高中语文必修三(人教版)：练案22含解析

专题09 劝学（练）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴．（pù）輮．使之然（róu）舟楫．（jì）舆．马（yú）B．蛟．龙（jiāo）跬．步（kuǐ）骐骥．（jì）爪．牙（zhǎo）C．镂．金（lóu）弩．马（nǔ）生．非异（xìng）洞穴．（xué）D．跂．而望（qì）锲．而不舍（qì）二螯．（áo）参省．乎己（xǐng）【答案】B【解析】试题分析：本题考查文言文字音。

A项中“楫”应读为jí；C项中“镂”应读作lòu，“驽”应读作nú；D 项中“锲”应读作qiè。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮．使之然也（弯曲）其曲中．规（合乎）砺．（磨刀石）B．假．舟楫（借助、利用）声非加疾．（快）劝．学（勉励，鼓励）C．绝．江河（渡）驽马．．十驾（劣马）生．非异也（通“性”，资质、禀赋）D．金石可镂．（雕刻）圣心备．焉（完备）风雨兴．焉（起）【答案】C【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

3．下列句子中，划线的词语解释不正确的一项是（）A．君子．．生非异也（道德高尚的人）B．君子博学而日参．省乎己（检验）C．声非加疾也，而闻者彰．（清楚）D．锲而不舍，金石可镂．（雕刻）【答案】A【解析】试题分析：有学问有修养的人。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

4．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美？【答案】C【解析】试题分析：本题考查文言文句式。

常用的文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置介词结构后置定语后置主谓倒装）、固定句式等。

15 我与地坛(节选)课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。

春天一到,各种时令野菜争先上市了。

其中备受人们青睐的就有苜蓿。

苜蓿有两种,一是紫花苜蓿,一是黄花苜蓿,①。

通常紫花苜蓿只是做牧草,是牲畜饲料;黄花苜蓿供人食用。

为了简洁、方便、顺口,生活中人们都把黄花苜蓿直接叫作苜蓿。

②,河滩、野地、街心花园,到处可见其勃勃的英姿。

苜蓿的模样很好看,它的叶子嫩绿嫩绿的,小巧秀气,文静雅致;细细的茎,高高挑挑的,跟模特似的。

苜蓿的天性,张扬撒泼,要长便是大片大片的,像是铺就的地毯,又像是飘落的云彩。

它只是一个劲地生长,简直是疯长,它能把脚下的土地遮得严严实实,不留丁点儿的空隙。

苜蓿之间也毫不谦让,毫不客气,毫不留情,就像运动员,你比我赛,争金夺银。

它的活力与激情,简直让四周的花草羞愧得毫无颜色。

苜蓿不仅装点着大地,还是人们餐桌上的一道美味。

上海人喜欢把苜蓿叫作草头,生煸草头是沪上菜馆颇具特色的菜肴。

前不久,我去探望在上海工作的女儿,女儿为我接风,领我去了一家专做上海本帮菜的餐馆,席间还特意点了一道生煸草头。

此菜色泽碧绿,柔软细嫩,鲜爽无比,在上海很受欢迎。

1.文中使用的修辞手法有( )A.拟人对偶夸张B.排比对偶夸张C.对比借代排比D.拟人比喻排比答案:D解析:文中“小巧秀气,文静雅致”“苜蓿之间也毫不谦让,毫不客气,毫不留情,就像运动员,你比我赛,争金夺银”“它的活力与激情,简直让四周的花草羞愧得毫无颜色”等,使用了拟人的修辞手法;“要长便是大片大片的,像是铺就的地毯,又像是飘落的云彩”等,使用了比喻的修辞手法;“毫不谦让,毫不客气,毫不留情”使用了排比的修辞手法。

文段并没有使用对偶、夸张、对比、借代的手法。

2.文中画波浪线的句子可改写成“苜蓿是大片大片生长着的,像是铺就的地毯和飘落的云彩”,从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?参考答案:①原句运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛的特点。

10 苏武传必备知识基础练1.下列句中加点词的解释,正确的一项是( )A.少以父任,兄弟并．为郎并:都B.因厚赂．单于赂:贿赂C.既至匈奴,置币．遗单于币:钱币D.如惠语以让．单于让:辞让2.下列句子中没有通假字的一项是( )A.畔主背亲B.缑王等皆死,虞常生得C.空自苦亡人之地D.因泣下沾衿,与武决去3.下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是( )A.汉天子我丈人．．行也B.明年．．,陵降,不敢求武C.皆为陛下所成就．．D.会缑王与长水虞常等谋反．．匈奴中4.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是( )A.信义安所见乎B.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者C.何以复加D.子卿尚复谁为乎5.下列对《苏武传》一文的赏析,不正确的一项是( )A.《苏武传》生动刻画了苏武“富贵不能淫,威武不能屈”这一爱国志士的光辉形象。

作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的先后进行叙述,脉络清晰,故事完整。

B.为了突出表现苏武的民族气节,选文中写了两个反面人物,与苏武形成鲜明对比:一个是副使张胜,一个是为虎作伥的卫律。

他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节,拜倒在敌人脚下。

唯独苏武大义凛然,为了民族尊严和汉王朝的利益,宁死不屈。

C.卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式,手段卑鄙,态度傲慢。

苏武对其威逼“不动”,对其利诱则“不应”,表现对其为人的鄙夷。

当他说出“与君为兄弟”的话后,苏武终于忍无可忍,“骂律”,自始至终都以强硬的姿态抵抗。

D.选文中环境及细节的描写突出了人物形象。

如苏武自刺一段,被置于地坎煴火之上,“蹈其背以出血。

武气绝,半日复息”,充满悲壮色彩。

而周围人的反应是“卫律惊,自抱持武”“惠等哭,舆归营”“单于壮其节”。

这一惊、一哭、一壮的细节描写都是为了充分表现出每一个动作发出者的性格特点。

6.下列选项中,翻译错误的一项是( )A.见犯乃死,重负国。

高中语文必修三《过秦论》导学案及考题精练卷【学习目标】1、能熟读并背诵课文后三段内容。

2、能辨识文中的通假字、古今异义词、词类活用等，积累文言实词和句式。

3、能分析作者的论证方法，学习对比论证。

【学习重、难点】训练文言文阅读翻译能力，学习议论文对比论证的方法。

【学法指导】1、反复诵读；2、重视积累文言词语和句式知识，培养文言文句翻译能力；3、认真分析叙述和议论的关系，体会论点和论据内在的逻辑关系。

【知识链接】1、作者简介贾谊：（前200-前168），西汉洛阳人，著名的文学家。

年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。

年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。

贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。

正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。

一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。

所著政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。

2、背景简介战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。

秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。

如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。

最后秦终于兼并了六国。

秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。

它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。

随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。

现实：西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了难以想象的大破坏。

土地荒芜，人民流亡，人口减少(战国4500万，秦4000万，西汉初年1500万)，经济凋敝，都到了无以复加的程度。

文帝时期，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。

但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵粟疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。

基础过关训练22拿来主义[基础演练]1．加点字的注音全对的一组是()A．昏．蛋(hūn)脑髓．(suǐ)嬉．笑(xī)冠．冕(guān) 嫉．恨(jí)B．倏．地(shù) 霎．时(shà) 乘．凉(chéng)孱．头(chàn) 空．白(kòng)C．蹩．进(bié) 自诩．(xǔ) 毛厕．(cè)畏葸．(xǐ) 撰．稿(zuàn)D．仓颉．(jí) 甘霖．(lín) 诽．谤(fěi)诅．咒(zǔ) 悼．念(dào)2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是()A．宿愿纷繁芜杂沮咒音容笑貌B．吝涩礼上往来孱头勃然大怒C．顷诉残羹冷灸自栩冠冕堂皇D．贮立临风殒泪凭吊豁然开朗3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①既然领导你，把公司的大权交给你，你就应该尽职尽责。

②能够只是送出去，也不算是坏事情，一者见得，二者见得大度。

③我只想鼓吹我们再一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

④对这样的害群之马必须及早，才能保一方平安。

A．看重丰厚吝啬处置B．看中丰厚吝惜处治C．看中丰富吝惜处置D．看重丰富吝啬处治4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中相互关心照顾，真是恩爱和睦、礼尚往来．．．．的一对儿。

B．这位老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚．．．．，以启发学生，收到了深入浅出的效果。

C．学问贵在问，要问就不要怕贻笑大方．．．．，而真正的大方之家是不会嘲笑虚心求教的人的。

D．在最困难的时候，这位母亲总是吃孩子们剩的残羹冷炙．．．．。

5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()对文学遗产的批判继承问题，是鲁迅①非常注意的一个重大问题。

《拿来主义》②是他讨论文学遗产批判继承问题的一篇最重要、最深刻的文章。

③已过去了半个世纪，今天读时④觉得虎虎有生气，充满着科学价值与革命精神。

练案5老人与海(1)满分50分，时间40分钟一、打牢语言基础(36分)1．下列各组中加点字的读音，全都正确的一组是(3分) (A)A．积攒．(zǎn)鱼鳍．(qí)舵．柄(duò)鳐．鱼(yáo)B．两颚．(è)攥．住(zǎn)嗜．杀(shì)黏．液(nián)C．吞噬．(shì)脊髓．(shuǐ)蹂躏．(lìn)撬．开(qiào)D．榫．头(sǔn)打鼾．(hān)残骸．(hái)拽．拉(yè)【解析】B项，“攥”读zuàn；C项，“髓”读suǐ；D项，“拽”读zhuài。

2．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是(3分) (D)A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。

B．老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽．．．．的声音。

C．好吧，他又自言自语．．．．地说。

望一望绑刀的绳子，看看断了没有。

D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。

鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受．．．．。

【解析】不符合语境，感同身受：心里很感激，就像自己亲身领受到一样。

现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。

3．下列句子中，没有语病的一项是(3分) (C)A．真正的贵族并不是名车豪宅的代名词，良好的修养、优雅的举止，以及丰厚的文化底蕴才是家长送给孩子真正的最好礼物。

B．随着物质生活的富足，在旅游成为很容易实现的事情的同时，令人堪忧的是旅程中暴露出的诸多不文明现象，甚至违规违法事件也时有发生。

C．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。

D．《老人与海》是一个讲述发生在海洋上的故事，你不免会问，书中的老人、海洋、马林鱼又是代表什么呢？【解析】A．主客倒置，应为“名车豪宅并不是真正的贵族的代名词”。

专题22 选用、仿用、变换句式备注：标注★的题目考查的是“选用、仿用、变换句式”这一考点。

1．（2020·海南高二月考）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写两句话。

要求：①体现景点或意象特征②句式一致③运用拟人和反问的修辞手法。

赤壁边城雨巷蜀道例句：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？2．（2020·全国高二课时练习）请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子将下面的文字补充完整。

要求：①紧扣相关句式特点;②语意连贯，内容充实。

我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷；；；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。

3．（2020·全国高二课时练习）把下列语段中画线的部分变为四个短句。

（可对文字稍做删减，不能出现语病）哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。

①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________④_________________________________________________________________4．（2020·全国高二课时练习）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。

云霓埃菲尔铁塔深思一、基础巩固1.下面加点字的注音,全都正确的一项是( )A.赡．养(shàn) 膜．拜(mò)瞬．间(shùn) 赤裸．(luǒ)B.鞭笞．(chī)轻飏．(yánɡ)兀．立(wù)抽搐．(chù)C.远眺．．(zhènɡ)．．(tiào)怜悯．(mǐn)咯．血(luò)摆脱D.地壳．(ké)覆盖．．(lǒnɡ)憎．恶(zēnɡ)模．糊(mó)解析:A项,“膜”应读“mó”;C项,“咯”应读“kǎ”;D项,“壳”应读“qiào”。

答案:B2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.冷峻窥视不行企及坠落深渊B.痴迷挑逗怦然心跳表新立异C.蔑视悬涯文风不动不露声色D.震撼倾注按捺不住名门旺族解析:B项,“表”应改为“标”;C项,“涯”应改为“崖”;D项,“旺”应改为“望”。

答案:A3.下列各句中加点成语的运用,全都正确的一项是( )①相比持续火爆的住宅市场,多年来,写字楼市场始终处于不瘟不火．．．．的状态,同地段的写字楼与住宅楼相比,价格和租售状况均不志向。

②对于“读书”这件事,历史上的论述可谓数不胜数,观点却大相径庭。

单在基本以读书为业的学问分子内部,对读书的看法也有霄壤之别．．．．。

③改革开放以来,中国体育事业取得了突飞猛进．．．．的发展,中国台球水平也飞速提高,社会影响力、受欢迎和受关注程度也越来越高。

④当人们在做一些不须要手机参加的事情时,手机的出现是一种干扰。

然而,手机不在身边,也会令我们手足无措．．．．,这就是手机分别焦虑现象。

⑤大胡子的关羽、大义凛然的革命红军、憨态可掬的唐老鸭,一个个绘声绘色．．．．的泥塑让小挚友们爱不释手。

⑥在一些西方消费者的概念里,“中国制造”仍意味着质量低劣。

但美国的一些媒体近日指出,“中国制造”与过去已不行同日而．．．语．,许多产业已变得高度专业化。

1*五石之瓠基础过关练一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。

1.宋人有善为不龟．手之药者 2.世世以洴澼纟光·为事3.以说．吴王 二、一词多义:解释下列加点的字。

1.贻{①魏王贻我大瓠之种②贻害无穷2.方{ ①请买其方百金②方七百里 ③方共瞻玩 ④形若土狗,梅花翅,方首,长胫⑤不知东方之既白⑥比及三年,可使有勇,且知方也23.为{①宋人有善为不龟手之药者②吾为其无用而掊之 ③为击破沛公军 ④窃为大王不取也 ⑤如今人方为刀俎 ⑥吾属今为之虏矣⑦君王为人不忍⑧使子婴为相⑨何辞为4.固{①夫子固拙于用大矣②汝心之固,固不可彻 ③固国不以山溪之险 ④少年固强之⑤臣固知王之不忍也5.与{①今一朝而鬻技百金,请与之②失其所与,不知 ③王之所大欲,可得闻与 ④吾与点也⑤选贤与能,讲信修睦6.虑{①何不虑以为大樽而浮乎江湖 ②志虑忠纯 ③智者千虑,必有一失 三、古今异义:写出下列加点词语的古义。

1.剖之以为．．瓢古义:今义:认为。

2.何不虑．以为大樽而浮乎江湖古义:今义:思考;担忧,发愁。

四、词类活用:指出下列加点字的活用类型并解释。

1.我树．之成而实五石2.与越人水．战3.其坚．不能自举也4.夫子固拙于用大．矣5.吴王使之将．6.能不龟手一．也五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。

1.以盛水浆,其坚不能自举也。

特殊句式:译文:32.宋人有善为不龟手之药者。

特殊句式:译文:3.请买其方百金。

特殊句式:译文:4.或以封。

特殊句式:译文:5.何不虑以为大樽而浮乎江湖?特殊句式:译文:6.非不呺然大也,吾为其无用而掊之。

特殊句式:译文:7.则所用之异也。

特殊句式:4译文:5六、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。

1.《庄子》也叫《道德经》,是道家学派的重要著作,大量采用寓言作为论证的根据。

()2.“石”既可作容量单位,也可作重量单位。

“石”作容量单位时,十斗为一石;作重量单位时,一百二十斤为一石。

练案12 琵琶行(2)满分28分，时间40分钟一、阅读下面的文章，完成后面题目。

(9分)“大团圆”是我国特有的一种审美心理现象，它大量出现在宋以后的戏曲小说中。

如《窦娥冤》的申冤昭雪，《赵氏孤儿》的孤儿报仇，《汉宫秋》的“团圆梦境”等。

讲究“团圆之趣”已经成为我国极为普遍的传统审美心理现象。

华夏初民对客观世界的考察，大概从“天”开始的。

春夏秋冬的往复，白天黑夜的交替，日出日落的循环，使他们直观地形成了“乾为天，为圆”，以及“浑天如鸡子，天体如弹丸”的观念。

由于中国是一个古老的农耕国家，“天”的好坏又直接关系到农业收成的多寡，因此，对于生产力水平低下的先民来说，头顶上的那圆的天，就成了他们顶礼膜拜的对象，这种对“天”的崇拜就导致了对于“天”的运行规律——“圆”的亲和与崇尚。

作为中国哲学源头的《易经》体现了中国古人的圆道观，循环即圆道是《易经》作者心目中的最重要的规律之一，对易学而言，“圆”不仅是神秘的示语，而且也是圆融无碍、无往不复的至高至美的境界。

而老子哲学思想中的自然观，也是以周行不殆的圆来加以描述的。

《老子》“九九”八十一章，象征着道的生生不息、变动不已、周行不止。

韩非在《解老篇》中评析老子思想时说：“用其周行，强字之曰道”，揭示了道的周行循环的特征。

这种“九九”循环往复式的“道”的结构，是离不开圆的。

由于“圆”相以其圆满而使人感到审美的满足，所以，“圆”经常在“圆满”“至美”的意义上为佛家所推崇。

佛教称般若真智为“圆智”，称般若真智对世相的观照为“圆照”，称善根为“圆根”，称修行到最高联阶段为“圆成”，称涅槃境界为“圆寂”，将美好至极的事物称做“圆圆海”。

这里，“圆”均可作为“圆满”、“大美”和“至美”来解。

圆在中国哲学中意味着道境和禅境，易、庄、禅不约而同地将圆作为最高的精神境界，其中具有深刻的美学内涵。

儒家的不偏不倚的中庸、道家的有无相生的哲学思想、佛家的因果报应的轮回观、《周易》用以解读宇宙人生奥秘的太极思维模式，以及本文论述的“大团圆”的审美心理，似乎都存在于同一个圆的图式之中。

练案12 琵琶行(2)满分28分，时间40分钟一、阅读下面这两首诗歌，完成1～2题。

(9分)导学号 25894244长安月夜①白居易喧喧车骑帝王州②，羁病无心逐胜游。

明月春风三五夜，万人行乐一人愁。

禁中独直对月忆元九③白居易三五夜中新月色，二千里外故人心。

犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。

注：①本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。

②帝王州：指都城长安。

③原诗是一首七律，作者时任翰林学士。

元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。

1．下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是(3分)( BD )A．第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。

B．“羁病”交代了作者滞留长安期间的个人境况，而“无心逐胜游”则明确表达了作者对现实的隐忧。

C．第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的题眼。

D．两首诗的写作年代虽然不同，但题材相近，诗中的两处“三五夜”所指的时令和具体节日也是相同的。

E．作者是写月的高手，他在多篇诗作中借月抒发感情，比如“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

”【解析】B项“表达了作者对现实的隐忧”缺乏依据；D项，第一首诗中的“三五夜”指正月十五元宵节夜晚，第二首诗中的“三五夜”指八月十五中秋节夜晚。

2．两首诗运用的主要表现手法有何不同？请结合全诗简要分析。

(6分)答：①第一首诗主要运用对比手法，京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行乐”；而诗人却因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁”，显得格外孤单，愁苦。

②第二首诗主要运用虚实结合的手法。

作者实写自己在中秋之夜，对着明月思念远方的好友；同时，诗人以己心理及“故人心”，想象对方此时也在月下思念自己，又设想江陵潮湿多云，担心对方不能和自己同见“清光”。

诗作虚实结合，表现了元白二人千里相思的深厚友情。

二、阅读下面这两首诗歌，完成3～4题。

(9分)导学号 25894245杭州春望白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。

基础过关训练3红烛[基础演练]1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A．蜡炬．(jù)躯．(qū)体心惊胆颤．(chàn)B．溃．(kuì)脓烧沸．(fèi) 按捺．(nà)不住C．脂．(zhǐ)肪匠．人(jiàng) 熏陶渐．(jiān)染D．消弭．(mǐ) 慰藉．(jiè) 一哄．(hòng)而散2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．腊烛力挽狂澜暧昧灵魂B．震撼融汇贯通喧嚣捣破C．深奥死不瞑目气慨脂膏D．凋敝哗众取宠辍学耕耘3．下列各句中，没有语病的一项是()A．随着南昌西汉海昏侯刘贺墓中竹书《论语·知道》篇的出土，让在汉魏时代就已失传的“《齐论》版”《论语》重新回到了公众视野之中。

B．5月8日，美国在退出伊朗核协议一周年的日子里，伊朗总统鲁哈尼发表重要讲话，称若诉求得不到满足，将不再接受对铀浓缩丰度的限制。

C．闻一多诗学不但具有独特的现代性意义，而且富有深广的古典文化蕴含，从文学到文化的跨越是闻一多作为一个现代诗人和学者的重要特征。

D．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳，能不能创作出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。

4．下列各句中，表达得体的一项是()A．《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。

B．面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。

C．黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况：偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。

D．两位女士逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：“你穿上更漂亮，我还是割爱吧。

”[课内精读]阅读闻一多的《红烛》，完成5～7题。

5．对这首诗理解不正确的一项是()A．“诗人啊！吐出你的心来比一比，可是一般颜色？”这几句诗以问代答，表明诗人有一颗赤诚的心。

人教版高中语文必修三：《林黛玉进贾府》双基限时练及答案D．我带了外甥女过去，倒也便宜．．——此中的“便宜”是方便的意思，而“便利此月内”中的“便利”也含有方便的意思。

解析C项中的“宝”应是印章，这些字都是皇帝印玺上的字。

答案 C4．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是( )A．新中式婚房回归古典东方之美，一对新人说：“我们不追求家具的雕梁画栋．．．．，无需过多装饰，只求简单，古色古香。

”B．肃穆的气氛，庄重的举动。

在场的所有人都低下了头，敛声屏气．．．．，用一分钟的默哀，向逝世的音乐之王迈克尔·杰克逊送上最真诚的缅怀，他是全球以个人名义捐助善款最多的人。

C．南京——一个靡丽而怀旧的城市。

如果说它有过繁华，那么秦淮河边的洪武路会告诉你多少纨袴膏粱．．．．的一掷千金、纸醉金迷，多少士大夫的理想，随着末世国都一点点丧尽。

D．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比．．．．。

解析A项，雕梁画栋：指房屋华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。

句中用于家具，使用对象错误。

B项，敛声屏气：指不说话，暂抑呼吸。

形容小心害怕的样子。

不合语境，语境表达的意思是安静、沉默。

C项，纨袴膏粱：指富贵人家的子弟。

适合语境。

D项，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。

不合语境。

答案 C5．人物的语言最能体现人物的心理和性格，下面是对有关王熙凤的语言描写的赏析，选出赏析不当的一项( )A．“我来迟了，不曾迎接远客”——这是对王熙凤的出场描写，她的出场“未见其人，先闻其声”，这既表现了她性格的泼辣，也说明了她在贾府中的地位。

B．“天下真有这样标致的人物……竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”——这句话内涵丰富，可谓一箭三雕，既夸奖了黛玉，又恭维了贾母，还奉承了贾氏三姊妹，足见其圆滑。

C．“在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我”——这是王熙凤对黛玉说的话，这番话一方面是为了在贾母面前表现她对黛玉的关心，另一方面也炫耀了她在贾府的地位和权势，暗示黛玉不要小看她。

17 *兼 爱基础过关练一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。

1.当．察乱何自起 2.故不孝不慈亡．3.故盗贼有．亡 二、一词多义:解释下列加点的字。

1.爱{①起不相爱 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ③宜乎百姓之谓我爱也 2.攻{①不知疾之所自起,则弗能攻 ②故攻异国以利其国 ③术业有专攻 3.疾{ ①不知疾之所自起②天下之欲疾其君者 ③顺风而呼,声非加疾也 ④虽乘奔御风,不以疾也24.当{ ①当察乱何自起②料大王士卒足以当项王乎 ③人君当神器之重 ④当其无,有车之用⑤当窗理云鬓⑥惴惴恐不当意5.劝{①恶得不禁恶而劝爱②劝君更尽一杯酒6.事{①圣人以治天下为事者也 ②吾得兄事之 ③如曰今日当一切不事事 7.具{①天下之乱物,具此而已矣②故人具鸡黍 ③具告以事 ④百废具兴⑤罔不因势象形,各具情态8.焉{①必知乱之所自起,焉能治之 ②则牛羊何择焉 ③盘盘焉,囷囷焉39.以{①圣人以治天下为事者也②故窃异室以利其室 ③以其无礼于晋 ④如或知尔,则何以哉 ⑤余以乾隆三十九年十二月⑥皆以美于徐公⑦固以怪之矣三、古今异义:写出下列加点词语的古义。

1.大夫各爱其家．,不爱异家 古义: 今义:家庭,人家;家庭的住所。

2.故贼人．．以利其身 古义: 今义:偷东西的人;干坏事的人。

四、词类活用:指出下列加点字的活用类型并解释。

1.故亏．父而自利 2.故亏兄而自利．3.兄之不慈．弟 4.视人身若其身,谁贼．五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。

1.圣人以治天下为事者也。

特殊句式:译文:2.子自爱,不爱父,故亏父而自利。

特殊句式:译文:3.此亦天下之所谓乱也。

特殊句式:译文:4.当察乱何自起?特殊句式:译文:六、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。

1.大夫,古代职官等级名。

三代时,官分卿、士、大夫三级。

后世遂以大夫为对有官位者的通称。

()42.诸侯,古代帝王分封的各国国君,在其统辖区域内,世代掌握军政大权,但按规定要服从王命,定期朝贡述职。

037 短歌行归园田居(其一)A组必备知识基础练1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.青青子衿．(jīn)呦．呦鹿鸣(yāo)越陌度阡．(xiān)B.鼓瑟吹笙．(shēng)绕树三匝．(zā)暧．暧远人村(āi)C.羁．鸟恋旧林(jī)狗吠．深巷中(fèi)久在樊．笼里(fán)D.守拙．归园田(zuó)周公吐哺．(pǔ)榆柳荫．后檐(yìn)2.下列加点词语的解释,不正确的一项是( )A.沉吟．．至今沉吟:深思吟味。

B.误落尘网．．中尘网:世俗的种种束缚。

C.枉用相存．存:记住。

D.少无适俗韵．韵:气质,情致。

3.下列加点词语的解释,不正确的一项是( )A.少无适．俗韵适:适应。

何时可掇．掇:拾取,摘取。

B.越．陌度阡越:穿过。

桃李罗．堂前罗:罗列。

C.守拙．．归园田守拙:不学巧伪,不争名利。

绕树三匝．匝:周,圈。

D.契阔．．谈讌契阔:久别重逢。

山不厌．高厌:厌恶,反对。

4.下列各句中,没有使用比喻的修辞手法的一项是( )A.譬如朝露,去日苦多。

B.误落尘网中,一去三十年。

C.久在樊笼里,复得返自然。

D.开荒南野际,守拙归园田。

5.下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是( )A.杜康:相传是最早造酒的人,有“酒圣”之称。

后世将杜康尊为酒神,常以“杜康”代指酒。

B.阡陌:田间小路,也指草野民间。

阡,东西向的田间小路;陌,南北向的田间小路。

C.歌行:古诗的一种体裁。

常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。

D.“守拙”的“拙”,即朴拙,含有原始本真的意思,与世俗的虚伪机巧相对。

6.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A.烈士．．暮年,壮心不已B.今齐地方．．千里C.慨当以慷,忧思．．难忘D.对酒当歌,人生几何．．7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中写彼此久别重逢、欢饮畅谈、诉说往日情谊的句子是“, ”。

(2)陶渊明在《归园田居》(其一)中,用比喻的修辞手法表明自己身在官场、心恋故园的句子是“, ”。

【最新】人教版高中语文必修三1.1《林黛玉进贾府》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．列加点字的注音没有错误的一项是（）A．敕．造（chì）孽．根（liē ）懵．懂（měng）不治之症．（zhēng）B．逞．辩（chěng）勾．当（gòu ）絮聒．（guō ）面面相觑．（qù）C．偏裨．（pí）寨栅．（zhà）长．史（zhǎng）便．（pián）宜行事D．在庠．（xiáng）惬．意（qià）垓．心（gāi）胁肩谄．笑（chǎn）2．选出加线词语解释全对的一组（）A．阜．盛（盛、多）放诞．（欺诈）不经．之谈（常理）B．忖度．．（揣度、思量）恍．若（忽然）宸．翰（北极星，代指皇帝）C．乖张．．（偏执、不驯顺）韶．光（美）玷．辱（白玉上的污点）D．敕．造（帝王的命令）轩昂．（高）东施效颦．（皱眉头，代指黛玉）3．填入下文横线处的语句，最妥当的一项是（）临日，贾母带着贾蓉媳妇乘下一乘驮轿，王夫人在后，亦坐一乘驮轿；贾珍骑马，率领众家丁围护；，并放些随换的衣包等件。

A．婆子丫环等坐几辆车B．又有几辆大车，与婆子丫环等坐C．又有几辆大车，婆子丫环等坐D．几辆大车，又与婆子丫环等坐4．下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（）①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。

②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。

③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

④两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

A．探春、惜春、李纨、王熙凤B．迎春、探春、王熙凤、林黛玉C．迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D．探春、李纨、林黛玉、王熙凤5．下面对课文的理解和判断，不正确的一项是A．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。

统编版高中语文必修上册第三单元练习题（含答案解析）高一语文第三单元练习卷一、选择题1．《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“____，____"。

（）A．爱爱远人村，依依墟里烟B．暧暧远人村，依依虚里烟C．媛媛远人村，依依墟里烟D．暧暧远人村，依依墟里烟2．下列诗句在修辞上与其他三项不同的一项是A．脚著谢公屐，身登青云梯B．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．指如削葱根3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

B．读诗应当口传心授，一边读，一边思考它的意义和道理。

C．同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！D．毛泽东重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩。

4．下面是历史名人屈原、韩信、杜甫张良及其所对应的对联对应恰当的一项是①诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五间,春水群鸥野老心②十年成败一知己,七尺存亡两妇人。

③何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。

④生叔季世,有豪侠心,报韩椎秦,兴刘灭项;绝富贵交,为神仙侣,进履辟谷,拜石授书。

A．①杜甫②张良③屈原④韩信B．①杜甫②韩信③屈原④张良C．①屈原②张良③杜甫④韩信D．①屈原②韩信③杜甫④张良5．下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（）例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人物志》。

A．他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”（《百合花》）B．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。

（《喜看稻菽千重浪》）C．“我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……"老张立即征得前面的同意，很快给他称完糖。

练案11 琵琶行(1)满分50分，时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1．下列各项中，加点字读音全正确的一项是(3分)导学号 25894066( B )A．贾．(jiǎ)人悯．然(mǐn)迁谪．(zhé)浔．阳(xún)B．轻拢．(lǒng)慢捻．(niǎn)乍．破(zhà)荻．花(dí)C．虾．蟆(há)红绡．(shāo)幽咽．(yè)阑．干(lán)D．钿．头(diàn)银篦．(bì)嘲哳．(zhā)弦．弦(xuán)【解析】A．贾：gǔC．绡：xiāo D．弦：xián。

2．所用的修辞方法不相同的一句是(3分)导学号 25894067( B )A．主人下马客在船B．终岁不闻丝竹声C．秦时明月汉时关D．谈笑有鸿儒，往来无白丁【解析】ACD三项互文。

3．下列与例句相同句式的一项是(3分)导学号 25894068( B )例：歌以赠之A．问其人，本长安倡女B．尝学琶琵于穆、曹二善才。

C．使快弹数曲D．沉吟放拨插弦中【解析】ACD.省略句，B.介词结构后置。

4．下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是(3分)导学号 25894070( D ) 例：闻舟中夜．弹琵琶者A．稍稍宾客．．其父B．项伯杀人，臣活．之C．于其身也，则耻．师焉D．骊山北．构而西．折【解析】例句和D都是名词作状语。

A.“宾客”是名词的意动用法，以……为宾客；B.“活”是使动用法，“使……活下来”；C.“耻”是形容词的意动用法，“以……为耻”。

5．对诗歌内容理解不正确的一项是(3分)导学号 25894071( C )A．“浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。

“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。

B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地写出了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。

人教版语文必修三：第3课《老人与海》同步练习（含答案）该资料由友情提供人教版语文必修33 老人与海诺贝尔文学奖获奖感言海明威我不善辞令～缺乏演说的才能～只想感谢阿弗雷德?诺贝尔评奖委员会的委员们慷慨授予我这项奖金。

没有一个作家～当他知道在他以前不少伟大的作家并没有获得此项奖金的时候～能够心安理得地领奖而不感到受之有愧。

这里无须一一列举这些作家的名字。

在座的每一个人～都可以根据他的学识和良心提出自己名单来。

要求我国的大使在这儿宣读一篇演说～把一个作家心中所有感受说出来那是不可能的。

一个人作品中的一些东西可能不会马上被人理解～在这点上～他有时是幸运的,但是这一切终究会十分清晰起来～通过它们以及作家所具有的点石成金的本领之大小～他将青史留名或被人遗忘。

很多时候～写作是一种孤寂的生活。

作家组织固然可以排遣他们该资料由友情提供的孤独～但是我怀疑它们是否能够促进作家的创作。

一个在稠人广众之中成长起来的作家～自然可以免除孤苦寂寥之虑～但他的作品往往流于平庸。

而一个在孤寂中工作的作家～如果他又确实不同凡响～那他就必须面对永恒或者面对缺乏永恒的每一天。

对于一个真正的作家来说～每一本书都应该成为他继续探索那些尚未涉及的领域的一个新起点。

他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人做过但却已经失败的事。

这样他就会有幸获得成功。

如果仅仅是将已经写好的作品换一种方式来重新诠释～那么文学创作就显得太轻而易举了。

我们的前辈大师们留下了伟大的业绩～正因为如此～一个普通作家常被他们逼人的光辉驱赶到远离他可能到达的地方～陷于孤立无援的境地。

作为一个作家～我讲的已经太多了。

作家应当把自己要说的话写下来～而不是说出来。

再次感谢大家。

(限时15分钟)1(下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A(残骸(hái) 吞噬(shì) ((脊鳍(qí) 胳肢窝(gē) ((该资料由友情提供B(绽开(zhàn) 舵手(duò) ((咀嚼(jiáo) 攒力气(zǎn) ((C(嗜杀(shì) 蹂躏(lìn) ((撬开(qiào) 戳进去(chuō) ((D(桅杆(wéi) 榫头(sǔn) ((鲭鲨(qīng) 蹿上来(cuàn) ((解析:A项～胳gā,B项～嚼jué,D项～蹿cuān。

课后分层训练（二十二）故都的秋一、语用小题夯基练1．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )A．秋天到了，行将就木．．．．的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。

B．著名作家郁达夫写的文章，笔走龙蛇．．．．，行云流水，给人一种流畅的美感，这与他从小受到的文学熏陶是分不开的。

C．那些沉醉在过往，停滞在今日，对社会问题视而不见、无关痛痒．．．．的借口大王，一定会被社会唾弃和淘汰。

D．看一个地方的民风淳朴不淳朴，不用走访太多的人，只要看看这个地方的高级长官的作风正不正就能管中窥豹，一叶知秋．．．．。

解析：选D A项，行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。

对象不当。

B项，笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。

对象不当。

C项，无关痛痒：指与本身利害无关或无足轻重。

不合语境，应改为“无动于衷”。

D项，一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

使用正确。

2．下列各项中，没有语病的一项是( )A．阅读文章，常常是把筛选、提取有价值的信息为目的，或汲取观点，或搜集论据，或感受文章情感。

B．有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。

C．《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。

“故都”两字指明描写的地点及深切的眷恋之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。

D．北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。

像花而又不是花的是一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

解析：选B A项，介词误用，应将“把”改为“以”；C项，成分残缺，应在“深切的眷恋之意”之前加上动词“含有”；D项，缺少主语，把“像花而又不是花的是一种落蕊”改为“像花而又不是花的那一种落蕊”。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )散文理应给人以乐趣：促使我们从书架上取下它来的愿望纯粹是为了获得乐趣。