株洲市2004年中考物理试题分析
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2004年全国各省市中考物理试题分析及命题改革趋势广州市第十八中学潘盛满传近几年来,各地中考试题充分体现了新课程改革的理念,与全面实施新教材相衔接。
面向全体学生,立足发展。
以新课标为依据,考查学生的基础知识、基本技能、基本能力,渗透思想品德、情感态度、方法等评价因素,出现了很多联系实际、贴近生活、新颖生动,具有开放性的新题型。
一、注意突出科学探究,体现研究过程和方法,有利于初中物理课程标准和教材的实施.1.提出问题进行猜想例l(04·江苏徐州·29)如图1所示是司机在驾驶汽车.请你从中找出两个与物理有关的问题,并简要回答.例如:问题:方向盘表面为什么要做得比较粗糙?回答:为了增大摩擦,便于:手的把握.例2、(04河南·10)如图3为“神舟五号”发射时的照片,请你根据该照片提供的信息提出一个你想探究的物理问题,并根据物理知识作出简要解释.例3、(04湖北宜昌·25)如图是三峡大坝全景图,请你根据这幅照片以及你对三峡水电站的了解,从力、热、电三个方面各提出一个与物理知识有关的问题,并对提出的问题作简答。
例4、(04湖北黄冈·12)电学课上,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究。
(1)苹果的导电性能可能与哪些因素有关?你的猜想是______________(写四个)2.设计实验、进行实验、分析数据得出结论。
例1(04·江苏连云港市·27)学习了摩擦力有关知识后,·······但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关,并猜想:“面积越大,滑动摩擦力越大”.于是他找来了—块长方体木块(各表面粗糙程度相同)、弹簧测力计、长木板,如图8示.那么,他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢?请你写出他的实验步骤及分析:例2、(04安徽·22)农业生产中用盐水选种,吴明同学发现空瘪的种子漂浮在水面,饱满的种子沉在水底这一现象,猜想“浮力大小可能与物体的重力大小有关”。
湖南省株洲市中考物理试卷一、单选题(本大题共12小题,每小题2分,共24分.在每小题的四个选项中,只有一个符合题目要.)1.(2分)一种用于轻型低速飞机的活塞式航空发动机,它有多个气缸,气缸工作时经历进气、压缩、膨胀、排气四个过程,在这四个过程中,能为飞机提供动力的是()A.进气B.压缩C.膨胀D.排气2.(2分)孙杨在里约奥运会上夺得自由泳200m金牌。
以每50m为一个赛段,他在四个赛段的成绩如表所示,在此次比赛中,孙杨运动最快的赛段是()赛段一二三四时间/s 24.47 27.11 27.25 26.60A.一B.二C.三D.四3.(2分)在家庭电路中,一定不会引发总开关(带有漏电保护器)跳闸的是()A.火线和零线直接连通B.安装用电器时人体接触火线C.试电笔笔尖接触火线D.同时使用多个大功率用电器4.(2分)能正确表示光从室外透过窗户玻璃进入室内传播的光路图是()A.B.C.D.5.(2分)图为某同学游酒埠江时拍下的一张照片。
根据这张照片可推断()A.山峰有多高,湖水有多深B.照片中实景在上,倒影在下C.群山通过照相机镜头成正立、缩小的实像D.倒影通过照相机镜头成倒立、缩小的虚像6.(2分)某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示。
据图可知,这种物质()A.是非晶体B.在t1时刻是固态C.在t2时刻是液态D.在t2时刻正放热7.(2分)甲、乙、丙、丁四个同学进行攀岩比赛,他们做的功W与时间t的关系如图所示。
若规定做功最快的获胜,则最后胜出的一定是()A.甲B.乙C.丙D.丁8.(2分)一消防员进行徒手爬绳训练。
当他双手握住绳索竖直匀速上攀时,绳索对他的摩擦力大小和方向分别是()A.小于消防员的重力、竖直向上B.等于消防员的重力、竖直向上C.大于消防员的重力、竖直向上D.大于消防员的重力、竖直向下9.(2分)图为某高速公路上区间测速的警示牌。
根据这块警示牌,小汽车通过这个区间的时间()A.不应超过10min B.不应超过6minC.不应短于10min D.不应短于6min10.(2分)在图示电路中,开关闭合后,无论怎样移动滑片,小灯泡都不亮,电流表示数为零,电压表有示数且不变。
株洲市初中毕业学业考试物理试题卷时量:90分钟满分:100分注意事项:1.答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号.2.答题时,切记答案要填在答题卡上,答在试题卷上的答案无效。
3.考试结束后,请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
一、单选题:本大题共12小题,每小题2分,共24分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.2014年诺贝尔物理学奖颁给了发明蓝色二极管的三位科学家,他们的这项发明实现了利用二极管呈现白光,且发光效率高。
LED灯(即发光二极管)不具有的特点是A.亮度高B.能耗低C.寿命长D.发热多2.如图,从物理学看,足球比赛中,守门员的作用主要是A.改变足球的动能B.改变足球的重力势能C.改变足球的弹性势能D.改变足球的运动状态3.下列设备工作时,接收但不发射电磁波的是A.收音机B.移动电话C.通信卫星D.倒车雷达4.为了防止因电流过大发生危险,家庭电路中要安装保险丝,以保护用电器或人身安全A.人体触电是家庭电路中电流过大的原因B.保险丝的工作原理是磁场对电流的作用C.制作保险丝的材料熔点较低、电阻较大D.制作保险丝的材料熔点较高、电阻较小5.将两个铅柱的底面削平、紧压,两个铅柱结合了起来,在下面吊挂一个重物,它们仍没有分开,如图。
该实验说明了A.分子间存在引力B.分子间存在斥力C.分子间存在间隙D.分子无规则运动16.某电动机工作的效率是83%,从能量转化看,它表示电动机工作时A.总共只消耗了83% 的电能B.将83%的电能转化成机械能C.将83% 的电能转化成内能D.将83% 的机械能转化成电能7.练习移动射击时,竖直安装并固定一圆形靶,靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域,如图所示。
当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时,车上的运动员枪口对准靶心并立即射击,子弹可能落在A.Ⅰ区B.Ⅱ区C .Ⅲ区D.Ⅳ区8.如图表示四冲程内燃机的某个冲程示意图,这个冲程是A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程9.一根长1m的导线,电阻为R。
株洲市中考物理试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分) (共10题;共20分)1. (2分)如图a所示,小车一端固定一条纸带,纸带穿过打点计时器,小车的另一端受到弹簧测力计的拉动,沿水平方向运动.某同学通过打点计时器得到的甲、乙、丙三条纸带如图b所示,并画出了其中甲、乙的s﹣t 图线AO和BO如图c所示.下列分析正确的是()A . 分析纸带可得,丙纸带的速度大于乙纸带的速度大于甲纸带的速度B . 三次实验中,弹簧测力计丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力C . 在用3N拉力拉动乙纸带,则阻力为2ND . 丙纸带所对应的s﹣t图象应位于①区域2. (2分) (2018九上·大庆月考) 关于声现象,下列说法正确的是()A . 声音在真空中的传播速度是340m/sB . “闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的C . 医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D . 今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午,目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响3. (2分)目前绿色环保电冰箱采用了R600、R134a、环戊烷等制冷剂,作为氟利昂的替代品,充当热的“搬运工”,把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面,因为它们可以像氟利一样即容易汽化也容易液化.有关这种电冰箱工作过程的下列说法,正确的是()A . 制冷剂进入冷冻室的管子里迅速液化、吸热B . 制冷剂进入冷冻室的管子里迅速汽化、吸热C . 制冷剂被压缩机压入冷凝器后,会液化、吸热D . 制冷剂被压缩机压入冷凝器后,会汽化、放热4. (2分)下列常用的工具中,都属于省力机械的是()A . 钓鱼竿,动滑轮B . 瓶盖起子,起钉子的羊角锤C . 剪铁皮的剪刀,缝纫机踏板D . 扫地用的大扫帚,剪铁丝的老虎钳5. (2分)在电视节目中我们经常会看到“特斯拉线圈”的表演,表演者通过变压器与电磁振荡制造出人工闪电.在表演时,表演者与“特斯拉线圈”之间会放出美妙的电火花,对此,你认为对人体不会造成危害的原因是A . “特斯拉线圈”产生的电火花电压很低,电流很小B . 表演者穿的防护服是绝缘的,电流并没有流经防护服C . 人体的电阻很小,“特斯拉线圈”产生的电流经人体导入地面D . 表演者穿的防护服里有很多金属丝,电流都从防护服流过6. (2分) (2016八下·湘潭期末) 现代汽车安装有安全气囊系统这主要是为了减轻下列哪种情况出现时,可能对人身造成的伤害()A . 汽车速度太慢B . 汽车转弯C . 汽车突然启动D . 汽车前端发生严重撞击7. (2分)(2016·广陵模拟) 下列四幅图对应的说法正确的是()A . 通电导线周围存在磁场,将小磁针移走,磁场消失B . 电流一定时,电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关C . 改变电流方向并对调N,S极,导体棒摆动方向随之改变D . 只要导体棒在磁场中运动,就不会产生感应电流8. (2分)(2017·北京模拟) 温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银,有的是酒精.在标准大气压下,水银和酒精的凝固点和沸点如下表所示.在做“观察水的沸腾现象”的实验时,应选用()温度计.物质凝固点/℃沸点/℃水银﹣39357酒精﹣11778A . 水银B . 酒精C . 两个都可以D . 两个都不可以9. (2分)(2017·泰州模拟) 如图所示电路,电源电压不变,开关S处于闭合状态,当开关S1由断开到闭合时,以下说法正确的是()A . 电压表示数不变B . 电流表示数变小C . 电压表与电流表的示数比值不变D . 在相同时间内,电路消耗的电能变小10. (2分) (2019八下·山西期中) 两只完全相同的锥形瓶内装满不同液体,用塞子塞住瓶口,如图所示放置,若甲乙瓶底对桌面的压强相等,那么甲瓶底部和乙瓶底部受到液体的压强、压力相比()A . P 甲< P 乙B . P 甲= P 乙C . F 甲= F 乙D . F 甲> F 乙二、选择题(共3小题,每小题3分,满分9分) (共3题;共9分)11. (3分) (2017八下·钦州港期中) 关于运动项目中所涉及的物理知识,下列分析正确的是()A . 踢足球时,足球能划出一道弧线绕过人墙,是因为气体在流速大的地方压强小B . 滑雪时,人从高处自由滑下,速度越来越快,是因为重力势能转化为动能C . 人登上较高的山顶时,会感觉不适,是因为山顶气压大于山脚下的气压D . 人潜入较深的水中时,必须穿潜水服,是因为液体压强随深度增加而增大12. (3分)水平面上有甲、乙两个相同的烧杯分别装有不同的液体,将两个相同的小球放入两杯中,静止在如图所示的位置时,两杯液面相平.下列判断正确的是()A . 甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等B . 甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度C . 甲杯对水平面的压强大于乙杯对水平面的压强D . 甲杯中小球受到的浮力小于乙杯中小球受到的浮力13. (3分) (2018九上·辽阳期末) 如图甲是通过小灯泡L的电流跟其两端电压关系的图象,现将小灯泡L 与电阻R连入图乙所示电路中,只闭合S,小灯泡的实际效率为1.8W;再闭合S1 ,电流表示数为0.9A.下列结果正确的是()A . 电源电压为6VB . 电路消耗的总功率为5.4WC . 通过电阻R的电流为0.9AD . 电阻R的阻值为10Ω三、填空题(共10小题,每小题2分,满分20分) (共10题;共27分)14. (4分)蒸汽机的发明是人类利用能源的新里程碑,它直接导致了第二次能源革命,人类的主要能源由________向________、________、________等化石能源转化.15. (2分)在汽油机的一个工作循环中,内能转化为机械能的是________ 冲程;某汽油机的飞轮转速为2400转/分,该汽油机活塞1s对外做功________ 次。
株洲中考物理试卷、试题答案A.用铜丝做保险丝B.远离高压装置C.雷雨天用手机通话D.用湿布擦拭开关4.中学生喜爱的体育运动中,涉及许多物理知识,下列没有利用惯性的是A.穿钉鞋跑步B.跳远时助跑C.滑步推铅球D.远距离投篮5.今年春季,株洲持续了较长时间的回潮现象,地面、墙壁全是湿的。
此现象属于A.汽化B.液化C.升华D.凝华6.清晨树叶上的露珠看起来呈球状,对此解释合理的是A.分子不停的做无规则运动B.分子之间存在间隙C.分子之间存在引力D.分子之间存在斥力7.下列光学仪器中能成倒立、缩小实像的是A.照相机B.凸面镜C.平面镜D.幻灯机8.关于物质的组成,下列说法错误的是A.物质是由分子组成的B.原子由原子核和中子组成C.原子核由质子和中子组成D.质子和中子还有更小的精细结构9.下列属于费力杠杆的是A.天平B.镊子C.扳手D.钢丝钳10.如图1,导线ab放在磁场中,接通电源后,ab向右运动,如要使其向左运动,下列方法可行的是A.增大电路中的电流B.换用磁性更强的磁铁C.将电源正负极对调D.同时对调磁铁两极和电源正负极11.公共汽车上涉及到许多物理知识,其中分析正确的是A.轮胎上有花纹用来减小摩擦B.使用的IC收费卡?利用了超声波原理C.后门上方安装的摄像头利用凸透镜成倒立放大的实像D.车窗打开时,遮阳的窗帘总是往外飘窗外空气流速大,压强小12.我们唱卡拉OK时,要用到话筒。
图2是动圈式话筒构造示意图,其工作原理是A.电流周围存在磁场B.电磁感应现象C.磁场对通电导线有力的作用D.电能转化为机械能13.南海黄岩岛事件后,中国制造航母的呼声越来越高,图3是中国航母的设想图。
一艘航母的舰载机飞离航母后,则A.航母将上浮,所受浮力减小B.航母将上浮,所受浮力增大C.航母将下沉,所受浮力增大D.航母将下沉,所受浮力减小14.下列关于力的说法中,正确的是A.物体在平衡力的作用下机械能保持不变B.如果两个力大小相同,方向相反,这两个力一定是平衡力C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用D.物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动15.如图4所示,当开关S闭合时,通电螺旋管周围的小磁针指向不正确的是A.aB.bC.cD.d16.如图5所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是A.P甲P乙B.P甲C.P甲=P乙D.条件不足,无法判断17.为了安全,汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。
株洲市2006年初中毕业学业考试生物试卷评价报告株洲市教育科学研究院陈捍东根据教育部的要求,按照新课程理念,我市中考从2006年开始进行了全面的改革,学业考试成绩最终以等级的形式呈现,废除了传统百分制下的“60分及格”的概念。
经过研究,市教育局决定:初中毕业学业考试仍然按“两考合一”的要求,在强调水平测试的前提下,兼顾升学考试的选拔功能。
所以,按各科学业考试的原始分计算,难度系数都以0.65左右为宜,在0.60-0.75之间都符合要求。
从2005年开始,我市将生物学科重新列为中考科目,即本科目成绩计入到升学总分中。
因此,生物科的试卷难度也要符合教育局的总体要求,体现新课程理念,控制难度系数在0.65左右。
一、学科评价标准(一)确定生物学科评价标准的依据1、依据教育部颁发的《初中生物课程标准》;2、依据湖南省教科院颁布的《2006年初中生物科毕业学业考试标准》;3、依据我市初中学生使用的初中《生物》教材(江苏教育出版社);4、依据我市初中生物教学的现状。
(二)学科评价标准的主要内容Ⅰ。
考试要求1、知识方面。
重点考查学生对生物学基本事实、概念、原理和规律等基础知识的理解程度,特别强调学科的主干知识、核心知识,杜绝“繁、难、偏、旧”;要考查学生对生物学知识在生产、生活和社会发展中的应用水平,特别要注重考查在具体情景中综合运用所学生物知识分析和解决简单问题的能力。
要努力避免考查对琐碎知识的简单记忆,杜绝一味靠死记硬背取得高分的现象出现。
以下三个方面是考试的重点:(1)知道有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物的多样性、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
(2)知道有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。
(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
2、能力方面。
强调生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,科学思维的习惯。
中考物理试卷分析论文一、试卷的总体评价今年中考理综试题总体来说注重了对学生观察、判断、分析、理解和综合等各种能力的考查,重视了对知识的理解与消化,避免了死记硬背。
试题体现了“稳中求变,变中求新,新中求活,活而不怪”的原则,在注重考查学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力的同时,注意考查了学生实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。
今年中考理综试题对毕业生来讲难度不大,可能这也是每个考生的感觉。
特别是物理试题,没有出现难题、偏题,与我们复习的思路基本一致。
二、试卷的结构及变化试卷分选择题和非选择题两部分;非选择题分填空、简答题;作图、实验题和计算题三部分。
与前几年比较变化较大的是取消了多选题,这样做的目的是降低了试题的难度;还有几处发生了变化,单选题中取消了化学题的每小题1分;填空、简答题物理试题没有严格采用每小题2分;作图、实验题增加了化学试题。
试题总分120分,其中物理61分;化学37分;综合22分。
选择题(46分)其中1—6化学12分;7—15综合18分;16—23物理16分。
填空、简答题:24—28物理15分;29综合4分;30—31化学7分。
作图、实验题:32—35物理17分;36—38化学14分。
计算题:39化学4分;40—41物理13分。
三、试题的主要特点及体现的学科思想命题突出学科知识与实际紧密联系,题目大部分都有具体的实际背景,充分体现对学生素质的考查,命题充分体现中考服从于教学并服务于教学的指导思想,对今后的教学起到正确的导向作用。
根据这些试题分值变化,很明显能看出今年的理综试卷明显增加了物理分值(2004年55分),降低了综合题分值(2004年30分),这与2005年中考研讨会上专家的估计是完全符合的。
今年大家感觉试题比较简单的一个主要原因就是实验题难度的降低。
实验题要求在熟悉课本实验的原理、器材、方法的基础上,突破框框、更新方法、更新器材,并能进行简单的实验设计。
一、下列各小题均有四个选项,其中只有一个符合题意(共34分,每小题2分)1.在国际单位制中,电功的单位是A库仑 B安培 C焦耳 D伏特2.在通常情况下,下列物体属于绝缘体的是A铜线 B玻璃 C人体 D大地3.下列现象中,属于光的折射现象的是A小孔成像B用放大镜看地图C湖边的景物,在湖中形成的“倒影”D太阳光照射下,地面上出现树的影子4.运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,其受力情况是A 只受踢力 B人受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用5.下列事悠然中,做功改变物体内能的是A用酒精灯加热烧杯中的水, B冬天室内使用暖气取暖C用锯锯木板,锯条发热 D盆中的热水温度逐渐降低6.下列有关密度的说法,正确的是A一滴水的密度小于一桶水的密度B因为铝比铁轻松,所以铝的密度小于铁的密度C液体的密度一定小于固体的密度D密度是物质的一种特性。
7.运动员跑到终点后,不能立即停下来。
这是因为A失去了惯性 B 运动员具有惯性C运动员不受力的作用 D运动员的惯性大于阻力8.关于家庭电路的下列说法中正确的是A家庭电路的电压是380V,B家庭电路中的用电器都是串联的C用湿手搬动电路中的开关是安全的D保险丝熔断可能是电路的总功率过大造成的9.关于下列装置工作时发生能量转化的说法中,正确的是A电动机将电能转化为机械能 B汽油机将内能转化为电能C干电池将电能转化为化学能 D发电机将电能转化为内能10.在图的四种情境中,人对物体做功的是A . B. C. D.11.在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法,干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒下降过程中变成雨滴,水蒸气为成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于A凝华、熔化 B 升华、熔化 C升华、液化 D凝华、液化12.根据图2所示的两盏白炽灯的铭牌,可以知道A甲灯一定比乙灯亮B正常发光时,甲灯的电阻大于乙灯的电阻C正常发光时,甲灯的电功率是乙灯电功率的4倍D正常发光时,甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍13.在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中,凸透镜的焦距是10cm,点燃蜡烛放在距凸透镜15cm处,在凸透镜另一侧上观察一了蜡烛清晰的像,这个像一定是A倒立、放大的实像 B倒立、缩小的实像C正立、放大的虚像 D正立、放大的实像14.甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车,甲用100N的力向右推,乙用60N的力向左推,则小车受到的合力的大小和方向是A 40N,向右B 40N,向左C 160N向右D 160N ,向左15.甲物体的比热容大于乙物体的比热容,若A甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多B甲、乙吸收的热量相等,则乙升高的温度一定多C甲、乙质量相等,它们升高的温度相同,则甲吸收的热量一定多D甲、乙质量相等,它们入出的热量也相等,则甲降低的温度一定多16.在图3所示的电路中,电源电压不变,当开关S1、S2都闭合时,电压表V1、V2的示数之比为5:3,当开关S1闭合,S2断开时,电压表V1、V2的示数之比为3:2,在后一种情况下,全部通电时间内,电阻R1与R3产生的热量之比为A 2:3B 1:3C 3:2D 2:117.把同种材料制成的甲、乙两个正方体,放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强分别为P1和P2,如图4所示,把甲、放在乙的上面,则乙对桌面的压强为A P1+P2B P12+P22C(P13+P23)/P22 D(P13+P23)/P12二、下列各小题均有四个选项,其中符合题意的选项均多于一个(共6分,每小题3分,全选对的得3分,选对但不全的得2分,有错选的不得分)18、以下有关磁现象的说法中,正确的是A磁体周围存在着磁场 B磁感线是真实存在的C同名磁极互相吸引 D指南针能指南北是受地磁场的作用19、下列关于力的说法中,正确的是A人推车时,人也受到车给人的推力B两个物体只要互相接触,就一定发生力的作用C用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D排球运动员扣球使球运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态。
2004年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试物理部分试题答案第Ⅰ卷在每题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
14. 在核反应方程式 kX Xe Sr n U ++−→−+1365490381023592中,A . X 是中子,9=kB . X 是中子,10=kC . X 是质子,9=kD . X 是质子,10=k分析:本题考查学生应用质量数守恒和电荷数守恒对核反应的理解(守恒法)。
由92-(38+54)=0知X 的电荷数为0,应该是中子;因此k =(235+1)-(90+136)=10。
15. 如图所示,在x ≤0的区域内存在匀强磁场,磁场的方向垂直于xy 平面(纸面)向里。
具有一定电阻的矩形线框abcd 位于xy 平面内,线框的ab 边与y 轴重合。
令线框从t =0的时刻起由静止开始沿x 轴正方向做匀加速运动,则线框中的感应电流I (取逆时针方向的电流为正)随时间t 的变化图线I -t 图可能是下图中的哪一个?分析:图象法解题一是利用函数与图象的关系。
在题中只有cd 杆切割磁感线,由右手定则产生的感应电流为c →d ,回路中的电流为顺时针(负值),且 ()t RBLa R at BL R BLv R E I ====,即I -t 关系是正比关系,D 为准确的I -t 图象。
16. 一定质量的理想气体,从某一状态开始,经过一系列变化后又回到开始的状态,用W 1表示外界对气体做的功,W 2表示气体对外界做的功,Q 1表示气体吸收的热量,Q 2表示气体放出的热量,则在整个过程中一定有A . Q 1-Q 2 = W 2-W 1B . Q 1 = Q 2C . W 1 = W 2D . Q 1 > Q 2分析:本题考查学生对能量守恒的正确理解和应用,必须注意在应用热力学第一定律时公式中各物理量的意义和条件(守恒法)。
由题知W 1为正功, W 2为负功;Q 1为正(吸收的热量),Q 2为负(放出的热量),故W =W 1-W 2,Q =Q 1-Q 2,由W +Q =△U 得(W 1-W 2)+(Q 1-Q 2)=0,即选项A 正确。
2004年中考物理新型题选综观2004年全国各地中考试题,虽然各有特色,但其中都蕴含了一些共同特点,都充分体现了物理课程标准的新理念,试题都具有共同发展趋势,即重视双基,以生活为载体,联系实际,注重应用,表现时代气息,突出物理学科的自身特点,重视过程与方法,试题具有开放性、探究性、综合性,充分体现考查学生的能力和素质。
下面结合部分省市今年的中考试题,具体从四个方面分析试题特点。
一、注重基础知识应用型试题特点(一)、注重知识理论与生活实践的联系1、(福建省泉州市)自行车是一种无污染的交通工具,它的结构和使用包含了不少的物理知识,其中为了增大摩擦的是( )A 、轮胎上刻有凹凸不平的花纹B 、在转动部分使用了滚珠轴承C 、给车轴加润滑油D 、车轮做成圆形2、(江西省南昌市)斧头松了,把斧柄的一端在树墩上撞击几下,如图5所示,斧头就牢牢地套在斧柄上,这是由于_____________的缘故.3、(广东省)图9中的农民拿着一根用来挑东西的扁担. 扁担属于__________类机械,使用扁担挑东西_________(填“能”或“不能”)省力. 扁担做成“扁”的原因是__________________________.(二)、注重学科渗透,关心科技前沿 4、(福建省漳州市)一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到:“北国风光,千里冰封,万里雪飘”。
形成这种自然现象的主要物态变化是( )A 、熔化和汽化B 、凝固和液化C 、凝固和凝华D 、汽华和升华5、(安徽省芜湖市)一千多年前,唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来”。
从物理学的角度看,图5图9“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是 和 。
6、(江西省南昌市)2003年10月16日,“神州五号”载人飞船成功返航,实现了中国人几千年的“飞天”梦. 当飞船减速着陆时,“航天英雄”杨利伟的:( )A 、动能增加,重力势能减少;B 、动能减少,重力势能减少;C 、动能减少,重力势能不变;D 、动能不变,重力势能减少.7、(福建省泉州市)2004年6月8日,出现了百年难遇的天文奇观的“金星凌日”,它是由于金星运行到地球与太阳之间,地球上的人们可以看到一个小黑点从太阳的表面移过。
湖南省株洲市中考物理试卷及答案一、选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分,每小题只有一个正确答案.)1.(2分)(2011•株洲)下列能源中属于可再生能源的是()A.太阳能B.石油C.天然气D.煤2.(2分)(2011•株洲)下列符合安全用电原则的是()A.家里同时使用几个大功率用电器B.选择保险丝时应尽量选择粗的C.打雷下雨时,站在大树下避雨D.如果有人发生了触电事故,要立即切断电源3.(2分)(2011•株洲)如图所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开,这个实验现象说明了()A.一切物质的分子部在不停地做无规则的运动B.分子之间存在引力C.分子之间存在斥力D.分子间存在间隙4.(2分)(2011•株洲)在测量液体温度的实验时,如图所示的四种方法中正确的是()A.B.C.D.5.(2分)(2011•株洲)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理()A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开6.(2分)(2011•株洲)某阻值为4Ω的定值电阻,通过的电流为0.5A,则1min产生的热量是()A.2J B.30J C.60J D.120J7.(2分)(2011•株洲)用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量()A.变大B.变小C.不变D.无法确定8.(2分)(2011•株洲)关于电磁波在生活中的应用,下列说法不正确的是()A.用微波炉加热食品B.电视信号的发射与接收C.使用手机打电话D.做“B超”检查9.(2分)(2011•株洲)长度测量是物理学中最基本的测量之一,图中的四种工具不属于测量长度的是()A.B.C.D.10.(2分)(2011•株洲)把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里,从正面看过去的情形和图中哪个图相符()A.B.C.D.11.(2分)(2011•株洲)今年上半年南方雨水稀少,出现了历史上罕见的旱灾.“雨”主要是由于大气中的水蒸气遇冷变成小水滴降落到地面形成的,这个过程的物态变化是()A.熔化B.汽化C.液化D.凝华12.(2分)(2011•株洲)点燃两支长度不同的蜡烛,将其固定在桌面上,如图所示,如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面,两支蜡烛最先熄灭的是()A.长的先熄灭B.短的先熄灭C.同时熄灭D.无法判断13.(2分)(2011•株洲)株洲沿江风光带有一段人造沙滩,在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚,而站在湘江边的浅水滩处却感到凉爽.形成这种现象的原因,下面解释正确的是()A.沙子的密度小,水的密度大B.沙子的密度大,水的密度小C.沙子的比热容大,水的比热容小D.沙子的比热容小,水的比热容大14.(2分)(2011•株洲)光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变.“光强”是表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd).实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示,由图可知()A.光敏电阻的阻值随光强的增强而变大B.光敏电阻的阻值随光强的增强而变小C.光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小D.光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大15.(2分)(2011•株洲)用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体,两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图象如图,由图可知,甲、乙两个力的大小关系是()A.F甲>F乙B.F甲<F乙C.F甲=F乙D.条件不足,无法判断16.(2分)(2011•株洲)普通白炽灯正常工作时消耗的电能有90%因发热而损失,而新型的LED灯(发光二极管)发光时几乎不发热,从而减少了电能的损失,成为科技创新的重要领域之一.下面有关普通白炽灯和LED灯工作过程的比较说法不正确的是()A.普通白炽灯正常工作时消耗的电能转化为光能和热能B.LED灯的发光原理是电能直接转化为光能C.普通白炽灯正常工作时消耗的电能主要转化为光能D.LED灯提高了电能转化为光能的效率,有利于节约能源17.(2分)(2011•株洲)如图所示,体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况,此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙,则下面关系正确的是()A.F甲>F乙>F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲=F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙18.(2分)(2011•株洲)小朱在测量一电阻的阻值时,用相同的器材设计了两个电路,电路图如图所示.若把滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端(电压表、电流表均未超过量程),下列说法正确的是()A.甲图的电压表示数变化范围大B.乙图的电压表示数变化范围大C.甲图的电流表示数变化范围大D.甲图和乙图的电流表示数变化范围一样大二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)19.(2分)(2011•株洲)诗句“月落乌啼霜满天”中,月亮相对于地面上的山来说它是_________ 的(填“运动”或“静止”).鸟儿啼声是通过_________ 传播到人耳的.20.(2分)(2011•株洲)如图所示,一个重为8N的铁块挂在弹簧测力计上,将它浸没在盛满水的溢水杯中,静止时弹簧测力计的示数为6N,则铁块受到的浮力是_________ N,溢出水的重力是_________ N.21.(2分)(2011•株洲)汽车刹车过程中,动能_________ (填“增大”、“减小”或“不变”),这是由于汽车在刹车时克服_________ 做功,使机械能转化为内能.22.(2分)(2011•株洲)有两个电阻,R1=4Ω,R2=6Ω,如果把它们并联在电路中,通过它们的电流分别为I1、I2,它们两端的电压分别为U l、U2,则I1:I2= _________ ,U1:U2= _________ .23.(2分)(2011•株洲)如图所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成一个最小、最亮的光斑,如图(a)可知凸透镜的焦距是_________ cm,现把蜡烛放在距凸透镜35cm处(如图b,在凸透镜另一侧前后移动光屏,在光屏上可以得到一个_________ (填“放大”、“缩小”或“等大”)的清晰像.24.(2分)(2011•株洲)磁悬浮列车的速度可达500km/h以上,且噪声低、动力消耗少、稳定性高.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的磁极相互_________ (填“排斥”或“吸引”),从而使列车从铣轨上“浮”起来,达到_________ (填“减小”或“增大”)阻力的目的.25.(2分)(2011•株洲)质量为45kg的某同学站在水平地面上,两脚与地面的总接触面积为300cm2,则他对地面的压强P l= _________ Pa,若他走路时对地面的压强为P2,则有P l_________ P2(填“>”、“<”或“=”).(取g=10N/kg)26.(2分)(2011•株洲)如图所示,是某栋房子供水的水路示意图,放水时水龙头与水塔构成了一个_________ .若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大,则_________ (填“甲”或“乙“)水龙头出水速度大.27.(2分)(2011•株洲)如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能.图中动滑轮有_________ 个,此装置_________ (填“能”或“不能”)改变动力的方向.28.(2分)(2011•株洲)小林家住农村,他家的厕所离房子有一段距离,为了方便和节能,他用“220V,40W”的灯泡,阻值为1210Ω的电阻和开关S l、S2设计了一个电路,电路图如图所示.天黑后,S l处于闭合状态,当无人上厕所时,开关S2断开,灯光较暗,但能起到指示作用,此时灯泡消耗的电功率为_________ W;当有人上厕所时,闭合开关S2,灯泡正常发光,起到照明作用,此时灯泡消耗的电功率为_________ W.三、综合题(本大题共4小题,共44分)29.(12分)(2011•株洲)小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值(已知小灯泡的额定电压为2.5V),实验电路图如图左所示.(1)按左图所示的电路图,将右图中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线)(2)开关闭合前,滑片P应移到_________ (填“a“或“b”)端;实验中,当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图所示,则此时小灯泡的阻值为_________ Ω.(3)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现A的示数为零,V的示数接近电源电压,请你帮小明解析电路的故障可能是:_________ .(4)若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率,请你帮他把主要的实验步骤补充完整:①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为_________ V时,读出电流表的示数;②用原理_________ 计算出小灯泡的额定电功率.30.(14分)(2011•株洲)生活处处有物理,留心观察皆学问.小朱观察到汽车应用了大量物理知识.(1)汽车的导航系统是通过汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处的位置,在这个过程中是通过_________ 来传递信息的,它的传播速度是_________ .(2)汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状(如图),行驶时气流对导流板上面的压强_________ (填“大于”或“等于”或“小于”)对导流板下面的压强.(3)汽车上还有哪些地方应用了物理知识,请举一例并解释(不能举本题中已出现的知识):例如:A.应用:轮胎上有花纹.原理:增大表面粗糙程度,增加摩擦.B.应用:_________ .原理:_________ .(4)某汽车在平直公路上以108km/h的速度匀速行驶,输出功率是90kW,则车受到的阻力是_________ N,前轮(驱动轮)受到地面给它的摩擦力的方向向_________ (填“前”或“后”).31.(6分)(2011•株洲)物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为:速度=,即v=,单位是m/s.初中还有很多这样定义的物理量,如密度、压强、功率、热值等,这种定义物理量的方法叫做比值定义法.我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量,如:把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注:速度的变化量用△v表示,它等于前后两故速度之差;加速度用字母a表示,国际单位是m/s2).由加速度的定义可知:(1)加速度的定义公式为a= _________ .(2)若一个物体开始运动的速度为2m/s,经过5s后它的速度变为8m/s,则这个物体在5s内的速度变化量为△v=_________ m/s.(3)若问题(2)中的物体做匀变速直线运动(单位时间内速度的变化量相等),求出物体的加速度大小为a= _________ m/s2.32.(12分)(2011•株洲)如图是一款消防应急照明灯,右图是它的铭牌.当外部电路有电时应急灯不亮,停电时应急灯正常发光.(1)小朱同学想知道应急灯的两个灯泡是怎么连接的,他将应急灯中的任一个灯泡断开,另一个灯泡仍然发光,则应急灯的两个灯泡是_________ 联的(填“串”或“并”).(2)每个应急灯正常发光时的电流是_________ A,电阻是_________ Ω.(3)应急灯的电池充满电后,可以让两个灯持续正常发光_________ 小时?(铭牌中“电池:6V 2500mAh”的“2500mAh“表示电池充满电后,以2500mA电流可持续放电1小时.)(4)小未尝试用电磁继电器设计了一个应急灯电路图(以一个灯为例),图中电磁继电器相当于一个_________ (填“开关”或“电源”);他在设计时粗心大意,丢了一根导线,如图所示,C点应该和触点_________ (填“A”或“B”)相连.湖南省株洲市中考物理试卷参照答案与试题解析一、选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分,每小题只有一个正确答案.)1.(2分)考点:可再生能源的特点.专题:压轴题.解析:要解答本题需掌握:可再生能源是能在短时间内形成的能源.解答:解:可再生能源能在短时间内形成的能源,像太阳能、水能、风能、木柴等.而煤、石油和天然气很难再短时间内形成,属于不可再生能源.故B、C、D错误.故选A.点评:本题主要考查学生对:能源的分类,以及可再生能源特点的了解和掌握.2.(2分)考点:安全用电原则.解析:安全第一,利用安全用电的知识解析判断.解答:解:A、大功率的用电器同时使用,使电路的总功率过大,使电路的电流过大,易引起火灾,故A错;B、保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的,当电路中有过大电流通过时,保险丝发热自动熔断,切断电路,从而起到保护电路的作用,选择保险丝时并非越粗越好,应根据电路中的最大电流选择,故B 错;C、在大树下避雨,雷电容易接触高的物体,把电流引向人体,发生雷击现象,故C错;D、发现有人触电时,千万不能用手将触电人拉开,应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开,使接触者尽快脱离电源,故D正确.故选D.点评:本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握,平时学习时多了解、积累,加强安全意识,学好电、用好电!3.(2分)考点:分子间的作用力.专题:实验探究题;实验解析法.解析:要解答本题需掌握:分子间存在引力的条件,即分子间的距离大于平衡距离.解答:解:两块表面平整的铅放在一起,经过一段时间下面能吊起重物,说明分子间存在引力.故选B.点评:本题主要考查学生对分子间作用力的理解和掌握,是中招的热点.4.(2分)考点:温度计的使用及其读数.专题:错解解析题;图析法.解析:测量液体温度时,必须使温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中,不能碰到容器底和容器壁.解答:解:A、图中显示温度计的玻璃泡碰到容器底,温度计的使用方法不正确.B、图中显示温度计的玻璃泡碰到容器壁,温度计的使用方法不正确.C、图中显示,使用的温度计的玻璃泡没有充分浸在被测液体中,使用方法不正确.D、图中显示温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中,不能碰到容器底和容器壁碰到容器底;使用方法正确.故选D.点评:实验室温度计的使用中一定要注意如何做才能让玻璃泡全部浸在被测液体中,并不能碰到容器底和容器壁.5.(2分)考点:防治噪声的途径.解析:根据所学知识可知,减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声,解析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.解答:解:A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝,但不能减弱噪声,选项错误,不符合题意;B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,选项正确,符合题意;C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是合理的办法,不符合题意;D、将窗户打开只会增大噪声,说法错误,不符合题意;故选B.点评:解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行解析解答.6.(2分)考点:焦耳定律.专题:计算题.解析:先将1min换算成60s,然后根据焦耳定律公式Q=I2Rt进行计算.解答:解:1min=60s,1min产生的热量:Q=I2Rt=(0.5A)2×4Ω×60s=60J.故选 C点评:本题考查了焦耳定律公式的应用,比较简单.7.(2分)考点:质量及其特性.专题:定性思想.解析:质量是物体的一种属性,质量与物体的位置、形状、状态都无关.解答:解:物体内所含物质的多少叫做质量,由质量的定义可知,质量与物体的形状、位置、状态都无关.塑料瓶被剪碎,虽然形状发生了变化,但塑料瓶所含塑料的多少并没有发生变化,所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的.故选 C.点评:本题考查了质量及其特性,了解质量的定义是理解质量特性的前提.8.(2分)考点:电磁波在日常生活中的应用;超声波与次声波.专题:应用题.解析:微波炉、电视机、手机工作时都要用到电磁波,“B超”是用超声波工作的解答:解:A、用微波炉加热食品;B、电视信号的发射与接收;C 使用手机打电话都是利用电磁波在工作的.D、做“B超”检查,“B超”是利用超声波来工作的,利用了声音能传递信息.故选D.点评:此题是考查电磁波在生活中的应用,要联系生活实际去理解.9.(2分)考点:弹簧测力计的使用与读数;长度的测量;刻度尺的使用.专题:信息给予题.解析:长度的测量工具有:刻度尺、螺旋测微器、游标卡尺,其中刻度尺是常用的测量工具.A、弹簧测力计,测量力的工具.B、刻度尺,测量长度的工具.C、螺旋测微器,测量长度的工具.D、游标卡尺,测量长度的工具.解答:解:根据如图所示的工具,判断他们的名称及用途,进行选择.A、弹簧测力计,测量力的工具.不属于测量测量长度的工具.B、刻度尺,属于测量长度的工具.C、螺旋测微器,属于测量长度的工具.D、游标卡尺,属于测量长度的工具.故选A.点评:此题考查的是我们对于一些长度测量工具的了解,是一道基础题.10.(2分)考点:作光的折射光路图.专题:应用题;图析法.解析:当将筷子插入水中时,由于光的折射现象,从上面看起来水中的部分会比实际位置高一些,所以就会看起来向上弯折.解答:解:水中的物体反射的光线斜射到水面,折射光线远离法线偏折,在水面以上看到的物体的像在折射光线的反向延长线上,即A点的像在A′点,如图所示:所以把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里,由于光的折射,看上去筷子好像在水面上折断了,水内的部分看上去向上弯折.故选B.点评:从空气中看水中的物体时,都是将物体看“高”了,比如插入水中的筷子向上弯折,池底变浅等等.11.(2分)考点:液化及液化现象.专题:应用题;定性思想.解析:物体由气态变为液态属于液化现象.解答:解:大气中的水蒸气遇冷变成小水滴是由气态变成液态,属于液化现象.故选C.点评:此题考查的是我们对于生活中物态变化的解析能力,物态变化是中考必考的一个知识点.12.(2分)考点:与密度有关的物理现象;密度与温度.专题:应用题.解析:气体有热胀冷缩的性质:温度高的气体密度小,易上升;温度低的气体密度大,易下降.解答:解:常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度,但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高,所以密度小于空气密度,上升到顶部,较长的蜡烛因缺氧气而熄灭.故选A.点评:温度能改变物质的密度,气体密度受温度影响较大.13.(2分)考点:水的比热容的特点及应用.专题:应用题;推理法.解析:对水的比热容大的理解:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多,据此解析判断.解答:解:沙子烫,海水凉,跟它们的密度无关,故A、B都错;因为水的比热容较大,这样在同样的日照条件下,吸收相同的热量,水的温度变化小,沙子的温度变化大,所以海水凉,砂子烫,故C错、D正确.故选D.点评:关于水的比热容较大的应用:水可做散热剂、可做冷却剂,用来解释沿海地区与内陆地区之间的气候差别,城市热岛效应的原因等等.14.(2分)考点:探究电流与电压、电阻的关系实验;半导体的特点;电阻.专题:信息给予题.解析:由图象可直接得出电阻与光强的关系,由图象可看出,电阻与光强成反比.解答:解:这是一个反比例函数图象,由图知电阻与光强成反比,故随光强的增大电阻减小,随光强的减小电阻增大.故选B.点评:本题为信息给予题,应注意从图中找到所用到的信息.15.(2分)考点:功的计算.专题:压轴题;信息给予题;图析法.解析:解析图象,取相同的距离s,得出两个力做功的大小关系,再根据W=Fs解析两个力的大小关系.解答:解:如图,当移动距离为s时,两个力做的功:W甲>W乙,∵W=Fs,∴两个力:F甲>F乙.故选A.点评:本题为很好的图象和控制变量法相结合的题目,类似图象:s﹣v图象、m﹣v图象、U﹣I图象等,属于中考常见题型.16.(2分)考点:能量转化的现象;有利于节约能源的措施.专题:应用题.解析:根据白炽灯和LED灯工作的特点来判断能量的转化.解答:解:白炽灯是将灯丝通电加热到白炽状态,利用热辐射发出可见光的电光源.大部分白炽灯会把消耗能量中的90%转化成无用的热能,只少于10%的能量会成为光.所以普通白炽灯正常工作时消耗的电能主要转化为热能.而新型的LED灯(发光二极管)发光时几乎不发热,将电能直接转化为光能,提高了电能转化为光能的效率,有利于节约能源.所以只有C的说法不正确.故选C.点评: LED灯已广泛地应用于现代生活,根据它发光的特点,其环保节能的优点得到人们肯定,学生并不陌生.17.(2分)考点:物体的浮沉条件及其应用;阿基米德原理.专题:应用题;压轴题.解析:解答本题可根据阿基米德原理来解析,阿基米德原理告诉我们:浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受的重力,用公式表示即F浮=ρ液gV排.根据公式可知,浮力大小与V排有关,所以要判断这三个物体在水中所受的浮力大小关系,就需要看这三个物体在水中的V排大小关系.解答:解:因为甲、乙、丙三个物体的体积相同且都浸没在水中,所以这三个物体在水中的V排都相同,根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知,这三个物体在水中所受的浮力都相同,即F甲=F乙=F丙.故选 C.点评:不少学生受了上浮、下沉的影响,误以为上浮是因为浮力大、下沉是因为浮力小.这里要注意的是:物体的浮沉条件是由物体的浮力和重力共同决定的,上浮是因为物体受到的浮力大于重力,下沉是因为物体受到的浮力小于重力.解答本题不要根据上浮、下沉去判断它们的浮力大小,而应该根据阿基米德原理去解析.18.(2分)考点:伏安法测电阻的探究实验;欧姆定律的应用.专题:压轴题.解析:解析两电路图,根据滑动变阻器的不同接法分别利用串并联电路的规律可求得两种情况下电压表及电流表示数的范围,则可得出变化范围的大小关系.解答:解:甲图中定值电阻与滑动变阻器串联,则当滑动变阻器短路时,电压表示数最大,等于电源电压,即U1最大=U;由欧姆定律可得:此时电路中电流I1最大=;当滑动变阻器全部接入时,电路中电阻最大,则电流最小,由欧姆定律可得:电路中电流I1最小=,此时电压表示数为U1最小=I1最小×R1=×R1;即电流表示数范围为~;电压表示数范围为:×R1~U;乙图中滑动变阻器全部接入电路,电阻与滑片左侧部分并联,则当滑片在最左端时,电阻被短路,此时电压表示数为零;电流表的示数也为零;当滑片滑到最右端时,电阻与滑动变阻器全部电阻并联在电源两端,则此时R两端电压为电源电压U,电路中电流I2最大=;故电流表示数范围为:0~;电压表示数范围为0~U.则可得出,乙图中的电压表及电流表示数的变化范围均要大.故选B.点评:本题考查对电路的解析及欧姆定律的综合应用,要求能正确解析电路,会由电路得出电压及电流值;同时由本题我们可以知道滑动变阻器的两种用法.二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)19.(2分)考点:运动和静止的相对性;声音的传播条件.专题:应用题;学科综合题.解析:对于诗句中涉及到的物理知识,我们首先要弄懂诗句的意义,然后认真解析确定该用哪一方面的知识进行解答.解答:解:“月落”指天将破晓,月亮落下山.以山为参照物,月亮相对于山的位置发生了改变,我们说月亮是运动的.声音的传播是需要介质的,鸟儿啼声通过空气传到人的耳里.故答案为:运动,空气(或“介质”).点评:中国是一个诗词的王国.诗词不仅给人带来艺术享受,而且在一些作品中还包含有一定的物理知识.解析诗词中所包含的物理知识是中考常见题型,也体现了各学科之间的融合.20.(2分)考点:阿基米德原理;浮力大小的计算.专题:计算题;推理法.解析:知道铁块重和浸没水中后弹簧测力计的示数,利用称重法F浮=G﹣F示求出铁块受到的浮力;铁块浸没水中时排开的水都溢出溢水杯,根据阿基米德原理求溢出水的重.解答:解:铁块受到的浮力:F浮=G﹣F示=8N﹣6N=2N,∵F浮=G排=G溢,∴溢出水的重力:G溢=2N.故答案为:2,2.点评:本题考查学生对计算浮力的两种方法(阿基米德原理、称重法)的掌握和运用,看学生能否灵活应用公式求出题目中所需物理量.21.(2分)考点:动能的影响因素;做功改变物体内能.解析:(1)根据影响动能大小的因素(质量和速度)判断;(2)做功可改变物体的内能,克服摩擦做功是消耗机械能,得到内能的过程.解答:解:刹车时,汽车质量不变,速度由快变慢,则动能减小;汽车在刹车时,由于汽车的刹车板之间、轮胎和地面之间存在着摩擦,于是汽车要克服摩擦力(或“阻力”)做功,使刹车板、轮胎的温度都升高,即机械能转化成内能.故答案为:减小;摩擦力(或“阻力”).点评:本题考查学生如何利用影响动能的因素判断其大小的变化,知道摩擦生热的能量转化过程.22.(2分)考点:欧姆定律的应用;并联电路的电流规律;并联电路的电压规律;电阻的并联.专题:计算题.解析:知道两电阻并联,利用欧姆定律和并联电路的电流关系、电压关系解析判断.解答:解:∵R1、R2并联,∴U1=U2=U,∴U1:U2=1:1;又∵I=,∴I1:I2=:=R2:R1=6Ω:4Ω=3:2.故答案为:3:2,1:1.点评:本题考查了学生对欧姆定律、并联电路的电流和电压特点的掌握和运用,属于基础题目.。
株洲市2009年中考物理试卷分析报告株洲市2009年的中考物理卷以《湖南省初中毕业学业考试标准·物理》为依据,充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”、“注重科学探究”、“注意学科渗透,关心科技发展”这些充满时代气息又符合学生发展要求的理念。
同时又全面反映了新课程三维目标的要求,不仅考查知识和技能,同时重视了过程与方法以及情感、态度与价值观的考查。
1.试卷的结构1.1近三年试题的数量、分值及其分布表12007年、2008、2009年试题题量与分值分布从表1可以看出2009年的试题量跟2007、2008年的题量相同,题型也基本稳定。
其共同之处是,减少了记忆性试题、突出了应用性试题和探究性试题,从而适当延长学生思考和答题时间的缘故。
1.2试题所考查的科学内容与能力表2双向细目表双向细目表中能力要求的具体含义是A.了解和认识所列的知识内容。
能描述研究对象的基本特征,举出例子,在有关问题中再认或识别它们。
B.理解所列的知识内容。
能把握知识的内在逻辑联系,能与已有知识建立联系;能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展;会收集、整理信息,并能用来分析、解决简单的问题。
如解释简单的物理现象,区分不同的概念,进行简单的计算等。
C.能独立操作实验仪器;会实验探究。
统计表明,2009年的中考物理新课程卷所考查的科学内容中,“物质”10分,“运动和相互作用”46分,“能量”44分;“科学探究”约35分,均比较合理地渗透在科学内容中。
2.1近三年中考命题意见反馈可以看出, 老师们普遍认为09年中考物理试题整卷难度适中,无论是在课改理念的体现方面还是对整卷的评价,都做得比较好。
大部分物理教师对中考试题的评价已从过去单单看及格率和平均分的高低来评价试题的优劣的传统观念向是否有利于引导新课程的实施、是否有利于推行素质教育、是否有利于高中学校选拔新生的观念转变。
很显然,这种转变与我市高度重视新课程培训是密不可分的。
湖南省株洲市初中毕业学业考试物理试卷参考答案及评分标准DIV.MyFav_1192519541511 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1192519541511LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511 H1{FONT-WEIGHT: normal; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-STYLE: italic; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511 H2{FONT-WEIGHT: normal; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; FONT-STYLE: italic; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1192519541511H3{FONT-WEIGHT: normal; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-STYLE: italic; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511P.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:center}DIV.MyFav_1192519541511LI.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:center}DIV.MyFav_1192519541511DIV.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none;LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center}DIV.MyFav_1192519541511 P.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman"}DIV.MyFav_1192519541511LI.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman"}DIV.MyFav_1192519541511DIV.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman"}DIV.MyFav_1192519541511P.MsoBodyText{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511LI.MsoBodyText{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511DIV.MsoBodyText{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY:"Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511P.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21.85pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1192519541511LI.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21.85pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1192519541511DIV.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21.85pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1192519541511 A:link{COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1192519541511 SPAN.MsoHyperlink{COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1192519541511 A:visited{COLOR: purple; TEXT-DECORATION:underline}DIV.MyFav_1192519541511SPAN.MsoHyperlinkFollowed{COLOR: purple;TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1192519541511 P.MTDisplayEquation{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511LI.MTDisplayEquation{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511DIV.MTDisplayEquation{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1192519541511 DIV.Section1{page: Section1}一、填空题〔本大题共10小题,每题2分,每空1分。
株洲市近五年物理中考题(力学专题)一、选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。
每小题给出的答案中,只有一个是正确的,请把正确的答案序号填入试题后括号中)1.(06年)一个鸡蛋的质量、物理课本中—张纸的厚度、一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间分别大约是()A.60g、8mm、0.5s B.10g、80μm、5s C.60S、80μm、0.5s D、10g、8mm、5s 2.(06年)人们在日常生活中积累了许多宝贵经验,下列做法中与摩擦无关..的是()A.汽车打滑时,常在轮胎下铺一层碎石或稻草B.搬运圆油桶时,常将油桶倒在地上然后滚动前进C.跳远时,常会加速助跑一段距离......才起跳D.单车急刹车时,常会用更大的力握紧刹车柄3.(06年)图4是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动()4.(06年)据2006年6月5日的《萧湘晨报》报道,长沙市某城管队员被从20层高楼坠下的混凝土石块砸伤头部。
高楼坠石在下落过程中,增大的是()A.重力势能 B.动能 C.机械能 D.质量5.(06年)19世纪末汤姆逊发现电子后,科学家们提出了多种原子结构的模型。
原子结构与下列事物结构最接近的是()A.桔子 B.西瓜 C.篮球 D.太阳系6.(06年)在用螺钉紧固零件时,通常会使用一个较大的垫圈,垫圈的主要作用是() A.使螺钉拧得更紧、更牢固 B.减小螺钉对零件的压力C.使紧固后的零件更加美观 D.增大受力面积、减小零件所受的压强7.(06年)如图6是超市里搬运货物的小推车,设货物均匀摆放在车内,当后轮O2遇到障碍物P时,顾客向上提起扶把,这时小推车()A.可视为省力杠杆,支点是前轮O1 B.可视为费力杠杆,支点是前轮O1C.可视为省力杠杆,支点是后轮O2 D.可视为费力杠杆,支点是后轮O28.(07年)通常人的臂长和步距都与身高成正比(用符号“∝”表示),在正常步行时手臂自然摆动一次的时间与臂长的平方根成正比。
2004年物理中考分析一、概况1.指导思想(1)有利于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育;(2)有利于促进初中物理课堂教学改革,切实减轻学生过重的课业负担,培养学生的创新精神和实践能力;(3)有利于高质量高标准普及高中阶段教学,促进初中毕业生的合理分流。
2.命题依据《上海市全日制九年义务教育物理学科课程标准(修订本)》;《上海市中学物理课程标准(征求意见稿)》。
3.分叉情况共同部分54分(占77%);分叉部分为16分(占23%);分叉部分的题型:单选题、实验题。
分叉三种方式:知识点的分叉;学习方式的分叉;教学要求的分叉。
4二、统计情况分析尽管二期课改分叉部分样本平均分高于一期课改,但就目前数据情况,无法对此二类学生进行比较。
因为:1)二期课改教材与原教材的课程标准的理念与要求不一致,不能纯粹以笔试成绩来区分二类学生的差异。
2)参加课改学校的样本并非随机抽样,样本没有代表性。
大题难度系数与相关系数表区分度分析三、典型试题分析第二题:错误原因:写错别字区 分性:差第八题:错误原因:混淆“节省”与“支计算能力不强。
总分>25好错误原因:观察、分析及语言表达 能力不强 区分性:一般第十六题:错误原因:观察、分析及语言 表达能力不强 区分性:一般第十七题:错误原因:获取信息能力不强,没有注意人“行走”时 受力面积的大小区分性: 35<总分<45,好 整体,较差第二十一题: 错误原因:获取信息能力不强, 没有注意人“行走”时 受力面积的大小区分性: 35<总分<45,好 整体,较差(A)组第二十二题: 错误原因:对体育生活关注不够, 对举重运动员的举力 大小没有清晰的认识。
区分性: 总分>40,尚可(A)组第二十四题: 错误原因:对新物距的讨论有困难, 把实像虚像搞错 区分性: 总分>40,好(A)组第二十五题:错误原因:电路分析能力较差 区分性: 总分>45,好(A)组第二十八题: 错误原因:获取信息、归纳、分析 综合能力较差区分性: 总分>40,好(B)组第二十三题: 错误原因:混淆响度和音调的概念 区分性:总分>40,尚可(B)组第二十四题: 错误原因: 无,几乎都对 区分性: 差(B)组第二十五题:错误原因:对光屏上缩小的像不能根据 像的性质确定物距范围 区分性: 总分>50,好(B)组第二十七题:错误原因:不能恰如其分地表达各 物理量之间的关系 区分性:差四、对试卷的评价1.总体评价:以学生为本的课改目标是让学生获得知识技能的同时,掌握科学方法、体验科学过程、养成良好的学习习惯、形成健康的情感、态度和正确的价值观。
【物理】株洲市中考物理功和机械能单元测试卷(含答案)一、选择题1.下面说法中正确的是A.从P=W/t可知,功率跟功成正比,所以只要做功多,功率就大B.功率跟时间成反比,所以只要时间短,功率就大C.甲每小时做的功比乙每小时做的功多,甲的功率比乙的功率大D.功率大的机器比功率小的机器做功多【答案】C【解析】【详解】AB、从公式可知功率的大小与做功的多少和做功的时间有关,大小等于做的功与时间的比,故A、B错误,C、甲每小时做的功比乙每小时做的功多,根据知知,甲的功率比乙的功率大,故C 正确;D、根据知,做功多少与功率与做功时间都有关系,只知道功率,不能说做的功就多,故D错误;故选C.2.跳远运动的几个阶段(不计空气阻力)如图所示,关于运动员的下列说法正确的是()A.在助跑阶段动能不变B.在起跳时动能最大C.在最高点时势能最小D.落地时势能最大【答案】B【解析】A. 助跑阶段,运动员的质量不变,速度逐渐增大,因此动能增大;运动员的高度不变,因此重力势能不变。
机械能等于动能和势能的和,动能增大,重力势能不变,因此机械能增大,故A错误。
B. 起跳时,运动员的速度达到最大值,动能达到最大值,故B正确。
C. 最高点时,高度达到最大值,因此重力势能也达到最大值,故C错误。
D. 落地时势能最小,故D错误。
点睛:动能与物体的质量和速度有关,质量越大,速度越大,物体的动能也就越大;重力势能与物体的质量和高度有关,质量越大,高度越大,物体的重力势能越大。
3.关于能量及能量之间的转化,下列说法正确的是()A.火山具有内能,冰山不具有内能B.火箭在加速上升时,机械能保持不变C.拦河大坝使水位升高,增大了水的动能D.坠落的陨石在空中划过一道亮光时,机械能转化为内能【答案】D【解析】【分析】(1)物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能,任何物体都具有内能;(2)物体由于运动而具有的能叫做动能,影响动能大小的因素有质量和速度;(3)物体由于被举高而具有的能叫做重力势能,影响重力势能大小的因素是质量和高度;(4)物体克服摩擦力做功时,机械能转化为内能.【详解】A. 任何物体都具有内能,冰山和火山都有内能,该选项说法不正确;B. 火箭加速上升时,动能增大,重力势能也增大,因此机械能是增大的,该选项说法不正确;C. 拦河坝使水位升高,增大了水的重力势能,该选项说法不正确;D. 陨石在空中运动出现亮光,是因为它与空气摩擦,机械能转化为内能,温度升高而燃烧的现象,该选项说法正确。
株洲市2009年中考物理试卷分析报告株洲市2009年的中考物理卷以《湖南省初中毕业学业考试标准·物理》为依据,充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”、“注重科学探究”、“注意学科渗透,关心科技发展”这些充满时代气息又符合学生发展要求的理念。
同时又全面反映了新课程三维目标的要求,不仅考查知识和技能,同时重视了过程与方法以及情感、态度与价值观的考查。
1.试卷的结构1.1近三年试题的数量、分值及其分布表12007年、2008、2009年试题题量与分值分布从表1可以看出2009年的试题量跟2007、2008年的题量相同,题型也基本稳定。
其共同之处是,减少了记忆性试题、突出了应用性试题和探究性试题,从而适当延长学生思考和答题时间的缘故。
1.2试题所考查的科学内容与能力表2双向细目表双向细目表中能力要求的具体含义是A.了解和认识所列的知识内容。
能描述研究对象的基本特征,举出例子,在有关问题中再认或识别它们。
B.理解所列的知识内容。
能把握知识的内在逻辑联系,能与已有知识建立联系;能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展;会收集、整理信息,并能用来分析、解决简单的问题。
如解释简单的物理现象,区分不同的概念,进行简单的计算等。
C.能独立操作实验仪器;会实验探究。
统计表明,2009年的中考物理新课程卷所考查的科学内容中,“物质”10分,“运动和相互作用”46分,“能量”44分;“科学探究”约35分,均比较合理地渗透在科学内容中。
2.1近三年中考命题意见反馈图1可以看出, 老师们普遍认为09年中考物理试题整卷难度适中,无论是在课改理念的体现方面还是对整卷的评价,都做得比较好。
大部分物理教师对中考试题的评价已从过去单单看及格率和平均分的高低来评价试题的优劣的传统观念向是否有利于引导新课程的实施、是否有利于推行素质教育、是否有利于高中学校选拔新生的观念转变。
很显然,这种转变与我市高度重视新课程培训是密不可分的。
2.2试题的特点2.2.1努力为物理教学提供课程资源,积极引导课堂教学。
课程资源是指在课程设计、课程实施和课程评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。
从实现新课程的“三维目标”来看,凡是有助于教与学的各种因素都可以归于课程资源,这是一种开放的课程资源观。
那种将课程资源物化,认为课程资源就是教科书、实验仪器等实体的认识,是片面的。
从教师教学的角度看,好的课堂教学,既要有先进的教学理念,又要有体现教学理念的行之有效的教学设计,然而,若缺乏课程资源的支撑,教师是巧妇难为无米之炊,再美好的教学设计也只能成为空中楼阁;从学生发展的角度看,课堂教学的首要问题是激发学生探究问题的兴趣,可是,单一化课程资源势必遏制学生探究问题的欲望和有个性的学习。
可见课程资源是教与学的基础和保障。
因此,课程资源的开发与利用是教师一个十分迫切而又非常重要的课题。
如果不否认中考的“指挥棒”作用,那么我们就应该利用中考这个“指挥棒”将初中物理教学导向实践新课程理念和实现新课程培养目标的正确方向上来。
我们认为,一份好的中考物理试卷应该努力为初中物理教学提供尽可能多的物理实验资源:利用常见简单易得的器材、设计通俗易懂的实验方案、呈现鲜活有趣的实验现象,而株洲市2009年中考物理试卷呈现的素材不但丰富了现有的初中物理课程资源,而且有效地检测了学生在学习过程中的诸多能力,具有较好的导向作用,也是整张试卷中颇具特色的亮点。
1、善于挖掘生活中的素材,丰富物理教学的资源[例1]4.图1中标出了制成铅笔的几种材料,通常条件下属于导体的是A .木材、橡皮B .石墨、金属C .木材、金属D .石墨、橡皮导体和绝缘体是初中物理课程标准规定的一个很简单的科学内容,而铅笔是广大学生在学习生活中最为常用的工具。
该题表面是考查学生对常见导体和绝缘体的了解,但其内涵却是:学生是否真正用自己的铅笔做过类似的物理实验(现行课本中就有利用铅笔做滑动变阻器的实验),而教师在平时教学中是否就“利用铅笔还可以完成哪些物理实验”这样的问题对学生进行过启迪呢?该题向学生暗示着:用生活中常见的简单材料可以做成很多物理实验,很多看似简单的生活用具,其中都包含着很多物理原理,形象地说明了物理与生活的紧密联系。
[例2]7.小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音,观众感觉很像。
从物理学角度看,小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的A .音速B .音调C .响度D .音色一年一度春节联欢晚会已成为广大民众在大年三十晚上的 一顿“视(听)觉大餐”。
当我们的情绪在被精彩纷呈的节目调动得如痴如醉时,又是否从物理学角度来冷静地进行过更深一层次的思考呢?作为物理教师——课程标准的真实执行者,你又是否曾事先布置学生作过这方面的研究课题呢?[例3]19.用水壶烧开水,水烧开时,在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”,而在壶嘴处却没有“白气”冒出。
这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处的温度相比,明显(填“高于”或“低于”)水蒸气的温度,这样,来自壶内的水蒸气遇冷就(填物态变化的名称)成小水珠——就是我们所看到的“白气”。
烧开水是很多学生都从事过的日常活动(也是教材要求必做的实验),而烧开水时冒“白气”则是学生最常见而往往又视而不见的现象。
尽管很多学生都看到过“白气”冒出的现象,但并非绝大多数学都看到了水烧开时,在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”,而在壶嘴处却没有“白气”冒出这一奇特现象,即使有学生看到过这个现象也不会进一步探究其原因。
此题向学生表明:观察和思考在学习物理过程中是多么重要!本题中既熟悉又有趣的物理情景,如果能够激发学生强烈的探究欲望,继续在考场外对此现象再次进行研究,那么正是命题者希望看到的。
这道题给我们有两方面的启示是:一是提示我们,在烧开水过程中,究竟还有多少“视而不见”而又值得我们继续探究的物理现象呢?二是作为物理教师,在生活中要有细致的观察能力和敏锐的课程开发意识,若对很多眼前现象“视而不见”,那将丧失很多开发新课程资源的机会。
[例4]28.晴天的正午时分,走在株洲长江北路茂密的樟树林下,你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑,这是光的现象,光斑大小不同的原因是。
小孔成像的原因是什么?小孔所成像的形状是由什么来决定的?物体在小孔中所成的像大小可能与什么因素有关?等这些问题都是非常吸引人的。
本题第一小问是学生很常见的问题,绝大多数学生解答起来并不很困难。
而第二问却一定的开放性,要求学生能够分析光斑大小不同的原因是什么,但是,如果仅仅将它等同与一道普通的物理试题,我们认为还远没有品出试题的“味”来!重要的是,隐藏在试题背后,命题者真正的意图是什么。
在现实生活中,也许有人思考过上述那些问题,但很少有人针对这些问题进行过科学探究。
也许命题者真正要考问的,是学生的质疑精神和实践能力:你平日看到过“许多大小不同的圆形光斑”这一现象吗?你想过这些问题吗?你会怎样研究这些问题?将研究性学习的课题蕴涵于普通试题之中,这正是这道题的品位所在!2、加强对中考试题的研究,丰富自身复习教学资源。
随着中考命题权力的下放,命题的地域越来越广,大量的生活中的素材被广泛挖掘,无形中加大了中考命题的难度,而09年的中考试卷在一定程度上“继承”往年一些优秀试题的素材,也不乏一种创新之举。
[例5]2.诗句“不疑行船动,唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是A.行船B.远树C.河岸D.山峰本题主要考查的运动和静止的相对性。
但我们可以从中看出08年中考题第6小题的“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山,山不动,是船行。
”文中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物……的缩影。
[例6]23.在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔,用胶带封住小孔,接着拧开瓶盖,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图9所示。
随着瓶内水面的不断下降,可以观察到的现象是;这个实验表明。
本题是利用08年的第26题“在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔,用胶带封住小孔,接着拧开瓶盖,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图13所示。
接着盖上瓶盖并拧紧,不久水便停止从小孔中射出,此时瓶内水面上方气压外图9界大气压。
这个实验表明气体的压强随体积的增大而。
”素材,从考查方向来看,本题主要考查学生对液体压强与深度关系的理解;从考试要求来看,本题比原题更具思考性和开放性,素材的外表基本相似,但内在的要求却有着天壤之别。
这种命题的思维方法确实值得我们学习、借鉴![例7]24.用水银温度计测量液体的温度,在温度计示数上升的过程中,水银的质量,密度。
(填“增大”、“减小”或“不变”)本题也是取材于08年的第29题(综合题)中的第2小题,与原题的第2小题相比,它显得更加短小精悍,由于本题中缺少提示思考“体积变化”的问题,因而设置了一个小小障碍,对学生的思维也是一个小小的考验。
在当前的中考复习当中,出现了两类现象:一是学生的复习资料“满天飞”、很多学生陷入“题海”不能自拨;二是有些教师由于对中考试题的缺乏深入、有效的研究,使得他们无法把握复习教学的重点,教学效率十分低下。
而09年中考试卷这一小变化给我们有如下启示:一是要加强对以往中考试题的研究,提高中考复习的针对性。
这主要是因为以往的一些优秀试题能较好体现了新课程理念,能较好地覆盖了学科主干知识,对学生的能力有较高的要求,教师在平时复习当中,要多让学生接触到这些题,让其得到很好的启迪和锻炼。
二是加强对中考的研究、特别是尝试命题以提高教师学科素养。
当我们尝试着将以往的一些好中考题进行简化、变换、组合等多种变化时(如例6),有利于进一步优化教师学科专业知识纵横结构,能激发教师本人的创新意识、提高创新能力。
三是教师在复习教学当中根据自身对中考研究,要善于将历年来比较新颖、优秀的试题进行整理、归类、比较、分析,形成独具特色的试题库,既丰富了复习教学的资源,又有利于教师本人提高驾驭复习课教学的本领。
2.2.2 科学探究的考查突出过程和方法,体现了物理学科是以实验为基础的特点。
科学探究作为物理课程标准的重要内容,是区别于旧课程的显著标志,对于实现“过程和方法”的课程目标、培养学生的科学素养具有不可替代的作用。
科学探究的考查既不能将其分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序,也不能“天马行空”,脱离学生的实际经验、水平和能力。
选择有探究价值的科学问题设置情境,考查学生在问题解决的过程中所表现出的运用知识的水平和各种探究能力,既是必要的,也是现实可行的。
从实验考查的内容上看有:重要的物理实验仪器(如第21题中的天平、第14题和第27题中的凸透镜、第32题中的电流表和滑动变阻器),第1题中对长度单位的了解,第4题中导体和绝缘体,第5题中的分子热运动,第13题中物体的沉浮,第14题中透镜对光折射,第19题中液化,第23题中液体体压强规律,第25题中大气压,第26题中蒸发,第27题中凸透镜成像规律应用,第28题的小孔成像,第31题中流体压强与流速的关系,第32题中电路的连接和实验数据的分析和处理等。