制图的基本规定
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制图的基本规定教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握制图的基本规定和标准。
2. 培养学生正确的制图方法和技巧。
3. 提高学生对制图的兴趣和能力。
二、教学内容1. 制图的基本规定和标准2. 制图的基本方法和技巧3. 制图工具的使用和维护三、教学重点与难点1. 制图的基本规定和标准的理解和运用2. 制图工具的使用和维护的方法和技巧四、教学方法1. 采用讲解法,讲解制图的基本规定和标准,以及制图的基本方法和技巧。
2. 采用演示法,演示制图工具的使用和维护的方法和技巧。
3. 采用练习法,让学生通过练习掌握制图的基本规定和标准,以及制图的基本方法和技巧。
五、教学步骤1. 引入新课,讲解制图的基本规定和标准,让学生了解制图的基本要求和规范。
2. 讲解制图的基本方法和技巧,让学生掌握制图的基本方法和技巧。
3. 演示制图工具的使用和维护的方法和技巧,让学生学会正确使用和维护制图工具。
4. 布置练习题,让学生通过练习掌握制图的基本规定和标准,以及制图的基本方法和技巧。
六、教学评估1. 课堂练习:观察学生在课堂练习中的表现,评估他们对于制图基本规定的理解和应用能力。
2. 作品展示:要求学生提交制图作品,评估他们的制图技巧和创造力。
3. 学生互评:鼓励学生之间相互评价,以促进交流和学习。
七、教学延伸1. 邀请专业人士进行讲座,让学生了解制图在实际工作中的应用。
2. 组织实地考察,如访问建筑设计院或制图工作室,让学生直观感受制图工作的实际情况。
3. 开展制图比赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学资源1. 制图教材和参考书籍:提供给学生深入学习制图理论和方法的资源。
2. 网络资源:利用互联网查找相关的制图教程和案例,丰富教学内容。
3. 制图工具和材料:准备足够的制图工具和材料,确保学生能够进行实践操作。
九、教学反思1. 反思教学内容:确保教学内容符合学生的实际需求和认知水平。
2. 反思教学方法:根据学生的反馈调整教学方法,以提高教学效果。
制图基本规定一、图纸幅面幅面:图纸本身的大小规格。
目的:便于装订和管理。
必要时,可以按规定加长图纸的幅面。
幅面的尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。
边成整数倍增加后得出。
图中虚线为加长后的图纸幅面。
加长后的图纸幅面。
图中粗实线幅面为第一选择,细实线幅面为第二选择,虚线幅面为第三选择。
二、图纸标题栏(简称图标)图纸标题栏(简称图标)三、图线土木工程制图目的:目的:不同的线型和不同粗细的图线是为了表示出图中不同的内容,并且能够分清主次。
出图中不同的内容,并且能够分清主次。
线型:实线.虚线.点划线.双点划线.折断线. 线型:实线.虚线.点划线.双点划线.折断线.波浪线等。
线等。
实线:实线:粗b 粗线范围:粗线范围:0.35 中粗0.5b 0.5 0.7 细线0.25b 1.0 1.4 2.0一般取0.7 一般取0.7——1mm 0.7 1mm画图线时注意一下几点:画图线时注意一下几点:1、同一图纸,同样比例的图样应采用相同的线宽组。
同一图纸,同样比例的图样应采用相同的线宽组。
虚线、点划线应间隔均匀。
2、虚线、点划线应间隔均匀。
虚线、点划线与其他线型相交时,应交于线段处。
3、虚线、点划线与其他线型相交时,应交于线段处。
虚线在实线的延长线时,应先留空隙。
4、虚线在实线的延长线时,应先留空隙。
点划线的两端应是线段。
6、点划线的两端应是线段。
7、图线不得与标注(文字、尺寸、符号等)重叠、图线不得与标注(文字、尺寸、符号等)重叠、相交。
相交。
四、字体工程图中的文字,必须遵循下列规定:工程图中的文字,必须遵循下列规定:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
? 字体的号数用字体的高度(h)表示;字体高度的尺字体的号数用字体的高度(表示;寸系列为:,20(mm)。
寸系列为:3.5 ,5 ,7 ,10 ,14 ,20(mm)。
? 汉字应写成长仿宋体,其高度一般不小于3.5mm。