小学语文一年级课文人教版

识字1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣1 柳树醒了春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。

春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。

春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。

柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……4 古诗两首（春晓村居）春晓（孟浩然）村居（高鼎）春眠不觉晓，草长莺飞二月天，处处闻啼鸟。

拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声，儿童散学归来早，花落知多少。

忙趁东风放纸鸢。

2 春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。

春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

”麻雀说：“不对，春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。

春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……3 邓小平爷爷植树1985年的植树节，是个令人难忘的日子。

这天，万里无云，春风拂面。

在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。

我会读打雷雷雨树枝树梢洗澡梳洗玩耍苏醒春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢声笑语读读说说雨滴水滴欢乐欢笑题目数学题诗人见闻古往今来我的发现哥---歌直---植平---评（评论）星---醒古---故方---访（访问）丁---灯鸟---鸣齐---挤（挤满）底---低（低头）油---邮（邮局）桥---轿（轿车）线---钱（花钱）我会认评访挤邮局轿钱读读背背花园果园我们村种了许多果树。

人教版一年级语文下册课文(完整版)一年级的语文课本是孩子们学习语文的起点，也是他们初次接触语文知识的重要阶段。

下面我们来看一下人教版一年级语文下册的课文内容，让我们一起回顾一下这些经典的课文，感受一年级语文的美好。

第一课《爸爸妈妈》。

这是一篇描写爸爸妈妈的课文，通过简单易懂的语言，让孩子们了解到爸爸妈妈对他们的爱和关怀。

课文中用了很多形象生动的描写，比如“爸爸的胡子像小刷子，妈妈的眼睛像两颗黑豆”，这样的描写让孩子们更容易理解和记忆。

第二课《小兔子找萝卜》。

这是一篇有趣的课文，讲述了小兔子找萝卜的故事。

课文中用了很多反复出现的词语，比如“小兔子”、“萝卜”，让孩子们在阅读中能够逐渐掌握这些词语的意思。

同时，课文还通过小兔子的努力和坚持，传递了积极向上的价值观。

第三课《小猫钓鱼》。

这是一篇寓言故事，讲述了小猫钓鱼的故事。

通过这个故事，孩子们可以了解到劳动的重要性，同时也能够培养孩子们的勤劳和坚持不懈的品质。

课文中的描写生动形象，让孩子们能够更好地理解和体会故事的内涵。

第四课《小燕子找妈妈》。

这是一篇感人的课文，讲述了小燕子找妈妈的故事。

课文中用了很多感人的描写，比如“小燕子哭得稀里哗啦，眼泪落在地上，变成了一滴滴晶莹的泪珠”，这样的描写让孩子们更容易感受到故事中的情感。

第五课《小狗和小猫》。

这是一篇有趣的课文，讲述了小狗和小猫的故事。

课文中通过小狗和小猫的对话，让孩子们学会了用简单的语言表达自己的想法和情感。

同时，课文还通过小狗和小猫的友谊，传递了友爱和团结的价值观。

第六课《小鸭子学游泳》。

这是一篇生动的课文，讲述了小鸭子学游泳的故事。

课文中通过小鸭子的努力和坚持，让孩子们了解到只要有毅力，就能够克服困难。

同时，课文还通过小鸭子的学习经历，传递了积极向上的教育理念。

第七课《小猫的口袋》。

这是一篇寓言故事，讲述了小猫的口袋的故事。

通过这个故事，孩子们可以了解到诚实和守信的重要性，同时也能够培养孩子们的正直和诚实的品质。

人教语文一年级上人教语文一年级上册共有26课，每课包含一个拼音单元、一个识字单元和一个阅读理解单元。

拼音单元每课的拼音单元主要学习一个拼音韵母或声母，并进行相应的拼音练习。

识字单元每课的识字单元主要学习10个生字，并进行相应的识字练习。

阅读理解单元每课的阅读理解单元主要学习一篇短文，并进行相应的阅读理解练习。

以下是人教语文一年级上册各课的具体内容：第一课：小猫钓鱼拼音：a、o、e、i、u、ü识字：猫、钓、鱼、网、鱼竿、水、钩、饵阅读理解：《小猫钓鱼》第二课：小鸭子找妈妈拼音：b、p、m、f、d、t、n识字：鸭子、妈妈、找、河、岸、小鸭、鸭群阅读理解：《小鸭子找妈妈》第三课：小兔子和小狼拼音：g、k、h、j、q、x识字：小兔子、小狼、森林、草地、树林、树洞、蘑菇阅读理解：《小兔子和小狼》第四课：小鸡捉虫拼音：l、n、r、zh、ch、sh识字：小鸡、捉、虫、草、叶、树、虫子阅读理解：《小鸡捉虫》第五课：小青蛙找朋友拼音：w、y、z、c、s、y识字：小青蛙、朋友、池塘、荷叶、蜻蜓、蝴蝶阅读理解：《小青蛙找朋友》第六课：小猪的生日拼音：d、t、n、l、n、r识字：小猪、生日、蛋糕、蜡烛、礼物、朋友阅读理解：《小猪的生日》第七课：小猴子学本领拼音：f、d、t、n、l、n、r识字：小猴子、学、本领、爬树、跳绳、唱歌、跳舞阅读理解：《小猴子学本领》第八课：小狗丢球拼音：b、p、m、f、d、t、n识字：小狗、丢、球、草地、树、树洞、小动物阅读理解：《小狗丢球》第九课：小鸟和小兔拼音：g、k、h、j、q、x识字：小鸟、小兔、森林、草地、树林、树洞、蘑菇阅读理解：《小鸟和小兔》第十课：小鸡和小鸭拼音：l、n、r、zh、ch、sh识字：小鸡、小鸭、池塘、荷叶、蜻蜓、蝴蝶阅读理解：《小鸡和小鸭》第十一课：小青蛙和小蝌蚪拼音：w、y、z、c、s、y识字：小青蛙、小蝌蚪、池塘、荷叶、蜻蜓、蝴蝶阅读理解：《小青蛙和小蝌蚪》第十二课：小猪和小羊拼音：d、t、n、l、n、r识字：小猪、小羊、草地、树、树洞、蘑菇阅读理解：《小猪和小羊》第十三课：小猴子和小熊拼音：f、d、t、n、l、n、r识字：小猴子、小熊、森林、树、树洞、蘑菇。

【导语】《彩虹》是韦其麟写作的⼀篇短⽂。

本⽂讲述了⼀个⼩⼥孩我看到天上的彩虹后产⽣了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好⼼愿。

以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》原⽂ ⾬停了，天上有⼀座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花⽤的⽔壶，⾛到桥上去，把⽔洒下来，不是我在下⾬了吗？我把⾬洒在⼭上的⽥地⾥，你就不⽤挑⽔浇了，你⾼兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头⽤的那⾯圆圆的镜⼦，⾛到桥上去，天上不是多了⼀个⽉亮吗？我拿着⽉亮照你梳头，你⾼兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙⼦不就成了⼀朵彩云飘来飘去吗？你看见了，⾼兴吗？【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》教案 教学⽬标： 1、知识⽬标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等⼗⼆个⽣字，会写⽥字格⾥的“着、那、到、⾼、兴、千、成”等七个⽣字。

2、能⼒⽬标：有感情的朗读课⽂，正确理解课⽂内容。

3、情感⽬标：通过本⽂孩⼦丰富的想象⼒，让我们学会关⼼⽗母、关⼼家⼈。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课⽂。

教学难点：在⽂章的学习中教育学⽣做⼀个关⼼⽗母、关⼼家⼈的孩⼦。

教学课时：两课时。

第⼀课时 教学⽬标 1、能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个⽣字，学会“着、那、到、⾼、兴、千、成”7个⽣字。

2、初读课⽂，整体感知课⽂内容。

教具准备：⽣词卡⽚、课件。

教学过程： ⼀、谈话激趣，引⼊新课。

师：（出⽰图⽚）同学们，这是什么？ ⽣：彩虹。

师：彩虹有什么颜⾊？ ⽣：⾚橙黄绿青蓝紫。

师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新⽂章。

（板书课题：彩虹） ⼆、初读课⽂，整体感知。

1、师配乐范读课⽂，同学们边听边想，课⽂讲了⼏件事情？ 师：谁来说说课⽂讲了哪⼏件事情？ ⽣：三件事情：⼀是我在彩虹桥上洒⽔为爸爸浇⼭上的⽥地；⼆是在彩虹桥上拿镜⼦照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥⾼兴。

人教版一年级语文上册课文
人教版一年级语文上册的课文包括以下内容：
1. 课文1：《小喽啰上树了》
2. 课文2：《拔萝卜》
3. 课文3：《小鸟唱歌》
4. 课文4：《小鸭和小鸡》
5. 课文5：《爷爷和小树》
6. 课文6：《雪花》
7. 课文7：《小小的船》
8. 课文8：《阳光》
9. 课文9：《影子》
10. 课文10：《比尾巴》
11. 课文12：《雨点儿》
13. 课文13：《夏天的雷雨》
14. 课文14：《一次比一次有进步》
15. 课文15：《风》
16. 课文16：《动物的冬天》
17. 课文17：《绿色的叶子》
18. 课文18：《我会拼图》
19. 课文19：《快乐的小鸟》
20. 课文20：《春天来了》
这些课文涵盖了生活中的各种场景，包括自然、动物、家庭、学校等，旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。

通过学习这些课文，一年级的学生可以了解基本的语言表达和词汇积累，为以后的语文学习打下基础。

人教版小学一年级语文课文赏析在小学一年级的语文教学中，教师们经常引导学生进行课文赏析，这对于学生的阅读理解能力和语文表达能力的培养十分重要。

下面将对人教版小学一年级语文课文进行赏析，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

第一课《大家好》这是小学一年级上册的第一篇课文。

课文以“大家好”为题，旨在帮助学生学会自我介绍，并加强班级之间的交流。

通过学习这篇课文，学生能够掌握简单的自我介绍方法，学习到如何与他人友好相处。

第二课《我认识这位同学》这篇课文是小学一年级上册的第二篇课文。

课文以“我认识这位同学”为题，通过介绍班级中的同学，培养学生对身边同学的关注和尊重。

学生通过阅读这篇课文，可以学会用简单的语言来描写人物特征，进一步提高他们的语言表达能力。

第三课《数一数》这是小学一年级上册的第三篇课文。

课文以“数一数”为题，旨在帮助学生学会简单的数数，并初步了解数字的概念。

通过阅读这篇课文，学生能够认识到数字在日常生活中的重要性，培养他们的数学思维能力和逻辑思维能力。

第四课《我会说话》这篇课文是小学一年级上册的第四篇课文。

它以“我会说话”为题，通过介绍不同的交流方式，让学生了解到语言的重要性，学习到与他人进行简单交流的方法。

通过学习这篇课文，学生能够提高他们的口头表达能力和语言交流能力。

第五课《我的妈妈》这是小学一年级上册的第五篇课文。

课文以“我的妈妈”为题，通过对妈妈形象的描写，让学生了解到母爱的伟大和无私。

学生通过阅读这篇课文，能够进一步体会到家庭的温暖和亲情的重要性，培养他们对家人的关心和爱护。

总结：通过对人教版小学一年级语文课文进行赏析，可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。

每篇课文都通过不同的角度和主题，旨在培养学生的语文素养和思维能力。

希望学生们能够通过课文赏析，不断提高自己的阅读能力和写作能力。

同时，教师们也应该根据学生的差异，灵活地组织课堂教学，帮助每个学生都能够从中受益并进一步发展。

人教版小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及教案人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》知识点字：腿、披、游、蹦、跟词：池塘、脑袋、快活、鲤鱼、衣裳重点句子：1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

5、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案【教材简说】教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。

人教版小学一年级语文课文背后的寓意小学一年级语文教材中的课文不仅仅是为了学生学习语文知识，更蕴含着深刻的寓意和教育意义。

它们通过生动有趣的故事情节，向学生传递着正确的价值观和人生观。

下面，我将通过分析人教版小学一年级语文课文中的几篇代表性文章，来探讨这些文章背后所蕴含的寓意和教育意义。

一、《找朋友》这篇课文以小鸟儿寻找朋友的故事展开，通过描述小鸟儿与动物们相互帮助、互相关心的情景，向孩子们传递了珍惜友谊、乐于助人的价值观。

在现实生活中，人与人之间的友谊是非常宝贵的，只有相互理解和支持，才能创造美好的人际关系。

这篇课文鼓励孩子们在日常生活中，要善于结交朋友，乐于助人，以真挚的情感去对待身边的每一个人。

二、《小蝌蚪找妈妈》这个故事讲述了小蝌蚪在找寻自己妈妈的过程中，经历了许多困难与挫折。

最终，小蝌蚪通过不断努力和坚持，成功找到了妈妈。

这篇课文告诉孩子们，成功需要勇气和毅力，只有坚持不懈地努力，才能战胜困难，实现自己的目标。

同时，这个故事也启发孩子们关于家庭的认识与感受，妈妈的爱无处不在，在遇到困难时可以依靠家人的支持和鼓励。

三、《画鸡》这篇课文通过描述小朋友画鸡的故事，鼓励孩子们勇于尝试、勇于表达自己的想法和创造力。

在生活中，只有勇敢地展示自己的才华和个性，才能得到他人的认可和赞赏。

这个故事还告诉孩子们，每个人都有自己独特的才能和价值，只要用心去发现和培养，就能在人生的道路上展现出耀眼的光芒。

四、《小黄鱼》这个故事通过小黄鱼勇敢地追寻梦想的经历，向孩子们传递了追求梦想、勇往直前的精神。

在生活中，我们要有一颗勇敢向前的心，不断奋斗，才能成就自己的人生。

同时，这篇课文还教会孩子们要关爱环境，保护大自然，让孩子们从小就树立保护生态环境的意识和责任感。

通过以上分析，我们可以看到，人教版小学一年级语文课文中的每一个故事背后都蕴含着深刻的寓意和教育意义。

它们引导孩子们树立正确的价值观，培养正确的人生观，同时也激发了孩子们的学习热情和创造力。

【导语】《吃⽔不忘挖井⼈》是⼀篇记叙⽂，作品讲述了⽑主席在江西领导⾰命的时候，在沙洲坝时带领⼈们深挖⽔井的故事，表达对前⼈的感谢与敬佩。

以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第1课《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第1课《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂ chī　shuǐ　bù　wàng　wā　jǐng　rén 吃　⽔　不　忘　挖　井　⼈ ruì　jīn　chéng　wài　yǒu　gè　xiǎo　cūn　zi　jiào　shā　zhōu　bà 瑞　⾦ 城 外　有　个 ⼩　村　⼦　叫 沙　洲　坝。

máo　zhǔ　xí　zài　jiāng　xī　lǐng　dǎo　gé　mìng　de　shí　hou　 ⽑　主　席　在　江　西　领　导　⾰　命　的　时　候， zài　nà　ér　zhù　guò 在　那　⼉　住　过。

cūn　zi　lǐ　méi　yǒu　jǐng 村　⼦　⾥　没　有　井， chī　shuǐ　yào　dào　hěn　yuǎn　de dì　fāng　qù　tiāo　 吃　⽔　要　到　很 远　的　地　⽅　去　挑。

máo　zhǔ　xí　jiù　dài　lǐng　zhàn　shì　hé　xiāng　qīn　mén　wā　le　yí　kǒu　jǐng ⽑　主　席　就　带　领　战　⼠　和　乡　亲　们　挖　了　⼀　⼝　井。

jiě　fàng　yǐ　hòu 解　放　以　后， xiāng　qīn　men　zài　jǐng　páng　biān　lì　le　yīkuài　shí　bēi　 乡　亲　们　在　井　旁　边　⽴了　⼀　块　⽯　碑， shàng　miàn　kè　zhe 上 ⾯　刻　着： chī　shuǐ　bù　wàng　wā　jǐng　rén　 “吃　⽔　不　忘　挖　井　⼈， shí kè xiǎng　niàn　máo　zhǔ　xí　 时　刻　想　念　⽑　主　席。

【导语】《项链》是⼈教版⼩学语⽂⼀年级上册第11课的课⽂，这篇课⽂犹如⼀段优美的风光短⽚。

⼤海蔚蓝、沙滩⾦黄、浪花雪⽩，⼏个娃娃⾚脚捡贝壳、拾海螺。

作者把从⽣活中捕捉到的美好画⾯加以诗意表现，学⽣从中感受到美的熏陶。

以下是整理的（⼩学⼀年级语⽂课⽂《项链》原⽂及教案），希望帮助到您。

【原⽂】 ⼤海，蓝蓝的，⼜宽⼜远。

沙滩，黄黄的，⼜长⼜软。

雪⽩雪⽩的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下⼩⼩的海螺和贝壳。

⼩娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起⼩⼩的海螺和贝壳，穿成彩⾊的项链，挂在胸前。

快活的脚印在沙滩上，穿成⾦⾊的项链，挂在⼤海胸前。

【教案】 教学⽬标： 1、⽤学过的多种识字⽅法识记11个⽣字，规范、正确、⼯整地书写4个⽣字。

2、能正确、流利地朗读课⽂，初步感悟⽂章内容。

教学重点： 识字、写字 教学过程： 第⼀课时 ⼀、激发兴趣，导⼊新课 1、播放《⼤海》的课件。

看了⽚⼦，你想说什么？ 2、激趣导⼊：⼤海真美呀！今天，同学们想不想和⽼师⼀起去海边玩玩？ 3、出⽰课题。

⼆、尝试学习识字读⽂ 1、⾃由读课⽂，⽤喜欢的符号标出⽣字，读准字⾳。

2、⼩组合作交流识字、组词。

3、检查学习效果。

4、课件出⽰⽣字，学⽣抢认⽣字。

5、组织学⽣开⽕车认字。

6、⾃由朗读课⽂，随⽂识字。

三、再读课⽂，整体感知 1、组内朗读课⽂，注意读准字⾳。

思考：课⽂写了些什么？⽤铅笔做上记号。

2、教师板书：⼤海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、⼩娃娃。

3、⾃由、流利地朗读课⽂。

四、指导写字 1、课件出⽰：⽩、的、⼜、和，学⽣认读⽣字并组词。

2、请学⽣分析字形结构及笔顺。

师范写。

五、课堂⼩结 说说本节课学到了哪些知识？ 第⼆课时 ⼀、复习识字，朗读课⽂ 1、复习认字。

2、做游戏，识字。

3、⽐赛组词。

4、齐读课⽂。

⼆、品读课⽂，读中感悟 1、⾃由课⽂，课⽂描写的⼤海的情景分别是什么样⼦？ 2、再读课⽂，说⼀说：⼤海的项链是什么？ 3、朗读指导：课⽂的语句⾮常优美，读出轻松、活泼、愉快的语⽓来。

人教版一年级语文上册课文汉语拼音1、 a o e2、 i u ü3、 b p m f4、 d t n l5、 j q x6、 z c s7、 zh ch sh r8、 ai ei ui9、 ao ou iu10、 ie ue er11、 an en in un vn12、 ang eng ing ong识字一1、《一去二三里》一去二三里一去二三里,烟村四五家。

亭台六七座,八九十枝花。

2、《口耳目》口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上,爸爸在瞧报,妈妈在瞧电视。

我给她们送上水果。

爸爸妈妈笑了,我也笑了。

4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响,下课了,操场上,真热闹。

跳高拔河拍皮球,天天锻炼身体好。

课文一1、画远瞧山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。

2、四季草芽尖尖,她对小鸟说:“我就是春天。

”荷叶圆圆,她对青蛙说:“我就是夏天。

”谷穗弯弯,她鞠着躬说:“我就是秋天。

”雪人大肚子一挺,她顽皮地说:“我就就是冬天。

”3 小小竹排画中游小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游。

两岸树木密,禾苗绿油油。

江南鱼米乡,小小竹排画中游。

4、《哪座房子最漂亮》一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。

三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。

哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

5、《爷爷与小树》课本原文我家门口有一棵小树。

冬天到了,爷爷给小树穿上暖与的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

课文二1 、《静夜思》床前明月光,疑就是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2、《小小的船》弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只瞧见闪闪的星星蓝蓝的天。

3、《阳光》阳光像金子,洒遍田野、高山与小河。

田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。

山上的小树,因为有了阳光,更高了。

河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。

早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。

人教版一年级语文上册课文1 画远瞧山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

2四季草芽尖尖,她对小鸟说:“我就是春天。

”荷叶圆圆,她对青蛙说:“我就是夏天。

”谷穗弯弯,她鞠着躬说:“我就是秋天。

”雪人大肚子一挺,她顽皮地说:“我就就是冬天。

”3小小竹排画中游小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游。

两岸树木密,禾苗绿油油。

江南鱼米乡,小小竹排画中游。

4 哪座房子最漂亮一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。

三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。

哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

5 爷爷与小树我家门口有一棵小树。

冬天到了,爷爷给小树穿上暖与的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

6静夜思床前明月光,疑就是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

7小小的船弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只瞧见闪闪的星星蓝蓝的天。

8阳光阳光像金子,洒遍田野、高山与小河。

田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。

山上的小树,因为有了阳光,更高了。

河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。

早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光,阳光就是大家的阳光像金子,阳光比金子更宝贵。

9影子影子在前,影子在后, 影子常常跟着我,就像一条小黑狗。

影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它就是我的好朋友。

10比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好瞧？公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好瞧。

11我多想去瞧瞧妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山。

遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说,我多想去瞧瞧,我多想瞧瞧。

12雨点儿数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。

半空中,大雨点儿问小雨点儿:“您要到哪里去？”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。

您呢？”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。

识字一1、《一去二三里》 一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、《口耳目》口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了， 操场上，真热闹。

跳高拔河拍皮球， 天天锻炼身体好。

课文1、《画》（背诵课文）， 。

， 。

2、《四季》（背诵课文） 草芽尖尖，他对小鸟说：“我。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我。

” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我。

” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就。

” 3、《小小竹排画中游》（背诵课文） 小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。

两岸树木密， 禾苗绿油油。

江南鱼米乡， 小小竹排画中游。

4、《哪座房子最漂亮》（背诵课文） ，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房， 房前花果香， 屋后树成行。

哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。

5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

6、《静夜思》（背诵课文）李白床前明月光， 疑是地上霜。

举头望明月， 低头思故乡。

7、《小小的船》（背诵课文）弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

8、《阳光》（背诵课文） 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

9、《影子》（背诵课文）影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。

影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。

10、《比尾巴》（背诵课文）谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。

人教版小学一年级语文上册第一课：我们的家课文导读这篇课文主要介绍了小朋友们的家庭情况，一共有五个小朋友，他们分别是小明、小红、小刚、小亮和小玲。

通过介绍他们的家人数量、家庭成员的姓名和爱好等内容，引导学生了解家庭的基本概念，并培养学生的家庭观念。

课文讲解在这篇课文中，作者主要通过五个小朋友的介绍，让学生了解了家庭的基本构成和家庭成员的重要性。

讲解时可以让学生通过观察家庭成员的照片和听取小朋友们的讲述，来更加生动地了解家庭的情况。

例如，小明的家里有四口人，他们是爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。

小明的爸爸喜欢跑步，妈妈爱画画，爷爷爱看书，奶奶喜欢养花。

通过描述每个家庭成员的特点和爱好，可以帮助学生更好地理解家庭成员的作用和家庭的多样性。

学生作业1.请同学们回家后，给自己家里的每个家庭成员写一封感谢信，感谢他们对自己的关心和关爱。

2.请同学们画一幅自己家庭的图片，标注每个家庭成员的姓名和爱好。

课堂延伸1.可以通过让学生自己组织语文课上的家庭信箱活动，让学生们分享自己在家里写给家庭成员的感谢信。

2.可以引导学生思考，一个完整的家庭应该由哪些成员组成，以及每个家庭成员应该承担哪些责任。

第二课：大家的学校课文导读这篇课文主要介绍了学生们的学校情况。

通过引导学生观察和思考，了解学校的基本情况，培养学生对学校的归属感和集体荣誉感。

课文讲解在这篇课文中，作者主要通过描述学校的外观、校园环境和学校里的一些重要场所，来帮助学生了解学校的基本情况。

例如，学校的门前有一块大理石石碑，上面刻着学校的名字。

校园里有整齐的花坛和郁郁葱葱的大树，还有一片绿油油的草坪。

学校里有图书馆、教室和操场，每个场所都承担着不同的功能。

通过引导学生观察学校的实际情况，可以帮助他们更好地认识学校和学校里的重要场所，培养他们对学校的归属感和集体荣誉感。

学生作业1.请同学们回家后，用自己的话写一篇关于自己学校的短文，描述学校的外观、校园环境和学校里的一些重要场所。

一年级下册语文课文咕咚《咕咚》是人教版小学语文一年级下册第20课的课文。

《咕咚》是人教版小学语文一年级下册第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。

原文：木瓜熟了。

一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!兔子吓了一跳,拔腿就跑。

小猴子看见了,问他为什么跑。

兔子边跑一边叫:“不好啦‘咕咚’可怕极了!”小猴子一听,就跟着跑起来。

他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”这一下可热闹了。

狐狸呀,山羊啊，小鹿哇，一个跟看一个跑起来。

大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,“咕咚”来了!”大象看见了,也跟着跑起来。

野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。

最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里”兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我,我看看你,都笑了。

故事讲述的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。

这篇课文告诉人们遇事不要偏听偏信，在没弄清楚事实之前，不要妄下结论。

《咕咚》课文解释分段解释：第一自然段：写树上一个木瓜熟了，从树上掉进湖里，发出“咕咚”的声音。

第二自然段：写兔子听见“咕咚”一声，吓得边跑边叫，小猴子问他，他告诉小猴子“咕咚”声可怕。

第三自然段：写小猴子也跟着边跑边叫。

第四自然段：写大家都边跑边叫快逃命“咕咚”来了。

第五自然段：写野牛拦住大伙追问缘由，原来兔子在湖边听见“咕咚”声，但没有亲眼见到。

第六自然段：写“咕咚”的真相。

第七自然段：真相大白后，大伙都笑了。

【导语】《荷叶圆圆》这篇课⽂是⼀篇散⽂诗，作者是胡⽊仁。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是⼩⽔珠的摇篮，是⼩蜻蜓的停机坪，是⼩青蛙的歌台，是⼩鱼⼉的凉伞整篇课⽂洋溢着童真，童趣。

有利于启迪学⽣的智慧，激发他们的想像。

以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂ 荷hé叶yè圆yuán圆yuán  荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。

  ⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。

”⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。

⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。

”⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ⽴lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。

⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。

”⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。

仅供参考小学教育资料姓名：__________________班级：__________________识字一1、《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、《口耳目》口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。

跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。

课文1、《画》（背诵课文）看山，水。

花还在，鸟不惊。

2、《四季》（背诵课文）草芽尖尖，他小鸟说：“我天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我天。

”雪人大肚子一挺，顽皮地说：“我就天。

”3、《小小竹排画中游》（背诵课文）小竹排，鸟，鱼。

两岸树密，禾。

江南鱼米乡，小小竹排画中游。

4、《哪座房子最漂亮》（背诵课文）房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，房花果香，屋树成行。

哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷。

爷爷不热了。

6、《静夜思》（背诵课文）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

7、《小小的船》（背诵课文）弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的天。

8、《阳光》（背诵课文）阳光像金子，洒。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

9、《影子》（背诵课文）影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

10、《比尾巴》（背诵课文）谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。