实验六循环结构程序设计（4学时）
（一）实验目的
1.理解循环的基本思想。
2.掌握三种循环语句的使用。
3.掌握多重循环的设计。
（二）实验器材
计算机硬件环境：PIII 667以上计算机；软件环境：Turbo C, Visual C。
（三）实验内容
1.编程题：分别求100到1000的累加和以及100到1000奇数和。
2.编程题：求平均成绩（n <10，n由用户输入）
3.编程题：输出所有的水仙花数
4.编程题：输出斐不拉基数列的前30项
5.编程题：输出1-100中7的倍数
6.编程题：打印九九乘法表
7.编程题：输出1-100的素数
8.编程题：打印特殊图形下三角形。
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9.找出生活中需要反复做直到满足一定条件才停止的事情，画出流程图。
（四）技能要点
1.掌握在程序设计条件型循环结构时，如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环
的次数；
2.了解条件型循环结构的基本测试方法。
（五）思考题
1.在循环中，尤其是多while语句和for语句的表达式后面不能加分号重循环中如何
正确确定各重循环的循环体？
2.为什么在do-while语句的表达式后面必须加分号，而while语句和for语句的表
达式后面不能加分号？如果在while语句和for语句的表达式后面加分号，会出现
什么情况？
（六）根据实验过程填写下列内容
1．写出能够完成实验1要求的程序。
程序：
2．写出能够完成实验2要求的输出格式的程序。程序：
测试数据：
3．写出能够完成实验3要求的程序。程序：#include
void main()
{int a,b,c,d;a=100;
while(a<1000){ b=a/100;c=a%10;d=a%100/10; if(a==b*b*b+c*c*c+d*d*d)
printf("%d\n",a);
a++;}}
测试数据：
4．写出能够完成实验4要求的程序。程序：
测试数据：
5．写出能够完成实验5要求的程序。程序：
#include
int main()
{int n;
for(n=1;n<=1000;n++)
{
if(n%7==0)
printf("%d\n",n);
}
printf("\n");
return 0;
}
测试数据：
6．写出能够完成实验6要求的程序。程序：#include
int main()
{
int i,j,k;
for(i=1;i<=9;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
{
k=i*j;
printf("%2d*%2d=%2d ",i,j,k);
}
printf("\n");
}
}
测试数据：
7．写出能够完成实验7要求的程序。程序：#include
#include
int main()
{int n,k,i,m=0;
for(n=2;n<=100;n=n+1)
{ k=sqrt(n);
for (i=2;i<=k;i++)
if(n%i==0)break;
if(i>=k+1)
{printf("%3d",n);
m=m+1;
}
if(m%10==0) printf("\n");
}
printf ("\n");
return 0;
}
8．写出能够完成实验8要求的事情和流程图。
#include
int main()
{
int i,j,k;
for(i=0;i<4;i++)
{
for(j=0;jprintf (" ");
for(k=0;k<7-2*i;k++)
printf ("*");
printf("\n");}
return 0;
}
