2015春人教版高中政治必修3-8.1.doc

统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第8课《法治中国建设》知识点
归纳
8.1法治国家（法治建设的目标）
一、法治国家的内涵（法治成为治国理政的基本方式）
法治国家是实行依法治国、依宪治国、依法执政，依宪执政的国家。

在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使，国家各项工作依法开展。

1、坚持宪法法律至上。

宪法法律至上是法治的首要内容，即宪法法律应是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。

2、坚持良法之治。

法治国家强调依法治理，只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大程度地发挥法律的效力。

要求：
（1）良法应内容合理，在制定过程中应广泛听取各方意见，符合社会和人民的需要，符合社会公平正义的理念
（2）良法应体系完备、规范系统，类别齐全、协调统一.能够涵盖社会生活的各个方面。

推进科学立法、民主立法、依法立法。

3、尊重和保障公民权利。

保护公民的各项权利是法治的主要功能。

在法治国家。

公民的权利和尊严应得到法律的确认，并通过执法和司法加以保障
4、规范国家权力的运行。

必要性：国家的各项权力，包括立法权、行政权，可法权、监督权等，都必须在法律之下运行。

要求：为了规范权力的运行、就需要通过完善的法律制度，加强对权力运行的制约和监管，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制。

不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

二、如何建设法治国家？
1、推进宪法实施。

依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执。

人教版高中政治必修三全册配套试题汇编
(带答案)
本文档收集了人教版高中政治必修三全册的配套试题及其答案。

试题汇编旨在帮助学生巩固和提高政治知识的理解和应用能力。

以
下是文档的内容概要：
第一章：人与政治
- 第一节：政治与生活
- 第二节：政治与经济
- 第三节：政治与文化
- 第四节：政治与技术
第二章：社会主义核心价值观与青年核心价值观
- 第一节：社会主义核心价值观的提出
- 第二节：社会主义核心价值观的内容和意义
- 第三节：培育和践行社会主义核心价值观
- 第四节：青年核心价值观的形成和培养
第三章：民族复兴的中国梦
- 第一节：中国梦的历史与现实基础
- 第二节：中国梦的基本内涵
- 第三节：中国梦的实现途径和基本条件
- 第四节：青年人的中国梦
......
每章的试题以选择题、判断题、填空题、问答题等形式出现，配有详细答案，供学生进行自测和复。

本文档的试题汇编将有助于学生系统地复和掌握政治知识，提高政治考试的成绩。

注意：本文档中的试题来源于人教版高中政治必修三全册，答案仅供参考，请以教材和教师解释为准。

人教版高中政治必修3全册教案(129页)
简介
本文档是人教版高中政治必修3全册教案的完整版，包含了
129页的教案内容。

目标
- 了解人教版高中政治必修3全册的教案内容
- 研究使用教案辅助教学，提高教学效果
内容概述
本教案共包含了全册政治必修3的教案内容，涵盖了以下主题：- 第一单元：政治与我
- 第二单元：经济学常识
- 第三单元：经济制度
- 第四单元：我国经济运行
- 第五单元：市场调节与政府调节
- 第六单元：国民经济核算
- 第七单元：政府的角色
- 第八单元：经济增长与发展
- 第九单元：收入分配与社会保障
每个单元的教案都包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤等内容，可以帮助教师更好地组织教学和展开讲解。

使用建议
- 教师可以根据教案的内容进行备课和上课准备，确保教学的系统性和针对性。

- 教师可以根据自己的实际情况和学生的需求进行适当的教学调整，使教学更加灵活和有效。

- 学生可以根据教案中的研究目标和重点，有针对性地进行研究和复，提高研究效果。

总结
本文档提供了人教版高中政治必修3全册教案的完整版，适用于教师备课和学生学习使用。

教案内容涵盖了全册的各个单元，有助于教师组织教学和学生系统学习。

请根据实际情况和需求灵活运用。

世界是永恒发展的『教学目标』1．知识目标识记：发展的实质，事物发展的前途是光明的、道路是曲折的理解：发展的普遍性，判断新旧事物的根本标志运用：唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。

2.能力目标通过本课的学习，学会运用判断新旧事物的根本标志去观察和分析社会问题，提高判断是非、正误的能力。

培养学生初步运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。

3．情感态度与价值观目标通过本课的学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。

增强学生对社会发展的信心，使学生认同并自觉坚持科学的发展观。

『教学重、难点』1、重点：发展的普遍性2、难点：发展的实质『教学方法』引导讨论、启发思考、自主探究、课堂练习『教学手段』多媒体『教学过程』导入新课上节课我们学习了唯物辩证法的总特征之一联系观，今天我们要学习唯物辩证法的第二个总特征：发展观。

我们先来学习第一框题《世界是永恒发展的》，同学们看“永恒”两个字，这表明了世界的发展会不会停止？联系到我们之前所讲的运动是无条件的，绝对的，静止也是运动的特殊状态，说明了整个世界都是运动、变化、发展的，这种运动变化发展无时无刻都在进行，并不以人的意志为转移。

我们说过我们可以把世界分成三个部分：自然界、人类社会、人的认识，我们说世界是永恒发展的，那么是不是也就是说自然界是、人类社会、人的认识都是永恒发展的呢？新课讲授发展的普遍性1.自然界是发展的（1）请大家看下面一个视频：生命的演化请同学们思考：从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?（从海洋生物进化到人是一个什么样的过程呢？）教师总结：①从生命产生到人的出现是一个低级到高级，简单到复杂的变化发展的过程。

②自然界的发展是不是也是这样的呢？——自然界的发展也是从一个低级到高级，简单到复杂，有无生命到有生命的一个前进的，上升的一个过程。

（2）教师例举青藏高原形成的过程（由海洋变成现在的高原，并且现在也还在不断的上升，虽然我们可能不能用肉眼直接观察到，但它的运动变化却是实实在在存在的。

第一单元文化与生活一、综合解说【地位作用】本单元作为全书的起始，在全书中起着开篇立论和探究导引的作用，后面各单元都是在此基础上展开并进行深入探究的，学好本单元，你就会明确学习本书的意义和方向，从而为本书的学习奠定良好的基础。

文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式有重要影响，通过感受文化，了解文化对人的影响，利用文化塑造人生，增强人的精神内涵和精神力量；进一步理解文化与经济、政治相互交融的意义。

【主要内容】本单元阐述了文化与生活的关系，说明文化与经济、政治一起构成了社会生活的三个基本领统阐述了文化的产生和作用。

根据新课程的要求，本单元分为两课：第一课——文化与社会；第二课—一文化对人的影响。

第一课又分两个框题．一是体味文化；二是文化与经济、政治。

主要内容文化是人们社会实践的产物；作为人类精神活动的成果，文化对社会具有引导和制约作用；积极的文化生活，能够促进人的全面发展；在当代社会，文化与与政治、经济相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

第二课也分为两个框题，一是感受文化的影响；二是文化塑造人生。

主要内容包括：文化对人们交往行为和交往方式的影响，对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响；世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响；文化影响的特点：潜移默化、深远持久；文化对丰富人的精神世界、对增强人的精神力量的作用；文化对促进人的全面发展、塑造辉煌人生的作用。

二、知识结构：三、课程标准：1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。

1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。

四、单元导语：走进社会，我们可以感受到文化需求日益强烈，文化活动日益丰富。

人教版高中政治目录1. 政治科学基本概念和基本理论1.1 政治学的研究对象和任务1.2 政治学的基本概念和基本理论1.3 政治学的发展历程和社会主义政治学的形成2. 国家政权和国家制度2.1 国家政权的形成与发展2.2 国家制度的基本内容与历史演变2.3 国家制度的需要与发展3. 合法权力与国家治理3.1 合法权力的基本特征和产生方式3.2 合法权力与国家治理的关系3.3 合法权力与国家治理的实践探索4. 支持与维护合法政权4.1 工人阶级与人民群众的阶级基础和政权基础4.2 坚持党的领导与坚持人民当家作主的统一4.3 维护合法政权的关键环节和制度保障5. 国家法律、国家机关与公民权益5.1 国家法律和法律制度的特征和作用5.2 国家机关的组成和国家机关间的关系5.3 公民的基本权利和义务6. 党的领导与政治协商6.1 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征6.2 党的领导的基本内容和基本要求6.3 政治协商制度与党的领导相结合的重要实践7. 国家安全与民族团结7.1 国家安全观的形成和发展7.2 新时代国家安全的主要特点和国家安全的主要威胁7.3 民族团结是中华民族伟大复兴的重要保证8. 中国特色社会主义与中国道路8.1 中国特色社会主义的形成和发展8.2 中国特色社会主义的主要特征和基础经验8.3 中国特色社会主义道路的形成和最新发展9. 中国梦与中国价值观9.1 中国梦的提出背景和内涵9.2 中国梦与中国特色社会主义的关系9.3 中国价值观的主要内容和核心价值体系10. 廉政建设与反腐败斗争10.1 廉政建设的重要性和基本内容10.2 反腐败斗争的重要意义和基本经验10.3 中国反腐败斗争的历史使命和时代特点。

高中政治必修三第一单元文化与生活1、文化的内涵：文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

2、文化的作用：〔1〕文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会开展产生深刻的影响。

〔2〕表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

〔3〕性质双重性：先进的、安康的文化会促进社会的开展，落后的、腐朽的文化那么会阻碍社会的开展。

3、文化与经济、政治的关系：经济是根底，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

4、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？〔1〕文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。

〔2〕在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的开展中国家，不仅在经济开展上面临严峻挑战，在文化开展上也面临严峻挑战。

5、我们应如何增强文化竞争力？必须把文化建立作为社会主义现代化建立的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先开展教育和科技，为经济建立提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

6、文化对人的影响的特点？〔1〕文化对人有潜移默化的影响〔2〕文化对人有深远持久的影响7、优秀文化对人的塑造作用是什么？〔1〕优秀文化能丰富精神世界〔2〕优秀文化能增强精神力量〔3〕优秀文化能促进人的全面开展8、社会开展与人的开展的关系？社会开展和人的开展的过程是相互结合、相互促进的。

人越全面开展那，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面开展。

社会生产力和经济文化的开展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面开展也是逐步提高、永无休止的过程。

第二单元文化传承与创新1、文化多样性的主要表现是民族节日和文化遗产2、为什么说文化是民族的,又是世界的〔1〕世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。