2016年3月12日上半年全国中小学教师资格考试真题 综合素质 (小学)

1.【答案】A。

答题解析：此题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，表达了教师教育教学研究者的角色。

2.【答案】A。

答题解析：此题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。

3.【答案】B。

答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。

剩B、D两个选项再进行二次辨析。

题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。

因D选项为表达出团结合作内容，故不选择。

4.【答案】C。

答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。

其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，表达出不积极学习的意向，所以表达出缺乏终身学习的行为，故选择C。

D选项之所以不选，是因为题干中并未表达出课程建设，所以此选项属于无关选项。

5.【答案】B。

答题解析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

6.【答案】D。

答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项A、B。

因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为D。

C选项之所以不选，是因为题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。

7.【答案】C。

答题解析：《义务教育法》第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班，故选C。

8.【答案】D。

答题解析：该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除A、B两个选项。

该老师根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择D选项。

2016上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题一、单项选择题1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法( )。

A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源2.【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。

蒋老师的做法体现了( )。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。

该学校的做法( )。

A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。

卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。

”卢老师的说法( )。

A.正确。

教师须服从学校的一切安排B.不正确。

研究有利于教师专业发展C.正确。

小学教师搞研究没用D.正确。

研究对应试帮助不大5.【题干】《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行( )。

A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制6.【题干】依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇( )。

A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障7.【题干】依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?( )A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课C.教学过程中延长授课时间D.学生管理中严厉对待学生的8.【题干】12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。

该饭店老板的做法A.合法。

2016上半年小学教师资格证《综合素质》真题答案一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1.[题干]张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法（）。

[答案]C2.[题干]针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。

蒋老师的做法体现了（）。

[答案]D3.[题干]某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。

该学校的做法（）。

[答案]D[解析]我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

4.[题干]某小学要求教师重视教学科研。

卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。

”卢老师的说法（）。

A.正确。

教师须服从学校的一切安排B.不正确。

研究有利于教师专业发展C.正确。

小学教师搞研究没用D.正确。

研究对应试帮助不大[答案]B[解析]教师在教育过程中承担着研究者的角色。

教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。

同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。

5.[题干]《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。

[答案]A[解析]《中华人民共和国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

6.[题干]依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。

A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障[答案]D[解析]《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。

2016年上半年全国教师资格考试《综合素质》小学真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。

张老师的做法（）。

A.优化了教学目标B.化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源2、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。

蒋老师的做法体现了（）。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教3、某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法（）。

A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的创新精神4、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，”卢老师的说法A.不正确。

教师须服从学校一切安排B.不正确。

研究有利于教师专业发展C.正确。

小学教师搞研究没用D.正确。

研究对应试帮助不大5、《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学校实行（）。

A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制6、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。

A.由教育行政部门确定，B.由举办者自行确定，由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障7、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由所在学校予以行政处分或解聘（）。

A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课的C.教学过程中延长授课时间的D.学生管理中严厉对待学生的8、12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后聘用了他，并为他安排了较为清闲的工作。

该饭店老板的做法（）。

A.合法。

有利于改善小亮家庭的经济状况B.合法。

有利于锻炼小亮的自立能力C.不合法。

2016年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。

张老师的做法（）。

A．优化了教学目标B．优化了教学条件C．优化了教学过程D．优化了教学资源1．【答案】C。

解析：教学过程是教师教和学生学的双边活动过程，具体说，教学过程就是通过有目的、有计划的师生交往和互动，学生积极主动地掌握系统的科学基础知识和基本技能，发展他们的智力和创造力的过程。

张老师运用英语话剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语，优化了教学过程。

2．针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。

蒋老师的做法体现了（）。

A．诲人不倦B．教学相长C．循循善诱D．因材施教2．【答案】D。

解析：分层次进行教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高，是教师因材施教的体现。

3．某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法（）。

A．不利于端正学生的学习态度B．不利于促进学生的全面发展C．有利于强化学生之间的竞争D．有利于促进学生的创新精神3．【答案】D。

解析：素质教育是立足于人的个性的教育。

它在承认人与人之间在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。

题干中对学生评优制度进行了改革，设置“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法有利于促进学生的个性发展。

2016上半年教师资格证考试真题及答案—小学综合素质2016上半年教师资格证考试小学综合素质真题已公布，详情如下：一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。

A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源【答案】C2.【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。

蒋老师的做法体现了()。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教【答案】D3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。

该学校的做法()。

A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展【答案】D【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。

卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。

”卢老师的说法()。

A.正确。

教师须服从学校的一切安排B.不正确。

研究有利于教师专业发展C.正确。

小学教师搞研究没用D.正确。

研究对应试帮助不大【答案】B【解析】教师在教育过程中承担着研究者的角色。

教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。

同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。

5.【题干】《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行()。

2016年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（小学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。

张老师的做法（）。

A．优化了教学目标B．优化了教学条件C．优化了教学过程D．优化了教学资源【答案】C【解析】教学过程是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的地、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时使学生身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程。

题干中张老师运用英语话剧来优化教学过程，这反映了教学过程中教学方法的直观性，帮助学生更好地学习知识。

2．针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异后，将学生分为三个层次，进行分层教学。

蒋老师的做法体现了（）。

A．诲人不倦B．教学相长C．循循善诱D．因材施教【答案】D【解析】分层教学，又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学，分层教学能够照顾到不同学生的个体发展水平而进行有针对性地教学，有利于因材施教。

3．某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号。

该学校的做法（）。

A．不利于端正学生的学习态度B．不利于促进学生的全面发展C．有利于强化学生之间的竞争D．有利于促进学生的个性发展【答案】D【解析】素质教育重视学生个性的发展，反对以考试成绩作为评价学生的唯一标准。

题干中某小学设立“创造之星”“孝心少年”荣誉称号有利于学生在创新精神、道德品质等方面获得发展，进而促进学生个性的全面发展。

2016年教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。

A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源【答案】C考点：实施小学素质教育的途径内部教材P112.【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。

蒋老师的做法体现了()。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教【答案】D考点:“以人为本”的学生观在教学中的运用（补充P19）(必考点)（一）因材施教因材施教是在教学过程中根据学生的年龄特征和性格差异，使学生的思想品德、科学文化水平和体美劳等方面健康成长，沿着培养社会主义建设者和接班人所要求的方向发展。

（选择题）因材施教的措施：第一：教学要有针对性；第二：教师要多引导、表扬学生。

3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。

该学校的做法()。

A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展【答案】D【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

对应考点：“以人为本”的学生观4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。

卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。

”卢老师的说法()。

A.正确。

教师须服从学校的一切安排B.不正确。

研究有利于教师专业发展C.正确。

小学教师搞研究没用D.正确。

2016上半年教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案（中小学）一、单项选择题1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力【答案】B【解析】近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B。

2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威【答案】D【解析】赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。

3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。

老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。

”这说明小林最缺乏( )A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】C【解析】小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。

4.我国制度化学校教育体系包括（）1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4【答案】B【解析】幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。

故选B。

5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在( )A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】A【解析】BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。

6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C【解析】题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。

7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】A【解析】夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。

2016年上半年全国教师资格考试《综合素质》小学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C。

解析：张老师运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演的过程中学习英语，采用的是情境教学法，这种教学方法能够优化教学过程。

故正确答案为C。

2.参考答案：D。

解析：蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次进行分层教学，说明其尊重学生的个体差异，体现了因材施教的教学原则。

3.参考答案：D。

解析：某小学的学生评优制度增设“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，体现了素质教育改革所提倡的多元个性评价标准，这种做法有利于促进学生的个性发展。

4.参考答案：B。

解析：教师反思和研究的能力是教师提高教育教学质量，改进教育教学工作，实现专业发展必不可少的重要能力。

只有经过不断地反思与实践，教师才有可能突破职业发展中的高原期产生的职业局限。

结合题干，本题选B。

5.参考答案：A。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制，校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

故正确答案为A。

6.参考答案：D。

解析：《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。

故正确答案为D。

7.参考答案：A。

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

8.参考答案：C。

解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十四条的规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

题目中的小亮12岁，处于义务教育阶段，因此饭店老板雇佣他是不合法的。

2016年上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题1、张老师在小学英语教学中恰当运用英语刷的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。

张老师的做法（C）A优化了教学目标B优化了教学条件C优化了教学过程 D 优化了教学资源2、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学期的前提下，将学生分为三个层次进行分类教学，蒋老师的做法体现了（D）A、诲人不倦B、教学相长C、循循善诱D、因材施教3、某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，该学校的做法（D）Ａ不利于端正学生的学习态度B不利于促进学生的全面发展C有利于强化学生之间的竞争 D 有利于促进学生的个性发展4、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道“搞研究有什么用，上课又用不着，”卢老师的说法（B）A、不正确，教师须服从学校一切安排B、不正确，研究有利于教师专业发展C、正确小学教师搞研究没用D、正确，研究对应试帮助不大5、《中华人民共和国义务教育法》规定我国中小学实行（A）A、校长负责制B、校长责任制C、党委领导下的校长负责制D、党委领导下的校长责任制6、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校的教师待遇（D）A、由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B、由举办者自行确定但由教育行政部门予以保障C、由教育行政部门确定并予以保障D、由举办者自行确定并予以保障7、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪些情形可以由其所在学校予以行政处份或解聘（A）A、故意不完成教学任务造成损失的B、课余时间无偿为学生补课的C、教学过程中延长授课时间的D、学生管理中严厉的对待学生的8、12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工。

饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。

该饭店老板的做法（C）A、合法。

有助于改善小亮家庭的经济状况B、合法。

2016上半年小学教师《综合素质》真题及答案一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1.老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，老师的做法()。

A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源【答案】C2.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。

老师的做法体现了()。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教【答案】D3.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。

该学校的做法()。

A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展【答案】D4.某小学要求教师重视教学科研。

卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。

”卢老师的说法( )。

A.正确。

教师须服从学校的一切安排B.不正确。

研究有利于教师专业发展C.正确。

小学教师搞研究没用D.正确。

研究对应试帮助不大【答案】B5.《中华人民务教育法》规定，我国中小学实行( )。

A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制【答案】A6.依据《中华人民国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇( )。

A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障【答案】D7.依据《中华人民国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?( )A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课C.教学过程中延长授课时间D.学生管理中严厉对待学生的【答案】A8.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。

2016年上半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案解析一、单选题1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。

A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源答案：C2.【题干】针对"好学生吃不饱，学困生吃不了"的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。

蒋老师的做法体现了()。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教答案：D3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了"创造之星""孝心之星"等多项荣誉称号。

该学校的做法()。

A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展答案：D【答案】：我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。

卢老师抱怨道："搞研究有什么用，上课又用不着。

"卢老师的说法()。

A.正确。

教师须服从学校的一切安排B.不正确。

研究有利于教师专业发展C.正确。

小学教师搞研究没用D.正确。

研究对应试帮助不大答案：B5.【题干】《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行()。

A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制答案：A【答案】：《中华人民共和国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

6.【题干】依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇()。

2016上半年教师资格证考试真题及答案—小学综合素质一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1.【题干】张教师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张教师的做法()。

A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源【答案】C2.【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋教师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。

蒋教师的做法表达了()。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教【答案】D3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。

该学校的做法()。

A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展【答案】D【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力与体力方面上的与谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革与完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。

卢教师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。

”卢教师的说法( )。

A.正确。

教师须服从学校的一切安排B.不正确。

研究有利于教师专业发展C.正确。

小学教师搞研究没用D.正确。

研究对应试帮助不大【答案】B【解析】教师在教育过程中承担着研究者的角色。

教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。

同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。

5.【题干】《中华人民共与国义务教育法》规定，我国中小学实行( )。

A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制【答案】A【解析】《中华人民共与国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。

2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法（）。

A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源2.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生情况的前提下，将学生分为三个层次进行分成教学。

蒋老师的做法体现了（）。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教3.某小学对学生评优制度进行了改善，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，该学校的做法（）。

A.不利于端正学生的学习态度B.不利于增进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于增进学生的全面发展4.某小学要求教师重视教学科研。

卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。

”卢老师的说法（）。

A.不正确，教师必须服从学校的一切安排B.不正确，研究有利于教师专业发展C.正确，小学教师搞研究没用D.正确，研究对应试帮助不大5.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学校要执行（）。

A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制6.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。

A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障7.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘（）。

A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课的C.教学过程中延长授课时间的D.学生管理中严厉对待学生的8.12岁的小亮因为家庭经济状况不好，放学后到饭店打工。

饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。

该饭店老板的做法（）。