消防安全伴我行优质课教案

消防安全伴我行班会设计消防安全伴我行班会设计随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对消防安全的意识越来越高。

然而，在日常生活中仍然有许多事情容易引起火灾。

为了帮助学生建立正确的消防安全观念，增强安全意识和自护能力，提高应对火灾的能力，本文设计了一次以“消防安全伴我行”为主题的班会。

一、活动目的1. 弘扬安全意识，提高防火知识。

2. 增强学生应对火灾的应急能力。

3. 掌握灭火器的使用方法和技巧。

二、活动内容1. 宣讲消防安全知识班主任首先做一次消防安全常识的宣讲，通过图文并茂的展板、演示和PPT，向同学们讲解火灾的危害和预防、火场逃生和自救的实用方法、火灾的常见原因和类型等方面的内容。

2. 告诉学生紧急处理事项班主任在听取每位同学对于火灾预防、逃生的意见及他们平常在生活中遇到的紧急情况的处理时，详细地讲述了相关方法。

例如当遇到火灾时，一定要调整呼吸，保持冷静，及时确认逃生路线，可以采用海绵窗口或者封闭门等方法保护自己。

3. 体验实际灭火操作为了让同学们更加了解自救逃生和扑灭火灾的正确方法，班会在课堂上特别准备了灭火器，并向同学们进行了有关的实操训练。

在实际操作时，带领学生进行实战的演习，让同学们体验和了解到灭火器的操作方法，让大家真正掌握采用消防器材进行灭火的方法和技巧。

4. 进行实际消防逃生模拟演习通过选择一名学生进行逃生模拟演习来让大家进一步认识实际逃生的情况，采用现场演练和口头指导等多种方式，让每个学生在理论和实践上都能娴熟掌握逃生的各个环节。

5. 消防安全知识竞赛通过消防安全知识竞赛的形式，进一步提高同学们对于消防安全的认识，增强他们的消防安全知识。

三、活动效果在活动过程中，同学们掌握了灭火器的使用方法，了解了消防安全的相关知识，增强了对火灾的防范能力和抵抗能力。

通过模拟逃生演习和消防安全知识竞赛活动，加深和巩固同学们的消防安全知识，提高了应对火灾的能力和自护能力。

这个班会活动对于同学们日后的生活中防火防灾方面，具有很重要的意义和积极的影响。

消防安全优质课获奖教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的消防安全知识，提高防火意识。

2. 学会使用灭火器和灭火器材，掌握火灾逃生的方法。

3. 培养学生的团队协作能力和应变能力。

二、教学内容：1. 消防安全基本知识2. 灭火器的使用和维护3. 火灾逃生的方法和技巧4. 消防安全标志的认识和理解5. 消防安全演练三、教学方法：1. 讲授法：讲解消防安全基本知识和火灾逃生方法。

2. 演示法：演示灭火器的使用和火灾逃生场景。

3. 实践法：学生动手操作灭火器和进行火灾逃生演练。

4. 讨论法：分组讨论消防安全问题，提出解决方案。

四、教学准备：1. 教学PPT、视频资料。

2. 灭火器、火灾逃生面具、消防安全标志。

3. 教室布置成火灾逃生场景。

4. 分组讨论表格和评分标准。

五、教学过程：1. 导入：播放火灾事故视频，引起学生对消防安全的关注。

2. 讲解消防安全基本知识和火灾逃生方法。

3. 演示灭火器的使用和火灾逃生场景。

4. 学生动手操作灭火器和进行火灾逃生演练。

5. 分组讨论消防安全问题，提出解决方案。

6. 总结和点评：强调消防安全的重要性，鼓励学生积极参与消防安全活动。

8. 课后跟进：定期检查学生的消防安全知识和实践能力。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握程度。

2. 评估学生在灭火器和火灾逃生演练中的操作准确性及熟练度。

3. 通过小组讨论，评估学生对消防安全问题的分析和解决能力。

4. 收集学生的心得体会，分析他们对消防安全重要性的认识。

七、教学反馈与调整：1. 根据教学评估的结果，及时给予学生反馈，指出他们在学习过程中的优点和不足。

2. 根据学生的掌握情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

3. 针对学生在实践中出现的问题，加强针对性训练，确保他们能够熟练掌握相关技能。

4. 鼓励学生在日常生活中关注消防安全，将所学知识运用到实际生活中。

八、消防安全知识竞赛：1. 组织学生参加消防安全知识竞赛，以检验他们对消防安全知识的掌握程度。

消防安全伴我行一、教学背景消防教育是指通过一系列的教育活动，向学生传授火灾防治的知识和技能，提高学生的火灾防范意识和自救互救能力。

消防教育主题班会是学校开展火灾防治教育的重要形式之一，旨在增强学生的消防安全意识、培养自我保护的能力，使学生能够正确应对火灾事故，保护自己和他人的生命财产安全。

二、班会目的1.提高全班同学的消防安全意识，加深对消防安全重要性的认识。

2.普及基本的消防安全知识，让同学们了解火灾的预防、报警、逃生等基本技能。

3.通过实践活动和模拟演练，增强同学们在火灾等突发情况下的自救互救能力。

4.培养同学们的团队协作精神和应急处理能力，提升班级整体安全素养。

二、教学重点和难点教学重点：火灾的预防和应对措施教学难点：如何将理论知识应用于实际生活中。

三、教学过程1.导入：通过讲述火灾案例，引导学生进入主题。

案例1:2023年1月30日，湖南省桃源县森林公安局查处一起森林火灾案件，犯罪嫌疑人李某因涉嫌失火罪被公安机关依法刑事拘留。

经查，当日中午12时20分许，犯罪嫌疑人李某在郑家驿镇澄溪桥村清理田坎时吸烟，引燃杂草，继而引发山火，造成森林火灾。

当地政府迅速组织干部群众赶赴现场参与灭火，到下午6时许，火势得到有效控制，无人员伤亡。

案例2:2023年清城区飞来峡镇”2∙26〃森林火灾2023年2月26日下午15:30时许，清城区飞来峡镇旧岭村委会樟洞村小组大帽山山顶附近发生一起森林火灾，此次扑救行动共出动600多人（包含后勤人员）参与扑救，过火面积共120.91亩，其中有林范围面积为98.71亩。

案例3:2023年3月23日，海南琼海一处草地发生火灾。

接到群众报警后，消防救援人员立即赶赴现场处置。

经事后调查，刘某某祭祀烧纸后未确认火源熄灭便离开，才造成火种遗留引发火灾。

初步估算，火灾过火面积约2400平方米。

案例4:内蒙古呼和浩特2024年1月29日3时23分，内蒙古呼和浩特市新城区气象局西巷德都豪日餐馆发生火灾，呼和浩特市消防救援支队接警后，立即组织灭火救援力量到场处置，受伤人员第一时间送往医院救治，4时22分明火扑灭。

消防平安伴我行主题班会设计教案教案及反思安了应急灯，平安常在身;配了灭火器，灾难都远去;装了消防栓，到处呈吉利。

119消防宣扬日，祝您平安生产欢乐生活。

这里给大家共享一些关于消防平安伴我行主题班会设计教案，供大家参考。

消防平安伴我行主题班会1一、教学目标：1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高同学的自救意识，培育应变力量。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料文件资料，培育同学搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。

培育同学乐观主动的参加意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、预备工作：1、提前布置同学去上网搜集今年发生的重大火灾大事并了解其惨重的后果2、布置同学通过各种途径去了解和把握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本学问三、形式：1、同学对自己收集的资料文件资料和学问进行呈现和介绍2、设计与环境布置3、用多媒体呈现一个危急的标志作为背景布置四、教学时间：1课时五、教学过程：(一)图片呈现，引入新课。

1、呈现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组沟通。

)2、呈现另一系列图片关于消防员救火的场面。

(包括森林、楼房等)3、师：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样把握一些自救逃命的方法。

(二)引导研读，归纳整理。

1、老师引导同学利用各种途径收集关于“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料文件资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。

如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报履行后，请老师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校内内呈现。

消防安全伴我行主题班会活动教案消除火灾隐患，创造美满，构建和谐社会，这里给大家分享一些关于消防安全伴我行主题班会活动教案，供大家参考。

消防安全伴我行主题班会1一、教学目标：1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2 、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3 、学会背诵《儿童防火歌》。

4 、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

二、教学重点：1、火灾的预防和危害。

2、灭火的方法。

三、教学难点：防火安全知识。

四、教学过程：(一)出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。

(二)新课内容1、火的好处(1)、人类是怎样学会用火的。

(两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。

)(2)、火给人类带来什么好处。

(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。

)其他组同学补充。

(3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。

但火也给人类带来了许多危害。

2、火灾的危害(1)、师出示一组数据：据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起(指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。

可编辑修改精选全文完整版消防安全课教案（精选5篇）消防安全课教案一、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。

”二、消防安全课教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编帮大家整理的消防安全课教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

消防安全课教案1一、教学目的：1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、学会火灾初发时的应急措施。

3、学会火场自救与逃生的方法。

4、掌握灭火技术。

二、教学重点：1、火灾初发时的应急措施。

2、火场自救的方法。

三、教学难点：1、掌握灭火技术。

四、教学准备：1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。

2、ABC干粉灭火器、1211灭火器3、多媒体电教室五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：（一）导入新课：教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一1999年10月26日7时35分，广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂（家庭作坊）发生火灾，当地消防部门7时40分接警，出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救，于8时15分将火扑灭，救出6名员工。

火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6万元。

火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。

案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

消防课教案优质6篇消防课教案篇1我们不玩火活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。

3、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)。

活动过程：1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、争论：“消失了火情，该怎么办?”“现在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上勾号。

”争论：用扇子扇，是不是的方法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

”5、怎样避开火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。

消防安全伴我行教学设计教学设计：消防安全伴我行一、教学目标：1.了解消防安全的基本知识，掌握火灾发生的原因和逃生的基本方法。

2.培养学生的安全意识，提高他们的自我保护能力。

3.通过实践活动，培养学生的团队合作精神和应急处理能力。

二、教学内容：1.消防安全的基本知识：包括火灾的原因、防火常识、消防设备的使用方法等。

2.逃生的基本方法：包括疏散逃生路线、逃生口的选择、遇火灾时的逃生注意事项等。

3.应急处理能力的培养：包括消防器材的使用方法、扑救初起火灾的能力等。

三、教学过程：1.导入（15分钟）引导学生回忆火灾事故的影响，提出学习消防安全知识的重要性。

2.讲解（30分钟）通过讲解PPT和视频等展示材料，向学生介绍消防安全的基本知识和逃生的基本方法。

包括火灾发生的原因、预防火灾的措施、火源的危险性、消防器材的种类和使用方法、逃生时疏散的基本原则等内容。

3.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个消防安全话题进行讨论，并汇报给全班。

例如，火灾预防措施、火灾逃生演练、宣传火灾安全知识等。

4.实践活动（45分钟）a.逃生演习：设计一个模拟火灾逃生演习，设置逃生口和逃生路线，学生依次经过。

教师在途中设置一些火灾模拟，观察学生的逃生反应和应对能力。

b.灭火演练：教师引导学生学习灭火器的使用方法，并设计一个小规模火灾模拟，让学生亲自操作扑灭火源。

5.总结（15分钟）师生共同总结本次教学活动的收获和不足，并进行评价。

同学们可以交流关于消防安全的相关问题，教师进行答疑。

四、教学资源准备：1.PPT和视频等多媒体展示材料。

2.消防器材模型和火灾逃生示意图。

3.消防安全宣传资料和小册子。

五、教学评价：1.观察学生在逃生演习和灭火演练中的表现，评价他们的应对能力和团队合作精神。

2.听取学生的发言和提问，评价他们对消防安全知识的理解。

3.参考学生的小组讨论和汇报，评价他们的合作能力和总结能力。

4.针对教学活动的效果，教师进行教学效果评价。

消防在心中，安全伴我行一、教学目标1. 让学生了解消防安全的重要性，提高消防安全意识。

2. 使学生掌握基本的消防安全知识和技能。

3. 培养学生遇到火灾时的应急处理能力。

4. 增强学生的团队合作意识，提高自救互救能力。

二、教学内容1. 消防安全知识：火灾的危害、火灾预防措施、火源管理、疏散逃生方法等。

2. 消防器材使用：灭火器、消火栓、报警器等器材的使用方法。

3. 火灾应急处理：火警报警、初期火灾扑救、疏散逃生、自救互救等。

4. 消防安全检查：家庭、学校、公共场所的消防安全检查。

三、教学重点与难点1. 教学重点：消防安全知识、火灾应急处理、消防器材使用。

2. 教学难点：火灾应急处理、消防器材的正确使用。

四、教具与学具准备1. 教具：消防安全知识课件、消防器材模型、火警报警器、灭火器、消火栓等。

2. 学具：消防安全知识手册、火灾应急处理手册、消防器材使用手册等。

五、教学过程1. 引入：通过案例分析，让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。

2. 新课导入：讲解消防安全知识，使学生掌握基本的消防安全知识和技能。

3. 消防器材使用教学：通过实物模型和现场演示，教授灭火器、消火栓等器材的正确使用方法。

4. 火灾应急处理教学：通过情景模拟，让学生学会火警报警、初期火灾扑救、疏散逃生、自救互救等方法。

5. 消防安全检查教学：教授学生如何进行家庭、学校、公共场所的消防安全检查，提高消防安全管理水平。

6. 小组讨论：分组讨论火灾应急处理、消防器材使用等方面的问题，培养学生的团队合作意识。

六、板书设计1. 消防在心中，安全伴我行2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思3. 根据教学过程，分阶段展示消防安全知识、火灾应急处理、消防器材使用等内容。

七、作业设计1. 列举身边的火灾隐患，并提出整改措施。

2. 设计一份家庭消防安全检查表，并实际操作。

3. 以小组为单位，编写火灾应急处理预案。

消防在心中，安全伴我行主题班会教案5篇消防宣传日，消防知识传，冬季物干燥，明火及时防，易燃易爆物，放于安全处，随手关电器，安全是第一，烟蒂需掐灭，小心成隐患，祝福送予君，愿君平安伴，日子比蜜甜。

这里给大家分享一些关于消防在心中，安全伴我行主题班会教案5篇，供大家参考。

消防安全班会1教学目标：1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。

2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。

3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。

4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法。

5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学过程：一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素1、可燃物2、助燃物3、着火源三、防火的基本措施1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延四、灭火的基本方法1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法常见的火灾原因:1吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当宿舍常见的火灾原因:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。

10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

六、灭火时应注意以下几点1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大,应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开七、消防方针:预防为主,防消结合八、扑救火灾的一般原则:1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌消防安全班会2一、教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。

消防安全优质课教案一、教学目标1.让学生了解消防安全知识，提高火灾预防意识。

2.培养学生在火灾发生时的自救能力。

3.增强学生关爱生命，珍惜安全的意识。

二、教学重点1.火灾的危害和预防措施。

2.火灾发生时的应急处理方法。

3.灭火器的使用方法。

三、教学难点1.火灾发生时的自救技巧。

2.灭火器的正确使用方法。

四、教学过程（一）导入新课1.教师播放一段火灾现场的视频，引导学生关注火灾的危害。

2.学生分享自己了解到的火灾事故，讨论火灾发生的原因。

（二）教学内容1.火灾的危害a.教师讲解火灾的危害，如生命财产损失、环境污染等。

b.学生讨论火灾对家庭、社会的影响。

2.火灾的预防措施a.教师讲解火灾预防措施，如定期检查电气线路、不乱丢烟蒂等。

b.学生分享自己的防火措施，互相学习。

3.火灾发生时的应急处理a.教师讲解火灾发生时的应急处理方法，如迅速撤离、报警等。

b.学生模拟火灾现场，练习应急处理。

4.灭火器的使用方法a.教师示范灭火器的使用方法，讲解注意事项。

b.学生分组练习使用灭火器，教师指导。

（三）实践操作1.学生分组进行消防演练，模拟火灾发生时的应急处理。

2.教师观察学生的操作，及时给予指导。

2.学生分享自己的收获，提出改进措施。

五、课后作业1.学生绘制家庭火灾逃生路线图，提高自救能力。

六、教学反思本节课通过视频导入、讨论、实践操作等多种教学手段，使学生了解了火灾的危害、预防措施、应急处理方法以及灭火器的使用。

学生在课堂上的参与度高，互动性强，教学效果较好。

但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要教师在今后的教学中加强管理。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生更多关注，提高他们的消防安全意识。

重难点补充：（一）火灾的危害教师：同学们，你们知道火灾有多可怕吗？学生甲：火灾会烧毁我们的家园。

学生乙：火灾还会导致很多同胞失去生命。

教师：对，火灾的危害确实很大。

它不仅会夺去生命，还会造成巨大的财产损失，甚至影响整个社会的稳定。

消防安全优质课一等奖教案教案标题：消防安全优质课教案一、教学目标：1.知识与技能目标：学生了解消防安全知识，掌握基本的火灾自救和逃生技能。

2.情感态度价值观目标：培养学生的消防安全意识，提高他们的自我保护能力，增强集体安全责任感。

3.过程与方法目标：以学生为主体，采用案例分析、情景模拟等方式，引导学生探究和解决实际问题。

二、教学准备：1.教材：消防安全相关的教材、图片、视频。

2.工具与材料：黑板、彩笔、PPT等。

3.教学环境：教室安全保障设施完善，通风良好。

三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.利用PPT或图片展示火灾事故的现场照片，引发学生对消防安全的关注和讨论。

2.提问：你们了解消防安全吗？为什么要关注消防安全？步骤二：概念解释与知识讲解（20分钟）1.通过PPT介绍消防安全的基本概念、火灾的危害和预防方法，并引导学生进行讨论。

2.讲解火灾常见的起火原因和防火知识，如电器、明火、煤气等的使用安全注意事项。

步骤三：案例分析与情景模拟（30分钟）1.提供几个实际火灾事故的案例，让学生小组讨论案例中的火灾原因、如何避免和逃生措施等，并进行呈现。

2.利用情景模拟，通过角色扮演的方式，让学生模拟火灾现场，学习正确的逃生方式和火场自救技能。

步骤四：安全知识竞赛（20分钟）1.分为若干小组，让学生通过快速抢答、小组PK等方式进行消防安全知识竞赛。

2.教师根据学生的答题情况进行讲解和强化知识点，及时纠正错误的观念。

步骤五：总结与拓展（15分钟）1.教师对本课教学进行总结，强调学生在日常生活中要重视消防安全，并提醒学生定期进行消防安全演练。

2.教师布置一些家庭作业，要求学生调查自己家中的灭火装备和逃生通道是否完善，并提出改进建议。

四、教学延伸：1.组织学生观看消防安全教育影片，进一步增强对消防安全的认识和意识。

2.邀请消防员到校进行消防安全讲座，让学生听取实际案例并进行互动交流。

3.指导学生进行消防宣传画的设计，提高学生的艺术创造能力。

消防安全伴我行(五年级)滦平县第一小学缪伟楠【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过本次班队会活动使学生学习必要消防知识，掌握火灾中的自救常识，加强防火意识。

3.通过演练，让学生们学会如何报警，以及学会选择正确合理的逃生方法。

【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

【教学方法】讲授法、演示法【教具】多媒体课件【教学时数】1课时【教学过程】一、激趣导入师：同学们，今天老师要带领大家走进安全课堂，去了解一些安全防火与自救的常识。

我们今天班会的主题是《消防安全伴我行》。

在进入课堂之前，老师有几道关于消防安全的知识想要考一考大家，请看大屏幕。

多媒体出示几个消防标志和选择题。

（通过知识考查检测学生的认知情况，激发学生的学习热情）二、观看火灾图片，认识火灾危害。

师：看来大家对于这些知识还缺乏一定的了解，如果不加强学习，灾难来临的时候就会付出沉痛的代价。

让我们来看一组图片。

1.播放火灾现场的图片，用惨痛的教训，激起学生的自我保护意识。

2.师导入：同学们，看了这组触目惊心的图片，你有什么感受？你想说些什么呢？（学生自由发言）是呀，正如同学们刚才所说，火灾不仅造成了财产的损失，还会危及人生的安全，我们在平时的生活和学习中一定要加强预防，遇到突发事件冷静处理。

下面，老师就带领大家一起来学习如何预防与处理。

三、火灾预防与自救（一）火灾预防学生交流预防火灾办法，教师总结。

（二）火灾发生怎么办1、认识常见的消防标志。

2、拨打报警电话。

（多媒体出示报警注意事项）（1）牢记火警电话119。

没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

（3）说明什么东西着火，火势怎样。

（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

小学消防安全优质课教案小学消防安全优质课教案消防安全是人人都要关注的问题，预防火灾需要大家共同努力。

一、教学目标1.了解火灾事件的严重后果，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2.掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高学生的自救意识，培养应变能力。

3.加强日常生活安全意识。

二、教学过程一）导入新课1.火与人类生活密切相关，给我们带来极大的便利。

但是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们将共同了解“火与火灾”。

2.介绍近几年的火灾事故。

二）新授环节1.着火了怎么办？1）迅速逃生，不要留恋财物。

2）认清出口，不要坐电梯。

3）湿巾捂口鼻，匍匐前行。

4）火势过大，设法呼救。

5）不要跳楼，使用绳索逃生。

2.预防对策1）劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟。

2）外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气、液化气总阀门。

3）使用大功率家用电器和微波炉、电热器、空调、电熨斗等要错开时间，以防电线过载。

4）远离电器设备，不要玩火。

5）节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放。

6）使用电热沐浴器、电褥等要格外小心，最好安装漏电保护器。

7）使用电熨斗、电热杯、电吹风等器具必须切断电源后再离开。

8）不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服。

9）千万不能用明火（火柴、蜡烛等）开启电器（电灯、排风等）查找煤气泄漏。

若在夜间闻到煤气、液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少后再去开灯检查。

10）夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。

3.小学生应会家庭应急救护对策1）发现着火要迅速打火警电话“119”，并讲清楚地点、部位。

2）一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯、被子等物罩住火焰再浇水扑打。

3）用脸盆、水桶不断浇水灭火。

4）较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火。

5）炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可。

6）家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯、棉被覆盖窒息灭火。

消防安全优质课教案一、教学目标1. 了解火灾的危害性和防范措施2. 学会如何正确使用消防设备3. 增强学生的消防安全意识和自救能力二、教学内容1. 火灾的危害性及防范措施- 了解火灾的燃烧原理和速度- 学习如何预防火灾的发生- 学习如何合理排布家庭装修和电器2. 消防设备的使用- 学习如何正确使用灭火器和灭火器- 学习如何使用逃生工具，如安全绳和安全钩3. 消防安全意识的培养- 学习如何制定家庭火灾预案- 学习如何在火灾发生时正确自救三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解火灾的危害以及如何防范火灾的发生。

2. 实验法：通过场景还原，让学生学习如何使用消防设备和逃生工具。

3. 团队合作：让学生分小组制定家庭火灾预案，增强学生的合作意识。

四、教学过程1. 引入：通过图片或视频的形式，展示火灾的危害性和防范措施。

引导学生思考火灾防范的重要性。

2. 讲授火灾的危害性及防范措施- 讲解火灾的燃烧原理和速度- 介绍如何预防火灾的发生- 分享如何合理排布家庭装修和电器3. 实验消防设备的使用- 展示灭火器和灭火器的使用方法- 让学生亲自操作灭火器和灭火器- 演示如何使用逃生工具，如安全绳和安全钩4. 学习制定家庭火灾预案和自救技巧- 分小组制定家庭火灾预案- 学习在火灾发生时如何正确自救五、教学资源1. 电子板书2. 多媒体课件3. 灭火器和灭火器4. 安全绳和安全钩六、评价方式1. 实验操作技能评价：通过学生操作消防设备和逃生工具的娴熟程度，评价学生的实际操作能力。

2. 答题测评：通过问答形式，测评学生对于火灾危害性和防范措施的掌握程度。

3. 自评互评：通过让学生相互讨论和评价小组家庭火灾预案的完善程度，评价学生的合作和创造能力。

七、教学重点和难点1. 教学重点：学生应该清楚了解火灾的危害性，知道如何预防火灾和正确使用消防设备。

学生还应能够制定家庭火灾预案，并熟练掌握自救技巧。

2. 教学难点：学生需要理解火灾的燃烧原理和速度，以及如何合理排布家庭装修和电器。

一、教学目标
让学生了解消防安全的重要性，树立消防安全意识。

掌握基本的消防知识和技能，提高自救和互救能力。

培养学生的团队协作精神和应急反应能力。

二、教学内容
火灾的危害和原因。

预防火灾的方法和措施。

火灾现场的应急处理和逃生自救。

三、教学步骤
导入新课：通过火灾案例引入，让学生认识到火灾的危害和消防安全的重要性。

讲授新课：
(1) 介绍火灾的危害和原因，让学生了解火灾的严重性和防范火灾的必要性。

(2) 讲解预防火灾的方法和措施，包括日常生活中的注意事项、火源管理、电器使用等。

(3) 详细介绍火灾现场的应急处理和逃生自救方法，包括如何报警、如何灭火、如何逃生等。

实践操作：
(1) 组织学生进行消防演练，模拟火灾现场，让学生亲身体验应急处理和逃生自救的过程。

(2) 在演练过程中，教师对学生的操作进行指导和纠正，确保学生掌握正确的消防技能。

课堂小结：总结本节课的教学内容，强调消防安全的重要性和必要性，鼓励学生将所学的消防知识应用到日常生活中。

四、教学评价
通过课堂表现、实践操作等方式评价学生的学习效果。

对学生的消防技能掌握情况进行考核，给予优秀学生表彰和奖励。

五、教学反思
反思本节课的教学效果，总结成功和不足之处。

针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

消防在心中，安全伴我行一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：掌握灭火方法。

四、教学过程：（一）导入新课。

1）教师讲述三个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一1994年12月8日, 新疆克拉玛依友谊馆发生火灾，死亡325人，烧伤130人，大多为小学生。

（公元1994年12月8日晚6时许，从下午四时开始的由全市15所中小学15个规范班和教师家长等796人参加的在市友谊馆为检查团进行文艺汇报演出还在进行中，尽管是过了大雪的第二天，但天还没有黑下来。

剧场里，孩子们的很兴奋，能参加这个大会，说明他们是同龄人中最优秀的孩子，这给他们和他们的家人带给无上的荣耀。

然而，没有人注意到，舞台上方的帷幕在数百瓦大灯泡的长时间照射下已经悄悄地接近了燃点。

18时20分，只听轰的一声，幕布燃烧了，几乎是一瞬间，剧场的天花板也跟着燃烧了起来，密闭的空间里一下充满了令人窒息的浓烟。

惊恐万状的大人和孩子们向安全门涌去，但门被牢牢地锁着，卫生间几秒钟的时间就已经塞满了人，只有一半的人从大门跑了出来，还有一半人去了另一个世界。

）案例二2002年6月9日，云南省寻甸县三元庄回民小学发生一起严重火灾事故，烧毁校舍11间，造成8名小学生死亡。

案例三2010年11月15日下午2点15分上海市静安区胶州路一幢28层公寓楼发生特别重大火灾事故，共造成53人死亡，70人受伤。

事发后，全市共调派45个消防中队，122辆消防车，1300余名消防官兵投入灭火战斗，成功解救疏散了107名居民。

2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）火灾的危害性1、危害生命安全一是建筑物采用的许多可燃性材料，在起火燃烧时产生高温高热，对人的肌体造成严重伤害，甚至致人休克、死亡。