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2012年浙江工商大学硕士研究生入学考试自命题科目详细说明 2011.9.5

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浙江工商大学_运筹学2012年_考研专业课真题试卷

浙江工商大学_运筹学2012年_考研专业课真题试卷

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（B）卷招生专业：管理科学与工程
考试科目：830 运筹学总分：（150分）考试时间：3小时
一、填空题（每个空格3分，共30分）
1. 目标规划数学模型中的正、负偏差变量d+和d-分别表示决策值或
目标值的部分。

2. 常用的求解运输问题最优解的检验方法有和两种。

3. 根据对偶问题的性质。

当原问题为
时，其对偶问题无可行解，反之，当对偶问题
时，其原问题或具有无界解或无可行解。

4. 线性规划问题的每一个对应可行域的一个顶点。

5. 对于m个产地n个销地的产销平衡的运输问题，其基变量的个数是
，非基变量的个数是。

6. 用分枝定界法求解一个
的整数规划问题时，任何一个可行解的目标函数值是该问题目标函数值的下界。

二、判断题，错误的请改正（每题2分，共10分）
1．一旦一个人工变量在迭代中作为非基变量后，该变量及相应列的数字可以从单纯形表中删除，而不影响计算结果。

2．正偏差变量应取正值，负偏差变量应取负值。

答案写在答题纸上，写在试卷上无效第1页（共3页）。

浙江工商大学硕士研究生入学考试试卷卷..doc

浙江工商大学硕士研究生入学考试试卷卷..doc
二．辨别和分析题：（每小题10分，共20分）
1．长期平均成本不会高于短期平均成本。
2．边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1。
三．计算题：（每小题10分,共20分。须有计算过程）
1．假设某人的效应函数为TU=X2＋Y2＋4XY，其预算花费为110，X的价格为2，Y的价格为3。
（1）最优消费组合
（2）如果X的价格上升为3，最优消费组合
（3）X和Y两种商品之间为互补还是替代。
2．假设一个只有家庭和企业的二部门经济中，消费C=100+0.8Y，投资I=150-6r，货币供给M=150，货币需求L=0.2Y-4r(单位都是亿美元)。
(1)求IS和LM曲线
(2)求商品市场和货币市场同时均衡时的利率和收入；
四．简述题：（每小题10分，共40分）
1．最高限价的福利效应
2．斯威齐模型
3．乘数原理和加速原理有什么联系20分，共40分）
1．微观经济学为什么也可以称为价格理论
2．怎样理解IS-LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心。
答案写在答题纸上第1页（共1页）
浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（A）卷
招生专业：西方经济学、产业经济学、国际贸易学、国民经济学、区域经济学
统计学、数量经济学
考试科目：811西方经济学总分：150分考试时间：3小时
一．名词解释（每小题5分，共30分）
1．消费者均衡
2．规模报酬
3．外部效应
4．经济周期
5．投资乘数
6．凯恩斯的总供给曲线

2012浙江工商大学研究生入试综合英语真题

2012浙江工商大学研究生入试综合英语真题

2012浙江⼯商⼤学研究⽣⼊试综合英语真题浙江⼯商⼤学2012年研究⽣⼊学考试试卷（A）卷招⽣专业：外国语⾔学及应⽤语⾔学、英语语⾔⽂学考试科⽬：615综合英语总分：150分考试时间：180分钟（所有答Array案请写在答题纸上，写在本试卷上的⽆效！）I.Vocabulary & Structure （30%）Directions:There are 30 sentences in this section. Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and D. Choose one that best completes the sentence. Writer your answers on the ANSWER SHEET./doc/f29af1a32aea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2ac5.html ernment decided to help companies ______ the crisis by offering them a low-interestloan.A.get throughB. get roundC. get off toD. get into2.He was annoyed with his girl friend for she had disposed ______ those old but valuable bookshis father left him.A.outB. awayC. inD. of3.To ______ further research is one important properties of a scientific theory.A. arouseB. advocateC. stimulateD. renew4. A good education should offer a ______ among the branches of knowledge that contribute toeffective thinking and wise judgment.A. balanceB. distributionC. combinationD. spread5.Yingluck Shinawatra, the new premier in Thailand, won the political support for her great ______.A. intentionB. integrityC. instinctD. intensity6.The evidence was inadmissible on the grounds that it was ______ to the issue at hand.A. unreasonableB. irrelevantC. invalidD. irrational7.Obama spoke so ______ that even his opponents were won over by his arguments.A. franklyB. emphaticallyC. loudlyD. convincingly8.Before purchasing the car, they gave it a thorough ______.A. inspectationB. observationC. reflectionD. check-in9.Susan enthusiastically joined the drama society but didn’t seem to ______, so she left.A. fit upB. fit outC. fit inD. fit in with10.He couldn’t tell ______ from a distance whether it was Sam or his brother.A. at largeB. in nameC. for sureD. in short11. People should learn to use their sense freely and ______, and develop positive attitudes towards themselves.A. creativelyB. intellectuallyC. conductivelyD. productively12. The government has to provide a very ______ explanation for the new medical care reform.A. understandingB. sophisticatedC. comprehensiveD. compulsory13. Richard Clayderman is a (n) ______musician who learned from his father when he was five.A. ancientB. giftedC. originalD. uncivilized14. The deal was finally made through the ______ of the local government.A. conventionB. insertionC. interventionD. interference15. There is no perfect policies concerning the education reform, and each of the proposed ones has its own ______.A. frontiersB. limitsC. bordersD. limitations16. Ladies and gentlemen, the train to Xiamen will leave from _____ at 5:30 p.m.A. Platform FourB. the Platform FourC. Fourth PlatformD. the Four Platform17. I didn’t go to Susan’s gallery, for I didn’t like ______.A. those paintings of hersB. those her paintingsC. her those paintingsD. those paintings of her18. The apartments John has looked at so far were so expensive that he is better off ______ wherehe is.A. stayB. to stayC. stayingD. stayed19. No one would expect a 5-year-old boy to have walked ______ far, ten miles!A. /B. suchC. thatD. as20. Mary and her husband could hardly understand each other, ______?A. could sheB. could heC. couldn’t theyD. could they21. _______, you would not have recovered so quickly.A. Hadn’t you taken the doctor’s adviceB. Had you not taken the doctor’s adviceC. Had not you taken the doctor’s adviceD. Had you taken the doctor’s advice22. It was not until midnight ______ the assignment.A. that students finishedB. that students did not finishC. did students finishD. did students not finish23. The more we thought of the lost boy, ______ did we get worried.A. the moreB. the betterC. the mostD. the best24. You should always stick to the principle, ______ obstacles you may meet.A. whicheverB. howeverC. whoeverD. whatever25. In ancient China, thunder was believed to be a manifestation of the ______ of the gods.A. spiritB. powerC. wrathD. sorrow26. Nothing can ______ permanent happiness.A. insureB. ensureC. assureD. reassure27. Before the earthquake, many people may have an ______ feeling of impending disaster.A. uncannyB. intangibleC. ambiguousD. ambivalent28. For the pressure from purchasing a house, I’m getting awfully ______.A. economicB. thriftyC. stingyD. economical29. You cannot rely on those who ______ back from any commitment.A. shrinkB. shortenC. decreaseD. lessen30. Employers should ______ their workmen for injuries.A. composeB. compensateC. compriseD. encloseⅡ.Reading Comprehension (50%)Directions: Read the following 5 passages carefully, and choose the best answer to each question。

浙江工商大学_619语言与文化2012--2017年_考研专业课真题试卷

浙江工商大学_619语言与文化2012--2017年_考研专业课真题试卷

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（A）卷招生专业：亚非语言文学
考试科目：619语言与文化总分： 150分考试时间：3小时
“语言基础”部分
一、名词解释（共4小题，每小题5分，共20分）
1、借字
2、侨郡
3、父子连名制
4、洋泾浜英语
二、问答题（共4小题，每小题10分，共40分）
1、与“葡萄”、“苜蓿”、“璧流离”等由其他语言借入汉语的词汇相似，汉语中也有“丝”（silk 或作selk）、“高岭土”（kaoling）、“茶”（cha或作tea）等借入其他民族语言。

当前对于后面一类即其他语言里借自汉语的词的研究不甚充分，试述造成这种现象的原因。

2、对于建设中国新语言学罗常培先生曾提出三点建议，试述他所提出的有关“语义的研究”的思路与方法。

3、请举例说明什么是描写词？
4、在我国的汉字系统中“财、货、赠、贷、赊、买（買）、卖（賣）、贿、赂”等字均从“贝”字旁、“纺、织、绸、缎、纱、经、纬”等字均从“糸（纟）”字旁，试述其中所反映的文化现象。

三、论述题（共1小题，每小题30分，共30分）
第 - 1 - 页共 3 页。

浙江工商大学政治学2012年考研专业课初试真题

浙江工商大学政治学2012年考研专业课初试真题

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（B）招生专业：行政管理
考试科目：618 政治学总分：150分考试时间：3小时
一、名词解释（每题5分，共40分）
1. 国家能力
2. 精英民主论
3. 政治参与
4. 政治社会化
5. 掮客政党
6. 人权
7. 压力集团
8. 政治规划
二、简答题（每题10分，共60分）
1. 简述马克思主义政治学制度分析方法的主要内容。

2. 简述政党在当代政治生活中的功能。

3. 简述简述威权主义国家的主要特征。

4. 简述司法权独立原则的主要内容。

5. 如何理解利益在政治关系中的地位和作用？
6. 简述政治改革的基本特点。

三、论述题（每题25分，共50分）
1. 有人认为“现代政治就是人际关系中的权力现象”，你如何看？请论述之。

2.
试运用公共治理理论阐述在加强和创新社会管理的过程中如何完善“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的社会管理格局。

答案写在答题纸上，写在试卷上无效第1页（共1页）。

2012浙江工商大学研究生入试日语专业基础真题

2012浙江工商大学研究生入试日语专业基础真题
浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（A）卷
招生专业：翻译硕士日语笔译
考试科目：359日语翻译基础总分：150分考试时间：3小时
問題一.次の語句を日本語に訳しなさい。（１点×15＝15点）
１．马后炮
２．束手无策
３．对牛弹琴
４．自作自受
５．通宵
６．背黑锅
７．百闻不如一见
８．吹牛
９．外行
10．打折扣
文章2
从总体上说，加入WTO对各行各业的上市公司均会造成不同程度的冲击，结合上市公司业绩不佳影响市场信心的现状，业内人士指出，在未来几年内，上市公司将有一个更为明显的分化过程，市场竞争的“优胜劣汰”法则将发挥作用，只有经历了外国竞争者考验的上市公司，才能够在我国证券市场中生存下来。只有那些不但称强于国内市场，而且借我国加入WTO的契机，在国际市场大展宏图的上市公司，才能最终成为中国证券市场的蓝筹股，构筑市场健康发展的基石。
11．打发时间
12．家教
13．电梯
14．画蛇添足
15．畅销书
問題二.次の語句を中国語に訳しなさい。（１点×15＝15点）
１．弘法も筆の誤り
２．十八番
３．過ぎたるは猶及ばざるが如し
４．泣き面に蜂
５．以心伝心
６．お人好し
７．顔色をうかがう
８．過保護
９．気が利く
10．口が軽い
11．思いやり
12ห้องสมุดไป่ตู้舌を巻く
13．仕事をサボる
……
十、本協議書（添付書類を含む）は中国語と日本語で各2通づつ作成し双方の代表が署名捺印の上、同等の効力をもつものとする。
中国代表（印） 日本側代表（印）
中国×××人材培訓中心 新世界語学院

2012浙江工商大学研究生入法语真题

2012浙江工商大学研究生入法语真题

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（A）卷招生专业：外国语言学及应用语言学、英语语言文学考试科目：256法语总分：100分考试时间：3小时注意：请考生将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。

I. Structure grammaticale et vocabulaire (35 points):1. Il fait beau aujourd’hui, i l n’y a pas _____ nuage.A. unB. leC. deD. une2. Il y a en Chine de nombreux fleuves, _____ le Y angtsé, le Fleuve Jaune, etc.A. tel queB. telle queC. tels queD. telles que3. Je vais vous faire visiter l’université _______ je faisais mes études.A. oùB. queC. quiD. quand4. Je préfère qu’on ______ le taxi.A. prendB. prendsC. prendreD. prenne5. C’est bientôt son anniversaire, qu’est-ce qu’on pourrait _______ apporter ?A. leB. l’C. luiD. en6. Ils aident cette femme ______ ils ne la connaissent pas du tout.A. bien qu’B. puisqu’C. sans qu’D. à condition qu’7. Ils s’intéressent beaucoup ______ la musique.A. pourB. àC. deD. avec8. J’avais l’habitude de me promener le long ____ la Seine après le dîner.A. àB. surC. deD. dans9. Je n’aime pas ____ pain, je veux prendre ____ riz.A. le, duB. de, duC. du, leD. de, le10. Notre ami étranger va nous apprendre ____ chanter en anglais demain.A. deB. pourC. /D. à11. Où sont les voyageurs venus _____ France？A. de laB. deC. duD. au12. Aujourd’hui, je vais à l’école ______ pied.A. deB. pourC. àD. en13. Votre appartement est plus petit que _____.A. le notreB. le nôtreC. le votreD. le vôtre14. C’es t la ____ étudiante de notre classe.A. bonB. mieuxC. meilleurD. meilleure15. Maintenant on peut acheter des pommes en _____ saison.A. toutB. tousC. touteD. toutes16. Benoît nous a réservé une chambre dans _____ hôtel.A. ceB. cetteC. cesD. cet17. Tes _____ sont vraiment trop longs. Il te faut aller chez le coiffeur !A. cheveuxB. chevauxC. cheveuD. cheval18. – Tu aimes faire _____ sport ?– Oui, je joue _____ tennis.A. du ; duB. le ; duC. du ; auD. le ; au19. Nous _____ le français depuis plus de cinq ans.A. apprendB. apprendsC. apprenonsD. apprennent20. Il est _____ faible pour continuer son travail.A. tropB. siC. tantD. tellement21. – Est-ce que vous pensez à vos parents ?– Oui, _____.A. je leur pense souvent.B. je pense souvent à ils.C. je pense souvent à eux.D. je les pense souvent.22. J’ai beaucoup de livres ; mais vous en avez encore _____ que moi.A. autantB. mieuxC. plusD. moins23. _____ on a soif, on veut boire un peu d’eau.A. À cause deB. CommeC. Parce queD. Car24. Racontez-nous quelque chose _____ intéressant !A. d’B. deC. àD. pour25. C’est un écrivain peu célèbre _____ j’ai oublié le nom.A. dontB. queC. quiD. celui26. Hier soir, j’ai dîné avec un _____ ami.A. vieilB. vieuxC. ancienD. ancienne27. _____ retard de Pierre, j’ai manqué l’avion.A. Malgré leB. Grâce auC. Parce queD. À cause du28. Pardon monsieur, je _____ envoyer un télégramme pour l’Espagne, qu’est-ce que je doisfaire ?A. veuxB. voulaisC. voudraisD. voudrai29. J’aimerais savoir _____ s’est passé dans votre chambre cette nuit.A. quiB. ce quiC. queD. ce que30. Où étiez-vous pendant qu’il _____ ?A. a travailléB. travaillaC. travailleD. travaillait31. Eric a acheté une baguette et deux croissants _____ boulanger.A. auB. dans leC. chez leD. en32. V ous devez faire passer votre billet dans la machine à composter _____ dans le train.A. avant que vous montezB. avant que vous montiezC. avant d’être montéD. avant de monter33. Le Directeur veut que nous _____ tous présents à la soirée de demain.A. serionsB. seronsC. étionsD. soyons34. Ah, Michel, _____ voilà, le professeur t’attend à son bureau.A. tuB. vousC. toiD. te35. Nous cherchons un interprète qui _____ parler couramment deux langues étrangères.A. peutB. puisseC. pourraD. pourraitII. Compréhension écrite (20 points):Texte 1 Les sciencesParmi les sciences qui se sont développées depuis le début du vingtième siècle, certaines jouent un rôle essentiel dans toutes les activités de notre vie quotidienne. Il est difficile d’imaginer ce qui se produirait sur la terre si on supprimait tout d’un coup la moitié des machines qui ont étéinventées depuis cinquante ans. Grâce aux applications de la recherche scientifique, elles sont devenues capables de réaliser presque tout ce que font les hommes, beaucoup plus rapidement et souvent mieux qu’eux, et parfois de les remplacer.Les découvertes de la physique et de la ch imie ont transformé notre civilisation. L’électricité a complètement changé notre vie. Quant à l’électronique, elle apporte des solutions à la plupart des problèmes que nous rencontrons dans tous les domaines. Que ce soit dans l’industrie ou la médecine, les télécommunications ou l’enseignement, les transports ou le commerce, et même dans la musique, l’électronique a apporté au cerveau humain une aide précieuse pour organiser son travail et ses loisirs.36. « essentiel » signifie ici :A. importantB. secondaireC. quelconqueD. quelque37. «tout d’un coup » signifie :A. progressivementB. totalementC. subitementD. tout de suite38. « elles » remplace ici :A. toutes les activités de notre vie quotidienneB. les machinesC. les télécommunicationsD. les applications de la recherche scientifique39. « apporter des solutions à » veut dire :A. déciderB. transformerC. résoudreD. demander40. D’après le texte, parmi les sciences qui se sont développées depuis le début du vingtième siècle, laquelle est la plus remarquable ?A. la chimieB. le transportC. la médecineD. l’électroniqueTexte 2Famille, je vous aimeLa célèbre formule de Gide « Famille, je vous hais » a tendance à être remplacée aujourd’hui par « Famille, je vous aime ».Il fait bon vivre en famille puisque les jeunes quittent leur famille de plus en plus tard, parfois à 25 ans. Les jeunes pensent que les parents respectent leur vie personnelle, qu’ils les aident dans leurs études et qu’ils peuvent communiquer avec eux facilemen t.Avant quinze ans, les jeunes se sentent un peu étouffés, ils aimeraient être plus autonomes. Mais les parents veulent fournir à leurs enfants une protection contre l’environnement souvent agressif.Après 16 ans, l’âge difficile de l’adolescence, le dial ogue parents-enfants n’est plus aussi facile. On s’oppose assez souvent sur des problèmes matériels.Mais on s’entend (相处) bien quand même, les conceptions de la vie ne sont pas opposées et il est si pratique d’habiter chez ses parents plutôt que de payer un loyer. Quant aux parents, même s’ils trouvent souvent le réfrigérateur vide, ils ne sont pas mécontents d’avoir l’affection des enfants.41. Dans la phrase «la célèbre formule de Gide ‘Famille, je vous hais’» …, « formule » signifieici __________.A. solutionB. formationC. expressionD. programme42. Généralement, les jeunes quittent leur famille __________.A. avant 25 ansB. moins de 15 ansC. à l’âge de 25 ansD. à partir de 25 ans43. Dans la phrase « il fait bon vivre en famille », « il fait bon » signifie __________.A. il fait chaudB. il est utile deC. il fait un temps magnifiqueD. il est agréable de44. «L’âge difficile de l’adolescence », signifie __________.A. l’âge où les jeunes n’étudient plusB. l’âge où les jeunes ne rentr ent plus à la maisonC. l’âge où les jeunes se disputent plus souventD. l’âge où les jeunes ne veulent plus écouter leurs parents comme autrefois45. Pourquoi les jeunes se sentent un peu étouffés chez leurs parents ?A. Parce que les parents ne sont pas affectueux.B. Parce que les parents s’occupent trop d’eux.C. Parce qu’ils doivent payer un loyer.D. Parce que l’environnement est agressif.III. Traduisez les phrases suivantes en chinois (15 points) :46. Demain, c’est ton anniversaire, je te ferai une grande surprise.47. Quand on apprend une langue étrangère, il faut faire beaucoup d’exercices oraux, il ne suffit pas de faire seulement des exercices écrits.48. L’arrivée du Livre de Poche a été une véritable révolution culturelle dans les années 1950.49. En peu de temps tous les gens qui ne pouvaient s’acheter de livres parce qu’ils étaient trop chers ont pu enfin en acheter à faible prix.50. Les grands éditeurs français ont tout de suite lancé des collections avec un tirage important. IV. Traduisez les phrases suivantes en français (15 points) :51. 小时候，我和我父母一起住在一个小村子里。

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷A卷招生专业英语

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷A卷招生专业英语

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（A）卷招生专业：英语笔译、英语口译、日语笔译考试科目：448汉语写作与百科知识总分：150分考试时间：180分钟（答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

）一、单项选择题（共40小题，每小题1分，共40分）1.关于汉字，下列说法中正确的是A．汉字是音节文字B．汉字记录的语音单位是音节C．汉字记录的语义单位是词语D．从书写形式上看，汉字是三维立体型文字。

2.“书本”一词的结构类型是A．并列 B．偏正 C．补充 D．陈述3.下列都属于述补短语的是A．好得很、吃不饱饭 B．浪费三小时、读一本C．买张票、打扫一下 D．看了两天、玩几圈4.关于“这饭我爱吃。

”和“打死他的猫。

”这两个句子的说法正确的是。

A．都是主谓句 B．分别是主谓谓语句、动词性非主谓句C．都是动词谓语句 D．分别是动词谓语句、动词性非主谓句5.“十一月，香港还是秋高气爽的季节，哈尔滨都草木皆冰了。

”运用的修辞手法是A．夸张 B．衬托 C．比拟 D．仿词6.下列各项中加点的词属于同音词的是A．水管．坏了管．他叫赛斯克 B．做练习．．练习．．发球C．红．苹果红．了脸 D．马路很宽．从宽．处理7.下列各句中不是倒装句的A．好猛啊，你！ B．滚蛋，你给我！C．飘起来雪花，忽然。

D．考这么好，你真强！8.“同心之言，其臭如兰。

”句中“臭”的意思是A．气味 B．臭味 C．闻味 D．香味9.“公子怒，染指于鼎，尝之而出。

”“染指”的意思是A．手伸到鼎中去染色 B．用鼎中的热水洗手C．用手在热水中蘸了蘸 D．用手指着鼎10.下列句中含有名词意动用法的是A．老臣病足，曾不能疾走。

B．夫人之，我可以不夫人之乎？C．夺之人者臣诸侯，夺之与者友诸侯。

D．晚来天欲雪，能饮一杯无？11.“我心伤悲，莫知我哀。

”句中的“莫”的词性和意义是A．副词，不 B．代词，没有人 C．副词，不要 D．形容词，天黑12.“范增数目项王。

浙江工商大学管理学原理2012年考研专业课初试真题

浙江工商大学管理学原理2012年考研专业课初试真题

浙江工商大学2012年博士研究生入学考试试卷（A）卷招生专业：企业管理学考试科目：管理学原理
考试时间：3小时总分：100分
1.
随着社会进步与文明发展，管理道德和企业社会责任受到越来越多的关注，请论述四种不同的管理伦理观及影响管理者伦理水平的因素。

（25分）
2.
褚时健，曾因执掌云南玉溪卷烟厂而被称为烟王；又因贪污案发，于1 999年被判无期徒刑。

2002年，74岁的褚时健因严重糖尿病被保外就医，开始在云南哀牢山区种橙。

近日，记者获悉：2011年，褚时健的果园利润超过了3000万元，固定资产超过8000万元。

这意味着，85岁的褚时健成了亿万富翁。

问题：谈谈你对企业家内涵和特征的认识。

褚时健的大起大落说明了什么问题？（25分）
3.有学者认为，战略是大型成熟企业的专利，中小企业无战略，而且只有和企业高管谈战略。

你如何看待这些观点。

（25分）
4．基于绩效的报酬方案与期望理论之间有哪些共同之处？（25分）。

浙江工商大学金融学基础2012年考研专业课初试真题

浙江工商大学金融学基础2012年考研专业课初试真题

三、计算题（每小题10分，共40分） 1．某寡头行业有两个厂商，他们生产相同的产品，其中，厂商1为领导者，其 成本函数为 TC1 20 10Q1 ；厂商2为追随者，其成本函数为 TC2 10 20Q2 ， 双寡头厂商面临下述市场需求曲线： P 50 Q ，其中， Q Q1 Q2 。求该寡头 市场的斯坦克伯格模型的均衡产量解？ 2．假设某经济的消费函数为C=100+0.8Yd，投资为I=112，政府购买性支出G=3 00，政府转移支付TR=60，税收T=200。（1）试求均衡收入？（2）试求投资乘数、 政府支出乘数、税收乘数和转移支付乘数？ 3．一项资产组合的预期收益率为18%，无风险利率为6%，市场资产组合的预 期收益率为11%，市场资产组合预期收益率的标准差为25%，假设这项资产组 合是有效的，试求： （1）该资产组合的贝塔系数？ （2）该资产组合收益率的标准差？ （3）该资产组合与市场收益率的相关性？ 答案写在答题纸上，写在试卷上无效 第3页（共 3 页） 4．作为一位短期项目管理者，你正试图决定是否投资一项1年后收入1000美 元现金流的短期项目。该项目的总投资成本是945美元。你的另外一项替代选 择是将这笔钱储蓄于1年期银行大额存单，该存单的年利率为5%。
7．下面关于菲利普斯曲线的描述不正确的是（
）。
A．最初的菲利普斯曲线描述的是失业率与货币工资增长率之间的替换关系 B．修正后的短期菲利普斯曲线描述的是失业率与通胀率之间的替换关系 C．长期菲利普斯曲线表明，在长期中，不存在失业与通胀间的替换关系 D．菲利普斯曲线表明，不论短期还是长期，失业与通胀之间均存在替换关系 8．下面哪一项不是凯恩斯解释资本主义经济萧条的心理规律（ A．边际消费倾向递减 B．资本的边际效率递减 C．流动性偏好 D．货币幻觉 9．宏观经济政策的主要目标包括（ A．价格稳定和充分就业 B．经济持续增长和国际收支平衡 C．汇率稳定和充分就业 D．价格稳定、充分就业、经济持续增长和国际收支平衡 10．下面哪一种情况不会导致通货膨胀（ A．货币供给持续增加 B．总需求超过总供给 C．石油进口价格持续上涨 D．工资下降 11．下面关于名义利率与实际利率之间关系的描述正确的是（ A．当通货膨 胀率不 变时 ，名 义利率和实际利率反方向 答案写在答 题纸 上，写在 试 卷上无效 第2页变动 （共 3 页） B．当通货膨胀率不变时，名义利率和实际利率同方向变动 C．无论通货膨胀率是否变动，名义利率和实际利率均同方向变动 ）。 ）。 ）。 ）。

浙江工商大学_统计学2012年_考研专业课真题试卷

浙江工商大学_统计学2012年_考研专业课真题试卷

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（A ）卷招生专业：应用统计硕士考试科目：432统计学 总分：（150分） 考试时间：3小时一.单项选择题（本题包括1—30题共30个小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题纸上）。

1.以A 表示事件“甲种产品畅销，乙种产品滞销”，则事件表示（ ）。

A A.甲乙产品均畅销B.甲种产品滞销，乙种产品畅销C.甲种产品滞销或者乙种产品畅销D.甲乙产品均滞销2.甲乙两人独立对同一个目标各射击一次，命中率分别是0.6和0.5，现已知目标被射中，则该目标是甲射中的概率为（ ）。

A.0.6B.511C.611D.0.753.设X 在[0,5]上服从均匀分布，则方程有实根的概率为（ 2440y Xy X ++=）。

A.0.6B.0.8C.0.2D.0.44.设随机变量，且，则常数为（ ）。

2~(3,2)X N ()()P X a P X a >=<a A.0B.2C.3D.45.设随机变量的方差都存在，若，则（ ）。

,X Y ()()D X Y D X Y +=-A.与相互独立X Y B.与不相关X Y C.0DX DY ⋅=D.DY =6.设是来自总体X 的样本，，则（ ）是的最有效估计。

1234,,,X X X X EX μ=μA.12341111ˆ4444X X X X μ=+++B.12341211ˆ5555X X X X μ=+++C.12341211ˆ9999X X X X μ=+++D.12341111ˆ3366X X X X μ=+++7.抛掷一枚均匀的硬币1000次，则正面出现次数在484到516之间的概率约为（ ）。

A.0.68B.0.75C.0.90D.0.958.设总体,为来自总体的一个样本，分别~(0,1)X N 12,,,(1)n X X X n > X 2X S ,为样本均值和样本方差，则有（ ）。

2012学年硕士研究生入学考试自命题科目内容和范围说明

2012学年硕士研究生入学考试自命题科目内容和范围说明

2012年硕士研究生入学测试自命题科目内容及范围说明测试科目代码及名称测试内容及范围说明261二外日语1、日语基础语法2、助词基本用法3、日语基础阅读262二外法语1、基础语法2、常用词汇3、动词基本用法4、阅读理解5、法汉互译337工业设计工程工业设计工程偏重理论，涉及工业设计基本理论知识。

355建筑学基础一、建筑学基础涵盖中外建筑史，包括古代和近现代建筑历史的基本知识。

1、外国古代建筑史部分：古埃及建筑、古代两河流域建筑、古希腊建筑、古罗马建筑、早期基督教建筑、拜占庭建筑、罗马风建筑、哥特建筑、中古伊斯兰建筑、文艺复兴建筑、巴洛克建筑、洛可可建筑。

2、外国建筑近现代史部分：十八世纪下半叶至今的建筑发展。

3、中国建筑历史：中国古代城市、宫殿、宗教建筑、住宅、陵墓、园林等的历史演化发展及其材料、技术构造特征。

432统计学一、统计学1. 调查的组织和实施。

2. 概率抽样和非概率抽样。

3. 数据的预处理。

4. 用图表展示定性数据。

5. 用图表展示定量数据。

6. 用统计量描述数据的水平：平均数、中位数、分位数和众数。

7. 用统计量描述数据的差异：极差、标准差、样本方差。

8. 参数估计的基本原理。

9. 一个总体和两个总体参数的区间估计。

10. 样本量的确定。

11. 假设检验的基本原理。

12. 一个总体和两个总体参数的检验。

13. 方差分析的基本原理。

14. 单因子和双因子方差分析的实现和结果解释。

15. 变量间的关系；相关关系和函数关系的差别。

16. 一元线性回归的估计和检验。

17. 用残差检验模型的假定。

18. 多元线性回归模型。

19. 多元线性回归的拟合优度和显著性检验。

20. 多重共线性现象。

21. 时间序列的组成要素。

22. 时间序列的预测方法。

二、概率论1. 事件及关系和运算。

2. 事件的概率。

3. 条件概率和全概公式。

4. 随机变量的定义。

5. 离散型随机变量的分布列和分布函数；离散型均匀分布、二项分布和泊松分布。

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷(B)卷招生专业：日语笔译

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷(B)卷招生专业：日语笔译
腰を下ろしてぼんやりしていると、わたくしの側にいた茶の服を着た中年男の人が立って向こう側の女の子が落とした紙片をひろってわたしてやった。切符らしい。
小学校に、三年とおぼしきの女の子は、ひろってもらったのに表情ひとつ変えない。それを見て、この男は父なのかもしれないと思った。いまでこそすいているが、前にはもっとこんでいて、[１]。
Ｃオリンピックの優勝者は、神々や英雄と並んでギリシアでは尊敬される存在だったから。
Ｄスポーツ選手の彫像からわかるように、力は見る人に美しさを感じさせる。
問５：原文の内容と一致するものをA～Dの中から一つ選びなさい。（4点）
Ａ西欧の理想は真・善・美だから、ギリシアではそれに力が加わっている。
Ｂギリシアで美といえばそれはそのまま力を表していた。
Ａ英雄 Ｂスポーツ選手 Ｃ能力 Ｄ男性
問４：文中の下線③で、なぜギリシアでは「力の世界はそのまま美の世界につながっていた」のかその理由をA～Dの中から一つ選びなさい。（4点）
Ａ神に結びつく理想化された価値観である点で、美は、善や力や知恵と同じであるから。
Ｂ理想化されたさまざまな価値の中でも、美と力は特に結びつきが深いものだから。
答案写在答题纸上，写在试卷上无效。第4页（共5页）
問５：「小学校に、三年とおぼしきの女の子]の父親はだれか。（4点）
Ａ腰をおろしてぼんやりしていた人。
Ｂだらしないかっこうをして座っていた人。
Ｃわたくしの向かい側のグレーの服をきていた人。
Ｄわたくしの側にいた中年の男の人。
問６：文中の③「そのとき」とはどのときか、A～Dの中から一つ選びなさい。（4点）
ところが、日本人は、力強いものよりも、むしろ弱い、小さいものに対して強く美的感情を刺激させられた。『枕草子』のなかで雀の子の遊び様を「うつくし」と形容しているが、そのような小さないき物や「三寸ばかりなる」かぐや姫のような存在が、ことのほか「うつくしい」ものと思われたのである。もちろん、この場合の「うつくし」は、まだ現在の「美しい」というほど一般的な意味になってはいないで、もっと情緒的な意味合いが強いが、ほかならぬその弱い、小さなものに対する愛情表現の言葉が、やがて一般的な「美」な表すものとして定着していく過程に、西欧の美意識とは違った我々の感受性をはっきりと認めることができる。（略）箱庭とか、盆栽のような独特の芸術を発展させた日本人の美意識は、既に上代の「うつくし」の中にひそんでいたのである。

2012浙江工商大学研究生入试项目管理真题

2012浙江工商大学研究生入试项目管理真题
浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（B）卷
招生专业：工程硕士（项目管理领域）
考试科目：804项目管理总分：150分考试时间：3小时
一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分）
1、项目是创造独特产品、服务或其他成果的（）工作或努力。
A.一次性B.持续性C.阶段性D.反复多次的
2、引起项目范围变更的原因是（）。
2、项目费用控制的依据。
3、项目质量计划编制的方法。
4、项目沟通过程的一般模式。
答案写在答题纸上，写在试卷上无效第1页（共2页）
三、论述题（共2小题，每小题20分，共40分）
1、描述CPM法和PERT法，并比较两者的优劣。
2、矩阵式项目组织有哪三种类型?各自的优缺点和适用范围是什么？
四、案例分析题（共40分）
C.边际成本Leabharlann 与销售收入线D.固定成本线与销售收入线
5、PDCA循环的四个步骤顺序是（）。
A.计划、实施、检查、处理B.实施、计划、纠正、检查
C.检查、实施、纠正、计划D.纠正、检查、实施、计划
6、项目人力资源管理比一般人力资源管理更强调（）。
A.协作性B.团队建设与灵活性C.有效性与效率D.采用科学的方法
7、有效沟通的前提包括（）。
A.共同的语言和沟通的愿望B.平等的关系和沟通的愿望
C.共同的语言和正确的沟通方式D.平等的关系和正确的沟通方式
8、在项目中应用风险管理准则的目的是（）。
A.消除所有项目风险B.大大降低项目风险
C.大大降低完成项目的成本D.总是能减少完成项目的时间
9、采购的主要程序依次是（）。
希赛公司是一家系统集成商，章某是希赛公司的一名高级项目经理，现正在负责某市开发区的办公网络项目的管理工作，该项目划分为综合布线、网络工程和软件开发三个子项目，需要3个项目经理分别负责。章某很快找到了负责综合布线、网络工程的项目经理，而负责软件开发的项目经理一直没有合适的人选。原来由于希赛公司近年业务快速发展，承揽的项目逐年增多，现有的项目经理人手不够。章某建议从在公司工作2年以上业务骨干中选拔项目经理。结果李某被章某选中负责该项目的软件开发子项目。在项目初期，依照公司的管理规定，李某带领几名项目团队成员刻苦工作，项目进展顺利。

浙江工商大学马克思主义基本原理2012年考研专业课初试真题

浙江工商大学马克思主义基本原理2012年考研专业课初试真题

浙江工商大学2012年硕士研究生入学考试试卷（A）卷
招生专业：马克思主义基本原理
考试科目：马克思主义基本原理总分：150分考试时间：3小时
一、简答题（每小题15分，共90分）
1、
有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。

你怎么评价这样的观点？
2、如何理解社会生活本质上是实践的？
3、如何理解认识和实践、主观和客观具体的历史的统一？
4、怎样理解社会基本矛盾是社会发展的根本动力。

5、社会发展是社会基本矛盾运动的结果，可历史事件又是人们意志的“合力”造成的，两者不矛盾吗？这与“国家兴亡，匹夫有责”是怎样的关系？
6、试论劳动价值论及其意义。

二、论述题（每题30分，共60分。

三道题中可任选两题作答。

如三道题均答，则最后一题无效）
1、联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。

2、如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系？
3、怎样理解无产阶级专政和社会主义民主？
答案写在答题纸上第1页（共1页）。

2012年浙江工商大学611法学综合一考研试题

2012年浙江工商大学611法学综合一考研试题

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招生专业：法学理论、刑法学、宪法学与行政法学、民商法学、诉讼法学
国际法学、经济法学
考试科目611法学法学综合综合1（含法理学、宪法学）
总分150分 考试时间3小时
一、名词解释名词解释（（每题5分，共35分）
⒈法的渊源
⒉ 法律移植
⒊ 法律论证
⒋ 法律责任
⒌ 宪法判例
⒍ 单一制
⒎ 君主立宪制
二、问答题问答题（（每题10分，共70分）
⒈分析法律概念的功能
⒉分析权利义务的界限
⒊分析法律责任归结的主要原则
⒋分析法的实现的基本形式
⒌ 简述总理负责制的主要表现。

⒍ 简述我国选举制度的基本原则。

⒎ 简述公民宗教信仰自由的内容。

三、论述题论述题（（每题15分，共30分）
⒈论当代中国法制改革的基本内容
⒉论法律人的职业技能
四、材料分析题材料分析题（（每题15分，共15分）
某县根据本县人大常委会制定的《对轻微违法犯罪人员进行法制教育》的文件，建立了一所实行封闭式管理的“法制教育学校”，将20多名越级上访的人员关押在这里集中学习并收取一定的“学费”。

请根据我国宪法和立法法的规定对上述材料加以评析根据我国宪法和立法法的规定对上述材料加以评析。

答案写在答题纸上，写在试卷上无效 第 1页（共 1 页）。

浙江工商大学自命题目大纲

浙江工商大学自命题目大纲

【832 管理学原理】1、管理的含义、管理者的分类与角色、组织与环境、企业与企业管理、组织的道德与社会责任；2、古典管理理论、人际关系学说与行为科学、管理科学理论、管理理论的发展；3、计划的含义与内容、使命、愿景与目标、预测的基本思想；4、战略管理的过程、战略分析和战略制定；5、决策的含义与过程、决策的类型、决策的方法；6、组织职能的含义及内容、管理宽度与组织层次、组织中的职位设计；7、部门划分、组织结构的类型、团队的类型与特点、委员会管理、影响组织结构选择的因素；8、权力、职权与指挥链、授权、分权和集权、直线职权与参谋职权；9、人力资源管理的含义及过程；10、组织变革基本内容；11、领导职能的含义和作用、领导原理和要求；12、沟通的含义和类型效、有沟通的原则；13、激励与人性假设、主要的激励理论；14、有关领导理论的研究、领导艺术与领导者的修养、高效团队的特征；15、控制的含义、过程和基本类型、有效控制的原理；16、预算控制与非预算控制、17财务控制、内部审计和平衡计分卡。

【811 西方经济学】《西方经济学》主要考查学生对微观经济学和宏观经济学基础理论和知识的掌握和理解，及用经济学的分析方法对实际经济问题的分析和思考能力。

主要有微观经济学和宏观经济学两大组成部分。

一、微观经济学部分经济学的研究对象。

要求学生掌握经济学研究的内容和方法。

了解经济学的基本理念。

供给和需求理论。

要求掌握供求理论的基本概念和基本原理、均衡价格的决定和变动、蛛网模型、供求弹性的理论及其运用；要求具有计算均衡价格和产量及各类弹性的能力。

能够分析政府干预市场供求的原因、形式和结果。

消费者行为理论。

要求掌握基数效用理论和序数效用理论，理解需求曲线的推导。

生产者行为理论。

要求理解生产函数的内涵，掌握短期、长期生产函数及其相关规律，理解总产量、平均产量和边际产量曲线的形状及其相互关系；理解经济学中成本的意义，掌握短期、长期成本曲线的形状及其相互关系，领会利润最大化原则。

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2012年硕士研究生入学考试自命题科目详细说明【832 管理学原理】1、管理的含义、管理者的分类与角色、组织与环境、企业与企业管理、组织的道德与社会责任；2、古典管理理论、人际关系学说与行为科学、管理科学理论、管理理论的发展；3、计划的含义与内容、使命、愿景与目标、预测的基本思想；4、战略管理的过程、战略分析和战略制定；5、决策的含义与过程、决策的类型、决策的方法；6、组织职能的含义及内容、管理宽度与组织层次、组织中的职位设计；7、部门划分、组织结构的类型、团队的类型与特点、委员会管理、影响组织结构选择的因素；8、权力、职权与指挥链、授权、分权和集权、直线职权与参谋职权；9、人力资源管理的含义及过程；10、组织变革基本内容；11、领导职能的含义和作用、领导原理和要求；12、沟通的含义和类型效、有沟通的原则；13、激励与人性假设、主要的激励理论；14、有关领导理论的研究、领导艺术与领导者的修养、高效团队的特征；15、控制的含义、过程和基本类型、有效控制的原理；16、预算控制与非预算控制、17财务控制、内部审计和平衡计分卡。

【811 西方经济学】《西方经济学》主要考查学生对微观经济学和宏观经济学基础理论和知识的掌握和理解，及用经济学的分析方法对实际经济问题的分析和思考能力。

主要有微观经济学和宏观经济学两大组成部分。

一、微观经济学部分经济学的研究对象。

要求学生掌握经济学研究的内容和方法。

了解经济学的基本理念。

供给和需求理论。

要求掌握供求理论的基本概念和基本原理、均衡价格的决定和变动、蛛网模型、供求弹性的理论及其运用；要求具有计算均衡价格和产量及各类弹性的能力。

能够分析政府干预市场供求的原因、形式和结果。

消费者行为理论。

要求掌握基数效用理论和序数效用理论，理解需求曲线的推导。

生产者行为理论。

要求理解生产函数的内涵，掌握短期、长期生产函数及其相关规律，理解总产量、平均产量和边际产量曲线的形状及其相互关系；理解经济学中成本的意义，掌握短期、长期成本曲线的形状及其相互关系，领会利润最大化原则。

厂商理论。

要求掌握各种市场结构的特征、厂商在各种市场结构条件下的短期和长期均衡、价格歧视的概念、形式和条件；能够比较分析和评价不同的市场结构。

理解寡头厂商的几个重要模型：卡特尔、古诺模型、斯威齐模型。

了解博弈论的基本概念。

生产要素理论。

要求掌握在完全竞争条件下生产要素的价格决定理论、边际生产力理论及其要素的供给原理；理解收入分配的基本理论。

政府的微观经济政策。

要求掌握市场失灵的概念、市场失灵的原因、在市场失灵时政府应采取的干预措施。

二、宏观经济学部分国民收入核算理论。

要求掌握国民收入的概念、核算方法、与国民收入相关的概念及计算。

了解与国民收入相关的概念及其相互关系。

能够正确评价国民收入核算体系。

国民收入决定理论。

要求掌握国民收入决定模型、均衡国民收入的概念和变动、乘数理论、消费函数、储蓄函数和投资函数；理解缺口理论与宏观经济是失衡、经济周期理论。

经济增长理论。

要求掌握哈罗德-多马经济增长模型的内容、意义和不足。

金融、货币和利率的决定。

要求掌握货币的职能、金融市场的作用、货币供给与需求理论及利率水平的决定。

产品市场和货币市场的一般均衡理论。

要求能推导IS、LM曲线；掌握IS、LM曲线斜率和发生移动的因素，能运用IS-LM模型进行相应的政策效果分析。

总供求模型。

要求掌握总供求概念、曲线的推导；能用总供求模型分析现实经济。

失业和通货膨胀。

要求掌握失业和通货膨胀的概念、类型、形成原因和解决方法；理解失业和通货膨胀之间的关系。

宏观经济政策。

要求掌握宏观经济政策目标、财政政策和货币政策的基本内容和具体运行机理。

了解现行的宏观经济政策并能对之进行评价。

【812 统计学概论】第一章统计学基本问题1、统计的含义、研究对象、特点、研究方法；2、统计的活动过程、统计的作用；3、统计学的性质、发展阶段；4、统计总体与总体单位的含义及关系；5、统计指标与标志的含义、种类及关系。

第二章统计调查1、统计调查的含义、要求、种类；2、统计调查方案的内容（5W1H）及有关概念；3、几种专门调查的含义、特点及种类。

第三章统计整理1、统计整理的含义、过程、地位；2、统计分组的含义、作用、种类；3、次数分布的含义、要素（有关要素的含义）、类型。

第四章总量指标与相对指标1、总量指标的含义、种类与作用；2、时期指标与时点指标的含义与区别；3、相对指标的含义、特点、表现形式；4、各种相对指标的含义（公式）、特点及计算中的特殊要求（如提高率或者降低率的计划检查、强度相对指标的正逆之分）；5、计算与运用相对指标的原则。

第五章平均指标与变异指标1、平均指标的定义、作用、种类及其与强度相对指标之间的区别；2、各数值平均数的计算公式及特点，位置平均的含义；3、变异指标的定义、作用；4、几种主要变异指标的公式、特点（优缺点）；5、正确计算平均数（主要是数值平均）、正确计算变异指标（主要是全距、标准差、标准差系数及比较）。

第六章抽样估计1、抽样调查的含义、特点、种类；2、抽样估计的种类与要素；3、抽样误差的含义及影响抽样误差的因素；4、正确进行简单随机抽样参数的区间估计（均值或成数的区间估计），正确计算简单随机抽样样本容量。

第七章相关与回归分析1、相关关系的含义、种类；2、相关分析的含义及其与回归分析的区别；3、相关的种类、相关系数取值的含义；4、正确计算相关系数并理解其含义，正确拟合直线回归方程并理解其含义应用（预测）。

第八章时间数列1、时间数列的含义、种类、要素、编制原则，注意时期数列与时点数列的区别；2、增长量的含义与种类及其相互关系，平均增长量的含义与计算；3、发展速度指标和增长速度指标的含义与种类及相互关系；4、平均速度的含义及两种计算方法的比较；5、长期趋势测定的含义及方法；6、正确计算序时平均数（特别是时点数列、相对数或平均数时间数列）、计算平均速度、拟合直线趋势方程及应用（如预测、参数含义）。

第九章统计指数1、统计指数的含义、种类、特点、作用；2、综合指数与平均数指数的编制特点及有关理论（包括同度量因素的含义与作用）；3、指数体系的含义与作用；4、正确计算综合指数和平均数指数，正确进行指数因素分析。

第十章国民经济统计概述1、国民经济两大核算体系比较；2、国民经济统计的常用分类；3、国民经济统计的常用指标的计算。

这些指标主要有：产品生产指标、收入分配指标、收入使用指标、投资积累指标、对外经济指标、资产指标、负债指标、财富指标、人口和劳动力指标等。

【813 概率论与数理统计】课程名称：概率论与数理统计适用专业：数量经济学和统计学内容要求：一、概率古典计算1．排列，重复排列；组合，重复组合。

2．加法公式，乘法公式。

二、分布函数1．二项分布、Poisson分布、几何分布、均匀分布、正态分布和指数分布。

2．随机变量函数的概率分布。

三、联合分布1．联合分布 2．边缘，条件分布与独立性3．随机变量和的分布，独立随机变量最大值、最小值的分布。

四、数字特征1．常见分布的数学期望和方差。

2．协方差、相关系数；矩和协方差矩阵。

3．数学期望和方差应用问题五、概率极限定理1．大数定律。

2．中心极限定理。

六、随机过程1.随机过程分布及数字特征2.Markoff过程及概率分布3.平稳随机过程七、抽样分布1．样本均值，样本方差和顺序统计量。

2．经验分布函数。

3．χ2分布、t分布和F分布。

八、参数估计1．矩法和最大似然法。

2．无偏性、有效性和相合性。

3．区间估计九、假设检验1．两类错误。

2．正态总体的均值和方差的假设检验。

3．χ2拟合检验。

十、回归分析1．回归分析。

【841 中级财务会计】《中级财务会计》财务会计及其特征、会计基本假设和会计基础、财务会计确认、计量的基本原则、财务报告要素、货币资金与应收款项、存货（取得存货的计量、发出存货的计量、计划成本法、存货的期末计量）、投资（以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资户、持有至到期投资、可供出售金融资产、长期股权投资）、固定资产（固定资产的取得、固定资产的折旧、固定资产的后续支出、固定资产的处置）、无形资产（无形资产的确认、无形资产的计量、无形资产的处置）、投资性房地产（投资性房地产的确认和计量、投资性房地产的转换及处置）、资产减值（资产可收回金额的计量和减值损失的确定、资产组的认定及减值处理、商誉减值测试与处理）、非货币性货产交换（非货币性资产交换概述、非货币性资产交换的会计处理）、负债（流动负馈、非流动负债、借款费用）、所有者权益（所有者权益概述、投入资本、留存收益）、收入、费用和利润、所得税（所得税会计概述、资产、负债的计税基础及暂时性差异、递延所得税负债及递延所得税资产的确认和计量、所得税费用的确认和计量）、财务报表（财务报表概述、资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、附注）、会计调整（会计政策、会计估计变更和差错更正、资产负债表日后事项）。

【833 旅游学概论】一、旅游发展史1、考核内容了解人类旅行和旅游活动的发展，认识人类旅行和旅游活动是社会经济发展的产物并随着社会经济的发展而发展这一最基本的旅游活动发展规律，了解改革开放以来我国旅游业经营市场的变化及其演进原因。

2、考核范围（1）原始社会早期的人类迁徙活动（2）古代旅游发展史（3）近代旅游发展史（4）现代旅游发展史（5）我国旅游业的历史发展二、旅游的概念、性质和特点1、考核内容掌握旅游活动的界定以及作为旅游学研究对象的旅游概念，学会分析并掌握旅游活动的性质，熟悉旅游活动的特点及意义，了解旅游活动类型的划分，衡量旅游活动发展状况的常用指标及其统计方法。

2、考核知识点（1）旅游的概念（2）旅游活动的类型、性质和特点（3）衡量旅游活动发展状况的指标三、旅游者1、考核目的和要求掌握我国旅游统计中对游客范围的划定和解释，熟悉国内外旅游统计口径的异同，掌握影响个人旅游需求的客观因素和和主观因素及其认识意义，了解旅游者类型的划分方法，并熟悉不同类型旅游者的需求特点。

2、考核范围（1）旅游者的基本概念（2）决定个人旅游需求的主、客观因素（3）旅游者类型及其需求特点四、旅游资源1、考核内容掌握旅游资源的概念及旅游资源对发展旅游业的重要性，熟悉旅游资源的分类方法，了解旅游资源的特点及其认识意义；认识旅游资源开发的必要性，熟悉其开发工作的主要内容和应遵循的原则，认清旅游资源开发与保护之间的辩证关系并熟悉旅游资源保护工作的实施原则和基本措施。

2、考核范围（1）旅游资源的基本概念（2）旅游资源的开发与保护五、旅游业1、考核内容了解旅游业与传统产业在划定标准上的差异，熟悉旅游业的构成，了解旅游业在推动旅游活动发展中的作用，熟悉旅游业的一般特点，熟悉旅游业主要经营部门的基本常识并掌握旅游产品的概念及其特点。