，讲解好学生对社会发展的积极作用。

第三步：案例分享（15分钟）1. 带领学生一起分析一些身边或是历史上的好学生典型案例，让学生感受到他们践行社会主义核心价值观的品德和行为。

2. 鼓励学生主动分享自己或周围同学在践行社会主义核心价值观方面的经历和体会。

第四步：讨论（15分钟）1. 分组讨论：学生分小组，就如何践行社会主义核心价值观，争做新时代好学生展开讨论，形成小组讨论成果。

2. 小组交流：每个小组派代表分享自己小组的讨论成果，其他同学进行补充和提问。

第五步：总结（10分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容，强调践行社会主义核心价值观的重要性和学生的责任担当。

2. 以一个小故事、诗歌或名言警句作为结束语，激发学生对于践行社会主义核心价值观的思考和行动。

---四、教学评价1. 教师观察学生在讨论中的参与度和表现，对于学生的思考和观点给予积极评价和鼓励。

2. 拓展讨论的内容，要求学生能够运用社会主义核心价值观的理念解决实际问题，评价学生的解决思路和成果。

致敬红领巾，争做好队员——少先队“六知六会一做”队前教育（导学案）一、导学目标通过本次主题班会，让学生了解和掌握少先队员队前教育的内容和方法，提高学生的自我管理能力和责任意识，从而更好地履行少先队员的义务和责任。

二、教学重点1.了解少先队员队前教育的内容和方法；2.掌握少先队员应具备的“六知六会一做”基本素养；3.提高学生的自我管理能力和责任意识。

三、教学难点让学生真正理解和践行“六知六会一做”基本素养，从而树立好的榜样和模范。

四、教学内容1.少先队员的义务和责任在学生参加少先队组织之前，首先要了解少先队员的义务和责任。

引导学生认识到作为一名少先队员，要始终坚持党和人民的事业，为未来的社会主义建设贡献力量。

2.六知六会一做基本素养作为少先队员，需要具备“六知六会一做”基本素养，具体来说就是：•知道祖国的基本国情、地理位置、文化底蕴、主要风俗和社会习惯；•知道中国共产党的基本纲领、历史、各项工作和重要领导人；•知道自己所在掌握的少先队的组织、章程、纪律和制度；•知道本单位的清规戒律、内务管理和应急措施；•知道基本常识和健康知识；•知道如何对待人、物及环境，树立文明习惯；•做到爱祖国、爱人民、爱劳动；3.队前教育队前教育是指在开展队员集体活动之前，向队员传授知识、讲解事宜，以充分准备队员参加活动，确保活动能够达到预期效果的教育活动。

队前教育主要针对参加集体活动的少先队员，由辅导员或其它指定人员进行。

队前教育的核心要点是：•内容要丰富。

主要包括集体活动的目的、内容和形式；所要求的组织、纪律和服从等；安全与保护等方面的知识。

•要注意方法和形式。

教育应该尽量贴近队员的层次和实际需求，采用图、表、影像、故事、歌曲等多种形式，避免枯燥，使队员感到愉悦和自豪。

•应该具有相对的时间周期。

队前教育要有一个适当的时间周期，即在集体活动前一段时间，充分创造条件和环境为队员进行积极主动的学习和思考。

4.班会方法在教育活动中，班会是一种很好的方法。

热爱学习，争做好学生——爱学习主题班会教案
为了培养学生的学习兴趣和自主学习能力，我们班今天开设了一场主题班会——“热爱学习，争做好学生”的教案。

通过开设这样的主题班会，我们希望能够通过激发学生的热爱学习之情，将学生的学习成绩与未来的发展紧密相连。

下面，让我们来一起深入探讨这次主题班会的教学内容。

一、班会目标
1.引导学生深刻认识学习的重要性和意义，树立合理的学习态度。

2.激发学生学习的好奇心和热情，培养学生有效的学习方法和习惯。

3.帮助学生了解自己的优点和不足，提高自我认知和自我管理能力。

二、班会内容
1.学习的重要性
2.学习的方法和技巧
3.关注成长与自我提升
三、班会具体操作
1.课前将主题班会的具体内容告知学生，促使学生提前思考，并准备好自己的观点。

2.开班前，播放现代教育理论的相关视频，来引发学生的兴趣和求知欲。

3.根据实际情况，为学生制定相应的学习计划，并督促学生完成任务。

四、班会效果
1.提高学生的学习热情和自律能力。

2.促进学生的自我认知和成长，培养学生积极向上的人生态度。

3.为学生成长和发展提供帮助和支持。

通过此次主题班会的学习，学生们受益匪浅。

他们不仅意识到学习的重要性和意义，还掌握了学习的方法和技巧。

同时，我们也积累了更多的教育经验，为日后的教育教学工作提供了支持和启示。

在未来，我们还将开展更多的主题班会，并准备充分，为学生们提供更优质的教育资源和服务。

争做好学生主题班会争做好学生，一直是学校教育的一项重要任务。

为了进一步强调培养品学兼优的学生，提高学生的学习积极性和主动性，我校于近期召开了一场主题班会，着重探讨了如何争做好学生的问题。

本文将从四个方面介绍此次主题班会所涉及的内容与讨论。

第一部分：班会主持发言班主任老师在班会开始之前作了主持发言，向全班同学明确了此次主题班会的目的和意义。

他指出，在信息化时代，我们学生会面临更多的学习机会和挑战，成为一名优秀的学生需要具备一系列的品质和素养。

只有争做好学生，才能更好地适应社会发展的需要。

他鼓励同学们要积极参与班会的讨论与交流，共同关注如何成为好学生的问题。

第二部分：学习态度与方法的激励第一任选班干部在班会中分享了他的学习经验和争做好学生的心得。

他强调了学习态度的重要性，并分享了他养成良好学习习惯的方法。

他提到每天规划学习时间，制定学习计划，并且要有恒心和耐心，坚持不懈地学习。

他的经验激励了同学们，让大家认识到只有养成良好的学习态度和方法，才能在学业上取得好成绩。

第三部分：社交能力与人际关系的培养第二任选班干部在主题班会中分享了他对争做好学生的理解。

他认为，除了学习成绩外，学生的社交能力和人际关系也是评价一个好学生的重要标准之一。

通过分享自己的亲身经历，他告诉同学们要注重培养良好的人际交往能力，与同学们建立良好的关系，并积极参加班级和学校的各类活动。

他的分享引发了同学们的共鸣，让大家更加认识到一个好学生应该具备的综合素质和能力。

第四部分：学习习惯与时间管理第三任选班干部在主题班会中分享了自己在争做好学生过程中培养的学习习惯和时间管理方法。

他强调了合理规划时间的重要性，并分享了他如何利用碎片时间进行高效学习的经验。

他还提到了合理安排课余时间，要有适当的娱乐和休息，保持身心健康的重要性。

同学们听后纷纷表示受益匪浅，并纷纷表示要学会合理规划时间，提高自己的学习效率。

总结部分本次争做好学生主题班会涵盖了学习态度与方法、社交能力与人际关系、学习习惯与时间管理等多个方面。

主题班会方案激励同学们争做好学生主题班会方案激励同学们争做好学生班会主题：激励同学们争做好学生时间：XX月XX日地点：XX教室一、目的和意义：班会的目的是激励同学们争做好学生，提高学习成绩，树立正确的学习态度和价值观。

通过此次班会，我们希望同学们能够认识到学习的重要性，明确努力的方向，并以此为动力积极进取，追求卓越。

二、活动内容：1. 学习心得分享：请几位学习成绩较好的同学分享自己的学习心得和方法，包括如何高效备课、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。

他们的经验将给其他同学提供参考和启示。

2. 学习方法讲座：邀请学习辅导专家或老师为同学们讲解科学的学习方法，指导他们学会学习，培养对知识的探索和研究的兴趣。

同时，加强与同学们的互动，解答他们在学习上遇到的问题。

3. 激励演讲：邀请优秀的校友或明星演讲家来给同学们做激励演讲，分享他们在求学过程中的努力和成功经验。

通过他们的励志故事，激发同学们积极向上的学习态度和奋斗精神。

4. 优秀学生表彰：根据学生的学业成绩和综合素质进行评选，公开表彰优秀学生，并给予鼓励和奖励。

这将为其他同学树立榜样，激励他们向优秀的方向努力。

5. 学业规划咨询：安排学业规划咨询专场，为同学们提供个性化的学业规划建议。

通过了解每个同学的兴趣和优势，帮助他们寻找适合自己的学习方向，明确未来的目标，并提供学业发展的指导和建议。

三、预期效果：1. 激发学习兴趣：同学们通过分享和交流，了解到学习的乐趣和意义，激发他们的学习兴趣，从而积极主动地投入学习。

2. 提高学习能力：学习方法讲座和学业规划咨询能够帮助同学们提高学习技巧和效率，提升他们的学习能力。

3. 培养积极向上的学习态度：通过激励演讲和优秀学生表彰，同学们将受到积极正面的激励，形成积极向上的学习态度，追求卓越，超越自我。

4. 增强班级凝聚力：本次班会将激发同学们的团队合作意识，加强班级凝聚力，促进学生之间的交流和互助。

四、组织安排：1. 负责人：指派一位班级干部负责本次班会的组织和协调工作。

六有大学生主题班会
尊敬的同学们：
大家好！今天我们开展的主题班会围绕六有大学生展开，希望大家能够认真听讲，参与讨论。

首先，我们来谈谈身体有。

大学生是社会的中坚力量，身体健康是前提。

作为大学生，我们要注意定期锻炼身体，保持良好的体质。

只有身体健康，才能更好地投入学习和社会活动中。

接下来，我们来谈谈智慧有。

大学生是知识的传播者和创造者，我们要不断提高自己的思维能力和创新能力。

如何培养智慧有呢？多读书、多思考、多交流，这些都是不可或缺的。

然后，我们来谈谈品德有。

作为六有大学生，我们要做到品德高尚，要有正确的价值观和道德观。

培养良好的品德不仅有利于自己的发展，也有利于社会的进步。

再来，我们来谈谈能力有。

大学生要具备一定的专业知识和技能，才能适应社会的发展需
求。

我们要不断学习，并运用所学知识在实践中提升自己的能力。

接下来，我们来谈谈责任有。

大学生是社会的栋梁之才，我们要有社会责任感。

要积极参与社会公益事业，为社会贡献自己的力量。

最后，我们来谈谈机遇有。

机遇永远存在于挑战之中。

大学生时机宜早，我们要善于抓住机遇，勇敢面对挑战，努力开创属于自己的未来。

同学们，以上就是我对于六有大学生的一些思考和建议。

希望大家能够认真对待这些方面，并在日常生活中实践与践行。

让我们携起手来，共同为建设美好未来而努力！
谢谢大家！。

文明小学生的主题班会ppt 抬头创意：展示幸福小学生
幻灯片1：
- 图片：欢快的学生在校园里玩耍
- 引言思考：什么是幸福的小学生？
幻灯片2：
- 情感描绘：小学生的笑容
- 引言思考：他们为什么会那么开心？
幻灯片3：
- 图片：小学生在课堂上专心听讲
- 引言：学习是我们成长的关键
幻灯片4：
- 图片：小学生互相帮助
- 引言：友谊的力量是无穷的
幻灯片5：
- 图片：小学生参与体育活动
- 引言：通过运动，我们建立健康的生活习惯
幻灯片6：
- 图片：小学生参与绘画课程
- 引言：艺术让我们的想象力和创造力得到释放
幻灯片7：
- 图片：小学生与老师们的合影
- 引言：我们感恩那些教育我们的老师
幻灯片8：
- 图片：小学生参观社区
- 引言：我们的责任，是为了改善社会
幻灯片9：
- 结论：幸福的小学生，积极成长
- 图片：展示各种小学生的成就和欢笑
幻灯片10：
- 感谢：谢谢大家的聆听
- 图片：带有感谢、谢谢的相关图片
注意：以上是幻灯片的内容概述，并且没有具体的标题。

您可以根据这个大纲去设计您的PPT，添加适当的图片和文字，以突出主题。

六有大学生主题班会
《六有大学生主题班会》
春风拂面，书香飘动，六有大学的学子们聚集在一起，开启了一场别开生面的主题班会。

主持人用铿锵有力的语言开场：“本次班会的主题是‘励志与成长’，我们将聚焦于如何在大学生活中做好自己，展现自己，实现自己的梦想。

”
首先，学生们进行了自我介绍，展现了各自在学术、社团、实践等方面的成就和收获。

他们分享了自己的成长历程和对未来的规划，激励着彼此，鼓舞着未来。

接下来，班会上邀请了几位校友来分享自己的大学经历。

他们一一讲述了自己作为六有大学学子时的所见所闻，以及毕业后在社会中的奋斗历程。

这些故事让在座的学生们深受启发，更加坚定了自己的人生目标。

此外，主题班会还进行了互动环节，学生们进行真心交流，彼此分享了自己在学业、情感、人际关系上的困惑和疑惑，大家齐心协力，给予彼此鼓励和支持，共同解决问题。

在班会的最后，学生们分享了自己的成长心得和学习体会，从中得到了启发和帮助。

他们纷纷表示，这次主题班会让他们受益匪浅，更坚定了自己的人生目标和前进步伐。

这场主题班会，不仅贯穿了六有大学“求真、创新、敢为”的校训，更让学生们意识到，只有不断学习，不断努力，才能成为更好的自己，创造出更美好的未来。

六好方案抓“六好教育”，促规范养成。

罗南中心校 2009-12-6五年前，我们罗南中心校确立了《农村少年儿童文明行为习惯养成教育的探索和实践》研究课题，在实践过程中，我们感到必须有抓手，训练必须要有实质内容，要从细微入手，从基本入手，实践中我们归纳了“六好”的训练内容。

2006年4月，我们形成了《以“六好”为抓手的养成教育的实践和探索》为题的研究成果，该成果获得了2006年上海市中小学德育论文评比二等奖。

获奖给了我们信心，使我们更明白，我们开展的养成教育，以“六好”为抓手是正确的。

在此基础上，“六好”教育成为学校行规教育的校本教材，学生的行规教育目标更明确，要求更清晰，教育有抓手。

下面我把几年来对校本教材建设的做法给向各位领导和同仁交流，希望得到你们的指导。

一、组织落实，学校专门成立了以骨干班主任为主的“六好”校本教材项目推进组，姜建锋校长为组长，副书记金秀，德育主任，大队辅导员蔡珠萍为副组长，组员：有不同年级的五位骨干班主任老师为组员，定内容，定时间开展研讨活动。

二、课时保证：每周有两节午会课，每课时20分钟，一节班会课。

（每周一集体午会，我们通过小荷电台，把本周“六好”训练重点内容、目标、要求等明确告诉给全校师生，并以文件的形式下发给各位班主任老师，然后周二的午会课，各班班主任老师根据学校要求，结合年级要求，进行辅导，每周五的班会课主题班会活动与学生互评轮流进行。

）三、内容具体：1、学校有计划，分层次地组织学生进行日常行为规范的学习和训练。

认真学习《小学生守则》、《学生在校一日常规》以及以“扫好地、行好礼、唱好歌、读好书、写好字、做好人”为主要内容的“六好”行为规范校本建设，营造良好学风和校风，为每一个学生健康成长、快乐成长服务。

2、根据学校特点，自主编写了行为规范教育读本——《六好教育》。

根据不同年龄段的学生，制定了一二年三四年级、五年级三个阶段的“六好”目标，要求与检测内容，围绕“六好”目标编写了相关的教学案例，内容包括“行好礼”“扫好地”“唱好歌”“读好书”“写好字”“做好人”。