第一课丰富的社会生活
第一课时我与社会
1．感受社会生活对我们有哪些影响？
（1）我们的社会生活是绚丽多彩的。
（2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2．个人与社会的关系是怎样的？
（1）个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。
（2）如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。
3．作为同一个人，为什么会具有不同的身份？人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4．从建立的基础来说，社会关系可以分为哪几类？含义如何？
（1）可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
（2）血缘关系是指以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
第二课时在社会中成长
1．什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
2．如何才能成为一个合格的社会成员？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。3．为什么个人离不开社会？
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4．亲社会行为的表现有哪些？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
5．为什么要养成亲社会行为（亲社会行为的作用和意义是什么）？
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社
会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6．怎样养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（4）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间
第一课时网络改变世界
1．网络对我们的信息传递和交流产生了怎样的影响？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
（3）我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。2．互联网的出现对人际交往有什么影响？（1）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（2）通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来” ，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
3．互联网是怎样影响人们的生活的？
（1）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
4．网络对经济的发展起到了什么作用？
（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。（3）互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
5．互联网的发展对民主政治的发展有什么作用？
（1）网络促进民主政治的进步。
（2）老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督
权发挥着重要作用。
6．互联网对文化传播和科技创新起到了怎样的作用？
（1）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
（3）互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、
融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
7．我们需要警惕的网络陷阱有哪些？
（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。8．网络上存在哪些虚假的、不良的信息？
（1）有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；
（2）有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；
（3）有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；
（4）有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
9．沉迷于网络有哪些危害？
（1）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（2）大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。
（3）碎片化信息影响人们思考的深度。
（4）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。10．在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为有哪些？信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。
11．个人隐私容易被侵犯有哪些危害？各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。12．网络的好处有哪些？
（1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
13．为什么说网络是把双刃剑？
（1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（3）网络具有许多陷阱。①网络信息良莠不齐，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
第二课时合理利用网络
1．什么是媒介素养？媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
2．网络生活的基本准则是什么？恪守道德、遵守法律。
3．我们应当如何理性参与网络生活？
（1）今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节
食” 。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有界。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪⋯⋯只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
4．如何辨别网络谣言？
（1）注意信息出处。
（2）关注官方信息。
（3）对信息进行多方验证。
