幼儿园大班中秋节ppt(幼儿园PPT课件)
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幼儿园大班中秋节课件
1.中秋节介绍
2.传统俗
3.中秋节食品
4.中秋节故事
5.中秋节手工活动
6.结束语
中秋节是中国传统节日之一,也是中华民族的重要节日之一。
它在农历八月十五这一天庆祝,通常在秋季的满月之夜举行。
人们在中秋节的晚上会举行各种庆祝活动,包括赏月、品尝中秋节食品和猜灯谜等。
中秋节有许多传统的俗,其中最为重要的是赏月。
在这个夜晚,家人会一起出门观赏明亮的月亮,赏月被视为一种团圆和幸福的象征。
此外,人们还会在房间里摆放八宝饭、柚子和石榴等食品,以祈求好运和丰收。
中秋节的食品也是这个节日的重要组成部分之一。
最经典的中秋节食品是月饼,它们通常有各种不同的馅料,如蛋黄、红豆沙和莲蓉等。
此外,柚子、石榴和苹
果也是中秋节常见的水果,它们象征着幸福和团圆。
中秋节还有一些有趣的故事和传说。
最有名的故事
之一是关于___奔月的传说,故事中讲述了___变成仙女
并飞向月亮的情节。
另一个故事是关于___和___的故事,背后蕴含着团圆和友谊的含义。
中秋节是一个适合进行手工活动的时间。
幼儿园的
大班可以进行制作简单的中秋节手工,如剪纸、摺纸月
亮和自制月饼等。
这些活动可以提高孩子们的动手能力
和创造力,同时让他们更加了解中秋节的文化和传统。
中秋节是一个重要的传统节日,我们可以通过庆祝
中秋节来加深对中国文化的了解。
希望这份课件能为幼
儿园大班的孩子们提供有趣且有教育意义的中秋节体验。
幼儿园大班美术优秀教案《中秋月饼》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的节日》,详细内容为《中秋月饼》。
通过本节课的学习,让幼儿了解中秋节的传统文化,掌握制作月饼的基本技巧,培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 了解中秋节的来历和习俗,知道月饼是中秋节的传统食品。
2. 学会制作简单月饼的方法,提高动手操作能力和创新能力。
3. 感受中秋节团圆、和谐的气氛,培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点:制作月饼的技巧和颜色的搭配。
教学重点:了解中秋节的文化背景,掌握制作月饼的基本步骤。
四、教具与学具准备教具:月饼模具、彩泥、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具:每组一份月饼模具、彩泥、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述中秋节的传说故事,引导幼儿了解中秋节的来历和习俗,激发幼儿对月饼制作的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)3. 随堂练习(15分钟)幼儿分组进行制作,教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价(5分钟)让幼儿展示自己制作的月饼,大家共同评价,给予鼓励和肯定。
教师引导幼儿谈谈制作月饼的乐趣,让幼儿了解月饼的寓意,感受中秋节的团圆气氛。
六、板书设计1. 中秋月饼2. 制作步骤:揉、捏、压、刻3. 颜色搭配:红、黄、绿、白七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起制作一个月饼,并送给长辈。
答案:略2. 作业题目:用画笔画出你心中的中秋节。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿了解中秋节的文化内涵,掌握制作月饼的技巧。
课后,教师应关注幼儿在制作过程中遇到的问题,及时给予指导,提高幼儿的动手能力。
拓展延伸:可以组织幼儿进行“我心中的中秋节”绘画活动,让幼儿用画笔表达自己对中秋节的祝福和期待。
同时,鼓励幼儿回家后与家人一起制作月饼,增进亲子感情,传承传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点:制作月饼的技巧和颜色的搭配。
幼儿园中国传统节日教育《中秋节》教案课程主题:中秋节适用年龄:幼儿园大班教学目标:1. 学习中秋节的来历和传统习俗,了解中秋节的文化内涵。
2. 通过制作中秋节手工,提高幼儿动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对中秋节的情感认同,增强民族自豪感。
教学准备:教师:PPT、教案、手账、纸板、书籍、月饼模具、五颜六色的纸张。
学生:纸张、月饼模具、彩笔、彩纸、胶水。
教学步骤:第一步:导入1. 教师播放一段有关中秋节的视频,然后询问孩子们是否知道中秋节。
2. 引导孩子们分享他们对中秋节的了解,激发他们的好奇心和兴趣。
第二步:讲解中秋节1. 教师通过PPT,向孩子们介绍中秋节的起源、历史和传统习俗。
2. 强调中秋节的文化内涵,如“团圆”、“感恩”、“感情”等。
第三步:制作中秋节手工1. 每位幼儿选择自己喜欢的月饼模具,用有颜色的纸张裁剪月饼。
2. 孩子们可以使用自由发挥,涂鸦或贴上有关中秋节的小图案。
3. 教师指导孩子们如何用胶水将月饼粘贴在纸板上。
第四步:反思1. 让孩子们分享他们制作手工的过程和体会。
2. 引导幼儿思考“中秋节”的意义,并问问孩子们什么让他们印象深刻。
教学扩展:1. 让孩子们自己动手制作月饼,并分享月饼的制作过程。
2. 以故事形式为孩子们讲述中秋节的传说。
教学结束语:中秋节是我国传统文化的重要节日之一,孩子们通过本次教学可以更好地了解中秋节的文化内涵,增强对家庭、亲人和国家的认同感。
同时,制作手工还可以培养幼儿的动手能力和创造力。
希望孩子们能用心感受中秋节的美好,传承和弘扬中国传统文化。
幼儿园大班绘画《中秋节》教案【活动目的】1、乐意和同伴分享交流自己过中秋节的经历。
2、能用喜欢的绘画方式自由表现中秋节人们的活动。
3、能与他人相互配合,体验组合画的有趣。
【活动准备】1、经验准备:了解中秋节的相关知识,家长和幼儿一起赏月、吃月饼等亲子活动,体验中秋团圆美好的氛围。
2、材料准备:收集幼儿中秋节的各种活动照片,按中秋之行、中秋之夜分组存入u盘;大纸两张、画纸、彩色纸若干;画笔、油画棒、水粉、喷壶、剪刀、胶水等。
【活动过程】一、欣赏与讨论,回忆中秋节的活动1、欣赏幼儿带来的中秋节照片,观察在中秋节人们的活动。
2、师:中秋节大家都有哪些活动?3、与幼儿一同回忆中秋节吃月饼、赏月、观灯、出游等各种活动。
4、幼儿和同伴自由讨论后请个别儿讲述。
二、介绍材料及绘画要求。
1、介绍绘画材料:线描、粘贴、油画棒、炫彩棒、水粉等。
2、提出集体作画的要求。
师:今天小朋友们要尝试大家一起合作画大画。
(出示两张写了中秋之行、中秋之夜的大纸)师:每一桌确定一个小朋友画背景,四人再分成两人一组,分别画中秋之行、中秋之夜的背景(两人要商量)。
其他小朋友画中秋节人们的活动,可以画同伴、家人或自己,画完后剪下来贴在背景画上。
三、幼儿绘画,教师观察,适时指导。
1、每组商讨出画背景的幼儿,大家开始作画。
2、鼓励幼儿创作和同伴不一样的人物动态,提醒画好背景的幼儿回座位和大家一起作画。
四、作品欣赏与交流1、放音乐将材料收拾整齐。
2、鼓励幼儿向同伴大胆讲述会画内容。
3、幼儿围着自己的作品相互交流,我画的是谁?中秋节在做什么?。
2024年幼儿园大班教案《快乐的中秋节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的节日》中的“中秋节”章节,详细内容包括:中秋节的来历、传统习俗、月饼的制作过程以及与中秋节相关的诗词、歌曲等。
二、教学目标1. 了解中秋节的来历和传统习俗,感受传统节日的氛围。
2. 学习制作简单的月饼,培养动手操作能力和团队合作精神。
3. 能够讲述与中秋节相关的诗词、歌曲,提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点:了解中秋节的来历和传统习俗,学会制作简单的月饼。
难点:讲述与中秋节相关的诗词、歌曲,培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:月饼模具、面粉、馅料、手套、口罩、多媒体设备等。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿唱《月儿圆圆》歌曲,营造中秋节氛围。
2. 讲解中秋节的来历和传统习俗(10分钟)教师通过故事、图片等形式,介绍中秋节的来历和传统习俗。
3. 制作月饼(10分钟)教师示范制作月饼的过程,然后引导幼儿分组制作月饼,培养动手操作能力和团队合作精神。
4. 例题讲解(5分钟)教师出示一个简单的谜语,引导幼儿猜出答案,巩固所学知识。
5. 随堂练习(5分钟)教师发放画纸、彩笔等材料,让幼儿画出自己喜欢的月饼,培养想象力。
6. 学习与中秋节相关的诗词、歌曲(5分钟)教师带领幼儿学习《水调歌头·明月几时有》,感受诗词的魅力。
六、板书设计1. 快乐的中秋节2. 内容:中秋节来历传统习俗月饼制作过程相关诗词、歌曲七、作业设计1. 作业题目:请小朋友回家后,向爸爸妈妈讲述今天学到的中秋节知识,并一起制作一个月饼。
2. 答案:根据幼儿讲述的内容和制作的月饼,评价作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课中应注意观察幼儿的学习情况,及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸:教师可组织幼儿参观月饼制作工厂,深入了解月饼的制作过程,拓宽视野。
重点和难点解析:1. 制作月饼的实践环节2. 相关诗词、歌曲的学习3. 课后作业的设计与实施4. 教学过程中的互动与反馈详细补充和说明:一、制作月饼的实践环节1. 教师在示范制作月饼的过程中,应详细讲解每一步骤,确保幼儿能够理解。
幼儿园课件《中秋节》一、教学内容本课件以《中秋节》为主题,依据幼儿园大班教材《快乐与发展》中“传统文化”章节进行设计。
详细内容包括:中秋节的起源、传说、习俗、月饼制作过程以及相关的诗词、歌曲等。
二、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的来历,感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达、动手操作和合作能力。
3. 培养幼儿热爱家人、尊敬长辈的传统美德。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解中秋节的传统文化内涵。
教学重点:培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、图片、视频、歌曲、故事书、月饼模具等。
学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入:通过播放《月儿圆圆》歌曲,让幼儿在欢快的氛围中感受中秋节的气氛。
2. 讲解:通过PPT课件和故事书,向幼儿讲解中秋节的起源、传说、习俗等。
3. 实践:组织幼儿进行月饼制作活动,培养幼儿动手操作能力。
4. 例题讲解:讲解如何用彩泥制作月饼,引导幼儿观察、模仿。
5. 随堂练习:让幼儿分组合作,动手制作属于自己的月饼。
6. 展示:让幼儿展示自己的作品,并进行评价。
六、板书设计1. 中秋节的起源、传说、习俗等文字描述。
2. 月饼制作的步骤图解。
3. 相关诗词、歌曲。
七、作业设计1. 作业题目:画一幅关于中秋节的画。
答案:幼儿可以发挥想象力,画出自己心中的中秋节场景。
2. 作业题目:和家人一起品尝月饼,感受中秋节的气氛。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿回家后,向家人讲述中秋节的故事,传播传统文化。
同时,关注幼儿在家庭中的表现,了解他们在实际生活中的应用情况。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点:让幼儿理解中秋节的传统文化内涵。
详细说明:为了突破这个难点,教师需要运用生动形象的语言、图片、视频等多媒体资源,将中秋节的起源、传说、习俗等内容以幼儿易于理解的方式呈现出来。
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思
一、教学目标
1.了解中秋节的起源和传统习俗,增强对中国传统文化的认识;
2.培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感;
3.提高幼儿的语言表达能力和发展他们的思维能力;
4.引导幼儿表达对中秋节的感受和体验,促进情感交流和发展
情感智能。
二、教学准备
PPT、中秋月饼、故事书
三、教学步骤
(一)导入
1.教师出示PPT,问孩子们中秋节是什么,让孩子们个抒发一
下自己对中秋节的印象。
2.老师出示月饼,让孩子猜猜中秋节的月亮为什么是圆的,为
什么要吃月饼。
(二)讲解
1.教师给孩子讲解中秋节的起源和传统习俗。
2.老师讲述《嫦娥奔月》,让孩子们跟随故事情节感受传统文
化的美。
(三)体验
1.让孩子们尝尝月饼,感受中秋节的氛围。
2.让孩子们手工制作中秋月饼,感受劳动的乐趣和成就感。
(四)展示
1.让孩子们展示自己制作的月饼,感受自己的劳动成果。
2.让孩子们表演《嫦娥奔月》,体验传统文化的魅力。
(五)反思
1.让孩子们说说自己对中秋节的感受和体验,鼓励他们表达自
己的想法和思想。
2.教师引导孩子们对中秋节的传统文化进行思考和总结,提高
孩子们的思维能力和认知水平。
四、教学收获
通过本次教学,幼儿们感受到了中秋节的氛围和传统文化的魅力,培养了他们的爱国情怀和民族自豪感,提高了他们的语言表达
能力和思维能力,促进了幼儿个人情感的发展和交际能力的提高。
幼儿园大班中秋节主题线上活动《团团圆圆过中秋》活动目标:
1.了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律,激发幼儿探索月球的欲望
3.让幼儿了解月亮变化的规律,交流月饼的形状和味道。
活动准备:
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程:
1.出示:月饼。
谈话导入课题。
(1)引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。
(2)向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
2.了解月亮的变化规律。
(1)欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事,幼儿倾听。
(2)交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢? 什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
(3)教师小结:月亮的大小每天都在变化。
月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了... 到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。
接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
3.动一动:制作手工《中秋灯笼》。
准备彩纸、剪刀、双面胶若干,指导幼儿动手操作。
第四章采购需求含图纸资料20 年月日A4打印/ 可编辑第四章采购需求(含图纸资料)注:1、以下《采购需求说明》及《采购需求一览表》所列内容为招标人(采购人)所提招标(采购)需求,投标人(供应商)应认真仔细研究,投标时应慎重选择相应的产品及技术参数、规格型号等进行投标。
2、标有“*”的参数为实质性参数,必须满足并提供技术支持资料(技术支持资料以制造商公开发布的资料或检测机构出具的检测报告为准。
若制造商公开发布的资料与检测机构出具的检测报告不一致,以检测机构出具的检测报告为准),否则,其投标无效。
3、投标报价包括采购、运输、人工、安装、售后、验收、税费等所有费用。
4、本项目招标文件通用部分第四章中“投标文件格式”内容应根据项目需要和评标办法规定填写;如不需要,则填写无。
5、投标人对本项目免费维保期满后每年维护服务报价(年报价)不得超过投标报价的%。
(仅适用于B4类评标办法)6、采购人可根据需要在采购需求说明中明确验收方案(包括验收标准和验收方法等)。
7、中标人和采购人签订的合同应与招标文件中的采购合同一致,不得另行签订与采购合同相背离的其他合同。
8、下列《采购需求一览表》中:标注▲的产品,投标供应商在投标文件《主要成交标的承诺函》中填写名称、规格、型号、数量、单价等信息,承诺函经评标委员会评审认可后随评审结果一并公示,如投标文件中未提供、提供不全将可能导致投标无效。
9、采购人或采购代理机构查询中国政府采购网相关链接,并根据查询结果,在采购需求一览表填写列入品目清单情况。
采购产品如有列入品目清单内强制采购类节能产品,必须按品目清单要求采购。
提供国家确定的认证机构证明网页截图,及认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书,否则按无效投标处理。
采购产品如有列入品目清单内优先采购节能或环境标志产品,须提供国家确定的认证机构证明网页截图,及认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书,否则在评标时相关评审项不得分。