Unit2Myfamily(教学设计)人教PEP版英语三年级下册
- 格式：docx
- 大小：16.72 KB
- 文档页数：6
当前位置：文档之家 › Unit2Myfamily(教学设计)人教PEP版英语三年级下册
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.学习困难：学生在学习Unit 2 My family的过程中，可能会遇到一些困难。例如，他们可能不熟悉家庭成员的英文表达，或者在句型的使用上存在困难。为了帮助学生克服这些困难，我将采用直观的教学手段，如图片、实物等，来帮助学生理解和记忆单词和句型。同时，我也会通过小组合作和角色扮演等活动，让学生在实际情境中练习和运用所学知识。
典型例题讲解
例题1：请用英语描述你的家庭成员，包括他们的名字、年龄和职业。
答案：My family consists of five members. My father's name is John, he is 45 years old, and he is a doctor. My mother's name is Mary, she is 40 years old, and she is a teacher. I have a younger brother named Tom, he is 10 years old, and he is a student. I also have a younger sister named Lisa, she is 8 years old, and she is a student.
3.针对教学评价方面的问题，可以引入多元化的评价方式，如小组合作评价、口头表达评价等，全面评估学生的学习效果。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1.回顾本节课的学习内容，包括家庭成员介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调家庭成员介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际能力。通过学习Unit 2 My family，学生能够掌握家庭成员的英文表达，并通过角色扮演等活动，锻炼自己的口语表达能力。同时，通过学习家庭成员的介绍，学生能够了解不同文化背景下家庭成员的称呼和关系，培养跨文化交际的意识。
此外，本节课还注重培养学生的思维品质，通过观察、分析和总结家庭成员的特点，培养学生的观察力和逻辑思维能力。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，以加深学生对家庭成员介绍的理解和应用。
-《家庭成员介绍英语学习手册》
-《英语家庭词汇手册》
-《家庭文化差异与跨文化交际》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，以培养他们的自主学习能力。
在教学过程中，我会通过图片、实物等直观的教学手段，让学生能够直观地理解单词和句型的意义，并通过小组合作、角色扮演等互动活动，让学生能够将所学知识运用到实际情境中。
此外，本节课还与学生已有的知识有关联，因为学生在上节课已经学习了关于身体部位的单词，而家庭成员的介绍也需要用到这些单词，这样能够帮助学生巩固已有的知识，同时也能够让学生更好地理解新知识。
5.请学生用英语描述家庭成员的爱好和兴趣，如运动、音乐等。
6.请学生用英语讨论家庭成员之间的相互帮助和支持。
7.请学生用英语描述家庭成员在不同场合的穿着和行为表现。
8.请学生用英语讨论家庭成员之间的沟通方式和技巧。
9.请学生用英语描述家庭成员在面对困难和挑战时的应对策略和态度。
10.请学生用英语讨论家庭成员之间的信任和尊重的重要性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员介绍解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论家庭成员介绍的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员介绍相关的主题进行深入讨论。
3.行为习惯：学生在学习过程中表现出较好的学习态度，能够积极参与课堂活动，认真完成作业。然而，他们在学习过程中有时会出现注意力不集中的现象，需要教师及时引导和提醒。
4.对课程学习的影响：学生在学习Unit 2 My family的过程中，需要掌握家庭成员的英文表达和句型。他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语单词和句型，这有助于他们更好地学习和掌握本节课的内容。然而，他们在语法知识和词汇量方面仍有待提高，需要通过不断的练习和复习来巩固和提高。
过程：
讲解家庭成员介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍家庭成员介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.家庭成员介绍案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员介绍的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的家庭成员介绍案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员介绍的多样性或复杂性。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员介绍的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，以巩固学习效果。
当堂检测：
1.请学生用英语描述自己的家庭成员，包括他们的名字、年龄和职业。
2.请学生用英语介绍家庭成员之间的关系，如兄弟姐妹、父母等。
3.请学生用英语描述家庭成员的特点，如外貌、性格等。
4.请学生用英语讨论家庭成员在日常生活中的互动和活动。
学情分析
在本节课的教学过程中，我将对学生的学情进行分析，以便更好地制定教学策略。
1.学生层次：本节课的学生为三年级学生，他们在语言学习方面已经有了一定的基础，能够理解和使用基本的英语单词和句型。然而，他们的语法知识和词汇量仍有待提高，需要通过不断的练习和复习来巩固和提高。
2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经掌握了基本的英语单词和句型，能够进行简单的英语交流。在能力方面，学生能够通过图片、实物等直观的教学手段来理解单词和句型的意义。在素质方面，学生具有较好的团队合作能力和解决问题的能力。
-利用英语学习网站和软件，进行家庭成员介绍的听力、口语和阅读练习。
-观看英语家庭题材的电影或电视剧，学习家庭成员介绍的实际应用。
-参与英语角或英语俱乐部，与外国朋友进行家庭成员介绍的交流和讨论。
3.鼓励学生进行家庭成员介绍的创意写作和绘画，以培养他们的创造力和表达能力。
-撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，分享自己的家庭成员介绍经验和故事。
开场提问：“你们知道家庭成员有哪些吗？他们与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员介绍的魅力或特点。
简短介绍家庭成员介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.家庭成员介绍基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解家庭成员介绍的基本概念、组成部分和原理。
例题3：请用英语描述家庭成员的特点，如外貌、性格等。
答案：My father John is tall and has black hair. He is a kind and caring person who always helps others. My mother Mary has short brown hair and a warm smile. She is a patient and responsible teacher who loves her students. Tom is cute and lively, he likes playing sports and making friends. Lisa is smart and quiet, she loves reading books and playing the piano.
3.教学评价方面，需要更多的多元化评价方式，如小组合作评价、口头表达评价等，以全面评估学生的学习效果。
（三）改进措施
1.针对学生注意力不集中的问题，可以通过设置学习任务、增加互动环节等方式，引导学生积极参与课堂学习。
2.针对学生对传统教学方式感到枯燥的问题，可以引入更多创新的教学方法，如游戏教学、情景模拟等，提高学生的学习兴趣。
5.鼓励学生进行家庭成员介绍的学术交流和分享，以培养他们的学术能力和沟通能力。
-参加家庭成员介绍的学术研讨会或讲座，与专家和学者交流学习心得和研究成果。
-向同学和老师分享家庭成员介绍的学习经验和心得，促进学术交流和知识传播。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.引入更多的互动元素，如小组合作、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。
例题4：请用英语讨论家庭成员在日常生活中的互动和活动。
答案：In our daily life, my family members often communicate with each other and share our thoughts and feelings. We have dinner together every evening and talk about our day. On weekends, we like to go to the park for a picnic or watch a movie together. Sometimes, we also go on trips to explore new places and enjoy nature.
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生的直观感受，帮助学生更好地理解和记忆知识。
3.设计多样化的课后作业，如写作、绘画等，以培养学生的创造力和表达能力。
（二）存在主要问题
1.课堂管理方面，部分学生注意力不集中，容易走神，需要进一步加强对学生的引导和激励。
2.教学方法方面，部分学生对传统的教学方式感到枯燥，需要更多创新的教学方法来吸引学生的注意力。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、录音机、单词卡片等。
2.课程平台：人教PEP版英语三年级下册教材。
3.信息化资源：英语学习网站、英语学习软件等。
4.教学手段：直观教学、小组合作、角色扮演、互动游戏等。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对家庭成员介绍的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员介绍的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调家庭成员介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员介绍。
例题2：请用英语介绍家庭成员之间的关系，如兄弟姐妹、父母等。
答案：In my family, my younger brother Tom and I are siblings. We love each other and often play together. My parents, John and Mary, are our guardians. They take care of us and provide us with a warm and loving home.
-绘制一幅家庭成员介绍的图画，展示自己的家庭成员介绍特色和情感。
4.鼓励学生进行家庭成员介绍的实践活动，以培养他们的实践能力和团队合作能力。
-组织一次家庭成员介绍的主题活动，让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，展示家庭成员介绍的应用。
-参与家庭成员介绍的社区服务或志愿者活动，将所学知识应用于实际生活中。
Unit 2 My family（教学设计）人教PEP版英语三年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit 2 My family（教学设计）人教PEP版英语三年级下册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为Unit 2 My family，选自人教PEP版英语三年级下册。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，让学生通过学习新单词和句型，能够用英语描述自己的家庭成员。
典型例题讲解
例题1：请用英语描述你的家庭成员，包括他们的名字、年龄和职业。
答案：My family consists of five members. My father's name is John, he is 45 years old, and he is a doctor. My mother's name is Mary, she is 40 years old, and she is a teacher. I have a younger brother named Tom, he is 10 years old, and he is a student. I also have a younger sister named Lisa, she is 8 years old, and she is a student.
3.针对教学评价方面的问题，可以引入多元化的评价方式，如小组合作评价、口头表达评价等，全面评估学生的学习效果。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1.回顾本节课的学习内容，包括家庭成员介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调家庭成员介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际能力。通过学习Unit 2 My family，学生能够掌握家庭成员的英文表达，并通过角色扮演等活动，锻炼自己的口语表达能力。同时，通过学习家庭成员的介绍，学生能够了解不同文化背景下家庭成员的称呼和关系，培养跨文化交际的意识。
此外，本节课还注重培养学生的思维品质，通过观察、分析和总结家庭成员的特点，培养学生的观察力和逻辑思维能力。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，以加深学生对家庭成员介绍的理解和应用。
-《家庭成员介绍英语学习手册》
-《英语家庭词汇手册》
-《家庭文化差异与跨文化交际》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，以培养他们的自主学习能力。
在教学过程中，我会通过图片、实物等直观的教学手段，让学生能够直观地理解单词和句型的意义，并通过小组合作、角色扮演等互动活动，让学生能够将所学知识运用到实际情境中。
此外，本节课还与学生已有的知识有关联，因为学生在上节课已经学习了关于身体部位的单词，而家庭成员的介绍也需要用到这些单词，这样能够帮助学生巩固已有的知识，同时也能够让学生更好地理解新知识。
5.请学生用英语描述家庭成员的爱好和兴趣，如运动、音乐等。
6.请学生用英语讨论家庭成员之间的相互帮助和支持。
7.请学生用英语描述家庭成员在不同场合的穿着和行为表现。
8.请学生用英语讨论家庭成员之间的沟通方式和技巧。
9.请学生用英语描述家庭成员在面对困难和挑战时的应对策略和态度。
10.请学生用英语讨论家庭成员之间的信任和尊重的重要性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员介绍解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论家庭成员介绍的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员介绍相关的主题进行深入讨论。
3.行为习惯：学生在学习过程中表现出较好的学习态度，能够积极参与课堂活动，认真完成作业。然而，他们在学习过程中有时会出现注意力不集中的现象，需要教师及时引导和提醒。
4.对课程学习的影响：学生在学习Unit 2 My family的过程中，需要掌握家庭成员的英文表达和句型。他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语单词和句型，这有助于他们更好地学习和掌握本节课的内容。然而，他们在语法知识和词汇量方面仍有待提高，需要通过不断的练习和复习来巩固和提高。
过程：
讲解家庭成员介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍家庭成员介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.家庭成员介绍案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员介绍的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的家庭成员介绍案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员介绍的多样性或复杂性。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员介绍的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，以巩固学习效果。
当堂检测：
1.请学生用英语描述自己的家庭成员，包括他们的名字、年龄和职业。
2.请学生用英语介绍家庭成员之间的关系，如兄弟姐妹、父母等。
3.请学生用英语描述家庭成员的特点，如外貌、性格等。
4.请学生用英语讨论家庭成员在日常生活中的互动和活动。
学情分析
在本节课的教学过程中，我将对学生的学情进行分析，以便更好地制定教学策略。
1.学生层次：本节课的学生为三年级学生，他们在语言学习方面已经有了一定的基础，能够理解和使用基本的英语单词和句型。然而，他们的语法知识和词汇量仍有待提高，需要通过不断的练习和复习来巩固和提高。
2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经掌握了基本的英语单词和句型，能够进行简单的英语交流。在能力方面，学生能够通过图片、实物等直观的教学手段来理解单词和句型的意义。在素质方面，学生具有较好的团队合作能力和解决问题的能力。
-利用英语学习网站和软件，进行家庭成员介绍的听力、口语和阅读练习。
-观看英语家庭题材的电影或电视剧，学习家庭成员介绍的实际应用。
-参与英语角或英语俱乐部，与外国朋友进行家庭成员介绍的交流和讨论。
3.鼓励学生进行家庭成员介绍的创意写作和绘画，以培养他们的创造力和表达能力。
-撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，分享自己的家庭成员介绍经验和故事。
开场提问：“你们知道家庭成员有哪些吗？他们与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员介绍的魅力或特点。
简短介绍家庭成员介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.家庭成员介绍基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解家庭成员介绍的基本概念、组成部分和原理。
例题3：请用英语描述家庭成员的特点，如外貌、性格等。
答案：My father John is tall and has black hair. He is a kind and caring person who always helps others. My mother Mary has short brown hair and a warm smile. She is a patient and responsible teacher who loves her students. Tom is cute and lively, he likes playing sports and making friends. Lisa is smart and quiet, she loves reading books and playing the piano.
3.教学评价方面，需要更多的多元化评价方式，如小组合作评价、口头表达评价等，以全面评估学生的学习效果。
（三）改进措施
1.针对学生注意力不集中的问题，可以通过设置学习任务、增加互动环节等方式，引导学生积极参与课堂学习。
2.针对学生对传统教学方式感到枯燥的问题，可以引入更多创新的教学方法，如游戏教学、情景模拟等，提高学生的学习兴趣。
5.鼓励学生进行家庭成员介绍的学术交流和分享，以培养他们的学术能力和沟通能力。
-参加家庭成员介绍的学术研讨会或讲座，与专家和学者交流学习心得和研究成果。
-向同学和老师分享家庭成员介绍的学习经验和心得，促进学术交流和知识传播。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.引入更多的互动元素，如小组合作、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。
例题4：请用英语讨论家庭成员在日常生活中的互动和活动。
答案：In our daily life, my family members often communicate with each other and share our thoughts and feelings. We have dinner together every evening and talk about our day. On weekends, we like to go to the park for a picnic or watch a movie together. Sometimes, we also go on trips to explore new places and enjoy nature.
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生的直观感受，帮助学生更好地理解和记忆知识。
3.设计多样化的课后作业，如写作、绘画等，以培养学生的创造力和表达能力。
（二）存在主要问题
1.课堂管理方面，部分学生注意力不集中，容易走神，需要进一步加强对学生的引导和激励。
2.教学方法方面，部分学生对传统的教学方式感到枯燥，需要更多创新的教学方法来吸引学生的注意力。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、录音机、单词卡片等。
2.课程平台：人教PEP版英语三年级下册教材。
3.信息化资源：英语学习网站、英语学习软件等。
4.教学手段：直观教学、小组合作、角色扮演、互动游戏等。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对家庭成员介绍的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员介绍的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调家庭成员介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员介绍。
例题2：请用英语介绍家庭成员之间的关系，如兄弟姐妹、父母等。
答案：In my family, my younger brother Tom and I are siblings. We love each other and often play together. My parents, John and Mary, are our guardians. They take care of us and provide us with a warm and loving home.
-绘制一幅家庭成员介绍的图画，展示自己的家庭成员介绍特色和情感。
4.鼓励学生进行家庭成员介绍的实践活动，以培养他们的实践能力和团队合作能力。
-组织一次家庭成员介绍的主题活动，让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，展示家庭成员介绍的应用。
-参与家庭成员介绍的社区服务或志愿者活动，将所学知识应用于实际生活中。
Unit 2 My family（教学设计）人教PEP版英语三年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit 2 My family（教学设计）人教PEP版英语三年级下册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为Unit 2 My family，选自人教PEP版英语三年级下册。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，让学生通过学习新单词和句型，能够用英语描述自己的家庭成员。