四川大学机械制图复习材料(第五版)规范标准答案
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机械设计基础(第五版)课后习题答案(完整版)杨可竺、程光蕴、李仲生主编高等教育出版社1-1至1-4解机构运动简图如下图所示。
图 1.11 题1-1解图图1.12 题1-2解图图1.13 题1-3解图图1.14 题1-4解图1-5 解1-6 解1-7 解1-8 解1-9 解1-10 解1-11 解1-12 解1-13解该导杆机构的全部瞬心如图所示,构件 1、3的角速比为:1-14解该正切机构的全部瞬心如图所示,构件 3的速度为:,方向垂直向上。
1-15解要求轮 1与轮2的角速度之比,首先确定轮1、轮2和机架4三个构件的三个瞬心,即,和,如图所示。
则:,轮2与轮1的转向相反。
1-16解( 1)图a中的构件组合的自由度为:自由度为零,为一刚性桁架,所以构件之间不能产生相对运动。
( 2)图b中的 CD 杆是虚约束,去掉与否不影响机构的运动。
故图 b中机构的自由度为:所以构件之间能产生相对运动。
4.5课后习题详解4-1解分度圆直径齿顶高齿根高顶隙中心距齿顶圆直径齿根圆直径基圆直径齿距齿厚、齿槽宽4-2解由可得模数分度圆直径4-3解由得4-4解分度圆半径分度圆上渐开线齿廓的曲率半径分度圆上渐开线齿廓的压力角基圆半径基圆上渐开线齿廓的曲率半径为 0;压力角为。
齿顶圆半径齿顶圆上渐开线齿廓的曲率半径齿顶圆上渐开线齿廓的压力角4-5解正常齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮的齿根圆直径:基圆直径假定则解得故当齿数时,正常齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮的基圆大于齿根圆;齿数,基圆小于齿根圆。
4-6解中心距内齿轮分度圆直径内齿轮齿顶圆直径内齿轮齿根圆直径4-7 证明用齿条刀具加工标准渐开线直齿圆柱齿轮,不发生根切的临界位置是极限点正好在刀具的顶线上。
此时有关系:正常齿制标准齿轮、,代入上式短齿制标准齿轮、,代入上式图 4.7 题4-7解图4-8证明如图所示,、两点为卡脚与渐开线齿廓的切点,则线段即为渐开线的法线。
根据渐开线的特性:渐开线的法线必与基圆相切,切点为。
10-1证明当升角与当量摩擦角符合时,螺纹副具有自锁性。
当时,螺纹副的效率所以具有自锁性的螺纹副用于螺旋传动时,其效率必小于50%。
10-2解由教材表10-1、表10-2查得,粗牙,螺距,中径螺纹升角,细牙,螺距,中径螺纹升角对于相同公称直径的粗牙螺纹和细牙螺纹中,细牙螺纹的升角较小,更易实现自锁。
10-3解查教材表10-1得粗牙螺距中径小径螺纹升角普通螺纹的牙侧角,螺纹间的摩擦系数当量摩擦角拧紧力矩由公式可得预紧力拉应力查教材表9-1得35钢的屈服极限拧紧所产生的拉应力已远远超过了材料的屈服极限,螺栓将损坏。
10-4解(1)升角当量摩擦角工作台稳定上升时的效率:(2)稳定上升时加于螺杆上的力矩(3)螺杆的转速螺杆的功率(4)因,该梯形螺旋副不具有自锁性,欲使工作台在载荷作用下等速下降,需制动装置。
其制动力矩为10-5解查教材表9-1得Q235的屈服极限,查教材表10-6得,当控制预紧力时,取安全系数由许用应力查教材表10-1得的小径由公式得预紧力由题图可知,螺钉个数,取可靠性系数牵曳力10-6解此联接是利用旋转中间零件使两端螺杆受到拉伸,故螺杆受到拉扭组合变形。
查教材表9-1得,拉杆材料Q275的屈服极限,取安全系数,拉杆材料的许用应力所需拉杆最小直径查教材表10-1,选用螺纹()。
10-7解查教材表9-1得,螺栓35钢的屈服极限,查教材表10-6、10-7得螺栓的许用应力查教材表10-1得,的小径螺栓所能承受的最大预紧力所需的螺栓预紧拉力则施加于杠杆端部作用力的最大值10-8解在横向工作载荷作用下,螺栓杆与孔壁之间无间隙,螺栓杆和被联接件接触表面受到挤压;在联接接合面处螺栓杆则受剪切。
假设螺栓杆与孔壁表面上的压力分布是均匀的,且这种联接的预紧力很小,可不考虑预紧力和螺纹摩擦力矩的影响。
挤压强度验算公式为:其中;为螺栓杆直径。
螺栓杆的剪切强度验算公式其中表示接合面数,本图中接合面数。
10-9解(1)确定螺栓的长度由教材图10-9 a)得:螺栓螺纹伸出长度螺栓螺纹预留长度查手册选取六角薄螺母GB6172-86 ,厚度为垫圈GB93-87 16,厚度为则所需螺栓长度查手册中螺栓系列长度,可取螺栓长度螺栓所需螺纹长度,取螺栓螺纹长度(2)单个螺栓所受横向载荷(3)螺栓材料的许用应力由表9-1查得被联接件HT250的强度极限查表10-6取安全系数被联接件许用挤压应力查教材表9-1得螺栓35钢的屈服极限,查表10-6得螺栓的许用剪切应力螺栓的许用挤压应力(4)校核强度查手册,六角头铰制孔用螺栓GB28-88 ,其光杆直径螺栓的剪切强度最小接触长度:挤压强度所用螺栓合适。
机械设计基础(第五版)课后习题答案(完整版)时间:2021.02.03 创作:欧阳体高等教育出版社杨可桢、程光蕴、李仲生主编1-1至1-4解机构运动简图如下图所示。
图 1.11 题1-1解图图1.12 题1-2解图图 1.13 题1-3解图图1.14 题1-4解图1-5 解1-6 解1-7 解1-8 解1-9 解1-10 解1-11 解1-12 解1-13解该导杆机构的全部瞬心如图所示,构件1、3的角速比为:1-14解该正切机构的全部瞬心如图所示,构件3的速度为:,方向垂直向上。
1-15解要求轮1与轮2的角速度之比,首先确定轮1、轮2和机架4三个构件的三个瞬心,即,和,如图所示。
则:,轮2与轮1的转向相反。
1-16解( 1)图a中的构件组合的自由度为:自由度为零,为一刚性桁架,所以构件之间不能产生相对运动。
( 2)图b中的 CD 杆是虚约束,去掉与否不影响机构的运动。
故图 b中机构的自由度为:所以构件之间能产生相对运动。
题2-1答: a ),且最短杆为机架,因此是双曲柄机构。
b ),且最短杆的邻边为机架,因此是曲柄摇杆机构。
c ),不满足杆长条件,因此是双摇杆机构。
d ),且最短杆的对边为机架,因此是双摇杆机构。
题2-2解: 要想成为转动导杆机构,则要求与均为周转副。
(1 )当为周转副时,要求能通过两次与机架共线的位置。
见图 2-15 中位置和。
在中,直角边小于斜边,故有:(极限情况取等号);在中,直角边小于斜边,故有:(极限情况取等号)。
综合这二者,要求即可。
(2 )当为周转副时,要求能通过两次与机架共线的位置。
见图 2-15 中位置和。
在位置时,从线段来看,要能绕过点要求:(极限情况取等号);在位置时,因为导杆是无限长的,故没有过多条件限制。
( 3 )综合(1 )、( 2 )两点可知,图示偏置导杆机构成为转动导杆机构的条件是:题 2-3 见图 2.16 。
图 2.16题 2-4解 : ( 1 )由公式,并带入已知数据列方程有:因此空回行程所需时间;( 2 )因为曲柄空回行程用时,转过的角度为,因此其转速为:转 / 分钟题 2-5解: (1 )由题意踏板在水平位置上下摆动,就是曲柄摇杆机构中摇杆的极限位置,此时曲柄与连杆处于两次共线位置。
14-1解I 为传动轴,II 、IV 为转轴,III 为心轴。
14-2解圆整后取d=37 mm 。
14-3解14-4解按弯扭合成强度计算,即:代入数值计算得:。
14-5解这两个轴都是心轴,只承受弯矩。
两种设计的简化图如下:图14.5 题14-5 解图图14.6 ( a )中,因为是心轴,故,查相关手册得:,则考虑到键槽对轴的削弱,直径再扩大 4 % 。
得:图14.6 ( b )中,14-6解故。
14-7解由题可知,,若不计齿轮啮合及轴承摩擦的功率损失,则(i = Ⅰ, Ⅱ,Ⅲ)设:,则,,14-8解1. 计算中间轴上的齿轮受力中间轴所受转矩为:图14.8 题14-8 解图2. 轴的空间受力情况如图14.8 (a )所示。
3. 垂直面受力简图如图14.8 (b )所示。
垂直面的弯矩图如图14.8 ( c )所示。
4. 水平面受力简图如图14.8 (d )所示。
水平面的弯矩图如图14.8 ( e )所示。
B 点左边的弯矩为:B 点右边的弯矩为:C 点右边的弯矩为:C 点左边的弯矩为:5. B 点和C 点处的合成最大弯矩为:6. 转矩图如图14.8 (f )所示,其中。
7 .可看出,B 截面为危险截面,取,则危险截面的当量弯矩为:查表得:,则按弯扭合成强度计算轴II 的直径为:考虑键槽对轴的削弱,对轴直径加粗4% 后为:14-9解该题求解过程类似于题14-8 。
在此略。
14-10解钢的切变模量,按扭转刚度要求计算,应使即14-11解1. 求该空心轴的内径空心轴的抗扭截面模量实心轴的抗扭截面模量令,即解得圆整后取。
2 .计算减轻重量的百分率实心轴质量=密度×体积空心轴质量空心轴减轻重量的百分率为42.12% 。
四川大学机械制图习题集(第五版)答案10-11. 画出圆柱切割后的水平投影。
1.2.10. 平面与立体表面相交2.10-10. 补全圆柱切割后的水平投影,画出其侧面投影。
10-12. 画出圆柱切割后的水平投影。
2.1. 1.班级 姓名 学号3210-13. 画出圆锥切槽或穿孔后的水平投影和侧面投影。
1.2.10-17. 根据立体的正面投影和侧面投影,画出其水平投影。
10. 平面与立体表面相交10-14. 补全半圆球被截后的正面投影,画出其水平投影。
10-15. 求作球体切口后的水平投影和侧面投影。
10-16. 求作立体穿孔后的水平投影和侧面投影。
班级 姓名 学号3311-1. 求两圆柱的相贯线。
11-2. 补画出相贯线的投影。
11-3. 补画出相贯线的投影。
1.2.11-4. 根据正面投影和水平投影,画出侧面投影。
2.1.11. 两立体表面相交班级 姓名 学号341. 2.4. 3.班级 姓名 学号 3912. 组合体--由轴测图画三视图13.补画左视图。
15.补画俯视图。
14.补画左视图。
16.补画俯视图。
17.补画俯视图。
18.补画俯视图。
班级 姓名 学号 4512.组合体--二补三20.补画俯视图。
22.补画左视图。
23. 补画左视图。
21*.补画俯视图。
24.补画左视图。
19.补画俯视图。
班级 姓名 学号 4612.组合体--二补三13-12. 用单一剖的方法将主视图改画成全剖视图。
13-14. 补画俯视图,并用单一剖的方法将其画成全剖视图。
13-13. 用单一剖的方法将左视图改画成全剖视图。
13-16.补画左视图,并用单一剖的方法将主、左视图画成全剖视图。
13-11. 用单一剖的方法将主视图改画成全剖视图。
13-15. 补画主视图,并用单一剖的方法将其画成全剖视图。
A A A A班级 姓名 学号 5613.表达方法 全剖视图8.用阶梯剖的方法将左视图改画成全剖视图。
10. 用旋转剖的方法将左视图改画成全剖视图。
机械设计基础(第五版)课后习题答案(整理版)机械设计基础(第五版)课后习题答案(完整版)杨可竺、程光蕴、李仲生主编高等教育出版社1-1至1-4解机构运动简图如下图所示。
图 1.11 题1-1解图图1.12 题1-2解图图1.13 题1-3解图图1.14 题1-4解图1-5 解1-6 解1-7 解1-8 解1-9 解1-10 解1-11 解1-12 解1-13解该导杆机构的全部瞬心如图所示,构件 1、3的角速比为:1-14解该正切机构的全部瞬心如图所示,构件 3的速度为:,方向垂直向上。
1-15解要求轮 1与轮2的角速度之比,首先确定轮1、轮2和机架4三个构件的三个瞬心,即,和,如图所示。
则:,轮2与轮1的转向相反。
1-16解( 1)图a中的构件组合的自由度为:自由度为零,为一刚性桁架,所以构件之间不能产生相对运动。
( 2)图b中的 CD 杆是虚约束,去掉与否不影响机构的运动。
故图 b中机构的自由度为:所以构件之间能产生相对运动。
4.5课后习题详解4-1解分度圆直径齿顶高齿根高顶隙中心距齿顶圆直径齿根圆直径基圆直径齿距齿厚、齿槽宽4-2解由可得模数分度圆直径4-3解由得4-4解分度圆半径分度圆上渐开线齿廓的曲率半径分度圆上渐开线齿廓的压力角基圆半径基圆上渐开线齿廓的曲率半径为 0;压力角为。
齿顶圆半径齿顶圆上渐开线齿廓的曲率半径齿顶圆上渐开线齿廓的压力角4-5解正常齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮的齿根圆直径:基圆直径假定则解得故当齿数时,正常齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮的基圆大于齿根圆;齿数,基圆小于齿根圆。
4-6解中心距内齿轮分度圆直径内齿轮齿顶圆直径内齿轮齿根圆直径4-7 证明用齿条刀具加工标准渐开线直齿圆柱齿轮,不发生根切的临界位置是极限点正好在刀具的顶线上。
此时有关系:正常齿制标准齿轮、,代入上式短齿制标准齿轮、,代入上式图 4.7 题4-7解图4-8证明如图所示,、两点为卡脚与渐开线齿廓的切点,则线段即为渐开线的法线。
机械设计基础(第五版)课后习题答案(完整版)杨可竺、程光蕴、李仲生主编高等教育出版社1-1至1-4解机构运动简图如下图所示。
图 1.11 题1-1解图图1.12 题1-2解图图1.13 题1-3解图图1.14 题1-4解图1-5 解1-6 解1-7 解1-8 解1-9 解1-10 解1-11 解1-12 解1-13解该导杆机构的全部瞬心如图所示,构件1、3的角速比为:1-14解该正切机构的全部瞬心如图所示,构件3的速度为:,方向垂直向上。
1-15解要求轮1与轮2的角速度之比,首先确定轮1、轮2和机架4三个构件的三个瞬心,即,和,如图所示。
则:,轮2与轮1的转向相反。
1-16解(1)图a中的构件组合的自由度为:自由度为零,为一刚性桁架,所以构件之间不能产生相对运动。
(2)图b中的CD 杆是虚约束,去掉与否不影响机构的运动。
故图b中机构的自由度为:所以构件之间能产生相对运动。
4.5课后习题详解4-1解分度圆直径齿顶高齿根高顶隙中心距齿顶圆直径齿根圆直径基圆直径齿距齿厚、齿槽宽4-2解由可得模数分度圆直径4-3解由得4-4解分度圆半径分度圆上渐开线齿廓的曲率半径分度圆上渐开线齿廓的压力角基圆半径基圆上渐开线齿廓的曲率半径为0;压力角为。
齿顶圆半径齿顶圆上渐开线齿廓的曲率半径齿顶圆上渐开线齿廓的压力角4-5解正常齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮的齿根圆直径:基圆直径假定则解得故当齿数时,正常齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮的基圆大于齿根圆;齿数,基圆小于齿根圆。
4-6解中心距内齿轮分度圆直径内齿轮齿顶圆直径内齿轮齿根圆直径4-7 证明用齿条刀具加工标准渐开线直齿圆柱齿轮,不发生根切的临界位置是极限点正好在刀具的顶线上。
此时有关系:正常齿制标准齿轮、,代入上式短齿制标准齿轮、,代入上式图 4.7 题4-7解图4-8证明如图所示,、两点为卡脚与渐开线齿廓的切点,则线段即为渐开线的法线。
根据渐开线的特性:渐开线的法线必与基圆相切,切点为。
机械设计基础(第五版)课后习题答案(完整版) 杨可竺、程光蕴、李仲生主编高等教育出版社1-1至1-4解机构运动简图如下图所示。
图 1.11 题1-1解图图1.12 题1-2解图图1.13 题1-3解图图1.14 题1-4解图 1-5 解1-6 解1-7 解1-8 解1-9 解1-10 解1-11 解1-12 解1-13解该导杆机构的全部瞬心如图所示,构件 1、3的角速比为:1-14解该正切机构的全部瞬心如图所示,构件 3的速度为:向垂直向上。
,方1-15解要求轮 1与轮2的角速度之比,首先确定轮1、轮2和机架4三个构件的三个瞬心,即,和,如图所示。
则:,轮2与轮1的转向相反。
1-16解( 1)图a中的构件组合的自由度为:自由度为零,为一刚性桁架,所以构件之间不能产生相对运动。
( 2)图b中的 CD 杆是虚约束,去掉与否不影响机构的运动。
故图 b中机构的自由度为:所以构件之间能产生相对运动。
4.5课后习题详解4-1解分度圆直径齿顶高齿根高顶隙中心距齿顶圆直径齿根圆直径基圆直径齿距齿厚、齿槽宽4-2解由分度圆直径4-3解由可得模数得4-4解分度圆半径分度圆上渐开线齿廓的曲率半径分度圆上渐开线齿廓的压力角基圆半径基圆上渐开线齿廓的曲率半径为 0;压力角为。
齿顶圆半径齿顶圆上渐开线齿廓的曲率半径齿顶圆上渐开线齿廓的压力角4-5解正常齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮的齿根圆直径:基圆直径假定故当齿数于齿根圆。
则解得,基圆小时,正常齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮的基圆大于齿根圆;齿数4-6解中心距内齿轮分度圆直径内齿轮齿顶圆直径内齿轮齿根圆直径正好在刀具 4-7 证明用齿条刀具加工标准渐开线直齿圆柱齿轮,不发生根切的临界位置是极限点的顶线上。
此时有关系:正常齿制标准齿轮、,代入上式短齿制标准齿轮、,代入上式图 4.7 题4-7解图4-8证明如图所示,、两点为卡脚与渐开线齿廓的切点,则线段。
即为渐开线的法线。
根据渐开线的特性:渐开线的法线必与基圆相切,切点为再根据渐开线的特性:发生线沿基圆滚过的长度,等于基圆上被滚过的弧长,可知:AC对于任一渐开线齿轮,基圆齿厚与基圆齿距均为定值,卡尺的位置不影响测量结果。
机械识图与电气制图(第五版)习题册答案目录第一章制图基本知识 (1)§1—1制图基本规定 (1)§1—2尺寸标注 (2)§1—3尺规绘图 (5)第二章投影与制图基础 (6)§2—1投影与三视图 (6)§2—2点、直线和平面的投影 (12)§2—3基本几何体的三视图 (16)§2—4正等轴测图 (22)第三章组合体 (27)§3—1圆柱的截割与相贯 (27)§3—2绘制组合体的三视图 (32)§3—3识读组合体的三视图 (36)§3—4组合体的尺寸标注 (44)第四章机件的表达方法 (49)§4—1视图 (49)§4—2剖视图 (54)§4—3断面图 (65)第五章机械图样的识读 (68)§5—1螺纹及螺纹紧固件的画法 (68)§5—2齿轮的画法 (71)§5—3键、销、滚动轴承及弹簧的画法 (74)§5—4识读零件图 (76)§5—5识读装配图 (79)第六章电气图用基本电气符号 (83)§6—1图形符号 (83)§6—2字母代码 (86)§6—3参照代号 (89)§6—4端子代号 (92)第七章电气制图的一般规则和基本表示方法 (95)§7—1电气图的一般规则 (95)§7—2电气元器件的表示方法 (99)§7—3连接线的表示方法 (102)第八章基本电气图 (105)§8—1概略图 (105)§8—2电路图 (108)§8—3功能图 (112)§8—4接线图 (114)§8—5电气布置图 (120)第九章特种用途专业电气图 (123)§9—1印制板图 (123)§9—2线扎图 (128)§9—3流程图 (130)第一章制图基本知识§1—1 制图基本规定1—1—1 在右侧按照1:1的比例抄绘左侧图形(略)1—1—2 在右侧按照1:1的比例抄绘平面图形(略)1。
10-11. 画出圆柱切割后的水平投影。
1.2.10. 平面与立体表面相交2.10-10. 补全圆柱切割后的水平投影,画出其侧面投影。
10-12. 画出圆柱切割后的水平投影。
2.1. 1.班级 姓名 学号3210-13. 画出圆锥切槽或穿孔后的水平投影和侧面投影。
1.2.10-17. 根据立体的正面投影和侧面投影,画出其水平投影。
10. 平面与立体表面相交10-14. 补全半圆球被截后的正面投影,画出其水平投影。
10-15. 求作球体切口后的水平投影和侧面投影。
10-16. 求作立体穿孔后的水平投影和侧面投影。
班级 姓名 学号3311-1. 求两圆柱的相贯线。
11-2. 补画出相贯线的投影。
11-3. 补画出相贯线的投影。
1.2.11-4. 根据正面投影和水平投影,画出侧面投影。
2.1.11. 两立体表面相交班级 姓名 学号341. 2.4. 3.班级 姓名 学号 3912. 组合体--由轴测图画三视图13.补画左视图。
15.补画俯视图。
14.补画左视图。
16.补画俯视图。
17.补画俯视图。
18.补画俯视图。
班级 姓名 学号 4512.组合体--二补三20.补画俯视图。
22.补画左视图。
23. 补画左视图。
21*.补画俯视图。
24.补画左视图。
19.补画俯视图。
班级 姓名 学号 4612.组合体--二补三13-12. 用单一剖的方法将主视图改画成全剖视图。
13-14. 补画俯视图,并用单一剖的方法将其画成全剖视图。
13-13. 用单一剖的方法将左视图改画成全剖视图。
13-16.补画左视图,并用单一剖的方法将主、左视图画成全剖视图。
13-11. 用单一剖的方法将主视图改画成全剖视图。
13-15. 补画主视图,并用单一剖的方法将其画成全剖视图。
A A A A班级 姓名 学号 5613.表达方法 全剖视图8.用阶梯剖的方法将左视图改画成全剖视图。
10. 用旋转剖的方法将左视图改画成全剖视图。
9. 用阶梯剖的方法将主视图改画成A-A全剖视图。
机械制图模块五参考答案机械制图是一门重要的工程技术学科,它在机械设计中起着至关重要的作用。
在机械制图的学习过程中,模块五是一个关键的环节。
在这个模块中,学生需要掌握一些重要的概念和技能,以便能够正确地进行机械制图工作。
首先,我们来看一下模块五的主要内容。
在这个模块中,学生需要学习平面曲线的投影、曲线的绘制以及曲线的交点等内容。
这些知识对于机械制图工作来说非常重要,因为在实际的设计中,经常会遇到需要绘制曲线的情况。
在学习平面曲线的投影时,我们需要了解曲线在不同视图中的表现形式。
例如,当一个曲线在主视图中是直线时,在俯视图中可能是一条曲线。
这是因为不同视图中的投影方向不同,所以曲线的形状也会有所不同。
另外,在绘制曲线时,我们需要掌握一些基本的技巧。
例如,当我们需要绘制一个圆弧时,可以使用圆心角和半径的方式来确定圆弧的位置和形状。
这样可以确保我们绘制出来的曲线符合设计要求。
此外,当我们需要确定曲线的交点时,可以使用交点的坐标和方向来计算。
这样可以确保我们得到准确的结果。
在实际的设计中,经常会遇到需要确定曲线交点的情况,所以掌握这个技能非常重要。
除了以上的内容,模块五还包括一些其他的知识点。
例如,我们需要学习如何使用曲线的切线和法线来确定曲线的方向和形状。
这对于正确地绘制曲线非常重要。
综上所述,模块五是机械制图中的一个重要环节。
在这个模块中,学生需要学习平面曲线的投影、曲线的绘制以及曲线的交点等内容。
这些知识对于机械制图工作来说非常重要,因为在实际的设计中,经常会遇到需要绘制曲线的情况。
通过学习模块五,我们可以提高自己的机械制图能力,为以后的工作打下坚实的基础。
第1 章平面机构的自由度和速度分析1. 1 重点内容提要1 .1 .1 教学基本要求( 1) 掌握运动副的概念及其分类。
( 2) 掌握绘制机构运动简图的方法。
( 3) 掌握平面机构的自由度计算公式。
( 4) 掌握速度瞬心的概念, 能正确计算机构的瞬心数。
( 5) 掌握三心定理并能确定平面机构各瞬心的位置。
( 6) 能用瞬心法对简单高、低副机构进行速度分析。
1 .1 .2 构件和运动副及其分类1. 构件构件是机器中独立的运动单元体, 是组成机构的基本要素之一。
零件是机器中加工制造的单元体, 一个构件可以是一个零件, 也可以是由若干个零件刚性联接在一起的一个独立运动的整体。
构件在图形表达上是用规定的最简单的线条或几何图形来表示的, 但从运动学的角度看, 构件又可视为任意大的平面刚体。
机构中的构件可分为三类:( 1) 固定构件( 机架)。
用来支承活动构件(运动构件) 的构件, 作为研究机构运动时的参考坐标系。
( 2) 原动件( 主动件)。
又称为输入构件, 是运动规律已知的活动构件, 即作用有驱动力的构件。
( 3) 从动件。
其余随主动件的运动而运动的活动构件。
( 4) 输出构件。
输出预期运动的从动件。
其他从动件则起传递运动的作用。
2. 运动副运动副是由两构件组成的相对可动的联接部分, 是组成机构的又一基本要素。
由运动副的定义可以看出运动副的基本特征如下:( 1) 具有一定的接触表面, 并把两构件参与接触的表面称为运动副元素。
( 2) 能产生一定的相对运动。
因此, 运动副可按下述情况分类:( 1) 根据两构件的接触情况分为高副和低副, 其中通过点或线接触的运动副称为高副, 以面接触的运动副称为低副。
( 2) 按构成运动副两构件之间所能产生相对运动的形式分为转动副(又称为铰链) 、移动副、螺旋副和球面副等。
( 3) 因为运动副起着限制两构件之间某些相对运动的作用, 所以运动副可根据其所引入约束的数目分为Ⅰ级副、Ⅱ级副、Ⅲ级副、Ⅳ级副和Ⅴ级副。
机械设计基础第五版答案第一章:机械设计基础概述本章主要介绍了机械设计的基本概念和基础知识。
包括机械设计的定义、设计的目标和原则、设计流程等内容。
第二章:材料力学基础本章介绍了材料力学的基本概念和理论知识。
包括应力、应变、弹性力学、塑性力学等内容。
2.1 应力与应变在机械设计中,应力和应变是非常重要的概念。
应力是材料内部发生变形时所受到的力的大小,通常用符号σ表示。
应变是材料在受到力作用时发生形变的程度,通常用符号ε表示。
2.2 弹性力学弹性力学是研究材料在受力作用下发生弹性变形的力学学科。
通过应力-应变关系可以描述材料的弹性行为。
弹性力学的基本理论包括胡克定律、杨氏模量、剪切模量等。
2.3 塑性力学塑性力学是研究材料在受力作用下发生塑性变形的力学学科。
塑性变形是指材料在超过一定应力下发生的不可逆的形变。
塑性力学的基本理论包括流动应力、屈服强度、塑性延展性等。
第三章:轴类零件的设计本章介绍了轴类零件的设计原理和方法。
包括轴的基本概念、轴的挑选和计算、轴的受力分析等内容。
3.1 轴的基本概念轴是一种常见的机械零件,用于传递动力和承受载荷。
根据轴的用途和形状,可以分为传动轴、支承轴、联接轴等。
3.2 轴的挑选和计算在轴的设计过程中,需要根据实际需求选择合适的材料和尺寸。
轴的挑选和计算包括强度计算、刚度计算、传动轴挑选等。
3.3 轴的受力分析轴的受力分析是轴类零件设计的重要环节。
根据轴所受到的不同力的作用方式,轴的受力分析可以分为弯曲受力、扭转受力、轴向受力等。
第四章:联接件的设计本章介绍了机械联接件(包括螺栓、销轴、键、轴承等)的设计方法和计算原则。
详细讲解了联接件的选择、受力分析和计算等内容。
4.1 螺栓的设计螺栓是一种常用的联接件,用于连接两个或多个零件。
螺栓的设计涉及到螺栓的选择、螺栓的强度计算、螺栓的防松设计等。
4.2 销轴的设计销轴是一种将两个零件固定在一起的联接件。
销轴的设计包括销轴的选择、销轴的强度计算、销轴的安装设计等。
10-11. 画出圆柱切割后的水平投影。
1.2.10. 平面与立体表面相交
2.
10-10. 补全圆柱切割后的水平投影,画出其侧面投影。
10-12. 画出圆柱切割后的水平投影。
2.1. 1.班级 姓名 学号32
10-13. 画出圆锥切槽或穿孔后的水平投影和侧面投影。
1.2.10-17. 根据立体的正面投影和侧面投影,画出其水平投影。
10. 平面与立体表面相交10-14. 补全半圆球被截后的正面投影,画出其水平投影。
10-15. 求作球体切口后的水平投影和侧面投影。
10-16. 求作立体穿孔后的水平投影和侧面投影。
班级 姓名 学号33
11-1. 求两圆柱的相贯线。
11-2. 补画出相贯线的投影。
11-3. 补画出相贯线的投影。
1.
2.
11-4. 根据正面投影和水平投影,画出侧面投影。
2.
1.
11. 两立体表面相交班级 姓名 学号34
1. 2.
4. 3.班级 姓名 学号 39
12. 组合体--由轴测图画三视图
13.补画左视图。
15.补画俯视图。
14.补画左视图。
16.补画俯视图。
17.补画俯视图。
18.补画俯视图。
班级 姓名 学号 45
12.组合体--二补三
20.补画俯视图。
22.补画左视图。
23. 补画左视图。
21*.补画俯视图。
24.补画左视图。
19.补画俯视图。
班级 姓名 学号 46
12.组合体--二补三
13-12. 用单一剖的方法将主视图改画成全剖视图。
13-14. 补画俯视图,并用单一剖的方法将其画成全剖视图。
13-13. 用单一剖的方法将左视图改画成全剖视图。
13-16.补画左视图,并用单一剖的方法将主、左视图画成全剖视图。
13-11. 用单一剖的方法将主视图改画成全剖视图。
13-15. 补画主视图,并用单一剖的方法将其画成全剖视图。
A A A A
班级 姓名 学号 56
13.表达方法 全剖视图
8.用阶梯剖的方法将左视图改画成全剖视图。
10. 用旋转剖的方法将左视图改画成全剖视图。
9. 用阶梯剖的方法将主视图改画成A-A全剖视图。
12. 用旋转剖的方法将俯视图改画成全剖视图。
7. 用阶梯剖的方法将主视图改画成全剖视图。
11. 用旋转剖的方法将主视图改画成全剖视图。
A A
A
A 班级 姓名 学号 59
15.表达方法--全剖视图
2.补画左视图,并用单一剖的方法将主、左视图画成半剖视图。
4. 用阶梯剖的方法将主视图改画成半剖视图。
3. 补画左视图,并用单一剖的方法将主、左视图画成半剖视图。
6. 用复合剖的方法将主视图改画成A-A 半剖视图。
1. 用单一剖的方法将主视图改画成半剖视图。
5. 用旋转剖的方法将主视图改画成半剖视图。
A
A
A
A A
A
A
A
A
A
班级 姓名 学号 61
15.表达方法--半剖视图
2.用单一剖的方法将左视图改画成局部剖视图。
4. 用旋转剖的方法将主视图改画成A-A局部剖视图。
3. 用单一剖的方法将主、俯视图改画成局部剖视图。
6. 用复合剖的方法将主视图改画成A-A局部剖视图。
1. 用单一剖的方法将主视图改画成局部剖视图。
5. 用阶梯剖的方法将俯视图改画成A-A局部剖视图。
A 班级 姓名 学号 62
15.表达方法--局部剖视图
A A A A
A
A
P。