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理学院研究生培养方案二〇一八年六月目录物理学学科博士学位研究生培养方案 (1)光学学科博士学位研究生培养方案 (11)电子科学与技术学科博士学位研究生培养方案 (21)物理学学科学术学位硕士研究生培养方案 (29)电子科学与技术学科学术学位硕士研究生培养方案 (40)数学学科学术学位硕士研究生培养方案 (48)应用统计专业学位硕士研究生培养方案 (57)附件1：理学院学术型研究生创新实践学分审核与认定细则 (65)附件2：理学院专业学位硕士研究生专业实践大纲及考核标准、评分细则 (71)附件3：理学院研究生学术道德规范细则 (74)物理学学科博士学位研究生培养方案（学科代码：0702）一、学科概况长春理工大学物理学学科始建于1958年建校时的应用光学专业，1981年获首批光学硕士学位授予权，2000年获光学博士学位授予权，2006年获物理学一级学科硕士学位授予权，2007年设立物理学博士后流动站，2018年获物理学一级学科博士学位授予权。
自1989年以来一直为省级重点学科，2008年被国防科工局评为国防特色学科，2011年被吉林省教育厅评为吉林省优势特色学科，2013年被吉林省教育厅评为吉林省重中之重学科，2017年教育部第四轮学科评估结果为B-。
学科现设有光学、超快光物理、凝聚态物理、理论与计算物理4个研究方向，拥有国家外专千人计划特聘教授、教育部新世纪优秀人才、中科院百人计划、德国洪堡学者、吉林省长白山学者等一批国家和省部级人才，拥有高能固体激光技术国防科技创新团队、吉林省飞秒激光研究中青年科技创新团队、吉林省固体激光技术与应用中青年科技创新团队、吉林省纳米光子学与纳米技术中青年科技创新团队、吉林省纳米材料生物传感与检测中青年科技创新团队、吉林省超快非线性成丝光学中青年科技创新团队、吉林省新型固体激光器及应用中青年科技创新团队、吉林省激光及其与物质相互作用高校创新团队、吉林省光谱探测技术及应用高校创新团队、吉林省高强度飞秒激光与物质相互作用高校创新团队等多支国家和省部级优秀科研团队，建有纳米生物光子学国家级国际科技合作基地、吉林省固体激光技术与应用重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学研究中心、吉林省超快光学高校重点实验室、吉林省光谱探测科学与技术重点实验室、吉林省高等学校光电子高端科技创新平台、吉林省激光技术重大需求协同创新中心、国际纳米光子学与生物光子学联合研究中心等多个学科支撑平台。
“化学工程与技术”一级学科博士学位研究生培养方案（学科代码：081700）（2018年修订）一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感、良好道德修养和学术品德，掌握坚实宽广的化学工程与技术基础理论和系统深入的专业知识，至少熟练掌握一门外国语，具有独立从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力，能够在科学研究或专门技术上做出创造性的成果，具有强烈的科学探索精神、优良的创新能力、良好的团队合作精神和宽广的国际视野，可在与本专业相关的高等学校、科研机构、企业等单位从事教学、科研和工程研究、设计开发与技术管理等工作的创新型高层次人才。
二、研究方向1.应用化学2.化学工艺3.工业催化4.化学工程三、学习年限全日制博士研究生的基本学制为4年，学习年限为3～7年。
四、培养方式博士研究生的培养实行指导教师负责和集体培养相结合的方式。
成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成，研究生指导教师任组长。
在指导小组指导下由博士生独立完成学位论文。
五、学分要求及课程设置博士研究生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，实行学分制。
博士研究生课程总学分不少于12学分，其中学位课不少于8学分（每学分对应18学时）。
1.学位课学位课分为公共学位课和专业学位课，均为必修课程，共计8学分。
2.非学位课非学位课为选修课，博士研究生可根据学科培养要求和自身情况，在导师指导下进行选学。
补修课程：凡以同等学力录取的博士生，均须补修所攻读学科的硕士主干课程1-2门。
补修课程不计学分。
六、实践环节实践环节分为社会实践和学术活动。
社会实践可采取“助教、助管、助研”等形式，参加实践的学生需写出实践报告，经导师考核，成绩合格以上为通过，通过者获得0.5学分。
博士研究生在学习期间，结合自己的研究工作至少参加2次全国性或1次国际性学术会议，或在本科生、研究生和教师的范围内作学术报告至少1次；博士研究生提交答辩申请前应聆听学术报告10次以上。
河南师范大学学校课程与教学专业教育博士专业学位研究生培养方案（专业代码：045171）2018年8月为有效开展教育博士专业学位研究生培养工作，根据国务院学位委员会《教育博士专业学位设置方案》和教育部《关于开展教育博士专业学位教育试点工作的通知》精神，特制定教育博士专业学位研究生培养方案。
一、培养目标教育博士专业学位研究生的培养目标是造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。
教育博士专业学位获得者应对教育事业发展具有强烈的责任感和使命感，具有良好的人文科学素养、扎实宽广的教育专业知识，能够创造性地运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，胜任教育教学和教育管理等领域的高层次实际工作。
二、招生对象教育博士专业学位教育的招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员。
三、学习年限及培养方式教育博士培养采用学分制和弹性学制，基本学制为四年。
我校教育博士按学习方式分为全日制和非全日制。
全日制博士生原则上在学制内必须脱产学习。
非全日制博士生采用集中学习与自学相结合的教学方式，第一学年课程学习期间和第四学年第一学期论文撰写期间必须脱产学习。
培养过程包括课程学习、综合考试、实践环节、开题报告、论文写作与论文答辩等环节。
教育博士专业学位研究生的培养实行导师负责制，导师小组集体指导。
四、课程设置和教学教育博士专业学位课程体系应符合教育发展对专业化管理者和决策者、专家型教师及教育家培养的总体要求，课程内容要反映当代教育理论与实践的前沿水平；课程结构应体现综合性、专业性和实用性；课程教学采用模块课程和学分制；课程教学要重视运用团队学习、专题研讨、现场研究、案例分析及教育调查等方法，并加强课前自学、课后作业和网上辅导等环节，提高课程教学质量。
根据培养目标的要求，教育专业博士研究生需要完成的课程总量应不少于23学分。
课程安排如下：（一）公共课（5学分）（二）教育理论（不少于8学分）（三）教育研究方法（不少于4学分）（四）教育实践研究（不少于6学分）五、综合考试（中期考核）课程学习阶段完成后，博士研究生需在入学后的第五学期初之前参加院系所组织的中期考核以及相应的综合考试。
【导语】考博频道将第⼀时间发布各招⽣单位2018年博⼠研究⽣招⽣简章、考博专业⽬录、考博参考书⽬、及导师联系⽅式，请考博考⽣密切关注。
以下是《2018武汉⼤学计算机学院博⼠研究⽣招⽣专业⽬录》。
学院、专业、研究⽅向计划招博导代码及姓名外语⽔平考试科⽬考核阶段加试备注代码及名称⽣⼈数(含同等学⼒、跨学科)211计算机学院44计划招收⾮全⽇制定向⽣1⼈；已招收硕博连读5⼈。
081001通信与信息系统301 (全⽇制)多媒体检索与⼤数据分析408①1101英语03 (全⽇制)⾳视频信号处理与传输胡瑞敏05 (全⽇制)多媒体络通信1473①1101英语07 (全⽇制)⾳视频处理陈军081200计算机科学与技术3485 (全⽇制)可信软件、软件⼯程387①1101英语87 (全⽇制)分布并⾏处理、数据分析何炎祥63 (全⽇制)数据库系统409①1101英语65 (全⽇制)⼤数据管理与分析彭智勇01 (全⽇制)云计算与云服务软件412①1101英语04 (全⽇制)智能软件与⼈⼯智能应时09 (全⽇制)计算机络646①1101英语11 (全⽇制)⾼性能计算黄传河31 (全⽇制)络空间安全791①1101英语33 (全⽇制)信息安全王丽娜59 (全⽇制)计算机图形学与计算机⽀持的协同⼯作，CAD语义互相操作模型与敏感信息保护，动画游戏与虚拟现实794①1101英语61 (全⽇制)基于多核CPU/众核GPU的群体智能计算⽅法及其协同并⾏加速计算模式何发智81 (全⽇制)⼤数据挖掘1075①1101英语83 (全⽇制)⼤数据质量李⽯君47 (全⽇制)⾃然语⾔处理1077①1101英语91 (全⽇制)⼤数据技术姬东鸿40 (全⽇制)⾼性能络计算与存储1318①1101英语41 (全⽇制)新⼀代互联体系结构与⼤数据处理张沪寅27 (全⽇制)知识⼯程、需求⼯程、软件开发⽅法学1474①1101英语29 (全⽇制)服务计算、云计算、可信计算彭蓉35 (全⽇制)软件体系结构1556①1101英语37 (全⽇制)软件需求⼯程梁鹏67 (全⽇制)计算机图形学、虚拟现实1557①1101英语69 (全⽇制)计算机视觉、机器学习肖春霞71 (全⽇制)计算机络协议与体系结构1671①1101英语73 (全⽇制)并⾏与分布式系统吴黎兵23 (全⽇制)多媒体技术1673①1101英语25 (全⽇制)信息系统李晶47 (全⽇制)⾃然语⾔处理1774①1101英语79 (全⽇制)数据挖掘彭敏51 (全⽇制)视频⼤数据分析1775①110153 (全⽇制)视频超分辨率增强英语55 (全⽇制)⼈⼯智能与智能仿真优化技术①1101英语57 (全⽇制)⼤数据与数据挖掘19 (全⽇制)基于⼤数据应⽤的软件服务①1101英语21 (全⽇制)软件分析与检测44 (⾮全⽇制)络安全①1101英语90 (⾮全⽇制)系统安全75 (全⽇制)云计算安全、⽆线系统安全①1101英语77 (全⽇制)⼤数据安全与隐私、⼈⼯智能安全33 (全⽇制)信息安全①1101英语43 (全⽇制)络安全①1101英语49 (全⽇制)电信息物理系统安全05 (全⽇制)⼈⼯智能、机器学习①1101英语07 (全⽇制)计算机视觉13 (全⽇制)数据科学与⼯程①1101英语15 (全⽇制)复杂系统建模09 (全⽇制)计算机络①1101英语17 (全⽇制)云计算45 (全⽇制)Web数据挖掘、机器学习①1101英语47 (全⽇制)⾃然语⾔处理083500软件⼯程101 (全⽇制)软件需求⼯程①1101英语02 (全⽇制)软件体系结构083900络空间安全605 (全⽇制)多媒体检索与⼤数据分析①1101英语07 (全⽇制)⾳视频信号处理与传输13 (全⽇制)络空间安全①1101英语15 (全⽇制)信息安全09 (全⽇制)应⽤安全①1101英语11 (全⽇制)系统安全17 (全⽇制)可信计算①1101英语19 (全⽇制)信息系统安全19 (全⽇制)信息系统安全①1101英语21 (全⽇制)络安全01 (全⽇制)密码学①1101英语03 (全⽇制)安全协议与区块链技术武汉⼤学博⼠⽣导师联系电话和电⼦邮箱计算机学院联系⼈：黄磊联系电话：68775536邮箱：导师代码导师姓名是否招收同等学⼒是否招收跨学科联系电话电⼦信箱2078陈丹否是158****7411****************.cn 1473陈军否是135****0977*************.cn 0408胡瑞敏否是138****4001*************** 1775王中元否是136****2051****************1775王中元否是136****2051**************** 0387何炎祥否是************************.cn 1075李⽯君否是139****0968*************.cn 1774彭敏否0409彭智勇否1889王骞是1671吴黎兵否。
清华大学统计学研究中心2018级统计学博士生培养方案一、适用学科统计学(Statistics)，一级学科，理学门类，学科代码：0714。
此方案适用于统计学方向中国学生（含港澳台地区）和国际留学生，授理学博士学位; 普博生（含国际留学生、港澳台学生、强军计划与少数民族骨干学生）、直博生和提前攻读博士生均按照此培养方案培养。
二、培养方式1、博士研究生实行导师负责制，必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。
跨学科或交叉领域培养博士研究生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。
2、博士研究生应在良好的学术环境下进行培养，在导师指导下，选修有关课程、查阅文献资料、参加学术交流、确定具体课题、独立从事科学研究、并应取得创造性成果。
3、博士研究生的培养以科学研究为主，理论与应用并重，鼓励参加社会实践。
重点强化创新意识和创新能力，培养独立从事科学研究和解决实际问题的能力。
三、培养目标培养德智体全面发展，掌握扎实统计学基础理论和系统专业知识，具有独立从事统计学原创性研究和应用能力的统计学人才；使得学生具有统计学素养，掌握学术规范，独立开展学术研究和进行学术交流的能力；指导学生应用统计学知识解决实际问题，在有关的统计学研究方向上做出有重要理论或实际应用的创新性成果；毕业以后，适合于在高等学校、科研机构、政府部门、企事业单位中从事统计学及其相关领域的教学、科研、管理等方面的研究和工作。
四、主要研究方向数理统计、生物与医学统计、计量经济与金融统计、大数据统计、工业统计、统计计算等。
五、课程学习的基本要求普博生（含国际留学生、港澳台学生、强军计划与少数民族干部学生）学习年限一般为3-4年，直博生学习年限一般为4-5年。
直博生在学期间学位课总学分不少于45学分；普博士在学期间学位课程总学分不少于35学分。
课程设置见附录一。
六、培养环节及相关要求1、制定个人培养计划博士研究生入学并确定导师以后，在导师指导下制定个人培养计划，内容包括：研究方向、课程学习、文献综述、开题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。
2017-2018学年第二学期研究生《公共课》、《公共基础课》课表及选课注意事项I. 硕士研究生选课要求一、《第一外国语》1、英语《第一外国语》课程分为：《研究生学术英语读写译》（共20个班，九里校区11个班，犀浦校区11个班）、《研究生学术英语视听说》（共21个班，九里校区11个班，犀浦校区10个班），每班限选40人。
2、为避免选课时间冲突，请同学尽量按照以下划分的优选时段进行选课，如优选时段与其他课程冲突而又无法调整或优选教学班的选课人数已满则也可自由选择其他时段的教学班级。
3、各学院《第一外国语》优选时段建议如下：二、《自然辩证法概论》与《马克思主义与社会科学方法论》1、《自然辩证法概论》课程分19个教学班，九里校区10个班，犀浦校区9个班，每班限选160人；《马克思主义与社会科学方法论》课程分3个教学班，九里校区1个班，犀浦校区2个班，每班限选160人；2、为避免选课时间冲突，请同学尽量按照以下划分的优选时段进行选课，如果优选时段与其他课程冲突而又无法调整或优选教学班的选课人数已满则也可自由选择其他时段的教学班级。
3、各学院《自然辩证法概论》、《马克思主义与社会科学方法论》优选时段建议如下：九里校区：犀浦校区：《自然辩证法概论》三、《形势与政策》（下）学术型硕士研究生《形势与政策》（下）优选时段建议如下：（注：课程分12个教学班，九里校区8个班，犀浦校区4个班，每个班最大选课人数160，如果安排班级的选课人数已满，可选其他班）犀浦校区：四、其他公共课程及公共基础课程《信息检索》、《科技论文写作》、《工程创新方法论》、《塑性力学》、《有限元方法》、《应用模糊数学》、《数值分析》、《数理统计与多元统计》《随机过程与时间序列分析》由学生根据各自专业课程时间安排自由选择教学班级。
五、留学生公共课程《基础汉语》《中国概况》《Contemporary China》详见公共课表。
II. 博士研究生选课要求一、公共课程及公共基础课程公共课程：《现代数学》、《可靠性数学》。
自动化学院
学科：控制科学与工程代码：081100
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，具有求实严谨科学作风和创新精神，遵纪守法、品德良好，身心健康；学风严谨，具有强烈的科学探索精神和高度的社会责任感。
应掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解控制学科的发展方向及国内外研究前沿，并熟练掌握一门外语；能够独立地、创造性地从事科学研究工作，而且要具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，或解决和探索我国经济和社会发展问题的能力，能够胜任高等院校、科研院所等的教学、科研或技术管理等工作的高层次学术型创新性人才。
二、专业设置及研究方向
1．复杂系统分析、控制与滤波
2．信息融合理论与方法
3．流程工业系统优化调度与控制
4．生物医学信息检测与处理
5．仿生技术与智能康复系统
6．多智能体系统与机器人
7．检测信号处理及自动化仪表
8．分布式能源智能微电网
9．传感网理论及应用
10．目标检测估计与跟踪
11．故障诊断与预报
三、学习年限
本学科基本学制为3年，其中课程学习时间一般为1年，参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为2年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
1。
环境科学专业博士研究生培养方案(2018年修订)专业代码：083001一、培养目标培养社会主义建设事业需要的，成为面向现代化、面向世界、面向未来，为社会主义建设服务的高级专门人才。
1.掌握马克思主义的基本原理，树立科学的世界观和方法论；具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，把握党的各项方针政策。
2.掌握环境科学专业宽广的基础理论、系统的专门知识、先进的研究方法和熟练的实验操作技能和解决实际环境问题所需的技能，全面了解本学科的国内外发展动态；熟练地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力。
3.具有严谨的科研作风，良好的学术素养和学术道德，崇尚科学精神，具备严谨的学风和良好的学术规范。
增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感，坚持实事求是的科学精神和严谨细致的治学态度。
具有良好的合作精神和较强的协作交流能力。
4.具备基本的学术能力，包括能够系统地分析环境问题产生的原因以及集成解决复杂环境问题的多种手段，能够熟练地运用自然科学、人文社会科学与工程技术科学的方法与手段分析与解决环境问题的系统综合能力；通过各种途径有效获取研究所需知识的能力；学术鉴别能力；具有独立组织和从事本学科科研、教学、技术推广和管理的能力；具备在所从事的研究领域开展创新研究的能力；具有较强的口头和书面学术交流能力等。
5.身心健康，能够胜任艰苦的科学研究和技术开发工作。
二、研究方向1.水污染控制技术2.大气污染控制技术3.环境分析化学4.土壤污染与生态修复5.环境功能材料6.区域环境污染化学7.绿色化学8.环境管理三、学制与学习年限全日制攻读博士学位的培养年限一般为3年，硕博连续研究生培养年限一般为5年。
经有关审批程序批准，全日制攻读博士学位的培养年限和硕博连续研究生的培养年限最多可延长4年。
四、培养方式博士研究生的培养实行导师负责制，可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。
为有利于博采众长，提倡对同一研究方向的博士研究生成立培养指导小组，对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。
2018年博士研究生招生专业目录姓名后带★号的导师在2018年只招收硕博连读生2018年博士研究生招生参考书目学院代码科目代码科目名称参考书出版社作者0252409基础代数Basic Algebral Dover N.Jacobson 0252201矩阵论《矩阵论》（第2版）西北工业大学出版社程云鹏0253420线性系统理论《线性系统理论》（第2版）清华大学出版社郑大钟0253421计算机控制系统《计算机控制理论及应用》（第2版）清华大学出版社孙增圻0253422复杂网络控制《复杂网络控制技术》高等教育出版社Sean Meyn 0253423离散系统分析Synchronization and Linearity John.Wiley and Sons F.Baccelli2018年博士研究生招生导师简介导师姓名照片导师简介孙鹤旭孙鹤旭，男，1956年生，河北工业大学控制科学与工程学院教授，博导，教育部高等学校教学指导委员会委员，中国电工技术学会理事，河北省高等教育学会副会长，河北省自动化学会常务理事，天津市自动化学会常务理事，IEEE 高级会员，主研方向：工程系统与控制。
阜新矿业学院电机系工学学士，阜新矿业学院与东北大学机电系工学硕士，东北大学自控系工学博士，1997年至今在河北工业大学任教。
主持国家863计划重点项目1项，国家科技示范工程项目1项，省部级各类项目23项，获得省部级科技进步奖一等奖2项，二等奖5项，三等奖3项，河北省教学成果一等奖1项。
获得发明专利15项，出版学术专著10余部，发表三大索引论文百余篇。
希望考生对新能源发电技术、运动控制系统的一个方面具有较好的基础。
联系方式：****************.cn杨鹏杨鹏，男，1960年出生，河北工业大学控制科学与工程学院院长，教授，博导，河北省自动化学会副理事长，主研智能移动机器人、智能康复辅具、先进制造技术和复杂系统控制等。
河北工业大学自动化系工学学士，哈尔滨工业大学航天学院工学硕士，河北工业大学自动化系工学博士。
